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155 - ENTREVISTA A VALENTINA PEÑA LEIVA FUNDACION TEMAHATU SURF FUNDACION - TERAPIAS - 16 OCTUBRE 2026 · Entrevistas

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  Speaker 2: hay actividades que se hacen de repente tan cerca de
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  Speaker 2: nosotros y nosotros no estamos enterados. Como esta organización, esta
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  Speaker 2: fundación que les vamos a presentar ahora, hoy vamos a
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  Speaker 2: conversar con Valentina Peña Leiva, que es psicóloga y directora
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  Speaker 2: ejecutiva de la Fundación T. Majatu Surf Social, una organización
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  Speaker 2: chilena pionera en el uso del surf como terapia psicoeducativa
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  Speaker 2: para la inclusión y para la salud mental. Estamos con Valentina.¿
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  Speaker 2: Cómo estás, Valentina? Hola, Valentina. Buenos
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  Speaker 3: días. Gusto saludarla.
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  Speaker 2: Gracias por el contacto. Hola Milena, Mauricio, buenos días, muy
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  Speaker 2: feliz de estar acá. Buenos días,¿ cómo estás Valentina? Muy bien,
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  Speaker 2: gracias a ustedes. Muy bien también, gracias Valentina. Qué interesante
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  Speaker 2: esta fundación, hay mucha gente que me incluyo, que tampoco
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  Speaker 2: estoy como muy enterada de lo que es esta fundación
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  Speaker 2: y tan cerca de nosotros. Tú eres psicóloga y también
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  Speaker 2: eres surfista, ¿no? Sí,
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  Speaker 4: soy psicóloga, surfista, deportista, también hago otros deportes. Y bueno,
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  Speaker 4: te cuento un poquito cómo nace Temajatu. Sí,
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  Speaker 2: eso mismo.¿ Y qué significa Temajatu?
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  Speaker 4: Bueno, Temajatu significa del corazón en Rapanui, porque creamos una
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  Speaker 4: metodología psicoeducativa utilizando el ser como un vehículo donde los
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  Speaker 4: vínculos significativos, donde el respeto son centrales. Ya. Entonces... Para nosotros, bueno,
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  Speaker 4: nace esto hace 12 años atrás, esta organización, desde la
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  Speaker 4: convicción que el contacto con la naturaleza, con el mar,
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  Speaker 4: nos ayuda en la salud mental, nos ayuda a promocionar
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  Speaker 4: el bienestar en nosotros. Y si esto se realiza desde
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  Speaker 4: una forma lúdica, en contacto con otros, podemos promover las
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  Speaker 4: relaciones interpersonales, la confianza en uno mismo, en el otro.
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  Speaker 4: Y desarrollar diferentes
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  Speaker 2: habilidades
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  Speaker 4: socioemocionales
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  Speaker 2: Valentina, el mar es como otro ser, ¿no? Es como
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  Speaker 2: otro ser vivo,¿ no es cierto? Que hay que aprender
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  Speaker 2: a respetar, hay que aprender a conocer un poco.¿ Esa
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  Speaker 2: es la relación de quienes van a ser la relación
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  Speaker 2: en el equipo que tienen, por supuesto, de otras personas,
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  Speaker 2: pero también con el mar?
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  Speaker 4: Absolutamente. Dentro de nuestra metodología hay un momento muy especial
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  Speaker 4: que se llama Saludo al Mar, porque esta conexión que
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  Speaker 4: incentivamos con la naturaleza, que incentivamos con el mar, ya
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  Speaker 4: que cuando entramos al agua nos pasan cosas a nivel
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  Speaker 4: biológica y esto ya hay evidencia de que entrar al
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  Speaker 4: mar produce bienestar. Liberas endorfinas, cuando lo haces en conjunto, serotonina,
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  Speaker 4: hormonas de felicidad. Es
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  Speaker 2: cosa de recordar cómo uno sale después de tirarse al
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  Speaker 2: mar y después al salir, la energía con que sale.
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  Speaker 4: Exacto, exacto. Y si ahí ponemos un poquito en cuanto
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  Speaker 4: a incentivar el desarrollo de ciertas habilidades socioemocionales de trabajar
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  Speaker 4: la regulación emocional permite a las personas entregarles herramientas para
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  Speaker 4: poder desenvolverse de mejor manera en la vida. Y es
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  Speaker 4: así como trabajamos con grupos de niños y personas, niños
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  Speaker 4: en situación vulnerable y también tenemos, trabajamos con personas que
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  Speaker 4: están en proceso de reinserción social.
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  Speaker 2: Cómo se contactan las personas para... para ser parte de
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  Speaker 2: algún programa de la fundación?
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  Speaker 4: Bueno, los programas, tenemos dos formas de contactar. Tenemos programas
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  Speaker 4: gratuitos que son para colegios de situaciones vulnerables de la
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  Speaker 4: comuna de Concon y de Viña del Mar. Tenemos este
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  Speaker 4: programa que se llama Bienestar Familiar, donde trabajamos con los
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  Speaker 4: niños y sus familias, sus cuidadores directos. Y el programa
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  Speaker 4: de reinserción social que se llama Olas de Libertad, trabajamos
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  Speaker 4: directamente
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  Speaker 2: con presentar medidas éticas.¿ Han recibido niños de la cruz,
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  Speaker 2: me parece?¿ O no?
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  Speaker 4: Hemos recibido, bueno, han pasado más de 3.000 niños. Entonces
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  Speaker 4: posiblemente
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  Speaker 2: sí. Posiblemente sí. Claro, claro.
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  Speaker 4: Han venido niños de diferentes partes, y sí, han venido
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  Speaker 4: niños de la Calera, de la Cruz, de diferentes partes,
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  Speaker 4: no tan solo de la quinta región, sino también de Santiago.
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  Speaker 2: Valentina, hay un reconocimiento, un salto a la televisión nacional,
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  Speaker 2: también entre medio,¿ han aparecido en programas de televisión, teleserie incluso?
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  Speaker 4: Sí, de hecho aparecimos en Canal 3C hace poco recibimos
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  Speaker 4: un reconocimiento por Fundación Mustaki debido a que esta metodología
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  Speaker 4: es vista como una innovación educativa a nivel nacional y
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  Speaker 4: no tan solamente a nivel nacional sino que también a
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  Speaker 4: nivel mundial. Hemos sido reconocidos por la International Surf Therapy
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  Speaker 4: Organization que es una organización mundial que que reúne a
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  Speaker 4: organizaciones que trabajan con el surf como una
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  Speaker 2: terapia.
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  Speaker 4: Así que sí, hemos ido a exponer nuestro trabajo, nuestros
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  Speaker 4: resultados a Escocia, a California. Así que hoy día queremos
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  Speaker 4: que más personas conozcan acá en Chile, acá en nuestro territorio,
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  Speaker 4: acá en la quinta región, nuestro trabajo. Y queremos invitarlos
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  Speaker 4: también a personas que estén en organizaciones,
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  Speaker 3: a que
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  Speaker 4: se acerquen, conozcan nuestro trabajo en nuestra página web, en www.temahatu.cl,
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  Speaker 4: en nuestro Instagram, Temahatu Ser Social, para de alguna forma
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  Speaker 4: se unan, colaboren, apoyen. Porque tenemos tantos desafíos como país
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  Speaker 4: y nosotros acá, desde este territorio, estamos contribuyendo enormemente a
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  Speaker 4: temas como la salud mental y también a la seguridad pública.
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  Speaker 2: Porque más
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  Speaker 4: reinserción es más seguridad pública. Y eso tenemos que tenerlo clarísimo.
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  Speaker 2: Sí, así es. Y con un impacto real que se
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  Speaker 2: puede comprobar incluso científicamente, lo que produce es la... las
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  Speaker 2: personas que tienen, como hablábamos recién, el impacto, el contacto
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  Speaker 2: con el mar. Pero yo quisiera saber también si una
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  Speaker 2: persona individualmente, que no esté dentro de una organización, puede
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  Speaker 2: ir a conocer el trabajo que hacen o puede... Porque
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  Speaker 2: no es una escuela de surf. es como por ejemplo
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  Speaker 2: si uno une la música con la psicología tiene la
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  Speaker 2: musicoterapia y va a un centro y hace musicoterapia aquí
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  Speaker 2: tú uniste el surf como surfista con la psicología entonces
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  Speaker 2: no estás haciendo clases de surf es surf terapia
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  Speaker 4: es surf
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  Speaker 2: terapia
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  Speaker 4: es surf terapia si una persona individualmente nosotros trabajamos no
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  Speaker 4: en uno a uno sino que trabajamos en grupos O sea,
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  Speaker 4: si una persona se interesa traer un grupo o trabajar
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  Speaker 4: con un grupo reducido también puede ser, nos contactan y
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  Speaker 4: nosotros ofrecemos también como un servicio nuestros programas. Así que
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  Speaker 4: nuestras experiencias. También lo ofrecemos también para empresas, para trabajar
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  Speaker 4: en equipo, para promocionar el trabajo en equipo, el autocuidado,
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  Speaker 4: el promocionar un... un espacio de seguridad psicológica dentro de
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  Speaker 4: los equipos de trabajo, también el tema de fomentar y
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  Speaker 4: alinear el propósito de un equipo. Entonces, tenemos esos servicios,
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  Speaker 4: una persona también puede participar. Lo otro es que pueden
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  Speaker 4: participar como voluntarios. Para nosotros es fundamental trabajar con el voluntariado.
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  Speaker 4: Porque en nuestra metodología el contacto uno a uno es fundamental.
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  Speaker 2: El voluntariado tiene que saber surf?
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  Speaker 4: No,
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  Speaker 2: no
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  Speaker 4: necesariamente. No, el voluntario o voluntaria no tiene que saber surf.
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  Speaker 3: Y para quienes deseen, Valentina, cómo estás? Hola. Para quienes
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  Speaker 3: deseen participar o para quienes deseen ir, ver, observar,¿ dónde realizan...?¿
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  Speaker 3: Esta terapia usted en qué sector de las costas de
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  Speaker 3: la región
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  Speaker 4: Nosotros estamos hoy día con el programa Bienestar Familiar y
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  Speaker 4: Olas de Libertad andando. Esto lo hacemos los días jueves
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  Speaker 4: en la mañana de 10 a 2 y media y
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  Speaker 4: después de 4 a 6 y los días sábado de
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  Speaker 4: 10 a 12 del día. Prontamente nos ganamos otro, nos
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  Speaker 4: ganamos un fondo del Ministerio de Desarrollo Social y prontamente
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  Speaker 4: vamos a comenzar con un grupo de familias que fueron
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  Speaker 4: afectadas por los incendios para trabajar con ellos todo el
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  Speaker 4: tema reparatorio en cuanto al estrés que se
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  Speaker 3: vivió en esa etapa.
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  Speaker 2: Valentina,¿ hay personas dentro de los grupos que tomaron estas
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  Speaker 2: terapias y que después les gustó tanto, por ejemplo, que
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  Speaker 2: se decidieron a ser surfistas?
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  Speaker 4: Sí, hay algunos que decidieron ser surfistas, hay otro, Milena,
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  Speaker 4: hay algo muy lindo que ha ocurrido en este periodo
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  Speaker 4: y que para nosotros es muy significativo, y es que
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  Speaker 4: algunos niños participantes, por ejemplo, del año 2016, hoy vuelven
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  Speaker 4: como jóvenes voluntarios y trabajan con nosotros.
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  Speaker 2: Es como hay una retroalimentación, ellos... dan y después, o sea,
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  Speaker 2: reciben y después quieren dar lo que recibieron también.
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  Speaker 4: Exacto, como una forma de contribuir a lo que ellos
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  Speaker 4: recibieron en Temahatu, devolverlo a otros niños. Ustedes
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  Speaker 3: trabajan con personas de todas las edades, ¿cierto?
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  Speaker 4: Sí, trabajamos con los niños que estamos trabajando actualmente en
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  Speaker 4: el programa es de 8 a 12 años. Perfecto. Ya,
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  Speaker 4: tenemos otro programa que es con personas que tuvieron... que
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  Speaker 4: están en proceso de reinserción social y esos son de
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  Speaker 4: 18 a... Hemos tenido personas de 70 años.
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  Speaker 3: Y alrededor de cuánto dura una clase, Valentina?
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  Speaker 4: Dos horas.
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  Speaker 3: Dos horas. Y lo recomendable en tu calidad de profesional
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  Speaker 3: en esta área,¿ cuánto recomiendas tú?¿ Una clase?¿ Diez clases?¿
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  Speaker 3: Te lo pregunto? Me imagino yo que el nivel de
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  Speaker 3: estrés por el que muchas
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  Speaker 2: personas llegan ahí...
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  Speaker 3: Es harto, o sea, hay personas que están muy estresadas,
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  Speaker 3: producto
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  Speaker 2: de lo que tú señalabas. Claro, o sea, es como,¿
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  Speaker 2: cuánto dura para una organización el programa?¿ Un medio año?¿
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  Speaker 2: Cuántos
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  Speaker 4: están
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  Speaker 2: ahí?
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  Speaker 4: Perfecto. El programa dura 10 sesiones. El programa Bienestar Familiar
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  Speaker 4: dura 10 sesiones. Nosotros desde la sesión 5 ya vemos,
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  Speaker 4: y desde la sesión 1 hemos visto cambios significativos en
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  Speaker 4: las personas. Pero nuestro programa, para que se vaya cumpliendo
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  Speaker 4: cada uno de los objetivos de nuestra metodología, que es
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  Speaker 4: el reconocimiento de recursos personales, el trabajar la regulación emocional,
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  Speaker 4: el identificar emociones, aprender a expresar emociones y a partir
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  Speaker 4: de eso llevar, extrapolar esta experiencia a diferentes ambientes de
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  Speaker 4: la vida. Para nosotros, por ejemplo, una analogía esencial en
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  Speaker 2: la
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  Speaker 4: cual trabajamos en nuestra metodología es la analogía del equilibrio,
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  Speaker 2: de
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  Speaker 4: que para encontrar el equilibrio en la tabla y poder surfear,
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  Speaker 4: La vida. Es
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  Speaker 2: lo mismo
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  Speaker 4: Exacto.
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  Speaker 2: Qué bueno, me
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  Speaker 4: encantó
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  Speaker 2: Entonces,
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  Speaker 4: como todas estas experiencias que uno va viviendo a través
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  Speaker 4: del cuerpo en el agua, por ejemplo, el tratar de pararse, caerse,
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  Speaker 4: volver a intentarlo, esas experiencias después las llevamos, en el
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  Speaker 4: caso de los niños, al colegio, lo llevamos a otro lugar,
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  Speaker 4: a otra experiencia de la vida.
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  Speaker 2: Claro, es como... Que nada es
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  Speaker 3: fácil en la vida y que, bueno, el equilibrio es
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  Speaker 3: importante en todos los planos.
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  Speaker 2: La metáfora del mar, digamos
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  Speaker 3: En lo emocional
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  Speaker 3: en lo laboral, en lo familiar, en todo.
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  Speaker 4: Exacto, y no es tan fácil encontrar el equilibrio.
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  Speaker 3: No, porque es tu mundo. Valentina, y con respecto a
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  Speaker 3: lo mismo,¿ ustedes van haciendo alguna evaluación desde la primera
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  Speaker 3: y hasta la última sesión? Y
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  Speaker 2: que después yo recoge en eso y en la vida
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  Speaker 2: se van recordando.
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  Speaker 4: Sí, nosotros somos bien mateados en ese sentido y en
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  Speaker 4: varios sentidos, pero el tema de la evaluación para nosotros
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  Speaker 4: es fundamental. Nosotros no podemos mejorar si no medimos y
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  Speaker 4: no podemos decir que tenemos resultados si tampoco medimos. Entonces,
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  Speaker 4: nosotros tenemos diferentes mediciones pre y post intervenciones, pre y
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  Speaker 4: post programa. Dentro de ellas está... En el programa de
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  Speaker 4: niños vemos bienestar a través del Kids Screen, que es
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  Speaker 4: un test de diferentes dimensiones de bienestar. Por otra parte,
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  Speaker 4: en Olas de Libertad también tenemos otros test que evaluamos
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  Speaker 4: el desarrollo de habilidades prosociales y lo contrastamos con la
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  Speaker 4: conducta delictiva Entonces, para nosotros, una de nuestras hipótesis, que
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  Speaker 4: la hemos comprobado, es que si promovemos y desarrollamos habilidades prosociales,
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  Speaker 4: estas conductas delictivas disminuyen.
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  Speaker 3: Oye, Valentina, disculpa, en el caso tuyo como profesional, en
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  Speaker 3: el caso del trabajo con los niños, con los jóvenes,¿
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  Speaker 3: qué es lo que más te ha llamado la atención?
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  Speaker 4: Es lo que más me ha llamado la atención en
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  Speaker 4: el trabajo con los niños.
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  Speaker 3: Claro.¿ Cuál es el patrón que se repite más en
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  Speaker 3: el caso de ellos cuando llegan, cierto, a estas terapias,
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  Speaker 3: a estas sesiones donde tú en calidad de profesional me
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  Speaker 3: imagino que te vas encontrando en el camino con un
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  Speaker 3: patrón que se va repitiendo, ¿no?
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  Speaker 4: Mira, hoy día a los niños les cuesta mucho relacionarse, ¿no?
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  Speaker 4: en una primera instancia. Están generalmente muy absorbidos por las pantallas,
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  Speaker 4: entonces han perdido muchos niños y niñas esa capacidad de mirarse, presentarse,
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  Speaker 4: hablar con el otro de forma espontánea
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  Speaker 3: Sociabilizar, poco.
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  Speaker 4: Sociabilizar, exacto. Eso lo vemos. Se ha perdido. Y en
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  Speaker 4: esta instancia... Claro, a través del juego va soltándose eso,
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  Speaker 4: va soltándose, creamos ese espacio emocionalmente seguro para que los
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  Speaker 4: niños sientan confianza
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  Speaker 3: y puedan
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  Speaker 4: expresar lo que sienten, qué les pasa y claro, yo creo,
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  Speaker 4: ese es como el patrón, pero lo más que encuentro como...
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  Speaker 4: divertido y hermoso de lo que pasa en Temajatu es
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  Speaker 4: que los niños no saben que van a una terapia.
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  Speaker 4: Entonces los niños van a pasarlo bien y lo pasan
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  Speaker 4: increíble y de hecho tenemos niños que crecieron Y que
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  Speaker 4: después nos decían, ay, es que ahora entiendo todo
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  Speaker 3: Vale, ustedes tenían
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  Speaker 2: todo planificado.
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  Speaker 3: Hacen redes.
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  Speaker 2: Nos engañaron, nos
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  Speaker 3: engañaron. Claro, quizás por primera vez ahí comenzaron a sociabilizar
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  Speaker 3: con otros niños, no sé, provenientes de distintos lugares. Y
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  Speaker 3: se dan cuenta que es una bonita forma de llevar
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  Speaker 3: la vida. Y en el caso de las personas mayores, Valentina...
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  Speaker 3: Me imagino que algo muy similar o
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  Speaker 4: todo lo contrario. Bueno, creo que el tema es la confianza,
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  Speaker 4: la confianza en el otro. También ha sido un tema
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  Speaker 4: que hemos perdido como sociedad y estar como al principio
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  Speaker 4: con desconocidos creo que para muchos es un poco incómodo, pero...
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  Speaker 4: Pero pasa lo mismo, Milena y Mauricio,
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  Speaker 3: que
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  Speaker 4: cuando empezamos a jugar, cuando volvemos a jugar, siendo adultos,
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  Speaker 4: cuando recuperamos ese espacio, o sea, nos generamos ese espacio
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  Speaker 4: de juego, nos transformamos en niños. Y los niños no juzgan,
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  Speaker 4: los niños juegan, disfrutan,
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  Speaker 3: lo pasan
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  Speaker 4: bien, exploran. Y eso también ocurre con las personas adultas, que...
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  Speaker 4: que al principio como que pueden estar así como, no,
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  Speaker 4: yo no hago esos juegos, puedo parecer un poco como ridículo,
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  Speaker 3: no quiero
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  Speaker 4: verme ridículo, pero al final... cuando entran al mar... Se liberan.
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  Speaker 2: Después
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  Speaker 4: no hay cómo
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  Speaker 2: sacarlo. Después no hay cómo sacarlo. Después no hay cómo sacarlo,
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  Speaker 2: es verdad. Sí, no hay cómo sacarlo. Me encanta el
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  Speaker 2: nombre del programa Olas de Libertad, porque en el fondo
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  Speaker 2: es para gente que estuvo privada de libertad y que
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  Speaker 2: está en libertad condicional y tienen esta relación con el
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  Speaker 2: mar como parte de la reinserción social.
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  Speaker 4: Exacto, exacto. Y que de
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  Speaker 2: alguna u otra forma... Es muy bonito el nombre.
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  Speaker 4: Sí, es un nombre muy significativo y que nos hace
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  Speaker 4: sentido a todos, a ellos, a ellas, a nosotros. Y
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  Speaker 4: vemos cómo es esta transformación. El mar nos recibe de
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  Speaker 4: todos iguales. En el mar no tenemos etiquetas. Estamos todos
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  Speaker 4: con un mismo traje. Entonces, a partir de eso... Y
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  Speaker 2: si se enoja, se enoja con todo. También empiezan a
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  Speaker 2: encontrar
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  Speaker 3: un
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  Speaker 4: espacio de pertenencia donde están sin juicio, donde los recibimos
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  Speaker 4: sin ningún tipo de juicio.
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  Speaker 3: Disculpa, Valentina, y cortito lo mío.¿ Necesitan alguna implementación para
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  Speaker 3: llegar a estas terapias o esta implementación se facilita ya
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  Speaker 3: en el lugar?
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  Speaker 4: Como equipamiento, te refiero
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  Speaker 3: Claro, claro.
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  Speaker 4: No, el equipamiento nosotros lo entregamos como...
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  Speaker 3: Perfecto.
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  Speaker 2: Valentina, entonces, ya para ir finalizando, queremos que invitar a
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  Speaker 2: las personas a conocer a Meta, no, Tema Hatu Surf
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  Speaker 2: Social y que des un Instagram, alguna dirección de página
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  Speaker 2: web para que se puedan contactar.¿ Algunas
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  Speaker 3: organizaciones que deseen tomar contacto?
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  Speaker 4: Sí, por favor, los invitamos a conocer el trabajo que
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  Speaker 4: hemos realizado en estos 12 años que ha tenido un
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  Speaker 4: impacto impresionante en más de 3.000 personas. Y bueno, en
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  Speaker 4: la página web www.temajatu.cl ahí pueden ver nuestros programas, nuestros servicios,
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  Speaker 4: si se quieren unir como voluntarios.¿ Hay
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  Speaker 3: que cumplir algún requisito para ser voluntario?
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  Speaker 4: Sí, es un proceso de... Es un proceso donde hay selección, capacitación,
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  Speaker 4: pero el mayor requisito es que quieras contactarte con un
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  Speaker 4: niño y trabajar por el desarrollo de esa
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  Speaker 2: persona. Muchas gracias, Valentina Peña. Por lo menos
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  Speaker 3: yo acá necesito unas 70, 80 terapias y quedamos impecables
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  Speaker 2: Unos dos años de terapia y estamos.
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  Speaker 3: Unos 10 años por lo menos en terapia.
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  Speaker 2: Ahí estamos.
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  Speaker 4: Cuando quieras, Mauricio y Milena están súper invitados.
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  Speaker 2: Muchas gracias, muchas gracias. Un gusto haber conocido el trabajo
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  Speaker 2: que están haciendo, haberte conocido a ti también. Y nuestro
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  Speaker 2: micrófono abierto por si quieres difundir alguna actividad, algo. Aquí
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  Speaker 2: estamos para... Para servirlos. Perfecto. Muchas, muchas gracias. Gracias, Valentina.
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  Speaker 2: Que tengas buen día. Que estés muy
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  Speaker 3: bien. Gracias, Valentina. Chao. Chao
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  Speaker 3: chao.