Latest / Aprende Entrenando Podcast / ¿ Y si mi club trabaja de otra manera?
Transcript
- 0:00¿Hola, qué tal? Bienvenido.
- 0:01Bienvenida a este nuevo podcast. En esta ocasión vamos a hablar
- 0:03de un tema que a mí me apasiona, que es también todas estas
- 0:06circunstancias que ocurren muchas veces que me preguntáis
- 0:09en mi cuenta en Instagram Arroba aprende punto y en esta ocasión
- 0:12es OYE, qué pasa si estoy en un club en el que el método que yo
- 0:18trabajo, el método que estoy intentando tratar de implementar
- 0:22en mi equipo no cuaja como como el perfil de club, es decir.
- 0:28Estoy en el sitio inadecuado, no significa que me haya equivocado
- 0:31yo, a lo mejor se han equivocado al contratarlo o a lo mejor se
- 0:34han equivocado o nos hemos equivocado todos, en el que yo
- 0:36he aceptado una propuesta, vengo con mi hoja de ruta súper clara
- 0:40y súper definida, y resulta que el club va hacia otro lado,
- 0:43vale, qué tengo que hacer ahí, ceder o mantengo mi visión,
- 0:47vale, así que de ese tema quiero hablar hoy es un debate que me
- 0:51parece, pues muy bueno, porque al final es una línea en la que
- 0:54podemos estar todos, es una línea que muchos entrenadores.
- 0:57Nos encontramos día a día. Yo me encuentro un montón de
- 1:00circunstancias, de situaciones de esas porque me las exponéis
- 1:02en la cuenta de Instagram y al final pues oye, son son temas
- 1:06que me parecen chulos a tratar, que son temas que deberíamos
- 1:08tener, como ahí muy, muy, muy en mente, porque en algún momento
- 1:11nos puede ocurrir y si te ocurre tienes que tomar una decisión
- 1:14correcta. Vale, yo te voy a dar mi visión,
- 1:16lo que yo haría de esa situación y lo que creo que es lo más
- 1:19honrado y lo que creo que es lo que más más alineado va.
- 1:23Por lo menos con mi manera de ser, con con los valores que que
- 1:27yo intento inculcar a todos mis alumnos e intento inculcar aquí.
- 1:29Desde este canal intento inculcar a toda la gente que que
- 1:32sigue en la cuenta de Instagram o que sigue el canal de el Canal
- 1:36de YouTube. ¿Vale, o Spotify bien, qué haría
- 1:39yo en una situación en la que llego a un club y me encuentro
- 1:42con con que yo quiero imponer? Le voy a llamar de imponer,
- 1:47porque al final es como la la, la frase más o la palabra más
- 1:52adecuada. Para intentar a hacer algo que
- 1:56que es contrario a lo que está establecido.
- 1:59¿Vale, yo quiero imponer mi manera de jugar, mi modelo de
- 2:02juego con mi estructura, con todo lo que yo, con todo lo que
- 2:05yo quiero hacer y resulta que llegan los coordinadores allí y
- 2:08a las 2 semanas me dicen, Oye, no, es que nosotros aquí no
- 2:12trabajamos de esa manera y tú dices, pero entonces cómo
- 2:15trabajáis? No, nosotros trabajamos.
- 2:17Pues todo con balón YY queremos que que todo esté con balón,
- 2:22todo a base de juegos con balón. No queremos que haya ni un solo
- 2:25ejercicio de entrenamiento con balón, sin sin balón.
- 2:28Y tú dices, vale, me puede cuadrar porque al final es una
- 2:31manera de hacer las cosas, pero tengo conceptos y tengo
- 2:35situaciones en las que quiero hacer juegos sin balón y te
- 2:37dice, no, no, aquí todo con balón y tú le dices ya, pero es
- 2:41que dentro de mi manera de hacer las cosas, yo tengo unos
- 2:45principios de juego. Y esos principios de juego están
- 2:48rodeados de unos sus sub principios, que son las acciones
- 2:52de los jugadores, del perdón del equipo y unos sus sub
- 2:55principios. He dicho sub principios,
- 2:57acciones de jugadores y sus sub principios.
- 2:59A ver que me estoy, que lo estoy enredando.
- 3:02Tengo unos principios y unos sub principios, que son los
- 3:04movimientos grupales y luego los sub sub principios, que son los
- 3:07movimientos individuales. Vale, y.
- 3:09Tú sabes que todo eso tiene que ir trabajando de hacia atrás,
- 3:12hacia delante, pero es que además llevas tiempo también
- 3:15trabajando con conmigo y llevas tiempo también.
- 3:17A lo mejor escuchando algunos episodios del podcast o algún
- 3:20vídeo has visto y dices, joder, Víctor dice una cosa, que son
- 3:23las habilidades imprescindibles y son todas aquellas acciones
- 3:26que rodean a los sub principios y a los sub principios para
- 3:29terminar llegando al principio. Vale, esto lo tengo súper bien
- 3:33explicado en la master class gratuita que la tienes en
- 3:35cualquiera de los vídeos de mi canal de YouTube ahí.
- 3:39Todo ese proceso en el que yo utilizo todas las habilidades
- 3:42imprescindibles que voy a necesitar para tratar de generar
- 3:46esos principios de juego dentro de mi equipo.
- 3:49En muchas ocasiones son acciones sin varón.
- 3:51No significa que son acciones físicas a correr o son acciones
- 3:54de de un contexto determinado, pero si yo, por ejemplo, quiero,
- 3:59quiero hacer situaciones en las que haya un trabajo de
- 4:03concentración o en el que haya un trabajo de velocidad, de
- 4:06reacción o en el que haya un trabajo de de yo qué sé, de de
- 4:10toma de decisión. ¿Vale de mejorar la toma de
- 4:12decisión? ¿Lo podría hacer con balón?
- 4:15Sí, claro que lo puedo hacer con balón, pero estoy metiendo otro
- 4:18estímulo más y cuando meto otro estímulo más.
- 4:22Y un estímulo tan potente como es el balón, porque es el más
- 4:25potente de todos. Yo quiero tener un estímulo
- 4:28súper potente en un equipo de fútbol.
- 4:30Lo que haría sería meter un balón, vale, porque todos van a
- 4:32estar mirando el balón, todos van a estar buscando la el, el
- 4:35dónde está el balón. Entonces si yo meto en un
- 4:37ejercicio en el que quiero trabajar, por ejemplo, la
- 4:40velocidad de reacción, un componente como es el balón me
- 4:43está condicionando mucho el ejercicio porque pasa a ser el
- 4:47balón la parte principal. Y el concepto que yo quiero
- 4:51trabajar es la parte secundaria. Si yo hago un ejercicio en el
- 4:55que quiero meter un cambio de rol para trabajar, esa velocidad
- 4:59de reacción y lo hago con balón no está mal, pero yo lo haría en
- 5:02el segundo, en el segundo punto o el segundo día, por ejemplo,
- 5:05que quisiera hacer eso, pero el primer día lo haría todo sin
- 5:08balón. Haría grupos a a a la orden de
- 5:12del entrenador. Haría con un silbido, habría
- 5:15haría con un cara cruz para que tengan que ir a un lado del
- 5:18otro. Habría haría con un paro, un
- 5:20para que tengan que ir a un lado de otro.
- 5:22Haría con con muchos conceptos, que fuesen estímulos externos y
- 5:26que no fuese un balón para en el segundo día meter un balón.
- 5:30¿Por qué haría eso? Porque sería una progresión
- 5:32adecuada para que el el jugador, en este caso El Niño.
- 5:35Fuese entendiendo que le va pidiendo las acciones y fuese
- 5:39teniendo tantos contextos que cuando yo le le pusiese en en
- 5:43juego con un balón, él relacionaría ya situaciones que
- 5:46ha vivido con ese cambio de rol y lo podría hacer de manera
- 5:49mucho más fluida, de manera mucho más fácil.
- 5:51Claro, todo eso choca con que me llegue el club y diga no, no, es
- 5:54que tiene que ser todo con balón.
- 5:55Y si yo tengo conciencia y sé cómo hacer toda una progresión
- 5:59metodológica, diré, es que te necesito empezar sin balón, por
- 6:02lo menos, por lo menos empezar sin balón.
- 6:04Y te voy a decir no, no puede ser.
- 6:05¿Vale, y ahí te digo yo, tú qué Harías?
- 6:08Porque te están ofreciendo una línea a seguir que va totalmente
- 6:13desalineada con lo que tú estás trabajando y con lo que tú
- 6:16sabes. ¿A nivel de pedagogía, quién
- 6:18sabe más, aquí quién es el que manda, quién sabe más?
- 6:22¿Tendríamos en duda, verdad? Porque siempre nos queda la duda
- 6:25de oh, es que claro, si me lo están diciendo todo un club,
- 6:29pues seguramente sepan más ellos.
- 6:30Pero quién ha estado trabajando, quién ha estado en al frente con
- 6:35un montón de años, quién ha estado poniendo en práctica todo
- 6:38esto y sabe que perfectamente funciona, pues eres tú en este
- 6:41caso, entonces tú sabes perfectamente que la línea que
- 6:43te están pidiendo hay un hay un error, hay un bug ahí que hay
- 6:47que intentar saltarse por alguna manera, vale, no les vas a
- 6:51convencer, no le vas a decir, no, es que mira, yo voy a
- 6:53trabajar todo con balón, pero esta parte de aquí la necesito
- 6:55hacer sin balón, la necesito aislar.
- 6:57Para poder luego integrar ese concepto dentro del grupo.
- 7:00No te lo van a, no lo van a entender.
- 7:02¿Qué haría yo si estuviese en esa línea?
- 7:04Sería honrado conmigo mismo, me respetaría a mí mismo y diría
- 7:08que no puedo continuar, que yo puedo hacer todo el trabajo con
- 7:11balón, pero que esa primera parte no la puedo hacer con
- 7:13balón. Vale, y tú dirías joder, qué
- 7:15drástico eres porque te vas a ir incluso de ese equipo.
- 7:19Sí, sí me voy a ir porque si yo tengo muy claro la línea que
- 7:22tengo que seguir, no voy a no voy a poderme saltar.
- 7:26Esos criterios no voy a poderme saltar unos unos criterios que
- 7:29para mí son importantísimos, simplemente pues porque me lo
- 7:32están pidiendo YYY. ¿Qué sería lo siguiente?
- 7:34Porque a lo mejor lo siguiente me dicen, no, es que mira los
- 7:36lunes tienes que hacer físico YY en los lunes sí que es sin
- 7:39balón. Y yo diría, Joder, pues es que
- 7:41yo no quiero hacer un físico aparte, salvo que necesite
- 7:45ciertos conceptos que necesite trabajarlos aparte.
- 7:48¿Por qué voy a querer sacarlo? ¿Por qué voy a voy a hacer los
- 7:50lunes físico y no voy a tener en cuenta los condicionantes
- 7:52físicos? ¿En en ningún otro momento de la
- 7:55semana, sabes? ¿Yo también quiero tenerlos en
- 7:57cuenta los miércoles y los viernes, por qué no?
- 7:59YY lo siguiente será que te digan que los viernes tienes que
- 8:02hacer tiros a puerta y tienes que hacer balón parado y tú
- 8:04dices, es que yo no voy a hacer balón parado porque me baja la
- 8:06intensidad del grupo una barbaridad los viernes y no
- 8:09quiero que haya un ambiente de adormecimiento en un en un
- 8:12último día de entrenamiento. Yo quiero hacerlo los lunes que
- 8:14te van a decir no es que es decir, a a mayores aceptaciones,
- 8:19mayores requerimientos y a mayor aceptación día a día, mayor
- 8:22requerimiento te van a dar. ¿Y te van a pedir?
- 8:24Te van a exigir cosas que no van a estar alineadas a tu, a tus
- 8:27conceptos. Entonces mi recomendación es que
- 8:29cuando haya algo súper claro que no está alineado con tus
- 8:33valores, con tu manera de trabajar, con todo, no pasa
- 8:36nada. ¿Ha habido un error ahí?
- 8:38No tendríamos que estar aquí. Vale, es como si quedas a a
- 8:42cenar con en una cita a ciegas. Pues oye, pues sí, puedes cenar
- 8:45pero no vas a quedar más días porque no te ha gustado esa
- 8:48persona o porque crees que has hablado con ella y no, no tenéis
- 8:50nada en común, pues dices corto, aquí no pasa nada, si ceno no
- 8:53tengo problema, si algún entrenamiento no tengo problema,
- 8:56pero no voy a más, o sea, no va a ir a más.
- 8:58¿Por qué? Porque no va conmigo, entonces
- 9:00tú ahí tienes que tomar esa decisión.
- 9:02¿Por qué te digo todo esto? Porque ya más allá.
- 9:07De de que luego fueses tragando, no tragando, con las situaciones
- 9:10que te vayan ocurriendo. Tu aprendizaje se va a frenar
- 9:14muchísimo porque vas a estar haciendo cosas que no van
- 9:17contigo, vas a estar haciendo cosas que realmente no te están
- 9:19aportando absolutamente nada. Vas a estar haciendo cosas que
- 9:22es que no van para ningún lado. Entonces no vas a progresar, te
- 9:25van a poner freno de cara de cara a futuro.
- 9:27Entonces yo sí que cortaría, buscaría otra situación, que que
- 9:30tuviese un sitio donde me dejasen trabajar, que tuviese un
- 9:32sitio que estuviese alineado también a mi, a mis.
- 9:35A mis valores, vale, yo siempre pongo el ejemplo, imagínate que
- 9:37a ti por accidente, yo qué sé, te gusta mucho jugar el balón en
- 9:40largo, todo, segundas jugadas, todo caídas, un juego más, más
- 9:44de choque, más de ida y vuelta. Eres un un amante de los
- 9:48contraataques y haces muy buena temporada y de repente te llama
- 9:51el el Barcelona y te dice no, mira, vas a llevar el el cadete
- 9:56a del Barcelona y tú dices joder de lujo, voy a ir al Barcelona y
- 9:59tal no sé qué. Y llegan los primeros
- 10:01entrenamientos y empiezas a trabajar, golpeo en largo y
- 10:04empiezas a trabajar situaciones de caída y tal.
- 10:06¿Y tú llegas y dices, joder, qué raro, los jugadores estos les
- 10:10está costando una barbaridad, vienen trabajados de una manera
- 10:12y llegas tú y les trabajas de otra y entonces los del club te
- 10:15llegan y te dicen, Oye, Qué estás haciendo?
- 10:17¿No, porque pues estoy trabajando esto y te dicen no,
- 10:19no, es que nosotros tenemos una idea en el club con una
- 10:23idiosincrasia muy clara y nosotros trabajamos de esta
- 10:25manera, qué haces haciendo todo lo contrario?
- 10:28Y tú dices. Joder, me habéis fichado, no, yo
- 10:31me habéis fichado para para lo que yo vengo haciendo.
- 10:35¿Y ahí qué dirían ellos? Pues ha habido un error.
- 10:38O te adaptas o tendrías que salir.
- 10:40¿Qué Harías tú ahí en esa situación porque estás en un
- 10:42fútbol club Barcelona? Yo lo tengo claro, yo ahí no
- 10:45podría estar porque yo no voy a hacer lo contrario a lo que
- 10:48siento, que es lo correcto. Yo tengo como correcto que mi
- 10:51manera de entender el el fútbol es esta y la tengo muy clara, no
- 10:56me vas a cambiar. Ni de coña, porque tengo mis
- 11:00valores súper claros, tengo los principios súper claros y creo
- 11:03que esto se hace así de esta manera.
- 11:05Vale, otra cosa es que seas un entrenador, que los hay muchos
- 11:08que dicen no, yo me adapto al equipo que tengo, esos los hay
- 11:11muchísimos, porque esos no llegan lejos nunca porque hay
- 11:15muchos, no estás, no estás ofreciendo nada diferente,
- 11:19sabes, es como si me ofreces pues una empresa de pintura,
- 11:22sabes, no te vengo a pintar la casa y me da igual escoger una
- 11:25que otra si tienen todas los mismos precios.
- 11:27Pero si veo otra de repente que me ofrece algo diferente, me
- 11:30dice, no, nosotros pintamos con esta pintura, nosotros vamos a
- 11:33Pintaros, te pinto la casa en una en en un día y te voy a
- 11:37encima a dejar todo súper limpio.
- 11:39Te dejo todos los muebles colocados, te dejo y cobro el
- 11:42doble tú ahí tienes que tomar la decisión.
- 11:44Si quieres ir con los del montón, que sabes lo que te va a
- 11:46costar y te van a tardar una semana en pintar, te van a dejar
- 11:49las cosas como te las van a dejar o pagas más, mucho más y
- 11:53te quedas con con los que crees que están.
- 11:56Que son más profesionales y que son mejores.
- 11:58¿Es una decisión que tienes que tomar, pero ellos se están
- 12:00diferenciando de unos y de otros, es decir, yo me estoy
- 12:04diferenciando del montón de pintores que hay, pues en esta
- 12:07situación igual yo me estoy diferenciando del montón de
- 12:10entrenadores que hay que hay un montón que simplemente se dejan
- 12:13llevar, pues lo que tienen llega un club y ah, qué quiere este
- 12:15club? Ah, bueno, estoy en este club
- 12:17porque es un club bueno, es un club que paga a tiempo, es un
- 12:20club que. Porque Fíjate que voy a entrenar
- 12:22esta categoría y voy a imponer mi manera de jugar.
- 12:25Quiero, quiero hacerlo de esta manera, pero resulta que no van
- 12:29alineados luego a tus, a tus valores, a tus conceptos.
- 12:32¿Y por qué sigues ahí? ¿Sabes por qué sigues ahí?
- 12:34Es algo que siempre me he planteado y yo creo que es algo
- 12:38que que la decisión más importante es estar a gusto en
- 12:42dónde estás trabajando y que vaya todo alineado y que no te
- 12:44cambie y sobre todo, diferenciarte del resto,
- 12:47diferenciarte para que seas. Algo único, una persona única en
- 12:51ese sentido, que seas un producto de valor, que seas una
- 12:54un entrenador de valor, que seas un entrenador que siempre va al
- 12:57máximo, que siempre está haciendo las cosas a lo mejor
- 12:59que puede, que es un entrenador que está super comprometido con
- 13:02su formación, que ser un entrenador que siempre va
- 13:04intentando hacer las cosas cada día mejor.
- 13:06Cuando tienes esa clave ya super bien definida y haces las cosas
- 13:10super bien definidas y todo el mundo te te percibe de esa
- 13:13manera, es totalmente imposible que no pegues el salto.
- 13:17Poco a poco, progresivamente hacia arriba, es totalmente
- 13:20imposible. Vale, quédate con todo esto.
- 13:21Dale una vuelta. Nos escuchamos en el siguiente
- 13:24podcast. Ya sabes si te ha gustado, busca
- 13:25por ahí las estrellitas, le das 5 y nos escuchamos en el
- 13:28siguiente chao.