Latest / Entre Café y Caos / Lenguas Encadenadas
Transcript
- 0:25Hola a todos, bienvenidos a otro episodio más de entre café y
- 0:28caos. En este episodio hablaremos de
- 0:32lenguas encadenadas y el lenguaje de la esclavitud, que
- 0:35seguimos hablando y ni siquiera sabemos de dónde viene.
- 0:39Algunas palabras sobreviven, masacres, injusticias, décadas,
- 0:46siglos hoy, bajo la sombra del árbol.
- 0:49Vamos a hablar de eso, del lenguaje que dejó la esclavitud
- 0:52de las palabras que nacieron entre grilletes, entre gritos,
- 0:56entre cadenas. Y que hoy seguimos escuchando y
- 0:59muchas veces las decimos sin saber de dónde vienen.
- 1:04Hay insultos que no son sólo palabras, son cicatrices sonoras
- 1:07y también hay expresiones de poder, de orgullo y de
- 1:09resistencia que nacieron en los rincones donde no había
- 1:12libertad. Empecemos por una palabra que
- 1:16muchos repiten sin saber su origen.
- 1:18Y perdonen, por favor, pero tengo que decir la palabra para
- 1:22que sepan de cuál se trata y. Después explicar el origen, la
- 1:25palabra o la mala palabra es mother fucker.
- 1:29Aunque hoy suene como un insulto genérico, su origen es mucho
- 1:33peor, es mucho más oscuro. Hay registros orales y
- 1:37testimonios que indican que durante la esclavitud, algunos
- 1:40amos forzaban a hombres esclavizados a tener relaciones
- 1:43con la mujer que fuera de su propia familia, sobre todo sus
- 1:49madres, con el fin de reproducir nuevas propiedades humanas.
- 1:54De ahí la expresión, porque ustedes saben que el verbo que
- 1:57empieza con F es como el verbo de tener relaciones íntimas,
- 2:01pero en una manera como muy degradante.
- 2:04¿Entonces, si de antes de la palabra ponemos a mother, quiere
- 2:07decir, pues el que abusa de su mamá, no?
- 2:10¿O el que tiene relaciones con su mamá?
- 2:11Y no es solo una grosería, o sea, esto es una cosa muy
- 2:14fuerte, es un eco de una violencia impensable y una
- 2:18deshumanización absoluta. ¿Qué hacían?
- 2:21Pues les tapaban los ojos y los obligaban a tener relaciones con
- 2:24la mujer que les pusieran enfrente.
- 2:26Entonces ellos muchas veces, pues la posición de ellos era
- 2:31atrás de las mujeres, simplemente hacían lo que les
- 2:34era ordenados a a base de latigazos, insultos, amenazas y
- 2:40demás, y pues no sabían a quién estaban, con quién estaban
- 2:44teniendo relaciones y podía ser su hermana, podía ser su madre,
- 2:46mientras que los. Dueños entre comillas de estas
- 2:49personas, pues se burlaban y se reían de lo que estaban
- 2:52haciendo. Otro ejemplo de este tipo de
- 2:56palabras es pick and nini, una palabra usada para referirse a
- 3:01niños de color en caricaturas y en literatura.
- 3:04Se usaba con un tono de burla, obviamente para reducir a los
- 3:07niños afroamericanos a caricaturas grotescas.
- 3:11Era frecuente verlos con los labios exageradamente grandes,
- 3:14el pelo alborotado y una actitud tonta o salvaje.
- 3:18Y el objetivo era claro, nuevamente deshumanizarlos desde
- 3:22pequeños es que no se les veía como humanos, se les veía como
- 3:26algo. Ésa es la definición.
- 3:28Algo está también la figura de la mami, que es la mujer de
- 3:33color gorda, servicial, que cuida a los hijos blancos como
- 3:37si fueran los suyos. No sé si se acuerdan de la de la
- 3:41temporada de las canciones de cuna, que existe una canción de
- 3:44cuna muy muy triste, en donde se habla de cuando la pobre esclava
- 3:49tiene que estar cuidando a los a los bebés de los dueños de ella,
- 3:55que terrible terminó, mientras que sus propios hijos están pues
- 3:58cuidados por sabrá Dios qué no, porque ellos no están
- 4:02autorizados a cuidar Asus propios hijos.
- 4:05Es un estereotipo que buscaba como romantizar un poco la
- 4:08esclavitud, presentando a las mujeres de color como
- 4:11naturalmente sumisas y felices en su rol de criadas.
- 4:15¿O sea, cómo van a estar felices en su rol de criadas mientras no
- 4:17podían atender Asus propios hijos?
- 4:23Bueno, hay palabras como C o n bok o Sambo, y cada palabra con
- 4:29su carga, con su veneno disfrazado de broma o de una
- 4:32costumbre. ¿Hay que tener mucho cuidado con
- 4:36las palabras que decimos porque de verdad son cosas terribles,
- 4:40terribles, que estamos simplemente diciendo porque pues
- 4:43están en en boga, no? Y todo el mundo las dice y es lo
- 4:46más normal. Y no sabemos ni siquiera los
- 4:48orígenes. Pero bueno, no todo el lenguaje
- 4:51heredado de la esclavitud es una herida.
- 4:53También hay resistencias en las plantaciones.
- 4:56Los esclavizados no podían hablar libremente, entonces
- 4:59Cantaban, y en esos cantos se escondían mensajes.
- 5:02Como rutas de escape, nombres o señas.
- 5:05De ahí nacieron los spirits o los worksfons y con los años,
- 5:10los blues, lenguajes sonoros que, aunque sin gramática
- 5:15escrita, hablaban con la fuerza de un pueblo entero que nunca se
- 5:18rindió. Hay muchas de estas palabras que
- 5:22están en canciones, en redes, en conversaciones, y algunas se han
- 5:25reapropiado del significado y otras, pues siguen doliendo.
- 5:32Pero todas tienen historia y cada vez que las nombramos sin
- 5:35saber, corremos el riesgo de repetir la violencia que las
- 5:38origina. Por eso la etimología de todas
- 5:41las palabras están importantes, no saber qué es lo que estamos
- 5:44diciendo, de dónde viene cada cosa que decimos y por qué.
- 5:49Y en fin, desde la sombra del árbol aprendemos a escuchar no
- 5:52sólo lo que se dice, sino lo que se esconde en el eco.
- 5:55Y nuevamente gracias por estar aquí hasta la próxima mezcla.