Latest / Fernstudium Talk / Fernstudium Talk #6: FERNSTUDIUM = NUR THEORIE?! | Mit "Tutor des Jahres" Gerrit Stephan

Transcript

Fernstudium Talk #6: FERNSTUDIUM = NUR THEORIE?! | Mit "Tutor des Jahres" Gerrit Stephan · Fernstudium Talk

• 0:00
  Speaker 1: Fernstudium und Ferneleere ist eine super Option für viele verschiedene Menschen.
• 0:04
  Speaker 1: Aber bei den Praxisinhalten, da hört es doch jetzt nun wirklich auf!
• 0:08
  Speaker 1: Ist das wirklich so oder können Praxisanhalter auch im Fernstudiom gut ermittelt werden?
• 0:13
  Speaker 1: Genau darüber wollen wir heute sprechen in einer neuen Folge von Fernstudiums Talk.
• 0:23
  Speaker 1: Ich bin Nina vom FernStudium direkt Und heute bin ich tatsächlich mal ja ja fast alleine da.
• 0:29
  Speaker 1: Unser Co-host Lars Ritter ist diese Folge einmal nicht dabei Aber ich habe einen ganz tollen Gast mitgebracht, und zwar den Gerrit Stefan von der ATN-Akademie.
• 0:38
  Speaker 1: Ja Gerrit, stelle dich doch gerne einmal ganz kurz vor!
• 0:45
  Speaker 0: Und ja, ich darf's seit zehn Jahren dort unterrichten und hab da so meine Themen.
• 1:08
  Speaker 0: Ja und in diesem Jahr haben die Schülerinnen und Schülern mich da gewählt zum Tutor eines Jahresentafels.
• 1:14
  Speaker 0: Ich freu' mich total drüber!
• 1:15
  Speaker 1: Ja Gerrit du bist Tutor des Jahres zwanzig siebenzwanzig.
• 1:19
  Speaker 1: erst mal natürlich nochmal herzlichen Glück von Start zu.
• 1:22
  Speaker 1: Was wacht für dich denn jetzt eigentlich eine gute Lehre und eine gute Betreuung eigentlich aus?
• 1:32
  Speaker 0: Da müssen viele Sachen zusammenkommen, damit das für die Lernenden möglichst hohen Prozentzahlen passt.
• 1:39
  Speaker 0: Wir haben ja damit unterschiedlichen Lerntypen auch zu tun und ich denke mal, die Basis sind natürlich die Unterrichtsmaterialien, die online zur Verfügung gestellt werden, dass da so die verschiedene LernTypen angesprochen werden.
• 1:55
  Speaker 0: Das sind Texte, die allgemeinverständlich zunächst formuliert sind die man gut lesen kann, dann ist es eine super Möglichkeit Bildmaterial und Videomaterial natürlich einzubinden.
• 2:10
  Speaker 0: Ja, die Lernmaterialien sollten also schon ansprechend und gut verständlich strukturiert und gestaltet sein.
• 2:18
  Speaker 0: Und ja, das ist der persönliche Kontakt immer noch ganz wichtig!
• 2:22
  Speaker 0: dass die Lernenden dann nicht alleine mit den Materialien sind, sondern dass sie da irgendwie eine gute Betreuung haben.
• 2:31
  Speaker 0: Und das also jederzeit die Möglichkeit besteht Fragen zu formulieren und dann, dass man auch wirklich Zeiten einer Antwort bekommt.
• 2:41
  Speaker 0: Das ist wichtig ja!
• 2:43
  Speaker 0: Und natürlich auch Lehrveranstaltungen, die man online veranstalten kann wo man dann so im direkten Kontakt und die im direkten Austausch ist, dass man so auf diese persönliche Ebene auch mal kommt.
• 2:57
  Speaker 0: Das ist denke ich wichtig, dass das nicht so steril ist sondern dass man wirklich da im Kontakt ist.
• 3:02
  Speaker 1: Auf jeden Fall, ich meine das ist ja auch oft so ein bisschen der Mythos im Fernstudium.
• 3:06
  Speaker 1: Dass man sagt es ist natürlich irgendwo ein Selbststudium aber eben dass man nicht so alleine ist und dass man dich nur bei sich zu Hause sitzt und die Lernmaterialien bekommt sondern das halt auch eben Fernstudiums extrem vom Austausch und auch eben vom sozialen Leben.
• 3:21
  Speaker 1: Und das bringt uns eigentlich auch schon ein bisschen zu unserer nächsten Frage.
• 3:24
  Speaker 1: Und zwar habe ich jetzt gerade im Intro schon so'n bisschen absichtlich provokant formuliert, dass es bei Praxis-Inhalten dann im Fernstudium aber jetzt mal wirklich aufhört.
• 3:33
  Speaker 1: also das kann ja eigentlich gar nicht sein.
• 3:36
  Speaker 1: Aber du beweist ja eigentlich das Gegenteil.
• 3:38
  Speaker 1: Du bist ja im Thema Hundetraining Verhaltenstraining unterwegs und Ich glaube wie sich jeder vorstellen kann die Arbeit mit Hunden.
• 3:45
  Speaker 1: Also praxisnah geht's Ja Gar Nicht.
• 3:48
  Speaker 1: Wie schafft man Es Ein So extra krempraxisnahes Themenfeld in Form eines Fernstudiums zu vermitteln.
• 3:56
  Speaker 0: Ja, das ist natürlich je nachdem in welcher Sparte wir da gerade sind gibt es da unterschiedliche Möglichkeiten.
• 4:02
  Speaker 0: aber wir testen die Grenzen auch immer wieder neu aus.
• 4:05
  Speaker 0: was alles so jetzt ohne direkte Arbeit im Präsenz was alles funktioniert.
• 4:13
  Speaker 0: Und ich kann mich noch gut daran erinnern an die Zeiten vor Corona.
• 4:17
  Speaker 0: Da bin ich so mit meinem Laptop durch die Republik gereist und habe dann in irgendwelchen Seminarräumen gesessen, wo wir uns dann getroffen haben und da haben wir zusammen uns Videos angeguckt und analysiert.
• 4:29
  Speaker 0: Da ging es um die Körpersprache von Hunden.
• 4:31
  Speaker 0: Das ist eine ganz wichtige Basisqualifikation in unserem Bereich.
• 4:38
  Speaker 0: durch diese Corona-Situation damals auch gezwungen, da irgendwie das anders zu bestalten.
• 4:44
  Speaker 0: Und ich habe mich schon ganz kurze Zeit später gefragt, was ein Unsinn diese ganze Reiserei, dass man da irgendwie quer durch die Gegend reißt und Hotelkosten bezahlt und so etwas?
• 4:55
  Speaker 0: Weil wir tatsächlich in... dem Unterrichtsbereich online bessere Möglichkeiten haben, als da über BIMA an der Wand und so.
• 5:05
  Speaker 0: Da war man immer auch auf die Technik total angewiesen, dass der Raum verdunkelt werden konnte.
• 5:11
  Speaker 0: Und jetzt ist es ja so, dass man dann online Video Material zur Verfügung stellen kann, wo jeder für sich eben noch mal in die Zeitlupe gehen kann, in die Standbilder gehen kann... Wo wir jetzt, wenn wir über Zoom arbeiten in Gruppen einteilen können.
• 5:27
  Speaker 0: Wo die in kleinen Gruppen gemeinsam arbeiten und so.
• 5:31
  Speaker 0: Also das Thema geht wirklich ganz wunderbar online.
• 5:37
  Speaker 0: Das ist so ein Punkt Ja!
• 5:39
  Speaker 0: Und dann haben wir natürlich auch wichtige Bereiche wo es darum geht also jetzt wirklich Runde sich nicht nur anzugucken sondern Menschen mithunden zusammen anzuleiten.
• 5:52
  Speaker 0: Und da kommen wir natürlich in Bereiche hinein, wo das letztlich dann auch wirklich wichtig ist, dass wir uns in der Praxis mal treffen und zusammen direkt am Hund arbeiten.
• 6:03
  Speaker 0: Aber es ist so wenn das nicht gut vorbereitet ist, dann sind diese Gelegenheiten, wo man sich dann mal trifft die sind sehr ineffizient.
• 6:16
  Speaker 0: Wir sind dazu übergegangen, jetzt die gesamte Trainingslehre also die ganzen Grundlagen dessen was dann wichtig ist bei diesen Terminen.
• 6:25
  Speaker 0: Die ebenfalls online zu vermitteln in Zoom-Meetings auch wieder.
• 6:30
  Speaker 0: und da denke ich es ist wirklich wichtig dass man jetzt ein Dozententeam hat so online Veranstaltungen lebendig gestalten kann, dass da die Möglichkeit besteht zur unmittelbaren Interaktion mit den Lehrenden.
• 6:47
  Speaker 0: Sonst ist es eben schwierig aber dann geht sehr viel.
• 6:51
  Speaker 0: und dann gehen auch diese Dinge, die im direkten Kontakt mit unseren Kundinnen und Kunden später wichtig sind, die Kommunikation das kann man online wunderbar üben Dann auch wieder das Beobachten von Menschen und Teams.
• 7:08
  Speaker 0: Auch das kann man online im Video erst mal sehr gut vorbereiten, ne?
• 7:13
  Speaker 0: Und dann ist es dann... Wenn man in die Praxis tatsächlich geht und gereist ist und da im Präsenz im Seminarraum sitzt und dann lassen wir Übungsteams kommen, lasst mir also da Menschen mit Hunden vorbeikommen Die leiten wir an, das ist dann sehr gut vorbereitet.
• 7:30
  Speaker 0: Und die Zeit, die natürlich auch jetzt kostenintensiv ist... ...die ist dann wirklich sehr effizient.
• 7:37
  Speaker 0: Da können wir auf dem hohen Niveau direkt einsteigen und ganz wunderbar arbeiten!
• 7:43
  Speaker 1: Ja also da hast du uns schon einen super Einblick gegeben wie man gerade in dem Bereich Hundetraining und Verhaltentstraining eben diese Praxisinhalte nicht nur gezwungenermaßen vermitteln kann, sondern teilweise sogar vielleicht besser als im Präsenz.
• 7:57
  Speaker 1: Jetzt aber mal so die Frage gibt es denn aus deiner Sicht in der Fernlehrer auch eine Grenze was die praktischen Inhalte angibt und wenn ja wo liegt dir aus deinersicht?
• 8:07
  Speaker 0: Ja also tatsächlich ist das natürlich wichtig dass man jetzt so in der Kommunikation mit den Menschen.
• 8:14
  Speaker 0: Das klingt vielleicht so einfach, dass mit dem Hundetraining irgendwie, das ist eine sehr komplexe Aufgabe.
• 8:21
  Speaker 0: Man muss am Ende da stehen und zielführend mit Menschen kommunizieren also Inhalte rüberbringen die dazu bringen lassen sich die Sachen so umsetzen wie es halt notwendig ist damit der Hund was lernen kann.
• 8:32
  Speaker 0: man muss parallel den Hund immer im Auge behalten wie verhält er sich passt das da mit dem befinden kann?
• 8:38
  Speaker 0: ist der noch in der Lage jetzt in dieser Situation etwas zu lernen?
• 8:42
  Speaker 0: Also am Ende ist es echt eine komplexe Aufgabe und das muss man üben.
• 8:48
  Speaker 0: Und da geht natürlich nicht vollständig online so, ne?
• 8:53
  Speaker 0: Jetzt ist es aber so dass das ja auch so Bereiche sind wo man jetzt ohnehin auch außerhalb der eigentlichen Lehre irgendwo Praxis sammeln muss.
• 9:06
  Speaker 0: Also wenn man jetzt das, was da so nötig ist um Routine aufzubauen auch in diesem komplexen Feld.
• 9:12
  Speaker 0: Wenn man sich das alles jetzt in der betreuten Lehrveranstaltung drauf schaffen wollte dann wäre es automatisch so dass diese Ausbildung deutlich kostenintensiver wäre.
• 9:23
  Speaker 0: und deshalb empfehlen wir auch immer so sich im Umfeld Menschen mit uns zu suchen die Interesse haben die einfach helfen wollen vielleicht und dieses Anleiten dann so für sich zu üben.
• 9:36
  Speaker 0: Und da ist es natürlich wichtig, dass man auch da dann irgendwie so ein Feedback bekommt, ob man das dem nicht unrichtig macht oder was man besser machen kann.
• 9:47
  Speaker 0: Da haben wir jetzt noch einen Format bei uns an der Akademie, dass sie sich technisch ausrüsten und ein Stativ haben, Bluetooth-Mikrofone haben... Und dann werden solche Trainingseinheiten aufgezeichnet und dann gibt es dazu wieder ein Feedback.
• 10:10
  Speaker 0: Das heißt, auch da kann man online durchaus noch mit an Bord sein und eben auch dieses Sammeln von Praxis irgendwie begleiten.
• 10:20
  Speaker 0: Aber am Ende sind diese Zeiten vor Ort die wir haben – diese zweitägigen Seminare mehrere Seminarblöcke, wo Inhalte vermittelt werden.
• 10:32
  Speaker 0: Das sind natürlich ganz, ganz wertvolle und wichtige Zeiten weil das auch für uns Lehrende wichtig ist wirklich im persönlichen Kontakt mal zu sein.
• 10:41
  Speaker 1: Ja ja das finde ich ein ganz wichtiger Hinweis vielleicht auch für unsere Zuschauer eben interessant dass ein Fernstudium ja auch nicht automatisch hundert Prozent online heißt.
• 10:52
  Speaker 1: also es gibt ja viele Anbieter die damit werben Und für viele kann genau das ja auch ein Vorteil sein, wenn Leute wirklich sagen ich bin nicht mobil.
• 11:00
  Speaker 1: Ich brauche das hundert Prozent online nur.
• 11:03
  Speaker 1: Ich kann mir vorstellen dass manche sich da vielleicht dann auch von dem Begriff Fernstudium etwas abschrecken lassen weil sie eben gar nicht wissen, dass es aber auch Präsenz und Praxis Anteile geben kann.
• 11:13
  Speaker 0: Und jetzt in unserem Bereich ist es tatsächlich auch wichtig, weil wir ja wenn man sich dann so in dem Bereich selbstständig machen möchte braucht man eine Genehmigung von den Veterinärämtern und das ist halt sehr dezentral geregelt.
• 11:26
  Speaker 0: Das entscheidet jedes Wettamt für sich selber was da die Voraussetzungen sind.
• 11:32
  Speaker 0: Und um die Wahrscheinlichkeit so zu erhöhen, dass das anerkannt wird.
• 11:38
  Speaker 0: Unser Akademie hat eine extrem hohe Anerkennungsquote.
• 11:42
  Speaker 0: Es ist aber auch wichtig, dass Präsenzunterricht angeboten wird.
• 11:47
  Speaker 0: Da gucken wir drauf und je nachdem welches Wettantrag es wird auf Wert darauf gelegt, dass dann bestimmte Stundenanzahl so erfüllt ist.
• 11:55
  Speaker 0: Und da gucken wir natürlich, dass wir da dran kommen.
• 12:00
  Speaker 1: was du gerade auch noch gesagt hattest, was ich auch ganz wichtig fand dieses dass man sich dann auch im eigenen umfeld ein bisschen umschauen soll.
• 12:07
  Speaker 1: also das heißt ja auch das ist einen gewissen Dass man sich seine Praxisanteile ein Stück weit auch einfach selber suchen sollte.
• 12:15
  Speaker 1: Und das ist natürlich eine ziemliche Eigenleistung.
• 12:17
  Speaker 1: und jetzt so aus deiner Arbeit mit deinen Schüler, mit deinen Studierenden wie empfindest du denn da die Motivation bei jedem Einzelnen?
• 12:27
  Speaker 0: Das ist recht unterschiedlich weil die Lernden ja auch mit unterschiedlichen Motivations in diese Ausbildung hineinkommen.
• 12:34
  Speaker 0: Es ist schon so dass diejenigen, die wirklich in dem Beruf arbeiten wollen wo das also auch ein Teil der Legensplanung ist, dass da wirklich auch Geld mit verdient wird.
• 12:44
  Speaker 0: Dass es auch dann irgendwann so vollexistenz wird und so.
• 12:48
  Speaker 0: Da ist die Motivation natürlich höher, dann auch wirklich in die Praxis zu gehen.
• 12:53
  Speaker 0: Und da gibt es aber auch Möglichkeiten, dass man in örtlichen Rundeschulen mal mitläuft an Praktikomacht usw.
• 13:03
  Speaker 0: Das sind nur die eine Möglichkeit... So lernt ihr dabei, die so das in erster Linie für sich und ihre Persönlichkeitsentwicklung machen oder auch so weil sie selber einen schwierigen Hund haben.
• 13:15
  Speaker 0: Und dass genau wissen wollen wie das geht und so.
• 13:18
  Speaker 0: Und dann ist es auch mal so, dass die an den Kontakten mit den Übungsteams, die wir bestellen gar nicht so interessiert sind.
• 13:27
  Speaker 0: Weil's einfach für Sie jetzt nicht notwendig ist.
• 13:30
  Speaker 0: Aber grundsätzlich ist da schon so, das Interesse ist groß Außerhalb ist auch recht hoch, sag ich mal.
• 13:40
  Speaker 0: Es sind nur wenige die da so nix zusätzlich machen möchten einfach so.
• 13:46
  Speaker 0: Ja weil es natürlich um die Ausbildung aufzuschaffen ist das nicht zwingend erforderlich.
• 13:53
  Speaker 0: Das geht also auch wenn man sich darauf beschränkt auf dieses Angebot.
• 13:57
  Speaker 0: Aber alles was man an Routine aufbauen kann Ist dann natürlich später für den Berufsstaat total infreuch.
• 14:05
  Speaker 1: Was ich auch immer sehr interessant finde, ich habe ja meinen Bachelor an einer klassischen Präsenzhochschule gemacht.
• 14:13
  Speaker 1: Es ist ja ein bisschen Paradox, es wird ja immer von gesprochen fehlenden Praxisanteilen im Fernstudium, dass das da so ein Problem wäre.
• 14:20
  Speaker 1: Aber wenn ich jetzt mal zurückblicke auf meine Erfahrungen aus der Präsenslehre die du ja auch hast... Ob da der Praxisanteil immer unbedingt viel höher ist, sei ja jetzt auch mal dahin gestellt.
• 14:32
  Speaker 1: Also das ist ja irgendwo auch... Ich
• 14:34
  Speaker 0: sage mal so ich habe dann oft auch da gesessen und mich gefragt was soll ich jetzt hier?
• 14:40
  Speaker 0: Weil dass jetzt da zum Teil um Inhalte ging die ich nicht mehr so gebraucht hab aber es waren ja zum Teil dann auch Pflichtveranstaltungen usw.
• 14:50
  Speaker 0: Und da hätte man sich vieles von sparen können.
• 14:54
  Speaker 0: Und vor allem waren das oft dann auch so Veranstaltungen, wo man da drin sitzt und sich denkt, ey, das wäre jetzt zu Hause aber auch wirklich lockerer gegangen.
• 15:05
  Speaker 0: Wenn das jetzt mit Vorlesung ist – und da gibt es ja Lehrkräfte die verstehen das auch so!
• 15:12
  Speaker 0: Da kann man irgendwie auch selber lesen oder?
• 15:16
  Speaker 1: Auf jeden Fall.
• 15:17
  Speaker 1: Und das bringt uns auch schon ein bisschen zu unserer nächsten Frage und zwar wollen wir jetzt noch mal so ein bisschen auf das Thema wirklich der Lehrperson zurückkommen, also wir hatten ja schon zu Anfang gesagt du bist ja zum Tutor des Jahres gewählt worden von deinen Schülerin, von deinen Studierenden.
• 15:35
  Speaker 1: heißt es ist ja ein Zeichen für die Qualität deiner Lehre.
• 15:39
  Speaker 1: Und welche Rolle spielen denn jetzt aus deiner Sicht auch eben die Tutoren und die Tutorinnen bei dieser Brücke zwischen Theorie und Praxis?
• 15:48
  Speaker 1: Weil es ist ja, denke ich, hauptsächlich davon abhängig von der Frage wie gestaltet der Tutor oder die Tutorene in Unterricht.
• 15:57
  Speaker 0: Ja!
• 15:59
  Speaker 0: Also einmal die Brücke zwischen Tierrie und Praxis, das hängt natürlich auch davon ab wie man jetzt die Veranstaltung so gestaltet.
• 16:05
  Speaker 0: Welche Inhalte man so rein nimmt und so.
• 16:07
  Speaker 0: Da bin ich ja so dankbar, dass ich das so freigestalten darf auch.
• 16:10
  Speaker 0: Und da relativ wenig Vorgaben habe von der Schule.
• 16:16
  Speaker 0: Was glaube ich, dass das Entscheidende ist?
• 16:19
  Speaker 0: Ist so auch dieser Faktor Motivation?
• 16:23
  Speaker 0: Also man kann jedes Thema langweilig unterrichten, dass jederzeit möglich.
• 16:31
  Speaker 0: Man kann aber auch die Themen wirklich... ja wie soll ich es sagen?
• 16:37
  Speaker 0: Das hat alles immer auch einen gewissen Unterhaltungswert.
• 16:41
  Speaker 0: Man muss ihn halt nur sehen.
• 16:47
  Speaker 0: Also man kann Inhalte spannend aufbereiten, so dass das Spaß macht dazu zu hören und das fällt mir jetzt bei meinem Themen überhaupt nicht schwer.
• 16:55
  Speaker 0: Unterrichte ja meist so Hundeverhalten oder es sind irgendwie zumindest oft Hunde anwesend.
• 17:02
  Speaker 0: Wenn ich unterrichte... Und ich finde Hunde Verhalten eben unfassbar unterhaltsam.
• 17:09
  Speaker 0: Man muss da nur darauf hinweisen und wenn man dann einmal ein bisschen weiß wo man hingucken muss dann sind das Themen, die einfach auch Freude machen so.
• 17:19
  Speaker 0: Das ist natürlich großartig wenn sowas gelingt.
• 17:24
  Speaker 0: und ja was sicherlich auch eine ganz große Rolle spielt is dass sich die Lernenden wohlfühlen in den Veranstaltungen und da kann man denke ich als Lehrperson sehr viel dazu beitragen.
• 17:43
  Speaker 0: Ich habe zum Beispiel ganz gerne so eine Folie immer in meinen Präsentationen vorne drin, wenn das so Seminare sind wo wir so viel im Austausch stehen.
• 17:52
  Speaker 0: Das ist sonst die Tat von John Cleese, das ist ein Komiker einer von den Multipeitens und er hat mal einen Satz gesagt jetzt in Bezug auf Seimeth Jesu nichts hält Menschen so stark davon abkreativ zu sein als die Angst einen Fehler zu machen.
• 18:14
  Speaker 0: Das lässt sich so gut auf diese aktive Beteiligung an solchen Veranstaltungen übertragen.
• 18:21
  Speaker 0: Und ich versuche dann immer zum Start von den Veranstaltung, den Teilnehmenden die Sorge zu nehmen, dass man jetzt irgendwie einen Fehler machen könnte.
• 18:30
  Speaker 0: Irgendwas sagen könnte wo man sich als unwissend autet wenn man jetzt eine Frage stellt
• 18:34
  Speaker 0: z.B.,
• 18:35
  Speaker 0: und das man einfach sehr viel mehr mitnimmt, wenn man sich aktiv beteiligt und eben nicht nur konsumiert.
• 18:43
  Speaker 0: Und ja, so diese Fehlerkultur, weil wenn man lernt dann muss man Fehler machen.
• 18:51
  Speaker 0: das geht nicht anders.
• 18:54
  Speaker 0: Ich versuche immer zu transportieren dass Fehler letztlich Informationen sind.
• 19:04
  Speaker 0: Kann man das auf die Spitze tragen?
• 19:05
  Speaker 0: Wer hier keine Fehler macht, trägt nix bei!
• 19:09
  Speaker 0: Und dann entsteht da so ein Rahmen, wo es den Lernenden leicht fällt sich zu beteiligen und wo sie sich ausprobieren.
• 19:19
  Speaker 0: Das ist ja tatsächlich das Feld in dem man lernt wenn man jetzt wirklich selber aktiv dabei ist
• 19:28
  Speaker 1: Absolut.
• 19:28
  Speaker 1: Also Fehlerkultur, ganz ganz wichtiger Punkt.
• 19:31
  Speaker 1: also.
• 19:31
  Speaker 1: da kann ich auch sagen merke ich das persönlich auch häufig dass so ein Fehler gerade im Studium wenn man mal eine Klausur vielleicht nicht so gut abschneidet oder so es kommt einem erstmal so do vor und im Endeffekt lernt man oder merkt man dann aber bei der nächsten Klausure ich habe doch was draus mitgenommen.
• 19:48
  Speaker 1: deswegen ist auf jeden Fall ein ganz ganz wichtiger Punkt Ja und wir kommen sonst auch eigentlich schon zu unserer letzten Frage für heute.
• 19:57
  Speaker 1: Und zwar geht es jetzt so ein bisschen um die Orientierung sage ich mal, Ich habe ja schon gesagt viele Fernstudienanbieter haben ja auch hundert Prozent online.
• 20:06
  Speaker 1: manche Studierende wünschen das ja auch, manche eben nicht.
• 20:09
  Speaker 1: Was würdest du denn jetzt Studieninteressierten raten?
• 20:12
  Speaker 1: Wenn die auf der Suche sind worauf sollten sie da achten?
• 20:15
  Speaker 1: welche Wege können Sie gehen wenn sie halt sich eben auch einen sehr praxisnahes Fernstudium wünscht?
• 20:22
  Speaker 0: Das hängt natürlich sehr stark davon ab, um welche Inhalte es so geht.
• 20:27
  Speaker 0: Aber klar, man kann natürlich darauf achten wie ist das Angebot?
• 20:34
  Speaker 0: Wie sind die Lehrmaterialien gestaltet?
• 20:37
  Speaker 0: Inwiefern hat man da die Möglichkeit mit Menschen in Kontakt zu gehen, die
• 20:42
  Speaker 1: allen unterrichten
• 20:43
  Speaker 0: so?
• 20:45
  Speaker 0: Und ich denke, für die meisten Lernenden ist so ein Direktakontakt zu den Tutorinnen und Tutoren wirklich wichtig.
• 20:55
  Speaker 0: Dass man eben Fragen stellen kann.
• 20:59
  Speaker 1: Auf jeden Fall.
• 21:00
  Speaker 1: Also da ermutigen wir auch immer stark zu, wenn man da irgendwie auf der Suche ist, auch wirklich einfach mal die Studienberatung anzurufen.
• 21:07
  Speaker 1: Ich glaube da scheuen sich viele ein bisschen vor aber im Endeffekt genau dafür sind sie ja da dass man einfach mal seine Fragen stellen kann vielleicht auch mal kritische Fragen stellen können sagen ich habe die und die vielleicht auch etwas schlechtere Bewertungen gelesen.
• 21:22
  Speaker 1: was hat es denn damit auf sich?
• 21:25
  Speaker 1: Wie gesagt, da einfach mal seine Fragen vorbringt?
• 21:27
  Speaker 1: und ich sag mal viele Anbieter haben ja auch Probe-Tamine oder wie so Schnuppertage oder Probemonat.
• 21:34
  Speaker 1: Ja,
• 21:35
  Speaker 0: na klar gibt's für uns auch ne?
• 21:38
  Speaker 0: Da haben wir unsere monatlichen Tutorate, da können die Leute sich mit einloggen einfach mal Gast hören.
• 21:44
  Speaker 1: Ne also ich glaube das sind auf jeden Fall alles sehr sehr wichtige Punkte.
• 21:48
  Speaker 1: Ja, und damit sind wir auch eigentlich schon am Ende angekommen.
• 21:52
  Speaker 1: Also wir haben jetzt sehr viel gehört zum Thema Praxis im Fernstudium.
• 21:56
  Speaker 1: und ich sage mal meine anfängliche Frage oder mein Intro lässt sich damit ja eigentlich ganz gut widerlegen dass Praxis und Fernstudien sich gegenseitig definitiv nicht ausschließen vielleicht sogar weniger als ein klassisches Präsentstudium an einer Universität.
• 22:12
  Speaker 0: Es ist eine Frage der Kreativität der Institute unter leerenden Sohn
• 22:17
  Speaker 1: Wo
• 22:17
  Speaker 0: die Grenzen an Kompiligen liegen.
• 22:20
  Speaker 1: Alles klar, dann würde ich sagen Gerrit vielen Dank dass du heute dabei warst.
• 22:24
  Speaker 1: noch einmal herzlichen Glückwunsch.
• 22:26
  Speaker 1: zu der Auszeichnung Tutor des Jahres also alles was wir jetzt bisher von dir gehört haben können wir nur sagen wohlverdiente Auszeichnungen ja.
• 22:34
  Speaker 1: und dann würde Ich sagen Vielen Dank dass Du dabei war.
• 22:38
  Speaker 0: Ja.
• 22:38
  Speaker 0: An dieser Stelle nochmal vielen dank an Die Lerenden die mich gewählt haben und so gesagt das war schon Ich habe noch nie was gewonnen.
• 22:47
  Speaker 0: Das war das erste Mal, dass ich immer so stabil unterkante Oberes Drittel bin und das war jetzt das erste mal, dass wir auf Platz eins gelandet sind.
• 22:56
  Speaker 0: Und das hat mich echt sehr gefreut!
• 22:58
  Speaker 1: Ja, und nachdem wir jetzt so viel über Praxis im Fernstudium gehört haben sind wir schon am Ende der heutigen Folge angelangt.
• 23:05
  Speaker 1: Wenn euch das Video gefallen hat lasst uns gerne ein Like, ein Abo und vielleicht auch einen Kommentar da!
• 23:11
  Speaker 1: Und ja dann würde ich sagen sehen wir uns auf jeden Fall bei der nächsten Folge.
• 23:16
  Speaker 1: Bis dann,
• 23:17
  Speaker 0: ciao!