Latest / Es la Mañana de Fin de Semana / Ecología para todos: La gran catástrofe del Nepal y los terremotos de Granada

Transcript

Ecología para todos: La gran catástrofe del Nepal y los terremotos de Granada · Es la Mañana de Fin de Semana

• 0:00
  Speaker 1: Música Música
• 0:15
  Speaker 2: Hoy comenzamos programa con ecología para todos, la ocasión lo
• 0:19
  Speaker 2: merece y es que acabamos de vivir una reciente catástrofe
• 0:23
  Speaker 2: en la frontera entre Nepal y el Tíbet en China.
• 0:27
  Speaker 2: Ocurrió el pasado 26 de agosto y como bien saben
• 0:30
  Speaker 2: es un desastre natural complejo que ha dejado cientos de
• 0:32
  Speaker 2: muertos y un número masivo de desaparecidos. Miguel del Pino, profesor,
• 0:36
  Speaker 2: buenos días.
• 0:37
  Speaker 3: Buenos días.
• 0:38
  Speaker 2: Hablamos de la placa india o índica, ¿verdad? Y ese
• 0:42
  Speaker 2: choque
• 0:42
  Speaker 3: Sí, tenemos que retroceder muchos millones de años para poder
• 0:45
  Speaker 3: entender lo que está pasando en Nepal. No quiere decir
• 0:48
  Speaker 3: que sea la causa exactamente esta la que vamos a decir,
• 0:50
  Speaker 3: porque se discute. Estamos hablando de ese tremendo riada, inundación enorme,
• 0:57
  Speaker 3: quizá por hundimiento de un glaciar, pero desde luego la
• 1:00
  Speaker 3: placa india o índica que está chocando como una gran
• 1:05
  Speaker 3: excavadora contra el sur de Eurasia, es lo que levantó
• 1:10
  Speaker 3: en su momento el Himalaya y es la causa de
• 1:12
  Speaker 3: los tremendos terremotos de Nepal que se traducen hacia el este,
• 1:17
  Speaker 3: hacia China. Y son los que producen esos terremotos monumentales
• 1:20
  Speaker 3: con cientos de miles de muertos que a veces tiene
• 1:22
  Speaker 3: que soportar China. Pudo entenderse el fenómeno al comprenderse que
• 1:28
  Speaker 3: vamos a remontarnos a más de 200 millones de años, ¿no?
• 1:32
  Speaker 3: La teoría de la tectónica de placas, que se desarrolla
• 1:36
  Speaker 3: a partir de los años 70, o sea, ayer, porque
• 1:39
  Speaker 3: estamos hablando de 50 años, que en geología no es nada,
• 1:42
  Speaker 3: nos aclara que primero hubo un gran supercontinente, el Pangea,
• 1:47
  Speaker 3: toda la Tierra. Claro, si estaba toda la Tierra unida,
• 1:51
  Speaker 3: había también solo un enorme mar, el Pantalasa. Un solo
• 1:55
  Speaker 3: continente y un solo mar. A continuación... Eso, en pulsación,
• 2:00
  Speaker 3: ese supercontinente, la Pangea, se rompe en trozos. Primero en dos.
• 2:05
  Speaker 3: Uno al norte, el gran continente de la Eurasia, y
• 2:08
  Speaker 3: uno al sur
• 2:09
  Speaker 5: el gran continente de Godwana.¿ En ese caso por qué
• 2:13
  Speaker 5: se produce?¿ Es un terremoto?¿ Qué se sospecha que hace
• 2:16
  Speaker 5: para que se separen dos piezas tan grandes?
• 2:17
  Speaker 3: Se trata, Jaume... Y esto es más difícil de entender
• 2:20
  Speaker 3: a simple vista de un proceso radioactivo en el interior
• 2:24
  Speaker 3: de la Tierra. Es en el manto donde el calor
• 2:28
  Speaker 3: interno del planeta se libera de esa manera rompiendo la pángea.
• 2:31
  Speaker 3: Y una vez que eso se ha liberado, por un
• 2:34
  Speaker 3: movimiento de pulsación, como un pulso, los continentes vuelven a unirse.
• 2:39
  Speaker 3: De manera que ese fenómeno pulsátil... de un solo continente
• 2:42
  Speaker 3: que se rompe y fragmentos que se vuelven a unir,
• 2:45
  Speaker 3: parece un proceso cíclico normal en la
• 2:47
  Speaker 2: Tierra.¿ Y no hay forma de
• 2:49
  Speaker 3: prever eso? Estamos hablando de ciclos de millones de años.
• 2:53
  Speaker 3: La vida humana, ten en cuenta que el ser humano
• 2:56
  Speaker 3: lleva en este planeta, no más allá de los cuatro
• 2:59
  Speaker 3: millones de años, nuestros ancestros australopitécidos. Es decir, que no
• 3:03
  Speaker 3: somos nada en comparación con los grandes procesos geológicos de
• 3:08
  Speaker 3: la Tierra. Entonces, cuando se rompe ese enorme supercontinente en dos, Godwana,
• 3:15
  Speaker 3: luego se rompen trozos a su vez. Australia, la India, Sudamérica, África,
• 3:23
  Speaker 3: y una de las placas, la India, flota, flota, flota, flota, flota,
• 3:26
  Speaker 3: se vacía al norte, separada del resto de las tierras,
• 3:29
  Speaker 3: y Choca contra el sur de Eurasia. Ah, y se
• 3:33
  Speaker 3: queda pegado ahí. Pues se queda pegado, pero el mar
• 3:36
  Speaker 3: que había entre ambos continentes se pliega. Así se forma
• 3:40
  Speaker 3: el techo del mundo. Ahí va. No sé si ha
• 3:42
  Speaker 3: quedado suficiente. O sea, de un golpetazo,
• 3:44
  Speaker 5: de un choque.
• 3:44
  Speaker 3: Y qué choque? Es una gigantesca excavadora. 8.000 metros de altura. 8.000
• 3:49
  Speaker 3: y pico. Fíjate, Jaume, que muchos turistas se quedan asombrados
• 3:52
  Speaker 3: y me quieren... Se creen que yo, que vengo aquí...
• 3:55
  Speaker 3: Me lo voy a creer. Que estos fósiles que hay
• 3:57
  Speaker 3: a 8.000 metros de altura son marinos. Son marinos, queridos.
• 4:02
  Speaker 3: Porque lo que se ha levantado con el choque de
• 4:05
  Speaker 3: la India contra el sur de Eurasia, son los sedimentos
• 4:08
  Speaker 3: del mar que había en medio. Así se formó el Everest.
• 4:11
  Speaker 3: Por eso el Everest, las grandes montañas, las grandes alturas
• 4:14
  Speaker 3: de nuestro planeta, son un fondo marino plegado. Y por
• 4:18
  Speaker 3: eso se encuentran ahí algunos fósiles. Muchísimos, pero a 8.000
• 4:22
  Speaker 3: metros de altura, con lo que se asombran los turistas.
• 4:26
  Speaker 3: esa tremenda sacudida no ha terminado todavía. Siguen los últimos
• 4:30
  Speaker 3: movimientos de choque, de empuje, que se traduce en tremendos
• 4:34
  Speaker 3: movimientos sísmicos que son los que registra la pobre China.
• 4:37
  Speaker 3: Fijaos bien, cuando la teoría tectónica de Plaka, repito, años
• 4:40
  Speaker 3: 70 del pasado siglo, del siglo XX, se afianza, hubo
• 4:44
  Speaker 3: que inventar nuevas palabras que no existían. Por ejemplo,¿ cómo
• 4:48
  Speaker 3: habría que llamar a ese choque gigantesco de una placa
• 4:51
  Speaker 3: contra otra que empotra los sedimentos del mar intermedio. Se
• 4:56
  Speaker 3: le dio un nombre, obducción. Otro fenómeno derivado de la
• 5:01
  Speaker 3: tectónica de placas es que a veces pasa, por ejemplo,
• 5:03
  Speaker 3: en todo el borde oeste de América del Sur, cuando
• 5:08
  Speaker 3: la placa, en este caso pacífica, choca contra América del Sur,
• 5:11
  Speaker 3: se hunde. Se va hundiendo, se va hundiendo, se va hundiendo.
• 5:14
  Speaker 3: Y al hundirse, la placa se funde. Y entonces se
• 5:17
  Speaker 3: levantan volcanes, cadenas de volcanes. A eso también le voy
• 5:21
  Speaker 3: a dar un nombre diferente, no sé si estoy dando
• 5:22
  Speaker 3: demasiadas palabras. A eso se le llamó subducción. Subducción. Subducción
• 5:27
  Speaker 3: cuando se hunde una placa bajo otra. cuando las placas
• 5:31
  Speaker 3: chocan sin hundimiento. En el primer
• 5:33
  Speaker 5: caso hay volcanes, en el segundo no. Vale, estamos hablando
• 5:35
  Speaker 5: de millones de años, pero¿ en el futuro puede haber
• 5:37
  Speaker 5: más movimientos de estos?¿ Se podría desgajar algo de algo?
• 5:40
  Speaker 3: Lógicamente, si el fenómeno siguiera así, pero nos estamos remontando
• 5:44
  Speaker 3: a cientos de millones de años. El ser humano ya
• 5:47
  Speaker 3: no estará allí. El movimiento pulsante quiere decir que todos
• 5:50
  Speaker 3: los continentes que ahora se están separando, por ejemplo, América
• 5:54
  Speaker 3: se separa de Europa. Pero ojo, que no estoy hablando
• 5:57
  Speaker 3: de milímetros, a razón de unos 15, de 5 a
• 6:00
  Speaker 3: 15 centímetros al año, que es muchísimo. Eso parará. Parará
• 6:05
  Speaker 3: cuando el calor radioactivo del ciclo que vivimos se haya parado.¿
• 6:08
  Speaker 3: Y qué harán los continentes? Se lo están imaginando los oyentes, ¿verdad?
• 6:12
  Speaker 3: Parado el ciclo radioactivo, los continentes volverán a juntarse. pasaremos
• 6:17
  Speaker 3: a otra pangea. Y ya podemos seguirle la pista a dos.
• 6:21
  Speaker 3: Podemos ir andando
• 6:22
  Speaker 5: por ejemplo, hasta México. Imagínate
• 6:25
  Speaker 3: Si el ser humano sobreviviera, pero no estaremos aquí ya.
• 6:28
  Speaker 3: No
• 6:30
  Speaker 2: vamos a poder ir a Mallorca en coche, por ejemplo.
• 6:33
  Speaker 2: O bajar a Australia
• 6:35
  Speaker 3: en bicicleta. Como decía la canción aquella en bicicleta
• 6:37
  Speaker 2: o en avión. Oye, sobre la obdución, profesor,¿ cómo influye
• 6:43
  Speaker 2: este fenómeno En la creación, claro, de nuevos recursos, ya
• 6:46
  Speaker 2: sean minerales o yacimientos.
• 6:57
  Speaker 3: Son formas de cristalización del carbono a grandes profundidades, que
• 7:01
  Speaker 3: suben en chimeneas volcánicas y pasan a estar en la
• 7:05
  Speaker 3: superficie
• 7:06
  Speaker 3: claro que sí.
• 7:06
  Speaker 2: Y hablamos de Nepal, que no tiene volcanes, por eso
• 7:09
  Speaker 2: los terremotos.
• 7:10
  Speaker 3: Exactamente, los terremotos gigantescos, porque estamos en un techo del
• 7:14
  Speaker 3: mundo levantado por la presión gigantesca de la India contra
• 7:18
  Speaker 3: Eurasia
• 7:18
  Speaker 5: Eso pasa también en Japón, donde están acostumbrados
• 7:20
  Speaker 3: los terremotos? Japón es volcánico, Japón es volcánico. Los terremotos
• 7:23
  Speaker 3: son por los volcanes. Dicen que en Japón... se encuentra
• 7:26
  Speaker 3: en bordes de placa... los fenómenos más importantes... derivados de
• 7:30
  Speaker 3: la teoría de la tectónica de placa... se dan en
• 7:32
  Speaker 3: el borde... cuando se juntan dos placas... esto lo comparábamos
• 7:36
  Speaker 3: para los estudiantes... adolescentes, lo comparábamos con un pavimento de baldosas...
• 7:40
  Speaker 3: en la línea de juntura... de varias baldosas... de varias placas...
• 7:45
  Speaker 3: hay muchos fenómenos tectónicos... en el caso de Japón... Japón
• 7:49
  Speaker 3: nace de los volcanes... debajo de Japón, por ejemplo, muy
• 7:52
  Speaker 3: cerquita de Tokio... hay un punto triple, un nudo de
• 7:57
  Speaker 3: tres placas que se juntan formando una Y invertida. Mira,
• 8:01
  Speaker 3: se trata fundamentalmente de poder prevenir qué va a ocurrir,
• 8:05
  Speaker 3: porque la población gigantesca de Tokio, a pesar de que
• 8:08
  Speaker 3: viva Japón con grandes medidas antisísmicas, sería maravilloso que pudiéramos
• 8:12
  Speaker 3: advertir pasado mañana habrá un terremoto, pónganse a salvo. Todavía
• 8:16
  Speaker 3: no sabemos hacer eso, pero Francia hace bastantes años ya
• 8:21
  Speaker 3: aprovechó los materiales derivados de la investigación para estudiar el
• 8:27
  Speaker 3: fondo del mar para colocar unos batiscafos prácticamente unos mini
• 8:31
  Speaker 3: submarinos del tamaño de un coche Arquímedes se llama el
• 8:35
  Speaker 3: primero de ellos y colocarlo nada menos que en el
• 8:38
  Speaker 3: fondo del mar en el fondo del mar para estudiar
• 8:40
  Speaker 3: que está pasando los terremotos del fondo marino a partir
• 8:45
  Speaker 3: de ahí se sueña con algún día poder prevenir los
• 8:48
  Speaker 3: terremotos
• 8:49
  Speaker 5: porque son cíclicos o son sorpresivos sorpresivos hay terremotos muy
• 8:55
  Speaker 5: salvajes pero hay unos que son de 3, 4 que
• 8:58
  Speaker 5: están constantemente, eso se pueden ir previniendo hay una secuencia
• 9:02
  Speaker 5: X o siempre puede sorprenderte siempre pueden sorprender
• 9:05
  Speaker 3: En algunos casos, lo que podemos decir es, aquí habrá
• 9:09
  Speaker 3: un terremoto, aquí habrá un gran...¿ Pero cuándo? Eso no
• 9:12
  Speaker 3: podemos decirlo. Mira, la intensidad de los terremotos, la famosa
• 9:17
  Speaker 3: escala Richter, lo que mide no son megatones de liberación
• 9:21
  Speaker 3: de energía, sino la impresión que producen en el ser humano.
• 9:25
  Speaker 3: Los más grandes son aquellos que se caen las casas,
• 9:27
  Speaker 3: los más leves son aquellos que se caen cuadros. Entonces...
• 9:31
  Speaker 3: la intensidad de un terremoto no se puede ni prevenir
• 9:35
  Speaker 3: ni decir cuándo va a ser. Ojalá pronto podamos decirlo, ¿verdad?
• 9:38
  Speaker 3: Pero sí podemos decir, a ver, aquí en la falla
• 9:40
  Speaker 3: de San Andrés habrá otro terremoto, naturalmente. Si ahora mismo
• 9:43
  Speaker 3: se pudieran, si volviéramos a los tiempos del oeste, siglo XIX,
• 9:47
  Speaker 3: los pioneros europeos llegaran allí, construirían las grandes ciudades de Europa, perdón,
• 9:53
  Speaker 3: de Norteamérica, seguramente en lugares completamente distintos a donde se construyeron.
• 9:57
  Speaker 3: No habría grandes construcciones en zonas de gran peligro sísmico.
• 10:01
  Speaker 3: La falla de San Andrés nace en el Golfo de México.
• 10:05
  Speaker 3: Entra en el continente, del mar en el continente, y
• 10:08
  Speaker 3: tira por la rianura Carrizo arriba y recorre media California
• 10:11
  Speaker 3: entera y sigue hasta la montaña rocosa. Está claro que
• 10:15
  Speaker 3: eso es una zona sísmica y que lo de San Francisco, Memphis,
• 10:18
  Speaker 3: San Luis, se podía haber comprendido. Y en España, en
• 10:21
  Speaker 3: Europa
• 10:21
  Speaker 5: en el Mediterráneo, lo de Granada, por ejemplo, lo de
• 10:24
  Speaker 5: Murcia de hace un tiempo,¿ eso también es una falla
• 10:27
  Speaker 5: o qué es eso? Vamos
• 10:27
  Speaker 3: a ver, mira, esto es interesantísimo porque nos va a permitir, vamos,
• 10:31
  Speaker 3: con toda la reserva y toda la prudencia necesaria, tranquilizar,
• 10:36
  Speaker 3: aunque no sea más que ligeramente, a la población de
• 10:38
  Speaker 3: esas zonas. A mí me decían... Pero estoy hablando de
• 10:42
  Speaker 3: antes de ayer, o sea, cuando yo estudiaba. Repito que
• 10:44
  Speaker 3: la teoría de la tectónica de placas es de los
• 10:46
  Speaker 3: años 70 y yo terminé ciencias biológicas exactamente en el
• 10:50
  Speaker 3: año 70, 1970. Sí, ya que tengo muchos años.¿ Pasa algo? Bueno,
• 10:53
  Speaker 3: y es mucha experiencia
• 10:54
  Speaker 2: también.
• 10:56
  Speaker 3: Gracias. Es una forma tranquilizadora para mí
• 11:00
  Speaker 2: de verlo
• 11:01
  Speaker 3: Bueno, pues como iba diciendo, se nos decía entonces que
• 11:04
  Speaker 3: debajo de la gran falla del Guadalquivir que afectaba... Granada, Almería, Murcia,
• 11:12
  Speaker 3: tal vez. No hay una sola gran falla, sino un
• 11:16
  Speaker 3: conjunto de fallas. Consecuencia del empuje que hace contra Europa
• 11:20
  Speaker 3: la placa norteafricana. La que ha creado, por ejemplo, la
• 11:23
  Speaker 3: gran cordillera de Baslas, en el norte de Marruecos. No
• 11:26
  Speaker 3: es así. No hay una enorme falla gigantesca que pueda
• 11:30
  Speaker 3: producir un terremoto capaz de dinamitar el sur de España.
• 11:33
  Speaker 3: Hay varias fallas. Pequeñitas, pero guasonas. No tan pequeñitas, pero
• 11:36
  Speaker 3: no son grandes. No son grandes. Lo que... Lo que
• 11:40
  Speaker 3: influye en los efectos catastróficos de una falla, por ejemplo
• 11:43
  Speaker 3: la de San Andrés, es la longitud. Porque cuanto más
• 11:47
  Speaker 3: grande sea, cuanto más larga sea, mayor energía acumula. Y
• 11:51
  Speaker 3: por lo tanto, cuando se libera, el terremoto es mucho mayor.
• 11:54
  Speaker 3: Y tiene más distancia para afectar. Exactamente. Aquí son varias fallas,
• 12:00
  Speaker 3: no demasiado grandes. De manera que estamos viviendo prácticamente techo.
• 12:04
  Speaker 3: De lo más que podemos temer, Es el terremoto todavía
• 12:08
  Speaker 3: reciente de Lorca. El de Lorca, sí. Se fue muy salvaje.
• 12:11
  Speaker 3: Fue tremendo. Prácticamente máximo que podemos temer de esa zona
• 12:14
  Speaker 2: Tenemos que lanzar un mensaje de tranquilidad a Granada, porque
• 12:19
  Speaker 2: aunque se lean titulares como que los terremotos de Granada
• 12:22
  Speaker 2: se han llegado a registrar casi 1.300 temblores, que es verdad,
• 12:26
  Speaker 2: en las dos últimas semanas, al final no hay razones
• 12:29
  Speaker 2: para el pánico, ¿no?
• 12:31
  Speaker 3: Claro, porque no es lo mismo una gran sucesión de
• 12:33
  Speaker 3: temblores pequeños o medianos que un gigantesco terremoto como puede
• 12:37
  Speaker 3: ocurrir en la falla de San Andrés entre el Golfo
• 12:40
  Speaker 3: de México y California. Mirad, esa serie de fallas se
• 12:45
  Speaker 3: liberan de esta manera gradual, producen terremotos y generalmente, casi
• 12:50
  Speaker 3: de manera universal, detrás de un terremoto mediano hay réplicas,
• 12:55
  Speaker 3: que es lo que tanto aterroriza a la población. Pero,
• 12:58
  Speaker 3: permítanme que ahora voy a ser especialmente prudente, porque de verdad,
• 13:02
  Speaker 3: si me equivoco es que sería para matarme, vamos. Cuando
• 13:06
  Speaker 3: se producen estos terremotos, como los últimos de Granada y tal,¿
• 13:11
  Speaker 3: qué se aconseja a la población?¿ Qué es que hay
• 13:13
  Speaker 3: que decirle a la población? Que se quede en casa
• 13:15
  Speaker 3: o que salga a la calle y busque escampados. Atención,
• 13:19
  Speaker 3: como digas categóricamente a la población que se quede en casa, dentro,
• 13:24
  Speaker 3: porque la construcción de esas ciudades es moderna y es antisísmica,
• 13:27
  Speaker 3: nunca se puede prever que se caiga una casa y
• 13:30
  Speaker 3: que precisamente sea la tuya. Hay que ser entonces prudentísimo.
• 13:35
  Speaker 3: Pero hablando de probabilidades, hay que decir que es mucho
• 13:39
  Speaker 3: más probable que en estos terremotos medianos se desprendan, caigan cuadros, muebles, revestimientos, cornisas, cornisas,
• 13:48
  Speaker 3: la torrecita de no sé dónde y tal. Y claro,
• 13:51
  Speaker 3: te puede producir un accidente si te caes cerca, ¿verdad?
• 13:54
  Speaker 3: pero que es más probable que se produzcan accidentes para
• 13:57
  Speaker 3: las personas.
• 13:58
  Speaker 5: O sea, mejor salir a campo abierto.
• 13:59
  Speaker 3: Exactamente.¿ Y en
• 13:59
  Speaker 5: las casas cueva? Es más complicado que caiga algo, ¿no?
• 14:03
  Speaker 5: Porque la cueva al final es la misma roca.
• 14:05
  Speaker 3: Sí, efectivamente. Pero son materiales sedimentarios más difíciles de que
• 14:09
  Speaker 3: se hayan afectado por el terremoto. Pero entonces,¿ dónde es
• 14:12
  Speaker 3: más seguro quedarse?¿ Dentro de casa o salir fuera? Literalmente
• 14:17
  Speaker 3: se le ha aconsejado a la población en estos casos...
• 14:19
  Speaker 3: que se quede dentro de casa. ¿Ah? Porque la mayor
• 14:22
  Speaker 3: parte de los accidentes para las personas son que se
• 14:24
  Speaker 3: cae una cornisa, que se cae la pared, el revestimiento
• 14:28
  Speaker 3: de una casa, mientras que dentro de las casas, como
• 14:31
  Speaker 3: la construcción es relativamente segura, relativamente moderna, pues entonces se
• 14:36
  Speaker 3: pueden caer cuadros, se puede caer un mueble. O sea,
• 14:38
  Speaker 3: Pero no es...¿ Qué palabra utilizo? No es previsible, perdónenme
• 14:44
  Speaker 3: porque voy a hablar... El número de cargas es muy difícil. Claro, claro. Mira,
• 14:47
  Speaker 3: en Japón, por ejemplo...
• 14:51
  Speaker 2: Es que en Japón tienen cultura sísmica.
• 14:52
  Speaker 3: Totalmente, María.
• 14:54
  Speaker 2: Hasta los niños. Lo
• 14:55
  Speaker 3: saben los chiquitines
• 14:56
  Speaker 3: Los niños angelitos saben que cuando se produce un terremoto
• 14:59
  Speaker 3: hay sogas en las barandillas de las escaleras y que
• 15:02
  Speaker 3: los pobres tienen que agarrarse a la soga y bajar
• 15:05
  Speaker 3: en fila. Y lo hacen, angelitos. Lo hacen, pobrecitos, de
• 15:08
  Speaker 3: manera disciplinada como un ejército infantil. Y salen para que
• 15:12
  Speaker 3: no haya caos, para que no haya esos movimientos humanos
• 15:17
  Speaker 3: sin disciplina. Y saben también los pobres que les van
• 15:20
  Speaker 3: a rescatar con más facilidad si se ponen debajo de
• 15:22
  Speaker 3: una mesa, bajo el dintel de una puerta, donde se
• 15:25
  Speaker 3: puedan generar huecos, que es donde otros héroes, los salvadores
• 15:29
  Speaker 3: y los perros, buscarán bolsas de aire y buscarán supervivientes. Repito,
• 15:35
  Speaker 3: no estamos en esa situación en Granada. Mirad, en Granada
• 15:37
  Speaker 3: hay que temer, claro que sí, como no, por los
• 15:40
  Speaker 3: elementos arquitectónicos que dejó el periodo nazarí y tal, porque
• 15:43
  Speaker 3: son estucos de yeso y cosas muy frágiles. Pero no
• 15:47
  Speaker 3: por un tremendo terremoto. Lo estoy diciendo con...
• 15:50
  Speaker 5: Vi
• 15:51
  Speaker 4: un
• 15:52
  Speaker 5: reportaje el otro día de la Alhambra que explicaban que
• 15:54
  Speaker 5: la montaña en la que está la Alhambra tiene no
• 15:55
  Speaker 5: sé qué tipo de elementos, de sedimentos dentro que permite
• 15:58
  Speaker 5: que la Alhambra se pueda mover un poquito como un
• 16:01
  Speaker 5: chicle y no se rompa.
• 16:02
  Speaker 3: Pues sí, afortunadamente son materiales elásticos. Pero no lo suficientemente
• 16:07
  Speaker 3: elásticos para no permitir desprendimiento de cornichas, de objetos de arte,
• 16:13
  Speaker 3: de mobiliario. Pero de verdad que yo me he atrevido...
• 16:16
  Speaker 3: Y lo he pensado mucho antes de escribir para Libertad
• 16:18
  Speaker 3: Digital y antes de hablar para nuestro programa. Lo he
• 16:21
  Speaker 3: pensado mucho antes de ser categórico, porque no quiero ser categórico.
• 16:25
  Speaker 3: Sí quiero tranquilizar diciendo que en España, afortunadamente, la mayor
• 16:29
  Speaker 3: parte del territorio es lo que se llamaría en geología
• 16:32
  Speaker 3: un carratón, un territorio estable, y que los momentos, los
• 16:36
  Speaker 3: lugares peligrosos Dentro de lo que cabe están en esas fallas,
• 16:41
  Speaker 3: en plural, del sur del Guadalquivir, de la zona de
• 16:45
  Speaker 3: Granada del
• 16:45
  Speaker 2: Este, del sureste de España. Granada, Murcia, más vulnerables, vamos
• 16:48
  Speaker 2: a decir
• 16:48
  Speaker 3: Hay otra zona sísmica por un fenómeno completamente diferente, es
• 16:52
  Speaker 3: la de Galicia, la zona de Becerrea, por ejemplo, que
• 16:56
  Speaker 3: se debe a un pliegue en rodilla. materiales que se
• 16:58
  Speaker 3: han plegado en rodillas y hasta que se sacuden un poquito.¿
• 17:02
  Speaker 3: Y se pueden expandir o qué? No. Es un proceso
• 17:05
  Speaker 3: como si una rodilla abres un poquito la sierra, ¿verdad?
• 17:09
  Speaker 3: Pero eso nunca serían terremotos enormemente catastróficos. Tenemos la alegría,
• 17:16
  Speaker 3: la satisfacción de vivir en una zona tectónicamente, geológicamente relativamente estable,
• 17:21
  Speaker 3: pero de todas formas para el futuro, en los próximos
• 17:24
  Speaker 3: años nuestros, además, invertir lo que haga falta en que
• 17:26
  Speaker 3: las nuevas construcciones sobre todo si son grandes, si son
• 17:30
  Speaker 3: voluminosas y de altura, se invierta todo lo necesario en
• 17:35
  Speaker 3: las más modernas técnicas de construcción sísmica para minimizar el
• 17:39
  Speaker 3: peligro de terremotos catastróficos. Pero insisto, lo que produce los
• 17:45
  Speaker 3: movimientos sísmicos tremendos, esos brutales en las escalas de Richter
• 17:49
  Speaker 3: y tal, son la longitud de las fallas afectadas. Y
• 17:53
  Speaker 3: afortunadamente esas fallas del sur de Guadalquivir producidas por el
• 17:57
  Speaker 3: empuje de la placa norteafricana La generadora en la orogenia
• 18:02
  Speaker 3: alpina del Atlas y de sus montañas, afortunadamente, no son
• 18:06
  Speaker 3: fallas demasiado largas.
• 18:07
  Speaker 2: Bueno, pues esta ecología para todos, que se llena de
• 18:10
  Speaker 2: solidaridad para el pueblo nepalí.
• 18:12
  Speaker 3: Enorme.
• 18:13
  Speaker 2: Y aclaramos y tranquilizamos a nuestros amigos granadinos, si le parece, profesor,
• 18:17
  Speaker 2: que es importante.
• 18:18
  Speaker 3: No podemos hacer lo mismo con los nepalíes, que viven
• 18:21
  Speaker 3: en el techo del mundo
• 18:22
  Speaker 2: un techo
• 18:22
  Speaker 3: tremendamente frágil.
• 18:24
  Speaker 2: Te leemos en libertaddigital.com y mañana anunciamos una sorpresa de
• 18:28
  Speaker 2: cada nueva temporada.
• 18:29
  Speaker 3: Bien, que será el
• 18:31
  Speaker 2: controlador, como he dicho, y será
• 18:32
  Speaker 3: optimista.
• 18:33
  Speaker 2: Venga, hasta mañana, Miguel del Pino. Gracias. Hasta
• 18:35
  Speaker 3: mañana, queridos. Adiós. Es la mañana de fin de semana.
• 18:43
  Speaker 3: Con María Díez Rovira y Jaume Sagalés. En Es Radio.