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Comment gérer une classe hétérogène ? - Entre profs #33 · Extra classe, accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation

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  Entre profs,
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  l'émission d'Extra classe qui répond à toutes vos questions en moins de 3 minutes.
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  Chaque fois que vous êtes devant une classe de 25-30 élèves avec des niveaux et des besoins très différents,
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  vous vous posez très certainement cette question :
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  comment gérer une classe hétérogène ?
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  Pour Entre profs,
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  Fanny Grauer,
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  professeure de SVT en collège,
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  explique en quoi,
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  pour elle,
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  ces différences sont une chance.
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  C'est un vrai challenge pour le prof parce qu'on a 30 élèves et on va avoir 30 élèves différents de par leur
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  posture scolaire ou par leurs besoins éducatifs particuliers.
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  L'enjeu derrière,
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  c'est de réfléchir à comment on va gérer cette diversité,
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  tout ça avec beaucoup d'enfants dans la classe.
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  Et donc,
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  j'ai réfléchi à des outils qu'on peut mettre en place pour essayer de répondre à ces besoins différents de chaque élève.
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  Par exemple,
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  je travaille beaucoup en groupe.
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  Au lieu d'avoir
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  30 individus,
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  déjà on va faire travailler les élèves ensemble,
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  donc avec 7 ou 8 groupes,
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  hétérogènes aléatoires.
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  Les élèves se retrouvent toutes les deux semaines à côté de nouveaux élèves avec lesquels ils doivent travailler.
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  Les bons élèves vont travailler avec les élèves un peu plus en difficulté,
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  donc ça force cette mise au travail coopérative.
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  Et on voit des choses très intéressantes de ce partage des compétences entre élèves.
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  Ensuite,
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  on peut mettre en place différentes modalités d'activité dans le cadre d'une coopération.
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  Par exemple,
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  la classe puzzle.
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  L'idée,
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  c'est qu'au départ,
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  les élèves vont travailler chacun sur un document différent.
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  On peut, nous, différencier derrière les supports,
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  c'est-à-dire prévoir des documents qui ont un niveau différent.
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  Chaque document apporte comme une pièce du puzzle.
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  Et les copains dans mon groupe,
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  ils ont besoin de ce que moi je vais leur apporter pour répondre à la question finale.
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  Chaque élève a son rôle à jouer.
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  Il y a un autre outil qui est hyper intéressant,
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  je trouve,
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  c'est le système de la boucle évaluative,
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  qui permet aux élèves de recommencer,
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  de refaire une évaluation qu'ils auraient ratée,
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  ou sur une partie qu'ils auraient ratée.
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  Donc déjà,
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  ça déstresse :
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  « OK,
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  donc là,
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  je suis évalué,
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  mais je sais que je vais pouvoir recommencer si aujourd'hui ça ne va pas,
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  si aujourd'hui je n'ai pas compris,
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  pour plein de raisons différentes. »
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  Et donc,
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  quand on rend les évaluations aux élèves,
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  on peut demander aux élèves qui ont été en réussite de travailler avec ceux qui ont moins bien réussi
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  pour qu'ensuite ceux-ci puissent recommencer l'évaluation en ayant compris leurs erreurs.
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  Les outils de différenciation pédagogique sont des outils aussi très intéressants pour répondre à la diversité de nos élèves.
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  La différenciation,
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  ce n'est pas l'individualisation.
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  À 30 élèves,
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  l'individualisation,
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  c'est très compliqué,
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  très chronophage,
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  on est d'accord.
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  Mais les outils de différenciation,
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  comme par exemple le principe des leçons à manipuler,
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  l'explicitation des compétences,
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  en fait,
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  tout ça,
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  ce sont des outils de différenciation qui ne sont pas à vocation de concerner tel ou tel élève,
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  mais qui sont vraiment à vocation d'aller toucher,
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  à un moment donné,
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  un élève,
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  parce que ça répond à ce moment-là à son besoin.
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  L'important,
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  c'est que chaque élève soit en réussite,
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  bien sûr.
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  C'est un challenge qui est super intéressant.
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  Cette diversité,
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  au final,
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  c'est une chance.
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  Ça fait des belles classes.
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  Et pour nous,
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  par rapport à notre travail,
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  c'est ce qu'il y a de plus riche.
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  Parce que ça va nous challenger et ça va nous faire réfléchir à nos pratiques pédagogiques.
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  Entre prof,
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  c'est déjà fini.
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  On espère que ça vous a plu.
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  Vous avez envie que ça continue.
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  Vous aussi,
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  vous voulez nous soumettre une question ?
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  Rendez-vous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement » pour la poser ou nous laisser un commentaire.
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  Extra classe,
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  le podcast par Réseau Canopé.
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  Une production 2026.
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  Extra classe.