Tetto del 30% agli stranieri in classe, Ambrosini: «Il problema non è l'origine, ma la conoscenza dell'italiano»
Dopo la proposta del Governo, Maurizio Ambrosini (docente di sociologia delle migrazioni all'Università Statale di Milano.) analizza le criticità della misura. Per garantire un'integrazione efficace servono più risorse, insegnanti di sostegno e un concreto potenziamento della lingua
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