Latest / Formación Ninja | Pódcast de Oposiciones / Cómo DEJAR de PROCRASTINAR en tu ESTUDIO
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- 0:01¿Me imagino que alguna vez has Estado procrastinando y te has
- 0:04preguntado un Dios mío, cómo he vuelto a caer en esto?
- 0:07¿Qué puedo hacer para evitarlo? Soy Alejandro Gómez, psicólogo y
- 0:11profesor en formación Ninja, y vamos a hablar un poquito hoy
- 0:14sobre qué es la procrastinación y qué podemos hacer para
- 0:17evitarla. Antes de nada, me gustaría
- 0:24decirte que aquí en formación Ninja nos gustan bastante este
- 0:27tipo de temas, si a ti también, pues eres muy Bienvenido a
- 0:30suscribirte. Y dicho eso, tengo que
- 0:33comentarte algo. Lo siento mucho, pero no tengo
- 0:36ninguna solución mágica, ninguna píldora secreta que vaya a
- 0:39eliminar por completo la procrastinación.
- 0:41Lo que sí podemos hacer es intentar comprenderla, saber por
- 0:45qué ocurre y aplicar alguna serie de pasos, de pautas, de
- 0:49recomendaciones para combatir. Lo primero que te diría que es
- 0:53fundamental y muy importante para poder combatir la
- 0:56procrastinación es detectar el ciclo.
- 1:00Detectar el ciclo de la procrastinación implica que seas
- 1:03consciente de cuando y cómo ocurre.
- 1:06Te pongo un ejemplo, Imagínate que te has propuesto estudiar,
- 1:09vale, te sientas, abres tu libro y te encuentras un tema que hoy
- 1:15toca, un tema complicado, vale, entonces empiezas a sentirte un
- 1:19poquito abrumado y tu cerebro de repente empieza a generar una
- 1:24idea. ¿Te puedo decir, por ejemplo,
- 1:26oye, por qué no picoteamos un poquito antes del estudio?
- 1:30¿Y tú dices, bueno, por qué no te levantas, picoteas algo,
- 1:34comes algo y te vuelves a sentar y tu cerebro?
- 1:37¿Te vuelvo a decir, puff, por qué no tiramos la basura?
- 1:40¿Tenemos que tirar la basura, por qué no tiramos la basura
- 1:42primero y luego ya venga así ya luego estudias?
- 1:46Total que te levantas, vas a tirar la basura y cuando vuelves
- 1:49te das cuenta de que han pasado 2 horas en las que no has
- 1:51estudiado cómo tú te habías propuesto y encima eso va a
- 1:56generar una respuesta que es la culpabilidad.
- 2:00Reiniciándose el ciclo nuevamente y cayendo cada vez
- 2:04con más probabilidad en esa sensación de malestar que te
- 2:08lleva a procrástico. Entender esto es muy importante
- 2:12que la procrastinación está ligada a una respuesta
- 2:15emocional. Una respuesta emocional que nos
- 2:16encontramos cuando vemos que nos toca realizar una tarea tediosa,
- 2:21complicada, aburrida. Entonces, nuestro cerebro.
- 2:24¿Qué hace? ¿Crear una excusa?
- 2:27Racionaliza esa noción de tal manera que pueda buscar una
- 2:30salida, una salida racional. Y esa excusa te lleva a
- 2:35distraerte. Vale tú, ya con esa excusa ves
- 2:37una justificación en caer en una vistración.
- 2:41Y una vez que caes en esa distracción y que ya la llevas a
- 2:44cabo, luego posteriormente aparece la culpabilidad por
- 2:47haber caído. Así que tenemos que tener muy en
- 2:50cuenta este ciclo, de tal manera que cuando aparezca esta
- 2:53sensación de incomodidad sepamos decir, hoy me estoy sintiendo
- 2:57incómodo. ¿Es probable que mi cerebro
- 2:58ahora genere alguna excusa, alguna idea para llevar a cabo?
- 3:02Tengo que controlar esta situación.
- 3:04El segundo paso, que yo también lo veo muy importante, es el de
- 3:09Autoevaluarte, no todos. Estudiamos siempre.
- 3:14Pero sí que es cierto que cada 1 de nosotros tiene una tendencia
- 3:18a estudiar mejor en ciertos momentos del día o en ciertos
- 3:21contextos. Si averiguas cuáles son los
- 3:23elementos de tu contexto que mejor te haga al estudio, puedes
- 3:28disminuir la sensación de malestar al disminuir la
- 3:31sensación de malestar. Yo no digo que evites la
- 3:33procrastinación por completo, pero sí que es cierto que vas a
- 3:36tener que dedicar menos esfuerzo a combatirla, así que juega con
- 3:40eso a tu favor. Si estudias mejor por la mañana,
- 3:42perfecto planifícate para que tu tiempo de estudio sea por la
- 3:46mañana. Así es menos probable que
- 3:48aparezca esta procrastinación. Por el contrario, detectas que
- 3:51después de comer estás ahí y te sientes pesado y tu
- 3:55concentración disminuye y por tanto aparece más esa sensación
- 3:59de malestar es más probable que procreatines si estudias después
- 4:03de comer. Evita estudiar después de comer
- 4:05y dedícalo conscientemente a un tiempo de descanso para que tu
- 4:08cerebro no tengas que estar luchando con tu cerebro en pos
- 4:12de procrastinar o no procrastinar una vez que sabemos
- 4:17que. Es autoevaluado y conocemos muy
- 4:21bien en qué momentos del día, en qué contextos estudiamos mejor.
- 4:24Toca el paso número 3 planifícate.
- 4:28Cuando digo planifícate me refiero a que vayamos a
- 4:32estructurar nuestro día en base a lo que sabemos que nos
- 4:37beneficia. Una vez que haces esto, vas a
- 4:40poder ver que tu rendimiento es mucho mejor que aunque aparezca
- 4:43la procrastinación, resulta más fácil lidiar con ella y además
- 4:49tenemos que tener. En cuenta aquí que no es
- 4:51suficiente con decir primero hago esto y luego esto, sino que
- 4:54tenemos que cuantificar. Cuantificar nuestro tiempo de
- 4:57estudio si caemos en algún tipo de procrastinación, no pasa
- 5:01nada, pero vamos a cuantificar cuánto tiempo hemos estado
- 5:04procrastinando y así vamos a llevar un control y un
- 5:07conocimiento mucho más riguroso de cuál es nuestra situación
- 5:10real. Igualmente, si empiezas a
- 5:12combatir la procrastinación y sigues cuantificando este tipo
- 5:17de momentos en tu estudio vas a darte cuenta de que va
- 5:21disminuyendo, lo cual querría decir que vas por buen camino.
- 5:25El cuarto paso. Es gestionar el tiempo cuando
- 5:30hablo de gestionar el tiempo, me refiero a que hagas uso de todo
- 5:35tipo de técnicas que te permitan abordar intervalos entre tiempo
- 5:40de estudio y descanso de una manera eficiente.
- 5:44Ya hemos hablado de esto mucho aquí en formación Ninja, pero
- 5:46por ejemplo tenemos la técnica del POMODORO, la cual nos
- 5:49permite intercalar intervalos de 25 minutos de estudio con 5 de
- 5:53descanso. Esto, por supuesto es variable y
- 5:56siempre vas a poder modificarlo a tu antojo, pero.
- 5:59Tradicionalmente, la técnica es lo que nos dice.
- 6:01Lo importante es que sepas jugar con el tiempo de estudio y de
- 6:06descanso, de tal manera que tu cerebro se encuentre siempre en
- 6:10Estado fresco y pueda actuar de manera mucho más eficiente, esté
- 6:14menos agotado. Sabemos que una vez que hemos
- 6:17iniciado un periodo de descanso, nuestra concentración se
- 6:20restablece. Así que si vamos jugando con
- 6:23tiempo de estudio, tipo de descanso, tiempo de estudio,
- 6:25tiempo de descanso, es mucho más probable que estemos más
- 6:29activos, con más energía y. Esa sensación de incomodidad.
- 6:33Que ya hemos visto que es la que genera todo el ciclo de la
- 6:36procrastinación, nos afecte mucho menos que si no
- 6:40gestionamos muy bien nuestro tiempo, nos sometemos a una
- 6:43jornada de estudio muy intensa. Y al final esta es la fatiga que
- 6:48cualquier mínimo indicio que cualquier idea de la
- 6:51procrastinación te va a llevar a caer en ella.
- 6:55Otra manera que tenemos de combatir la procrastinación es
- 6:59dividir las tareas. Me explico, generalmente
- 7:03solemos. Abarcar el tiempo de estudio
- 7:06como si fuera una sola cosa. ¿Decimos quiero estudiar hoy 5
- 7:10horas, pero dentro de esas 5 horas dentro de esa tarea hay
- 7:15otra subtarea dentro de tu estudio?
- 7:17Pues a lo mejor una parte es subrayar, a lo mejor otra parte
- 7:21es realizar un esquema, a lo mejor otra parte es ponerte a
- 7:25establecer un cuadro comparativo.
- 7:28Intenta subdividir tu tarea grande, que sería en este caso
- 7:32estudiar en subtareas más pequeñas, de manera que a nivel
- 7:36mental te resulta mucho más fácil de procesar y de gestionar
- 7:40además. Así vas a saber cuándo estás
- 7:42cumpliendo una tarea, cuando la has completado y cuando te toca
- 7:46pasar a la siguiente. Ese tipo de secuencias se
- 7:49agradece mucho a nivel mental porque nos da la sensación de
- 7:53que estamos. Cumpliendo lo que nos hemos
- 7:56propuesto. ¿Y eso a nivel de recompensa, a
- 8:00nivel mental es brutal, vale? Así que vamos a intentar ser
- 8:04conscientes de esto y coger una tarea grande y dividirla en
- 8:08tareas más pequeñas o en lo que yo llamo subtareas, otra parte
- 8:12importantísima de la Procrastinación es esa excusa
- 8:15mental. Esa racionalización que aparece
- 8:18en nuestra mente y que nos lleva a intentar justificar el hecho
- 8:22de caer en una actividad de procrastinación.
- 8:24Así que si somos conscientes de esto, intentamos combatir este
- 8:28tipo de pensamientos. Vamos a ganarle terreno a la
- 8:31procrastinación. Me explico, si, por ejemplo,
- 8:35aparece un pensamiento, el de que hemos dicho antes en el
- 8:38ejemplo de tirar la basura, tú puedes a nivel mental decir no.
- 8:43Eso lo lo haré cuando termine esto.
- 8:45Vale, cuanto más eficiente seas el lidiar con este tipo de
- 8:50pensamientos de una manera más resolutiva, vas a poder combatir
- 8:55a la procrastinación. Aquí hemos hablado alguna vez de
- 8:58la técnica del folio en blanco, en la que una vez que aparecen
- 9:01estas ideas, tú directamente las apuntas en un folio en blanco y
- 9:05te las quitas. Vale, te vacías de ellas para
- 9:08poder concentrarte en la tarea que te toca, que en este caso es
- 9:11estudiar si tienes que tirar la basura, pues apuntar.
- 9:13Vale, cuando termine ya de estudiar ya tiraré la basura.
- 9:16Ya pensaré eso, pero ahora estoy concentrado en esta tarea.
- 9:19Simplemente lo apuntas ahí para quitarte esa excusa mental y ya
- 9:24está. Es una buena manera de saber que
- 9:27si son cosas realmente importantes y que tienes que
- 9:30llevarlas a cabo, pues no pasa nada.
- 9:31Eso va a ser un recordatorio, ese folio en blanco que te lo va
- 9:35a dictaminar una vez que termines tu sesión de estudio.
- 9:38Pero mientras estemos metidos en nuestro foco de estudio, nada
- 9:43nos debe mover de ahí. Y por último, y no menos
- 9:46importante, tenemos el tema de las recompensas.
- 9:49Ya sabemos que a nivel mental ya supone de por sí una recompensa,
- 9:53el haber cumplido con una tarea que nos hemos propuesto, pero si
- 9:56además. Nos proponemos nosotros mismos
- 9:59recompensarnos cada vez que hacemos algo mucho mejor.
- 10:04Al final, esto es lo inverso a lo que ocurre con la
- 10:08procrastinación. Cuando al final, cuando hemos
- 10:10caído en esa justificación, en esa distracción y nos damos
- 10:13cuenta de que hemos perdido el tiempo, aparece la culpabilidad.
- 10:16Vale, pues esto es lo contrario. Si tuviéramos que resumir mucho
- 10:21cómo se combate la procrastinación, sería le vamos
- 10:25a dar más importancia a la recompensa a largo plazo que a
- 10:28la recompensa a corto plazo. Es cierto que si estamos
- 10:30estudiando y aparece esa sensación de incomodidad.
- 10:33Nuestra recompensa a corto plazo sería no tener que lidiar con
- 10:37esa tarea. Pero si nosotros vamos
- 10:41acostumbrándonos a recompensar a nuestro cerebro en plan aguanta
- 10:44un poquito, que luego te voy a dar una recompensa mejor.
- 10:47En ese caso, cuando ya la siguiente vez tú estés
- 10:50estudiando, aparezca esa incomodidad y aparezca esa idea
- 10:53de uf, y si dejamos de estudiar y hacemos esto, tú vas a
- 10:57recordar que había algo incluso más agradable que evitar esa
- 11:01tarea. Era la recompensa que venía
- 11:03después. Entonces tu cerebro va a tener
- 11:05mucha más fuerza y mucha más. Disposición a decir no.
- 11:09Ahora vamos a aguantar que lo que viene después es mejor y así
- 11:13es una buena manera de combatir la procreas.
- 11:17Nada más. Creo que con esta serie de
- 11:19consejos, más o menos, podemos entender cómo funciona la
- 11:22procrastinación y evitarla en la medida de lo posible.
- 11:25No dejes que te venza. Y recuerda como último pequeño
- 11:29Consejo. Que más vale hecho que perfecto
- 11:32es una frase que solemos decir mucho por aquí y que básicamente
- 11:36rompe el ciclo de la procrastinación, cuando
- 11:39justamente por intentar hacer las cosas mejor, al final lo que
- 11:42terminamos es no haciéndolas. Así que vamos a intentar hacer
- 11:46las cosas. Lo llevamos a cabo.
- 11:48Si alguno sale tan bien como esperábamos, no pasa nada.
- 11:51Por lo menos hemos cumplido y ya tocará mejorarlo en un futuro.
- 11:57Te vuelvo a repetir que aquí nos gusta tratar este tipo de temas,
- 11:59así que si te ha gustado y te interesa contenido similar, pues
- 12:03puedes suscribirte al canal. Nos vemos por aquí.
- 12:06Ha sido un placer hasta luego.