Latest / ED Podcast [@arthurdantaslemos] / AS ARMAS DA PERSUASÃO XXII - ROUPAS E PARÂMETROS (CLUBE DO LIVRO)
Transcript
- 0:05Senhoras e Senhores, sejam muito bem-vindos ao clube do livro
- 0:08armas da persuasão de volta, né? Brunão está aqui comigo.
- 0:11Por enquanto, ele está sem microfone, então eu sou
- 0:13mensageiro único aqui, já já ele integra o podcast.
- 0:17Mas estava com saudades, brunão, porque a gente teve ali.
- 0:20O Bruno tocou 2 episódios sozinho.
- 0:23Vou até agradecer por isso, depois veio o Carnaval.
- 0:25Vou mandar um abraço para a Renata Esteves, que é uma
- 0:28queridíssima ouvinte. Aqui acompanha sempre os nossos
- 0:31conteúdos do podcast. E foi uma das pessoas que me
- 0:34cobrou, Arthurzão, Cadê você lá no clube do livro e tal?
- 0:37Então estamos de volta. Vamos aqui com armas da
- 0:38persuasão, provavelmente já nesse episódio concluir o
- 0:42capítulo importante, que é o capítulo sobre Autoridade, Né?
- 0:45Então o Bruno? No último episódio, ele falou
- 0:48aqui sobre, por exemplo, a importância dos títulos, Né?
- 0:51Como é que os títulos transmitem autoridades e a gente vai seguir
- 0:55aqui? No entendimento desses
- 0:56acionadores desses elementos que.
- 0:59Transmitem, né e passam a perceção de autoridade para as
- 1:02outras pessoas. Começando aqui o capítulo
- 1:04falando sobre roupas, né? Então ele diz o seguinte, um
- 1:08segundo tipo de símbolo de autoridade capaz de desencadear
- 1:11nosso consentimento automático é a roupa, embora mais tangível do
- 1:17que um título. O manto da autoridade é
- 1:20igualmente falsificado, né? Então, olha, o que ele vai dizer
- 1:24aqui? Os arquivos policiais estão
- 1:25repletos de Registros disfarçantes, cujos métodos
- 1:29incluem a rápida troca de roupa, como camaleões adotam o branco
- 1:33dos hospitais, o negro do sacerdócio, o verde das forças
- 1:37armadas ou o azul da polícia, conforme exigido pela situação
- 1:41para tirar o máximo de vantagem. Apenas como é tarde demais, suas
- 1:45vítimas percebem que o traje de autoridade não fornece nenhuma
- 1:49garantia. Uma série de estudos do
- 1:51psicólogo social Leonard Beckman em 1974, indica como pode ser
- 1:54difícil resistir a pedidos de pessoas com trajes de
- 1:57autoridades. O procedimento básico do Batman
- 2:01foi fazer algum tipo de pedido estranho a pessoas na rua, como
- 2:05por exemplo, apanhar uma sacola de papel jogada no chão.
- 2:09E em metade de dos casos, o solicitante, que era um homem
- 2:13jovem, trajava roupas normais e nas outras ele, nas outras vezes
- 2:18ele vestia um uniforme de guarda de segurança, qualquer que fosse
- 2:23o tipo de pedido, mais pessoas atendiam ao solicitante quando
- 2:27ele trajava. A roupa do guarda e resultado
- 2:31semelhante foram obtidos quando o solicitante uniformizado era
- 2:34uma mulher. E aí ele mencionou a outra
- 2:35pesquisa que fez o mesmo teste com uma mulher.
- 2:38Que é meio óbvio aqui, né? Mas obviamente a gente está
- 2:40interessado no desdobramento disso que você pode aplicar na
- 2:43sua vida profissional ou que você pode ficar atento enquanto
- 2:47um consumidor. Numa versão bastante reveladora
- 2:50do experimento, o solicitante parava pedestres e apontava para
- 2:55um homem de pé ao lado de um parquímetro a 15 m de distância,
- 3:00ora trajado normalmente, ora como guarda de segurança, dizia
- 3:03sempre a mesma mesma coisa ao pedestre, está vendo aquele
- 3:06sujeito ali junto ao parquímetro?
- 3:09Ficou estacionado tempo demais, mas está sem trocado.
- 3:12Dê a ele 10 centavos. O solicitante então dobrava uma
- 3:17esquina e se afastava, de modo que quando o pedestre chegava ao
- 3:20parquímetro, ele não podia mais ser visto o poder de seu
- 3:24uniforme perdurava mesmo depois de ele ter ido embora.
- 3:27Quase todos os pedestres cumpriam a sua instrução quando
- 3:31ele trajava roupa de guarda, mas menos da metade.
- 3:35O fez quando ele se vestia normalmente.
- 3:38É interessante observar que, mais tarde, beatman constatou
- 3:42que estudantes universitários adivinharam com bastante
- 3:44precisão a porcentagem de anuência no experimento.
- 3:46Quando solicitante vestia roupas normais 50% em comparação com a
- 3:50porcentagem real de 42%. Porém, subestimaram essa
- 3:55porcentagem quando o solicitante estava uniformizado, 63% em
- 4:00comparação com a Porcentagem Real de 92%.
- 4:02O que é que tu está querendo dizer aqui é o seguinte.
- 4:06Que as pessoas estimam que é é mais próximo do que de fato
- 4:09acontece ou aconteceu, pelo menos nesse experimento.
- 4:12É a quantidade de pessoas que vão concordar com o pedido
- 4:15quando a pessoa está usando roupa normal, né?
- 4:18Mas é como se a gente subestimasse.
- 4:22O poder ou a influência do traje?
- 4:26Na conversão, ou seja, Na Na quantidade de pessoas que
- 4:30consentem, não é que ela é muito maior do que a gente do que as
- 4:34pessoas. Na média, imaginam que é.
- 4:37Outro tipo de traje que tradicionalmente indica uma
- 4:38posição de autoridade em nossa cultura é o terno elegante do
- 4:41Homem de negócios OPA, que já começa a ser uma coisa mais dia
- 4:45a dia para todo mundo, né? Ele também consegue evocar uma
- 4:50forma reveladora de deferência por parte de estranhos num
- 4:52estudo conduzido no Texas, por exemplo, pesquisadores fizeram
- 4:55com que um homem de 31 anos violasse a lei atravessando a
- 4:58rua com o sinal fechado em diversas ocasiões.
- 5:00Em metade dos casos, trajavam terno impecável EE gravata, nas
- 5:04outras vezes vestia camisa de manga curta e calça larga.
- 5:10Os pesquisadores observaram a distância e observaram a
- 5:13distância. Não é distância.
- 5:16E contaram quantos pedestres que estavam esperando na esquina
- 5:19seguiram homem. O número dos que foram atrás do
- 5:22sujeito de terno foi 3.5 vezes maior.
- 5:25E aqui é legal porque o cara que segue alguém que está numa faixa
- 5:29de pedestre, provavelmente mesmo que ele não esteja com celular,
- 5:33ele está pensando em outra coisa.
- 5:35Esse aqui é um bom exemplo. Brunão do da história de que a
- 5:39influência. Ela acontece mesmo que você não
- 5:43queira. Você é influenciado e mesmo que
- 5:45você não queira, você influencia os outros, por isso que isso é
- 5:48que é tão poderoso, né? Que passar a ter consciência
- 5:51daquilo que aciona e amplifica faz com que eu inclua isso no
- 5:55meu dia ou que eu consiga me atentar a isso.
- 5:59E logo me defender de forma melhor pelo simples
- 6:02conhecimento, né? Apesar disso, não garantir que
- 6:05eu vou conseguir manipular nem que eu vou.
- 6:07Me me me esquivar de todas as atitudes que podem gerar
- 6:13influência, mas o fato é isso, o cara não raciocina assim.
- 6:17Hum será que eu vou seguir agora esse cara aqui que está na minha
- 6:20frente para poder atravessar essa rua?
- 6:23Ele parece ter um terno, logo deve ser uma pessoa séria e tal.
- 6:27Você simplesmente vai. Não é EOO que ele já falou aqui.
- 6:32É no livro agora faz acho que foi mais para o começo do livro,
- 6:35não é? Quando ele está ali?
- 6:36Naquela analogia do clique zoom de que porra é um comportamento
- 6:38automático, é que é a maior parte das pessoas.
- 6:42Foram questionada sobre o impacto de algo que foi dito ou
- 6:47algum elemento sobre a sua tomada de decisão.
- 6:51Elas não reconhecem, o cara fala assim, claro que Eu Não fiz isso
- 6:54por conta daquilo eu fiz porque eu fiz, não é?
- 6:56Então, se você fosse entrevistar essas pessoas aqui, elas não iam
- 6:58dizer o seguinte, não. Eu seguia essa pessoa com a
- 7:01probabilidade maior de. Porque ela estava de terno, né?
- 7:07Ninguém fala isso. A gente não processa isso, mas
- 7:09acontece, né? Mas acontece.
- 7:12Vale a pena notar que os 2 tipos de trajes de autoridade, cuja
- 7:14influência foi moldada nesses estudos que é uniforme de guarda
- 7:17e o terno do Homem de negócios, são, é habilmente combinados por
- 7:21vigaristas de uma fraude conhecida como golpe do fiscal
- 7:23de banco. O alvo da fraude pode ser
- 7:26qualquer um, mas o preferido são pessoas idosas que moram
- 7:28sozinhas. O golpe começa quando um homem
- 7:30de terno aparece na porta de uma possível vítima.
- 7:34Tudo no traje do vigarista, denota decoro e
- 7:36respeitabilidade. A camisa branca está engomada,
- 7:40os sapatos pretos estão engraxados.
- 7:42Seu terno não é moderno, mas clássico.
- 7:45É um tecido pesado mesmo no Verão e em tons discretos no
- 7:49azul-marinho. Cinza escuro preto ele explica
- 7:51suas vítimas potenciais. Talvez uma viúva que ele tenha
- 7:54seguidas escondidas do Banco até a sua casa um ou 2 dias antes,
- 7:58que é um fiscal do Banco que, ao auditar os livros Contábeis,
- 8:01identificou algumas aparentes irregularidades.
- 8:05Ele acha que descobriu o culpado um funcionário do Banco que
- 8:07costuma adulterar os registros de transações de certas contas,
- 8:10diz que a conta da vivo talvez seja uma delas, mas não pode ter
- 8:13certeza enquanto não obtiver provas concretas.
- 8:15Por isso veio pedir sua cooperação.
- 8:17Ela poderia ajudar sacando o seu dinheiro para que uma equipe de
- 8:20peritos gerentes do Banco possa ter o registro possa rastrear o
- 8:23registro da transição ou passar, ou seja, as fraudes, né?
- 8:30São incontáveis. E O Tempo inteiro, o que ele
- 8:33está trazendo aqui é que é quando isso é conduzido por
- 8:37alguém, né? EE até diria assim, muito
- 8:39corajoso, porque muitas fraudes Hoje acontecem digitalmente
- 8:43eletronicamente por telefone. Ligação, né?
- 8:45Então, quando você recebe uma visita de uma pessoa, vem
- 8:48trajada com o discurso coerente, tal tal tal é, então fatalmente
- 8:52você acaba fazendo muitas vítimas.
- 8:56AA conclusão disso aqui é que, naturalmente, como a vítima
- 8:58acaba descobrindo, o guarda não é guarda coisa nenhuma, assim
- 9:01como o fiscal e, na verdade, são a dupla de vigaristas que
- 9:04descobriram o poder de falsos uniformes para NOS induzir ao
- 9:07consentimento automático diante de uma entre aspas autoridade.
- 9:11Então ele mescla aqui o facto de que roupas transmitem à
- 9:13autoridade com o problema da Transmissão de autoridade.
- 9:18Que pode NOS levar a decisões ineficientes e até mesmo a
- 9:24golpes, não é? Pois bem, mostrando um pouco as
- 9:282 faces da moeda de todas as técnicas e elementos de
- 9:31persuasão que que que é assim que ele vem conduzindo ao longo
- 9:34de todo o livro, Né? Bem tem um outro elemento aqui
- 9:37que ele quer trazer agora. Além das roupas, além dos
- 9:40títulos que o Bruno já NOS leu no último episódio, que são os
- 9:44paramentos, perdão, paramentos, que é que é paramentos?
- 9:47Além de sua função NOS uniformes, as roupas podem
- 9:50simbolizar um tipo de autoridade mais generalizado quando servem
- 9:54a propósitos ornamentais, trajes estilosos e caros trazem uma
- 9:59aura de status e posição e o mesmo acontece com paramentos
- 10:03semelhantes, como joias e carros.
- 10:06É este último símbolo de status é particularmente interessante
- 10:09nos Estados Unidos, onde o caso de amor dos americanos com
- 10:11automóvel ele, ele concede uma importância comum.
- 10:14Diria que no Brasil também tem um pouco disso, né?
- 10:17Brasileiro é bem apaixonado por carro.
- 10:19De acordo com as descobertas de um estudo realizado na área da
- 10:21Baía de São Francisco, motoristas de carros
- 10:24sofisticados recebem um tipo especial de deferência.
- 10:27Os pesquisadores constataram que, quando um carro novo e
- 10:30luxuoso continuava parado mesmo depois que o sinal abria.
- 10:35Quem vinha atrás demorava mais tempo para buzinar do que quando
- 10:38o carro na frente era um modelo mais antigo popular.
- 10:41Os motoristas tinham pouca paciência com o motorista do
- 10:43carro popular. Quase todos tocavam a buzina e a
- 10:46maioria o fez mais de uma vez. 2 simplesmente avançaram no
- 10:50Para-choque traseiro do carro da frente.
- 10:52Mas a aura do automóvel sofisticado foi tão intimidadora
- 10:55que 50% dos motoristas esperaram respeitosamente atrás dele sem
- 11:00tocar suas buzinas até que ele resolvesse andar, né?
- 11:03E aí, ele menciona o os pesquisadores que fizeram esse
- 11:06essa documentação. Mais tarde, os pesquisadores
- 11:09perguntaram a estudantes universitários o que teriam
- 11:11feito nessas situações em comparação com as descobertas
- 11:14reais do experimento, os estudantes subestimaram O Tempo
- 11:16que levariam até buzinar para o carro de luxo.
- 11:19Os estudantes homens foram especialmente imprecisos,
- 11:22achando que buzinariam o mais rápido para o motorista do carro
- 11:25de luxo do que para o do carro econômico.
- 11:28Claro que o próprio estudo mostrou o oposto.
- 11:31Observe a semelhança desse padrão com várias outras
- 11:33investigações sobre as pressões de autoridade, como na pesquisa
- 11:36do melgram no estudo dos enfermeiros de hospitais do meio
- 11:39Oeste e no experimento do uniforme de guarda de segurança.
- 11:42As pessoas foram incapazes de prever corretamente, como elas a
- 11:46ou outras reagiriam à influência de autoridades em cada caso.
- 11:50O efeito daquela influência foi totalmente subestimado.
- 11:53Essa propriedade da posição de autoridade pode explicar grande
- 11:57parte de seu sucesso como um dispositivo de persuasão.
- 12:00Além de se impor, ele atua de forma inesperada.
- 12:02Então, mais uma vez aqui. É colocando é eu fiz essa
- 12:07ponderação, já não é Bruno. Acho que o Brunão está de volta
- 12:10aí. Porra dá um salve aí pra turma.
- 12:12Acho que o Bruno agora chegou. Salve salve e tô por aqui galera
- 12:15vamos nessa. O que eu falei é que é é Oo
- 12:21Celdini ele ele não coloca dessa forma, né?
- 12:23Mas assim aquele a introdução do livro, que é uma, ele fala de
- 12:26uma questão biológica, né? Dos pássaros e o cliques um e
- 12:29tal. É, você tem que escolher
- 12:31acreditar naquilo para poder. Consumir.
- 12:37Da melhor forma possível EE aproveitar da melhor forma
- 12:40possível o conteúdo do livro como um todo, então é o que o
- 12:43que ele está falando aqui é que as pessoas da média, né?
- 12:47Não conseguem. Não é nem admitir a concordar
- 12:50que os elementos de autoridade vão influenciar tanto sua
- 12:53decisão, mas influencia, né? Então?
- 12:59São muitos os elementos que podem transferir autoridades, né
- 13:03certificados selos, conquistas, experiências, histórias,
- 13:09expertise. Joias vestuário né que são as
- 13:13roupas, é carros, títulos posses.
- 13:20Tudo isso transmite autoridade, né?
- 13:22Os bens que você usa, não é? Oo computador que você usa o seu
- 13:31escritório a sua sala se você produz conteúdo na Internet, o
- 13:35que aparece atrás de você não é Se Eu estou aqui produzindo um
- 13:39conteúdo, por exemplo, e vários livros aqui.
- 13:41Isso transmite autoridade também agora.
- 13:46E lembre-se que quando você está construindo um roteiro
- 13:52persuasivo, não é o quando você está com olhar persuasivo de
- 13:54como que você vai conseguir, é aumentar a probabilidade de
- 13:58extrair o sim que você deseja. Lembre-se que é nenhuma tática
- 14:03de persuasão, ela é bala de prata, então Eu Não vou nem Eu
- 14:07Não vou nem falar da combinação, né das influências persuasivas.
- 14:12Não é que são os princípios combinados, então, pô, vou eu
- 14:15estou conduzindo um diálogo onde?
- 14:18É, eu vou fazer um elogio porque Se Eu desperto afeição é daqui a
- 14:22pouco dou um presente, porque esse pode despertar, é
- 14:25autoridade. E aí eu vou mencionar que outros
- 14:27clientes meus que indicaram é a tua empresa.
- 14:33E por isso Eu Estou Aqui, o que desperta de certa forma, uma
- 14:35aprovação social que aí eu menciono que eu tenho uma
- 14:37experiência, é muito bem-sucedida de um caso de uma
- 14:41empresa similar, o que desperta a perceção de autoridade.
- 14:44E aí eu digo que este é o último mês que a gente está atuando
- 14:48desta forma, por conta disso e disso que desperta a escassez e
- 14:51que eu estou muito feliz estar aqui porque você preencheu o
- 14:54formulário. Isso é é é.
- 14:55É uma validação de que você é um empresário que se preocupa com
- 15:00questões como essa, que minha empresa faz e a gente pode fazer
- 15:03isso juntos. Que demonstra consistência,
- 15:05então é, são vários elementos ali, porque Eu Não sei qual
- 15:08deles vai fisgar a pessoa ou vai me aproximar do aumento da
- 15:12probabilidade do sim, mas até estreitando aqui falando só de
- 15:15autoridade, eu dei um exemplo aqui, passando por vários
- 15:17princípios só de autoridade. Usar o MacBook?
- 15:24Pode transmitir a autoridade para algumas pessoas e para
- 15:27outras não. Assim como usar um iPhone, pode
- 15:31para outras não. Assim como algumas pessoas foram
- 15:34atentas brunão aos títulos dos livros que estão aqui e outras
- 15:39nem prestaram atenção nisso e a acho que prestaram atenção
- 15:42nisso. Talvez tivesse uma perceção
- 15:44maior de autoridade em mim por respeitar esses títulos,
- 15:47enquanto que outras mesmo olhando para os títulos, não
- 15:50conhecem a maioria dos títulos. Logo não tiveram essa perceção
- 15:53da autoridade e vê como é maluco.
- 15:57As que não reconheceram os títulos pelos títulos dos
- 16:01livros, talvez tivessem uma perceção de autoridade, enquanto
- 16:04que outras não. Então onde que eu estou querendo
- 16:07chegar, né? AA conquista da autoridade.
- 16:10Isso serve para todos os princípios, mas é bom falar
- 16:12sobre isso em em autoridade. Ela deve ser intencional, sua
- 16:17autoridade não vai simplesmente acontecer, né?
- 16:20Ela deve ser intencional. Por exemplo, falou de associação
- 16:22positiva, Né? Eu acho que eu dei esse exemplo
- 16:24aqui é você pode ter Estado com alguém ou ter concordado com
- 16:29alguém ou ter tido uma experiência com alguém que é uma
- 16:31grande autoridade. Você pode criar uma associação
- 16:34positiva contando essa história, ou você simplesmente pode não
- 16:36fazer isso. Né, então é é ser intencional.
- 16:43Faz toda a diferença. Para o seu processo de
- 16:47construção de autoridade, né? Aí você vai me dizer o seguinte
- 16:49por Arthur, mas quantas pessoas tem autoridade que não fizeram
- 16:51isso intencionalmente nem leram armas da persuasão?
- 16:54Sim. Né sim mas de novo.
- 16:58É, não é porque você tem já uma autoridade constituída que você
- 17:04não possa melhorá-la da mesma forma que não é porque alguém
- 17:07construiu autoridades sem ter conhecimento disso, que você
- 17:12então tem que tentar fazer dessa forma que em teoria é mais
- 17:15difícil. Tá, então eu vou, vou concluir
- 17:19aqui. Depois disso, ele veio para o
- 17:20capítulo de defesa. Nesse caso, aqui esse capítulo
- 17:23AA parte de defesa. Ela é basicamente uma reação.
- 17:29Ao ao ao conteúdo do capítulo, Né?
- 17:31Então ele fala ó fica atento aos títulos, não é para você não
- 17:34ser, é é é, não é ninguém, mas assim é é levado automaticamente
- 17:39a uma perceção de autoridade que talvez não seja verdadeira ali,
- 17:42mas tem tem um ponto em defesa que eu quero destacar aqui que é
- 17:46quando você usa uma pequena fraqueza para valorizar seus
- 17:49pontos Fortes. Eu vou explicar isso aqui na
- 17:52minha forma. Isso aqui é um grande acionador
- 17:55de autoridade e que a maioria das pessoas não utiliza.
- 18:00Que é o seguinte, é quando é veja.
- 18:05A gente pensa que a autoridade é por mostrar o quanto que eu sou
- 18:07bom, né, ou o quanto que eu sou capaz ou o quanto que eu tenho
- 18:12de experiência nisso aqui, sendo que no ritmo todos nós sabemos
- 18:15que somos humanos e nem mesmo a maior das empresas é imbatível,
- 18:18nem mesmo o maior dos profissionais é imbatível.
- 18:20Você tem falhas, eu tenho falhas.
- 18:24Nessa história de construção de autoridades.
- 18:27É como tem um senso comum de que eu tenho que mostrar o quanto
- 18:29que eu sou bom, né? As pessoas, quando se
- 18:31apresentam, elas já se apresentam evidenciando a parte
- 18:35boa, não é? Isso pode funcionar na
- 18:39Transmissão de autoridade. Mas isso provoca uma menor
- 18:45confiabilidade do que quando eu coloco um pouco de sinceridade
- 18:51na mesa. E aí eu exponho uma pequena
- 18:54fraqueza. Porque de novo sabemos que somos
- 18:57humanos, então o cara diz assim, porra se o cara, se ele mesmo
- 19:02está colocando uma fraqueza dele ou da empresa dele ou da
- 19:05habilidade dele, né? É pô, talvez eu possa confiar
- 19:08nessa pessoa, né? Porque está partindo dela e se
- 19:10ela só ficar dizendo o seguinte, eu sou bom, eu sou bom, sou bom,
- 19:12sou bom no íntimo antes assim, pô, mas o cara também, o cara
- 19:15não é Super-Homem, não é é, sendo que para que isso funcione
- 19:19do ponto de vista de construção de autoridade, não é
- 19:21simplesmente chegar a uma reunião e falar o seguinte,
- 19:23olha, eu queria-te dizer que eu sou ruim às vezes.
- 19:25Não é isso, não é? É você colocar uma pequena
- 19:28fraqueza, seguida de uma competência.
- 19:32Ou uma força maior que sobrepõe essa fragilidade, né?
- 19:38Então é o equivalente a, inclusive tem um estudo que se
- 19:42aldine mostra aqui, né? Que é um estudo de da área de
- 19:45currículos, gestão de pessoas e tudo que mostrava deixa eu ver
- 19:51Se Eu Se Eu encontro aqui rapidamente eu vou encontrar
- 19:54rapidamente. Tem um estudo aqui.
- 19:57Da área de gestão de pessoas. Encontrei que diz o seguinte, ó,
- 20:00ele descobriu que cartas de recomendação a diretores e
- 20:03recursos humanos de grandes empresas produziam resultados
- 20:06mais favoráveis. Se contivessem um comentário
- 20:10negativo sobre o candidato ao emprego em meio a um conjunto de
- 20:14observações positivas, porque isso transmitia uma perceção de
- 20:18maior confiabilidade. Falar o seguinte, por exemplo,
- 20:21cara o Bruno, ele não é o cara mais pontual do mundo, nem é
- 20:25verdade isso. Ele é muito pontual, mas o Bruno
- 20:27não é o cara mais pontual do mundo.
- 20:28No entanto, e aqui que vem, não é eu trago.
- 20:32Os argumentos que contrapõem essa pequena, no entanto, cara é
- 20:36brilhante, é um puta génio. Caralho e aí, quando eu coloco
- 20:42um brilhante ao lado de ele, nem sempre é tão pontual, né?
- 20:46Na verdade, eu reforço muito a perceção de autoridade.
- 20:51Ou a perceção positiva que eu tenho em relação ao Bruno,
- 20:53porque aquele brilhante ele pesou mais uma vez que ele
- 20:57estava do lado de uma pequena fragilidade, né?
- 21:00Então é o que o um dos estudos que o Cialdini lá no workshop
- 21:04dele ele mostra, né que é a aves que é uma locadora, né?
- 21:12Que ela sempre ficava atrás da Hertz nos Estados Unidos, né?
- 21:15Durante muitos anos ele os Caras não conseguiam bater a Hertz e
- 21:18quando o que é tipo uma relação coca e Pepsi, Pepsi não é?
- 21:21E quando o que é eles explodiram, não chegaram a virar
- 21:25número 1, mas assim porra ganharam muito market share com
- 21:28a super campanha, que é o seguinte.
- 21:30É quando você é o número 2, Você se esforça mais, não é?
- 21:35Então ali o que ele estava dizendo é o seguinte, é cara, Eu
- 21:38Não sou o número 1, mas eu sou mais esforçado, né?
- 21:41E isso transmite, é muita conexão.
- 21:45As pessoas reconhecem isso, percebem sinceridade nisso e é
- 21:48muito fácil você usar isso. Está porquê?
- 21:50Porque você talvez não seja imbatível em tudo que você faz O
- 21:53Tempo inteiro, não é? Então é o equivalente a falar
- 21:56seguinte, cara. Eu Não sou o consultor
- 21:59financeiro mais popular do Brasil.
- 22:02Hã mas eu sou independente. E raros profissionais são
- 22:07independentes e isso tem muito valor.
- 22:10De tal maneira que Se Eu servir a sua família.
- 22:13Eu vou fazer um trabalho do qual a gente vai se orgulhar e vamos
- 22:16construir um resultado brilhante junto.
- 22:17Então é assim, cara, Eu Não sou o youtuber mais famoso, mas.
- 22:23XPTO não é? Então a minha empresa, ela não
- 22:27é. Ah sabe quando tem aquele ponto
- 22:30delicado assim que está trazendo os argumentos e o cara pega e
- 22:33diz assim, pô, mas isso é que vocês fazem quando tem um,
- 22:35sobretudo para quem tem concorrência mais acirrada, né?
- 22:37Que o cara você sabe que o tomador de decisão ele compara
- 22:39as coisas aí você, cara, isso aqui a gente não tem.
- 22:43No entanto, mas não é. Então eu lembro que eu fui.
- 22:46Isso é uma forma de contraste. Também não é?
- 22:49É, mas eu fui fazer uma palestra que para uma empresa era uma
- 22:54palestra corporativa e antes de mim, palestraram tandi do Vôlei
- 22:59e Joel Jota. Fudeu não é assim, como é que
- 23:04você vai palestrar depois de tandi e Joel J?
- 23:08Não importa o que eu falasse, né?
- 23:10O contraste jogava muito contra mim.
- 23:13Então, ao saber disso, o que é que eu fiz?
- 23:16Eu construí 11 palestra propositalmente, mais técnica,
- 23:22não é e menos inspiracional, porque Eu Não tenho como brigar
- 23:24com tandi menos enérgica, porque Eu Não vou brigar com o Joel J,
- 23:29não é? E eu começo dizendo isso.
- 23:31Sim essa não vai ser a fala mais inspiradora de Hoje para você.
- 23:38Ela não vai ser a mais enérgica que vai mexer mais com o seu
- 23:41teus sentimentos. Mas o conteúdo que eu separei
- 23:47para vocês sob o aspeto técnico pode mudar o teu jogo em poucas
- 23:53semanas e eu vou te mostrar isso Hoje.
- 23:55Por isso eu te convido a conectar comigo aqui para estar
- 23:57bastante atenção que eu vou te entregar para não foi exatamente
- 24:01o que as palavras que utilizei mas, ou seja, eu estou expondo
- 24:04uma pequena fraqueza e colocando um contraponto e isso acaba
- 24:07passando uma perceção. De de autoridade maior, não é?
- 24:12Então? Reflita sobre isso, quais são
- 24:15suas fraquezas e como você pode colocá-la de uma maneira que ela
- 24:20vai, na verdade, se tornar. Uma Fortaleza e vai passar uma
- 24:25perceção de autoridade para quem está ouvindo, não é?
- 24:30E com isso, dito, a gente tem o capítulo de autoridade entregue.
- 24:34Brunão. Temos um capítulo, temos um
- 24:36episódio, seus comentários por gentileza, como sempre.
- 24:41Bom, o meu comentário não vai ser o melhor comentário desse
- 24:43episódio. Mas só reforçando aqui Oo que o
- 24:49que o coldini traz aqui nessa ideia de defesa.
- 24:52Ele, ele coloca como meio que um atalho para você tentar se
- 24:55defender e a gente já conversou sobre isso, né?
- 24:56Oo, nível de complexidade pra pra pra conseguir, né?
- 25:00Se defender nesses desses elementos persuasivos, mas ele
- 25:04traz aqui 2 aspetos, um é confirmar se a pessoa que está
- 25:08se colocando como um especialista, de fato um
- 25:10especialista e o segundo ponto que tem tudo a ver com esse
- 25:12final. Esse fechamento é se esse
- 25:15especialista ele é honesto, né? Para saber se aquilo que ele
- 25:18está falando realmente é confiável.
- 25:20Aí entra esse ponto que, quando alguém é se coloca AA.
- 25:26AA prova de de expor algum algum tipo de fraqueza.
- 25:30Isso é muito honesto, né? Porque está reconhecendo que é
- 25:33falho como todo mundo, né? Ninguém é perfeito, não existe
- 25:35nada perfeito EE tem esse exemplo aqui da eves também tem
- 25:39um exemplo da L'Oréal, por exemplo, que eu achei bem legal
- 25:41que eles usam usavam, acho o seguinte a seguinte frase,
- 25:46nossos produtos são mais caros, mas você vale muito, então acho
- 25:50que é uma forma bem legal também de de colocar, né?
- 25:53Na verdade nem é uma fraqueza, né, mas é é é uma forma de
- 25:56tentar contrapor. 11 objeção inspirar.
- 25:59Como um ponto negativo ali, sendo que ele trouxe é sempre
- 26:02importante. É isso, né?
- 26:02Quando você quiser usar a estratégia, você colocar alguma
- 26:05fraqueza, um ponto que pode ser visto como negativo, mas, em
- 26:08consequência, é sempre um no. No entanto, contudo, porém puf
- 26:14aí você traz uma Fortaleza maior, então é esse caso aqui,
- 26:16cara, são os mais caros, mas você vale muito.
- 26:19É um argumento. Perfeito.
- 26:21Acho que. Isso só só reforça OA ideia do
- 26:24do clube do livro, Né? Autoridade?
- 26:26No final das contas, todo mundo sabe o que é.
- 26:29Mas entender que uma pequena fraqueza valoriza os pontos
- 26:32Fortes, é o tipo de coisa que só quem chegou até aqui vai, vai
- 26:36saber, vai aplicar e certamente vai colher frutos disso.
- 26:40Pois bem, então muito obrigado pelo seu tempo.
- 26:43Tá grande Mensagem aqui é é o melhor que você pode fazer pela
- 26:48sua autoridade. É é trabalhá-la de forma
- 26:53intencional, não é? É isso está conectado também com
- 26:57o que o Daniel Keyan chama de Visiat.
- 27:00Não é que é who you see is all that is, não é o que o que você
- 27:04vê é tudo o que há. As pessoas têm que ver.
- 27:07O que há de bom em você suas alterações positivas?
- 27:10Sua experiência é o fato de que você lê os conteúdos que você
- 27:14domina é os elementos que você tem para não é mostre isso para
- 27:20o mundo, porque você vai ter uma autoridade percebida maior.
- 27:23Isso pode não atrapalhar a sua vida, mas certamente vai ajudar
- 27:27sua autoridade. Deve ser um processo de
- 27:28construção intencional e com essa Mensagem, se você gostou
- 27:32desse conteúdo, por favor. Compartilhe e espero encontrar
- 27:36com você no nosso próximo episódio aqui do clube do livro
- 27:39um beijo e até a próxima.