Latest / Gi’r du kaff’? / Gi'r du kaff'? - Episode 05 - "Er du PÅ, eller ude i skoven?"

Transcript

Gi'r du kaff'? - Episode 05 - "Er du PÅ, eller ude i skoven?" · Gi’r du kaff’?

• 0:00
  Speaker 2: Jeg kan huske Vimmersvej med Bamses venner
• 0:03
  Speaker 2: med hende, der går med numsen bar
• 0:05
  Speaker 2: Det var simpelthen for grimt. Det var for grænseoverskridende. Det
• 0:09
  Speaker 2: var bare for... For
• 0:10
  Speaker 4: dig
• 0:11
  Speaker 2: Nej, for den ældre generation
• 0:14
  Speaker 4: Du
• 0:16
  Speaker 2: var den her bælske,
• 0:17
  Speaker 4: der lå i døren og hørte Vimmersvej. Velkommen
• 0:36
  Speaker 2: Jakob. Det er lang tid siden. Du er blevet lidt langskækket.
• 0:42
  Speaker 2: Siden sidst. Og jeg kan se, at du har taget
• 0:46
  Speaker 2: nogle noter med i dag
• 0:48
  Speaker 3: Ja, det har jeg.
• 0:49
  Speaker 2: Det ser spændende ud.
• 0:52
  Speaker 3: Vi stoppede jo afsnit 4, efter vi fandt ud af,
• 0:56
  Speaker 3: at Vi havde alt for meget at snakke om, og
• 0:58
  Speaker 3: der var en masse ting, vi ikke ville nå, så
• 1:00
  Speaker 3: derfor kører vi nu simpelthen afsnit episode 5 med Jacob,
• 1:06
  Speaker 3: hvor jeg tror, vi vil komme til at snakke lidt
• 1:09
  Speaker 3: om sociale medier og ungdomstrends og ting, der skiller os
• 1:15
  Speaker 3: ad på den måde, hvor det før var meget med
• 1:19
  Speaker 3: køn og minoriteter osv. Så lad os komme i gang
• 1:24
  Speaker 3: med det. Yes. Hvad har du i dine noter, Jacob,
• 1:31
  Speaker 3: fra de andre afsnit?
• 1:32
  Speaker 5: Jamen, det var fra, var det jeres første afsnit, der
• 1:36
  Speaker 5: handlede om TikTok og IT, eller hvad det var. Jamen,
• 1:43
  Speaker 5: jeg tror, altså, på nogle punkter, så tror jeg faktisk,
• 1:45
  Speaker 5: at jeg er den forkerte i min generation at spørge
• 1:48
  Speaker 5: omkring det her. Fordi det er ikke sikkert, at jeg
• 1:51
  Speaker 5: nødvendigvis taler den generelle holdning i min aldersgruppe. fordi jeg
• 1:57
  Speaker 5: har det også svært med IT og AI's udvikling og
• 2:01
  Speaker 5: sociale medier, og prøver ihærdigt at tage direkte afstand fra det.
• 2:10
  Speaker 5: Og de noter, jeg skrev til jeres afsnit, det var
• 2:14
  Speaker 5: faktisk meget af det handlede egentlig bare om at følge
• 2:18
  Speaker 5: med på meget af det, I snakker om. Jeg skrev
• 2:23
  Speaker 5: én ting, og så kom I selv ind på det,
• 2:25
  Speaker 5: og at det var det her med, at I snakkede
• 2:29
  Speaker 5: meget om, at det var faktisk ikke et angreb mod
• 2:30
  Speaker 5: den unge generation, følte jeg egentlig. Det var mere en
• 2:33
  Speaker 5: angreb mod jeres egen generation, der har udviklet et samfund,
• 2:39
  Speaker 5: hvor vi er afhængige af IT og AI. Og der
• 2:46
  Speaker 5: synes jeg, det netop er interessant at se, jamen hvordan...
• 2:49
  Speaker 5: får vi den unge og den nyeste generation, hvordan får
• 2:53
  Speaker 5: vi dem gearet til det samfund, og hvordan kan vi
• 2:56
  Speaker 5: prøve at lave et samfund, der gør, at æger ikke
• 2:59
  Speaker 5: fylder alt. Det tror jeg var en af de ting,
• 3:03
  Speaker 5: jeg synes var mest...
• 3:07
  Speaker 3: Jeg kan huske, vi også snakkede om det der med,
• 3:10
  Speaker 3: hvad forskellen er på, at vi har jo fået... hvis
• 3:16
  Speaker 3: vi nu siger IT under den kæmpe paraply, men af
• 3:19
  Speaker 3: alt det her informationsteknologi og sociale medier og sådan noget,
• 3:23
  Speaker 3: det har vi jo fået ind fra en spæd start.
• 3:27
  Speaker 3: Det er, hvad hedder det, piblet ind i vores liv
• 3:32
  Speaker 3: på en eller anden måde. Mere eller mindre. Mere for
• 3:34
  Speaker 3: nogen end for andre. Men vi har jo skulle asfaltere,
• 3:40
  Speaker 3: mens vi kørte, og finde ud af, hvad er det,
• 3:44
  Speaker 3: vi vil tage til os her, og vi har jo
• 3:46
  Speaker 3: I hvert fald nogen af os. Jeg er skyldig, hvad
• 3:48
  Speaker 3: det angår, at tage hvad som helst til os. Det
• 3:50
  Speaker 3: her er nyt. Det her er smart. Det skal vi have.
• 3:53
  Speaker 3: Og hvad er forskellen på det, og så at være
• 3:56
  Speaker 3: født ind i det? Jacob, du er jo ikke født
• 4:00
  Speaker 3: ind i det på den måde, men internettet fandtes da... Nej,
• 4:05
  Speaker 3: du var alligevel... Nej, det gjorde det ikke. Det kom
• 4:09
  Speaker 3: til os, da du var lille.
• 4:13
  Speaker 5: Ja, jeg husker stadig... 8. og 9. klasse i folkeskolen,
• 4:16
  Speaker 5: så skulle vi stadig op i EDB-lokalet for at sidde
• 4:19
  Speaker 5: og skrive opgaver. Og det var først nærmest i 9.
• 4:22
  Speaker 5: hvor man begyndte at have sin egen computer med i skolen,
• 4:27
  Speaker 5: og nu er det jo blevet en fast del af
• 4:30
  Speaker 5: alt i folkeskolen, at du har en iPad med hver
• 4:33
  Speaker 5: og bruger den til det ene eller andet. Så jeg
• 4:36
  Speaker 5: er ikke født ind i det, men jeg er jo
• 4:39
  Speaker 5: vokset op i at særligt mobiltelefon måske, altså sådan at
• 4:44
  Speaker 5: da jeg blev non-filmeret, fik jeg en iPod Touch, og
• 4:48
  Speaker 5: så på den måde er jeg jo ligesom måske mere
• 4:51
  Speaker 5: vant i det, end jeres generation er. Så det er
• 4:57
  Speaker 5: jo blevet en meget naturlig del, og jeg tror stadig,
• 4:59
  Speaker 5: det er en naturlig del for min generation, at der er, altså,
• 5:04
  Speaker 5: hvor vi er i dag, og sådan nogle ting. Jeg tror,
• 5:08
  Speaker 5: min lillesøster, for eksempel, hun er nærmest født ind i det.
• 5:12
  Speaker 5: Hun er født ind i det, ja. som lige er
• 5:15
  Speaker 5: 11 år yngre end jeg er. Ja, så hvad hedder det?
• 5:20
  Speaker 5: Men jeg synes også, og rent nu, hvad hedder det?
• 5:23
  Speaker 5: Som nævnt i sidste episode, jeg er uddannet pædagog og
• 5:27
  Speaker 5: arbejder meget i dagtilbud, og har været kæmpe modstander af Aula,
• 5:33
  Speaker 5: for eksempel. Og har stødt på mange kollegaer, hvor vi
• 5:38
  Speaker 5: har været uenige om mange af de ting, og hvor
• 5:40
  Speaker 5: meget det skulle være Men jeg synes, det fjerner fokus
• 5:43
  Speaker 5: fra det pædagogiske, og jeg synes, at det skaber... Det
• 5:49
  Speaker 5: skulle give noget mere plads administrativt, men det gør det ikke,
• 5:52
  Speaker 5: synes jeg. Det kræver mere tid i det administrative timer,
• 5:58
  Speaker 5: så det fjerner endnu mere tid fra at være pædagog
• 6:01
  Speaker 5: på gulvet. Så jeg ser nogle... De sociale medier er
• 6:09
  Speaker 5: jeg glad for, at der er fokus på fra inde
• 6:12
  Speaker 5: på Christiansborg. Jeg synes godt, der kunne være mere fokus
• 6:15
  Speaker 5: på det. Og vil også gerne følge trop. Jeg ved
• 6:19
  Speaker 5: ikke om reguleringer og forbud er vejen frem. Jeg kan
• 6:24
  Speaker 5: godt se det med, at man skal overveje at uddanne
• 6:29
  Speaker 5: lærere og pædagoger til at guide børn mere i, hvordan
• 6:32
  Speaker 5: man bruger sociale medier. Jeg tror måske, at den vej
• 6:35
  Speaker 5: skal man kigge mere ind i, fordi de er kommet
• 6:37
  Speaker 5: for at blive men jeg har svært ved at se
• 6:41
  Speaker 5: hvordan jeg kan godt være lidt sort seer nogle gange
• 6:46
  Speaker 5: på de der ting men jeg ved jeg har nogle
• 6:49
  Speaker 5: pædagog kollegaer der er mere optimistiske omkring det og synes
• 6:53
  Speaker 5: det er fint nok at der er skærme og sådan
• 6:56
  Speaker 5: nogle ting det skal vi bare være glade for at
• 6:59
  Speaker 5: der er fordi det hjælper nogle børn nu som jeg
• 7:03
  Speaker 5: nævnte jeg er også uddannet naturpædagog så jeg er jo
• 7:06
  Speaker 5: mere på at vi tager ud i skoven og lave
• 7:09
  Speaker 5: et bål. Det er et af de punkter, hvor jeg
• 7:12
  Speaker 5: må møde jeres generation mere end min
• 7:15
  Speaker 3: egen, tror jeg. Men der er alligevel den forskel, kan
• 7:19
  Speaker 3: man sige, at vi har set det helt fra starten af,
• 7:24
  Speaker 3: og har også fundet en eller anden form for... Jeg
• 7:27
  Speaker 3: kan huske, da jeg kom på Facebook og kunne begynde
• 7:30
  Speaker 3: at se perspektiverne i det, Altså, man får jo sådan
• 7:35
  Speaker 3: nogle opslag op en gang, du har minder fra 16
• 7:37
  Speaker 3: år siden, eller hvad det nu kan være, at så
• 7:40
  Speaker 3: har man slået et eller andet op om, så er
• 7:42
  Speaker 3: der frikadeller i dag til hele familien, ikke
• 7:45
  Speaker 3: Altså noget, som var en nyhed dengang, der man var
• 7:48
  Speaker 3: sådan lidt fascineret af, var ikke så meget af mig,
• 7:50
  Speaker 3: men det var også nogle ting, jeg kommenterede på, altså folk,
• 7:53
  Speaker 3: der læser nogle ting op, ikke? Altså, det er en nyhed,
• 7:56
  Speaker 3: det skal alle andre også vide, ikke? Altså, og folk
• 7:58
  Speaker 3: tog billeder af deres, typisk, der er rigtig mange billeder
• 8:02
  Speaker 3: af måltider, ikke? Og og knæ på en strand og
• 8:05
  Speaker 3: sådan noget der, ikke? Og der tror jeg, at jeg
• 8:09
  Speaker 3: i hvert fald hører til det. Jeg synes, at jeg
• 8:10
  Speaker 3: har modificeret det en lille smule, men jeg hører nok
• 8:13
  Speaker 3: lidt til dinosaurerne, der synes, at alt skal offentliggøres, og
• 8:16
  Speaker 3: det er måske også lidt ligesom det der, du snakker
• 8:18
  Speaker 3: om med Aula, hvor man har fået et medie, som
• 8:21
  Speaker 3: kan indeholde alt information. Så skal vi også gemme alt
• 8:24
  Speaker 3: den information, ikke
• 8:27
  Speaker 6: Ja.
• 8:31
  Speaker 5: Jeg synes også, der er nogle... Vi lavede faktisk sådan
• 8:40
  Speaker 5: et feltstudie på en dag på et års tid siden,
• 8:44
  Speaker 5: hvor vi satte os ind i Frederiksberg Centeret og skulle
• 8:49
  Speaker 5: sidde og observere, hvor mange... Det var brugende rulletrapper. Og se,
• 8:54
  Speaker 5: hvordan folks adfærd var i sådan en sociologisk blik. Så
• 8:58
  Speaker 5: det var sådan noget med, hvad er der for nogle
• 9:00
  Speaker 5: uskrevende regler som gør, at du tager 100 mennesker og
• 9:04
  Speaker 5: sætter på en rulletrappe. Hvis du så fjerner dem og
• 9:06
  Speaker 5: sætter 100 igen, så er der nogle mønstre, der sker igen.
• 9:10
  Speaker 5: Uanedvendigt er, at der står på den trappe der. Og
• 9:13
  Speaker 5: det var helt tydeligt at se, at den unge generation
• 9:17
  Speaker 5: havde alle sammen telefon i hånden og var ikke opmærksomme
• 9:21
  Speaker 5: på deres omgivelser. Jeg spottede en på et tidspunkt, hvor
• 9:26
  Speaker 5: der stod en ældre med en rullator og skulle på
• 9:31
  Speaker 5: rulletrappen Og jeg tror, der var 10, der gik ind
• 9:34
  Speaker 5: foran hende flere
• 9:35
  Speaker 6: gange
• 9:38
  Speaker 5: Fordi de ikke havde øjne for, hvem det var. Det
• 9:40
  Speaker 5: synes jeg er et kæmpe problem. Fordi der er lige
• 9:43
  Speaker 5: pludselig et eller andet her, der siger, at vi ikke
• 9:46
  Speaker 5: er opmærksomme på vores omgivelser
• 9:48
  Speaker 5: Og den helt almindelige pli er væk.
• 9:51
  Speaker 6: Der. Og
• 9:52
  Speaker 5: det ses i
• 9:53
  Speaker 6: mange
• 9:53
  Speaker 5: steder. Og så lavede vi det i samme moment, eller
• 9:57
  Speaker 5: det gjorde vi så, hvor vi tog ind i en park, øh,
• 10:01
  Speaker 5: i fælleparken, og prøvede at se, hvor mange, der tager
• 10:05
  Speaker 5: ud i naturen, øh, sagt, gåsøgn, og, hvad hedder det,
• 10:11
  Speaker 5: for at nyde naturen. Og der er ikke nogen, der
• 10:13
  Speaker 5: gør det, uden at de har noget i ørerne, for eksempel.
• 10:15
  Speaker 5: Altså at høre en podcast, eller et eller andet, øh,
• 10:20
  Speaker 5: Og så er jeg sådan, jamen, hvordan, altså, så nyder
• 10:22
  Speaker 5: du naturen, men du er stadig aktiv, socialt, på den
• 10:26
  Speaker 5: ene eller anden façon. Så kan det være, du hører musik,
• 10:28
  Speaker 5: eller et eller andet, eller så hører du en, giver
• 10:31
  Speaker 5: du kaffe, podcast, eller
• 10:32
  Speaker 4: et
• 10:32
  Speaker 5: eller andet. Men du er hele tiden connected, på en
• 10:36
  Speaker 5: eller anden måde. Og jeg gør det selv, så jeg
• 10:40
  Speaker 5: skal ikke hæve mig over andre, fordi jeg lægger da
• 10:42
  Speaker 5: også mærke til sådan, at, jamen, når jeg står i tog,
• 10:44
  Speaker 5: eller jeg sidder i en, går en tur i skoven,
• 10:47
  Speaker 5: det kan jeg godt lide at gøre, så, øh, så
• 10:49
  Speaker 5: udnytter jeg da lige, at jeg kan få lyttet noget studie,
• 10:52
  Speaker 5: samtidig så jeg får noget produktivt ud af det, ovenikøbet.
• 10:55
  Speaker 5: Det gør jeg, jeg har plads til at kunne nå
• 10:57
  Speaker 5: ud og gøre i skoven, men jeg bliver samtidig lige
• 10:59
  Speaker 5: nødt til stadig at have det med. Og ja, det
• 11:06
  Speaker 5: tror jeg sådan, men det er, ja,
• 11:10
  Speaker 2: igen. Jeg kom til at tænke, altså, det er jo
• 11:13
  Speaker 2: lidt en kæb, hvis du rammer ned rigtig mange ting der,
• 11:15
  Speaker 2: også i dag, vi ikke skal snakke om i dag,
• 11:17
  Speaker 2: men Men jeg kan bare sige, at dit er mit venskab.
• 11:23
  Speaker 2: Du er computermand, jeg er ikke computermand. Bare for at
• 11:25
  Speaker 2: gøre det helt simpelt. Vi lever med hinandens tilgang til
• 11:33
  Speaker 2: mediet eller til telefonene. Du kan godt lide at skrive
• 11:37
  Speaker 2: til mig. Jeg er også begyndt at skrive mere til dig.
• 11:42
  Speaker 2: Men når det er lang tid siden, vi har set
• 11:45
  Speaker 2: hinanden og sådan noget, så ringer jeg til Jens, fordi
• 11:50
  Speaker 2: som minimum vil jeg høre hans stemme. Han er min ven.
• 11:54
  Speaker 2: Det er simpelthen for let med noget på skrift. Det
• 11:57
  Speaker 2: kan sagtens gå. Vi mødes kl. 16. Det behøver jeg
• 12:00
  Speaker 2: ikke en telefon. Der er ikke noget, hvad jeg vil
• 12:04
  Speaker 2: sige med det. Bare nede på det plan, altså det her...
• 12:10
  Speaker 2: Der tror jeg også, at jeg er en uddød arse.
• 12:13
  Speaker 2: Der kan man sagtens holde sit venskab i gang med
• 12:18
  Speaker 2: det smarte ved det, så kan du holde fire venskaber
• 12:21
  Speaker 2: i gang på samme time. Den er ikke... Det er
• 12:32
  Speaker 2: et stort tilbageskridt for mennesket, at den kom, og ikke
• 12:36
  Speaker 2: et fremskridt. Men altså, nu er den her.
• 12:38
  Speaker 3: Det kan jeg godt se. Men for mig, der har det... Altså,
• 12:42
  Speaker 3: fordi som sagt, vi er forskellige, ikke? Altså, og jeg
• 12:46
  Speaker 3: har det sådan, at hvis jeg skal ringe til nogen,
• 12:50
  Speaker 3: så er jeg sådan lidt nervøs for, at jeg kommer
• 12:52
  Speaker 3: til at ramme ned i deres aftensmad, eller et eller
• 12:55
  Speaker 3: andet bliver i gang med. Jeg synes altid, at jeg
• 12:56
  Speaker 3: forstyrrer folk lidt, når jeg ringer til dem. Måske er
• 13:00
  Speaker 3: det fordi, at jeg selv Føler mig forstyrret, når telefonen ringer.
• 13:06
  Speaker 2: Prøv lige at sige. Selv efter, hvis jeg ringer, hvis
• 13:10
  Speaker 2: vi ikke har snakket sammen i en lang tid, hvad
• 13:12
  Speaker 2: er det så, du siger? Jeg siger ydmygt, helt nede
• 13:16
  Speaker 2: på alle fire.
• 13:16
  Speaker 6: Jeg
• 13:17
  Speaker 2: er nede af køskålet. Forstyrrer jeg, når jeg ringer op
• 13:20
  Speaker 2: til ham? Og hvad er det så, du siger
• 13:24
  Speaker 3: Nå... Jo, men
• 13:26
  Speaker 2: man
• 13:26
  Speaker 3: forstyrrer altså lidt. Det
• 13:27
  Speaker 2: er
• 13:27
  Speaker 3: bare for at sige det der med, at der er
• 13:29
  Speaker 3: forskel på os, som ikke har noget med med elektronik
• 13:32
  Speaker 3: at gøre. Jeg har bare set en genvej til at
• 13:37
  Speaker 3: melde noget ud, hvor jeg ved, at jeg ikke forstyrrer
• 13:40
  Speaker 3: andet end et eller andet, der siger blip et sted
• 13:42
  Speaker 3: i en eller anden stue. Så kan man selv lige læse,
• 13:46
  Speaker 3: og så kan man selv vælge, hvornår man vil vende tilbage.
• 13:49
  Speaker 3: Men det har bare betydet, at den her form for
• 13:52
  Speaker 3: kommunikation har passet mig godt, kan man sige.
• 13:55
  Speaker 2: Men synes du ikke, du kan glippe af noget med folk,
• 13:57
  Speaker 2: du kender, når du kommunikerer på skridt?
• 13:59
  Speaker 3: Jo, det kommer an på, som du siger, hvor længe
• 14:02
  Speaker 3: det er, siden
• 14:03
  Speaker 2: man
• 14:03
  Speaker 3: har snakket. Hvis det er til korte beskeder, så synes
• 14:06
  Speaker 3: jeg
• 14:07
  Speaker 2: det
• 14:07
  Speaker 3: er fint nok. Men
• 14:10
  Speaker 2: det er jo også okay, at vi er forskellige på det.
• 14:12
  Speaker 2: Jeg håber ikke, du tager det som kritik. Men det
• 14:19
  Speaker 2: er bare... Det er mere det her med, at nu
• 14:21
  Speaker 2: er skidtet opfundet, og så kommer vi lidt i klemme.
• 14:25
  Speaker 2: Selv i et venskab, synes jeg. Så kan man vælge
• 14:28
  Speaker 2: et af heldigvis. Men det er meget
• 14:29
  Speaker 3: med personlighed og
• 14:31
  Speaker 2: hvad
• 14:31
  Speaker 3: man har vendt sig til. Min kone snakker jo sammen
• 14:35
  Speaker 3: med sin datter i telefon hver dag i kvarter, 20 minutter,
• 14:39
  Speaker 2: en
• 14:40
  Speaker 3: halv time, eller
• 14:40
  Speaker 2: sådan noget. Ja,
• 14:42
  Speaker 3: dejligt. Men når jeg snakker med mine børn i
• 14:45
  Speaker 6: telefonen,
• 14:46
  Speaker 3: der går lang tid imellem, og vi har nærmest været
• 14:49
  Speaker 3: nødt til, er det ikke rigtigt, Jacob, at vi har
• 14:51
  Speaker 3: været nødt til at at sige, hvis du ringer til mig,
• 14:54
  Speaker 3: eller hvis jeg ringer til dig, så skal vi først
• 14:56
  Speaker 3: lige sende en sms om, at jeg ringer lige, alt
• 14:58
  Speaker 3: er okay. Fordi jeg er simpelthen bange for, at nu
• 15:01
  Speaker 3: er der en,
• 15:03
  Speaker 2: der
• 15:04
  Speaker 3: er død, eller
• 15:04
  Speaker 2: et
• 15:04
  Speaker 3: eller andet. Men vi er nogenlunde enige om det niveau,
• 15:07
  Speaker 3: kan man sige heldigvis.
• 15:09
  Speaker 2: Du føler ikke, du kan glemme
• 15:11
  Speaker 5: noget af det, eller? Nej, men det er også sådan en...
• 15:15
  Speaker 5: Fordi jeg har nogle... En af mine bedste venner... ham
• 15:20
  Speaker 5: kan jeg godt snakke med i flere timer
• 15:22
  Speaker 5: når vi ringer sammen. Men der vender vi også alt muligt.
• 15:28
  Speaker 5: Og jeg tror ikke bedre, når det er med dig, far,
• 15:32
  Speaker 5: så kan jeg bedre lide, når vi sidder sammen og snakker.
• 15:36
  Speaker 5: Og jeg er generelt egentlig ikke den, der er gladest
• 15:38
  Speaker 5: for at tale i telefon. Nu har jeg lige en ven,
• 15:41
  Speaker 5: der er det mere naturligt, men det er så også
• 15:43
  Speaker 5: næsten altid facetime. Apropos IT, der synes jeg, det er
• 15:47
  Speaker 5: en af de ting, der Der har sine gode ting
• 15:50
  Speaker 5: med sig, der har sine negative ting med sig, men
• 15:52
  Speaker 5: det er jo netop, at man kan få noget ansigt,
• 15:55
  Speaker 5: hvad hedder det, reaktioner på, når
• 15:58
  Speaker 2: jeg
• 15:59
  Speaker 5: fortæller ham, at jeg skulle giftes for eksempel, så vil
• 16:01
  Speaker 5: jeg
• 16:02
  Speaker 2: gerne
• 16:02
  Speaker 5: se hans reaktion, eller hvad det nu er. Jeg vil
• 16:06
  Speaker 5: så også sige, at jeg har lagt mærke til meget
• 16:08
  Speaker 5: i min generation, eller mange af dem, jeg har omgås,
• 16:13
  Speaker 5: som har børn for eksempel, Der er flere og flere,
• 16:16
  Speaker 5: og der er skabt sådan en lille trend, synes jeg,
• 16:18
  Speaker 5: med Lamira, at der er noget tabubelagt i at sige,
• 16:21
  Speaker 5: at du er online. Det er sådan en, åh, er
• 16:24
  Speaker 5: du sådan en, der ikke kan finde ud af at
• 16:26
  Speaker 5: lægge telefonen fra dig? Og jeg har en god ven,
• 16:30
  Speaker 5: der har to børn, og når han er sammen med dem,
• 16:34
  Speaker 5: han er det næsten fuldtid, men så har han ikke
• 16:36
  Speaker 5: sin telefon
• 16:36
  Speaker 6: tændt
• 16:38
  Speaker 5: Det har han, når han ikke er sammen med dem,
• 16:39
  Speaker 5: fordi de skal jo kunne komme i kontakt med ham.
• 16:43
  Speaker 5: Så han værner rigtig meget om, at Når han er
• 16:46
  Speaker 5: sammen med sine børn, så er han sammen med sine børn.
• 16:48
  Speaker 2: Er det en, der er i jævne aldrene
• 16:49
  Speaker 5: med dig? Ja. Ja, de er påvældere.
• 16:51
  Speaker 2: Ja, ja, men den generation
• 16:54
  Speaker 5: Og jeg ved, at min... Sådan er det også med
• 16:57
  Speaker 5: mine søskende. Det er dem, der... De er svære at
• 17:01
  Speaker 5: få fat i, når de er sammen med deres børn.
• 17:03
  Speaker 5: Og det synes jeg er fedt, fordi det betyder, at
• 17:05
  Speaker 5: de værner om, at de skal have en interaktion med
• 17:08
  Speaker 5: deres børn. Og apropos for at spole tilbage til det
• 17:12
  Speaker 5: med at aflade... Jeg synes, der var et eller andet
• 17:16
  Speaker 5: ushamerende over, når jeg kom ind og skulle møde ind
• 17:18
  Speaker 5: på arbejde, og jeg kunne se min ene kollega, der
• 17:21
  Speaker 5: var med den, stod med snotten ud i en iPad
• 17:25
  Speaker 5: og tog imod børn på den måde
• 17:27
  Speaker 5: Hvor er interaktionen i det? Børnene, de kan ikke have sig.
• 17:31
  Speaker 5: Så for dem bliver det også lige pludselig sådan
• 17:34
  Speaker 2: en
• 17:35
  Speaker 5: Det er det, der er det spændende. Og det ser
• 17:38
  Speaker 5: jeg flere og flere heldigvis, hvis jeg er i min egen,
• 17:40
  Speaker 5: som har børn, at det er blevet mere almindeligt, at...
• 17:44
  Speaker 5: at det er tabubelagt
• 17:46
  Speaker 2: at
• 17:46
  Speaker 5: være online. Du bliver selv lidt nødt på, hvis du
• 17:49
  Speaker 5: er meget online.
• 17:50
  Speaker 2: Det er lidt glædeligt at høre, for der var et
• 17:54
  Speaker 2: af de tidlige afsnit, hvor vi var inde på det der,
• 17:57
  Speaker 2: hvor vi så snakkede
• 17:58
  Speaker 6: om,
• 17:59
  Speaker 2: at måske sådan med tiden, sådan plus og minus at
• 18:02
  Speaker 2: holde op med hinanden, så finder det måske ikke et leje,
• 18:06
  Speaker 2: men udvikler sig til det bedre
• 18:09
  Speaker 2: Fordi det, der er fucked i det, det er fucked,
• 18:11
  Speaker 2: og det er det også for andre mennesker end lige os.
• 18:21
  Speaker 3: Jeg er helt sikker på, at det finder et leje.
• 18:24
  Speaker 3: Altså både hvad det der angår, men også det, som
• 18:27
  Speaker 3: vi snakkede om, at det fyldt, der er på nettet,
• 18:34
  Speaker 3: om det er sociale medier eller bare ting, der er
• 18:36
  Speaker 3: på nettet, det fyldt, der er
• 18:38
  Speaker 3: der kommer mere og mere af, som er ligegyldige, uafsluttede ting.
• 18:45
  Speaker 3: At man opdager jo, altså erfaringen fortæller jo en, at
• 18:49
  Speaker 3: det kan ikke betale sig at bruge tid her, fordi
• 18:51
  Speaker 3: jeg bliver ikke rigere af det, jeg kommer ikke ud
• 18:54
  Speaker 3: med en masse. En gang imellem kommer der en god joke,
• 18:56
  Speaker 3: eller et eller andet og sådan noget, men der bliver
• 18:58
  Speaker 3: længere og længere imellem snapsen, fordi der er flere og
• 19:01
  Speaker 3: flere aktører, og det er ikke alle sammen, der er
• 19:03
  Speaker 3: lige talentfulde. Og så skal man virkelig bladre igennem rigtig
• 19:07
  Speaker 3: meget lort, for at sige det mildt
• 19:10
  Speaker 5: Men det er jo, hvor filmen så knækker. For det første,
• 19:12
  Speaker 5: så nu tjekker det faktisk lige, inden jeg kom her
• 19:16
  Speaker 5: i dag. Statistikkerne viser stadig en opadgående koge i brugen
• 19:21
  Speaker 5: af sociale medier. Og det er både min generation og
• 19:25
  Speaker 5: særligt den generation før, eller nyere generation. Så det er
• 19:28
  Speaker 5: stadig en opadgående koge. Det bliver brugt mere og mere,
• 19:31
  Speaker 5: og jeg ved også, hvis jeg spørger nogle af mine venner,
• 19:33
  Speaker 5: der har børn, eller mine søskende, eller et eller andet,
• 19:36
  Speaker 5: når de kobler fra Når børnene har blevet puttet eller
• 19:40
  Speaker 5: et eller andet, så er det med hovedet ned i telefonen.
• 19:42
  Speaker 5: Det er den måde, man kobler fra på. Og det
• 19:45
  Speaker 5: er trist, fordi det skaber en stressfaktor. at have hovedet
• 19:51
  Speaker 5: ned i telefonen. Er der forskning, der viser. Så det
• 19:55
  Speaker 5: er jo ikke en måde, du kobler fra på, men
• 19:56
  Speaker 5: det er noget, du har vendt dig til, og føler,
• 19:58
  Speaker 5: du kobler fra på den måde. Og det er jo
• 20:01
  Speaker 5: sikkert sådan en FOMO-følelse, man kan sidde med. Så selvom
• 20:08
  Speaker 5: det stadig bliver omtaget som tabu langt, så håber jeg da,
• 20:11
  Speaker 5: at det giver et eller andet. Men det triste i
• 20:15
  Speaker 5: den er, at jeg synes, man ser stadig statistikker, der
• 20:18
  Speaker 5: peger i den forkerte retning. I hvert fald i mink nu,
• 20:22
  Speaker 5: og det kommer jeg på, hvem du spørger. Jeg synes,
• 20:25
  Speaker 5: det er den forkerte retning. Og så netop, der er
• 20:30
  Speaker 5: meget med det indhold, der er på de sociale medier
• 20:33
  Speaker 5: og fake news og det ene og det andet. Jeg
• 20:38
  Speaker 5: synes også, der var, nu tør jeg godt at sige det,
• 20:42
  Speaker 5: men at begge, to af mine søskende, der har børn,
• 20:48
  Speaker 5: og har nogle diverse mudder, de deler billeder på, er
• 20:53
  Speaker 5: jo også en form for social medie, for særligt bedsteforældre måske,
• 20:58
  Speaker 5: der kan være følge med i, hvordan er det nu lige,
• 21:01
  Speaker 5: hvad har mit barnbarn lavet i dag, og det er
• 21:03
  Speaker 5: der jo noget rigtig fint i, Jeg synes også, man
• 21:06
  Speaker 5: taber lidt på det, fordi jeg synes, man taber noget.
• 21:11
  Speaker 5: Så følger du den daglige udvikling i dit barnebarn, eller
• 21:14
  Speaker 5: i mine nøvørende jæser, som jeg elsker at følge, fordi
• 21:18
  Speaker 5: jeg falder også i det selv. Jeg synes jo, det
• 21:20
  Speaker 5: er hyggeligt at se billeder af
• 21:21
  Speaker 6: dem
• 21:22
  Speaker 5: Men når jeg så ser dem næste gang, så er
• 21:23
  Speaker 5: der måske gået en måned eller sådan noget imellem. Og
• 21:27
  Speaker 5: når de er to, fire, seks, ni år, hvor meget
• 21:31
  Speaker 5: de nu er, så er en måned eller to måneder
• 21:35
  Speaker 5: ret lang tid, hvor de udvikler
• 21:36
  Speaker 6: sig,
• 21:38
  Speaker 5: og jeg går glip af overraskelsen, fordi jeg følger med
• 21:41
  Speaker 5: konstant i deres udvikling. Og det synes jeg er lidt ærgerligt.
• 21:46
  Speaker 5: Samtidig vil jeg heller ikke være det, fordi det er
• 21:49
  Speaker 5: jo super hyggeligt at følge med i, og se hvad
• 21:52
  Speaker 5: de laver, og sådan nogle ting, men det er bare
• 21:55
  Speaker 5: et socialt medie stadig.
• 21:56
  Speaker 3: Ja, og som du siger, du går glip af overraskelsen
• 22:01
  Speaker 3: i det. Når man så besøger de her børn, og
• 22:04
  Speaker 3: de så siger, jeg var i Tivoli forleden dag. Ja,
• 22:07
  Speaker 3: det ved jeg godt, for det har jeg set billeder af.
• 22:10
  Speaker 3: Så kan man snakke om det ud fra, så har
• 22:12
  Speaker 3: man en fælles referenceramme. Men det er jo ligesom i
• 22:16
  Speaker 3: gamle dage, når man var på ferie, så sendte man
• 22:21
  Speaker 3: et postkort hjem, som kom hjem en uge efter, at
• 22:23
  Speaker 3: man selv var kommet hjem. og så tog man 24 billeder,
• 22:27
  Speaker 3: for det var det, der var på filmen,
• 22:28
  Speaker 6: ikke
• 22:29
  Speaker 3: Og så kom man hjem, og så kunne man invitere folk,
• 22:31
  Speaker 3: og så kunne man vise, du skal lige se vores
• 22:33
  Speaker 3: billeder fra Mallorca her, ikke? Der har vi været, ikke?
• 22:36
  Speaker 3: I dag, når vi er på ferie, nogen af os
• 22:38
  Speaker 3: i hvert fald, jeg kan være slem til det, så
• 22:41
  Speaker 3: bliver der postet, prøv lige at se det her, og
• 22:44
  Speaker 3: så videre, og så videre, ikke?
• 22:44
  Speaker 2: Når man så kommer hjem,
• 22:45
  Speaker 3: så ved alle
• 22:46
  Speaker 3: jamen det ved
• 22:47
  Speaker 2: jeg,
• 22:47
  Speaker 3: ja
• 22:48
  Speaker 2: Hvorfor gør du det?
• 22:50
  Speaker 3: Det ved jeg, for det er jo for at blive set, ikke?
• 22:54
  Speaker 3: Altså for at Ja. Det er jo især, jeg synes,
• 23:00
  Speaker 3: den sidste ferie, jeg var på, der har jeg ikke
• 23:03
  Speaker 3: postet helt så meget. Der har jeg ligesom valgt enten
• 23:07
  Speaker 3: de helt fantastiske views, som du alligevel ikke kan se
• 23:10
  Speaker 3: på et billede, og så nogle spøjse ting. På andre ferier,
• 23:15
  Speaker 3: der har jeg virkelig postet rigtig meget. Og jeg har
• 23:19
  Speaker 3: fået forskellige reaktioner på det. Nogle har Nogle har sagt, ja, okay,
• 23:23
  Speaker 3: så var du godt nok lige på ferie, og andre
• 23:26
  Speaker 3: har sagt, det var sjovt at følge med i, så
• 23:27
  Speaker 3: det er sådan lidt svært at navigere
• 23:29
  Speaker 2: i. Men jeg tænker bare sådan, altså det her med,
• 23:32
  Speaker 2: så poster du et eller
• 23:33
  Speaker 3: andet
• 23:35
  Speaker 2: og så får du en reaktion på det.
• 23:37
  Speaker 6: Ja
• 23:38
  Speaker 2: Den reaktion, vil den ikke være federe, hvis du sidder
• 23:44
  Speaker 2: med vennerne, et vendepar, og så får den live over middagen?
• 23:50
  Speaker 3: Jo. Jo, det ville det, men på den anden side,
• 23:54
  Speaker 3: har du nogensinde nyt før i tiden at komme hjem
• 23:57
  Speaker 3: til et lysbilledeshow med 128 billeder fra Maldiværne?
• 24:00
  Speaker 2: Nej, men det kunne være feriehistorie, eller det kunne bare være, altså,
• 24:04
  Speaker 2: billedet fortæller jo historie. Ja
• 24:07
  Speaker 3: ja, det ringer. Det kommer an på, hvor tæt man
• 24:15
  Speaker 3: dækker det, kan man sige. Fordi der skal stadig være
• 24:17
  Speaker 3: nogle historier at fortælle om, når man kommer hjem. Men
• 24:20
  Speaker 3: så kan man måske sige, at det der sted, vi
• 24:21
  Speaker 3: var inde i, jeg har et enkelt billede af det,
• 24:23
  Speaker 3: som jeg nok også postede. Men historien bagved det, der
• 24:28
  Speaker 3: var der sådan og sådan og sådan. Så det gælder
• 24:31
  Speaker 3: om at finde balancen i det. Igen det der med,
• 24:33
  Speaker 3: da vi startede på sociale medier, især os, som er
• 24:36
  Speaker 3: langt fremme i skoene, der postede man jo alt muligt.
• 24:39
  Speaker 3: Når jeg får nogle af de der minder om, så
• 24:41
  Speaker 3: tænker jeg, hvad har du tænkt på dengang
• 24:45
  Speaker 2: Jeg talte faktisk i dag med med min kæreste om
• 24:48
  Speaker 2: det her med, hvad folk de poster og så videre.
• 24:52
  Speaker 2: Og den er ikke myndtet på dig, Jens. Men hvor
• 24:54
  Speaker 2: langt ude... Nej, men det er den ikke. Men hvor
• 24:56
  Speaker 2: langt ude det kan være nogle gange. Og så var
• 24:59
  Speaker 2: det sådan, at ved juletid, der har hun bare set
• 25:01
  Speaker 2: rigtig mange, det er nogle år siden, ved juletid, nogen,
• 25:04
  Speaker 2: der havde postet rigtig meget af deres julemad. Altså det
• 25:07
  Speaker 6: der
• 25:08
  Speaker 2: Sådan en af dem. Det var sådan en total overskødsmarm.
• 25:14
  Speaker 2: Og så... som modsvar på det der, så lavede hun
• 25:18
  Speaker 2: så en, hvor der var bevares et julelys, og så
• 25:22
  Speaker 2: var der smidt nogle pebernødder, hun lige havde været nede
• 25:25
  Speaker 2: at købe i supermarkedet med plastikpose og pris og det
• 25:27
  Speaker 2: hele på. Og det, ja, vi så har bare snakket
• 25:33
  Speaker 2: om det her med, at behovet for at flashe et
• 25:37
  Speaker 2: eller andet i
• 25:38
  Speaker 6: det
• 25:39
  Speaker 2: hvor det sjældent er den anden vej, prøv at se,
• 25:42
  Speaker 2: jeg har ikke fået vasket med et det her er
• 25:45
  Speaker 2: mit beskidte vasketøj, jeg skal jo ikke have tid til
• 25:47
  Speaker 2: det
• 25:48
  Speaker 2: Eller prøv at se, hvor støvet her er, osv. Det
• 25:50
  Speaker 2: kører som regel på det der, at man flasher perfektionisme
• 25:54
  Speaker 2: et eller andet sted
• 25:56
  Speaker 3: Og
• 25:56
  Speaker 2: det ved vi jo godt ikke passer
• 25:58
  Speaker 2: Det
• 25:59
  Speaker 3: dækker jo mange gange over et eller andet. Det ved
• 26:01
  Speaker 3: vi godt, men alligevel i øjeblikket, Så får man sådan,
• 26:05
  Speaker 3: at du har godt nok pyntet pænt op til jul,
• 26:08
  Speaker 3: og så er vi lidt bagud herhjemme.
• 26:11
  Speaker 2: Jo, men jeg forstår ikke, at man har behov for
• 26:13
  Speaker 2: at flashe
• 26:14
  Speaker 3: det til... Måske synes man, at man har et mellemsmåkedeligt liv.
• 26:21
  Speaker 3: Så vil man godt tage nogle lyspunkter ud. Du gør
• 26:26
  Speaker 3: det ikke, og det er helt fint, men... hvad skal
• 26:30
  Speaker 3: man sige, mekanismen bag det, det er, at man godt
• 26:33
  Speaker 3: lige vil vise, at så har jeg været her, så
• 26:36
  Speaker 3: jeg sidder ikke bare derhjemme i sofaen, og hvad hedder det,
• 26:40
  Speaker 3: og her er, nu skal vi have noget ekstraordinært spændende
• 26:43
  Speaker 3: til middag, eller nu har jeg pyntet op, eller så
• 26:47
  Speaker 3: har jeg fået en ny lænestol, eller et eller andet,
• 26:49
  Speaker 3: altså man viser, at der sker et eller andet, fordi
• 26:53
  Speaker 3: man er oppe imod, dem der følger de her ting meget,
• 26:55
  Speaker 3: er jo oppe imod hinanden, Og så har de lige
• 26:59
  Speaker 3: set fem posts fra nogen, de kender, som har lavet
• 27:02
  Speaker 3: noget spændende. Jo, jeg har da også lavet noget spændende.
• 27:06
  Speaker 3: Det skal I lige se alle sammen. Det er jo
• 27:09
  Speaker 3: sådan en konkurrence. Det
• 27:11
  Speaker 2: er jo
• 27:11
  Speaker 3: ikke os. Men det er da det, der sker. Også
• 27:15
  Speaker 3: den her perfekthedskultur, hvor vi viser alt det gode.
• 27:25
  Speaker 2: Men altså... det kan vi tre sidde og blive enige om,
• 27:29
  Speaker 2: de folk, der gør det, de må vel også, det
• 27:31
  Speaker 2: er vel almindelige tænkende mennesker, vil jeg være så fræk
• 27:34
  Speaker 2: at sige, hvorfor er man til falsk for det der?
• 27:39
  Speaker 2: De ved da også godt det her, vi sidder og
• 27:41
  Speaker 2: snakker om
• 27:43
  Speaker 5: Jeg tror
• 27:43
  Speaker 2: også
• 27:44
  Speaker 5: der er nogle
• 27:44
  Speaker 2: flere led, jeg vil
• 27:46
  Speaker 5: sige, jeg falder jo også i den. Jeg er også
• 27:50
  Speaker 5: aktiv på de sociale medier, og kan godt finde på
• 27:53
  Speaker 5: at lave et post af den ene eller anden art,
• 27:56
  Speaker 5: som jeg laver. Nogle gange så gør jeg det, fordi
• 27:59
  Speaker 5: jeg godt kan lide at få minderne. Det gør man
• 28:01
  Speaker 5: jo på Facebook og Instagram, der får du sådan en,
• 28:03
  Speaker 5: det her skete for to år
• 28:04
  Speaker 6: siden
• 28:05
  Speaker 5: Der var du her og her, eller et eller andet.
• 28:08
  Speaker 5: Men jeg tager det også mig selv flere gange i
• 28:10
  Speaker 5: at sige, hvorfor skal jeg dele det med alle mulige andre?
• 28:12
  Speaker 5: Fordi det er vel ikke det, der er det vigtige
• 28:13
  Speaker 4: egentlig
• 28:15
  Speaker 5: Og jeg kan da også se på venner og familie,
• 28:19
  Speaker 5: der deler billeder og videoer af deres børn, det er
• 28:24
  Speaker 5: jo ofte, fordi de siger, se hvor sødt eller sjovt
• 28:26
  Speaker 5: det her er, og der var jo for nogle, for
• 28:30
  Speaker 5: ikke så mange år siden, der kom der et nyt
• 28:32
  Speaker 5: socialt medie frem, som faktisk min bonusmor introducerede mig lidt før,
• 28:36
  Speaker 5: og prøvede at overtage mig til, der hed Be Real,
• 28:40
  Speaker 5: som var ret sjovt, fordi det netop handlede om, at
• 28:43
  Speaker 5: så var der på et eller andet random tidspunkt af døgnet,
• 28:45
  Speaker 5: der fik du sådan et pling, nu skal du tage
• 28:48
  Speaker 5: et billede af, hvad du laver nu
• 28:50
  Speaker 2: Ja.
• 28:50
  Speaker 5: Og jo mere ægte det er, jo bedre er det.
• 28:54
  Speaker 5: Så der fik du netop de beskidte sokker, og du
• 28:56
  Speaker 5: fik den store opvask, der stod, og sådan nogle ting
• 29:00
  Speaker 5: og sager. For det første, så var der ikke alle
• 29:04
  Speaker 5: mulige reklamer. Det var kun dem, du var venner med
• 29:07
  Speaker 5: på det her, som du kunne se deres opslag på.
• 29:11
  Speaker 5: Og det var faktisk lidt hyggeligt, synes jeg, i en periode.
• 29:13
  Speaker 5: Det gik sig i sig selv igen. Jeg ved ikke,
• 29:15
  Speaker 5: hvorfor jeg bruger det ikke mere. Men der var et
• 29:19
  Speaker 5: eller andet, du fik noget ægte fra, så kunne jeg se,
• 29:23
  Speaker 5: hvad laver I herhjemme, og hvad laver de eller andre,
• 29:27
  Speaker 5: som ikke er det finpolerede billede altid. Det var lidt sjovere,
• 29:32
  Speaker 5: synes jeg, altså sådan rent, men der er et eller andet,
• 29:35
  Speaker 5: og det er jo det samme med ferie, Jeg kan
• 29:37
  Speaker 5: jo også godt sidde nogle gange, når I er taget
• 29:38
  Speaker 5: på ferie, og glemme lidt, at I er taget på ferie.
• 29:43
  Speaker 5: Fordi man er i kontakt med jer, og det er
• 29:49
  Speaker 5: det samme med mig selv. Fordi det er blevet så
• 29:52
  Speaker 5: let tilgængeligt at være i kontakt med dem, der er derhjemme,
• 29:55
  Speaker 5: og man følger med i, hvad der sker derhjemme. Man
• 29:58
  Speaker 5: mister også lidt det der med, nu kommer jeg tilbage
• 30:00
  Speaker 5: efter to uger, hvad er der sket herhjemme? Nu skal
• 30:02
  Speaker 5: jeg lige følge op på nyheder og det ene og
• 30:05
  Speaker 5: det andet.
• 30:08
  Speaker 3: Ja. Dengang man gik ind i flyveren, og der lå aviser,
• 30:11
  Speaker 3: når man var på Mallorca, så går du ind i flyveren,
• 30:14
  Speaker 3: så lå der ekstrabladet og politikken og sådan noget. Ja!
• 30:17
  Speaker 3: Skal jeg se? Er der nogle gode døde? Og alt
• 30:20
  Speaker 3: sådan
• 30:22
  Speaker 2: noget. Og når man kom hjem igen, så ude i Kirosken,
• 30:26
  Speaker 2: ude i Kastrup Lufthavn, så tænkte man, hvad der skete
• 30:30
  Speaker 2: af vigtige ting, mens jeg var væk. Og så kunne
• 30:32
  Speaker 2: man se på forsiden, Lince Kessler, hun havde fået nye
• 30:35
  Speaker 2: store bryster. Og tænkte, okay, så er der ikke sket
• 30:39
  Speaker 2: så meget. Det var godt, jeg var væk. Det var
• 30:42
  Speaker 2: den gang, hvor man klappede, når man landede.
• 30:44
  Speaker 5: Det er
• 30:45
  Speaker 2: godt
• 30:46
  Speaker 5: det stoppede tingene
• 30:47
  Speaker 2: lidt. Og mor var halvfuld, for hun var så bange
• 30:50
  Speaker 2: for at flyve. Det var...
• 30:54
  Speaker 3: Jeg har også et eller andet, jeg har tænkt over
• 30:56
  Speaker 3: det her med, at alle prøver på en eller anden
• 31:01
  Speaker 3: måde at være unikke. Jeg er ikke ligesom alle de andre.
• 31:04
  Speaker 3: Jeg er helt speciel. Og samtidig så vil folk alle
• 31:08
  Speaker 3: sammen gerne være ens. Så vi skal være unikke og
• 31:12
  Speaker 3: samtidig være ens. Det synes jeg er sådan et underligt dilemma,
• 31:16
  Speaker 3: man er havnet i,
• 31:17
  Speaker 4: kan
• 31:18
  Speaker 3: man sige. Prøv at se, hvor spændende jeg er. Og
• 31:21
  Speaker 3: samtidig vil vil vi bare gerne være ligesom alle de
• 31:25
  Speaker 4: andre
• 31:27
  Speaker 3: Og det synes jeg er sådan lidt en sjov trend,
• 31:29
  Speaker 3: der er
• 31:30
  Speaker 5: Ja, det er sådan en flokinstinkt nærmest. Du skal ikke
• 31:33
  Speaker 3: være
• 31:33
  Speaker 5: det svageste led, i hvert fald. Du vil helst gerne
• 31:35
  Speaker 5: passe ind. Vi snakkede, apropos nu, vi lige holdt et
• 31:40
  Speaker 5: bryllup for en måned siden, og jeg kan huske, da
• 31:42
  Speaker 5: vi gik og gjorde, altså prøvede at forberede det her,
• 31:45
  Speaker 5: og jeg kan huske, jeg sagde flere gange, jeg gad godt,
• 31:49
  Speaker 5: at det ikke bare var ligesom de andre bryllupper, Det
• 31:53
  Speaker 5: kunne være sjovt, hvis vi prøvede at lave noget et
• 31:54
  Speaker 5: eller andet, og det prøvede vi jo det ene eller andet,
• 31:56
  Speaker 5: men når jeg så kigger tilbage på billederne, så er
• 31:59
  Speaker 5: jeg sådan, det var sgu egentlig meget ligesom alle de andre.
• 32:03
  Speaker 5: Der var selvfølgelig nogle små elementer måske, men man vil
• 32:08
  Speaker 5: jo alligevel gerne have, at der falder ind i nogle
• 32:09
  Speaker 5: traditioner og et eller andet, som så ender med, at...
• 32:15
  Speaker 5: Og nu kan jeg kigge tilbage på nogle af de
• 32:17
  Speaker 5: andre puller, hvor man selv har været gæst til
• 32:19
  Speaker 4: det, så husker
• 32:20
  Speaker 5: man dem. som de var, fordi de så havde lige
• 32:23
  Speaker 5: noget særligt eller et eller andet. Men man søger alligevel det,
• 32:28
  Speaker 5: som mangfoldigheden foretrækker,
• 32:32
  Speaker 2: at det sådan et bortop skal se
• 32:34
  Speaker 5: ud
• 32:36
  Speaker 2: Og så er der også bare, det er bare noget,
• 32:38
  Speaker 2: altså det her, man har så tit siddet og peget
• 32:41
  Speaker 2: fingre af de ældre og prøvet at høre ham, den
• 32:47
  Speaker 2: gamle idiot, og så sagde han sådan og sådan og
• 32:49
  Speaker 6: sådan.
• 32:50
  Speaker 2: Og Nu er det vores tur. Der er bare nogle ting,
• 32:59
  Speaker 2: der går igen og igen. Det er bare, som det er.
• 33:02
  Speaker 2: Mennesker er bare, som de er. Det bliver man bare
• 33:05
  Speaker 2: nødt til at erkende
• 33:06
  Speaker 2: Jeg siger, jeg har taget mig selv flere gange i
• 33:09
  Speaker 2: at sige til nogen af mine kærester, nogen der er
• 33:13
  Speaker 2: i 20'erne, nogen af drengene der, hvor er du blevet stor?
• 33:17
  Speaker 6: Seriøst
• 33:22
  Speaker 2: Og det var bare sådan noget, ens gamle, gamle, gamle
• 33:25
  Speaker 2: bedsteforældre sagde, helt dernedefra, når man stod og kiggede ned
• 33:28
  Speaker 2: på dem. Nu står jeg selv og kigger op på
• 33:30
  Speaker 2: sådan en stor knæk der. Hvor er du blevet stor.
• 33:34
  Speaker 2: Jamen hun, de tænker. Tror du, de tænker det samme
• 33:39
  Speaker 2: som mig dengang? Altså, sikke
• 33:41
  Speaker 3: dog. Jamen, altså, historien gentager sig. Man hørte de der
• 33:46
  Speaker 3: gamle mennesker sige, da man var barn eller ung, hvor
• 33:51
  Speaker 3: man bare rystede lidt på hovedet. Men jeg hørte de
• 33:53
  Speaker 3: gamle sige, ja, ja, du bliver klogere en dag. Ja, ja.
• 33:58
  Speaker 3: Og det, jeg skal nok lade være med, jeg kunne
• 34:01
  Speaker 3: godt finde på at bruge sætningen, du bliver klogere en dag.
• 34:04
  Speaker 3: Jeg havde en diskussion med min yngste datter forleden dag,
• 34:09
  Speaker 3: som et eller andet sted, og det er ikke lige meget,
• 34:11
  Speaker 3: hvad diskussionen handlede om, men der var nogle ting i det,
• 34:13
  Speaker 3: der afspejlede, at hun er 21 år. Hvor jeg måtte
• 34:19
  Speaker 3: bide mig selv i tungen, for ikke at sige, altså,
• 34:23
  Speaker 3: du kommer til at erfare nogle ting, som gør, at
• 34:27
  Speaker 3: det bliver mere nyanseret med tiden. Da jeg var 20 år,
• 34:32
  Speaker 3: er der jo sindssygt, hvor jeg
• 34:35
  Speaker 2: var
• 34:35
  Speaker 3: sort og hvid. Det der, det er noget lort, og
• 34:38
  Speaker 3: det der, det er fuldstændig fantastisk, og I gamle forstår
• 34:42
  Speaker 3: nada af det. Jeg tror, at jeg bilder mig ind,
• 34:45
  Speaker 3: at vi i vores alder, er mere i dialog med
• 34:51
  Speaker 3: de yngre, end dem, der var på vores alder, da
• 34:55
  Speaker 3: vi var børn eller unge. Det tror jeg
• 34:57
  Speaker 2: også, yngre.
• 34:58
  Speaker 3: Og det skal helst også være den vej, det går.
• 35:01
  Speaker 2: Og din generation kommer nok til at... Ja, det bliver
• 35:05
  Speaker 2: endnu
• 35:11
  Speaker 3: bedre. Noget af det, tror jeg, hvis man skal hive nogle...
• 35:15
  Speaker 3: Jeg har jo sagt, at jeg gerne vil være det
• 35:19
  Speaker 3: gode advokat med hensyn til internet og sociale medier. Noget
• 35:25
  Speaker 3: af det handler om, at vi er i trods alt
• 35:27
  Speaker 3: i tættere kommunikation hvis vi ser flere af de ting
• 35:32
  Speaker 3: det er jo ikke altid vi snakker sammen og det
• 35:35
  Speaker 3: er jo der kommunikationen opstår så ser vi nyheder men
• 35:38
  Speaker 3: vi er også i en eller anden form for kommunikation
• 35:43
  Speaker 3: på sociale medier for eksempel eller på nettet og vi
• 35:46
  Speaker 3: læser mere eller ser mere om hvad de andre generationer
• 35:50
  Speaker 3: foretager sig for tiden så kan man tage det for
• 35:53
  Speaker 3: gode varer, eller man kan afvise det.
• 35:56
  Speaker 2: Hvad mener
• 35:57
  Speaker 3: du med det? Nej, det er også lidt svært, men
• 36:01
  Speaker 3: vi er i bedre kontakt med, hvad der rører sig,
• 36:07
  Speaker 3: end jeg tror, de gamle var med os, da vi
• 36:10
  Speaker 3: var på den alder, da vi var unge.
• 36:12
  Speaker 2: Vi er mere oplyste
• 36:14
  Speaker 2: Ja, det kan
• 36:14
  Speaker 3: være det
• 36:15
  Speaker 2: Det kunne bare
• 36:16
  Speaker 5: have
• 36:17
  Speaker 3: sagt det. Det tror
• 36:17
  Speaker 5: jeg ikke. Jeg tror, fordi du har det kan godt være,
• 36:22
  Speaker 5: at du er lettere adgang til at blive oplyst, men
• 36:25
  Speaker 5: jeg tror, at det, du får oplyst, er meget mindre værdi,
• 36:29
  Speaker 5: end det havde før. Jeg tror også, at du var
• 36:33
  Speaker 5: mere søgende på det på andre punkter førhen, end du
• 36:38
  Speaker 5: er i dag. Så jo, jeg har nemmere kontakt med
• 36:45
  Speaker 5: dem omkring mig, men spørgsmålet er, om den kontakt er
• 36:49
  Speaker 5: lige så værdifuld, som hvis jeg var nødsaget til at
• 36:54
  Speaker 5: tage hen og banke på døren, for at sige hej,
• 36:56
  Speaker 5: men så kan godt være, at jeg sås måske, eller
• 36:59
  Speaker 5: havde en, hvad hedder det, at der gik længere til imellem,
• 37:04
  Speaker 5: at vi snakkede sammen, men så tror jeg til gengæld,
• 37:06
  Speaker 5: at når du så snakkede sammen, at så var der
• 37:09
  Speaker 5: også mere, så
• 37:11
  Speaker 3: var der
• 37:11
  Speaker 5: mere at snakke om, og du gik mere til bunds
• 37:14
  Speaker 5: i det, fordi jeg har også venner, så ses vi
• 37:17
  Speaker 5: en gang, og skriver sammen, men det starter med det
• 37:21
  Speaker 5: samme hver gang,
• 37:22
  Speaker 4: Altså
• 37:23
  Speaker 5: vi skal lige igennem den første halve time, hvor vi
• 37:26
  Speaker 5: skal se, når man er værd. Så jeg tror, at
• 37:29
  Speaker 5: tingene går hurtigere i dag, og jeg tror, at det
• 37:31
  Speaker 5: bliver mindre
• 37:33
  Speaker 3: værdifuldt. Men det, jeg tænker på, det er kommunikationen, generationerne imellem.
• 37:38
  Speaker 3: Når jeg husker tilbage, og vi har jo ikke alle
• 37:40
  Speaker 3: sammen haft ens familie og sådan noget, men jeg kan
• 37:44
  Speaker 3: huske de gamle, da jeg var meget ung. Altså, det var...
• 37:49
  Speaker 3: De læste lidt en gang imellem i avisen om, at
• 37:52
  Speaker 3: nu havde der været noget ungdomsoprør, eller nu var der
• 37:56
  Speaker 3: også dit og dat og sådan noget. Men det var
• 37:59
  Speaker 3: ikke så meget det, vi snakkede. Måske snakkede jeg bare
• 38:03
  Speaker 3: ikke så meget med dem andet end om, hvordan går
• 38:05
  Speaker 3: det så i skolen og sådan nogle ting. Hvad rør
• 38:10
  Speaker 3: sig i øjeblikket? På en eller anden måde virkede det
• 38:13
  Speaker 3: som om, at det dengang var... lidt ligegyldigt for dem.
• 38:17
  Speaker 3: Ja ja, det er fint nok. I skal bare se
• 38:19
  Speaker 3: at blive ordentligt voksne, og så bliver vi alle sammen ens.
• 38:23
  Speaker 3: Og jeg tror, det har været sådan i alle generationer
• 38:26
  Speaker 3: Men jeg tror bare, at den der kommunikation, den kæmpe
• 38:29
  Speaker 3: kommunikation gør, så kommer en masse lort igennem os. Men
• 38:33
  Speaker 3: den der gigantiske kommunikationsmulighed, vi har i dag, den gør,
• 38:38
  Speaker 3: at vi ved en lille smule mere om hinanden. På
• 38:43
  Speaker 3: tværs af generationen.
• 38:44
  Speaker 2: Ja, ja. Det tror jeg rigtig nok. Og så samtidig,
• 38:48
  Speaker 2: så er der også sådan... Sådan musikalt, for eksempel. Jeg
• 38:55
  Speaker 2: er helt hægtet af med, hvad der rører sig. De
• 39:02
  Speaker 2: sidste mange år, når jeg hører navne i radioen eller
• 39:08
  Speaker 2: i fjernsynet, jeg aner ikke, hvem der er. Og når
• 39:11
  Speaker 2: jeg så... jamen det er jo ham, eller det er
• 39:14
  Speaker 2: jo hende, og sådan noget. Nå, okay. Så får jeg
• 39:17
  Speaker 2: da også sådan lidt, burde jeg vide det der, så
• 39:19
  Speaker 2: går jeg så lige ind og lytter på ham. Okay,
• 39:21
  Speaker 2: det er så heller ikke noget for mig
• 39:23
  Speaker 2: Ikke fordi, at der kommer unge musikere til, som laver
• 39:27
  Speaker 2: et eller andet mega fedt, som jeg også godt kan lide,
• 39:29
  Speaker 2: det er slet ikke. med den på. Man, der er
• 39:32
  Speaker 2: langt mellem. Men det er igen, det er det samme
• 39:35
  Speaker 2: som den, som vi fik at vide. Ja, præcis.
• 39:38
  Speaker 3: Hvis vi dristede os til at lade de gamle høre
• 39:41
  Speaker 3: noget af vores musik, så er det for noget tæppe bankermusik.
• 39:44
  Speaker 3: Det kan man jo bestemt ikke fløjte med
• 39:45
  Speaker 6: på
• 39:47
  Speaker 3: Og sådan har jeg det også lidt i dag. Men
• 39:49
  Speaker 3: der dukker der perler op ind imellem, som er på
• 39:52
  Speaker 3: tværs af genre og på tværs af tid, kan man sige.
• 39:56
  Speaker 3: En god melodi, en god sang, vil altid være en
• 39:58
  Speaker 3: god sang. Også selvom den er skrevet i forgårs
• 40:01
  Speaker 2: Jeg kan huske Vimmersvej med Bamses venner, med hende, der
• 40:05
  Speaker 2: går med numsen bar. Det var simpelthen for grænseoverskridende. Det
• 40:10
  Speaker 2: var bare for... For
• 40:12
  Speaker 4: dig
• 40:12
  Speaker 2: Nej, for den lidt ældre generation.
• 40:15
  Speaker 4: Du var den her bælske, der
• 40:16
  Speaker 2: lå i den her
• 40:18
  Speaker 4: dyne og hørte Vim og Slag
• 40:21
  Speaker 2: Der var vi ikke subiduer. Det var også sådan lidt... Altså,
• 40:24
  Speaker 2: vi synes jo selv, det er de fedeste tekster, men
• 40:28
  Speaker 2: det var også sådan lidt våvet. Det var lidt våvet, ja.
• 40:31
  Speaker 2: Og så frem til i dag. Og det er så
• 40:33
  Speaker 2: en helt anden snak, men alligevel. Det vil jeg også lige,
• 40:36
  Speaker 2: nu når jeg selv bringer det på bagen. Altså så
• 40:41
  Speaker 2: er der... Vi skal ikke nævne så meget navne, men
• 40:44
  Speaker 2: så er der... Det her, det kan også blive for meget.
• 40:50
  Speaker 2: Jeg synes jo igen, det er fedt med det frie ord,
• 40:53
  Speaker 2: og der er ikke nogen grænser. Det skal være grænseløst
• 40:55
  Speaker 2: et eller andet sted. Men der er noget, nogle gange,
• 40:59
  Speaker 2: så er det... så er det så, for eksempel, så
• 41:02
  Speaker 2: taler man så grimt, eller synger så grimt, og så
• 41:05
  Speaker 2: bare fordi, man er en pige, der synger grimt, brændende
• 41:07
  Speaker 2: har gjort det i lang tid, så bliver det her
• 41:11
  Speaker 2: noget ekstraordinært, og så står det samtidig, og bliver rollemodelt
• 41:16
  Speaker 2: for helt unge teenage piger, der ikke, der famler rundt i,
• 41:19
  Speaker 2: hvad vil vi, åh, hvor er det her fedt, og
• 41:21
  Speaker 2: så får det rigtig meget opmærksomhed, det kan jeg næsten
• 41:24
  Speaker 2: ikke
• 41:24
  Speaker 6: have
• 41:25
  Speaker 2: ikke at det skal være kæft trytte retning, men sådan der,
• 41:28
  Speaker 2: så ligesom så, aah, jeg ved ikke, det er jo
• 41:34
  Speaker 2: bare sådan, det er ungdomsoffer et eller andet sted, som
• 41:38
  Speaker 2: det ser ud i dag, og det er nok sundt nok,
• 41:41
  Speaker 2: men der er jeg nok bare blevet for gammel, fordi
• 41:43
  Speaker 2: du skal ikke have så meget opmærksomhed, bare fordi du
• 41:46
  Speaker 2: skal ikke have respekt for at sige, at du skal
• 41:48
  Speaker 2: have respekt, for eksempel. Du skal have noget ydmyghed også.
• 41:51
  Speaker 2: Det klæder at mænde os alle sammen at have en
• 41:53
  Speaker 2: lille smule ydmyghed også. Eller hvad?
• 41:55
  Speaker 5: Jeg tror, man skal netop bare sige jeres forældre, sagde
• 42:00
  Speaker 5: det samme.
• 42:01
  Speaker 2: Spot on, ja. Jeg
• 42:03
  Speaker 5: tror, det er en subkultur af en moderne version af skinheads,
• 42:09
  Speaker 5: eller hvad hedder sådan noget, fra vores tid.
• 42:13
  Speaker 2: Ja,
• 42:14
  Speaker 5: og det ene og det andet. Og jeg tror, det
• 42:17
  Speaker 5: er en proces, og der er netop nogle unge, der
• 42:21
  Speaker 5: træder frem. Jeg kunne godt tænke mig at give et
• 42:24
  Speaker 5: hint til i deres fremtidige afsnit om aktivisme.
• 42:27
  Speaker 2: eller aktivistgrupper, kunne jeg tro, at
• 42:30
  Speaker 5: I kunne få en god snak ud af.
• 42:34
  Speaker 2: Eller du kunne være med i det også.
• 42:36
  Speaker 5: Ja, klart. Det er også noget, vi beskæftiger os meget
• 42:41
  Speaker 5: med på mit studie, fordi vi havde et langt forløb
• 42:45
  Speaker 5: omkring engelske subkulturer fra 60'erne og
• 42:49
  Speaker 2: frem
• 42:50
  Speaker 5: om hvor meget af det, man kan se i dag,
• 42:53
  Speaker 2: det
• 42:53
  Speaker 5: kan man næsten ikke. Fordi det er nogle andre måder,
• 42:55
  Speaker 5: de springer frem på, og det er ikke lige så
• 42:59
  Speaker 5: ritualiseret i samme grad i dag. Men der er stadig
• 43:03
  Speaker 5: nogle elementer af det, men det er ikke lige så
• 43:06
  Speaker 5: synlige udklædninger, med særlige måder, du klæder dig på, og måder,
• 43:13
  Speaker 5: du opfører dig på, og ikke lige så voldelig adfærd,
• 43:17
  Speaker 5: som der var i nogle af de der grupper. Men
• 43:20
  Speaker 5: det tror jeg... også kunne være et sjovt ende, men
• 43:23
  Speaker 5: det var bare for at sige, jeg tror det er
• 43:24
  Speaker 5: netop sådan en, nu kigger du på en yngre generation,
• 43:28
  Speaker 5: og så er det ikke, altså vi mangler noget ydmyghed,
• 43:31
  Speaker 5: eller vi deler et eller andet, og det er jeg
• 43:33
  Speaker 5: tilstrækkeligt enig i, men samtidig så tror jeg egentlig, jeg
• 43:36
  Speaker 5: synes det er fedt, at der er nogen, der tør
• 43:37
  Speaker 5: at bryde de der rammer
• 43:38
  Speaker 5: en gang i vej, og netop også, fordi musik i dag,
• 43:41
  Speaker 5: er blevet meget mere monotomt, på nogle punkter, så var der,
• 43:44
  Speaker 5: jeg tror det er et kanadisk duo, eller et eller andet,
• 43:48
  Speaker 5: eller australisk, eller et eller andet lige nu, der lige
• 43:51
  Speaker 5: er ved at pikke frem endnu, og de spiller noget,
• 43:54
  Speaker 5: der nærmest ikke lyder som musik. Altså det lyder helt
• 43:57
  Speaker 5: sindssygt mærkeligt. Men de er eksploderet frem på grund af det,
• 44:04
  Speaker 5: fordi de netop bryder nogle rammer
• 44:06
  Speaker 5: Og det tror jeg egentlig, jeg savner lidt, netop at
• 44:09
  Speaker 5: der er nogle unge, eller en ung kvinde, der tør
• 44:12
  Speaker 5: at bevæge sig ind på et område, der har været
• 44:14
  Speaker 5: meget mandsdomineret. Altså at sige, vi er også nogle unge kvinder,
• 44:20
  Speaker 5: eller et eller andet, der er der også har lyst
• 44:22
  Speaker 5: til at være lidt ikke ydmyg. Det
• 44:28
  Speaker 2: kan jeg godt se. Det har jo altid været, og
• 44:30
  Speaker 2: det var der jo også, da vi, da jeg var ung,
• 44:34
  Speaker 2: altså sådan noget, som da Sex Pistols kom frem. Det
• 44:36
  Speaker 2: er det, jeg skulle
• 44:37
  Speaker 3: lige
• 44:37
  Speaker 2: til at sige. Okay, fedt. Jamen, det prøvede jo virkelig rammerne.
• 44:43
  Speaker 2: Og det synes jeg også, som jeg også lige fik
• 44:45
  Speaker 2: flittet ind i det, jeg synes også, det er sundt,
• 44:47
  Speaker 2: for et samfund at det kan lade sig gøre og
• 44:50
  Speaker 2: ungdommen skal have sin egen knyttet næve og sin egen
• 44:53
  Speaker 2: vej igennem det der det skal også gamle rørhuller ikke
• 44:57
  Speaker 2: blande os i det kan vi ikke finde ud af
• 44:59
  Speaker 2: men der skal nok også
• 45:00
  Speaker 3: mere til i dag fordi da dengang punk kom frem
• 45:07
  Speaker 3: det var jo sindssygt radikalt men det var en genre
• 45:11
  Speaker 3: der nærmest var lige til at plukke ned vi tager
• 45:14
  Speaker 3: noget fra rock og noget fra noget andet Og så
• 45:18
  Speaker 3: fylder vi ungdomsoprør i det, ikke
• 45:20
  Speaker 3: Og så kom der jo noget frem, som var det
• 45:22
  Speaker 3: værste lort, ikke? Men der kom også noget, der var
• 45:25
  Speaker 3: jo nogen, der så det, okay, den her genre, ja,
• 45:27
  Speaker 3: det kunne måske nok noget, og så kom
• 45:29
  Speaker 5: der noget virkelig fedt ud af
• 45:30
  Speaker 3: det,
• 45:30
  Speaker 5: ikke? Og så tror jeg netop også, at den ældre
• 45:32
  Speaker 5: generation skal ikke bare bakke, for jeg tror, der er
• 45:34
  Speaker 5: noget sådan en, der er en modspil i det, som
• 45:37
  Speaker 5: er nogle gange sundt for et samfund at udvikle sig
• 45:42
  Speaker 5: sammen på og sige, jamen, så trækker den ældre generation
• 45:46
  Speaker 5: og den unge generation så sammen, og så mødes de
• 45:49
  Speaker 5: et eller andet sted, som tager noget af det, som dem,
• 45:54
  Speaker 5: der tør at bryde rammerne af de unge, der tager
• 45:56
  Speaker 5: man noget af deres kreativitet med, og siger, så prøver
• 46:00
  Speaker 5: vi at indrette samfundet efter det. Og samtidig også, at
• 46:05
  Speaker 5: den ældre generation siger, jo, jo, man husker lige, det
• 46:10
  Speaker 5: tror jeg er meget sundt, og det tror jeg, man
• 46:11
  Speaker 5: skal give plads til, men jeg tror også, man må
• 46:14
  Speaker 5: og lidt grobunden for hele den her podcast, jo egentlig
• 46:19
  Speaker 5: det at møde hinanden i en eller anden forstand
• 46:23
  Speaker 5: Så det tror jeg egentlig er meget sundt, at man
• 46:26
  Speaker 5: skal give plads til
• 46:34
  Speaker 3: Vi havde åbenbart rigtig meget at snakke om med vores
• 46:38
  Speaker 3: unge gæst, Jacob. Ung på 32, men alligevel meget yngre
• 46:43
  Speaker 3: end os. Men jeg tror, vi er nødt til at
• 46:46
  Speaker 3: runde af for at holde afsnittene nede i en spiselig størrelse.
• 46:52
  Speaker 3: Men det er da meget fedt, at vi har meget
• 46:53
  Speaker 3: at sige. Men lad os runde af her. Lad os
• 46:56
  Speaker 3: sige tusind tak til Jacob for, at vi ville være
• 46:59
  Speaker 3: med og behandle os pænt, synes jeg
• 47:03
  Speaker 3: Absolut. Jeg siger også tak for, at vi må være med.
• 47:09
  Speaker 3: Det kan være, at der er dukker flere ting op,
• 47:12
  Speaker 3: og jeg tror måske også, vi skal have din kone
• 47:14
  Speaker 3: med på et tidspunkt. Det bliver en anden tone. Det
• 47:17
  Speaker 3: bliver en helt anden tone, ja. Men lad os sige
• 47:21
  Speaker 3: tak for nu, og vi holder kanalen åben for unge,
• 47:27
  Speaker 3: som vil ind og bokse lidt med os, og nu
• 47:29
  Speaker 3: kan man se, at I kan godt risikere at blive
• 47:33
  Speaker 3: behandlet nogenlunde pænt. Så vi håber, der er flere, der
• 47:36
  Speaker 3: vil være med hen ad vejen, men Tak for os
• 47:41
  Speaker 3: for denne gang. Tak for kaffe. Tak her
• 47:44
  Speaker 5: for Claus. Tak herfra