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La Contratertulia: ¿Cuál es el acento más sexy de España? · Es la Mañana de Fin de Semana

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  Speaker 2: Suscríbete al canal!
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  Speaker 3: Una de la tarde, son las 12 del mediodía en la
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  Speaker 3: Comunidad Canaria, comienza la contratertulia un sábado más en este 20
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  Speaker 3: de junio, que es el día más feliz del año.¿
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  Speaker 3: En serio? O eso dicen desde díasinternacionales.com.¿ Qué tal estás, Alicia?
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  Speaker 3: Pues muy bien, me acabo de enterar, fíjate, qué curioso.
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  Speaker 3: Yo creo que es el día más feliz del año
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  Speaker 3: porque ya estamos en verano, ¿no?¿ Cómo lo ves?
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  Speaker 5: Sí, porque llega el verano.
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  Speaker 3: Porque lleva el verano las alegrías, las piscinas, los amigos
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  Speaker 3: con piscina. Los amigos con piscina son fundamentales en esta época.
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  Speaker 3: Llega pronto la
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  Speaker 5: nómina, es que todo se suma.
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  Speaker 3: También, sí. Qué gloria. Y llegan los calores, porque vaya
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  Speaker 3: fin de semana estamos echando aquí en Madrid, ¿eh? Respira.¿
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  Speaker 3: Aquí se está bien?
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  Speaker 4: Aquí sí, gracias a Dios. Tenemos el aire acondicionado, como
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  Speaker 4: se entere el gobierno.
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  Speaker 3: Vamos a conectar con la sierra. A ver cómo están
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  Speaker 3: en Collado Villalba. Belén Lázaro, buenos días. Hola, hola, hola.¿
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  Speaker 3: Cómo estáis por ahí?
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  Speaker 6: Pues bueno, a ver, hace calor, a mediodía sobre todo, evidentemente,
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  Speaker 6: pero de momento podemos dormir más o menos frescos, aunque
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  Speaker 6: sí que se va notando más calorcillo. Pero bueno, de
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  Speaker 6: momento
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  Speaker 3: soportable. Bien, controlado entonces. Estamos celebrando el Día Mundial del Wi-Fi. ¿Qué?¿
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  Speaker 3: Del Wi-Fi
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  Speaker 6: Muy útil
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  Speaker 3: para el teletrabajo. Está muy bien. Totalmente. Y el Día
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  Speaker 3: Internacional del Surf.¿ Alguna vez lo has practicado, Alicia? ¿Surf?
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  Speaker 3: Por favor,¿ qué te has creído por llegar al
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  Speaker 4: surf?
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  Speaker 3: Ya me cuesta mantenerme en
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  Speaker 4: pie sobre un suelo normal. Imagínate, es una tabla.¿ En
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  Speaker 4: patinete has ido?¿ En patinete? Sí, alguna vez.
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  Speaker 3: En la
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  Speaker 4: infancia, sí.
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  Speaker 3: Y tú has hecho surf, Belén? A ti sí
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  Speaker 6: que te
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  Speaker 4: pega
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  Speaker 6: ¿no? Hice padelsurf una vez,
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  Speaker 4: pero
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  Speaker 6: fue bastante desastroso.
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  Speaker 4: Y eso?
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  Speaker 6: Sí. No, no, o sea, yo creo que tenía, a ver,
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  Speaker 6: íbamos mi hermana, una prima mía y yo, ponle
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  Speaker 4: que
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  Speaker 6: tuviera, no sé, 18. Y no, no, no era capaz de mantenerme,
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  Speaker 6: me ponía muy nerviosa a las olas. Entonces no me
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  Speaker 6: mantenía de pie, pero bueno.
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  Speaker 3: Tú,
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  Speaker 6: Jaume,¿ eres
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  Speaker 3: de surf? Sí,
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  Speaker 5: yo tuve
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  Speaker 3: un programa
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  Speaker 5: de deportes de aire libre y probé todos los deportes
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  Speaker 3: porque
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  Speaker 5: tienes que hablar de ellos y me molaban
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  Speaker 3: mucho. Claro, qué bien.
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  Speaker 5: Yo he sido muy bestia cuando fui joven, ahora ya
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  Speaker 5: no puedo, la espada está muerta.
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  Speaker 3: Y de malabares,¿ cómo vais? Porque también es el Día
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  Speaker 3: Mundial de los Malabares.
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  Speaker 6: Peor, eso sí que no.
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  Speaker 3: Fatal, fatal. Eso sí que no. A
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  Speaker 6: mi
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  Speaker 3: hermano se le da muy bien hacer malabares, fíjate. Sí,
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  Speaker 3: yo pienso en malabares y pienso en los malabares que
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  Speaker 3: se hace ahora de cara ya al verano. Los malabares
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  Speaker 3: de la conciliación. De la conciliación, exacto, porque ya son
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  Speaker 3: muchos los niños que están de vacaciones, primer día de vacaciones,
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  Speaker 3: benditas vacaciones.
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  Speaker 4: Fíjate,
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  Speaker 3: curioso. Sí, sí. Benditas y
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  Speaker 4: luego bendito colegio.
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  Speaker 3: Y luego bendito colegio, sí, se hace un poco largo. ¿Sí,
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  Speaker 3: tú crees? Sí, se hace un poco, a los padres
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  Speaker 3: yo creo que sí.
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  Speaker 4: Sí, fíjate, eso es una de las cosas que más
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  Speaker 4: me sorprendió. A medida que iba haciéndome mayor, darme cuenta
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  Speaker 4: que las vacaciones de los niños era un infierno para
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  Speaker 4: los padres. Nunca
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  Speaker 3: me había
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  Speaker 4: percatado de eso y de repente cuando lo descubrí dije, ostras.
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  Speaker 3: No será cuando me conociste. No, no, no, fue antes,
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  Speaker 3: fue antes. Pero desde luego me
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  Speaker 4: reafirmé en ello cuando te conocí
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  Speaker 3: Jaume, estás de acuerdo, ¿verdad? Sí, sí, sí. Bueno, si
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  Speaker 3: os parece, vamos a repasar las noticias más importantes de
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  Speaker 3: la semana.
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  Speaker 4: Necesario. Vamos con ello.
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  Speaker 3: Porque vaya semanita, ¿eh?
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  Speaker 4: Brenda, vamos con ello. Ahí está. Con esta música sí
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  Speaker 4: puedo leer las noticias.
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  Speaker 3: Aquí te inspiras, ¿verdad? Me inspiro
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  Speaker 4: Dice así. Una pareja... Bueno, esto os va a encantar.
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  Speaker 4: Hablando de conciliación. Una pareja denuncia que una guardería se
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  Speaker 4: ha negado a admitir a su bebé reborn.
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  Speaker 3: A ver. Espera, repite. Silencio profundo.
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  Speaker 4: Una pareja denuncia que una guardería se ha negado a
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  Speaker 4: admitir a su bebé reborn.
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  Speaker 5: Pues han hecho bien,¿ qué pasa? Ya no hay... Vamos,
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  Speaker 5: pero normal, ¿no? O sea, a
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  Speaker 4: ver,
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  Speaker 5: puede
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  Speaker 3: ser
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  Speaker 5: un tarado, pero no tienes que
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  Speaker 3: convertir a la
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  Speaker 5: sociedad en tarada.
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  Speaker 3: Pues comento. A lo mejor las normas de la guardería
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  Speaker 3: son aceptar a bebés humanos vivos, claro.
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  Speaker 6: Claro
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  Speaker 3: O que
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  Speaker 6: respiren, ¿sabes? No sé
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  Speaker 4: Bueno, dale, dale, a ver qué nos cuentan. Os voy
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  Speaker 4: a contar el chisme. Noticias de Navarra nos informa sobre
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  Speaker 4: esta rocambolesca noticia que se ubica en Marbella, Málaga. Allí,
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  Speaker 4: una pareja compuesta por Alejandra y Jaime decidió dar un
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  Speaker 4: paso más allá en su experiencia con un bebé reborn,
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  Speaker 4: que son esos muñecos, ya sabéis, hiperrealistas que imitan con
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  Speaker 4: precisión a un bebé recién nacido. Vale, lo llamaron Batmancito.
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  Speaker 2: Y siguiendo los
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  Speaker 4: cauces habituales de los padres primerices, quisieron escolarizarlo y llevarlo
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  Speaker 4: a una guardería. Lo que pasa es que este aspirante
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  Speaker 4: alumno era de silicona y no había sitio para él.
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  Speaker 4: La dirección de la escuela infantil, en una decisión que
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  Speaker 4: nos sorprende mucho, rechazó la solicitud y según relataron los
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  Speaker 4: propios protagonistas, la responsable del centro les explicó que aunque
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  Speaker 4: les encantaría, no podían aceptarlo por los padres de los
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  Speaker 4: demás niños. La negativa no se quedó en un simple
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  Speaker 4: trámite administrativo rechazado, sino que provocó un enorme disgusto en Alejandra,
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  Speaker 4: y aquí viene el turrón, que explicó que para ella
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  Speaker 4: crear la rutina de llevar al bebé a la guardería
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  Speaker 4: era parte de su proceso terapéutico tras una depresión vinculada
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  Speaker 4: a la imposibilidad de tener hijos. Dice así, me puse
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  Speaker 4: triste porque no pude tener esa etapa. Resumió. Vale, aquí
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  Speaker 4: se abren muchos temas.
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  Speaker 5: La señora de la guardería tiene que formar parte de
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  Speaker 5: esa terapia. O sea, el médico da una receta y,
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  Speaker 5: señora
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  Speaker 5: atienda este...
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  Speaker 4: Yo no sé qué terapeuta recomienda en un proceso de
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  Speaker 4: terapia fingir que tienes una vida que no puedes tener
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  Speaker 4: por una cuestión fisiológica, en vez de atravesarlo y...
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  Speaker 5: Que le recomiende paseos en el campo. O sea, que
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  Speaker 5: lo que tú recomiendes no implique que los demás se
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  Speaker 5: vean afectados por ti. A ver si mañana va a
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  Speaker 5: ser con
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  Speaker 3: un perro, por ejemplo. La salud mental está claro que
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  Speaker 3: es algo muy delicado. Mucho, sobre todo en un tema así. Sí, sí,
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  Speaker 3: y además todo el respeto del mundo. Pero si comentamos
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  Speaker 3: el tema de la guardería, de cuál es el papel
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  Speaker 3: de esa guardería, claro, debido a todas las normas internas
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  Speaker 3: de esos centros y sobre todo a su funcionamiento, no
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  Speaker 3: se puede permitir el hecho de que puedan... admitir a
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  Speaker 3: un bebé de este tipo, porque como abras la veda,
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  Speaker 3: se te va a complicar la trama. O vendrá
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  Speaker 5: otro con una mascota
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  Speaker 5: Como me siento perro, me tienen que cuidar aquí porque
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  Speaker 5: me lo ha dicho el psicólogo.
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  Speaker 3: Y que esto va a generar problemas de convivencia al final, ¿no?
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  Speaker 3: Con el resto de niños, porque en las guarderías hay niños,
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  Speaker 3: centros infantiles, escuelitas infantiles, hasta los tres años. Un niño
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  Speaker 3: de tres años va a coger a este bebé y
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  Speaker 3: se va a poner a jugar con él. Por supuesto,
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  Speaker 3: como debe ser. Y le puede tirar al suelo, por
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  Speaker 3: los aires. Pero yo
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  Speaker 4: pensando más en el proceso de esta mujer, que evidentemente
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  Speaker 4: está pasando por un trauma... Yo creo que un proceso
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  Speaker 4: terapéutico lo que tiene que hacer es conectarte con la realidad,
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  Speaker 4: no alejarte de ella. Y tener un bebé reborn, que
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  Speaker 4: en el fondo es un muñeco que finge una realidad
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  Speaker 4: que no existe, yo creo que eso no la puede
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  Speaker 4: llevar por un buen camino, pero insisto...
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  Speaker 6: Claro, o sea, yo estoy un poco con Jaume. Es
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  Speaker 6: verdad que, o sea, es que me he quedado a cuadros.
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  Speaker 6: No
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  Speaker 3: me extraña.
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  Speaker 6: Con el tema porque, o sea, sos realista. Pero claro,
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  Speaker 6: voy a mezclar un poco lo que dice Alicia y
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  Speaker 6: lo que dice Jaume. Porque es verdad que al tener
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  Speaker 6: un bebé rebón no es real en ninguno de los casos,
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  Speaker 6: pero si tú no puedes… hijo, en lugar de tener
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  Speaker 6: un muñeco por bebé, porque al final no deja de
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  Speaker 6: ser un muñeco, adopta.
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  Speaker 4: Que es verdad que el
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  Speaker 6: proceso de adopción es más largo y tampoco sabemos si
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  Speaker 6: esa pareja está en proceso de adopción y en el
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  Speaker 6: camino para que ella vaya como superando sus... Sus historias
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  Speaker 6: le han sugerido lo del bebé. Eso tampoco lo sabemos.
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  Speaker 6: Pero claro, una cosa es una cosa y otra otra.
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  Speaker 6: O sea, si tienes un muñeco, pues tienes un muñeco.
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  Speaker 6: O sea, no sé, yo tengo un perro de cinco
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  Speaker 6: meses que ahora llevo a la guardería con los bebés. No,
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  Speaker 4: pero a lo mejor hay guarderías caninas
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  Speaker 6: ¿eh? Eso puede ser
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  Speaker 4: Sí
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  Speaker 6: pero¿ a qué me refiero? Por esa regla de tres,
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  Speaker 6: la perra es mi bebé. Pues la llevo a una
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  Speaker 4: guardería normal
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  Speaker 6: igual que esta señora de muñecos. Que no son
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  Speaker 4: ablumnos reales. O sea, esto es así, ya está. Es
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  Speaker 4: un muñeco, por favor, es un
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  Speaker 3: muñeco. Es como tener una Barbie. Es que no son
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  Speaker 3: alumnos reales, por lo tanto, la guardería no tiene por
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  Speaker 3: qué admitirlo.¿ Nos da un poco de
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  Speaker 4: repeluco el mundo bebé reborn?
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  Speaker 3: No solo por historias como estas
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  Speaker 4: que es
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  Speaker 3: otro tema
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  Speaker 4: pero hacer un bebé hiperrealista nos da un poco de cósica.
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  Speaker 7: Sí
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  Speaker 6: pero
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  Speaker 4: como en cualquier... Hay
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  Speaker 6: muñecas en general.
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  Speaker 3: Ojo, me parece un arte, ¿eh?
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  Speaker 6: Sí, no lo dudo.
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  Speaker 3: Me parece un arte. O sea, hay bebés que es
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  Speaker 3: que parecen, o sea, reales. Y coges al muñeco... Y
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  Speaker 4: parece que es real.
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  Speaker 3: Y parece que tienes un... Pero claro, no es lo mismo. Hombre,
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  Speaker 3: claro que no lo es. Puede parecer, aunque no sea...
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  Speaker 3: A mí siempre me ha dado un poco de repelús, ¿eh?
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  Speaker 3: Debo decir. Lo mismo. Bueno, pues dicho queda. Si quieres,
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  Speaker 3: cambiamos de noticia o queréis añadir algo más para no
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  Speaker 3: meternos en más jardines. Claro, no, yo... Podríamos pasar así. ¿Sí?
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  Speaker 4: Pues vamos
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  Speaker 3: con la siguiente.
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  Speaker 4: Venga, vamos con otra. Dice así. Un estudio revela cuáles
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  Speaker 4: son los acentos más y menos atractivos en España
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  Speaker 2: y en el mundo. Bueno, maja.
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  Speaker 4: Temón. Hemos pasado a la noticia verdaderamente interesante. Es un
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  Speaker 4: estudio realizado por la popular aplicación de citas Adopte, que
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  Speaker 4: antes a lo mejor os suena más como Adopta un tío.
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  Speaker 4: Se decidió explorar un aspecto particular de las relaciones que
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  Speaker 4: a menudo se pasa por alto, la importancia y el
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  Speaker 4: impacto de los acentos en el juego de la seducción.
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  Speaker 4: Los resultados obtenidos fueron bastante reveladores. Se descubrió que la
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  Speaker 4: mayoría de las personas, el 70% de los encuestados, considera
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  Speaker 4: que el acento de una persona es una característica que
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  Speaker 4: puede resultar tremendamente atractiva. Según los datos de la encuesta,
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  Speaker 4: una gran mayoría de españoles, específicamente un 81%, revelaron que
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  Speaker 4: encuentran cierto encanto en descubrir un acento pronunciado en la
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  Speaker 4: persona a la que están conociendo, ya que puede añadir
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  Speaker 4: un elemento de intriga y de atractivo en la conversación.
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  Speaker 4: Sin embargo, y a pesar de que la mayoría encuentra
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  Speaker 4: ese atractivo en los acentos, es importante destacar que no
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  Speaker 4: es una preferencia compartida por todos y un 15% de
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  Speaker 4: los encuestados considera que un acento marcado puede ser un
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  Speaker 4: aspecto negativo. Vale, ahora,¿ cuáles son los más atractivos? El
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  Speaker 4: 64% de los participantes se inclinan hacia los acentos de
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  Speaker 4: regiones de nuestro país y el 36% prefieren acentos extranjeros
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  Speaker 4: sobre los nacionales. ¿Vale? Primero de todos... Curioso eso, ¿no?
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  Speaker 3: Seguro que lo podéis... Lo que
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  Speaker 4: queremos más por el extranjero que por el...
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  Speaker 5: Lo exótico de siempre.
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  Speaker 4: Lo exótico. Vale, primero de todo,¿ cuál creéis que es
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  Speaker 4: el más sexy del extranjero? Yo creo que esto. Depende
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  Speaker 5: para la chica, o sea, si quieres ligar una chica francesa,
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  Speaker 5: Te molará
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  Speaker 4: más. Y si eres chica, un chico italiano, ¿no? Pues efectivamente, italiano.
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  Speaker 4: El italiano lidera la lista de los acentos extranjeros más
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  Speaker 4: atractivos con un 67% de preferencia, seguido por el argentino,
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  Speaker 4: que es un poco lo mismo. Son los que más
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  Speaker 3: me gustan a mí
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  Speaker 4: por ejemplo.
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  Speaker 3: ¿Ah, sí?¿ Os gusta el acento argentino?
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  Speaker 4: Yo me
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  Speaker 3: canso a los cinco minutos. Pregunta, es lo que iba
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  Speaker 3: a decir.¿ No os parece muy cansino? A mí me
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  Speaker 3: lo parece. Muy cargante. Y desde aquí, un beso a
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  Speaker 3: todos
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  Speaker 6: los
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  Speaker 4: argentinos. Que les deseo lo mejor, pero
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  Speaker 6: joven. Depende... Depende mucho de la zona, de donde sea
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  Speaker 6: el argentino. Porque es verdad que yo hago pol, como
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  Speaker 6: bien sabéis, y todos o casi todos mis profes han
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  Speaker 6: sido argentinos. Entonces, los acentos de Argentina son muy diferentes.
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  Speaker 6: Es como, yo qué sé, un gallego y un andaluz,
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  Speaker 6: que obviamente no hablan igual. Pues allí igual. Entonces, depende
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  Speaker 6: de la zona, sí que son un poco cargantes, pero
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  Speaker 6: hay otros que no.
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  Speaker 3: Que no tanto. No, a mí en
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  Speaker 6: general me gusta, pero es verdad que tienen esos... A ver,
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  Speaker 6: tiene
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  Speaker 4: ritmo
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  Speaker 6: musical
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  Speaker 3: el
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  Speaker 6: argentino.
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  Speaker 4: Hombre, claro, como el italiano, sí. Después le
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  Speaker 3: sigue el
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  Speaker 4: acento colombiano, que ocupa el tercer puesto con un 30%,
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  Speaker 4: mientras que el francés cuenta con una preferencia del 18%.
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  Speaker 4: Los acentos alemán, inglés y mexicano cierran la lista con un 9, 7
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  Speaker 4: y 7%.¿ Y el cubano no sale? No. No, mi amor.
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  Speaker 4: No sale. Fíjate
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  Speaker 4: curioso esto, ¿eh?
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  Speaker 3: Y el puertorriqueño tampoco.
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  Speaker 4: Vamos a los
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  Speaker 3: acentos de
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  Speaker 4: nuestro país y así podemos discutir entre nosotros. Dice así,
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  Speaker 4: el acento canario es el más atractivo para el 76%
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  Speaker 4: de los participantes y en segundo lugar se encuentra el
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  Speaker 4: acento andaluz. que fue seleccionado con el 57%. Los acentos
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  Speaker 4: gallego y madrileño, los madrileños no tenemos acento, vaya eso
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  Speaker 4: por delante,
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  Speaker 2: están en el 23% y
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  Speaker 4: el 19% de los participantes, respectivamente. Luego, los acentos que
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  Speaker 4: obtuvieron menos votos fueron el catalán, el valenciano... y el murciano. Con 13, 7
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  Speaker 4: y 5% respectivamente.
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  Speaker 3: Yo estoy a favor y sobre todo con el acento canario.
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  Speaker 3: Me parece un acento muy bonito. Me da, no sé,
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  Speaker 3: me trae mucho cariño.
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  Speaker 4: Te llega
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  Speaker 3: al
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  Speaker 4: corazón
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  Speaker 4: A mí me gusta el 5% de los murcianos. Yo
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  Speaker 4: con los andaluces que tienen mucha gracia al
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  Speaker 5: hablar.
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  Speaker 4: No es solo el acento, es el gracejo. Es cierto eso.
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  Speaker 4: Es cierto.¿ Con cuál os quedáis vosotros? Si tenéis que
• 13:26
  Speaker 4: elegir solo uno,¿ con cuál os quedáis? Cualquiera menos el
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  Speaker 5: de Burgos, porque somos muy rancios,
• 13:32
  Speaker 4: muy secos.
• 13:35
  Speaker 3: Yo me quedo con el canario también.¿ Con el canario? Sí,
• 13:38
  Speaker 3: además ese seo me gusta mucho. ¿Sí? Sí, me relaja.
• 13:42
  Speaker 3: Es que como viven tan tranquilos... Es que
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  Speaker 4: es relajante. A mí, fíjate, tanta relajación me pone nerviosa.
• 13:51
  Speaker 5: A mí me estresa. Exacto. Cuando
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  Speaker 4: trabajas con
• 13:54
  Speaker 5: alguien así, me estresa mucho
• 13:55
  Speaker 3: Pero porque somos
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  Speaker 4: castellanos, Jaume, entonces claro. Yo que estoy acostumbrada a una
• 14:00
  Speaker 4: vida absolutamente frenética de ritmos y de todo, que yo
• 14:03
  Speaker 4: voy a un pueblo, empiezo a andar
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  Speaker 3: y pienso, o sea, es como si fuese a ganar
• 14:07
  Speaker 3: la carrera, ¿sabes
• 14:08
  Speaker 3: Llego lo más lejos posible. No podrías vivir en Canarias.
• 14:10
  Speaker 3: No
• 14:10
  Speaker 4: podría vivir en Canarias porque me, no sé, me consumiría
• 14:15
  Speaker 4: a mí misma del estrés. Y el gallego también me gusta.
• 14:19
  Speaker 4: Es chulo
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  Speaker 6: sí.
• 14:20
  Speaker 4: Están pausaditos. Yo tengo
• 14:22
  Speaker 3: un problema
• 14:23
  Speaker 4: con los acentos. Bueno, desde aquí voy a confesar. Es
• 14:25
  Speaker 4: que soy súper empática de acentos. Entonces, si me pones
• 14:28
  Speaker 4: con un gallego, y me ha pasado porque parte de
• 14:29
  Speaker 4: mi familia está en Galicia y he ido a muchas
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  Speaker 4: cenas de Navidad, que llega un momento en el que
• 14:34
  Speaker 4: hablo con acento gallego y parece que me estoy riendo
• 14:38
  Speaker 4: de ellos. Y os juro que no es así. Y
• 14:39
  Speaker 4: no es así. Es que no lo puedo evitar. A
• 14:41
  Speaker 6: mí me pasa. Claro, a mí me pasa también. Yo
• 14:45
  Speaker 6: estuve en Logroño hace poquito, viendo a mis abuelos, mis
• 14:48
  Speaker 6: tíos y demás. Y volví a casa y no sé
• 14:53
  Speaker 6: qué frase era, ya no me acuerdo, pero contesté algo
• 14:56
  Speaker 6: a mi chico, me dice, Belén, y ese acento, digo,
• 14:59
  Speaker 6: déjate que ya se me pasará. Pero me duran unos
• 15:02
  Speaker 6: dos o tres días el DGS que
• 15:05
  Speaker 3: tiene. Sí
• 15:06
  Speaker 3: sí, sí. A mí me pasa también con el jegoviano.
• 15:09
  Speaker 3: que en cualquier caso no sale el
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  Speaker 4: acento segoviano en esta lista
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  Speaker 3: no sale no me parece bien
• 15:15
  Speaker 6: vaya
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  Speaker 3: no es normal digo que la belleza de un acento
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  Speaker 3: al final pues es algo muy subjetivo hombre por supuesto
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  Speaker 3: y depende mucho de las condiciones de
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  Speaker 4: cada uno los andaluces o gallegos o lo que sea
• 15:27
  Speaker 4: cualquier persona de regiones particulares dirán que ellos no tienen
• 15:30
  Speaker 4: acento
• 15:32
  Speaker 3: no no ellos presumen ellos son conscientes de su acento
• 15:34
  Speaker 3: yo creo que sí
• 15:35
  Speaker 4: vale Es que me parece
• 15:36
  Speaker 3: un tema curioso, ¿eh? Sí, porque los
• 15:39
  Speaker 4: madrileños
• 15:39
  Speaker 6: decimos que
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  Speaker 3: no. Es
• 15:40
  Speaker 4: que claro, yo como madrileño digo yo no tengo acento,
• 15:42
  Speaker 4: pero luego sales de aquí y dices vaya pedazo de
• 15:44
  Speaker 4: acento madrileño tienes. Sí.
• 15:46
  Speaker 3: Dónde está
• 15:46
  Speaker 3: Claro
• 15:47
  Speaker 3: Pero¿ no os acordáis de esa campaña de publicidad tan
• 15:49
  Speaker 3: bonita que hicieron sobre, que además creo que fue una cerveza,
• 15:52
  Speaker 3: resumiendo el acento andaluz?
• 15:55
  Speaker 4: Sí, es verdad, me acuerdo, sí. Sí,
• 16:00
  Speaker 2: habría que hacer un acento
• 16:01
  Speaker 4: madrileño. Jaume,¿ tú crees que tenemos acento
• 16:02
  Speaker 5: madrileño? En cada zona existe un acento. Lo que pasa
• 16:05
  Speaker 5: es que a veces son menos perceptibles. El nuestro, por ejemplo,
• 16:08
  Speaker 5: yo cuando estaba en Barcelona y hablaba con gente de Madrid,
• 16:10
  Speaker 5: me sonaba como más duro, más chocante.
• 16:12
  Speaker 4: No chulo
• 16:13
  Speaker 5: pero más chocante que el castellano que hablábamos en Barcelona.
• 16:17
  Speaker 5: Pero luego cuando estás aquí no te das cuenta porque
• 16:18
  Speaker 5: igual tú también hablas igual.
• 16:20
  Speaker 4: Bueno, también es que se ha perdido el acento madrileño.
• 16:23
  Speaker 4: Ese
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  Speaker 3: sí, el de chulapo, chulapa. Sí, el de la verbena.
• 16:27
  Speaker 4: Es
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  Speaker 3: que en Madrid hay gente de todo
• 16:28
  Speaker 5: el mundo.
• 16:29
  Speaker 3: Se mezcla todo. Es un cruce de caminos. Segovia lo
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  Speaker 3: que nos pasa es que hablamos muy alto. Eso está bien. Bueno,¿
• 16:36
  Speaker 3: qué me pasó en Segovia
• 16:37
  Speaker 4: Tuvieron choque cultural? Vale, bueno,
• 16:39
  Speaker 3: bueno
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  Speaker 4: ¿Anécdota? Anécdota.¿ Esto es romano o qué? No, no, pero
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  Speaker 4: es que yo te lo quería comentar y llevo queriendo
• 16:45
  Speaker 4: comentar esto tantos
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  Speaker 3: meses.¿ Y lo va a hacer ahora? Y lo voy
• 16:47
  Speaker 3: a
• 16:47
  Speaker 4: hacer
• 16:48
  Speaker 2: ahora.
• 16:48
  Speaker 4: Fíjate, estaba yo en Segovia, en su plaza, tomándome un
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  Speaker 4: algo con mi familia. En
• 16:53
  Speaker 3: la
• 16:53
  Speaker 4: Plaza Mayor, un café con leche, ¿no? Correctamente. Y después
• 16:56
  Speaker 4: de tantísimos años de tener que ir a Segovia, patata
• 16:58
  Speaker 4: y patata
• 0:00
  Speaker 3: 25
• 16:59
  Speaker 4: años. 25 años que tengo. Vale. Mira, pasó varias veces
• 17:04
  Speaker 4: que se caían cosas al suelo Y la gente se
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  Speaker 4: ponía a aplaudir. Es esto, pero en mesas distintas. Pregunta,¿
• 17:12
  Speaker 4: no serían palomas?¿ Por qué se caían
• 17:13
  Speaker 5: monedas,
• 17:13
  Speaker 4: trozos de carne? No, no, no. Se caía un vaso
• 17:15
  Speaker 4: y se rompía y la gente se ponía a aplaudir.
• 17:17
  Speaker 4: Se caía una valla y la gente se ponía a aplaudir.¿
• 17:20
  Speaker 5: Pero qué pasa, que lo tiran todo ahí o qué
• 17:22
  Speaker 4: No, pero bueno, que se dieron circunstancias y la reacción
• 17:24
  Speaker 4: de la gente en general era aplaudir el fallo.
• 17:26
  Speaker 3: Lo cual me parece genial. Será por el protocolo a
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  Speaker 3: la hora del tema de cortar el cochinillo con el plato, ¿no?
• 17:33
  Speaker 3: Que hicieran la broma, ¿no? No lo sé.
• 17:36
  Speaker 4: No lo sé, pero en la plaza...
• 17:37
  Speaker 3: Porque tú cortas el cochinillo con el plato y luego
• 17:39
  Speaker 3: lo tiras. Ese es el protocolo a la hora de
• 17:43
  Speaker 3: romper y cortar un cochinillo segoviano. No sabías, tú ansioso.
• 17:46
  Speaker 3: Estaban con esa broma.
• 17:49
  Speaker 5: Es la tradición.
• 17:49
  Speaker 3: Es la tradición segoviana. Vale, entonces en Segovia no... Quiero decir,
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  Speaker 3: si se cae algo la gente no aplaude por costumbre, ¿no?
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  Speaker 3: Entiendo que serían viajeros o turistas que estaban aplaudiendo por
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  Speaker 3: hacer la gracia del tema de lo que te digo,
• 18:01
  Speaker 3: de romper el cochinillo
• 18:03
  Speaker 2: con el
• 18:03
  Speaker 3: plato. Seguiré investigando. A lo mejor mis paisanos han cambiado.
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  Speaker 3: Es que te juro que
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  Speaker 4: pensé, esto debe ser una costumbre, porque hijas, que se
• 18:10
  Speaker 4: han dado tres circunstancias, que se han caído cosas y
• 18:12
  Speaker 4: se
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  Speaker 3: han roto. Si podemos preguntar a la inteligencia artificial, aunque
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  Speaker 3: no somos muy amigas de la... Yo
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  Speaker 4: prefiero no hacerlo.
• 18:17
  Speaker 3: No lo vamos a
• 18:18
  Speaker 4: hacer. Oye, fíjate, me quedo... Y como es que rompéis
• 18:21
  Speaker 4: el plático este del cochinillo...
• 18:23
  Speaker 3: Es
• 18:23
  Speaker 4: una tradición. Pero... Ahora
• 18:25
  Speaker 3: te voy a enseñar un vídeo.¿ Y si lo reutilizáis?
• 18:27
  Speaker 3: Pero Alicia,¿ te
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  Speaker 4: estás enterando
• 18:28
  Speaker 3: de
• 18:29
  Speaker 4: eso ahora? Te juro. Ojalá fuera mentira. Pero qué fuerte,
• 18:32
  Speaker 4: me quedo en shock.
• 18:33
  Speaker 3: Voy a buscar un vídeo, porque además hay un vídeo
• 18:36
  Speaker 3: maravilloso de un niño que se hizo viral, porque en
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  Speaker 3: lugar de romper el cochinillo con el plato, lo que
• 18:41
  Speaker 3: hizo directamente fue tirar el cochinillo al suelo. Y la
• 18:47
  Speaker 3: clave de esto es que de alguna forma lo que
• 18:49
  Speaker 3: se hace con el plato es demostrar la extrema... Está
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  Speaker 5: perfectamente
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  Speaker 3: tostado y que se corta fácil. Eso es terneza de
• 18:56
  Speaker 3: la carne, que está tierna, vamos. Ajá. Y eso
• 18:59
  Speaker 2: se
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  Speaker 3: demuestra rompiendo el plato. Claro, y que la piel del
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  Speaker 3: cochinillo está crujiente, entonces el sonido del plato, no hace
• 19:06
  Speaker 3: falta un cuchillo, con un plato lo cortas.
• 19:10
  Speaker 5: Hacen los cuartos y luego seguramente alguien hizo la coña
• 19:12
  Speaker 5: de tirar el plato al suelo en plan, toma ya.
• 19:13
  Speaker 5: Y de ahí se quedó la tradición.
• 19:14
  Speaker 3: Oye,¿ cuánto se aprende en este programa? No hay que
• 19:16
  Speaker 3: tirar
• 19:16
  Speaker 5: el plato al suelo
• 19:17
  Speaker 3: para comerse el cochinillo. Es que en Segovia el cochinillo
• 19:19
  Speaker 3: se cocina en su punto exacto. Bueno, qué maravilla.
• 19:22
  Speaker 4: Y la sopa castellana.
• 19:23
  Speaker 3: Maravillosa. Para este fin de semana nos viene muy bien.
• 19:26
  Speaker 3: No
• 19:26
  Speaker 4: se necesita un acento. Bueno, este fin de semana yo paso, ¿eh?
• 19:28
  Speaker 4: También te digo, o con hielo, sopa castellana
• 19:30
  Speaker 3: con hielo. O por la noche te pones la bebequita
• 19:34
  Speaker 3: Siguiente noticia, Diputación de Segovia. Un saludo, que parece que
• 19:37
  Speaker 3: nos han pagado por hablar de mi tierra. No, no,
• 19:39
  Speaker 3: que va para nada, para nada.
• 19:40
  Speaker 4: Pero es que me impactó tanto esta anécdota que, bueno,
• 19:43
  Speaker 4: la llevaré por siempre conmigo. Vamos con la siguiente noticia. Bueno,
• 19:47
  Speaker 4: la cosa va de regionalismo
• 19:49
  Speaker 3: A ver.
• 19:49
  Speaker 4: Un sevillano puede soportar 15 grados de calor más que un
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  Speaker 4: asturiano sin riesgo para su salud.¿ Cómo os quedáis? Un sevillano.
• 19:57
  Speaker 4: Un sevillano. Esto no lo comentamos el otro día. ¿Ah
• 19:59
  Speaker 5: sí? No lo llegamos a leer. No me
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  Speaker 4: suena. Creo que lo leímos, pero se quedó como la última.
• 20:10
  Speaker 4: No me digas. Bueno, es igual
• 20:13
  Speaker 4: Realmente
• 20:15
  Speaker 5: cuando el cuerpo se aclimata a una temperatura y va
• 20:17
  Speaker 5: a otro sitio con calor más extremo o frío más extremo...
• 20:20
  Speaker 3: A ver, hay que tener en cuenta que Sevilla es
• 20:22
  Speaker 3: una de las ciudades más calurosas de España, ¿no? Si
• 20:24
  Speaker 3: no me equivoco. No veas. Entonces, pues al final este
• 20:28
  Speaker 3: sevillano se acostumbra a lo que... Bueno, si de hecho
• 20:31
  Speaker 3: en
• 20:31
  Speaker 4: Andalucía, en Canal Sur, siempre sale la señora con la
• 20:34
  Speaker 4: sartén en la carretera, ¿no? Haciendo el huevo frito. Esto es...
• 20:38
  Speaker 4: Hay un pueblo que le
• 20:38
  Speaker 5: llaman la sartén de España. No me acuerdo cómo se
• 20:40
  Speaker 4: llama
• 20:41
  Speaker 5: Fue a vivir un amigo mío y me dijo que...
• 20:43
  Speaker 5: Me confirmó que era así.
• 20:44
  Speaker 4: La sartén de España
• 20:45
  Speaker 5: Sí.
• 20:46
  Speaker 4: Oye,¿ y sería posible que se te derrita una chancla
• 20:49
  Speaker 4: en la carretera? No lo sé,
• 20:50
  Speaker 5: pero cuando
• 20:51
  Speaker 4: hace calor ahí dice que
• 20:52
  Speaker 3: es,
• 20:52
  Speaker 5: vamos, tremendo.
• 20:54
  Speaker 3: Puede ser...¿ Es fija?¿ En Sevilla? Yo no lo sé.
• 20:59
  Speaker 3: Que he hecho una búsqueda rápida.¿ Quién era de
• 21:03
  Speaker 4: Ecija? Me suena un montón.¿ La
• 21:06
  Speaker 3: húngara
• 21:07
  Speaker 4: La húngara es de Ecija
• 21:08
  Speaker 3: Dicen que la sartén de España supera los 46 grados en verano. ¿Qué?
• 21:15
  Speaker 3: Qué horror
• 21:16
  Speaker 3: Sí, sí, es Ecija. Es Ecija. Aquí estoy. Madre mía,
• 21:21
  Speaker 3: qué barbaridad. Y nos estamos quejando.
• 21:23
  Speaker 4: Pues la húngara es de Ecija. Pero
• 21:25
  Speaker 3: es que hay otro, o sea, hay varios. Sí, son
• 21:29
  Speaker 3: diferentes pueblos que forman la sartén de España.
• 21:32
  Speaker 6: Sevilla, o sea, fija que has dicho tú, a mí
• 21:35
  Speaker 6: me sale
• 21:35
  Speaker 3: Montoro
• 21:36
  Speaker 6: también con un
• 21:37
  Speaker 3: récord de 47,4, Maja.
• 21:42
  Speaker 6: Y otro de Córdoba que
• 21:43
  Speaker 5: se llama La Rambla con 47,6. Y
• 21:43
  Speaker 6: Montoro. Igual sí que era de cija. Y el colega
• 21:45
  Speaker 6: se fue a vivir ahí y al final le dijo esto.
• 21:46
  Speaker 6: No podía
• 21:46
  Speaker 5: soportarlo más. Normal. En Córdoba tenemos El Carpio y Montoro
• 21:49
  Speaker 5: que
• 21:49
  Speaker 4: han llegado a registrar 47,1 y 47,3.
• 21:51
  Speaker 5: Ahí no verás un palacio
• 21:52
  Speaker 3: real. Porque Los Reyes se lo montaba muy bien.
• 22:08
  Speaker 4: Tenían el escorial
• 22:09
  Speaker 3: y
• 22:10
  Speaker 4: aranjuez y ahí se iban moviendo. Yo quiero eso. Uf,
• 22:12
  Speaker 4: qué caloret. Caloret Fallers, por supuesto. Pues mira, Vicente Fernández.
• 22:18
  Speaker 3: tu perro. Mi
• 22:19
  Speaker 4: perrito, mi chihuahua
• 22:20
  Speaker 3: bonito de
• 22:20
  Speaker 4: mi vida,
• 22:21
  Speaker 3: que lo
• 22:21
  Speaker 4: quiero. A mí me pasa, se lo dije el otro
• 22:26
  Speaker 4: día a una señora por la calle que se cruzó
• 22:28
  Speaker 4: con Vicente Fernández y como todo el mundo se para
• 22:30
  Speaker 4: y le da un besito, y me dijo,¿ cómo se
• 22:33
  Speaker 4: llama yo, Vicente? ¡Ay, qué gracia! Un nombre como de persona, ¿no?
• 22:35
  Speaker 4: Yo sí, pero hay que tener cuidado, porque yo voy
• 22:37
  Speaker 4: por la calle y digo, Vicente se ha cagado en
• 22:39
  Speaker 4: mi cama, y parece que estoy hablando de una persona,
• 22:43
  Speaker 4: pero no es una persona.
• 22:44
  Speaker 3: Cada vez veo o escucho más nombres de personas en perros.
• 22:49
  Speaker 3: Es
• 22:49
  Speaker 4: que es graciosísimo
• 22:50
  Speaker 3: a un perro llamarle
• 22:51
  Speaker 4: José Luis.
• 22:53
  Speaker 3: Maribel, Lola...
• 22:55
  Speaker 4: Bueno, sí,
• 22:55
  Speaker 3: Lola
• 22:56
  Speaker 4: Lola, fíjate
• 22:57
  Speaker 4: yo creo que está transicionando de perro a humano y
• 23:00
  Speaker 4: de humano a perro.
• 23:01
  Speaker 3: Y eso pasó con Luna también. Había muchas lunas en
• 23:04
  Speaker 3: perras y ahora ya hay muchas lunas personas. En humanos.
• 23:08
  Speaker 3: De hecho, una de las perras de Dani
• 23:10
  Speaker 4: Palacio se llama Luna. ¿Ah, sí? Luna y Lana
• 23:12
  Speaker 3: puede ser. No controlo los nombres de las mascotas.
• 23:15
  Speaker 4: Yo me los estoy aprendiendo. Y los gatos de Juanma,
• 23:17
  Speaker 4: que son Guizmo y Cooper, fíjate
• 23:18
  Speaker 3: Oh,
• 23:18
  Speaker 4: madre
• 23:19
  Speaker 3: mía
• 23:19
  Speaker 4: Es que mola. Y el ratón de poveda no
• 23:20
  Speaker 3: recuerdo ahora. Me cuesta saber los nombres de los hijos
• 23:23
  Speaker 3: de mis amigos
• 23:23
  Speaker 5: como
• 23:23
  Speaker 3: para
• 23:24
  Speaker 5: fijarme
• 23:24
  Speaker 4: Total. De Poveda una era Rafaela.
• 23:28
  Speaker 3: Pues es el futuro, Jaume, porque cada vez hay más mascotas.
• 23:31
  Speaker 4: Uy, sí
• 23:32
  Speaker 3: Y menos niños. O sea, que llegará un momento en
• 23:34
  Speaker 3: el que tengamos que preguntar ya por el nombre de
• 23:36
  Speaker 3: las mascotas y no por el de los hijos. Que
• 23:38
  Speaker 3: me obliguen no
• 23:39
  Speaker 5: significa que me guste.
• 23:40
  Speaker 3: Ya, ya lo sé. Estoy en tu equipo. Es lo
• 23:43
  Speaker 3: que hay. Es lo que hay, sí. Es la sociedad
• 23:45
  Speaker 3: que estamos creando y dejando. A ver quién paga luego
• 23:48
  Speaker 3: las jubilaciones. Porque las mascotas no creo. Vosotros tendréis jubilación
• 23:53
  Speaker 4: duda seria. Uf, yo no.
• 23:55
  Speaker 3: Yaoma seguro que sí. Sí, es
• 23:57
  Speaker 4: posible. Bueno,
• 23:58
  Speaker 5: nos queda tiempo porque nos han retrasado mucho la jubilación,
• 24:01
  Speaker 5: pero sí.
• 24:02
  Speaker 4: Bueno, el otro día me metí en mi carpeta ciudadana.¿
• 24:04
  Speaker 4: Por
• 24:04
  Speaker 3: qué haces
• 24:05
  Speaker 4: esas cosas? Pues porque tengo que ver si me han
• 24:08
  Speaker 4: quitado puntos del carné,
• 24:10
  Speaker 3: ¿vale?
• 24:10
  Speaker 4: Te soy honesta por
• 24:11
  Speaker 3: eso,
• 24:12
  Speaker 4: ¿vale? Porque tengo que comprobar las cosas para empezar. Porque
• 24:15
  Speaker 4: me salté un semáforo sin querer y dije, bueno, pues...
• 24:17
  Speaker 4: Pues sin querer, ¿no?
• 24:18
  Speaker 3: No, fue
• 24:18
  Speaker 4: totalmente... sale
• 24:20
  Speaker 3: en la foto diciendo perdón pues sin querer
• 24:22
  Speaker 7: bueno
• 24:23
  Speaker 3: y tenía que comprobar
• 24:24
  Speaker 4: sencillamente y me metí en mi carpetación y me ponían¿
• 24:26
  Speaker 4: quieres ver cuánto te queda para jubilarte? pues claro que
• 24:28
  Speaker 4: lo quiero ver¿
• 24:29
  Speaker 3: cuánto te
• 24:29
  Speaker 4: quedaba? 40 y pico de años me queda para jubilarme
• 24:32
  Speaker 4: fenomenal pues nada
• 24:34
  Speaker 3: una lloradita y a
• 24:35
  Speaker 4: seguir sin más
• 24:36
  Speaker 3: ánimo es el precio que tienes que pagar por ser
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  Speaker 3: tan joven cuando te jubiles
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  Speaker 5: alguno de nosotros ya no estará aquí con lo cual
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  Speaker 3: pues cada uno tiene su tiempo aquí trabajando cuando te
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  Speaker 3: jubile seguro que estamos vivos todos ojalá, así
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  Speaker 4: sea nos vamos a la casa esa de Jaume que
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  Speaker 4: se está haciendo con sus amigos yo no pretendo estar
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  Speaker 4: trabajando a los 96
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  Speaker 5: años
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  Speaker 4: tú crees que no? como
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  Speaker 2: Clint
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  Speaker 4: Eastwood que se acaba de retirar y tiene 120 años yo
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  Speaker 5: no
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  Speaker 4: soy
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  Speaker 6: Clint Eastwood es que no es necesario hay profesiones en
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  Speaker 6: las que no es necesario trabajar tanto trabajar
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  Speaker 3: en la vida
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  Speaker 6: personal, en eso
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  Speaker 3: sí
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  Speaker 6: Claro.
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  Speaker 3: En viajar, disfrutar del tiempo libre, leer... Fíjate la cantidad
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  Speaker 3: de lecturas pendientes que tenemos para la jubilación, Alicia, que
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  Speaker 3: comentábamos el otro día.
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  Speaker 4: Muchísimas tengo, pero sí que es cierto, por ejemplo, si
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  Speaker 4: eres director de cine, yo entiendo que te guste trabajar.
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  Speaker 4: Yo lo puedo comprender.
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  Speaker 3: Bueno, hay gente pato que diría el torero. Hombre, por supuesto.
• 25:35
  Speaker 3: Nos quedan dos minutos, podemos seguir.¿ Qué reportajes por
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  Speaker 5: año? Te quedan 400 reportajes.
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  Speaker 3: Imagínate, acabo de hacer el cálculo. Y los ojos abiertos
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  Speaker 3: como platos. SOS.
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  Speaker 4: Qué voy a hacer cuando se me jubilen los actores
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  Speaker 4: del Teatro de la Mañana? Esa es la verdad.
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  Speaker 5: Los que ahora
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  Speaker 3: son
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  Speaker 5: becarios serán después seniors.
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  Speaker 3: Las nuevas generaciones. No te llevas bien con ellas. Es... Silencio.
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  Speaker 3: Siguiente noticia.
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  Speaker 4: Perdona, hace cuatro días tú también eres nueva generación. Bueno, ya,
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  Speaker 4: pero yo ya estoy instalada. Esto antes era una familia,
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  Speaker 4: ahora hay gente nueva, no sé quiénes son. Claro.
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  Speaker 3: Caras nuevas, nombres nuevos, ¿verdad? En fin. Todo es extraño. Digo,
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  Speaker 3: nos
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  Speaker 4: queda
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  Speaker 3: un minuto.¿ Tres minutos?
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  Speaker 4: Os puedo cebar la noticia
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  Speaker 3: si
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  Speaker 4: queréis, para la semana que viene?¿ Es eso algo que
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  Speaker 4: os apetezca o preferís que la lea de seguido? Venga.
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  Speaker 5: Como quieras
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  Speaker 4: Ahora ya nos quedan solo dos. Si vas
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  Speaker 3: a hacer lo
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  Speaker 4: que quieras
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  Speaker 3: Alicia. Dice así,
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  Speaker 4: exacto. Un estudio revelaría... Me encanta lo de revelaría. No
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  Speaker 4: tenemos la confirmación. Un estudio
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  Speaker 3: revelaría...
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  Speaker 4: Aquí no se mojan, ¿eh? No se mojan,
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  Speaker 3: pero yo me mojo
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  Speaker 4: Un estudio revela que a una mujer, entre más inteligente,
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  Speaker 4: peor le va en el amor.
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  Speaker 3: Pues seguramente.
• 26:45
  Speaker 4: Cómo os quedáis? No lo dudo. No lo dudo. Puedo
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  Speaker 3: confirmarlo. Confirmamos. Nos informa
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  Speaker 4: Diario El Litoral en Instagram que aunque muchos hombres aseguran
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  Speaker 4: que valoran la inteligencia en una pareja, un estudio reveló
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  Speaker 4: que en la práctica no siempre ocurre así. Y ponen
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  Speaker 4: un emoticono de duda. Según
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  Speaker 2: una
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  Speaker 4: investigación publicada en Personality and Social Psychology Bulletin, los hombres
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  Speaker 4: muestran mayor interés por mujeres más inteligentes, pero solo en
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  Speaker 4: escenarios hipotéticos. Ah, cuando la
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  Speaker 2: situación se
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  Speaker 4: vuelve real, la reacción cambia. Tienden a sentirse menos atraídos,
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  Speaker 4: toman distancia y hasta disminuye su intención
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  Speaker 3: de
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  Speaker 4: iniciar un vínculo. Y ponen un emoticono en un corazón roto.
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  Speaker 4: Me encanta.
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  Speaker 3: Yo
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  Speaker 4: también estoy rota.
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  Speaker 3: Aunque me gusta más el moticono del corazón con la venda.
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  Speaker 3: Mucho más bonito y sutil. Tiene otra lectura. Está menos
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  Speaker 3: rota
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  Speaker 4: Pero
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  Speaker 5: eso no es una competición a ver quién supera a
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  Speaker 5: quién en tema intelectual. Es complementario.
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  Speaker 4: No, no, no. Es que lo que apuntan los investigadores
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  Speaker 4: es a una posible amenaza a la masculinidad. Es decir,
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  Speaker 4: al enfrentarse con una mujer que lo supera intelectualmente, algunos
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  Speaker 4: hombres experimentan inseguridad o una baja en su autoestima. Y
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  Speaker 4: otro estudio, del Quarterly Journal of Economics, va en la
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  Speaker 4: misma línea. En ciudades reales, la ambición o el éxito
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  Speaker 4: de las mujeres también puede jugar en contra del interés masculino.
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  Speaker 4: Esto no significa que todos los hombres piensen así, aclara
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  Speaker 4: el estudio
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  Speaker 4: sino que refleja una tendencia detectada en ciertos contextos.¿ No
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  Speaker 4: os parece esto
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  Speaker 3: muy fuerte? Bueno, sí. Lo vamos a dejar porque ya
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  Speaker 3: hemos llegado al tiempo límite. Al final has hecho lo
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  Speaker 3: que te haga la gana. Que cada uno piense lo
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  Speaker 3: que quiera. Exacto. Tú lanza la noticia y que cada
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  Speaker 3: uno fabrique sus conclusiones. ArrobaFindesRadio. Estoy deseando escuchar el reportaje
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  Speaker 3: de mañana. De Carmen Martín Gaiti. Yo también. Belén Lázaro,
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  Speaker 3: muchísimas gracias. Disfruta de las noches en la sierra. Encollado Díaz.
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  Speaker 2: Corre el airecito
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  Speaker 3: Hasta
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  Speaker 2: pronto. Un beso guapa. Chao
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  Speaker 3: Jaume, hasta mañana.
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  Speaker 5: Hasta mañana.
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  Speaker 3: Adiós. Adiós, Alicia. Les dejamos con Jaume Segales. Gracias por
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  Speaker 3: estar ahí. Hasta mañana. Adiós.