Latest / Comment t'as fait ?® Les entrepreneurs expliquent leur business / Extrait #208 - Comment François Fourmentin (Cercle des Langues) a fait pour adapter son offre de formation à l’ère de l’IA ?
Transcript
- 0:00Apprendre les langues,
- 0:00bon très bien.
- 0:02Aujourd'hui on voit l'intelligence artificielle,
- 0:04tous les outils qui nous permettent d'être connectés,
- 0:06de comprendre,
- 0:07de traduire,
- 0:08etc.
- 0:09Comment tu vois les choses ?
- 0:10C'est une menace pour toi ou c'est une opportunité ?
- 0:12Ouais,
- 0:13moi je pense que c'est une énorme opportunité l'IA,
- 0:18puisque ça va permettre,
- 0:20je pense,
- 0:23de rendre l'apprentissage beaucoup plus qualitatif.
- 0:27Nous ce qu'on voit aujourd'hui là...
- 0:28au quotidien,
- 0:29c'est que les gens au global ont quand même beaucoup besoin d'un professeur.
- 0:33C'est pour ça qu'on propose une méthode et qu'on a 300 professeurs qu'on forme,
- 0:38qu'on recrute trois entretiens.
- 0:42Il y a des échanges qui sont annuels pour suivre les professeurs et s'assurer que tout va bien pour leurs élèves.
- 0:48Donc on crée vraiment une communauté forte de professeurs.
- 0:51Mais malgré tout,
- 0:52aujourd'hui,
- 0:52se développer uniquement sur ce modèle-là,
- 0:54ça serait être complètement aveuglé,
- 0:57j'ai envie de dire.
- 0:58quand on voit toutes les possibilités techniques que l'IA propose et qui,
- 1:02à mon sens,
- 1:03peuvent être vraiment très utiles pour quelqu'un qui a envie d'apprendre une langue.
- 1:06Et donc,
- 1:07voilà,
- 1:07on a...
- 1:08La bonne solution,
- 1:09c'est le mix,
- 1:10en fait,
- 1:10entre les deux,
- 1:10parce que...
- 1:12Alors,
- 1:12tu as fait une tribune,
- 1:13j'aimerais qu'on en parle.
- 1:14Tu as fait une tribune sur Internet où tu parles des différents types d'apprentissage ou d'apprentis.
- 1:19Oui,
- 1:19tout à fait.
- 1:21Oui,
- 1:21alors...
- 1:22Il y a,
- 1:23on va dire,
- 1:23le plus traditionnel qui va être celui qui a,
- 1:26par exemple,
- 1:27besoin des cours en présentiel,
- 1:29en physique,
- 1:29qui sera déjà réfractaire sur du en ligne.
- 1:32Voilà,
- 1:33donc nous,
- 1:33on a plein d'élèves qu'on a au téléphone et qu'on essaie de convaincre que déjà le en ligne,
- 1:39ça a énormément de vertu.
- 1:41Par exemple,
- 1:42ce que nous,
- 1:42on a développé,
- 1:43c'est un petit carnet de suivi que tu as à 100%
- 1:45en ligne.
- 1:45On est en train de développer une fonctionnalité d'enregistrement des cours où l'élève pourra réécouter ses cours.
- 1:51cours,
- 1:51revoir les remarques des professeurs.
- 1:54Dans tout ce qui est en ligne,
- 1:55ça te permet de catalyser déjà un certain nombre de choses sur l'apprentissage,
- 2:00de mobiliser des ressources d'Internet que tu ne pourrais pas avoir si tu as juste un cours physique.
- 2:08Le fait de prendre des notes,
- 2:11des cours papiers,
- 2:12ce n'est pas forcément toujours lisible,
- 2:14ça se perd,
- 2:15etc.
- 2:15Donc ça,
- 2:15c'est le profil un peu...
- 2:17traditionnel qui déjà a du mal à switcher sur leur en ligne maintenant effectivement internet et l'ia vont tellement vite que moi j'encourage chaque apprenant à essayer de switcher déjà faire ce switch du digital après on a ceux
- 2:32qui sont qui n'ont aucun problème à apprendre en ligne dont moi je fais partie et je pars du principe que déjà on gagne du temps dans les transports il ya tout un un tas de...
- 2:44Si tu peux le faire dans des moments où finalement tu es un peu bloqué physiquement,
- 2:48mais autant le mettre à...
- 2:50enfin on tire un bénéfice de ça.