Latest / Forschungsimpuls – Der Wissenschaftspodcast / Mit Prof. Dr. Andrea Walter über Drittmittelforschung, ReD und DEAR-GOV

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Mit Prof. Dr. Andrea Walter über Drittmittelforschung, ReD und DEAR-GOV · Forschungsimpuls – Der Wissenschaftspodcast

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Herzlich willkommen zu einer neuen Folge Forschungsimpuls. Heute bleibe ich sozusagen im eigenen Haus. Ich spreche mit meiner Kollegin Professorin Andrea Walter, Politikwissenschaftlerin an der HSPV NRW und Zivilgesellschaftsforscherin. Der Anlass ist schön, denn wir haben beide im BMFTR Programm HAW Forschungsakzente erfolgreich Drittmittel eingeworben. Andrea untersucht im Projekt ReD gemeinsam mit Markus Seyfried und hat mit der HSPV NRW, Verwaltung und Zivilgesellschaft die Daseinsvorsorge resilient machen, konkret am Beispiel des Ganztags. Und ich darf mit DEAR-GOV an demokratisch resilienten KI-Strukturen für Staat und Verwaltung arbeiten. Wir sprechen darüber, wie Drittmittelforschung an einer Hochschule für den öffentlichen Dienst wirklich funktioniert, vom Antrag bis zum Projektstart. Viel Freude mit dieser Episode.
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Liebe Andrea, herzlich willkommen im Forschungsimpuls.
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Ja, vielen Dank, Nicolai.
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Das ist tatsächlich erst die zweite Folge, wo wir ja sozusagen hochschulintern eine Forschungsimpuls-Folge produzieren.
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Insofern richtig stark. Ich freue mich, dass du da bist.
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Und
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würde dich so vorstellen, dass du als Politikwissenschaftlerin und Soziologin unterwegs bist.
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Trifft das das ganz grob, wie du dich selber als Wissenschaftlerin verortest?
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Ja, also ich habe Politikwissenschaft studiert und fühle mich auch zu 100 Prozent als Politikwissenschaftlerin.
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Du machst allerdings bei uns an der Hochschule natürlich noch etliches mehr, nicht wahr?
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Du hast verschiedene Rollen, du hast ein ganz breites Lehrrepertoire.
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Was sind so deine Paradethemen sozusagen? Was machst du richtig gerne, aber was deckst du auch alles ab?
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Ja, ich kann gar nicht glauben, seit diesem Monat bin ich tatsächlich schon acht Jahre an der Hochschule.
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So lange wie in bislang noch keiner anderen Organisation.
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Und ich muss sagen, mich hat das Thema Zivilgesellschaft einfach immer gezogen.
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Das ist bei mir wie so ein roter Faden. Früher schon an der Uni, am Institut für Politikwissenschaft an der Uni Münster,
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habe ich in Projekten zur Zivilgesellschaftsforschung eben auch gearbeitet.
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Dann war ich bei der Bertelsmann Stiftung im Programm Zukunft der Zivilgesellschaft.
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Und jetzt würde ich sagen, ich bringe so ein bisschen die Zivilgesellschaft in die Verwaltung bzw. wie oder beschäftige mich viel mit der Frage,
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wie kann eigentlich Verwaltung und Zivilgesellschaft gut zusammenarbeiten?
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Also das ist für mich so ein Thema, was sich eigentlich komplett durchzieht durch Forschung, durch Lehre und eben auch durch Transfer.
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Ich finde daran interessant, wenn ich jetzt einmal so an unsere Studierenden denke.
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Ich nehme das so, weil das an unserer Hochschule
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geht. Und ich finde, dass unsere Studierenden, die in unserer Hochschule ein überproportionaler Anteil ehrenamtlich engagiert ist.
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Würdest du die Auffassung teilen oder ist das so eine Beobachtung, die ich bin ja erst zwei Jahre dabei, die vielleicht so ein bisschen subjektiv ist?
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Also ich finde, ich war an sieben Hochschulen in Summe in meinem Leben oder Universitäten.
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Ich finde das hier sehr ausgeprägt, wie viel ehrenamtliches Engagement ich bei den Studierenden erlebe.
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Ja, ich habe schon öfter gedacht, das wäre auch mal ein spannendes Projekt für uns für intern mal zu untersuchen, wo sich eigentlich unsere Studierenden engagieren.
3:27
Und ja, inwiefern eigentlich auch das Engagement ausgeprägt ist.
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Aber ich muss sagen, in der Lehre begegnet mir das auch total viel, wenn es eben um bürgerschaftliches Engagement geht, um Zusammenarbeit, dass ganz viele tatsächlich sagen, sie sind engagiert.
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Vor allen Dingen, so kommt es mir vor, sehr häufig auch in der Freiwilligen Feuerwehr.
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Ist vielleicht auch gerade ein Engagement, was man eben auch gut vereinbaren kann mit dem öffentlichen Dienst.
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Aber ich gebe dir da total recht.
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Also das fällt es total breit.
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Und ich glaube auch, dass unsere Studierenden sehr stark engagiert sind.
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Und wie kommt jetzt das Thema Verwaltung und Zivilgesellschaft zusammen?
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Also ich kann mir vorstellen, dass du natürlich durch deine verschiedenen Rollen, die du schon innehattest, da vielleicht einen besonderen Blick hast.
4:10
Aber was hat dich da quasi angetrieben?
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War das eine Forschungsfrage?
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War das eher aus der Praxis heraus, dass du auch den Bedarf erkannt hast?
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Oder wie ist das so ein bisschen entstanden in der wissenschaftlichen Genese?
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Ich muss sagen, ich habe mich früher eigentlich noch mehr ausschließlich mit dem Non-Profit-Sektor auseinandergesetzt.
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Der finde ich oft gar nicht so bewusst ist in unserer Realität vielleicht.
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Also wir reden ganz viel immer vom Wirtschaftsunternehmen, dann natürlich vom Staat, aber auch den Non-Profit-Sektor mit über 650 .000 Organisationen.
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Jetzt der Trend bei den Vereinen ist ja sogar steigend.
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Wir haben über 10 .000 Vereine mehr als noch vor fünf Jahren zum Beispiel in Deutschland.
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Und auch eine Wirtschaftskraft, wir sagen immer ungefähr so wie die Baubranche,
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mit also über drei Millionen Hauptunternehmen.
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Und ja, hauptamtlich Beschäftigten drei bis vier Millionen.
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Also schon eigentlich ein Sektor, der auch wirklich bedeutsam ist.
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Und ich muss sagen, diese Verknüpfung ist mir tatsächlich jetzt erst auch in den letzten Jahren nochmal deutlich bewusster geworden.
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Weil zum Beispiel gucken wir in die Daseinsvorsorge, das was eigentlich auch die Kommunen, also überhaupt den Staat bewegt.
5:15
Wie kann ich eigentlich die Lebensqualität der Bürgerinnen und Bürger aufrechterhalten?
5:19
Was brauchen Bürgerinnen und Bürger eigentlich, um gut zu leben?
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Von der Energieversorgung, Gesundheitsversorgung, Mobilität.
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Da sind wir ganz, ganz nah eben auch beim Thema Engagement und Zivilgesellschaft.
5:30
Also das ist bei uns so geprägt.
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Traditionell, wenn wir uns gucken, also zum Beispiel der Brandschutz in Deutschland.
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Ein Feld, was fast ausschließlich von Engagierten sichergestellt wird.
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Eine Besonderheit als pflichtige Aufgabe.
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Also über 90 Prozent der Feuerwehrkräfte in Deutschland sind ehrenamtlich.
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Oder eben auch beim THW, beim Technischen Hilfswerk.
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Also Engagement trägt.
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Und ich finde eben total spannend, so drauf zu gucken.
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Wie arbeiten jetzt eigentlich Verwaltung und Zivilgesellschaft?
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Und was sind auch gute Gelegenheitsfaktoren?
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Weil gerade im Moment, nun wir haben ja eine Zeit unheimlich schwierig mit Herausforderungen.
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Mit knappen öffentlichen Kassen.
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Und ich bin davon überzeugt, dass dieses Thema deswegen gerade so viel Brisanz hat, wie auch lange nicht mehr.
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Und jetzt hast du ja schon auch diverse Forschungsprojekte innerhalb und außerhalb der HSPV abgewickelt sozusagen und durchgeführt.
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Kann man sagen, es gibt so eine gewisse Richtung?
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Oder ich frage mich auch, ist das international auch erforscht und vielleicht unterschiedlich?
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Oder gibt es da eine deutsche Community?
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Also wie müssen wir uns quasi deine Wissenschafts-Community, so deine Bubble sozusagen vorstellen?
6:43
Ja, das ist eine gute Frage.
6:44
Und es ist auch echt ganz interessant, weil die Zivilgesellschaftsforschung in Deutschland ist im Endeffekt eine Querschnittsforschung.
6:51
Also das heißt, es gibt jetzt nicht so die einzelne Wissenschaft, die sich damit befasst.
6:55
Sondern im Endeffekt
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ist es eine ganze Forschung. Und bestimmt hat es Schnittmengen zu ganz, ganz vielen Disziplinen.
6:59
Also wenn ich jetzt gucke aus der politikwissenschaftlichen Perspektive, wir fragen vor allen Dingen eben auch nach Fragen zum Beispiel, was kann der Staat tun?
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Auch eben in der Zusammenarbeit zum Beispiel.
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Welche Rahmenbedingungen braucht es auch?
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Eine Zivilgesellschaft.
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Wenn ich jetzt gucke, aus einer betriebswirtschaftlichen Perspektive schaue ich vielleicht auch eher, wie ist das mit den Ressourcen?
7:18
Wie ist auch die Hauptamtlichkeit in Organisationen?
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So auch die Governance in Organisationen zum Beispiel.
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Also das Feld ist total breit. So die Digitalisierung, vielleicht so dein Zuschnitt, die kommt erst gerade so rein. Also das Thema wird jetzt mit Digitalisierung KI auch nochmal deutlich relevanter in den Organisationen. Aber von daher ist das ganz interessant, dass man so guckt, dass ganz viele Disziplinen eigentlich daran arbeiten. Auch eine psychologische Perspektive, auch zum Beispiel bei den Generationen, wie arbeiten die zusammen? Also das ist ganz spannend.
7:48
Und an sich ist auch interessant für Deutschland, dass wir eigentlich keine feste, ja, oder dass wir keine Lehrstühle haben speziell zum Thema Zivilgesellschaft. Also die gibt es eigentlich nicht so. Es gibt jetzt irgendwie nicht Lehrstuhl für zivilgesellschaftliches Engagement.
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Wir haben am Wissenschaftszentrum Berlin ein Zentrum für Zivilgesellschaftsforschung und einzelne Lehrstühle so in Richtung Non-Profit-Management, zum Beispiel die Uni Freiburg.
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Und wir haben mittlerweile auch eine Community oder wir versuchen, diese Community auch stärker aufzubauen in den letzten Jahren, zum Beispiel auch mit Tagungen.
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Nächstes Jahr findet wieder die sogenannte CEF-Tagung statt für zivilgesellschaftliche Forschung und eben auch der Freiwilligendienste. Und das ist immer ein schöner Treffpunkt eben auch, wo man zusammenkommt, die Forschung, aber eben auch die Praxis-Community.
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Und insgesamt würde ich sagen, so international haben wir die Gesellschaft.
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Wir haben die Gesellschaft für dritte Sektorforschung und da war zum Beispiel jetzt im Sommer wieder eine große Tagung und da waren 700 Wissenschaftler eben auch dann weltweit aus über, ich glaube, 200 Ländern.
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Also es ist dann das Klassentreffen in groß sozusagen.
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Einfach mal ins Blaue hineingefragt. An der Uni Münster habe ich jetzt neu gelernt, dass wir im Bereich Wirtschaftsinformatik Katastrophenschutz erforschen.
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Also nicht wir, sondern dass da erforscht wird. Gibt es da auch einen Zusammenhang zu?
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Weil ich könnte mir vorstellen, dass es da auch eine Überschriftung
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gibt. Eine Überschriftung, du sagtest ja gerade schon Digitalisierung. Bist du dorthin auch, also ist das dann wieder eine Bubble?
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Vielleicht haben wir da sogar eine Überschneidung, von der wir noch nichts wussten.
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Ja, ich glaube, die gibt es immer ganz viel. Die sieht man ja vor allen Dingen dann auch auf Tagung, wenn dann eben auch mal vielleicht Leute kommen, wo man sagt,
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ach spannend, dass wir ja diesen Querschnitt haben, von dem wir vielleicht noch gar nichts wussten.
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Genau, also den gibt es auf jeden Fall. Also gerade auch dieses Thema Spontanhelfende und überhaupt Katastrophenschutz ist auch ein Riesenthema, auch fürs Engagement.
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Auch da sich die Entwicklung anzugucken.
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Gerade weil es auch so eine wichtige Bedeutung hat für die Daseinsvorsorge.
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Spannend. Ich finde das immer ganz wichtig hier auch, wir sind ja offiziell Wissenschafts-Podcast.
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Man kann es nicht oft genug sagen tatsächlich, dass wir bei wissenschafts-podcast .de kuratiert gelistet sind.
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Ich freue mich da total drüber. Deshalb, ich finde ganz wichtig, einfach auch mal immer zu zeigen,
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dass in den verschiedenen Wissenschaftsdisziplinen ganz unterschiedliche, so vertical sagt man ja auch,
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also es geht da unheimlich tief rein. Das sind eigene Communities, die haben eigene Tagungen, Konferenzen.
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Es gibt vielleicht, oder auch nicht, eigene Lehrstühle dazu und eben ganz tiefes Wissen, wo man reinschauen kann.
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Und das finde ich ja auch immer so toll, dass man die Gelegenheit hat.
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Jetzt wollen wir ja auch ein bisschen weiter schauen auf das, was sich so entwickelt hat in den letzten Monaten.
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Man kann sagen, dankbarerweise bei uns beiden. Wir haben nämlich beide in dem BMFTR-Topf HAW Forschungsakzente ein Drittmittelerfolg.
10:43
Drittmittelerfolg.
10:43
Das heißt, wir haben uns in der Forschung in Österreich kompetitiv, wie man sagt, akquiriert.
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Und genau, wir strahlen beide wie die Honigkuchenpferde, denn ja, das ist einfach eine super Errungenschaft.
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Einfach immer für jeden, der in der Forschung unterwegs ist.
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Man kennt vielleicht diesen Fight um Drittmittel oder dem Hinterherlaufen von Drittmitteln,
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wie man manchmal da einfach ja in diesem System so ein bisschen das attestiert.
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So funktioniert das halt. Ja, aber wir freuen uns und darüber wollen wir heute so ein Stück weit sprechen.
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Bevor wir das machen, haben wir ja gesagt, wir wollen auf jeden Fall auch so ein bisschen mal,
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beleuchten, wie überhaupt an einer Hochschule für angewandte Wissenschaften.
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Und in denen sind wir sogar eine Sonderform als Hochschule für den öffentlichen Dienst.
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Mal ganz kurz darüber sprechen, wie das überhaupt funktioniert, hier in solche kompetitiven Drittmittel hineinzukommen.
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Ich weiß nicht, Andrea, magst du anfangen, so ein bisschen zu erzählen, wie so,
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bevor wir über das Projekt konkret sprechen, quasi so die Meta-Ebene Drittmittelforschung,
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wie da für dich die Anflugschneise war?
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Ja, total.
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Total gerne. Also ich finde das auch immer spannend, auch in der Lehre zu vermitteln,
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dass es für uns ja echt essentiell ist, um im Endeffekt Ressourcen zu bekommen.
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Also dass es eine Selbstverständlichkeit ist. Ich glaube, das ist so immer dieses Bild,
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irgendwie die Hochschulen, die haben ja wissenschaftliche Mitarbeiter und die können im Endeffekt sich ein Thema aussuchen und daran forschen.
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Nein, so ist es leider nicht oder nur sehr begrenzt, sondern es geht ja immer darum, im Endeffekt Mittel einzuwerben.
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Und das hat wiederum auch viel damit zu tun, was es für Förderlinien gibt und ob man da reinpasst mit den Themen.
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Wir haben ja gerade auch darüber gesprochen, wozu wir auch arbeiten.
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Und ich glaube immer so ein bisschen ist es so, dass man eben ja auch an seinen Themen,
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die einem sehr liegen und Spaß machen, dass man da dranbleiben will.
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Aber ich glaube, ein bisschen muss man auch immer schauen, wie passt man eigentlich in diese Förderlinien rein, was gerade gesucht ist.
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Und da sieht man, finde ich, auch mal so schöne Entwicklungen.
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Also bei der Zivilgesellschaftsforschung war es so, vor 10, 15 Jahren war das Thema Sozialunternehmertum,
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soziale Innovation total en vogue, also auch auf EU-Ebene.
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Und mittlerweile ist es ja eben ganz stark das Thema Demokratie.
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Demokratiestärkung, also Resilienz, wie können wir jetzt eben auch Organisationen resilienter aufstellen.
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Da sieht man eben immer ganz gut, was ist gefragt.
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Ich finde es aber auch total wichtig, weil wir wollen ja auch nicht nur für uns im Elfenbeinturm irgendwas erstellen
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oder irgendwie dazu in Journals veröffentlichen, sondern wir wollen ja auch einen Beitrag für die Gesellschaft machen.
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Und deswegen finde ich es auch immer wieder total gut, wenn man sieht, dass Ergebnisse aufgenommen werden,
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auch von der Politik, also von Entscheidungsakteuren.
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Vielleicht schauen wir mal.
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Ich würde mal ganz kurz auf HAW-Forschungsakzente.
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Ich würde sagen, das ist vielleicht so ein bisschen ein besonderes Programm,
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denn es richtet sich natürlich logischerweise einmal an Hochschulen der angewandten Wissenschaften
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und das Zweite fand ich jedenfalls wichtig in dieser Richtlinie war oder in diesem Fördertopf,
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dass man wirklich versuchen wollte, Themen aufzubauen, die einen gewissen Anwendungs - oder Transfergedanken haben.
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Ich finde das nämlich immer eine schwierige Sache.
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Bei vielen Fördertöpfen steht selbstverständlich,
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nämlich Grundlagenforschung, also gerade in technologischen Themen natürlich,
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steht Grundlagenforschung sehr im Vordergrund und dann muss die manchmal sogar technologische Schöpfungshöhe
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ist dann vorgegeben in Entwicklungsstufen.
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Das heißt dann also teilweise muss man quasi einen Reifegrad, der beispielsweise industriell verwertbar ist,
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am Ende des Projekts vorweisen.
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Das ist natürlich im Grunde genommen nicht das Ziel bei transferorientierten Hochschulen im Allgemeinen,
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also allen Business Schools, HÖDs, HAWs.
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Insofern fand ich das erstmal einen sehr coolen Aufsatzpunkt von HAW Forschungsakzente,
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dass man gesagt hat, also wir suchen direkt etwas, was irgendwie nachher auch eine Verwertbarkeit findet,
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aber jetzt nicht unbedingt Grundlagenforschung ist, sondern was eine konkrete Forschungsfrage beantwortet,
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die man aber frei reinbringen kann.
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Also das war hier vielleicht auch, es ist jetzt nicht unter der zum Beispiel der Hightech Agenda des Bundes oder so angesiedelt,
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sondern es war ein relativ,
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ein relativ offener Fördertopf und ich habe so empfunden, eigentlich eine wahnsinnige Chance kreativ zu werden.
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Ich weiß nicht, wie bei dir so der Prozess dazu war.
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Ich habe vor, glaube ich, über zwei Jahren angefangen, an diesem Konzept zu arbeiten, also an meinem Drittmittelprojekt.
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Das müsste ungefähr zwei Jahre her sein.
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Und die ersten Notizen sich zu machen und zu überlegen, wie kann man das aufbauen, wie kann man das gestalten, was könnte da reinpassen?
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Und dann hat sich eigentlich so nach und nach die Idee entwickelt über diese,
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diesen zweistufigen Antragsprozess erst die Skizze und die wurde dann eben extern begutachtet.
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Und da glaube ich war schon ein sehr umfassender Schritt und darauf folgte dann die ausgearbeitete Drittmittelantragstellung.
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Und das ist dann wirklich, ja, also ich muss sagen, das war wirklich sehr viel Papier auf der einen Seite, sehr viele Zahlen, sehr viel Struktur.
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Man musste eigentlich das Projekt komplett einmal im Voraus jetzt planen und durchdenken.
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Wie war das? Hast du das hauptsächlich zu zweit gemacht mit Markus Seyfried oder wie seid ihr vorgegangen?
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Wie muss man sich das vorstellen in deinem Fall, wie man sich das so ein bisschen an so einem Drittmittelthema nähert?
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Ja, also es war tatsächlich total spannend bei uns und auch so ein Vorgehen, was ich so auch noch nicht hatte.
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Und zwar, weil oft ist es ja so, wie du es gerade auch beschreibst, man hat irgendwie eine Idee, vielleicht auch in der Schublade, an der man einfach mal arbeiten möchte.
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Und man wartet quasi jetzt auf so einen offenen, themenoffenen Call, wo man dann diese Idee einbaut.
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Und dann kann man sich auch so ein bisschen einstellen, wie man das so ein bisschen einbringen kann.
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Oder oft ist es ja auch so, man wird angefragt, dass jemand anderes eine Idee hat und sagt, mir fehlt noch genau irgendwie so eine Expertise wie von dir.
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Kannst du dir das
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vorstellen? Ach, wie schrecklich. Das hatte ich noch nicht. Jetzt fühle ich mich ganz schrecklich.
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Okay, genau. Aber bei uns war es anders. Und zwar, Markus und ich hatten jetzt mal zusammen ein Lehrformat in der Masterlehre.
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Und zwar empirische Sozialforschung für die Verwaltung, wo wir gesagt haben, was ja auch bei uns gar nicht so oft vorkommt, dass Lehrende zusammen ein Lehrformat bespielen.
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Und wir haben gesagt, wir wollen uns das gerne aufteilen, weil Markus ja ist total der Experte in quantitativer Sozialforschung und ich mache vor allen Dingen qualitative Sozialforschung.
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Und dann haben wir gesagt, lass uns das doch mal aufteilen und machen.
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Und wir hatten, also es hat total Spaß gemacht, weil wir eben auch so das Anliegen hatten, dass die Studierenden mitnehmen sollen, wenn sie später mal im Ministerium in der Kommune ein Forschungsprojekt beauftragen, wo sollen sie eigentlich drauf achten.
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Also sie sollten das auch pitchen zum Beispiel, den Antrag. Und dann haben wir es irgendwie zusammen als Jury bewertet. Das hat Spaß gemacht.
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Und das hat uns vor allen Dingen auch so viel Spaß gemacht, dass wir gesagt haben, eigentlich könnten wir auch mal zusammen einen Antrag stellen.
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Und dann kam jetzt dieser total forschungsthemenoffene Call, also eigentlich die Chance.
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Und dann haben wir überlegt, wie gehen wir da jetzt ran und haben wirklich überlegt, wo haben wir eigentlich Schnittmengen.
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Weil wir sind zwar beide Politikwissenschaftler, aber Markus eben Verwaltungswissenschaftler und ich als Zivilgesellschaftsforscherin.
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Und dann haben wir überlegt, wo können wir bei einem Thema wirklich beide anschlussfähig sein.
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Aber trotzdem so, dass jedem das auch
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gut geht. Und dann haben wir uns natürlich auch so gefreut, dass unterschiedliche Perspektiven reinkommen.
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Und so sind wir im Endeffekt jetzt bei unserem Antrag gelandet und haben uns so natürlich doppelt gefreut eben auch, dass er angenommen worden ist.
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Markus Raupach - Ja. Ich weiß nicht, wie stark das bei euch war, aber ich fand in der Antragsphase eine ganz wichtige Rolle, hatte das Forschungsreferat.
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Also vielleicht auch mal eine gute Gelegenheit, da ein großes Dankeschön auszusprechen.
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Und das hat mir nochmal richtig bewusst gemacht.
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Ich kannte das zwar auch schon aus vorherigen Hochschulen.
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Aber wie relevant das ist.
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Also ich weiß nicht, wie oft ich E-Mails um 23 .30 Uhr auch noch bekommen habe als Rückantwort.
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Freitags wohlgemerkt.
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Sodass ich am Wochenende fleißig weiter daran arbeiten kann oder konnte und wir dann in der Folgewoche wieder weitergemacht haben.
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Also insofern da ein ganz großes Dankeschön.
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Und ja, das war für mich eine ganz wichtige Erfahrung, weil man braucht mehrere Rollen.
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Man braucht einmal diese Forschungsperspektive.
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So nach dem Motto, das ist meine Idee.
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Das sind die Forschungsfragen.
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Das habe ich vor.
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Aber es braucht eben auch das Kalkulatorische zum Beispiel, um die Stellenplanung durchzuführen.
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Es braucht das Konzeptionelle, um einfach zu wissen, was funktioniert jetzt zum Beispiel, wenn das Fördergeld vom BMFTR unterm Strich kommen soll.
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Was braucht man da für einzelne Metriken?
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Oder zum Beispiel bei der Auswahl von Hardware habe ich gelernt, da gibt es fertige Kataloge etc.
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Wenn man das jetzt alles noch nicht 50 Mal im Leben gemacht hat, dann ist es unglaublich entscheidend, habe ich empfunden, dass man da eben gut beraten wird.
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Und das fand ich wirklich klasse bei uns an der HSPV.
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Das hat für mich ganz viel ausgemacht in dem Antragsverfahren.
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War es bei dir auch so?
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Ja, absolut.
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Also ich kann mich dir da wirklich 100 Prozent anschließen.
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Also großes, großes Dankeschön an unsere Forschungsförderung.
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Weil vor allen Dingen, man muss ja auch wirklich sagen, dass bei uns die Forschungsförderung in den letzten Jahren sich zwar auch, finde ich, immer mehr professionalisiert hat.
19:30
Aber wir sind quasi echt bei null angefangen, muss man sagen.
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Und wenn ich mal auch mit Kollegen und Kolleginnen von anderen Hochschulen spreche, glaube ich, ist das
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auch so. Und das ist ja nochmal eine ganz andere Ausprägung.
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Weil da, wie du schon gesagt hast, sieht man eben auch, wir sind eine Verwaltungsochschule.
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Und jetzt, ja, wir lernen, wir sind eine lernende Organisation, was das angeht, uns jetzt auch auf Forschung einzustellen.
19:49
Und das ist auch toll, dass wir diesen Weg gehen.
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Aber von daher ist es super, was die Kollegen und Kolleginnen da leisten für uns, finde ich.
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Und ja, und deswegen freut es mich auch doppelt, dass wir im Moment so erfolgreich auch sind, was Anträge angeht.
20:02
Genau, unbedingt.
20:02
Ich würde sogar noch eine Stufe weiter gehen.
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Ich glaube auch, wir müssen forschen.
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Also zumindest,
20:08
wenn wir uns da ein bisschen an die Forschung konzentrieren, dann müssen wir uns da auch ein bisschen an die Forschung konzentrieren. Aber server ist als
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Menschen gilt die Zeit, sondern alsід sogar der Zeit, ich kann dich auch schon erwähnen,
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Man muss sich daran an die Forschung konzentrieren, BesDIEMS tut das ja auch.
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Ja.
20:27
Ich
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müsste die Frage futuroe
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G att
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perseverance
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weiter einfach immer wieder gesehen werden.
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Ja, da braucht es, finde ich, auch so diesen
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wissenschaftlichen Unterbau sehr stark.
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Insofern freue ich mich, dass wir da auf einem
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guten Weg sind. Ich habe das natürlich jetzt nicht mit der
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Historie von acht Jahren erlebt wie du,
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aber quasi bin direkt
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in die glückliche Lage gekommen,
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dass wir da einfach so
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ein Forschungsreferat
20:58
und ein Team dort haben, was einen da begleitet
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und unterstützt. Jetzt lass uns doch mal
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auf unsere Anträge schauen.
21:04
Deiner heißt
21:05
ReD oder sagt jetzt Deutsch, R-E-D.
21:07
R
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-E-D, resiliente Daseinsvorsorge durch
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Zusammenarbeit von Verwaltung und
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Zivilgesellschaft. Es gibt schon
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eine erste Internetseite auf unserer
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Hochschulwebseite,
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wo du mit Markus
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Seyfried das Projekt erklärst, auch schon
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einzelne Sequenzen daraus. Aber nimm uns
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doch mal mit. Was habt ihr da vor in dem Projekt?
21:27
Wie ist das gestaltet? Was ist
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quasi so, ich würde mal sagen, der Pitch
21:31
von eurem Drittmittelprojekt?
21:33
Ja, total gerne.
21:35
Also es ist wieder die Daseinsvorsorge, von der wir eben
21:36
schon gesprochen haben, dass wir
21:38
finden, eben Daseinsvorsorge ist auch ein Thema,
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was erstmal auch unsere Studierenden angeht,
21:42
weil da auch nochmal die Verknüpfung,
21:44
ich glaube, was uns auch allen immer wichtig
21:46
ist, dass wir die Forschung auch mit in die Lehre nehmen
21:48
und anderswo auch Impulse
21:50
aus der Lehre bekommen. Also von daher
21:52
auch ein Feld, was sowohl für die Studierenden
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relevant ist, aber eben natürlich auch
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gerade bundesweit ein Thema ist.
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Also wie kann ich eigentlich Daseinsvorsorge
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sicherstellen? Und unser,
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im Endeffekt so unser Zugang ist, dass wir
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sagen, naja, es geht jetzt nicht um Kapazitätsberechtigung,
22:06
Rechnung oder so, wie ganz oft, sondern
22:08
wir setzen darauf, dass es eigentlich nur dann
22:10
gelingen kann, wenn Verwaltung und Zivilgesellschaft
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gut zusammenspielen, also diese
22:16
Gelingensfaktoren. Und wir
22:16
haben uns das Feld des Ganztags ausgesucht,
22:18
also im Bildungsbereich, weil jetzt der Ganztag,
22:20
es gibt ja seit diesem Jahr den Rechtsanspruch
22:22
und das ist auch ein Feld,
22:24
wo wir gut anschließen können, wo es noch gar nicht so viel
22:26
dazu gibt, aber schon auch einige Studien,
22:28
die eben sagen, dass auf diese Zusammenarbeit bislang
22:30
wenig geschaut wird, während andere
22:32
Aspekte eben schon deutlich umfänglicher
22:34
bearbeitet werden. Und deswegen wollen
22:36
wir da reingeben, eben mit dieser Perspektive
22:38
auf Zusammenarbeit, dass wir uns also
22:40
angucken, anhand von Fallstudien,
22:42
wie funktioniert das? Was können wir
22:44
ableiten an Gelingensfaktoren, aber auch an
22:47
Herausforderungen? Und wir wollen aber
22:48
auch gucken auf diese bürokratische
22:50
Dimension. Also das ist dann
22:51
gerade auch das Teilprojekt von Markus,
22:54
also zu sehen, was sind da eigentlich
22:56
administrative Hürden auch?
22:58
Wo Zivilgesellschaft sagt, das ist ja ein Riesenthema
23:00
auch, das ist für uns total schwierig,
23:02
das umzusetzen mit unseren Ressourcen
23:04
oder uns fehlt das Know-how
23:06
oder es belastet uns.
23:07
Und was kann man dagegen tun? Und die Idee
23:10
ist also auch, dass wir gucken, wie
23:12
können wir eben im Endeffekt auch
23:14
dazu beitragen, in diesem
23:16
Feld Empfehlungen zu geben, vielleicht
23:18
auch zu Veränderungen beizutragen
23:20
und wie kann man vielleicht auch das, was wir
23:22
jetzt für den Bildungsbereich, für den
23:24
Ganztag herausarbeiten, vielleicht auch
23:25
auf andere Felder der Daseinsvorsorge
23:29
zum Beispiel
23:29
am Ende des Projekts eben auch transferieren.
23:32
Sei es Katastrophenschutz
23:34
oder andere Bereiche,
23:36
genau, da sind wir mal total gespannt.
23:38
Ich habe zwei Fragen, also mindestens
23:40
mal spontan. Die erste Frage
23:42
ist, wie schwierig ist hier der
23:44
Feldzugang? Ich spoiler mal
23:46
für das, was ich gleich vielleicht
23:48
erzähle aus meinem Projekt. Ich finde den Feldzugang
23:50
an einer HÖD, der ist
23:51
genial und das unterscheidet
23:54
uns vielleicht auch dann von klassischer
23:56
Elfenbeinturm-Forschung, weil dadurch, dass
23:58
ja bei uns die meisten
23:59
dual studieren und dadurch eine
24:01
Einbettung in irgendeiner Art ministerieller
24:04
oder kommunaler oder sonst wie
24:06
möglicher Struktur haben, haben wir
24:08
einfach ständig schon über die Lehre
24:10
den Kontakt in diese Häuser hinein
24:12
und in diese Institutionen, aber
24:14
darüber hinaus ja auch mit den unterschiedlichen
24:16
Lehrbeauftragten aus der Praxis
24:18
und jede Menge Projektanfragen,
24:20
die automatisch kommen, also
24:22
es ist ja umgekehrt, ich kann die gar nicht
24:24
alle beantworten oder bedienen und freue mich
24:26
einfach total, dass die da sind
24:27
und man die vielleicht mit einem Drittmittelprojekt
24:30
dann in Zukunft auch bedienen kann,
24:32
ein Stück weit und ich glaube, da haben wir tatsächlich
24:34
ein Asset, was man
24:36
vielleicht gar nicht so kennt, aber was ein wirklicher
24:38
Vorteil ist, vielleicht sogar ein bisschen so
24:39
ein unfairer Vorteil,
24:42
weil wir einfach so verzahnt sind mit der
24:44
Praxis auch ein Stück weit, würdest du das für
24:46
euer Themenfeld auch sagen und
24:48
wenn ja, weiß ich nicht, aber
24:49
was sind dann diese Feldzugänge,
24:52
du sprachst von Fallstudien, wie muss man sich
24:54
das vorstellen, was plant ihr da?
24:57
Genau, also wir sind jetzt so ein bisschen
24:58
dabei, die anzubahnen,
25:01
unsere Fallstudien
25:01
und ich gebe dir da total recht, also ich finde das
25:04
auch einen riesen Mehrwert eben auch, dass wir
25:06
über die Lehre, über den Transfer
25:08
einfach auch einen guten Zugang haben zur öffentlichen
25:10
Verwaltung, genau,
25:12
also wir hoffen den auch nutzen zu können und
25:14
ich möchte auch nochmal sagen, was ich immer ganz interessant
25:16
finde, auch bei Forschungsprojekten und da interessiert mich auch mal
25:18
gleich deine Perspektive, ist ja immer,
25:19
dass man im Endeffekt einen Teil hat, wo man sich
25:22
gut auskennt, wo man vielleicht auch
25:24
eben dieses Expertenwissen hat, aber immer wieder
25:26
dadurch, dass man ja die
25:27
Themen sich ja auch leicht variieren, auch
25:29
immer ein Feld etwas neu dazukommt, was vielleicht
25:32
auch immer das Spannende für uns ist, dass wir nicht immer
25:33
in altbekannten Töpfen kochen, sondern
25:36
das Feld uns auch wieder neu erarbeiten,
25:38
also bei mir würde ich sagen, es ist jetzt in diesem
25:40
Forschungsprojekt dieses Thema Zusammenarbeit,
25:42
was mich auch schon seit meiner Promotion
25:43
begleitet, auch da habe ich schon zur Zusammenarbeit
25:46
auf kommunaler Ebene zwischen Verwaltung
25:48
und Zivilgesellschaft gearbeitet,
25:50
also genau, das ist ganz
25:52
schön, aber der Bildungsbereich tatsächlich ist für
25:54
mich jetzt auch nochmal ein neues Feld,
25:56
also und das ist dann ja auch schön, sich das nochmal neu
25:57
zu erarbeiten, auf der einen Seite kann es mühsam
26:00
sein, weil wir ja auch wissen, auch die
26:02
Ressourcen auf der anderen Seite sind oft knapp
26:03
und Forschung bedeutet immer zusätzliche
26:06
Aufwand und ich finde das auch immer
26:07
total spannend, weil auf der einen Seite
26:09
gehen wir ja davon aus, dass die Praxis auch
26:11
profitiert von unserem Wissen,
26:13
es gibt aber gleichzeitig auch eine Erwartungshaltung,
26:16
wo wir sicherlich ja auch denken, können wir
26:17
die erfüllen, weil unsere Ressourcen,
26:19
unsere Zeit, auch die
26:21
Forschungsprojekte sind ja zeitlich begrenzt,
26:23
also ich kann auch immer nur ein gewisses
26:25
Ergebnis produzieren in dieser Zeit
26:28
und das finde ich schon, ist so
26:29
ein Spannungsverhältnis auch und ich finde
26:31
das immer ganz interessant, eben auch,
26:33
gerade wenn man auf Akteure zugeht
26:35
und eben um die Zeit bittet, wir haben das auch
26:37
sehr viel früher bei der Bertelsmann Stiftung eben gemacht
26:40
und ja, es ist
26:41
aber wie gesagt schwierig, weil die Zeitressourcen
26:43
in der Praxis wirklich ja begrenzt sind und
26:45
gerade jetzt auch unter Fachkräftemangel und so,
26:47
das muss uns einfach bewusst sein.
26:49
Wie ist es bei dir? Aber wir kommen ja auch gleich noch zu deinem Projekt.
26:51
Ja, also
26:53
dann kurz dazu,
26:55
wir hatten gerade die Rechts - und
26:58
Verwaltungsinformatik-Tagung, also so
26:59
die deutschsprachige Leitkonferenz
27:01
fand in Dresden statt,
27:03
da habe ich schon
27:04
auch gemerkt, wie vielfältig dieser
27:06
Feldzugang ist, weil man hat einfach
27:08
jetzt gerade bei meinem Themenfeld
27:10
schaut man unterm Strich auf Digitalpolitik
27:12
und die fängt halt
27:14
in vielleicht Europa an, kann man
27:16
sagen und geht dann über Berlin und dann
27:18
runter in die Landesstrukturen
27:20
und das ist unglaublich spannend
27:22
und insofern ist dann auch
27:24
die Vielfalt da, also die unterschiedlichen
27:26
Ministerien, die ganz unterschiedliche
27:29
Sachen logischerweise machen,
27:30
ganz unterschiedliche Denkansätze
27:32
und Expertisen,
27:34
die sich dann auch fordern, also nur mal ein Beispiel,
27:36
wir hatten vor kurzem, gibt es auch einen schönen Blogbeitrag
27:38
auf der HSPV-Webseite zu,
27:40
hatten wir bei der Landwirtschaftskammer
27:42
NRW eine Exkursion
27:44
und vielleicht entsteht daraus
27:46
auch demnächst Forschung
27:47
und alleine was man da für Einblicke hat,
27:50
was ist das Ziel einer Landwirtschaftskammer,
27:52
also Klammer auf, es ist Zitat
27:54
Kalorien und das Volk bringen, Klammer zu,
27:57
aber was es dort
27:58
alles gibt, also Unternehmensberater,
28:00
die Landwirte beraten, KI, die gegen
28:02
diese Berater wiederum ankämpft,
28:04
in Anführungszeichen, in einem gamifizierten
28:06
Modus, um zu schauen, wer ist jetzt besser
28:08
in der Beackerung eines Feldes, also
28:11
strukturell geplant,
28:12
also nicht das auszuführen, sondern
28:14
quasi das so zu simulieren,
28:16
das, was man sich vielleicht auf einem
28:19
Reißbrett ausdenkt oder das, was die
28:20
KI mit den Sensordaten aus der
28:22
landwirtschaftlichen Forschung und
28:25
sensorbasierter Landwirtschaft heute
28:26
so kann, also finde ich total mindblowing,
28:28
ehrlich gesagt, habe ich keine Ahnung von,
28:30
habe ich mir sehr gerne angeguckt und
28:32
bin gespannt, was sich da weiterentwickelt.
28:34
Ja, also es ist ja definitiv so.
28:36
Du wolltest noch ein bisschen was sagen, vielleicht zu dem
28:38
Thema Fallstudien und vielleicht da auch meine
28:40
Anschlussfrage, was mich sehr gefreut hat, war
28:42
der Begriff Mixed Methods.
28:44
Das ist eigentlich was, was ich aus der
28:47
Wirtschaftsinformatik kenne, jetzt bin ich gespannt,
28:48
was du darunter verstehst, was das bei
28:50
euch ist, ob das dasselbe ist.
28:52
Ja, sehr gerne. Also bei uns heißt es vor allen Dingen
28:54
immer die Mischung von
28:56
quanti - und qualitativer Forschung,
28:58
also quantitativ rangehen mit
29:00
groß angelegten Befragungen, die aber
29:02
basieren eben auf den qualitativen
29:04
Fällen, also sprich, wir wollen vor allen Dingen mit
29:06
Interviews arbeiten und das Feld beleuchten
29:08
im Sinne von,
29:10
genau, also wie arbeiten dann eigentlich
29:13
Ministerien, Schulen und
29:14
Zivilgesellschaft zusammen zum Beispiel. Aber wir
29:16
sind da auch noch recht offen, weil das ist ja immer so,
29:18
seit der Antragstellung bis dann jetzt zum
29:20
Start ab Januar, da geht ja wieder
29:22
so viel Zeit und ich finde immer, wir,
29:24
also klar, man braucht als Wissenschaftlerin,
29:26
Wissenschaftler sicherlich eine Annahme fürs Feld,
29:28
aber ich finde es immer ganz wichtig auch zu schauen,
29:30
was sind eigentlich die Bedarfe eben der
29:32
Akteure im Feld, wie ändern die sich jetzt auch
29:34
vielleicht nach einem Jahr schon wieder,
29:36
und dass wir das, also
29:38
wollen wir vor allen Dingen aufnehmen jetzt auch, wie gesagt,
29:40
wir starten jetzt mit Hintergrundgesprächen,
29:42
um da nochmal für sensibilisiert zu sein
29:44
und wollen dann eben die Fallbeispiele,
29:46
also unsere Fallstudien dann auswählen und dann
29:48
eben auch genau schauen, wie wir es dann konstruieren,
29:50
an welchen Schlüsselpositionen
29:52
wir dann eben auch die Interviews führen.
29:54
Okay, das ist bei uns tatsächlich
29:55
dann ganz ähnlich, also
29:58
Mixed Methods hat
30:00
immer natürlich so ein bisschen das Problem, kann dann nachher
30:02
alles sein, ist aber gar nicht schlimm,
30:04
sondern soll einfach so als Klammer fungieren,
30:07
zumindest in der Wirtschaftsinformatik,
30:08
dass man sagt, wir brauchen direkt
30:10
verschiedene Angriffsvektoren, um
30:12
uns einer Fragestellung zu nähern,
30:14
also dass ich sie eben nicht rein quantitativ
30:16
oder rein qualitativ bearbeiten kann
30:18
oder möchte, sondern dafür das Zusammenspiel
30:20
aus, ja, diesen verschiedenen
30:22
Datenpunkten brauche.
30:24
Ja, okay, bevor wir
30:26
vielleicht auch so ein bisschen dann nochmal ganz kurz
30:28
über mein Projekt sprechen gleich,
30:30
würde mich aber nochmal so ein bisschen die Hard Facts
30:32
interessieren. Was habt ihr euch so,
30:34
vorgenommen, wie seid ihr jetzt ausgestattet,
30:37
was ist die Personalstruktur,
30:38
also so ein bisschen im Sinne von
30:40
Forschungsmanagement, was ist das, was ihr
30:42
da ersonnen habt?
30:44
Ja, genau, also wir haben tatsächlich
30:46
zweieinhalb Stellen bei uns im Projekt, also
30:47
eine Stelle pro Teilprojekt
30:50
und wir sind total glücklich, dass wir die jetzt
30:52
auf beide Stellen besetzt haben und wir sind
30:54
total begeistert eben auch gewesen von den
30:56
Bewerberinnen und freuen uns wirklich
30:58
jetzt auf den Start dann auch im Januar
31:00
und genau, dann wird es auch noch
31:02
zwei Hilfskraftstellen geben, also vielleicht auch schon
31:04
hier der Aufruf, wer Interesse hat, auch die
31:06
sollen bald auf den Markt kommen,
31:08
sodass wir dann quasi als
31:10
sechsköpfiges Team dann ab Januar komplett
31:12
sind und im Endeffekt, es geht
31:14
also bei uns erstmal darum, diese Fallstudien
31:16
dann zu erarbeiten,
31:18
als Grundlage zu nehmen, dann wird eine Art
31:21
Bürokratiemonitor entstehen,
31:22
also quasi eine Befragung dann, die ins
31:24
Feld geht, die nochmal wegweisend sein soll,
31:26
eben vielleicht auch mit dem Transfer auf
31:28
andere Felder und wir wollen
31:30
eben auf jeden Fall
31:32
auch Praxisempfehlungen erarbeiten,
31:34
auch eine Handreichung soll am Ende stehen, also
31:36
sicherlich geht es auch um wissenschaftliche
31:38
Publikationen und
31:40
sicherlich hast du auch schon die Liste
31:42
der Konferenzen gemacht,
31:44
die anstehen in nächster Zeit,
31:46
genau, aber wie gesagt
31:48
auch gerade dieser Praxistransfer ist uns total
31:50
wichtig und jetzt auch gerade die
31:52
Bedarfe eben auch der Akteure
31:54
aus der Praxis mitzunehmen und zu schauen, wie können
31:56
wir die auch umsetzen, im Projekt mitnehmen,
31:58
dass da wirklich so eine Win-Win-Situation
31:59
ist. Also das ist mehr grundlegend und ansonsten
32:02
finde ich immer, es ist ja auch schön im Feld,
32:03
erstmal zu gucken, wie entwickelt sich das eigentlich,
32:05
ganz vieles kommt ja auch erst im Prozess tatsächlich.
32:08
Das finde ich auch besonders spannend.
32:10
Wie habt ihr es zugeschnitten? Sind das
32:12
Promotionsstellen oder mit
32:14
Qualifizierungsziel oder Postdoc-Stellen oder
32:15
was, also
32:18
die wissenschaftlichen Hilfstellen habe ich verstanden,
32:19
aber die zwei anderen? Richtig, genau, also
32:21
genau, es ist konzipiert als zwei
32:23
Promotionsstellen, richtig, genau, so ganz klassisch
32:26
wie wir es vielleicht auch noch kennengelernt haben
32:28
früher, dass man also ungefähr auf
32:30
der Hälfte dann arbeitet und die andere Hälfte eben
32:32
für die eigene Promotion verwendet.
32:34
Ah ja, und das ist als kooperative
32:36
Promotion angelegt oder wie habt ihr das
32:38
bei euch aufgesetzt oder seid ihr im PKNRW
32:40
oder wie funktioniert das?
32:42
Genau, also bei mir wird es jetzt so sein,
32:44
dass es eine kooperative Promotion
32:46
ist mit der Uni Münster zusammen.
32:48
Ah ja, okay.
32:50
So, das ist bei mir ganz ähnlich.
32:52
Ja, genau, erzähl mal.
32:53
Also im Prinzip meine
32:56
Habilitation, die wahrscheinlich noch 20 Jahre dauert
32:58
oder so, ist dann runtergebrochen jetzt in diesem
33:00
Projekt eine kooperative
33:02
Promotion, die dann eben jemand
33:04
anderes macht, durchfinanziert in dem
33:06
Projekt und
33:07
Teuteberg, bei dem ich auch schon meine Doktorarbeit geschrieben
33:08
habe, betreut mich auch in meinem
33:11
Habilitationsvorhaben und
33:12
die DEAR-GOV-Idee, so heißt
33:15
das Projekt von mir, beschäftigt
33:17
sich tatsächlich mit dem, was du vorhin einmal
33:18
als, ja, wie stärken wir Demokratie,
33:20
dass das gerade so in den Fördertöpfen drin ist,
33:23
tatsächlich ist das der Gegenstand. Die
33:25
Idee damals war eigentlich darüber nachzudenken,
33:27
wenn wir jetzt zunehmend
33:30
Technologisierung,
33:30
selbstverständlich, in der Verwaltung, in staatlichen
33:33
Strukturen haben und da eben auch
33:35
Algorithmik aus dem Bereich der
33:37
KI nutzen, werden natürlich die
33:39
sozusagen die Möglichkeiten,
33:41
so die Power, die man dort
33:43
hineingibt in einer Organisation,
33:45
ungleich stärker. Jetzt könnte man hier
33:46
ganz große Beispiele
33:49
diskutieren, was wir jetzt nicht tun,
33:51
glaube ich, so was wie Palantir hier
33:52
im Bereich der Polizei
33:54
wird immer rauf und runter diskutiert. Das meine ich
33:57
damit gar nicht unbedingt, sondern vielleicht ganz
33:59
einfach, ja, wir haben gerade viele diese Fälle,
34:01
dass sich zum Beispiel im Bereich
34:03
der Juristen ganz viel tut,
34:05
dass da plötzlich KI Einzug hält,
34:07
auf beiden Seiten, zum Beispiel bei
34:09
Gericht, aber vielleicht noch ganz
34:11
langsam und erst sukzessive und auf der
34:13
anderen Seite aber Bürgerinnen und
34:15
Bürger ständig, was man liest, ja, plötzlich
34:16
sich natürlich helfen lassen und damit
34:19
für eine enorme Arbeitsflut
34:21
sorgen, ja. Und das ist ganz witzig,
34:23
weil im Grunde genommen sage ich, müssten wir ja dann in der
34:25
Verwaltung auch die Möglichkeit haben, uns
34:27
schnell weiterzuentwickeln und
34:29
das natürlich kommen sehen,
34:31
ja, dass
34:32
solche Entwicklungen einfach da sind.
34:34
So, jetzt soll also die Idee sich
34:36
drehen um demokratisch
34:39
resiliente KI-Strukturen
34:41
für Staat und Verwaltung
34:42
oder halt, so wie es im Antrag dann
34:44
heißen wird, ja, Democracy Enhancing
34:46
Artificial Intelligence
34:48
for Resilient Government. Ein bisschen sperrig,
34:50
liegt ja übrigens daran, man muss ja immer
34:52
solche Akronyme nachher finden, ne, das ist einfach
34:54
so, also wenn man das nicht kennt, man muss ein Akronym
34:57
haben und deshalb kommen dann halt solche
35:01
Begriffsbausteine
35:01
auch nachher zustande. Ja, was
35:03
wollen wir machen? Das lässt sich eigentlich ganz
35:05
pragmatisch erklären und
35:06
mit dem, wie du das aus dem Feldzugang
35:09
auch bei dir erklärt
35:11
hast. Also es kommen einfach auch Projektanfragen
35:13
bei uns an. Ich sag jetzt noch nicht welche,
35:15
das werden wir dann so Anfang
35:17
des nächsten Jahres hier vielleicht mal öffentlich
35:19
lüften. Die sind tatsächlich
35:21
auch teilweise ziemlich vertraulich,
35:23
also müssen wir auch immer schauen, wie wir das aufsetzen,
35:25
aber ganz allgemein kann man einfach sagen, bei irgendwelchen
35:27
Kommunen, Behörden,
35:29
wo da Ministerien kommen,
35:31
Problemstellungen auf, wo man natürlich
35:33
auf die Idee kommen könnte,
35:35
kann uns da nicht künstliche Intelligenz
35:37
helfen.
35:38
Und jetzt muss man natürlich immer aufpassen
35:41
in der Wirtschafts - und Verwaltungsinformatik,
35:43
dass es nicht ein Consulting-Projekt
35:45
ist, dann ist es nämlich nicht publikationsfähig,
35:47
ja, also es muss selbstverständlich
35:49
eine Forschungsfrage geben,
35:51
also eine wissenschaftliche Tiefe
35:53
und die, ja, ich hab das mal so
35:54
versucht mit allerlei Begriffen
35:57
natürlich zu unterfüttern und auszuarbeiten,
35:59
was fließt da alles mit rein.
36:01
Also wir wollen uns Gedanken machen,
36:03
wie man jetzt hier grundsätzlich erstmal
36:05
eine Antwort darauf findet,
36:06
wenn ich so einen Datensatz habe oder irgendein Problem
36:09
habe, wo ich sage, KI könnte
36:11
eine Lösung sein, was hilft mir überhaupt?
36:13
Und dafür nimmt man eigentlich in der Wirtschaftsinformatik so
36:15
Frameworks, das heißt man baut so Lösungs
36:16
- Pfade, welche Technologie kann mir
36:19
überhaupt helfen? Denn leider ist der Reflex immer,
36:21
dass alle sagen, es gibt ja ChatGPT
36:22
und dann brauche ich das irgendwie, und wenn
36:25
dann vielleicht die Person, die Abteilung,
36:27
der Bereich pfiffig drauf ist,
36:29
wissen sie vielleicht auch schon, wie sie KI
36:30
bei sich nutzbar machen können. Aber ich behaupte
36:33
mal, in ganz vielen Fällen ist das
36:34
für Staat und Verwaltung gar nicht der richtige Weg.
36:37
Da gibt es jetzt tausend Gründe zu,
36:38
nämlich, dass das vielleicht nicht sicher genug ist,
36:41
dass es nicht souverän ist, also wir es nicht
36:43
selber beherrschen, diese Technologie,
36:45
oder dass wir eben da einfach
36:46
mit Kanonen auf Spatzen schießen,
36:49
also dass ich vielleicht eine ganz einfache Sortierung
36:51
von einem Postfach
36:53
in einer Behörde vor Ort in einer
36:55
kleinen Kommune habe, und
36:57
da brauche ich nicht ein riesiges
36:59
large language Modell und muss da sonst was an
37:01
Cloud Inference anmieten und
37:03
Rechenzentren bemühen und was weiß ich was,
37:05
sondern ich brauche vielleicht einen ganz einfachen
37:07
Algorithmus, der mir Dinge einfach mal vorsortiert,
37:09
so nach dem Motto, hier läuft eine Frist ab,
37:11
ich muss sofort reagieren. Gab es übrigens
37:12
einen ganz krassen Fall, gerade auch wieder
37:15
aus der juristischen Szene,
37:17
wo Deadlines verpasst wurden,
37:18
weil irgendwie Briefe nicht verschickt wurden,
37:21
ich meine, das war in Hamburg, 17 .000 Briefe
37:23
waren das, glaube ich, die sind nicht rausgegangen, wurden nicht erkannt.
37:25
Also wenn ich einfach schon mit Filtermechanismen
37:27
arbeite, ist schon oft ganz viel gelöst,
37:29
also quasi vermeiden wir
37:30
vielleicht auch einfach KI und damit diesen
37:33
technisch vielleicht
37:35
überbordenden Ansatz. Naja, also
37:37
das werden wir so ein bisschen anschauen, das Thema Frameworks
37:39
und dann das ganz wichtige, das technische Thema
37:40
Governance, also wie steuere ich dann
37:42
eigentlich KI-Algorithmen, wenn ich die denn habe,
37:45
denn die muss ja jemand beaufsichtigen
37:46
und das ist natürlich auch angelegt im EU
37:48
AI Act und erstaunlicherweise,
37:51
also eben nicht erstaunlich, wenn man sich
37:53
damit beschäftigt, aber dann doch für die, die es nachher
37:54
umsetzen doch, fallen ganz viele Probleme,
37:57
die wir in Staat und Verwaltung haben, und
37:59
das sind ja auch Winterhochrisikoeinstufungen
38:01
im EU AI Act und das macht
38:03
es enorm komplex, sich Gedanken dazu
38:04
zu machen, wie man überhaupt mit KI arbeiten
38:07
kann.
38:08
So, das geht jetzt natürlich noch möglichst weiter,
38:11
also wir haben das Thema Governance, wir wollen
38:13
dann in Prototypenentwicklungen reingehen,
38:15
wo wir also tatsächlich dann auch erste Lösungen
38:16
skizzieren, die müssen dann halt, wie gesagt,
38:19
die müssen jetzt nicht in Anwendung
38:20
sein, dass wir dann nachher die Software schreiben,
38:22
die dann nachher live Probleme
38:24
löst, aber es gibt ja eine sehr schöne
38:27
große Open Source Community,
38:29
in diesem Feld, und an der haben
38:31
wir uns vor, zu beteiligen, und
38:32
auf der anderen Seite ist das auch tatsächlich
38:34
so, dass immer wieder der Aufruf da ist, dass man aus
38:37
der Forschung Beiträge leistet, und genau
38:39
da setzt dann unser Projekt
38:41
an. Also das heißt, es ist
38:43
eine Doktorandenstelle
38:45
oder Doktorandinnenstelle, wo
38:46
wir dann versuchen werden,
38:48
ganz intensiv, mit 100 % Arbeitszeit,
38:51
daran zu arbeiten, weil
38:53
es ein bisschen sehr verzahnt, versuchen
38:55
werden, aufzubauen. Ja, macht man
38:57
in der Wirtschaftsinformatik auch ganz gerne, dass man
38:59
also direkt versucht, bei jedem Projekt
39:01
zu schauen, wie
39:03
mündet das jetzt nachher in eine Publikation,
39:05
wo passt das rein,
39:07
und ich muss auch sagen, wir haben
39:08
tatsächlich sehr gute Call for Papers
39:11
oder Konferenztracks
39:13
oder Journale, die genau
39:15
auf unser Thema einzahlen. Also,
39:16
das ist echt gut, man kann eigentlich
39:18
so sich, du sagtest gerade schon,
39:21
Konferenzkalender nächstes Jahr und so,
39:22
man kann sich die nehmen und anschauen, und da wird
39:25
nach Lösungen gefragt, von dem, was ich gerade
39:26
erzählt habe.
39:28
Jetzt müssen wir uns natürlich gut verheiraten, also
39:30
wir haben in so einem Drittmittelantrag, der dann
39:32
ja auch für drei Jahre quasi
39:34
jeden Monat ein Stück weit vorplant,
39:36
da ist natürlich eine Planung drin,
39:39
und die muss man auch liefern,
39:40
ja, und das müssen wir jetzt irgendwie zusammen
39:42
bekommen, aber das startet dann jetzt
39:44
demnächst, und da freue ich mich ehrlicherweise
39:46
sehr drauf, weil es auch endlich wieder das Gefühl ist,
39:48
mit einem Team zu arbeiten,
39:50
eine externe Doktorandin ist ja schon an einem ähnlichen
39:52
Thema bei mir dran, aber dass man einfach
39:54
da so ein bisschen Traction und
39:56
es geht vorwärts, die Publikationen
39:58
entstehen, man sieht das Thema, man ist Teil
40:00
der Wissenschafts-Community, das ist da die
40:02
Hoffnung, die ich damit verbinde.
40:04
Aber das heißt im Endeffekt, also ihr habt jetzt schon so mögliche
40:07
Herausforderungen, die schon an euch
40:08
herangedrungen sind, wo ihr Lösungen für erarbeiten
40:10
wollt, und ihr seid aber auch noch offen, wenn jetzt auf dem Weg
40:12
auch noch andere Probleme
40:15
auftreten jetzt, wo ihr sagt, das wäre
40:16
super dafür, Lösungen
40:18
zu entwickeln. Super, dass du es sagst,
40:21
genau, also alle, die zuhören, gerade aus
40:23
Staat und Verwaltung, und sagen, hey, da
40:24
könnten wir doch irgendwie, ich habe gemerkt,
40:26
es ist so, wenn man jetzt rumläuft und sagt, ich habe hier Geld,
40:29
dann plötzlich melden sich
40:30
noch mehr Leute, es ist wirklich
40:33
spektakulär, aber ja, also sehr gerne,
40:35
ja, es ist wirklich so, dass wir dann also
40:36
Ressourcen damit dann schon haben, und
40:38
wollen ja weitere Ressourcen aufbauen.
40:41
Ich kann vielleicht sagen, wir
40:42
versuchen gerade mit zwei weiteren Drittmittelprojekten,
40:45
die also in der Antragsphase sind,
40:47
die Anträge sind draußen, aber wir
40:48
suchen quasi weitere Fördertöpfe,
40:50
um das Thema, alles was ich gerade erklärt
40:52
habe, drumherum, weitere
40:54
Projekte aufbauen zu können, damit
40:56
wir auch mehr Ressourcen zu haben,
40:57
beispielsweise auch eigene Infrastruktur,
41:00
die uns an der Hochschule teilweise
41:02
eben noch nicht gegeben ist,
41:04
sondern die wir erst aufbauen müssen,
41:06
sowas wie ein Digilab stelle ich mir vor, in dem wir auch wirklich
41:08
noch eigene Server wirklich aufbauen
41:10
können, eigene Experimente aufbauen können,
41:12
anderen die Möglichkeit geben können,
41:14
da könntest jetzt auch du sagen, ich brauche einfach
41:16
hier Laborfläche für 3D-Druck, was weiß
41:18
ich was, weil das ist halt mal so in dem Projekt,
41:20
und wir möchten sensorische Forschung
41:22
machen und Biosignale messen,
41:24
keine Ahnung, sind die Leute gestresst bei der Brandbekämpfung,
41:26
im Ehrenamt, das könnte man dann
41:28
da machen, du könntest dir dann Forschungszeit
41:30
buchen, also insofern unbedingt
41:32
ja, wer Ideen hat, quasi
41:34
also Forschungsanfragen, Projektanfragen
41:36
unbedingt sehr gerne melden.
41:39
Das klingt sehr gut.
41:40
Und ich finde es interessant immer zu sehen, doch wie unterschiedlich
41:42
die Projekte auch angelegt sind, ne?
41:45
Also bei uns wird es ja erstmal lange
41:46
dauern, auch bis diese Feldphase die erste
41:48
vorbei ist und die quasi
41:50
Fallstudien erarbeitet sind, bei euch klingt
41:52
das eher so nach, weiß ich nicht,
41:55
schnelle Lösungen sind denkbar,
41:56
oder? Ja, das ist sogar
41:58
so schlimm, aber das ist dann vielleicht auch so ein bisschen
42:01
meinem Typ geschuldet, also wir haben
42:02
schon, faktisch schon angefangen,
42:04
sozusagen, also die Diskussion
42:06
ist gerade, ob wir die erste Paper-Deadline
42:08
15. Februar halten. Ja, das
42:10
ist gerade der Plan. Da muss man da vielleicht
42:12
auch ein bisschen erklären, in der Wirtschaftsinformatik
42:14
ist das so, dass das erste Paper in einer
42:16
kumulativen Promotion immer
42:18
eine Literature Review ist,
42:20
die einem gewissen Format folgt,
42:22
also es nennt sich dann Structured Literature
42:24
Review und typischerweise orientiert
42:26
man sich da an den Werken von Jan
42:28
von Brocke und das heißt, da
42:30
muss man im Prinzip einmal seine
42:32
ganze Phase der Doktorarbeit
42:36
die Literaturbasis
42:37
dazu aufarbeiten,
42:38
also sagen, was ist Stand der Forschung, wirklich
42:40
sehr tief und strukturiert und quantitativ
42:43
und dann qualitativ ableiten,
42:44
wie man die Forschungsagenda
42:47
beantworten möchte.
42:48
Und das ist ein Paper, das
42:50
also das, wenn man Vollgas gibt,
42:52
dann kann man das schaffen und
42:55
heutzutage ist natürlich so ein Paper auch ein bisschen
42:56
anders, damit sage ich nicht, dass die KI das
42:58
schreibt, aber wir haben natürlich andere Recherchemöglichkeiten
43:01
als früher. Also ich musste
43:03
mich noch wirklich an der
43:06
Uni Düsseldorf,
43:07
Stuttgart und was weiß ich was,
43:08
wo habe ich mich in die Bibliotheken
43:10
reingesetzt und einzelne Werke aus
43:12
dem Regal genommen und die dann
43:14
also nicht mal abfotografiert, das ging ja teilweise
43:16
noch nicht mal oder wenn mit Digitalkamera
43:18
oder so, das kommt mir ganz alt vor,
43:20
aber das ist natürlich heute
43:22
anders, wenn ich mir Tools wie Perplexity oder
43:24
Alicet gezielt in den Kanon der Literatur
43:26
hineinschaue. Also insofern,
43:28
ja, es gibt ein paar Quickshots und
43:30
weil wir auch die Projekte
43:32
in Anbahnung haben, also das heißt, wir haben schon sowas wie
43:34
Letter of Intents tatsächlich die ersten
43:36
einfach fertig, die sind unterschrieben,
43:38
das heißt, wir wissen eigentlich
43:40
schon, welche Projekte wir
43:42
dann am Anfang des Jahres
43:45
mit Gesprächen
43:46
sondieren und dann sagen können,
43:48
das sind die Daten, die da sind, wie kommen wir da dran,
43:51
welche Datenpipelines müssen wir aufbauen,
43:52
welche Lösungen könnte man ersinnen oder
43:54
wir werden auch viel so designorientiert
43:56
Design Science Research heißt die Methode,
43:58
damit arbeiten, das heißt, wir bauen Prototypen auf
44:00
und evaluieren die dann
44:02
und das kann tatsächlich auch sehr schnell
44:04
gehen. Dann ist das Paper noch nicht geschrieben,
44:06
das Problem ist noch nicht fertig gelöst,
44:08
aber dass man halt was hat, so funktioniert
44:10
eigentlich dieser sehr agile und iterative
44:13
Ansatz dann auch in der
44:14
Forschung dazu. Ja, freue ich mich
44:16
sehr drauf. Ja, klingt total spannend.
44:19
Also freue ich mich, wenn wir im Austausch
44:21
bleiben dazu. Unbedingt, ja,
44:22
bevor du jetzt quasi hier den Hörer
44:24
auflegst sozusagen, vielleicht
44:26
noch eine Frage. Du machst jetzt ja gerade schon
44:29
Wissenschaftskommunikation durch das Hiersein,
44:30
danke dafür. Du hast aber auch Wissenschaftskommunikation
44:34
reingeschrieben in deinen
44:34
Antrag oder zumindest steht es auf eurer Projektseite
44:37
drauf. Ich habe das auch reingeschrieben
44:39
bei mir und unter anderem machen wir deswegen
44:41
Forschungsimpuls und Conferencing und
44:42
was weiß ich was. Was hast du dir denn vorgenommen?
44:46
Ja, also
44:46
ich muss sagen, in den letzten Projekten habe ich immer
44:48
ganz gute Erfahrungen gemacht, auch mit Working Paper,
44:51
also dass man natürlich relativ schnell
44:52
dann auch aus dem Projekt schon mal erste
44:54
Erkenntnisse verbreiten kann.
44:56
Ich finde, das hat unheimlich auch zugenommen,
44:58
die Bedeutung, dass man nicht irgendwie wartet,
45:00
bis das Projekt vorbei ist und dann anfängt zu publizieren
45:02
und dann am besten noch im Verlag, wo es vielleicht dann auch
45:04
nochmal oft einfach mit
45:07
prozessbedingten Jahren dauern kann oder so.
45:09
Finde ich es immer sehr schön, auch das irgendwie
45:10
schön leserfreundlich zu gestalten,
45:13
weil bei uns wird die Zielgruppe eben auch nicht nur
45:14
Wissenschaft sein, sondern eben auch Praxis.
45:17
Dann, was ich mir auch vorstellen könnte, was wir auch
45:18
reingeschrieben haben, sind so kleine, also
45:21
Podcasts zum Projekt tatsächlich auch zu machen.
45:23
Ja, Podcasts sind ganz wichtig, ja.
45:25
Absolut. Damit hatten wir im letzten Projekte
45:26
auch schon ein paar Videos gemacht. Wir haben im letzten Projekt auch ganz gute Erfahrungen gemacht.
45:29
Genau, auf die Website
45:30
natürlich, aber auch, dass wir im Endeffekt
45:33
gerne unser Projekt in anderen
45:36
Praxisrunden,
45:37
AGs und so weiter vorstellen.
45:38
Also jetzt nicht nur die wissenschaftlichen Konferenzen,
45:40
sondern eben vor allen Dingen auch,
45:42
sage ich mal, Formate, die eben auch für
45:45
Praktika aus Kommunen,
45:46
aus Zivilgesellschaft relevant sind.
45:48
Also auch gerne Beiträge quasi in den
45:52
Magazinen
45:52
oder genau, was es
45:54
da gibt an Formaten, eben auch dann aus der
45:56
Praxis heraus.
45:58
Also, dass ich viel mit Podcasts
46:01
mache, ist glaube ich klar.
46:02
Ich habe das Thema Social Media und
46:04
Bewegtbild natürlich noch so ein bisschen für
46:06
mich stärker aufgenommen.
46:08
In 2026 dabei ist eine ganz
46:10
spannende Entdeckung aufgekommen.
46:12
Und nicht nur bei mir, sondern auch bei
46:14
anderen Wissenschaftskommunikatoren auf
46:16
Social Media, dass sich die
46:19
Diskussion in der Kommentarspalte
46:21
in eine ganz andere
46:22
Richtung bewegt, als das, was man vielleicht
46:24
denken würde. Also ich sage mal, man macht einen technischen Beitrag,
46:26
so irgendwas zum Thema Staats - und
46:29
Verwaltungsdigitalisierung. Und dann
46:30
hat das so gewisse politische Schwingungen
46:32
sofort in der Kommentarspalte. Und das
46:34
ist so gravierend, daraus haben wir einen
46:36
eigenen Drittmittelantrag gestrickt
46:38
und gesagt, das wollen wir
46:40
auch mal näher untersuchen, ob
46:42
das nun Phänomen ist in quasi
46:44
unseren Social Media Profilen oder ob es da
46:46
vielleicht Empirie zu gibt und
46:48
was man daraus so ein bisschen feststellen kann.
46:50
Also insofern Wissenschaftskommunikation
46:52
ist auf jeden Fall, finde ich, so dieses
46:54
Interagieren mit der
46:56
Gesellschaft, aber es kommt auch sofort
46:58
was zurück. Das ist das Interessante. Man
47:00
lernt sofort, vielleicht hat man sogar
47:02
die nächste Idee, damit weiter
47:04
zu forschen. Ja, Andrea,
47:06
wir sind in der Schlusskurve, würde ich sagen.
47:09
Was haben wir noch vergessen? Was möchtest
47:10
du noch über deine Forschung, über dein
47:13
Drittmittelprojekt vielleicht noch
47:14
mal mit reinbringen?
47:16
Welchen Appell hättest du sonst für
47:18
ehrenamtliches Engagement? Wir blicken
47:20
so ein bisschen noch mal so auf quasi unser
47:22
Gesamtgespräch. Ja,
47:24
total gerne. Genau,
47:26
ich habe gerade schon so ein bisschen überlegt,
47:28
wie wir vielleicht auch Schnittstellen zwischen
47:29
unseren Projekten finden, auch gerade so in
47:32
Bezug auf die Hochschule, fände ich total spannend,
47:34
vielleicht auch mal in so ein Ringvorlesungsformat
47:37
oder so zu gehen. Also können wir
47:38
mal überlegen, was wir da auch mal machen können,
47:40
so ein bisschen. Gerade auch, um das, finde ich,
47:43
auch der Hochschul-Community näher zu bringen.
47:45
Also auch da kennst du ja auch,
47:46
das ist immer so die Frage, wir haben total viele
47:49
ja, total
47:51
kompetente Wissenschaftlerinnen, Wissenschaftler,
47:53
die zu ganz unterschiedlichen Sachen forschen
47:55
und da finde ich immer ganz spannend, auch diese Synergie,
47:56
Effekte und Schnittstellen irgendwie herauszukommen
48:00
und aufeinander
48:00
zu wissen vor allen Dingen. Ja, ansonsten
48:02
zum Thema Engagement, ich freue
48:04
mich ja vor allen Dingen auch, dass wir seit letztem Jahr das Thema
48:06
bürgerschaftliches Engagement auch ins Curriculum
48:08
aufgenommen haben, eben auch um das noch mal
48:10
fester zu verankern.
48:12
Und weil ich eben auch finde, dass Engagement ein riesiges,
48:15
also ein total wichtiges Thema ist für die Gesellschaft,
48:16
also Stichwort Demokratiestärkung, aber
48:18
eben auch, ja, für
48:20
andere Bereiche und dass es aber auch wichtig ist,
48:23
Rahmenbedingungen zu schaffen, weil ich
48:24
in dem Moment auch war, dass sich das so ein bisschen dreht,
48:26
es sind im Moment viele Herausforderungen
48:29
auch, sei es eben
48:30
auch, dass Menschen sich vielleicht
48:32
anders engagieren als früher,
48:34
sagen wir es mal so, erstmal durch gesellschaftliche
48:36
Entwicklung, dass sich aber auch das Narrativ
48:38
der Zivilgesellschaft gerade sehr wandelt,
48:40
Stichwort eben auch teilweise Angriffe
48:42
auf Zivilgesellschaft, wie wir
48:44
es im Moment haben,
48:46
aber auch dieses, also Lückenbüßer -
48:49
Phänomen, dass wir aufpassen müssen,
48:50
dass es nicht darum geht, dass quasi
48:52
dadurch, dass öffentliche Güter irgendwie
48:54
zurückgehen oder eben nicht mehr
48:56
wahrgenommen werden, dass da so nach dem Motto
48:58
das Engagement herhalten muss, da müssen wir
49:00
sehr vorsichtig sein, also das sind so Themen, die
49:02
mich beschäftigen in der Forschung, aber finde ich auch
49:04
immer wieder in der Lehre, im Gespräch mit unseren
49:06
Studierenden, was auch sie bewegt, was sie
49:08
berichten aus ihrem Alltag.
49:10
Meine letzte Frage schaut
49:12
immer so ein bisschen in Richtung der Studierenden,
49:15
jetzt wird es keine Informatik
49:16
- Frage heute, sondern vielleicht mal eine
49:19
Forschungsfrage, wenn jetzt
49:21
Studierende uns zugehört haben und sagen,
49:22
ich finde das interessant, was passiert da in der
49:24
Forschung, ich glaube, das ist gar nicht so
49:27
selbstverständlich, wir sind so in unserem
49:28
Film drin und Lehre ist halt
49:30
ein Teil einer Professur, klar,
49:32
Forschung aber auch ein teilweise
49:34
sehr wichtiger, sehr großer, für uns
49:36
zumindestens auch, wenn einen das jetzt interessiert,
49:39
wie kann man denn da
49:40
up to date bleiben quasi, wo müsste
49:42
man dir folgen, also
49:44
wo man dem Forschungsimpuls folgt, das weiß
49:46
man vielleicht, man kann auch gerne vielleicht mal
49:48
ein Sternchen oder Kommentar da lassen, die Glocke
49:50
wegmachen auf YouTube, aber wenn man
49:52
jetzt sagt, auch dein Forschungsprojekt interessiert
49:54
einen, wie macht man das, wie folgt man der Forschung?
49:58
Also ich
49:58
glaube auch mal über Social Media,
50:00
überhaupt übers Internet ist schon super,
50:02
sei es über Google, sei es über Webseiten
50:04
von der Hochschule oder ich habe tatsächlich
50:06
jetzt auch meine eigene Webseite gemacht,
50:08
finde das auch immer interessant, dass Studierende glaube ich auch
50:10
darüber gehen, weil sie teilweise dann sehen, welche
50:12
Themen ich betreue,
50:14
also funktioniert auch, aber eben
50:16
auch über die aktuellen Projekte,
50:18
das finde ich einen wichtigen Punkt
50:20
und natürlich auch, würde ich sagen, auch liegt
50:22
an uns, natürlich auch bei
50:24
Fragen in der Lehre darauf einzugehen,
50:26
auch dieAnfrage zu geben, ich glaube,
50:27
das ist ja auch sehr individuell, was dann eben
50:29
auch Studierende interessiert dann auch für ihr Berufsfeld
50:32
oder auch im Hinblick, dass nämlich auch war das
50:34
viele ja auch direkt vom Bachelor weitermachen
50:36
wollen im Master, finde ich eine tolle
50:38
Entwicklung, aber eben auch, dass es erste Anfragen
50:40
gibt für Promotion. Was würde das eigentlich für mich
50:42
bedeuten? Und so, also finde ich, muss ich sagen,
50:44
sehe ich auch so als unsere Aufgabe mit auch
50:46
da zu informieren, was heißt das eigentlich?
50:48
Was könnte mir eine Promotion bringen? Welche Türen
50:50
verschließen sie aber vielleicht auch, ne? Das muss
50:52
man glaube ich, auch einen ganz realistischen Blick
50:54
haben. Also einfach darüber auch so ein bisschen
50:56
Berichten aufzuklären.
50:59
Liebe Andrea, ich danke dir für deine Zeit, die Einblicke in dein neues Forschungsprojekt.
51:05
Und ich glaube, uns beiden und allen, die dann daran beteiligt sein werden, kann man nur wünschen,
51:10
dass das erfolgreiche Forschung wird für die Praxis, für die Gesellschaft und natürlich auch für den wissenschaftlichen Literaturkanon.
51:18
Vielen Dank für deine Zeit.
51:19
Ja, ich danke dir für die Einladung, Nicolai. Vielen Dank.
51:22
Das war mein Gespräch mit Professorin Andrea Walter über Drittmittelforschung an unserer Hochschule, über ihr Projekt ReD zur resilienten Daseinsvorsorge und meinem Projekt DEAR-GOV. Alle Links zu den Projekten und zu Andreas Forschung findet ihr wie immer in den Show Notes. Und wenn euch diese Folge gefallen hat, abonniert den Forschungsimpuls gerne überall da, wo es Podcasts gibt. Oder lasst auf YouTube ein Abo oder einen Kommentar auf den jeweiligen Plattform da. Vielen Dank fürs Zuhören und bis zur nächsten Folge.