Latest / Carne Cruda Podcast / Derroteros: Cero, con Santiago Alba Rico (CARNE CRUDA EXTRA)
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- 0:06Speaker 2: Adiós, Eva. Hasta el lunes, buen fin de... Igualmente. Derrotero.
- 0:09Speaker 2: Pásalo bien. Camino. Dirección. Medio tomado para llegar al fin propuesto.
- 0:13Speaker 2: Conjunto de datos que indican el camino para llegar a
- 0:16Speaker 2: un lugar. Bueno, ¿qué?¿ Nos vamos? Dirección que se da
- 0:20Speaker 2: por escrito para un viaje de mar. Va a ser
- 0:22Speaker 2: un buen fin de... Libro que contiene un derrotero. Línea
- 0:27Speaker 2: marcada en el mapa de mareas para guiar a los pilotos. Derrota.
- 0:30Speaker 2: Oro rumbo.¿ Qué tal Santi?¿ Cómo estás?¿ Qué tal Javier?
- 0:46Speaker 2: Me
- 0:47Speaker 4: alegra oírte.
- 0:50Speaker 2: A mí también me alegra mucho escucharte y tengo además
- 0:53Speaker 2: mucha curiosidad por lo que vas a hacer, porque ya
- 0:55Speaker 2: terminamos de pensar paseando a través de las letras del abecedario,
- 1:01Speaker 2: llegamos hasta la Zeta, Y creo que me dijiste que
- 1:05Speaker 2: utilizaríamos los números como clave de nuestros próximos recorridos, pero claro,
- 1:11Speaker 2: eso hace infinita la posibilidad de pensar.
- 1:14Speaker 4: No, de eso hablaremos también hoy, del infinito un poco,
- 1:18Speaker 4: pero en principio nos quedaremos con los números que de
- 1:22Speaker 4: alguna manera tienen un valor simbólico grande, desde luego los
- 1:27Speaker 4: diez primeros y luego alguno más. como el del diablo
- 1:33Speaker 4: en 2666 pero bueno, creo que los números que en
- 1:37Speaker 4: principio como hemos hablado otras veces se oponen como radicalmente
- 1:42Speaker 4: a los nombres que lo que se enumera no se
- 1:46Speaker 4: nombra y ya sabemos las consecuencias que eso tiene el
- 1:49Speaker 4: hecho de que cuando manejas cifras en lugar de nombres
- 1:53Speaker 4: pues es más fácil matar aparte de ignorar o deshumanizar
- 1:59Speaker 4: pero bueno, es verdad que hay una colisión y también
- 2:02Speaker 4: una colusión los
- 2:03Speaker 3: nombres y
- 2:04Speaker 4: los números se citan hay toda una serie de códigos
- 2:08Speaker 4: o de cábalas que precisamente juegan con las misteriosas relaciones
- 2:13Speaker 4: entre los números y los nombres y los números de
- 2:16Speaker 4: hecho han jugado un papel simbólico muy grande como veremos
- 2:22Speaker 4: desde plagas de Egipto hasta Trinidades los números yo creo
- 2:27Speaker 4: que invitan también a pensar la historia. Lo que no
- 2:31Speaker 4: voy a hacer, desde luego, es hablar de matemáticas, salvo colateralmente,
- 2:36Speaker 4: porque no sé nada de matemáticas. He intentado muchas veces
- 2:40Speaker 4: en mi vida, incluso recientemente, leer algunos libros y la
- 2:44Speaker 4: verdad es que no. Mi cabeza está fatalmente determinada por
- 2:51Speaker 4: las letras y los nombres y no por los números.
- 2:55Speaker 2: Por cuál vamos a empezar? Porque también pensaba,¿ lo hará
- 2:57Speaker 2: por el 1, lo hará por el 0, lo hará
- 3:00Speaker 2: por el infinito?
- 3:01Speaker 4: Pues esa fue una duda, pero vamos a empezar por
- 3:04Speaker 4: el 0 porque en realidad es un número, ¿no
- 3:06Speaker 4: Durante mucho tiempo, cuando no existía o no se había
- 3:11Speaker 4: cifrado el 0, pues era apenas una función diacrítica para
- 3:17Speaker 4: distinguir unos números de otros, como ocurría, por ejemplo, entre
- 3:20Speaker 4: los en Babilonia o entre los mayas, que sí conocían
- 3:26Speaker 4: el cero, pero lo utilizaban más bien como un signo diacrítico,
- 3:30Speaker 4: más que como una función matemática. Entonces vamos a empezar,
- 3:34Speaker 4: si te parece, por el cero, que es un número que,
- 3:37Speaker 4: en efecto, en nuestra notación numérica, el número cero tiene
- 3:47Speaker 4: el mismo rango, que cualquier otro número. Nuestro sistema es
- 3:52Speaker 4: un sistema, como sabes, decimal posicional que entra desde la
- 3:58Speaker 4: India y desde el mundo árabe y en el que,
- 4:01Speaker 4: por tanto, el número cero tiene valor en sí mismo
- 4:05Speaker 4: con independencia de...
- 4:10Speaker 2: Aunque en realidad parezca ser la nada, el no número,
- 4:14Speaker 2: en realidad... Puede ser también el primero de todos ellos,
- 4:17Speaker 2: a partir del cual empezamos a contar.
- 4:20Speaker 4: Exactamente, pues es así. Es verdad que el paso en
- 4:23Speaker 4: cero a uno es trabajoso y a veces milagroso, pero bueno,
- 4:28Speaker 4: conviene aceptar que el cero tiene valor en sí mismo.
- 4:33Speaker 2: Es como aquello de que no existiría la palabra si
- 4:36Speaker 2: no existiera el silencio, o que la música nace del
- 4:39Speaker 2: propio silencio. La nada también es el origen del todo.
- 4:43Speaker 2: En fin, creo que el cero tiene enormes significados simbólicos
- 4:48Speaker 2: aparte de los matemáticos. Y además se dice más o
- 4:51Speaker 2: menos igual en casi todas las lenguas, ¿no?
- 4:54Speaker 4: Pues sí, porque fíjate, claro, nos preguntamos de dónde viene.
- 4:58Speaker 4: Pues viene en realidad a través de distintas derivaciones y
- 5:01Speaker 4: distintas lenguas. Viene del indio sunya, que pasa al árabe sísfer.
- 5:08Speaker 3: y
- 5:09Speaker 4: de ahí al latín cecirum,
- 5:11Speaker 3: que
- 5:11Speaker 4: es Ibonacci, el que ya en el siglo XII y
- 5:14Speaker 4: XIII lo traduce al italiano, ceciro, y desde el dialecto
- 5:21Speaker 4: que se hablaba en Venecia, pues lo convierte en cero,
- 5:24Speaker 4: que es el primero que utiliza este sonido.
- 5:28Speaker 2: Cero con zeta
- 5:30Speaker 4: Cero con zeta, claro, un clero. Como era italiano, diría cero,
- 5:34Speaker 4: y en distintas lenguas se dice cero. O cero, o cero,
- 5:40Speaker 4: o cero,
- 5:41Speaker 2: o cero. Cero, sí, sí.
- 5:43Speaker 4: Pues, perfecto. Creo que como los números que usamos entran
- 5:50Speaker 4: en Europa al mismo tiempo, sustituyendo a otras notaciones numéricas,
- 5:56Speaker 4: a algunas o a los números latinos, pues en todas
- 6:02Speaker 4: las lenguas se dice de la misma manera.
- 6:05Speaker 2: Oye,¿ y cuál es su historia?
- 6:08Speaker 4: Bueno, pues es esta, como te decía, los griegos y
- 6:10Speaker 4: los romanos no conocían el cero, cosa bastante sorprendente, si
- 6:14Speaker 4: piensas en el latín, pues tiene seis números, el uno,
- 6:17Speaker 4: el cinco, el diez, el cincuenta, el cien y el mil,
- 6:22Speaker 4: pero no tienen el número cero. Tampoco los griegos, he
- 6:27Speaker 4: dicho que los mayas, a partir del treinta y seis
- 6:29Speaker 4: antes de Cristo, pues tienen incluso una anotación para... para
- 6:34Speaker 4: el cero, pero digamos que el que identifica el número
- 6:37Speaker 4: cero como una cifra con significado propio fue un gran
- 6:42Speaker 4: matemático indio que se llamaba Brahma Gupta en el siglo XI.
- 6:47Speaker 4: Y a partir de ahí se teoriza ese número que
- 6:52Speaker 4: Brahma Gupta define como... como el resultado de restar un
- 6:56Speaker 4: número a sí mismo, que parece una evidencia, en efecto, ¿no?
- 7:00Speaker 4: Uno menos uno,
- 7:01Speaker 3: pues
- 7:02Speaker 4: da nada, da cero. Esa nada tiene una función matemática
- 7:08Speaker 4: que es la que teoriza y descubre este gran matemático indio,
- 7:14Speaker 4: que es el que luego los árabes toman para desarrollar
- 7:18Speaker 4: su altísima matemática
- 7:20Speaker 3: durante
- 7:21Speaker 4: sus grandes
- 7:22Speaker 3: siglos
- 7:23Speaker 4: de esplendor. cultural árabe o musulmán, y de ahí, pues,
- 7:27Speaker 4: como te digo, es Fibonacci, del que ya hemos hablado
- 7:30Speaker 4: otras veces, de la proporción áurea, ¿no? El que lo
- 7:34Speaker 4: introduce en Europa.
- 7:36Speaker 2: Oye, y lo que pasa con el cero es que
- 7:38Speaker 2: precisamente por simbolizar la nada o el vacío, el abismo,
- 7:43Speaker 2: da un poco de pavor, ¿no? El cero es la
- 7:45Speaker 2: desaparición de todo, es la destrucción, la aniquilación. Pues claro,
- 7:48Speaker 2: da miedo
- 7:49Speaker 4: por esta razón, obviamente, el El cero es nada, es
- 7:55Speaker 4: lo contrario del ser, es el vacío, es el abismo.
- 8:00Speaker 4: También al mismo tiempo te diría que da un poco
- 8:03Speaker 4: de miedo por este poder enorme que tiene para representarse
- 8:09Speaker 4: y gestionar grandes cifras. Es como una levadura médica.
- 8:17Speaker 2: Sí, es verdad. El uno seguido de miles y miles
- 8:20Speaker 2: de ceros, ¿no?
- 8:21Speaker 4: Date cuenta, ¿no? Si a uno le añades un cero,
- 8:23Speaker 4: ya es una decena, luego le añades dos, una centena,
- 8:26Speaker 4: luego pasas al mil, al diez mil, y solo eso
- 8:31Speaker 4: añadiendo un cero no pasa con los otros. Si tú
- 8:34Speaker 4: multiplicas por uno un número, da el propio número y
- 8:37Speaker 4: por dos el doble. Pero, en cambio, cuando introdujes un cero,
- 8:40Speaker 4: estás multiplicando por diez. Eso te permite ir muy deprisa,
- 8:45Speaker 4: a toda velocidad, a una velocidad sideral, del 1, si quieres,
- 8:50Speaker 4: a un potencial infinito. Y eso también da miedo. Es
- 8:55Speaker 4: verdad que tú puedes poner una lista infinita de unos
- 8:58Speaker 4: y con cualquier número, o a partir de cualquier número,
- 9:02Speaker 4: pues te pierdes en lo ilimitado. Pero es verdad que
- 9:08Speaker 4: un 1 seguido de infinitos, infinitos ceros, produce una particular inquietud.¿
- 9:15Speaker 4: Te acuerdas que había algún título de un libro que
- 9:18Speaker 4: siempre produjo angustia y luego resulta que es una traducción
- 9:24Speaker 4: libre del francés y del español? O al francés y
- 9:28Speaker 4: al español, que es el cero y el infinito de
- 9:30Speaker 4: Artur Köstler,
- 9:32Speaker 3: que es en
- 9:32Speaker 4: realidad una denuncia del estalinismo. Por lo tanto, una denuncia
- 9:37Speaker 4: también de la... de la multiplicación ilimitada de las víctimas.
- 9:44Speaker 4: En inglés no se llama así, no
- 9:45Speaker 3: se llama Cero
- 9:45Speaker 4: y el Infinito, en inglés se llama Darnex at Loon,
- 9:49Speaker 4: o sea, algo así como oscuridad al mediodía, que es
- 9:54Speaker 4: un oxímoron que también evoca esa negritud que por debajo
- 9:59Speaker 4: en el luz del sol se producía bajo el régimen stalinista.
- 10:05Speaker 4: Pero es verdad que este paso del cero al infinito...
- 10:09Speaker 4: pues en cuanto recaes en los números acabas dejándote llevar
- 10:19Speaker 3: muy
- 10:20Speaker 4: lejos, demasiado lejos, a cifras que son irrepresentables, que luego
- 10:26Speaker 4: requieren la utilización, por ejemplo, de ordenadores o de inteligencias artificiales.
- 10:32Speaker 4: en cuanto pones un pie en el número, de alguna
- 10:36Speaker 4: forma pierdes pie, entras en una corriente que te arrastra
- 10:41Speaker 4: hasta el infinito
- 10:43Speaker 4: Sin embargo, los griegos que no conocían el cero, fueron
- 10:49Speaker 4: los primeros, de alguna manera, que teorizaron sobre esta idea
- 10:53Speaker 4: del infinito, a partir especialmente de Anaximandro, esa noción del aperidón.
- 11:00Speaker 4: Pera será límite, El apeirón era lo que no tenía límites.
- 11:08Speaker 4: Lo curioso es que cuando Anaximandro se representa de alguna
- 11:12Speaker 4: manera el infinito, lo identifica con el movimiento circular y
- 11:15Speaker 4: con el círculo, que es la cifra, la representografía, ¿no?
- 11:24Speaker 4: Del
- 11:24Speaker 2: cero
- 11:25Speaker 4: Para representar el cero.¿ Y por qué Anaximandro...? identifica el
- 11:30Speaker 4: círculo y el movimiento circular con el infinito porque en
- 11:34Speaker 4: un círculo es imposible identificar el punto en el que
- 11:39Speaker 4: comienza o en el que termina la figura geométrica cualquiera
- 11:44Speaker 4: de ellos es al mismo tiempo principio y fin se
- 11:47Speaker 4: cierra sobre sí mismo y por lo tanto pues es
- 11:53Speaker 4: infinito es un infinito infinito acurrucado sobre
- 11:58Speaker 2: el
- 11:58Speaker 4: mismo, ¿no?
- 11:59Speaker 2: Pero,¿ es de ahí de donde viene la grafía circular
- 12:02Speaker 2: del cero que utilizamos nosotros? No
- 12:05Speaker 4: Viene de la India, viene, como te he dicho, de
- 12:08Speaker 4: Braham Gupta, que lo escribía
- 12:09Speaker 2: Ah, fue él el que lo escribió así.
- 12:11Speaker 4: Sí, lo escribía más pequeño y como elevado, al lado
- 12:15Speaker 4: del número anterior... Y lo que hace Fibonacci luego es
- 12:21Speaker 4: ampliarlo un poco y convertirlo en una especie de ovalada.
- 12:25Speaker 4: Pero no viene de ahí y eso es lo singular.
- 12:28Speaker 4: En cualquier caso, es cierto que del cero, en términos geométricos,
- 12:33Speaker 4: en términos de grafismo... no puedes escapar, ¿no? Y eso
- 12:38Speaker 4: genera una sensación también de inquietud, de gran inquietud. Acuérdate,
- 12:47Speaker 4: por ejemplo, que eso es lo que llevaba a los
- 12:50Speaker 4: griegos a representarse las penas en el Hades, en el infierno,
- 12:54Speaker 4: que lo hemos hablado otras veces, como aquello que no
- 12:57Speaker 4: tiene ni principio ni fin, que se repite una y
- 13:00Speaker 4: otra vez a sí mismo. De alguna manera es circular,
- 13:04Speaker 4: es un las penalidades del infierno son circulares, no tienen
- 13:10Speaker 4: principio ni fin, si piensas en sí, sí o no,
- 13:14Speaker 4: pues cuando vuelve al punto de partida, ese punto de
- 13:19Speaker 4: partida no es un punto de descanso, es un nuevo
- 13:24Speaker 4: arranque de una actividad sin límite y
- 13:29Speaker 2: sin... Y circular, y hablando de la redondez, Se dice
- 13:34Speaker 2: redondear una cifra cuando precisamente se acerca al cero, o sea,
- 13:39Speaker 2: se le añade un cero, ¿no? Si estamos cerca del
- 13:41Speaker 2: siguiente número, pues vamos a la siguiente decena.
- 13:45Speaker 4: Claro, y eso es verdad que nos atrae irresistiblemente. Tenemos
- 13:48Speaker 4: siempre la tentación, yo creo, por indolencia, por pereza, por comunidad,
- 13:52Speaker 4: de redondear todas las cifras. Supongo que decimos redondear porque
- 13:56Speaker 4: precisamente el cero... es redondo y por lo tanto ya
- 14:01Speaker 4: te digo lo de redondear es llegar a una cifra
- 14:05Speaker 4: de la que de alguna manera ya no puedes salir,
- 14:08Speaker 4: ya no puedes escapar pero fíjate que lo que resulta
- 14:12Speaker 4: inquietante de este redondeo y lo redondo parece bonito, lo
- 14:18Speaker 4: redondo evoca pues algo con curvas acariciable pues sin embargo
- 14:25Speaker 4: que al cerrar la cifra dejar de algún modo fuera
- 14:29Speaker 4: la multiplicidad y diversidad de las cosas. Quiero decir que
- 14:36Speaker 4: si tú hablas de 999.987 muertos, pues de alguna manera
- 14:42Speaker 4: cada uno de esos muertos, aparte de nutrir una cifra muy, muy,
- 14:47Speaker 4: muy alta, parece conservar como un fantasma de personalidad. Si
- 14:52Speaker 3: dices
- 14:53Speaker 4: un millón, pues de alguna manera has borrado cada uno
- 14:57Speaker 4: de los números que forman parte de ese millón. Redondear
- 15:03Speaker 4: tiene ese efecto de aniquilar la imaginación, la representación.
- 15:11Speaker 3: Fíjate
- 15:12Speaker 4: por ejemplo, lo que ocurre con estos trucos publicitarios de
- 15:15Speaker 4: los precios, de cobrarte 99 euros por algo, porque en
- 15:20Speaker 4: efecto cuando hay ya dos ceros, no digamos si hay
- 15:24Speaker 4: muchos más ceros, todo parece... irrepresentable para la imaginación... y
- 15:30Speaker 4: entre 99 euros... y 100 euros... hay un céntimo de diferencia...
- 15:34Speaker 4: que es inapreciable... desde un punto de vista económico... y
- 15:38Speaker 4: sin embargo desde el punto de vista de la imaginación...
- 15:40Speaker 4: de la representación... pues es muy, muy, muy significativo... y
- 15:45Speaker 4: por lo tanto... lo de redondear cuando hablamos... de víctimas...
- 15:51Speaker 4: no es una buena práctica... con las víctimas... pues hay
- 15:56Speaker 4: que contarlas todas una por una y añadir inmediatamente su nombre. Sí,
- 16:02Speaker 4: podemos
- 16:03Speaker 2: Sí, aunque me acabo de acordar del verso que abre
- 16:06Speaker 2: Los hijos de la ira de Damos Alonso que empieza
- 16:09Speaker 2: diciendo Madrid es una ciudad de un millón de muertos.
- 16:13Speaker 4: Sí, claro, porque en efecto un millón de muertos produce
- 16:17Speaker 4: espanto
- 16:18Speaker 4: Es una cifra tremenda. Se trata en efecto de... de
- 16:23Speaker 4: enfatizar una catástrofe o un episodio dantesco pues redondeas porque
- 16:29Speaker 4: ahí ya tienes el abismo el abismo del infinito son
- 16:34Speaker 4: infinitos muertos un millón de muertos son infinitos muertos entonces
- 16:39Speaker 4: si lo que quieres es enfatizar la envergadura las dimensiones
- 16:47Speaker 2: de
- 16:47Speaker 4: una matanza redondeas si lo que quieres es más bien
- 16:52Speaker 2: detallar la concreción de cada una de las personas que
- 16:55Speaker 2: están ahí,
- 16:56Speaker 4: tienes que dar un número preciso. Los números precisos son
- 17:01Speaker 4: siempre más bajos.
- 17:03Speaker 2: Y decías que es imposible imaginar el infinito que significan
- 17:08Speaker 2: esas cifras, pero también es muy difícil, por no decir imposible,
- 17:12Speaker 2: imaginar la nada que significa, que simboliza el cero.¿ Qué
- 17:17Speaker 2: es la nada?¿ Qué es la nada absoluta? No conocemos
- 17:20Speaker 2: nada que no sea nada.
- 17:22Speaker 4: Pues ese es exactamente el asunto. Realmente se puede empezar
- 17:28Speaker 4: de cero. Fíjate tú que en muchas tradiciones y mitologías,
- 17:32Speaker 4: muchas cosmogonías, existe la creación exmil o desde luego en
- 17:41Speaker 4: la judeocristiana.
- 17:42Speaker 3: Bueno
- 17:44Speaker 4: pues en realidad si lees la Biblia... más bien parece
- 17:48Speaker 4: un ingeniero a veces... porque hay varias versiones...
- 17:50Speaker 3: se
- 17:50Speaker 4: utiliza el barro por ejemplo... pero no... en principio es
- 17:54Speaker 4: una atracción ex nihilo... cómo se puede crear... desde la nada...
- 17:59Speaker 4: y porque también sentimos... esa atracción... por un cero original...
- 18:06Speaker 4: por un cero... en el que como decía antes... hablando
- 18:10Speaker 4: de Sisyphus... de las penalidades circulares del infierno... en el
- 18:14Speaker 4: que podríamos de pronto... reposar, o aún más importante, el
- 18:19Speaker 4: que podríamos empezar de nuevo, porque esa idea de empezar
- 18:24Speaker 4: de nuevo forma parte también de un cierto cansancio vital
- 18:28Speaker 4: que ha demostrado la humanidad cuando ha tenido que pensarse
- 18:32Speaker 4: a sí misma en el tiempo y pensarse a sí
- 18:35Speaker 4: misma a través de los mitos. Fíjate que el propio Yahvé,
- 18:39Speaker 4: de algún modo, se arrepiente de su de su creación
- 18:43Speaker 4: el episodio famoso de Noé y del arca de Noé
- 18:46Speaker 4: es el resultado de un arrepentimiento de Yahvé su creación
- 18:50Speaker 4: no le gusta y sobre todo los seres humanos pero
- 18:53Speaker 4: en general la creación porque no solamente salva una pareja
- 18:57Speaker 4: de seres humanos Noé y su esposa sino que quiere
- 19:01Speaker 4: destruir también a todos los animales y todas las plantas
- 19:04Speaker 4: que ha creado antes y uno de cuyos ejemplares va
- 19:09Speaker 4: acompañando en el arca a Noé para esa nueva vida
- 19:14Speaker 4: que empezará luego en el monte Ararat cuando plante la
- 19:18Speaker 4: viña y comience de algún modo la nueva civilización. Y
- 19:22Speaker 4: Yadé pues muchas veces está a punto de destruir parcial
- 19:26Speaker 4: o totalmente su obra arrepentido de haberla creado queriendo recrearla.
- 19:33Speaker 4: En el Popol Vuh se crea varias veces a los
- 19:37Speaker 4: a los seres humanos y en otras cosmogonías pasa un
- 19:41Speaker 4: poco esto y date cuenta por ejemplo que en la
- 19:44Speaker 4: mitología griega está también esta idea de la destrucción provisional
- 19:51Speaker 4: del mundo como forma de purificación. Desde luego eso está
- 19:55Speaker 4: en Platón, en el Pimeo, si te acuerdas, lo hemos
- 19:58Speaker 4: mencionado otras
- 19:59Speaker 3: veces,
- 20:00Speaker 4: cuando habla de esta destrucción que dice, pues tú sabes
- 20:04Speaker 4: cada cuántos años, porque no da la cifra, 10, 26.000 años,
- 20:06Speaker 4: pues el mundo... es destruido, sobreviven unos pocos hombres rudos
- 20:13Speaker 4: y unos cuantos nombres y todo vuelve a empezar y
- 20:16Speaker 4: está este concepto que es muy bonito de la expirosis
- 20:19Speaker 4: o gran conflagración de los estoicos que era una destrucción
- 20:25Speaker 4: periódica del cosmos después del cual purificado depurado, limpio digamos
- 20:34Speaker 4: el mundo empezaba un nuevo ciclo y es como si
- 20:39Speaker 4: cada cierto tiempo nos cansáramos de nuestro propio pasado, se
- 20:45Speaker 4: acumulara de tal manera que sentimos la tentación del cero.
- 20:50Speaker 4: Y esa tentación del cero, Javier, no es solamente religiosa
- 20:54Speaker 4: o mitológica, no es solamente que pensemos que el mundo
- 20:59Speaker 4: acaba acumulando suciedad, acaba acumulando pecados, acaba acumulando mancillas y
- 21:05Speaker 4: opacidades y es necesario... volver a una transparencia original, a
- 21:09Speaker 4: un cero inicial, a partir del cual arrancar de nuevo.
- 21:14Speaker 4: Es que si piensas en las revoluciones, pues tiene un
- 21:19Speaker 4: poco esta concepción también de la historia. Acuérdate de la
- 21:23Speaker 4: revolución francesa, en la que había que configurar nuevos calendarios,
- 21:29Speaker 4: nuevos culpos, romper completamente con todo recuerdo del... del pasado
- 21:36Speaker 4: y empezar de cero... eso lo hacían los emperadores chinos...
- 21:39Speaker 4: pero la revolución cultural china... lo intentó también... intentó esto
- 21:45Speaker 4: de borrar por completo... la memoria anterior de la humanidad...
- 21:49Speaker 4: que consideraban que era una memoria de clase... una memoria injusta...
- 21:55Speaker 4: que reproducía desigualdades... y la forma de acabar con las desigualdades...
- 22:00Speaker 4: era acabar con su memoria... Pasa lo mismo con el jihadismo.
- 22:06Speaker 4: Yo recuerdo hace 20 años que un libro se llamaba
- 22:09Speaker 4: El Islam Jacobino, en el que precisamente ponía en relación
- 22:13Speaker 4: esta tentación del cero, a partir de unos excelentes textos
- 22:19Speaker 4: del filósofo Jan Starodinsky, ponía en relación esa tentación del
- 22:23Speaker 4: cero en el jihadismo, y la tentación del tercero del jacobinismo,
- 22:29Speaker 4: de la revolución francesa. El yihadismo tiene la misma concepción,
- 22:36Speaker 4: que lo que nos separa de Dios es lo que
- 22:41Speaker 4: ellos llaman la yajlilla, que se puede traducir como el
- 22:44Speaker 4: estado de ignorancia, pero el estado de ignorancia es el
- 22:46Speaker 4: resultado de una acumulación de prácticas, de hábitos, de relaciones
- 22:51Speaker 4: que han ido oscureciendo y separando los de Dios. Y entonces,
- 22:56Speaker 4: digamos que eso implica borrar la memoria de siglos, implica
- 23:01Speaker 4: volver a ese cero original, que en el caso del
- 23:04Speaker 4: Islam serían los primeros 40 años con los primeros califas,
- 23:10Speaker 4: después del cual se habrían acumulado las sociedades, es decir,
- 23:13Speaker 4: se habría acumulado la vida normal, se habrían acumulado las
- 23:18Speaker 4: relaciones antropológicas, que son siempre de opacidad. Y hay algún
- 23:24Speaker 4: peligro en esta tentación del cerro. Hay un gran peligro,
- 23:28Speaker 4: creo yo.
- 23:28Speaker 2: El de la desmemoria?
- 23:30Speaker 4: Es el peligro de la desmemoria. Tienes que contar con
- 23:35Speaker 4: el mal ya acaecido y partir de él. Porque si
- 23:39Speaker 4: intentas erradicar el mal junto con el mal, erradicas el bien.
- 23:44Speaker 4: Y del bien no podemos pasar. Cada vez que intentas
- 23:47Speaker 4: erradicar el mal, erradicas el bien con él. e introduces
- 23:50Speaker 4: de algún modo o potencialmente un mal superior. Hay que
- 23:56Speaker 4: reconocer que es imposible empezar de cero, que felizmente es
- 24:00Speaker 4: imposible empezar de cero y que querer empezar de cero
- 24:04Speaker 4: es de alguna manera oponerse a la propia historia de
- 24:09Speaker 4: la humanidad, a la propia condición humana.
- 24:11Speaker 2: Y fíjate que estaba pensando en ese sentido que lo
- 24:16Speaker 2: que a veces significa un monumento de la memoria es
- 24:22Speaker 2: precisamente eso que se llama la Zona Cero, donde ha
- 24:25Speaker 2: ocurrido una gran tragedia. El cero a veces no es
- 24:27Speaker 2: la erradicación absoluta de lo que pasó, sino el recuerdo
- 24:31Speaker 2: de lo que pasó, precisamente de algo que pasó tan
- 24:33Speaker 2: trágico que casi elimina todo, pero lo que sobrevivió tiene
- 24:37Speaker 2: un monumento y se le llama la Zona Cero.
- 24:40Speaker 4: Eso es lo bonito y lo interesante de esa Zona
- 24:43Speaker 4: Cero en general, digamos, de la condición humana y de
- 24:47Speaker 4: la existencia misma del mundo. El uso de zona cero
- 24:52Speaker 4: para designar el lugar de una tragedia espantosa, sobre todo
- 24:55Speaker 4: una explosión, se remonta a Hiroshima y Nagasaki. Se denomina
- 25:01Speaker 4: zona cero esa zona donde cae la primera bomba atómica
- 25:05Speaker 4: en Hiroshima y ese punto alrededor del cual... 1,6 kilómetros
- 25:13Speaker 4: alrededor mueren enseguida inmediatamente pulverizadas 70.000 personas. Esa es la
- 25:19Speaker 4: Zona Cero. Entonces, claro, el asunto es este, que la
- 25:23Speaker 4: Zona Cero es un monumento. Pero la Zona Cero está
- 25:26Speaker 4: inscrita en el espacio, que es donde estamos inscritos los
- 25:30Speaker 4: cuerpos humanos. Te acordarás en un viejo programa cuando hacía aquellos...
- 25:38Speaker 4: aquellas breves noticias
- 25:42Speaker 3: que luego
- 25:43Speaker 4: se publicó a arrebato y yo decía hablando de la
- 25:48Speaker 4: zona cero de Nueva York de las Torres Gemelas yo
- 25:54Speaker 4: decía esta frase de que el espacio es el opio
- 25:58Speaker 4: del ojo y es verdad que no hay nada que
- 26:01Speaker 3: sea
- 26:01Speaker 4: realmente un cero porque enseguida ya no hay nada porque
- 26:06Speaker 4: lo ha destruido una bomba lo ha destruido una agresión
- 26:12Speaker 4: siempre hay algo y puedes levantar, erigir un monumento a
- 26:18Speaker 4: la memoria que entonces vas a mirar pero el monumento
- 26:21Speaker 4: de alguna manera está inscrito en el espacio de tal
- 26:24Speaker 4: manera que sea un 1 y no un 0 y
- 26:28Speaker 4: probablemente ni siquiera te recuerda ese acontecimiento que pretende citar
- 26:33Speaker 4: sino que más bien lo suplanta en todo caso no
- 26:36Speaker 4: hay verdaderas zonas. Cero, no hay ceros mientras vivamos en
- 26:43Speaker 4: el espacio y por eso coquetear con la nostalgia del
- 26:47Speaker 4: cero es peligroso. Hablábamos de este hombre nuevo que quería
- 26:53Speaker 4: construir el pensamiento más radical, ya sea de izquierdas o
- 26:57Speaker 4: de derechas, pero también de alguna manera, y lo hemos
- 26:59Speaker 4: hablado otras veces, este deseo del apocalipsis como como de
- 27:05Speaker 4: un nuevo comienzo. Hay como una desesperación tal en estos
- 27:11Speaker 4: momentos en el mundo. Ese cansancio del que estaba Platón
- 27:16Speaker 4: y los estoicos es tan grande, la complejidad del mundo
- 27:19Speaker 4: es tan enorme que en ciertos sectores de la población,
- 27:25Speaker 4: no solamente derecha sino de izquierda, de alguna manera está
- 27:28Speaker 4: incubando este deseo de apocalipsis como una oportunidad para empezar
- 27:34Speaker 4: de nuevo desde cero. Pero no hay ningún cero, Javier,
- 27:39Speaker 4: y creo que es muy importante aceptar que tenemos que
- 27:42Speaker 4: partir siempre a partir de una cierta cantidad de mal.
- 27:46Speaker 4: Que hay un uno malo y hay un uno bueno,
- 27:49Speaker 4: y hablaremos cuando hablemos del uno, pero que en cualquier
- 27:51Speaker 4: caso el cero no solamente no es deseable, sino que
- 27:57Speaker 4: no es viable.
- 28:00Speaker 2: Y hay algún cero bueno?
- 28:02Speaker 4: Hay algún cero bueno? Pues sí, es verdad que mira,
- 28:06Speaker 4: puedes empezar por recordar que el cero, decía Beretti, es
- 28:12Speaker 4: el compinche de la muerte.¿ Y hay algo bueno en
- 28:14Speaker 4: la muerte? Pues quizás sí, después de una vida bien cumplida,
- 28:19Speaker 4: si te mueres como Noé, pleno de días y cansado,
- 28:25Speaker 4: pero sin dolor, hay algo bueno. El cero es el
- 28:29Speaker 4: comienzo y es también el final. es una cuenta atrás
- 28:32Speaker 4: la vida al principio pues estás contando los días que
- 28:36Speaker 4: faltan para cumplir 18 años o para casarte o para
- 28:40Speaker 4: hacer ese viaje y luego ya a partir de cierto
- 28:42Speaker 4: momento más bien eres consciente de que todo es una
- 28:47Speaker 4: cuenta atrás y esos números que quedan hasta el cero
- 28:51Speaker 4: pues también conviene llenarlos llenarlos de vida y de pensamiento
- 28:59Speaker 4: pero mira, sí que hay pensando en un un cero
- 29:06Speaker 4: un cero bueno ¿no? está acordando está acordando por un
- 29:09Speaker 4: lado un poema un poema muy infaltible de Gloria Fuertes
- 29:13Speaker 4: que en efecto lo que hace es trasladar la forma
- 29:17Speaker 4: del cero a las formas geométricas del mundo y sus
- 29:20Speaker 4: bellezas ¿no? ese que dice que con todo se puede
- 29:23Speaker 4: hacer algo ¿no? que incluso con un cero puedes hacer
- 29:26Speaker 4: la tierra o una rueda o una manzana una luna
- 29:29Speaker 4: una sandía o una avellana y luego Dice que con
- 29:32Speaker 4: dos ceros se pueden hacer unas razas y acaba con
- 29:34Speaker 4: esta cosa muy, muy cursi, es un poema para niños,
- 29:36Speaker 4: en que dice que con tres ceros se puede escribir
- 29:42Speaker 4: yo os quiero. Pero pensando en el cero bueno, pensaba
- 29:47Speaker 4: en una película maravillosa de Jean Bigot, de 1933, que
- 29:52Speaker 4: sin duda recordarás que se llamaba precisamente Cero en Conducta.
- 29:56Speaker 4: Ah
- 29:57Speaker 2: sí, claro, sí, sí.
- 29:58Speaker 4: Maravillosa. Sí, sí. Esa película que fue prohibida inmediatamente por antipatriotismo. Sí, sí.
- 30:03Speaker 4: Es una crítica del sistema escolar francés y fue prohibida
- 30:06Speaker 4: entre el 33 y el 45. Una película que después
- 30:07Speaker 4: trufó en 1959 de alguna manera casi, no voy a
- 30:08Speaker 4: decir copia, pero copia, ¿no? Que se llama Los 400 Golpes.
- 30:11Speaker 4: Una maravillosa Y te acuerdas de esa escena en la
- 30:25Speaker 4: que hay una fila de alumnos siguiendo a un vigilante
- 30:29Speaker 4: por las calles de París y se van escabullendo hasta
- 30:35Speaker 4: que finalmente detrás del vigilante no hay ningún niño, hay
- 30:39Speaker 4: cero niños y todos estos niños corren por las calles
- 30:43Speaker 4: de París alegremente cantando. y obviamente obteniendo en consecuencia un
- 30:50Speaker 4: cero en conducta. Un cero en conducta es a veces
- 30:56Speaker 4: allí donde rige un sistema de represión, un cero en
- 31:03Speaker 4: conducta es algo más que elogiable, es casi una obligación,
- 31:10Speaker 4: la desobediencia es una obligación, pero conviene también no a
- 31:14Speaker 4: hacer una defensa general de la desobediencia. Y menos en
- 31:19Speaker 4: este momento, Javier, en el que me parece que los
- 31:21Speaker 4: desobedientes son precisamente aquellos que de algún modo están contribuyendo
- 31:29Speaker 4: a destruir el mundo. Si piensas en Trump, Trump es
- 31:33Speaker 4: un gran desobediente. Este neofascismo es es desobediente, desobedece, digamos,
- 31:41Speaker 4: a la autoridad de la ciencia, la autoridad del sentido común,
- 31:45Speaker 4: la autoridad de los derechos humanos. Hay algo ahí muy,
- 31:48Speaker 4: muy rebelde. Les pondríamos cero en conducta a todos ellos
- 31:53Speaker 4: si no fuesen ellos, precisamente, los que ponen las notas
- 31:58Speaker 4: y los que nos van a obligar, creo que cada
- 32:01Speaker 4: vez más, a... Buscar una forma de rebelarnos. Yo quiero
- 32:09Speaker 4: que Trump me ponga un cero en conducta, pero no
- 32:12Speaker 4: quiero que Einstein me lo ponga. Ni tampoco, pues no sé,
- 32:18Speaker 4: Pepe Mujica. Quiero que Pepe Mujica me ponga un cero
- 32:21Speaker 4: en conducta y en acción.