Latest / Tudo de Propósito / Comunicação com Propósito | #48 | Oportunidades para aprender.
Transcript
- 0:10Comunicação com propósito. Oi, coisa linda.
- 0:16Oi, coisa linda. Eu sou a Luana.
- 0:19Eu sou o Gabriel. E a gente vai contar para você
- 0:21sobre. Oportunidade?
- 0:24Oportunidades para aprender. É porque assim, eu acho que você
- 0:27sabe que é fato que precisamos aprender.
- 0:31Sim, eu acho que isso já é sabido há longo tempo, que a
- 0:33gente precisa aprender. Só que quantas oportunidades a
- 0:37gente tem de aprender? Quantas oportunidades a gente
- 0:40tem que considerado realmente aprender?
- 0:42Quantas a gente tem que se negado a aprender?
- 0:44Nossa, é verdade, porque parece que a gente só precisa aprender
- 0:47quando a gente falhou. Tá, depois que eu errei.
- 0:51Então tem algum aprendizado. Eu tenho que aprender e a gente
- 0:54faz de um jeito zero. Carinhoso com a gente, né?
- 0:57Então, Ah, eu tenho que aprender isso.
- 0:59EE, até nossa. É muito legal a gente falar de
- 1:02aprendizado, porque quando você pensa que você precisa aprender.
- 1:07Você já parte do pressuposto que você não deveria saber se ainda
- 1:10deveria aprender. Exato.
- 1:13E outra coisa que acontece é que todos nós temos o nosso.
- 1:18Ah, o nosso controle na hora de aprender é que a gente gostaria
- 1:20de aprender de uma determinada maneira, com coisas de um jeito
- 1:23muito específico. Então a gente fala, eu só
- 1:26aprenderia. Se fosse assim, eu estaria
- 1:29disposto a aprender se fosse assim.
- 1:31Ou a gente fala, Ah, eu sou desse jeito ruim aqui porque
- 1:35aquelas pessoas me ensinaram, né?
- 1:37O mundo, o sistema, ensinou assim.
- 1:40É o mundo pensa assim, ou minha mãe me ensinou assim.
- 1:42Então por isso que eu aprendi como se tivesse tão poucas
- 1:46oportunidades de aprendizado e por isso eu culpo aquelas
- 1:50oportunidades que eu vi. Mas eu tive muito mais
- 1:54oportunidade de aprender do que essas que eu determinei.
- 1:57E aí eu falo que não me ensinaram.
- 2:01Mas tem bastante gente no mundo fora da nossa família, né?
- 2:04A? Gente?
- 2:05Então, a gente queria elencar algumas oportunidades que você
- 2:08tem de aprender. Vamos ficar muito feliz se você
- 2:11tiver usando elas, mas também queremos dizer que se você não
- 2:14usou elas até agora, você pode passar a usar.
- 2:16Verdade, cara, eu acho que a primeira assim oportunidade de
- 2:21aprender, que a gente considera pouco, que a gente é teimoso,
- 2:24ainda é com os outros. Então.
- 2:28Quando você vê alguém agindo de uma maneira que você não
- 2:31concorda, é uma oportunidade maravilhosa de aprender, como
- 2:37você vai se perguntar, porque é que esta pessoa age assim?
- 2:40Quais são os gatilhos que levam a elagir desse jeito?
- 2:43O que será que ela está sentindo?
- 2:44Será que eu sinto algo parecido com ela?
- 2:47Será que tem alguma coisa que eu faço que reforça esse
- 2:49comportamento nela? Será que tem alguma coisa que eu
- 2:52faço que é meio parecido com o que ela faz?
- 2:55Atenção, aqui o Gabriel não citou.
- 2:58Você então está aprendendo como não fazer isso não chama
- 3:02aprendizado. Para que essa besteira ai?
- 3:04Foi bom, essa pessoa ter sido maldosa, foi boa essa pessoa,
- 3:08sei lá se ferrar, né? Ou é aquela pessoa um ótimo
- 3:13exemplo do que eu não devo fazer meu, esquece isso.
- 3:17Idade tem tanto mais coisas para você aprender com o que você?
- 3:20Com quem você está discordando tão mais do que você achar que
- 3:25você está aprendendo. Só o que não fazer.
- 3:28Como, por exemplo, quando você discorda de alguém do jeito que
- 3:31essa pessoa está agindo. Uma das coisas que você precisa
- 3:34aprender como cuidar dela é como entender ela.
- 3:37É como verificar. Verificar o que você está
- 3:41causando nela também. Geralmente, geralmente assim,
- 3:46espero que você não fique ofendido.
- 3:47Coisa linda, mas. Geralmente quando você dá
- 3:49crítica no alguém, tem algum motivador na pessoa que é muito
- 3:53parecido com o seu, e aí você entender isso, te faz virar na
- 3:57sua mente a chave, porque se não você fala, eu não faço esse tipo
- 4:00de coisa. Eu não acho assim, eu não sei o
- 4:03que é louco, mas se você vê o motivador é o mesmo e talvez
- 4:06você possa desacionar esse gatilho na sua mente.
- 4:10Talvez você possa aprender um caminho de não chegar aonde essa
- 4:13pessoa está. Talvez você possa aprender um
- 4:15caminho de como ver essa pessoa, então quando você vê alguém
- 4:19agindo de um jeito que você discorda, sim, é uma
- 4:21oportunidade de aprender. Segunda oportunidade de aprender
- 4:27que nem sempre a gente percebe que é quando tem alguém muito
- 4:32feliz, quando tem alguém muito alegre, quando tem alguém
- 4:35disposto a dar amor, a dar carinho.
- 4:38Quando os dia vital assim, né? Com disposição nossa, a gente
- 4:42perde essa oportunidade de aprender.
- 4:43Às vezes a gente até critica, não é porque como a gente está
- 4:46precisando aprender alguma coisa, Ah, então a gente vê uma
- 4:49pessoa feliz, a gente reclama que ela está bem e a gente não.
- 4:53Mas essa é uma oportunidade maravilhosa de aprendizado,
- 4:57principalmente se você não está tão.
- 4:59Feliz quanto ela, porque ela está te contando um caminho.
- 5:03Um caminho de ficar alegre, um caminho de ficar disposta, é tão
- 5:07gostoso aprender com quem está feliz, porque normalmente ela
- 5:11também está disposta a te ensinar, né?
- 5:12É. Talvez ela tenha alguma coisa
- 5:14para te contar. Talvez ela possa te lembrar de
- 5:16uma sensação que você quer voltar a sentir.
- 5:18Então sim, quando tem alguém muito feliz na sua frente,
- 5:21também é uma oportunidade de aprender.
- 5:23Aprender um caminho, aprender a como como pensa não é exatamente
- 5:28o que ela faz, não é? A pessoa está feliz, saltando de
- 5:30paraquedas, você fala, Ah, então também tem que saltar.
- 5:33Não está feliz meditando? Então também tem que meditar,
- 5:35não necessariamente. Mas qual a estrutura de
- 5:38pensamento que essa pessoa usa, que você pode aprender, que faz
- 5:42ela aproveitar as coisas porque tem alguém na sua frente que
- 5:46sabe aproveitar? E se você não está aproveitando
- 5:48nem dela, com certeza você não sabe aproveitar.
- 5:50Então você podia aprender isso. Terceira oportunidade de
- 5:54aprender quando alguém está falando de você.
- 5:58Eu sei que a gente odeia, né, receber crítica, mas a gente às
- 6:02vezes odeia um pouco mais. Receber elogios quando alguém
- 6:06está falando sobre você, seja uma coisa boa ou uma coisa ruim.
- 6:10É uma oportunidade excelente de aprender, porque quando alguém
- 6:13está te elogiando, você poderia concordar com essa pessoa, ao
- 6:18invés de ficar tentando ser falsamente humilde de ao invés
- 6:22de ficar tentando desviar desse elogio.
- 6:24Então você pode aprender com a pessoa como se olhar com mais
- 6:28carinho, porque se ela está te elogiando, é porque ela te olha
- 6:31com carinho. Aí tudo que a gente quer, gente
- 6:34que traz a gente com carinho, não é?
- 6:36Então, a gente tem que entrar para esse time e ouvir alguém
- 6:39tratando a gente com carinho. Pode ser uma oportunidade
- 6:43excelente para a gente aprender. Aprender a ouvir, aprender a
- 6:46receber, aprender a ver como as pessoas te veem, porque a gente
- 6:52é muito preocupada com o julgamento alheio.
- 6:54Mas a gente ouve muitos feedbacks positivos, desde um
- 6:57sorriso. Não é alguém aprovando a gente
- 6:59com a cabeça, até a pessoa verbalizando coisas que ela
- 7:03gostou que você fez e. Se você se defendeu disso, em
- 7:07vez de aprender como as pessoas te olham e até aprender a olhar
- 7:12para você como as pessoas que estão te elogiando, olho.
- 7:16E quando alguém fala mal de você também, é uma oportunidade
- 7:19maravilhosa de aprender, porque quando alguém está falando mal
- 7:21de você, essa pessoa está só falando que ela está pensando,
- 7:25ela não está falando nada de você, mas tem coisas que você se
- 7:28dói e as coisas que você se dói, possivelmente você concorda.
- 7:32Possivelmente você tem alguma coisa na sua mente que te liga a
- 7:36esta crítica. Aí você pode entender o que é
- 7:39que te. Liga essa crítica e se
- 7:41desvencilhar dessa crítica na sua mente, porque sentido eu?
- 7:45É porque você de alguma forma deu uma concordância para isso.
- 7:48É verdade, próxima oportunidade de aprender é quando você não
- 7:55está bem, essa você está mais acostumado, né?
- 7:58Você se condena várias vezes, que não está bem, é EE se
- 8:02pergunta onde foi que eu errei? E nessa pergunta não tem, não
- 8:08tem vontade de aprendizado, quantas vezes a gente fala
- 8:11nossa, onde foi que eu errei? E nem espera a resposta.
- 8:14Ué, deve ter alguma, né? E não é que você precisa se
- 8:18condenar por estar sentindo uma coisa ruim, muito pelo
- 8:21contrário, uma coisa ruim de se sentir.
- 8:24Não é que é errado sentir, mas se não é gostoso, o que você
- 8:27está sentindo? Tem alguma coisa que você
- 8:30precisa aprender para não voltar a ter esse sentimento?
- 8:34Tem uma estrutura de pensamento que você usou e que você
- 8:37possivelmente só sabe essa e por isso, a resultante é raiva,
- 8:40tristeza, angústia, medo. Ansiedade então porque não
- 8:45aprender o que te levou a isso para que você possa desfazer
- 8:51disso? Porque quando você está bravo
- 8:52que você está sentindo uma coisa que você não gosta.
- 8:55Você não pensa que você tem que aprender, você pensa que você
- 8:57tem que acabar com aquela coisa. Exato.
- 9:00E falar uma coisa só para você não confundir a tristeza não
- 9:03ensina a raiva, não ensina a angústia, não ensina?
- 9:07Então, não são esses sentimentos ruins que te ensinam, mas você
- 9:11pode usar esses momentos para decidir que você não quer mais
- 9:14sentir essas coisas. E quando você decide que você
- 9:17não quer mais, você encontra ferramentas no seu caminho para
- 9:22aprender. Como não sente mais isso?
- 9:24Que legal, verdade. Outra oportunidade de aprender
- 9:27que eu já dou até perder das contas.
- 9:29É você quando você está muito bem, quando você está muito
- 9:33alegre, quando você está muito feliz.
- 9:35Nessa hora é uma hora perfeita para você aprender, porque você
- 9:38pode se. Situar sabe, pode se tocar que
- 9:43esse é você que você quando você está bem, quando você está
- 9:46perdoando as pessoas, quando você está alegre, quando você
- 9:48troca olhares com as pessoas, quando você sorri para elas,
- 9:51quando você não guarda mágoas, quando você quer abraçar, quando
- 9:53você quer ficar junto com as pessoas, quando você de verdade
- 9:57quer trocar com elas, nesse momento você está sendo mais
- 10:00você e nesse momento você está gostando mais de você.
- 10:03É um momento ótimo para você aprender, para que você tenha
- 10:06uma referência de como é você, porque às vezes a gente está
- 10:10muito bem e a gente usa. Bem, para falar que a gente está
- 10:14errado ou para falar que. A gente está distraído porque.
- 10:18A gente está negligente antes. De decidir aprender com todas as
- 10:23oportunidades. Eu achava que quando eu estava
- 10:25bem, eu estava distraída. EE sur muito louco porque eu
- 10:29esqueci de aprender como sou eu e hoje eu me percebo assim
- 10:34várias vezes que eu estou bem, que eu estou me sentindo plena,
- 10:37estou em paz, eu estou alegre e eu me observo e eu falo para mim
- 10:41mesmo, eu falo, Luana, ó, assim que você gosta de ser aprende,
- 10:45aprende como é você, espontânea, você gosta assim?
- 10:48Porque se a gente achar que quando a gente está bem a gente
- 10:52está distraído, parece que eu mesmo sou o que estou mal, mas
- 10:55eu sou o que estou bem e aí eu posso continuar observando eu
- 10:59bem. Para ver que movimentos mentais
- 11:02eu fiz ou parei de fazer normalmente.
- 11:04Quando a gente está bem, aprendam isso normalmente,
- 11:07quando você está bem, é porque você parou de fazer fazer coisas
- 11:11que te deixam mal. Exatamente a gente faz pouca
- 11:14coisa para ficar bem, que bem. É o nosso natural.
- 11:16A gente tem que parar de fazer coisas que deixam a gente mal.
- 11:19E aí já emenda, então na próxima oportunidade que você tem de
- 11:22aprender, que é quando uma coisa dá certo ou quando ela dá
- 11:25errado, porque com. Resultantes, então resultantes.
- 11:28Exatamente por que que está falando isso para vocês?
- 11:30Porque quando a gente fala que a gente está feliz, porque uma
- 11:35coisa deu do jeito que a gente queria, ou quando a gente fala
- 11:38que a gente está triste, porque uma coisa deu de um jeito que a
- 11:41gente não queria, a gente está dando de cara com o nosso
- 11:44controle. E às vezes acontece uma coisa um
- 11:47pouco pior que é, a gente fica triste.
- 11:50Ao realizar uma coisa que a gente disse que a gente queria,
- 11:52é só um pouco mais complexa, porque você fala, o caminho para
- 11:55ser feliz seria se eu pegasse um copo, só que.
- 11:59Eu pego o copo e não estou feliz.
- 12:00Ixi, então eu estava equivocado. Ou quando alguém pega um copo eu
- 12:06fico triste, só que aí alguém pega um copo e você não fica
- 12:09triste também. Tem uma coisa equivocada aí.
- 12:12Então, quando arruma uma coisa, dá certo.
- 12:14Quando uma coisa dá errado, é um momento perfeito de você se
- 12:17observar e ver, porque é que você fica jogando as coisas ao
- 12:23invés de aprender com elas, ao invés de deixar as coisas
- 12:27chegarem até você e você usar o que está chegando.
- 12:31Como uma ferramenta de aprendizado.
- 12:32Porque se não, parece que só dá para aprender se alguma coisa
- 12:36chega para a gente daquele jeito perfeito.
- 12:38Mas se está chegando uma pessoa alegre para você, você tem isso
- 12:44para aprender, você está chegando, uma pessoa triste,
- 12:46você tem isso para aprender, você chega numa pessoa te
- 12:50pedindo carinho, você tem isso para aprender, a pessoa te
- 12:52pedindo perdão, você tem isso para aprender, uma pessoa te
- 12:56pedindo um tapa na cara, você tem isso para aprender.
- 12:58Então a gente precisa parar de falar que as coisas estão dando
- 13:02certo ou estão dando errado e ver que naquela situação.
- 13:06Tem uma coisa pra gente aprender.
- 13:08Que lindo, basicamente gente, é aprender com tudo que chega.
- 13:15A gente precisa topar aprender com absolutamente tudo o que
- 13:18chega, todos os convites, todas as pessoas, imagina eu me
- 13:23colocar na postura que eu estou aberto a aprender com?
- 13:28Qualquer coisa com todo o mundo, com qualquer resultante
- 13:32concordando ou não concordando com as pessoas, estando feliz ou
- 13:35triste, agora é uma oportunidade de aprendizado.
- 13:40Porque é muito libertador aprender, é muito libertador.
- 13:43Você ficar consciente, quantos aprendizados tem em todos os
- 13:48lugares, em todos os relacionamentos e o tempo todo.
- 13:52Todas as pessoas estão ensinando alguma coisa pra gente.
- 13:56E quando a gente rejeita qualquer coisa resultante,
- 14:00sentimento, amor, Alegria dos outros, Alegria interna.
- 14:04Quando a gente rejeita, é só medo de aprender.
- 14:08Resistência a aprender com todas as coisas.
- 14:11Aprenda, aprenda com seus pensamentos mais ridículos,
- 14:15aprenda os seus pensamentos mais legais, aprenda com as sensações
- 14:19mais gostosas, aprenda com as sensações menos gostosas,
- 14:22aprenda com dias de muita festa, aprenda com dias de trabalho,
- 14:26aprenda com pessoas, aprenda 100 pessoas, aprenda diante dessas
- 14:30pessoas falando com você, aprenda diante de você falando
- 14:33com pessoas, aprenda em uma aula, aprenda quando você for
- 14:37professor. Basicamente, aprenda, aprenda,
- 14:40essa é a nossa Liberdade. Quando a gente fala de aprender,
- 14:43a gente não está falando de aprender informações, a gente
- 14:46está falando de aprenda a ter musculatura mental, aprenda a
- 14:54ter autoridade mental, a ter titularidade mental, a ter.
- 14:59Acessibilidade. Flexibilidade mental isso é
- 15:01muito legal. Use tudo e todos para aprender a
- 15:06como deixar a sua mente livre. Basicamente, o que a gente está
- 15:09falando aqui coisa linda é que você pode aprender como a.
- 15:13Deixar a sua mente livre. E como você vai saber que você
- 15:16aprendeu? Porque diante de qualquer
- 15:17situação, você vai conseguir ficar em paz, conseguir ficar
- 15:21alegre, conseguir perdoar, conseguir sorrir, conseguir se
- 15:26divertir? Então, basicamente, o que a
- 15:28gente está falando é que você pode usar tudo para aprender,
- 15:31porque se você usar tudo para aprender, você vai saber usar
- 15:33tudo para se alegrar e se sentir cada vez mais livre.
- 15:38Que legal, muito legal. E aí tem 11 toque final aqui?
- 15:42Então quero te falar que eu aprendi muito com você nesse
- 15:45podcast. Aprendi muito.
- 15:47É, fiquei aprendendo enquanto a gente falava muito legal,
- 15:51aprendi muito. E aí tem um detalhe importante
- 15:53que dado que tudo é uma oportunidade de aprendizado para
- 15:57todas as pessoas, também é assim.
- 15:59Então você também está ensinando o tempo todo.
- 16:02Ai vale a pena você lembrar dessa postura de alguém que está
- 16:06também ensinando aos outros, sabem?
- 16:09E aí lembra disso, como a gente fica, que estado mental e
- 16:12espiritual e energético a gente fica quando a gente lembra que a
- 16:16gente também está ensinando. Enquanto a gente está aprendendo
- 16:19que relações legais e de igualdade e aprender ensinar o
- 16:22tempo todo, não é? Muitas vezes esse é o grande
- 16:25estímulo para a gente passar a aprender.
- 16:27É quando a gente percebe que a gente quer ensinar, mas a gente
- 16:30não sabe como é. A gente vai atrás de.
- 16:32Aprender. Amei aprender com você, Gabi.
- 16:34Eu também amei aprender com. Você um beijo, bons,
- 16:37aprendizado. Um beijo que você é lindo.