Latest / Gamerhulen / En Charly spawnerrede!!??

Transcript

En Charly spawnerrede!!?? · Gamerhulen

• 0:01
  Speaker 2: Hold
• 0:10
  Speaker 3: igennem. Hvorfor passer min nøgle ikke ind? Hallo? Hvad tænker du,
• 0:14
  Speaker 3: er du derinde? Hvem er det? Det er Charlie. Charlie
• 0:16
  Speaker 4: hvem
• 0:17
  Speaker 3: Charlie fra Gamerhulen.
• 0:18
  Speaker 4: Charlie 1. Luk mig ind. Ja, vi havde også en
• 0:22
  Speaker 4: Charlie sidste uge.
• 0:24
  Speaker 3: Vi havde faktisk to Charlies sidste uge. Så mange Charlies.
• 0:27
  Speaker 3: Jeg var den sgu da den ene
• 0:29
  Speaker 3: Luk mig ind. Ja, men er du den rigtige? Det
• 0:31
  Speaker 3: er mig, der... Charlie... Det er den rigtige. Charlie, Comkeen...
• 0:35
  Speaker 3: Kun én
• 0:36
  Speaker 4: Charlie. Hvad har du tal efter
• 0:38
  Speaker 3: navnet? Øh... Hvad? Jeg har ikke nogen... Giv mig et spørgsmål.
• 0:42
  Speaker 3: Det var et trickspørgsmål. Fortæl mig noget, som kun jeg
• 0:44
  Speaker 3: kunne vide om dig. Øhm... Et eller andet.
• 0:48
  Speaker 4: Øh... Det
• 0:48
  Speaker 3: er den sindssyge
• 0:49
  Speaker 4: Hvem er bedst af os to til obbier
• 0:52
  Speaker 3: Comkeen
• 0:54
  Speaker 4: Nej, det kan ikke
• 0:55
  Speaker 3: passe. Nej, så spørg mig noget andet. Fake
• 0:56
  Speaker 4: Charlie.
• 0:57
  Speaker 3: Spørg mig noget andet, hvad jeg
• 0:59
  Speaker 4: tænker. Hvad var Charlies første video? Øh Noget med en
• 1:04
  Speaker 4: helikopter Daisy Det ved folk godt Det spørgsmål har
• 1:07
  Speaker 3: vi haft
• 1:07
  Speaker 4: Goddammit Det er et dårligt spørgsmål
• 1:09
  Speaker 3: Hvad nu hvis jeg kan synge Hele fængselsværeste vagter
• 1:11
  Speaker 4: fra?
• 1:14
  Speaker 3: Ja, goddag må jeg have lov At tage et kig
• 1:16
  Speaker 3: i din celle For det er ikke så godt Hvis
• 1:17
  Speaker 3: du og andre kriminelle Gemmer på noget så Så er
• 1:20
  Speaker 3: du ikke måhelig Det er mit job at sørge for
• 1:22
  Speaker 3: At forstoppe det svineri Hvad ved jeg? Okay, der er
• 1:25
  Speaker 3: ikke andre i verden Der kender den sanglok, mand
• 1:28
  Speaker 4: Okay, så kom ind
• 1:30
  Speaker 3: Kom ind Ja, det var tæt på. Det var tæt på.
• 1:46
  Speaker 3: Det var tæt på. Hvad er
• 1:55
  Speaker 4: det, jeg tænker? Hvorfor vil du ikke lukke mig ind?
• 1:57
  Speaker 4: Fordi jeg kan jo ikke bare lukke alle ind og
• 1:59
  Speaker 4: sætte i Charlie. Hvorfor ikke? Fordi ikke nok med, at
• 2:02
  Speaker 4: der var to Charlies sidste uge. Gud, hvor godt nok
• 2:05
  Speaker 4: en af dem. Ja. Den ene af dem, den der
• 2:08
  Speaker 4: kommer i dag, hedder også Charlie. Hvad?! Ja. Det stikker
• 2:11
  Speaker 4: fuldstændig af. Det kan man
• 2:13
  Speaker 3: ikke. Så mange Charlier findes der ikke i Konged i Danmark.
• 2:16
  Speaker 3: Der er
• 2:16
  Speaker 4: tre A'er
• 2:17
  Speaker 3: Det går ikke. Hvor mange? Hvad? Hvor mange Charlie'er findes
• 2:22
  Speaker 3: der overhovedet i Danmark? Vi er nødt til at finde
• 2:23
  Speaker 3: redden
• 2:24
  Speaker 4: og så sætte ild til den. Næsten. Der bliver
• 2:28
  Speaker 3: lavet for
• 2:28
  Speaker 4: mange Charlie-æg. Der vil jo finde sporteren. Charlie-sporneren, den skal
• 2:32
  Speaker 4: stoppes
• 2:32
  Speaker 3: Ej, kommer der en til,
• 2:34
  Speaker 5: der
• 2:37
  Speaker 3: hedder Charlie igen i dag? Det gør der. Jeg var
• 2:39
  Speaker 3: engang til et event. Jeg var engang til et event,
• 2:41
  Speaker 3: og så var der en bedstefar med sin seksårige barnebarn.
• 2:44
  Speaker 4: Han hed Charlie.
• 2:45
  Speaker 3: Hvem er dem? Bestefaren hed Charlie. Charlie, bedstefar. Og barnebarnet
• 2:49
  Speaker 3: hed Charlie. Nej, okay, det er da bedstefar. Så var
• 2:51
  Speaker 3: I bare sådan Charlie-klubben. Der findes 10 eller 11 eller
• 2:54
  Speaker 3: sådan noget i Danmark, der hedder Charlie med Y. Og
• 2:56
  Speaker 3: 3 af dem var der der. Eller den er ikke mere.
• 2:59
  Speaker 3: Den hedder ikke med Y, for helvede.
• 3:01
  Speaker 4: Nå, med Y.
• 3:01
  Speaker 3: Er det kun med
• 3:02
  Speaker 4: Y
• 3:03
  Speaker 3: Med Y. Når tre af dem var samlet der i
• 3:06
  Speaker 3: Danmark på det tilfælde. Hvis der havde været et jordskæld,
• 3:08
  Speaker 3: så kunne en fjerdedel af alle Charlie'er med Y have
• 3:11
  Speaker 3: været udslettet. Åh nej. Ja, vidste du godt, at dengang
• 3:15
  Speaker 3: jeg var i politiet, der var én anden betjent i
• 3:19
  Speaker 3: hele politiet, der hed Charlie med Y. Ja. Én. Og
• 3:23
  Speaker 3: da jeg startede inde i National Cybercrime Center
• 3:26
  Speaker 4: Nå, hvad
• 3:27
  Speaker 3: I dag hedder det National Cybercrime Center, dengang jeg startede
• 3:29
  Speaker 3: hed det NITEC. Samme kvært center? National Cybercrime Center.
• 3:34
  Speaker 6: Cybercrime!
• 3:35
  Speaker 3: Dengang jeg startede, der hed det NITEC.
• 3:36
  Speaker 4: Okay
• 3:37
  Speaker 3: Og da jeg startede derinde, jeg blev præsenteret på et morgenmøde.
• 3:41
  Speaker 3: Og på samme morgenmøde... der blev det præsenteret, at den
• 3:44
  Speaker 3: anden Charlie, han stoppede. Han var derinde. Hvad? Vores veje
• 3:47
  Speaker 3: krydset like this. Sådan en reinkarnation nærmest. Og så farvel
• 3:50
  Speaker 3: til den ene Charlie, og goddag til den anden Charlie.
• 3:53
  Speaker 3: Så er det bare en ny og forbedret Charlie. Jeg
• 3:56
  Speaker 3: ved ikke, jeg er forbedret. Han har været der nogle år,
• 3:57
  Speaker 3: ham den anden
• 3:58
  Speaker 4: Ligesom når man køber en ny bil af samme model.
• 4:01
  Speaker 4: Nej
• 4:02
  Speaker 3: det er også dumt. Jeg var virkelig glad for den.
• 4:05
  Speaker 3: Jeg skal have 24'eren igen. Ja, det er der. Jeg
• 4:08
  Speaker 3: gik i skole, ikke også, hva' jeg tænker? Ja. Jeg
• 4:10
  Speaker 3: siger bare, vi har mødt rigtig mange, der hedder Charlie nu.
• 4:12
  Speaker 3: Der gik 500 børn på den skole, jeg gik på.
• 4:15
  Speaker 3: Og på et tidspunkt gik det op for mig, at
• 4:18
  Speaker 3: jeg var den eneste på hele den skole, der hed
• 4:20
  Speaker 3: Charlie
• 4:21
  Speaker 4: Ja, det kender jeg absolut ikke til, det med at
• 4:24
  Speaker 4: være den eneste, der hedder et navn på en skole.
• 4:25
  Speaker 3: Hvor mange Iviner var der? Nul. Hvor mange har der
• 4:29
  Speaker 3: været herinde, der hedder Ivan? En. Der har været flere
• 4:33
  Speaker 3: Charlie'er efter i dag. Ja, det er faktisk rigtigt. Jeg
• 4:35
  Speaker 3: siger bare, at der er ikke særlig mange børn, der
• 4:36
  Speaker 3: hedder Ivan i Konghed i Danmark. Niks. I Norge måske?
• 4:40
  Speaker 3: Der er
• 4:41
  Speaker 4: rigtig mange børn.
• 4:42
  Speaker 3: Nå
• 4:42
  Speaker 4: lidt mere i Sverige. Færrest i Danmark. Så
• 4:46
  Speaker 3: du må
• 4:47
  Speaker 4: have været anderledes på din
• 4:48
  Speaker 3: skole
• 4:48
  Speaker 4: Der har ikke
• 4:48
  Speaker 3: været et
• 4:48
  Speaker 4: hæftet i Eivind? Nej, der var ikke nogen, som hæftede
• 4:51
  Speaker 4: i Eivind. Du har følt dig så udenfor? Nej, overhovedet
• 4:53
  Speaker 4: slet ikke. Jeg tror faktisk, at jeg har været meget heldig,
• 4:55
  Speaker 4: fordi jeg har aldrig rigtig blevet drillet med det i skolen.
• 4:58
  Speaker 4: Hvad blev du så drillet med? At jeg løb sjovt,
• 5:02
  Speaker 4: sagde de.
• 5:02
  Speaker 8: Åh, det
• 5:03
  Speaker 3: gjorde de også med mig. Og jeg ikke var så
• 5:04
  Speaker 3: god til at
• 5:04
  Speaker 4: løbe
• 5:06
  Speaker 3: Jeg blev drillet, da jeg gik i forsvaret. Der blev
• 5:09
  Speaker 3: det pointeret af de andre. at jeg gik sjovt, når
• 5:12
  Speaker 3: vi gik.
• 5:12
  Speaker 4: Hvad var du sådan lidt andet? Det ved jeg
• 5:14
  Speaker 3: ikke. Jeg havde bare lange ben
• 5:15
  Speaker 3: tror jeg. Jeg gik, som jeg plejede
• 5:17
  Speaker 4: Jeg ved ikke, om det nogensinde, jeg lærte at løbe ordentligt,
• 5:20
  Speaker 4: men i hvert fald, der var rigtig mange, der sagde,
• 5:21
  Speaker 4: at jeg løb, som om jeg træmpede og sådan noget.
• 5:23
  Speaker 4: Jeg er rigtig dårlig til at løbe i dag.
• 5:25
  Speaker 3: Lad os lave en shorts video
• 5:26
  Speaker 4: hvor du løber. Ja
• 5:29
  Speaker 3: Så kan vi se det. Jeg vil gerne se
• 5:31
  Speaker 4: det. Jeg kan ikke løbe så meget. Det er derfor,
• 5:32
  Speaker 4: jeg står på mål. Jeg har
• 5:33
  Speaker 3: også en shorts
• 5:34
  Speaker 4: video. Ja, okay. Så det skal makse være... Fem sekunder,
• 5:37
  Speaker 4: eller hvad? Tre minutter. Hvad?
• 5:38
  Speaker 3: Tre minutter sprint, sagde jeg.
• 5:40
  Speaker 4: Det sidste, jeg gjorde, det var, da jeg selv var
• 5:41
  Speaker 4: i militær. Tre
• 5:42
  Speaker 3: minutter
• 5:43
  Speaker 4: sprint. Oplevede du nogle problemer ved at hedde Charlie? Som
• 5:46
  Speaker 4: den eneste
• 5:48
  Speaker 3: Nej, ikke andet end at følge mig udenfor. For alle
• 5:50
  Speaker 3: de andre havde ligesom deres navne sjælevenner. Det havde jeg ikke.
• 5:54
  Speaker 3: Det ville du gerne have
• 5:56
  Speaker 3: Det ville
• 5:56
  Speaker 4: jeg gerne have.
• 5:57
  Speaker 3: Du ville gerne have en Kasper? Hvis jeg får en
• 5:58
  Speaker 3: dreng mere, så kalder jeg mig Charlie. Okay. Nej, ikke Kasper.
• 6:02
  Speaker 3: Der er mange Kasperer. Jamen,
• 6:04
  Speaker 4: der var tre Kasperer i min skole, og to Rasmusser.
• 6:07
  Speaker 3: Vi
• 6:08
  Speaker 4: havde Kasper R., Kasper A., og Kasper... Hvad fanden hedder
• 6:11
  Speaker 4: den sidste? Mikkel. Det kan jeg ikke huske
• 6:14
  Speaker 3: Der er sikkert også en Mikkel. Så, ja. I min skolegørelse,
• 6:18
  Speaker 3: der var to dreng, der hed Henrik, og de var
• 6:20
  Speaker 3: bare bedste venner.
• 6:21
  Speaker 4: Rasmus D.
• 6:22
  Speaker 3: To Henrikker, der var bedste
• 6:23
  Speaker 4: venner.
• 6:24
  Speaker 3: Henrik og Henrik
• 6:25
  Speaker 4: Og så folk, når de gik, så sagde, hvorfor skal
• 6:28
  Speaker 4: I Henrikker? Det
• 6:29
  Speaker 3: er faktisk sjovt. Men det var Henrik og Henrik. Der
• 6:33
  Speaker 3: er heller ikke nogen, der kalder deres børn Henrik i dag. Nej,
• 6:36
  Speaker 3: det er der jo faktisk egentlig
• 6:36
  Speaker 4: ikke. Det har du helt ret i. Men jeg kunne
• 6:40
  Speaker 4: godt lide at være unik på den måde. Det var mit.
• 6:43
  Speaker 4: Der var ingen andre, der havde det navn. Det var
• 6:45
  Speaker 4: jeg faktisk glad for.
• 6:46
  Speaker 3: Det synes jeg var en fed overlevelse. Jeg tror også,
• 6:48
  Speaker 3: jeg lærte, at det var fedt at have noget
• 6:51
  Speaker 4: andet. Jeg tror faktisk, det var lidt irriterende, at de
• 6:53
  Speaker 4: andre skulle dele deres navn. De var mindre individer.
• 6:58
  Speaker 3: Det var sådan, jeg følte. Og så hed de altid
• 6:59
  Speaker 3: deres efternavn. Efternavn i stedet for. Kasper O. Ja, ja.
• 7:04
  Speaker 3: Rasmus D
• 7:05
  Speaker 4: Og Rasmus H
• 7:07
  Speaker 3: Jeg kaldte jo min dreng for, han hed Christian. Han
• 7:09
  Speaker 3: hed faktisk Christian Bo. Jeg kaldte ham nogle gange CB. Jamen,
• 7:13
  Speaker 3: vi har aldrig rigtig brugt det der Bo, eller tænkt,
• 7:14
  Speaker 3: det skulle bruges Bo. Det var bare et navn, han havde.
• 7:17
  Speaker 3: Men så over i vognstuen begyndte de at kalde ham
• 7:20
  Speaker 3: Christian Bo. Ja. Fordi de troede, at det ville vi have,
• 7:23
  Speaker 3: hvis han havde. Og så begyndte vi sådan, det lyder
• 7:28
  Speaker 3: da meget cute. Så nu hedder han bare Christian Bo.
• 7:32
  Speaker 3: Jeg kalder ham Christian, der er aflitalt med, hvis jeg
• 7:33
  Speaker 3: skifter en hertom opmærksomhed, fordi han gør noget, han ikke må.
• 7:35
  Speaker 3: Så siger jeg Christian Bo. Kribo
• 7:39
  Speaker 4: Jeg gik faktisk i skole med en, og nu afdager
• 7:42
  Speaker 4: jeg lige en her fra min klasse. Han hedder, han
• 7:45
  Speaker 4: var dybt Lars Larsen. Men forældrene fandt ud af senere,
• 7:48
  Speaker 4: det er måske lidt mærkeligt, Og jeg ved ikke, om
• 7:51
  Speaker 4: det var
• 7:51
  Speaker 3: på grund af, at der kom jysk singletøjs lærer eller
• 7:53
  Speaker 3: sådan noget. Hvorfor fandt de ikke ud af, at det
• 7:54
  Speaker 3: var lidt mærkeligt, dengang de døbte ham?
• 7:55
  Speaker 4: Så de gav ham et mellemmavn senere, Jonas. Så han
• 7:59
  Speaker 4: hedder Lars Jonas Larsen. Så hver gang vi havde en
• 8:01
  Speaker 4: vikar eller ny lærer, de skulle læse op og krydse af,
• 8:03
  Speaker 4: at man var til stede. Så sagde de altid, Lars!
• 8:06
  Speaker 4: Og så skulle han lige komme i tanke om, Nå ja,
• 8:08
  Speaker 4: jeg hedder sgu da Lars. Og så skulle han lige sige, Hør,
• 8:10
  Speaker 4: men du skal kalde mig Jonas. Og så var alle
• 8:13
  Speaker 4: altid forvirret til at starte med. Så han hedder Lars
• 8:15
  Speaker 4: Jonas Larsen. Men blev hedder Jonas i dag, tror jeg.
• 8:18
  Speaker 4: Det er sådan verdens værste nomolog-oplevelse.
• 8:21
  Speaker 3: Jeg hedder Lars. Det er det rigtige navn, du skal.
• 8:24
  Speaker 3: Det er faktisk Jonas. Du skal faktisk hedde Lars, Lars. Lars, Lars.
• 8:30
  Speaker 3: Jeg tænker, man går til nomolog og forventer at få
• 8:31
  Speaker 3: sådan et eller andet sejt viking-navn, eller et eller andet
• 8:34
  Speaker 3: mega unikt. Og så bare for at vide, Lars, det
• 8:37
  Speaker 3: er den der sku' god navn. Du skal hedde
• 8:38
  Speaker 4: Lars. Jeg skal ikke til nomolog. Hvad nu, hvis man
• 8:40
  Speaker 4: får det samme navn to gange? Lars, Lars, Lars, Lars, Lars, Lars, Larsen.
• 8:45
  Speaker 4: Prøv at hør, hvis jeg var numerolog, så ville jeg,
• 8:47
  Speaker 4: det var sådan noget, jeg ville
• 8:48
  Speaker 3: gøre med
• 8:48
  Speaker 4: folk
• 8:49
  Speaker 4: Du skal hedde dobbelt Lars. Dobbelt
• 8:51
  Speaker 3: Lars? Vi skulle da aldrig lade med dobbelt Lars før.
• 8:53
  Speaker 3: Dobbelt Lars. Nej, vi lige anvender det. Der får vi
• 8:55
  Speaker 3: besøg også. Og hvad hedder det i dag, hver seng?
• 8:57
  Speaker 3: Du har gæstelisten, det var hårdt, ikke? Charlie. Den ene
• 8:59
  Speaker 3: hedder Charlie.
• 9:00
  Speaker 4: Den ene hedder Charlie.
• 9:01
  Speaker 3: Og så kommer Marius. Charlie og Marius. Det er altid mig. Marius. Marius.
• 9:09
  Speaker 3: Tror du, han tror alle spørgsmålene er Mario? Uh-oh. Marios?
• 9:14
  Speaker 3: Det kan godt være. Det er Super Marios. Det er
• 9:16
  Speaker 3: Super Marios. Jeg har allerede hans gamertag. Damn. Jeg har
• 9:19
  Speaker 3: allerede hans gamertag, mand. Gem den, gem den, gem den.
• 9:23
  Speaker 3: Jeg gemmer det lige i min memory. Ja, ja, ja. Okay,
• 9:25
  Speaker 3: lad os lukke midten nu. 3, 2, 1. Giv en
• 9:32
  Speaker 3: kæmpe stor hånd til Charlie. Og Marius. Velkommen til, drenge. Tak.
• 9:37
  Speaker 3: Velkommen til Gamerhulen. Og Charlie, du er Charlie nummer tre,
• 9:42
  Speaker 3: der kommer herind på kort tid. Ja. Hvor jeg er
• 9:45
  Speaker 3: den ene
• 9:45
  Speaker 4: Ja,
• 9:46
  Speaker 3: jeg har et
• 9:46
  Speaker 4: problem, fordi
• 9:47
  Speaker 3: hver gang
• 9:47
  Speaker 4: hvis jeg kommer først ind i Gamerhulen, og der kommer en,
• 9:49
  Speaker 4: der banker på, og han siger, at han er Charlie,
• 9:50
  Speaker 4: så ved jeg ikke, om det er et komkin-Charlie, eller
• 9:52
  Speaker 4: om det er Charlie, eller om det er dig, Charlie,
• 9:55
  Speaker 4: og der skal ikke for mange Charlie'er hen. Og jeg
• 9:57
  Speaker 4: har sagt, at vi måske skal finde den der. Er
• 10:00
  Speaker 4: der en Charlie-spawner? Vi er som i Minecraft en Charlie-spawner,
• 10:04
  Speaker 4: som man lige skal have sat nogle fakler inde ved,
• 10:06
  Speaker 4: og så stopper den med at spawne. Hvad? Vi skal
• 10:08
  Speaker 4: ikke have flere Charlie'er, vel? Nej. Nej. Vel? Er
• 10:13
  Speaker 3: det ikke nok med jer? Har du nogensinde gået på
• 10:15
  Speaker 3: skolen og så tænkt, hvorfor er der så mange, der
• 10:16
  Speaker 3: hedder Charlie? Er der nogen andre, der på din skole
• 10:18
  Speaker 3: hedder Charlie?
• 10:19
  Speaker 2: Mig. Det er præcis. Der er én. Ja, det er Charlie. Nej,
• 10:23
  Speaker 2: der er ikke nogen, der hedder Charlie. Der er én,
• 10:25
  Speaker 2: og det er Charlie, mand.
• 10:26
  Speaker 4: Ellers vil du godt være ren, ikke? De skal slås.
• 10:30
  Speaker 4: Så de finder ud af, hvem der er Charlie, og
• 10:31
  Speaker 4: hvem der er den anden efternavnet. Så der er
• 10:33
  Speaker 3: én, der hedder
• 10:34
  Speaker 4: Charlie, og den anden
• 10:36
  Speaker 3: hedder Hansen. Så ligesom, hvis der er to I-vinder, så
• 10:38
  Speaker 4: bliver den ene til I-win, og den anden bliver til I-lose. Ja, præcis.
• 10:41
  Speaker 4: Og så skal man stå med sværet op i luften,
• 10:43
  Speaker 4: mens der kommer lynet i en, og så skal man sige,
• 10:45
  Speaker 8: There can be only one I-win!
• 10:48
  Speaker 4: Ja, men udover Charlie. Hej, Marius.
• 10:52
  Speaker 11: Hej. Du er her
• 10:53
  Speaker 4: jo også. Ja
• 10:53
  Speaker 11: det er jeg
• 10:54
  Speaker 4: Marius, har du lyttet til Gamerhulen?
• 10:56
  Speaker 11: Ja, jeg ved ikke, hvorfor, men jeg hører det som
• 10:58
  Speaker 11: godnathistorie hver aften.
• 10:59
  Speaker 4: Du er ikke den eneste. Det får vi at vide,
• 11:01
  Speaker 4: at der er helt vildt mange, der gør. Vi er
• 11:02
  Speaker 4: åbenbart mega kedelige. Ja, folk falder i søvn. Det er
• 11:06
  Speaker 4: en sovepodcast. Det første, vi siger, det er bare, velkommen
• 11:08
  Speaker 4: til Gamerhulen. Når du overhovedet har lyttet hele afsnittet færdigt
• 11:14
  Speaker 11: Det kommer jeg ind på, om jeg er træt eller
• 11:16
  Speaker 11: om jeg er frisk
• 11:18
  Speaker 4: Når du til quizzerne
• 11:19
  Speaker 11: Det gør jeg ikke så tit
• 11:21
  Speaker 4: Men der er jo ret ofte et af svarmulighederne er
• 11:24
  Speaker 4: jo nogle gange meget jo. Har du nogensinde... Altså, skal
• 11:29
  Speaker 4: du lige sådan tænke... Sagde det Marius? Hvad er svaret
• 11:32
  Speaker 4: af Marius? Marius og Marius er jo tæt på. Det
• 11:34
  Speaker 4: kan være, at
• 11:34
  Speaker 3: vi skal begynde midt i podcasten bare at sige sådan
• 11:36
  Speaker 3: nogle random navne. Ja, vi skal
• 11:37
  Speaker 4: bare have
• 11:37
  Speaker 3: Marius, vund op! Vund op! Og så er du bare...
• 11:40
  Speaker 3: Hvis der er nogen, der har lyttet til den her
• 11:42
  Speaker 3: lige nu, som er ved at falde i søvn. Vund op! Hallo! Ja, ja.
• 11:44
  Speaker 3: Men vi skal have nogle random navne med sådan sådan... Hvad? Michael!
• 11:48
  Speaker 3: Kasper
• 11:49
  Speaker 4: Er der nogen i jeres klasse, der har flere end en?
• 11:53
  Speaker 4: I min klasse var der tre Kasper og to Rasmusser.
• 11:55
  Speaker 4: Har I sådan nogen?
• 11:56
  Speaker 11: Nej, alle hedder forskellige navne. Alle har sådan
• 11:58
  Speaker 4: en unik navn og er totalt unikke og alt sådan noget?
• 12:01
  Speaker 4: Det
• 12:01
  Speaker 3: kan være, at man sammensætter klasserne efter navn i dag.
• 12:03
  Speaker 3: Så skal vi jo til at slå op på... Vi
• 12:05
  Speaker 3: har syv Noah'er. Hvad gør vi? Vi har syv Noah'er.
• 12:08
  Speaker 11: Altså, i syvende, der har de sådan syv Mohammed'er eller
• 12:11
  Speaker 11: sådan
• 12:11
  Speaker 4: noget. Ja, okay. Det er vist nok
• 12:13
  Speaker 3: verdens mest. Men det kan man jo stave på mange
• 12:14
  Speaker 3: forskellige måder, kan man jo.
• 12:15
  Speaker 4: Ja, det er jo også rigtigt. Så det
• 12:17
  Speaker 3: er
• 12:17
  Speaker 4: ikke sikkert, at der er to en stavemåder. Men der
• 12:19
  Speaker 4: er mange... Det er faktisk... Hvis nok verdens mest vil
• 12:21
  Speaker 4: anvende den navn
• 12:23
  Speaker 3: Ja, hvis du lægger alle stavemåderne sammen.
• 12:24
  Speaker 4: Ja
• 12:25
  Speaker 3: Hvis ikke du gør det... Så er det
• 12:26
  Speaker 4: ikke. Nej, okay. Færdig nok. Velkommen til, drenge. Godt af
• 12:30
  Speaker 4: jer her i Gamerhunden.
• 12:32
  Speaker 2: Ja
• 12:32
  Speaker 4: Hvor gammel er I
• 12:34
  Speaker 2: Jeg er
• 12:34
  Speaker 4: 12. Du er 12
• 12:35
  Speaker 2: Jeg er 11. Det havde
• 12:36
  Speaker 4: vi slået fast, ikke? Ja. Det havde du lige glemt. Ja.
• 12:39
  Speaker 4: Inden
• 12:40
  Speaker 3: vi begyndte at optage dig med en Charlie. Han var 11.
• 12:43
  Speaker 3: Og indtil mig retter ham og siger, Charlie, du er
• 12:46
  Speaker 3: altså 12. Du er 12. Nå ja.
• 12:48
  Speaker 9: Nå ja
• 12:49
  Speaker 4: Går I i klasse sammen
• 12:50
  Speaker 9: Ja.
• 12:52
  Speaker 3: Det
• 12:52
  Speaker 2: gør
• 12:52
  Speaker 3: vi
• 12:53
  Speaker 4: Og I er ikke brødre?
• 12:55
  Speaker 2: Nej.
• 12:56
  Speaker 4: Er I tvillinger?
• 12:57
  Speaker 2: Nej.
• 12:57
  Speaker 4: Oh my god, de kunne være tvillinger. I skal begynde
• 13:00
  Speaker 4: at sige til folk, I er tvillinger.
• 13:02
  Speaker 11: Nej.
• 13:03
  Speaker 4: Det
• 13:03
  Speaker 2: var
• 13:03
  Speaker 4: næsten
• 13:04
  Speaker 11: det
• 13:04
  Speaker 4: samme svar, det også. Det kunne have været sjovt, hvis
• 13:05
  Speaker 4: det sagde, ja, ja, ja, samtidig.
• 13:07
  Speaker 11: På et tidspunkt, der prøvede vi at klæde os ud
• 13:10
  Speaker 11: som tvillinger på vej i skole.
• 13:12
  Speaker 4: Ja
• 13:12
  Speaker 11: Så prøvede vi at se, om vi kunne blive tvillinger.
• 13:14
  Speaker 11: Hvad med
• 13:15
  Speaker 4: sådan siametiske tvillinger? Så kunne vi lige tage en symaskine sammen,
• 13:18
  Speaker 4: og så syge ærmerne sammen, og så gå den. Der
• 13:20
  Speaker 4: tror
• 13:21
  Speaker 11: jeg, det ville være lidt svært.
• 13:22
  Speaker 4: Så
• 13:23
  Speaker 3: I nagede nogen så?
• 13:24
  Speaker 11: Øh, nej, fordi det gik lidt galt til sidst.
• 13:28
  Speaker 3: Men hvordan gik det galt
• 13:29
  Speaker 11: Det tøj, vi havde på, det kunne vi sikkert have
• 13:31
  Speaker 11: på alligevel, fordi der var et eller andet, og håret,
• 13:33
  Speaker 11: det faldt ned
• 13:35
  Speaker 3: Ja, okay, det lyder, som om det ikke rigtig gik.
• 13:37
  Speaker 3: I hvert fald ikke enægget, det kan man ikke. Hedder
• 13:40
  Speaker 3: det etægget eller enægget?
• 13:41
  Speaker 4: Jeg er ret sikker på, at det hedder enægget.
• 13:42
  Speaker 11: Ja, det hedder etægget.
• 13:43
  Speaker 4: Men det hedder etæg. Jamen, det er enig.
• 13:46
  Speaker 3: Så det giver ikke nogen mening, hvad jeg tænker? Jamen,
• 13:47
  Speaker 3: jeg ved heller ikke. Etægget, tvivl. Nej, jeg er
• 13:49
  Speaker 4: ret sikker på, at det er enægget.
• 13:51
  Speaker 3: Okay, jeg skal gætte, hvilken klasse I går. Eller hvad
• 13:53
  Speaker 3: vil du gætte? De går samme klasse, så det er
• 13:55
  Speaker 3: et gæt. Jeg gættede den sidste episode. 11, 9, 12.
• 13:57
  Speaker 3: Oh my god.
• 13:57
  Speaker 4: Har I svømning? Nej. Nej. Jeg har aldrig
• 14:02
  Speaker 3: haft
• 14:03
  Speaker 11: svømning.
• 14:05
  Speaker 3: Hvad? Kommer I til at få svømning?
• 14:07
  Speaker 10: Nej. Nej.
• 14:08
  Speaker 3: Hvad? Alle børn har svømning.
• 14:10
  Speaker 4: Nej. Skal alle børn i Danmark gøre
• 14:11
  Speaker 3: det? Alle børn, vi er herinde gennem, de snakker om
• 14:13
  Speaker 3: på Danmark. I er omringet af band
• 14:14
  Speaker 4: her i landet. Er I klar over det? Ja. I
• 14:16
  Speaker 4: bor på en ø
• 14:16
  Speaker 3: Er
• 14:17
  Speaker 4: I fra Jylland, forresten? Nej. Nej, se, der er et
• 14:19
  Speaker 4: kæmpe problem. Hvad vil I gøre, hvis I skal et
• 14:21
  Speaker 4: andet sted hen? Altså, vi bor i
• 14:22
  Speaker 11: Katamind-livetaget. Katamind
• 14:25
  Speaker 4: Hvor ligger Katamind her? Kan I svømme?
• 14:26
  Speaker 11: Jeg kan også godt svømme. Okay, hvor
• 14:28
  Speaker 4: ligger Katamind så?
• 14:29
  Speaker 11: Det ligger på Fyn.
• 14:30
  Speaker 4: På Fyn? Det er også en ø. Det havde jeg
• 14:32
  Speaker 4: aldrig gættet. I lyder slet ikke fynsk
• 14:34
  Speaker 11: Ej. Det er
• 14:35
  Speaker 4: jo endnu mere en øst-vest
• 14:37
  Speaker 11: Øhm, sådan en lår. Og ved Hensholm, hvis I ved,
• 14:40
  Speaker 11: hvor
• 14:41
  Speaker 4: det
• 14:41
  Speaker 3: ligger.
• 14:42
  Speaker 11: Jeg tror
• 14:43
  Speaker 4: nok, Fyn er nok den by, jeg kender mindst. Forborg.
• 14:45
  Speaker 4: Jeg kender
• 14:45
  Speaker 3: Forborg
• 14:46
  Speaker 4: Forborg.
• 14:47
  Speaker 3: Forborg, Svendborg, Odenseborg.
• 14:49
  Speaker 11: Har han gang
• 14:50
  Speaker 3: på Svendborg? Jeg kender Strigs. Kanadeborgen.
• 14:52
  Speaker 11: Altså, det ligger på Østfyn, Nordfyn-agtigt
• 14:58
  Speaker 4: Middenfart. Nordøst.
• 15:00
  Speaker 11: Det er Vestfyn
• 15:01
  Speaker 4: Er der godt i Kærlemænden?
• 15:03
  Speaker 11: Ja.
• 15:03
  Speaker 4: Har I en esportklub?
• 15:05
  Speaker 11: Øh, nej
• 15:06
  Speaker 11: Men vi har, jeg tror, det er Danmarks bedste strand.
• 15:10
  Speaker 11: Fyns bedste strand. Fyns
• 15:11
  Speaker 3: bedste strand
• 15:13
  Speaker 4: Jeg
• 15:13
  Speaker 3: har
• 15:13
  Speaker 4: aldrig været på en fyns strand, faktisk. Prøv at høre,
• 15:16
  Speaker 4: jeg skal være en af de første, der siger, at
• 15:17
  Speaker 4: Fyn er fyn. Jeg kan rigtig godt lide Svendborg. Jeg
• 15:19
  Speaker 4: har været mange gange i Svendborg. Fyn er fyn. Men
• 15:22
  Speaker 4: for mig, der er det oftest sådan, der er Fyn,
• 15:25
  Speaker 4: det er sådan et sted, jeg kører igennem
• 15:27
  Speaker 11: Ja, det er der også mange, der siger, at det
• 15:29
  Speaker 11: er bare sådan en vejbom til Jylland. Det er
• 15:30
  Speaker 4: en vejbom til Jylland. Jeg tror måske, jeg har sagt
• 15:33
  Speaker 4: det før. Ah, man stopper der i Nyborg. Nogle gange
• 15:37
  Speaker 4: skal man lige stoppe i Nyborg. Der skal man lige
• 15:38
  Speaker 4: have en lille snack. Eller Middelfart nogle gange også. Middelfart.
• 15:43
  Speaker 4: Nogle gange
• 15:44
  Speaker 11: stopper man da også i
• 15:45
  Speaker 4: Odense. Jeg
• 15:46
  Speaker 3: har
• 15:47
  Speaker 4: faktisk været inden at se landskamp i Odense. Landskamp i Odense?
• 15:50
  Speaker 4: Jeg har nogle gange afholdt de landskampe et andet sted
• 15:52
  Speaker 4: end lige inde i parken, og så var det Odense.
• 15:54
  Speaker 4: Men du skulle gætte
• 15:54
  Speaker 3: hvad klasse de
• 15:55
  Speaker 4: gik i. Nå ja, jeg prøver at komme udenom. I
• 15:57
  Speaker 4: går i femte.
• 15:58
  Speaker 2: Nej.
• 15:59
  Speaker 4: Hvad? Det var snyd. Okay. Hvad gør man så i fjerde?
• 16:03
  Speaker 2: Nej.
• 16:04
  Speaker 4: Så må det være 6
• 16:05
  Speaker 2: Ja
• 16:05
  Speaker 4: Okay, sådan er det. Det kan da ikke være 3.
• 16:08
  Speaker 4: Måske skulle jeg gå i skole igen. Jeg troede, man
• 16:10
  Speaker 4: fik svømning, når han gik i fjerde. Det troede jeg også.
• 16:13
  Speaker 11: Hvad
• 16:13
  Speaker 4: er planen? Bliver I bare kastet ud i havet, eller
• 16:15
  Speaker 4: bliver I født i havet i Kataminen, og så kan
• 16:18
  Speaker 4: I allerede svømme på
• 16:19
  Speaker 11: start? Mange af 5. klasserne på vores skole skulle have
• 16:22
  Speaker 11: haft svømning, men så var der et eller andet i
• 16:25
  Speaker 11: det der... Der var ikke mere land. Politikerne sagde, at
• 16:29
  Speaker 11: man behøvede ikke at have svømning mere, så derfor droppede
• 16:32
  Speaker 11: skolen det så.
• 16:33
  Speaker 4: Ved I, hvorfor? Nej.
• 16:34
  Speaker 11: Det er,
• 16:34
  Speaker 4: fordi de vil sørge for, at I ikke kan svømme
• 16:37
  Speaker 4: væk fra Fyn. De vil holde jer på Fyn.
• 16:39
  Speaker 11: Nej, jeg har gået til svømning i tre år på
• 16:41
  Speaker 11: et tidspunkt. Okay, så du kan godt svømme?
• 16:43
  Speaker 4: Ja. Inden det blev forbudt?
• 16:45
  Speaker 11: Ja, jeg har også gået til det
• 16:46
  Speaker 4: Det kunne også godt være, at når man blev født
• 16:50
  Speaker 4: i Kataminde, så kom man ud af vandet som en akvaman.
• 16:54
  Speaker 11: Jeg blev født i Odense.
• 16:56
  Speaker 4: Ja, okay. Det er så lidt svært. Der er da
• 16:58
  Speaker 4: også vand i Odense, er der ikke
• 17:00
  Speaker 11: Der er havnebad. Har de ikke en
• 17:01
  Speaker 4: havn
• 17:02
  Speaker 11: Jo.
• 17:02
  Speaker 4: Ja.
• 17:02
  Speaker 3: Altså, jeg har boet i Forborg en uge. Nå, okay.
• 17:06
  Speaker 3: Det er også fint.
• 17:06
  Speaker 11: Båede du der, eller var du et eller andet sted hen,
• 17:09
  Speaker 11: hvor du ikke som sådan boede der
• 17:12
  Speaker 3: Jeg arbejdede der en uge, fordi vi lavede en film,
• 17:16
  Speaker 3: der hed Busters Nye Verden, tror
• 17:19
  Speaker 4: jeg. Tog det dig en uge at være med i den?
• 17:22
  Speaker 4: Var du
• 17:22
  Speaker 3: der ikke
• 17:22
  Speaker 4: kun 30 sekunder i videoen?
• 17:25
  Speaker 3: Jo,
• 17:25
  Speaker 4: men det var bare, fordi alt andet blev klippet fra.
• 17:28
  Speaker 4: Nej
• 17:29
  Speaker 11: Den her Busters Verden, den er optaget på vores skole,
• 17:33
  Speaker 11: den nye. Er
• 17:34
  Speaker 3: den det
• 17:34
  Speaker 11: Ja. Det
• 17:34
  Speaker 3: er helt bekymrende, at vi er optaget på Fyn.
• 17:36
  Speaker 11: Det er den, der kommer næste år. Nej, julekilenderen i
• 17:39
  Speaker 11: år er også optaget på vores skole. Hvad sker der
• 17:41
  Speaker 3: Er I bare sådan en filmby? Jeg spurgte dem nemlig,
• 17:44
  Speaker 3: fordi jeg var med i den der film, Busterfilmen. Der
• 17:47
  Speaker 3: foregår den jo på Brøndshøj Torv og Brøndshøj Festival og
• 17:50
  Speaker 3: sådan noget. Og så er jeg jo sådan, okay, på
• 17:52
  Speaker 3: det tidspunkt boede jeg stort set i Brøndshøj, så jeg
• 17:54
  Speaker 3: kommer fra Brøndshøj for at tage til Fyn for at
• 17:56
  Speaker 3: være med på Brøndshøj Torv. Hvorfor er man ikke optaget
• 17:58
  Speaker 3: på Brøndshøj Torv, når nu der er noget? Det er fordi,
• 18:02
  Speaker 3: Fyn er rigtig gode til at tiltrække filmproduktioner. Fynfilm. Så
• 18:07
  Speaker 3: får man støtte fra, jeg tror Fyn har sin egen filmfolk. Fynfilm. Fynfilmfolk.
• 18:12
  Speaker 11: Det hedder Fyns Filmproduktion. Nej
• 18:16
  Speaker 4: hvor har de tabt bolden på den der, mand. Ja,
• 18:18
  Speaker 4: den skulle hedde Fyns Filmfond. Fyns Fine Filmfond. Men det
• 18:22
  Speaker 4: er derfor
• 18:23
  Speaker 4: der er rigtig mange film, der
• 18:23
  Speaker 3: bliver filmet på
• 18:24
  Speaker 4: Fyn. Har I været med i den film, så?
• 18:26
  Speaker 11: Nej, men det har min storsøster.
• 18:29
  Speaker 4: Hvilken rolle
• 18:29
  Speaker 11: har hun? Hun er statist i den der julekalender, der
• 18:33
  Speaker 11: kommer
• 18:34
  Speaker 3: Det bliver da meget sjovt. Så kan jeg se, om
• 18:35
  Speaker 3: jeg kan finde en rolle
• 18:36
  Speaker 11: Hun sidder på forreste række i sådan en klasse
• 18:39
  Speaker 3: Øh. Selvfølgelig gør hun det. Selvfølgelig så er hun på
• 18:41
  Speaker 3: forreste række.
• 18:41
  Speaker 4: Så er det, fordi hun er sådan en, der er
• 18:44
  Speaker 4: rigtig god i
• 18:44
  Speaker 11: skolen? Nej, jeg tror, at det blev valgt efter højde også.
• 18:49
  Speaker 4: Og hun er lav?
• 18:50
  Speaker 11: Nej, hun er høj.
• 18:52
  Speaker 4: Så
• 18:52
  Speaker 3: alle de lave kommer med?
• 18:53
  Speaker 4: Det ved jeg ikke. Så I går i 6. klasse? Ja.
• 19:00
  Speaker 4: Er det sjovt? Har
• 19:01
  Speaker 3: I fået
• 19:01
  Speaker 4: nogle
• 19:03
  Speaker 2: nye fag? Ja, vi
• 19:04
  Speaker 3: har fået tysk. Først i 6. Jeg troede, man fik
• 19:09
  Speaker 3: det i 4. Ja, der er også mange. Det
• 19:12
  Speaker 11: er fordi, de blev lavet om sidste år.
• 19:14
  Speaker 3: Okay, nu snakker vi altså kun tysk, drenge
• 19:16
  Speaker 3: Ja. Ikke? Velkommen
• 19:19
  Speaker 4: auf der gamerhulen. Kannst du nicht akkusativ? Dann bist du
• 19:23
  Speaker 4: virkelig dum. Det er det eneste, jeg kan. Jeg kan
• 19:27
  Speaker 4: ikke det andet endnu. Så jeg er virkelig dum
• 19:30
  Speaker 11: Jeg tror, vi har haft seks tysk timer
• 19:33
  Speaker 11: Så vi kan ikke så meget tysk endnu
• 19:35
  Speaker 4: Seks deutsche Stunde. I får mange flere tysk timer später.
• 19:41
  Speaker 4: Spæter
• 19:41
  Speaker 3: betyder senere
• 19:42
  Speaker 4: Spæter, godt
• 19:42
  Speaker 3: sagt
• 19:43
  Speaker 4: Ja, det der skal I lytte efter, det bliver jeg
• 19:46
  Speaker 4: glad for. Det bliver jo så det tredje sprog, I
• 19:48
  Speaker 4: kommer i gang med. ikke? I kan jo vel godt
• 19:50
  Speaker 4: engelsk og sådan noget, ikke? Ja. Men når I så gamer,
• 19:53
  Speaker 4: for det gør I vel også forhåbentlig, ikke
• 19:55
  Speaker 4: Ja. Så foregår det jo også på engelsk, ikke
• 19:58
  Speaker 4: Eller bruger I et dansk sprog?
• 19:59
  Speaker 11: Jeg bruger dansk. Ja, det gør jeg også. Altså i
• 20:02
  Speaker 11: GTA 5, der kan den ikke komme på dansk, så
• 20:04
  Speaker 11: der har jeg sat den til engelsk
• 20:05
  Speaker 4: Du spiller GTA simpelthen?
• 20:07
  Speaker 11: Ja
• 20:07
  Speaker 4: Okay. Glæder du dig til 6, han kommer?
• 20:10
  Speaker 11: Ja, den uge kommer rent faktisk på mit fødselsdag. Det
• 20:12
  Speaker 11: er 19. november? Ja
• 20:13
  Speaker 3: Det er 19. november? Fedt. Det bliver crazy.
• 20:16
  Speaker 11: Der var også en, der havde ligget GTA 6, og
• 20:18
  Speaker 11: han blev efterlyst FBI. Nu er
• 20:19
  Speaker 4: det rigtigt. Og ved I,
• 20:21
  Speaker 3: hvad han hedder? Cyber
• 20:22
  Speaker 4: League. Nej. Han hedder Cyber League, men ikke lig som i,
• 20:25
  Speaker 4: at den er ligget, men som i porre. Engelsk ord
• 20:28
  Speaker 4: for poor også.
• 20:29
  Speaker 3: Og hvad er det tysk ord for poor?
• 20:31
  Speaker 4: Poor.
• 20:32
  Speaker 3: Jeg ved det
• 20:32
  Speaker 6: ikke
• 20:40
  Speaker 3: Maja, hvis du tænker på dit yndlingsspil, gennem tiden, det
• 20:42
  Speaker 3: behøver ikke være det, du spiller lige nu, men hvis
• 20:44
  Speaker 3: der er sådan et spil, der er dit yndlingsspil for evigt,
• 20:47
  Speaker 3: kan du tænke på det? Ja. Tror du, jeg kan
• 20:49
  Speaker 3: gætte
• 20:49
  Speaker 10: det? Ja
• 20:51
  Speaker 3: Alright. Hvor mange år har du spillet
• 20:55
  Speaker 10: Snart et
• 20:57
  Speaker 3: år. Snart et år. Er det Roblox?
• 20:59
  Speaker 10: Nej
• 21:00
  Speaker 3: Er det på Steam?
• 21:01
  Speaker 10: Nej.
• 21:02
  Speaker 3: Er det på Playstation?
• 21:03
  Speaker 10: Ja
• 21:04
  Speaker 3: Oh my god. Horizon Zero Dawn? Nej. Er det kun
• 21:14
  Speaker 4: på Playstation?
• 21:14
  Speaker 10: Nej, det tror jeg ikke
• 21:16
  Speaker 3: Så man kan
• 21:17
  Speaker 10: måske
• 21:17
  Speaker 4: også spille det på PC?
• 21:20
  Speaker 10: Tror jeg. Ja, det kan man godt
• 21:22
  Speaker 3: Er det Fortnite
• 21:23
  Speaker 10: Nej
• 21:23
  Speaker 3: Goddammit. Er det et sportsspil?
• 21:27
  Speaker 10: Øhm, nej. Er
• 21:31
  Speaker 3: det et skydespil? Ja. Det er et skydespil. Spiller man
• 21:36
  Speaker 3: alene eller med andre
• 21:39
  Speaker 11: Man kan spille alene og med andre
• 21:41
  Speaker 3: Spiller man mod computeren, eller spiller man mod hinanden?
• 21:43
  Speaker 11: Man spiller sådan mod hinanden.
• 21:46
  Speaker 3: Er det Valorant?
• 21:47
  Speaker 11: Nej. Goddammit
• 21:51
  Speaker 3: Har du
• 21:51
  Speaker 4: nævnt det tidligere i dag?
• 21:52
  Speaker 10: Øhm, ja.
• 21:55
  Speaker 4: Det har jeg ikke hørt. For 3-4 minutter siden måske.
• 21:58
  Speaker 3: Altså mens vi sad og snakkede? Mhm. Åh nej
• 22:02
  Speaker 4: Åh nej. Kommer der snart en efterfølger til spillet?
• 22:06
  Speaker 11: Det kan jeg tage i fem! Det
• 22:09
  Speaker 4: kan jeg tage i fem! Ja, det er der jo
• 22:11
  Speaker 4: ikke særlig mange, der får lov til at spille, fordi
• 22:13
  Speaker 4: der er jo aldersgræns på det. Det siger vi lige
• 22:15
  Speaker 4: bare for gode ordens skyld. Aldersgræns, smalersgræns, men
• 22:19
  Speaker 3: det
• 22:19
  Speaker 4: er
• 22:19
  Speaker 11: rigtigt. Jeg tror, jeg bruger min fars profil.
• 22:23
  Speaker 3: Og han ved det ikke. Han ved det
• 22:26
  Speaker 4: godt. Det er hans mor, der ikke ved det.
• 22:29
  Speaker 11: Hun ved det godt
• 22:31
  Speaker 4: Jeg vil bare sige, at det var meget heldigt, at
• 22:32
  Speaker 4: det ikke var Charlie og Charlie, der skulle sidde og
• 22:34
  Speaker 4: gætte Charlies syngningsspil der. Fordi når man har Charlie, så
• 22:37
  Speaker 4: kan man tænke med tankens kraft. Hey Charlie
• 22:41
  Speaker 2: Hvad?
• 22:41
  Speaker 3: Prøv at sige hey Charlie til mig.
• 22:43
  Speaker 2: Hey Charlie.
• 22:43
  Speaker 4: Hey Charlie. Se, det er det, jeg mener. Fordi så
• 22:47
  Speaker 4: havde han gættet det instant lige med det samme. Men Charlie,
• 22:50
  Speaker 4: så er det jo mig, der skal gætte dit syngningsspil.
• 22:52
  Speaker 4: Har du logget ind?
• 22:53
  Speaker 2: Ja.
• 22:54
  Speaker 4: Tænker du på det? Ja. Styrer du på det? Ja. Okay,
• 22:56
  Speaker 4: har du spillet det i dag
• 22:57
  Speaker 2: Nej.
• 22:58
  Speaker 4: Hvornår spillede du det sidst
• 23:00
  Speaker 2: I går.
• 23:00
  Speaker 4: I går. Vandt du?
• 23:03
  Speaker 2: Ja
• 23:03
  Speaker 4: Så man kan vinde i det? Ja. Okay, så det
• 23:07
  Speaker 4: er ikke sådan et som Minecraft, for eksempel. Er det Roblox-spil? Nej.
• 23:10
  Speaker 4: Det er ikke Roblox-spil. Men man vinder jo heller ikke
• 23:13
  Speaker 4: rigtig GTA, så jeg gætter ikke GTA på dig heller.
• 23:19
  Speaker 4: Er det et skydespil? Ja. Okay, okay, okay. Er det et,
• 23:23
  Speaker 4: hvor man spiller to hold mod hinanden
• 23:27
  Speaker 2: Øh, så nej
• 23:29
  Speaker 4: Okay, så er der mere end et hold?
• 23:31
  Speaker 2: Ja
• 23:32
  Speaker 4: Er der nogle gange også, hvor man spiller alene mod
• 23:34
  Speaker 4: som hold solo?
• 23:36
  Speaker 2: Ja
• 23:38
  Speaker 4: Er der kun én vinder i sidste ende? Ja. Du
• 23:40
  Speaker 4: knuben 3D. Når man starter at spille, skal man så
• 23:44
  Speaker 4: springe ud af en bus
• 23:46
  Speaker 2: Ja.
• 23:46
  Speaker 4: Eller komme
• 23:47
  Speaker 2: med
• 23:47
  Speaker 4: surfboard? Har de stadig det egentlig? Nej
• 23:49
  Speaker 2: ikke mere.
• 23:49
  Speaker 4: Det er ikke mere? Nej, okay. Vi må bare se,
• 23:51
  Speaker 4: hvor lang tid siden det er, jeg har spillet. Er
• 23:53
  Speaker 4: det Fortnite? Ja. Hey! Hey, Fortnite! Sådan der. Hvad er
• 23:58
  Speaker 4: det
• 23:58
  Speaker 3: fedeste ved Fortnite?
• 24:00
  Speaker 2: Altså, jeg kan bare godt lide, man kan godt lide
• 24:02
  Speaker 2: at bygge. Og
• 24:03
  Speaker 3: flække.
• 24:04
  Speaker 2: Ja.
• 24:04
  Speaker 4: Flække de andre. Flække skaller. Er du god til at bygge?
• 24:07
  Speaker 2: Ja.
• 24:07
  Speaker 4: Du cranker dem i 90's.
• 24:10
  Speaker 2: Ja
• 24:10
  Speaker 4: Cranker man overhovedet stadig i 90's?
• 24:11
  Speaker 2: Nej.
• 24:12
  Speaker 4: Nej. Hvad gør man så
• 24:13
  Speaker 2: Bare, man kan sådan sætte en blå og så en trappe,
• 24:18
  Speaker 2: så kan man blive ved med at bygge op til. Nå,
• 24:20
  Speaker 4: jeg tror lige, du skulle til at forklare kompenseringen
• 24:22
  Speaker 3: med at bygge en væg. Man kan jo bygge sådan
• 24:23
  Speaker 3: en væg, og så kan man bygge en trappe op her. Ja.
• 24:26
  Speaker 3: Så kan man gå herop, så kan man bare hen
• 24:27
  Speaker 3: over væggen der. Har du nogensinde prøvet det? Det er
• 24:29
  Speaker 3: sygt godt taktisk. Du burde prøve det. Hvad spiller
• 24:32
  Speaker 4: du Fortnite på
• 24:32
  Speaker 2: Altså, jeg spiller på Playstation, men jeg har bare sat
• 24:34
  Speaker 2: music keyboard til.
• 24:36
  Speaker 4: Okay
• 24:36
  Speaker 4: så du spiller music keyboard på Playstation
• 24:38
  Speaker 4: Ja. Hvad med dig, Maja? Spiller du
• 24:40
  Speaker 11: Fortnite? Jeg spiller det ikke særlig meget. Jeg spiller nærmest ikke,
• 24:45
  Speaker 11: men jeg har spillet det lidt, og jeg spiller det sjældent.
• 24:47
  Speaker 4: Så I spiller ikke sammen, eller hvad? Spiller I noget sammen?
• 24:51
  Speaker 2: Altså, nogle gange. Jeg spiller GTA mere om på et
• 24:53
  Speaker 2: tidspunkt nogle gange
• 24:55
  Speaker 3: Hvad laver I så i GTA
• 24:56
  Speaker 2: Altså, jeg skyder mest folk.
• 24:58
  Speaker 3: Uh. Altså
• 25:00
  Speaker 11: jeg har det med, at jeg går ind på militærbasen
• 25:02
  Speaker 11: og siger, at der er en tank. Det gjorde jeg
• 25:04
  Speaker 11: til mig også, og så skød jeg alt, jeg kunne.
• 25:06
  Speaker 11: Og så fik jeg fem stjerner, og så skød jeg politiet.
• 25:09
  Speaker 11: Så blev jeg ved der i 10 minutter, inden jeg døde.
• 25:12
  Speaker 11: Så er
• 25:13
  Speaker 3: det jo klart, at man har en
• 25:14
  Speaker 4: tank. Ja, det er jo nemt, når man bare kører
• 25:15
  Speaker 4: rundt i
• 25:15
  Speaker 3: sådan en kampvogn. Det giver mening. Det giver mening, boys.
• 25:19
  Speaker 3: Men altså, jeg kunne godt tænke mig at høre en gang.
• 25:22
  Speaker 3: Har I noget sådan skærmtid og sådan noget derhjemme hos
• 25:24
  Speaker 2: jer? Nej. Slet ikke? Eller jo. I hverdagen må jeg
• 25:27
  Speaker 2: spille en scene.
• 25:28
  Speaker 3: Og hvornår spiller du så? Er det efter, du kommer
• 25:29
  Speaker 3: hjem fra skole
• 25:30
  Speaker 2: Ja, og så i fredag og lørdag
• 25:34
  Speaker 11: der spiller jeg meget lang tid.
• 25:35
  Speaker 3: Yes. Helt af
• 25:37
  Speaker 11: På en måde ja, på en måde nej ved mig.
• 25:40
  Speaker 11: Når jeg kommer hjem, så spiller jeg ind til min
• 25:42
  Speaker 11: mor og siger, at jeg skal stoppe, eller jeg selv
• 25:44
  Speaker 11: stopper
• 25:45
  Speaker 3: Hvad med aftensmad? Spiser I ikke det
• 25:47
  Speaker 11: Jo. Jeg plejer ikke at spille efter aftensmad
• 25:53
  Speaker 2: Nej. I weekenden spiller jeg bare efter aftensmad. Det gør
• 25:55
  Speaker 2: jeg også.
• 25:56
  Speaker 3: Spiller I så med jeres venner, eller? Ja
• 25:58
  Speaker 2: jeg spiller meget med to tvillinger fra vores klasse
• 26:03
  Speaker 3: To tvillinger?
• 26:03
  Speaker 2: Ja
• 26:04
  Speaker 4: Enægget? Ja
• 26:05
  Speaker 4: Enægget.
• 26:07
  Speaker 2: Ja
• 26:07
  Speaker 4: Hvordan er det, altså, behøver de overhovedet tale med hinanden så?
• 26:11
  Speaker 4: Eller bruger de bare tankens kraft?
• 26:13
  Speaker 11: Ej, de taler med hinanden.
• 26:14
  Speaker 4: De taler med hinanden.
• 26:15
  Speaker 11: Altså, nogle gange så er de modsatte hinanden, og andre
• 26:18
  Speaker 11: gange så er de næsten den samme.
• 26:20
  Speaker 4: Altså i den måde, de er på?
• 26:21
  Speaker 11: Ja. Ja,
• 26:22
  Speaker 4: okay.
• 26:22
  Speaker 11: Jeg ligner også vildt mig en anden. Det tager lærerne
• 26:25
  Speaker 11: sådan to år for at kende forskel på dem.
• 26:27
  Speaker 4: Kan I kende forskel på dem?
• 26:29
  Speaker 2: Ja. Vi har også gået
• 26:29
  Speaker 11: med
• 26:30
  Speaker 2: dem siden 0. kvæs.
• 26:31
  Speaker 4: Er det så den måde, de er på, eller sådan
• 26:32
  Speaker 4: som
• 26:32
  Speaker 3: de ser ud
• 26:33
  Speaker 2: Sådan som de ser ud. Altså, jeg kan bare høre
• 26:35
  Speaker 2: på deres stemme.
• 26:36
  Speaker 3: Jeg kan ikke kende forskel på Mikkel og Emil, når
• 26:38
  Speaker 3: vi møder dem. Tre af gamle. Ja, okay.
• 26:40
  Speaker 11: Det kan jeg ikke
• 26:41
  Speaker 11: Altså, jeg kan kende forskel. Jeg har lagt mærke til
• 26:44
  Speaker 11: meget små detaljer, hvilket man kan kende forskel på.
• 26:46
  Speaker 3: Hvad for eksempel
• 26:47
  Speaker 11: Ja, for eksempel ansigtet. Hvis man kigger rigtig godt efter,
• 26:51
  Speaker 11: så ligner det ikke præcis hinanden. Gør
• 26:53
  Speaker 3: det ikke det?
• 26:53
  Speaker 11: Nej, hvis man kigger sådan lang tid og lægger mærke
• 26:56
  Speaker 11: til de små detaljer. Jeg kan
• 26:57
  Speaker 4: jo stå og kigge på
• 26:58
  Speaker 3: dem rigtig lang
• 26:58
  Speaker 4: tid. Tryk deres hoveder sammen mod hinanden og stå og
• 27:02
  Speaker 4: kigge på dem. Det er dig!
• 27:06
  Speaker 11: De er ikke svært ved det, når de står siden
• 27:09
  Speaker 11: af hinanden, men det er, når de kun ser den ene,
• 27:11
  Speaker 11: så kan de ikke kende for at spille.
• 27:12
  Speaker 3: Jamen jeg er enig. Jeg synes også, det er svært. Isak,
• 27:15
  Speaker 3: ser I YouTube sådan
• 27:17
  Speaker 11: Ja
• 27:18
  Speaker 3: Hvad ser I så for nogle
• 27:19
  Speaker 11: Jeg ser Camp Kina hver
• 27:21
  Speaker 3: dag. Sådan. Han har allerede fået
• 27:23
  Speaker 4: et point i quizzen.
• 27:26
  Speaker 2: Jeg ser
• 27:27
  Speaker 4: også
• 27:28
  Speaker 4: Du ser også os?
• 27:29
  Speaker 2: Øh... Altså, jeg ser også en Dingo, ham der, der
• 27:33
  Speaker 2: spiller meget gitarre. Det gør jeg også.
• 27:35
  Speaker 4: Du ser også Dingo?
• 27:36
  Speaker 2: Ja, og så ser jeg også en, der hedder Halo BT.
• 27:39
  Speaker 4: Halo BT, han spiller meget Fortnite. Ja. Road to Ultra Bob,
• 27:44
  Speaker 4: eller hvad er det nu, det hedder? Ultra? Hvad er
• 27:47
  Speaker 4: det der ranked ned? Nå, altså
• 27:48
  Speaker 2: Reload, eller sådan noget.
• 27:49
  Speaker 4: Unreal, det
• 27:50
  Speaker 2: er det. Ja, Unreal. Unreal
• 27:51
  Speaker 4: det var ikke Ultra. Unreal Tournament. Ja, det er et
• 27:54
  Speaker 4: gammelt spil. Kender I det?
• 27:56
  Speaker 2: Hvad var det?
• 27:56
  Speaker 4: Unreal Tournament?
• 27:57
  Speaker 2: Nej
• 27:58
  Speaker 4: Det er sådan et gammelt skydespil fra dengang, vi var dreng. Sådan,
• 28:01
  Speaker 4: når man fik sådan to kæde, så sagde den, Double kill!
• 28:04
  Speaker 6: Monster kill! Triple kill! Godlike
• 28:07
  Speaker 3: Har
• 28:08
  Speaker 11: jeg prøvet at spille det der Street Fighter?
• 28:10
  Speaker 3: Jamen, jeg har spillet
• 28:11
  Speaker 11: mere
• 28:11
  Speaker 3: Tekken.
• 28:11
  Speaker 4: En
• 28:12
  Speaker 3: gang
• 28:12
  Speaker 11: Altså, jeg har Street Fighter på min Playstation.
• 28:15
  Speaker 3: Ja. Er det de nye?
• 28:16
  Speaker 11: Øh, det ved jeg ikke.
• 28:18
  Speaker 3: Det kan ikke være det ældre gamle, vel?
• 28:19
  Speaker 11: Ej, det tror jeg ikke.
• 28:19
  Speaker 3: Den er ikke bagudkommet til mig.
• 28:21
  Speaker 2: Har I ikke også spillet Mortal Kombat? Mortal Kombat
• 28:25
  Speaker 3: Det er... Igen, jeg var mere end Tekken, Karna Kai. Der.
• 28:28
  Speaker 3: Mortal
• 28:29
  Speaker 4: Kombat, det var for voldsomt, kan jeg huske. Der kunne
• 28:30
  Speaker 4: man rige hovedet for. Det er vanvittigt, Mortal Kombat. Især
• 28:34
  Speaker 4: de der finisher der. Har I spillet Mortal Kombat? Nej.
• 28:37
  Speaker 2: Jeg har spillet det nogle gange. Det
• 28:40
  Speaker 4: er også min fætter. Hvor gammel er din fætter
• 28:43
  Speaker 2: Snart 20. Han er 19. Okay
• 28:44
  Speaker 4: ja. Så kan jeg godt forstå, at han godt må
• 28:46
  Speaker 4: spille Mortal Kombat.
• 28:47
  Speaker 2: Men jeg har også haft det på min Playstation og
• 28:49
  Speaker 2: spillet det lidt. Og så synes jeg, det bliver lidt kedeligt.
• 28:52
  Speaker 4: Kedeligt, mand! Det er sgu
• 28:54
  Speaker 3: da vanvittigt, nogle af de moves, man kan lave i
• 28:55
  Speaker 3: Mortal Kombat. Op, firkant, ned, ned, op. Til venstre. Så
• 28:59
  Speaker 3: gør han noget sygt. Så gør han noget sygt hver gang.
• 29:09
  Speaker 3: Men boys, man kan jo ikke spille computer hele tiden. Nej.
• 29:12
  Speaker 3: Nogle gange er man nødt til at... Handle med. Gå
• 29:14
  Speaker 3: til et eller andet. Jeg er også gå til ting.
• 29:16
  Speaker 3: Går I
• 29:17
  Speaker 2: til
• 29:17
  Speaker 3: noget
• 29:17
  Speaker 2: Ja, jeg går til håndbold.
• 29:19
  Speaker 3: Håndbold? Håndbold! Det er sporten med de mange mål
• 29:21
  Speaker 2: Ja.
• 29:22
  Speaker 3: Og så laver du mange mål?
• 29:24
  Speaker 2: Det vil jeg selv sige. Det
• 29:25
  Speaker 3: vil du selv sige? Og det er på trods af,
• 29:27
  Speaker 4: at han er målmand. Nej. Det er selvmord? Nej. Har
• 29:30
  Speaker 4: man positioner? Man har positioner i hånden
• 29:33
  Speaker 4: Det er ikke bare alle mod alle. Der er noget center, ikke?
• 29:35
  Speaker 4: Eller hvad hedder
• 29:36
  Speaker 2: det? Der er sådan fløj, bak, midts og streg.
• 29:39
  Speaker 4: Streg?
• 29:40
  Speaker 2: Ja,
• 29:41
  Speaker 4: det
• 29:41
  Speaker 2: er sådan, hvor man står på
• 29:42
  Speaker 3: en streg. Hvad spiller du til? Jeg giver min. Hvad
• 29:45
  Speaker 3: spiller du til?
• 29:45
  Speaker 2: Jeg spiller mest bak
• 29:47
  Speaker 3: Bak, det er dem ude på siden? Der må kun
• 29:48
  Speaker 3: løbe baglænsen, eller
• 29:49
  Speaker 2: hvad? Altså, det er ikke sådan helt ude på siden.
• 29:50
  Speaker 2: Det er sådan fløjene der, og så bakken lige ved
• 29:53
  Speaker 2: siden af
• 29:54
  Speaker 3: Okay, men bakken er det ikke dem, der tit skyder? Nej,
• 29:57
  Speaker 2: det er
• 29:57
  Speaker 3: forlystelserne. Så du skyder tit på mig?
• 29:59
  Speaker 2: Ja.
• 30:00
  Speaker 3: Jeg har altid været fascineret af håndbold, fordi når jeg
• 30:03
  Speaker 3: selv får en håndbold i hånden, så er jeg sådan, åh,
• 30:05
  Speaker 3: det kan jeg godt. Men jeg kan jo ikke kaste
• 30:07
  Speaker 3: den særlig hårdt. Der må være noget teknik eller sådan noget,
• 30:09
  Speaker 3: jeg ikke fatter. Du skal lige twiste den med hånden,
• 30:11
  Speaker 3: eller hvad skal man?
• 30:12
  Speaker 11: Det er fordi, i stedet for at gøre sådan her,
• 30:14
  Speaker 11: så skal man bruge hele armen at kaste med, i
• 30:16
  Speaker 11: stedet for kun at bruge håndledet
• 30:19
  Speaker 3: Prøv at se, hvad Mikkel Hansen gør, fordi han forøger
• 30:20
  Speaker 3: mig med fart på den bold der.
• 30:21
  Speaker 4: Men hvad er det så med dig, Maja? Hvad går
• 30:23
  Speaker 4: du til
• 30:24
  Speaker 11: Jeg sejler og spiller badminton
• 30:26
  Speaker 4: Okay. Jeg troede først, at du skulle til at sige,
• 30:29
  Speaker 4: at det sejler, når du spiller badminton. Så du sejler
• 30:32
  Speaker 4: i hvad
• 30:33
  Speaker 11: Jeg sejler sådan lidt forskelligt. Hvad er der
• 30:36
  Speaker 4: lige at lede i, du finder nede på havnen?
• 30:38
  Speaker 11: Jeg sejler for det meste optimistjoll, og nogle gange en turmandsjoll,
• 30:43
  Speaker 11: der hedder Feva.
• 30:44
  Speaker 4: Hvad hedder den
• 30:45
  Speaker 11: Feva.
• 30:46
  Speaker 4: Feva?
• 30:46
  Speaker 11: F-E-V-A.
• 30:48
  Speaker 4: Er det modellen, eller er det bare kun én båd,
• 30:51
  Speaker 4: der hedder Feva?
• 30:52
  Speaker 11: Altså, fordi der er forskellige firmaer, der laver båd, så
• 30:55
  Speaker 11: selve den båd-klasse hedder Fever.
• 30:58
  Speaker 3: Okay, så det er en slags båd?
• 31:00
  Speaker 11: Ja, der er ikke andre båd, der hedder Fever, som
• 31:01
  Speaker 11: har den her design.
• 31:02
  Speaker 3: Og hvad gør man så, når man sejler
• 31:07
  Speaker 11: Så mandag og torsdag, så sejler vi, så tager vi ud,
• 31:11
  Speaker 11: hvor de ligger sådan en startlinje.
• 31:13
  Speaker 4: Mandag og torsdag?
• 31:14
  Speaker 11: Ja, vi bruger sådan tre timer på det, og det
• 31:16
  Speaker 4: er jo...
• 31:17
  Speaker 11: hvor vi så tager ud, hvor der ligger en startlinje
• 31:20
  Speaker 11: og sådan et mærke, som vi skal sejle op til,
• 31:22
  Speaker 11: og sådan noget igen. Og man skal justere sejlet med noget,
• 31:26
  Speaker 11: der hedder en skød, en snor, der er siddet på
• 31:28
  Speaker 11: selve det sejlet, så man kan så justere, hvordan den
• 31:31
  Speaker 11: sidder i forhold til vinden.
• 31:33
  Speaker 4: Men når du sejler i optimistjål, så sidder du jo
• 31:36
  Speaker 4: helt alene, gør du ikke
• 31:37
  Speaker 11: Jo.
• 31:37
  Speaker 4: Hvad, altså... Det startede jo bare en optimistjold, og så
• 31:40
  Speaker 4: sagde træneren, held og lykke, Marius
• 31:43
  Speaker 4: Vi ses på land igen.
• 31:45
  Speaker 11: Når man starter, så startede jeg med en af mine venner,
• 31:47
  Speaker 11: som skulle vise mig det. Hvor jeg så syntes, det
• 31:50
  Speaker 11: var sjovt. Og så efter jeg havde prøvet det nogle gange,
• 31:53
  Speaker 11: så prøvede jeg at tage ud alene. Og så syntes jeg,
• 31:56
  Speaker 11: det gik godt. Du
• 31:56
  Speaker 3: kom tilbage.
• 31:57
  Speaker 11: Er det ikke
• 31:58
  Speaker 3: svært at bevare optimismen, når man er helt alene i
• 32:00
  Speaker 3: sådan en optimistjold? Måske er det
• 32:02
  Speaker 4: derfor,
• 32:02
  Speaker 3: det hedder
• 32:02
  Speaker 4: Fordi du er nødt til at være optimist, for at
• 32:05
  Speaker 4: kunne sejle den jold.
• 32:07
  Speaker 11: Altså, det man skal, det er, at man skal helst
• 32:10
  Speaker 11: ikke være så stor, heller ikke veje så meget, som
• 32:12
  Speaker 11: man skal være. Det er jo,
• 32:13
  Speaker 4: det er jo, det er han. På en pæn måde,
• 32:15
  Speaker 4: han har sagt, vi kan ikke få lov til at sejle.
• 32:16
  Speaker 11: Altså, jeg tror, når man er over 170, så tror
• 32:20
  Speaker 11: jeg ikke, så kan man ikke se alt. Højde? Ja.
• 32:22
  Speaker 11: Nå
• 32:22
  Speaker 4: det har
• 32:22
  Speaker 3: været mange år.
• 32:23
  Speaker 11: Fordi, at så er det meget svært at komme under
• 32:25
  Speaker 11: sådan en metalstang, der er på tværs af båden.
• 32:27
  Speaker 3: Ja, okay. Er det et sted, hvor man råber BUM,
• 32:30
  Speaker 3: og så kommer den?
• 32:31
  Speaker 11: Altså, det er fordi, man kan lave en bumning, og
• 32:34
  Speaker 11: man kan lave en vending. En vending, det er, hvor
• 32:37
  Speaker 11: man vender, hvor sejret bare blaf over på den anden side,
• 32:39
  Speaker 11: og den anden, det er, hvor den bare flyver om
• 32:40
  Speaker 11: på den anden side.
• 32:41
  Speaker 3: Der skal man ud, at man
• 32:41
  Speaker 4: flytter.
• 32:42
  Speaker 11: Ja. Altså, jeg har prøvet at få BUM i hovedet,
• 32:44
  Speaker 11: der fik jeg sådan en kæmpe buligpande. Nå dog,
• 32:46
  Speaker 4: så blev det lige sådan en indhjørning der. Ja. Jeg
• 32:49
  Speaker 4: gad virkelig godt kunne sejle. Jeg synes faktisk, det er imponerende,
• 32:52
  Speaker 4: og jeg ved med, at det er garanteret en fed følelse,
• 32:54
  Speaker 4: når man bare har vind i sejlene, ikke også? Jo.
• 32:56
  Speaker 4: Og så er man bare flyvet afsted. Det er noget med,
• 32:59
  Speaker 4: at man godt kan sejle i modvind, kan man ikke
• 33:03
  Speaker 11: det? Jo, når man sejler på sådan en bane, så
• 33:07
  Speaker 11: har man startlinjer 1 mærke. Så skal man først op
• 33:10
  Speaker 11: og tilbage igen. Ja, okay. Og når man skal op,
• 33:12
  Speaker 11: så plejer man altid at sejle lige mod vinden.
• 33:14
  Speaker 3: Ja
• 33:14
  Speaker 11: Så er...
• 33:15
  Speaker 3: Hvordan sejler man imod vinden
• 33:17
  Speaker 11: Altså, så... I stedet for at sejle lige på vinden,
• 33:19
  Speaker 11: så hiver man sig og sejler sådan ind til hjørnen,
• 33:21
  Speaker 11: at kanten af båden er om bagved
• 33:23
  Speaker 11: Og så sejler man ikke lige på mærket, men skråt
• 33:26
  Speaker 11: sådan her fra side til side. Og så kommer man
• 33:28
  Speaker 11: lige så stille op.
• 33:28
  Speaker 3: Så zigzagger man. Jeg så faktisk en video forleden dag om,
• 33:32
  Speaker 3: at det var i 1800-tallet eller sådan noget, at man opdagede,
• 33:34
  Speaker 3: at man kunne sejle mod vinden. Så hele vejen op
• 33:37
  Speaker 3: til da... Ej. Jeg tror aldrig, det var tidligere, men
• 33:41
  Speaker 3: det var deromkring. Så sejlede man ned langs Afrika, og
• 33:45
  Speaker 3: så sejlede man ud, fordi så var der, hvis man
• 33:48
  Speaker 3: der var vind, der røg tilbage til Spanien. Så det
• 33:50
  Speaker 3: var den eneste måde ligesom at komme hjem på
• 33:52
  Speaker 11: Og så, der er nemlig den der, hvor man siger
• 33:56
  Speaker 11: sig godt, det kaldes at krydse op. Og når man
• 33:59
  Speaker 11: så skal tilbage igen, så kommer vinden jo bagfra, så
• 34:01
  Speaker 11: skal sejlet sådan helt ud, så at sejlet tager mest
• 34:05
  Speaker 11: muligt af vinden. Det kaldes at længe sig.
• 34:07
  Speaker 4: Jamen altså, at det at sejle, det er jo en
• 34:09
  Speaker 4: helt videnskab nærmest.
• 34:10
  Speaker 11: Ja. Altså, alle båd har et unikt navn
• 34:15
  Speaker 11: Altså alle bådtyper. Ja
• 34:16
  Speaker 4: Hvad hedder de båd? Nå, bådtyper
• 34:19
  Speaker 4: Har du altid den samme optimist
• 34:22
  Speaker 11: Man kan lege. I vores klub, der kan man sådan
• 34:24
  Speaker 11: reservere en båd, som man sejler i. Min hedder Sunfish.
• 34:30
  Speaker 3: Så det er den Scamertag. Den Scamertag. Sunfish. Jeg sejlede
• 34:35
  Speaker 3: engang med... Solfisk. Jeg sejlede engang med en, der hed
• 34:37
  Speaker 3: Skibsladener 2. Skibsladen? Og så var den første Skibsladener 1,
• 34:42
  Speaker 3: hvad er det for en? Det er en båd i
• 34:43
  Speaker 3: nordisk mytologi
• 34:45
  Speaker 4: Nå, okay, det kunne godt være, at det var sådan,
• 34:46
  Speaker 3: den taler vi ikke om. Men navnet var taget, så
• 34:49
  Speaker 3: det kunne man ikke bare kalde den Skibsladener
• 34:52
  Speaker 4: 2. Jeg gad for eksempel ikke sejle med Titanic 2.
• 34:55
  Speaker 4: Der
• 34:56
  Speaker 11: findes da, Titanic har en tvilling, jeg synes nu.
• 35:00
  Speaker 4: Men sang den ikke også?
• 35:01
  Speaker 11: Øh, nej. Det gjorde den ikke. Den hedder Olympic eller
• 35:04
  Speaker 11: sådan noget
• 35:05
  Speaker 11: Og den sejlede indtil, at den ikke kunne sejle mere.
• 35:08
  Speaker 11: Så nu er den udstillet. Det gjorde
• 35:09
  Speaker 3: Titanic teknisk set også, kan
• 35:10
  Speaker 11: man sige. Og så er nu den der Olympic udstillet
• 35:13
  Speaker 11: på et eller andet museum oppe i USA, tror
• 35:15
  Speaker 4: jeg
• 35:15
  Speaker 4: Titanic er jo også udstillet, men det
• 35:17
  Speaker 3: er
• 35:17
  Speaker 4: jo så bare sådan et svært tilgængeligt sted nede på
• 35:19
  Speaker 4: bunden af. Ja
• 35:20
  Speaker 11: de
• 35:21
  Speaker 4: der ubåder dernede er lidt ustabile. Ja, det vil vel
• 35:23
  Speaker 4: jeg ikke
• 35:24
  Speaker 11: Jeg spiller også badminton. Ja, der var
• 35:25
  Speaker 4: også
• 35:26
  Speaker 11: noget badminton, det er
• 35:27
  Speaker 4: rigtigt. Hvor mange dage om ugen går du så til
• 35:29
  Speaker 4: det
• 35:30
  Speaker 11: Det var også mandag og torsdag. Nej, tirsdag og torsdag.
• 35:33
  Speaker 4: Har du nogensinde fri
• 35:34
  Speaker 11: Ja, onsdag og fredag. Var det dig, der
• 35:36
  Speaker 4: spillede om onsdagen? Eller var det dig, Charlie
• 35:39
  Speaker 2: Jeg spiller om...
• 35:40
  Speaker 4: Hver dag. Var det onsdag og lørdag?
• 35:42
  Speaker 2: Nej, jeg spiller om tirsdag og torsdag.
• 35:44
  Speaker 4: Nej, det var håndbold, ikke?
• 35:45
  Speaker 2: Jo.
• 35:46
  Speaker 4: To dage om ugen? Dengang jeg gik til ting som ung,
• 35:48
  Speaker 4: det var kun én dag om ugen.
• 35:50
  Speaker 3: Men I kan jo ikke gå til noget hele tiden.
• 35:52
  Speaker 3: I har også noget til at game lidt ind imellem også.
• 35:54
  Speaker 3: Hvis man kun lige vil komme ind i podcasten, du
• 35:56
  Speaker 3: lytter jo til Gamerhullet. Så lyder det som om, at
• 36:00
  Speaker 3: manden går til sailing, så går til håndbold, så går til...
• 36:03
  Speaker 3: Men i virkeligheden, så gamer I jo mega meget, ikke?
• 36:06
  Speaker 12: Jo.
• 36:07
  Speaker 3: Sådan absurdt meget
• 36:08
  Speaker 3: Sådan, du skal da altså slukke på den computer, hvor
• 36:11
  Speaker 3: du skal sove, lyder det fra mor. Hvad gamer I
• 36:14
  Speaker 3: lige nu? Hvad er det bedste spil, I nu har
• 36:16
  Speaker 3: spillet
• 36:17
  Speaker 2: Jeg spiller meget Fortnite, og jeg spiller også meget
• 36:22
  Speaker 4: Overwatch. Overwatch? Det er jo det, der hedder en hero shooter,
• 36:25
  Speaker 4: hvor man vælger en karakter, Der har nogle forskellige abilities,
• 36:30
  Speaker 4: og så har man nogle mål i spillet. Er det
• 36:31
  Speaker 4: ikke der, hvor man banner cheaters i Counter-Strike? Jo, det
• 36:34
  Speaker 4: er det også.
• 36:34
  Speaker 11: Jeg spiller Steep
• 36:36
  Speaker 4: Steep? Steep er også meget sjovt. Det er sjovt. Det
• 36:39
  Speaker 4: er sjovt, at jeg elsker at stå på ski
• 36:41
  Speaker 4: Jeg har aldrig spillet Steep. Jeg har spillet det på
• 36:44
  Speaker 11: mange år
• 36:44
  Speaker 4: siden.
• 36:45
  Speaker 11: Altså, Steep, jeg elsker også at stå på ski, så
• 36:48
  Speaker 11: derfor har jeg taget det som sådan en... Indtil jeg
• 36:51
  Speaker 11: skulle ud og stå på ski om vinteren, så spillede
• 36:53
  Speaker 11: jeg det i stedet for at stå på ski i virkeligheden.
• 36:56
  Speaker 11: Så har jeg næsten oplevelsen af at stå på
• 36:59
  Speaker 3: ski. Der kom en efterfølger for ikke så lang tid siden.
• 37:01
  Speaker 3: Hvad var det, den hed? Det var ikke en direkte
• 37:03
  Speaker 3: Steep 2. Nej, Steep Steep, det er en youtuber. Jamen,
• 37:06
  Speaker 3: jeg tror, der var nogen, der lavede sådan et spil,
• 37:09
  Speaker 3: som man kaldte efterfølgeren til Steep. Også med vintersport og
• 37:12
  Speaker 3: sådan noget. Jeg kan simpelthen ikke huske,
• 37:13
  Speaker 4: hvad det hedder. Det hedder Ski og Dig. Nej. Gør
• 37:17
  Speaker 4: det helt sikkert ikke. Nej, okay. Det er faktisk et
• 37:20
  Speaker 4: rigtig gammelt spil, drenge. Et rigtig, rigtig gammelt skispil, der
• 37:23
  Speaker 4: hedder Ski og dig. Det er så dårligt.
• 37:27
  Speaker 11: Altså, i stil, der kan man også KO. Det betyder,
• 37:30
  Speaker 11: at man i princippet dør
• 37:31
  Speaker 3: Knockout. Ja, når man tager wingsuiter ned ad bjerget, og
• 37:33
  Speaker 3: så rammer en sten eller sådan noget.
• 37:35
  Speaker 11: Eller hvis man bare flyver fra tæt på jorden og
• 37:37
  Speaker 11: rammer jorden.
• 37:38
  Speaker 3: Ja, det der wingsuit-death.
• 37:40
  Speaker 11: Det er også svært at KO på snowboard
• 37:43
  Speaker 3: Jeg har tit tænkt, hvordan starter man til wingsuit? For
• 37:46
  Speaker 3: jeg føler, at det er sådan en hop, og så
• 37:48
  Speaker 3: ses vi nede ved bunden, og så finder du ud
• 37:49
  Speaker 3: af det undervejs. Det er svært at træne inden, tænker jeg. Wingsuit? Wingsuit.
• 37:56
  Speaker 4: Jeg tror, at du kan komme ind i de der faldskærm-simulator-turbiner.
• 38:01
  Speaker 4: Jamen stadig første gang, du står på bjergsiden. Og så bare...
• 38:05
  Speaker 11: Og så tror
• 38:05
  Speaker 4: jeg, at du har en faldskærm med. Og så hopper
• 38:07
  Speaker 4: du ud, hvor der er langt ned
• 38:08
  Speaker 11: Jeg tror, at det er fordi, at der er de der,
• 38:10
  Speaker 11: hvor der er sådan en propel, som puster luft op
• 38:12
  Speaker 11: i en, så tror jeg, at man gør det inde
• 38:14
  Speaker 11: i sådan en rund cirkel og træner derinde. Ja.
• 38:16
  Speaker 3: Ja, jeg vil ikke ture
• 38:18
  Speaker 11: Man kan også køre på kælk i Steve
• 38:20
  Speaker 11: Man kan købe en kælk for 40.000. Det er et
• 38:22
  Speaker 11: dyr kælk, det vil
• 38:23
  Speaker 3: jeg bare sige
• 38:24
  Speaker 11: Det der er, det er, at man ikke kan lave
• 38:27
  Speaker 11: tricks på den
• 38:28
  Speaker 3: Man
• 38:28
  Speaker 5: kan bare
• 38:29
  Speaker 11: kælke. Det eneste trick, man kan lave, det er, at
• 38:31
  Speaker 11: man tager fat i kælken og rækker den ud strakt arm.
• 38:34
  Speaker 11: Sådan her. Og så når man skal lige ind med
• 38:37
  Speaker 11: en lander, så sætter man sig på den igen.
• 38:39
  Speaker 4: Ej, hvor må det gøre ondt at gøre i virkeligheden?
• 38:42
  Speaker 4: Bare lande på røven på den kæld
• 38:43
  Speaker 11: der? På et tidspunkt så er man også faldet ned
• 38:46
  Speaker 11: for sådan 50 meter på snowboard og landet uden at dø.
• 38:49
  Speaker 11: Det
• 38:50
  Speaker 3: er computer-spil. Man kan mange ting
• 38:53
  Speaker 4: Står du på ski eller snowboard
• 38:55
  Speaker 11: Begge dele.
• 38:55
  Speaker 4: Altså i virkeligheden
• 38:58
  Speaker 11: I virkeligheden så står jeg på ski
• 39:00
  Speaker 4: Hvor plejer du at stå på ski?
• 39:01
  Speaker 11: Et sted oppe i Sverige, der hedder Sælen.
• 39:05
  Speaker 4: Sælen, det er ikke så langt fra Trysil.
• 39:07
  Speaker 11: Nej.
• 39:08
  Speaker 4: Han er jo en trysil æresborger. Ja, hvis det kommer op,
• 39:11
  Speaker 4: så siger det, at det er sådan, at min nevøs
• 39:16
  Speaker 4: skal gå gymnasiet op. Hvorfor? Fordi han kan også godt
• 39:19
  Speaker 4: lide at stå på ski.
• 39:20
  Speaker 3: Men så flytter han fra Danmark til Trysil? Ja. Han
• 39:23
  Speaker 3: tager på skigymnasiet? Det er fandme sejt.
• 39:25
  Speaker 11: Det gad jeg fandme
• 39:26
  Speaker 3: også godt. Det er rimelig cool. Kan man gøre noget
• 39:29
  Speaker 3: lignende bare i el? og med computerspil? Så gamer vi
• 39:31
  Speaker 3: lige hver morgen fra 8 til 10. Sikkert.
• 39:33
  Speaker 11: Så har vi
• 39:34
  Speaker 3: nogle timer.
• 39:34
  Speaker 11: Man kan gå til e-sport på nogle efterskoler.
• 39:37
  Speaker 3: Ja, går I til e-sport
• 39:39
  Speaker 4: Nej
• 39:40
  Speaker 3: Gav I
• 39:40
  Speaker 4: godt det
• 39:41
  Speaker 11: Nej
• 39:42
  Speaker 4: Der kan man jo spille endnu mere. Jeg har heller
• 39:44
  Speaker 4: ikke tid. Du går jo 4 dage om ugen, Maja.
• 39:47
  Speaker 4: Du går jo 2 dage om ugen, ikke også? Ja, ja.
• 39:50
  Speaker 4: Jeg går ikke tid til det. Du går, og du
• 39:52
  Speaker 4: løber da. Hver anden dag. Ja. Og det er jo
• 39:55
  Speaker 4: det smarte, ikke? Hvis du løber fem kilometer hver dag,
• 39:59
  Speaker 4: så når der er gået ti dage, så har du
• 40:01
  Speaker 4: løbet 50 kilometer.
• 40:02
  Speaker 3: Det er et godt
• 40:02
  Speaker 4: ting.
• 40:03
  Speaker 3: Det er et godt ting, hvad jeg tænker. Det er
• 40:05
  Speaker 3: et godt ting, og når du har løbet 100 dage,
• 40:06
  Speaker 3: så skal der nye løbesko. Ja, det skal man. Ja,
• 40:09
  Speaker 3: jeg tror, de siger, der er 5-600 kilometer på løbesko.
• 40:11
  Speaker 11: Der er også nogle løbesko, der har antal kilometer, de
• 40:13
  Speaker 11: kan løbe, og så går de i stykker.
• 40:15
  Speaker 4: Ja,
• 40:16
  Speaker 3: plan
• 40:17
  Speaker 4: obsolescence. Bum! Så springer de bare af. Solen eksploderer bare
• 40:22
  Speaker 4: under dig. Så du kan håbe, at du ikke har
• 40:24
  Speaker 4: dem på, når det sker, fordi så flyver du
• 40:25
  Speaker 11: bare. Så ryger man det længere, end skoens garanti er.
• 40:30
  Speaker 3: Ja, det er sjovt. Jeg er lige begyndt at løbe igen.
• 40:32
  Speaker 3: Der er så meget svung i løbeskoene nu, at jeg føler,
• 40:34
  Speaker 3: at jeg flyver. Det er sådan små trampoliner. Hvad er svung? Drenge,
• 40:38
  Speaker 3: ved I, hvad svung er? Nej. Jamen, solen er flad.
• 40:41
  Speaker 3: Men den her, der har sådan en halvcirkel mere sol
• 40:44
  Speaker 3: på nede. Du
• 40:45
  Speaker 6: har en
• 40:45
  Speaker 3: måne. Så hvis du bare står på den, så står
• 40:46
  Speaker 3: man sådan her. Og tilter frem og tilbage.
• 40:50
  Speaker 4: Så du løber på citronmåner. Var det typisk politimand?
• 40:53
  Speaker 3: Det gør jeg godt.
• 40:53
  Speaker 11: Man kunne også have en fjeder inde i sin sår.
• 40:55
  Speaker 11: Det er en slags fjeder, der er i
• 40:56
  Speaker 4: de der skole. Er det så ikke snyd? Jamen, ham
• 41:00
  Speaker 4: der lige har slået rekorden for, hvad hedder det, maraton,
• 41:03
  Speaker 4: hvis nok. Han havde sådan nogen, hvor det var. Jeg
• 41:05
  Speaker 4: mener også, det bare var sådan nogen, han løb rundt
• 41:06
  Speaker 4: på sådan nogle citromåler. Jamen, det er sådan, man bruger.
• 41:08
  Speaker 4: Det er altså sådan, man gør i dag. Ja, ja, ja.
• 41:10
  Speaker 4: Det er fint. Jeg har ikke sådan nogen
• 41:12
  Speaker 6: 3, 2, 1...
• 41:19
  Speaker 3: Hvad hedder I når I gamer, drenge
• 41:21
  Speaker 11: Jeg hedder Snullermand.
• 41:22
  Speaker 3: Snullermand? Hvem har fundet på det?
• 41:24
  Speaker 11: Ja, det har jeg selv.
• 41:25
  Speaker 4: Nå okay, du kan godt være mor, der kommer og siger,
• 41:27
  Speaker 11: kom her Snullermand
• 41:28
  Speaker 2: jeg finder på dig. Kom her
• 41:29
  Speaker 4: Snullermand. Ja, sødt. Hvad med dig Charlie?
• 41:31
  Speaker 2: Altså i Roblox, så har min største største sagt, altså
• 41:34
  Speaker 2: hun kan godt lide en kunstner, der hedder Tama Cray,
• 41:40
  Speaker 2: og hun kalder sig selv sådan en Miss Positive. Og
• 41:43
  Speaker 2: der har min største største sagt, at jeg skal hedde Roblox.
• 41:46
  Speaker 2: Det skal hun da ikke blive. Du skal
• 41:47
  Speaker 4: hedde Miss Positive i Roblox.
• 41:49
  Speaker 2: Det er det,
• 41:52
  Speaker 3: jeg hedder, bror. Nej! Hvad hedder din storsøster?
• 41:54
  Speaker 2: Luna.
• 41:55
  Speaker 3: Luna, hvis du sidder og lytter med lige nu, så
• 41:57
  Speaker 3: nu skal du være sød for din lillebror. Du kan
• 42:00
  Speaker 3: ikke bestemme, hvad han hedder i Roblox. Nej, slet ikke Mr. Positive.
• 42:03
  Speaker 3: Der skal du lige sige, hey, det er mig, der
• 42:05
  Speaker 3: er Charlie her. Jeg skal hedde Mr. Positive. Eller Dr. Negative.
• 42:11
  Speaker 4: Ja, Professor Negative. Ja. Doktor-professor. Jeg tror faktisk godt, man
• 42:15
  Speaker 4: kan være professor-doktor. Eller doktor-doktor. Eller doktor-professor.
• 42:19
  Speaker 3: Jeg tror, professor er en stilling, og doktor er en titel.
• 42:24
  Speaker 3: Det er fordi, vi er nået til det segment i Gamerhunden,
• 42:26
  Speaker 3: der hedder... Gamertags galore, hvor vi hjælper vores lyttere og
• 42:31
  Speaker 3: vores gæster med nye Gamertags. Kunne I tænke jer at
• 42:33
  Speaker 3: få nye Gamertags, eller er I glade for dem, I har?
• 42:36
  Speaker 11: Jeg vil gerne have et nyt. Også mig.
• 42:37
  Speaker 3: Snullermand, det spiller ikke lige. Så vi har
• 42:39
  Speaker 4: tre, der i dag skal have nye Gamertags.
• 42:41
  Speaker 3: Majus, jeg har allerede Gamertag til dig. Da jeg så
• 42:45
  Speaker 3: på listen af, at der kommer en, der hedder Majus,
• 42:46
  Speaker 3: så tænkte jeg, at jeg ved præcis, hvad han skriver.
• 42:47
  Speaker 4: Jeg vil introducere det. Skal du
• 42:49
  Speaker 3: sige mit Gamertag?
• 42:50
  Speaker 4: Nej, du siger det, men du ved, hvornår du skal
• 42:53
  Speaker 4: sige det, efter det, jeg har sagt.
• 42:54
  Speaker 3: Okay, okay, okay. Super Marius.
• 42:59
  Speaker 6: Er
• 43:04
  Speaker 3: det ikke fedt? Er det ikke fedt
• 43:07
  Speaker 4: Han er ikke ved at falde ned af stolen. Du
• 43:10
  Speaker 4: kunne også twisten og så hedde Luigius. Super Marius. Jeg
• 43:16
  Speaker 4: er ked af det, Marius. Det bliver ikke
• 43:18
  Speaker 3: bedre. Jeg tror ikke, han er med på det. Der
• 43:20
  Speaker 3: findes ikke et bedre gamertagtætter derude.
• 43:22
  Speaker 4: Har du tænkt over, Marius, hvad dit yndlingsvendyr er? På
• 43:26
  Speaker 11: en måde,
• 43:28
  Speaker 4: ja. Har det været svært at tænke over?
• 43:31
  Speaker 11: Ja, jeg har heller ikke helt fundet
• 43:34
  Speaker 4: et. Okay. Hvad med sådan en sunfish der? Kender du
• 43:38
  Speaker 4: en sunfish? Ved du, hvad det er for
• 43:40
  Speaker 10: en fisk? Nej.
• 43:41
  Speaker 4: Det er vidderligt. Jeg tror, man beskriver den som verdens
• 43:44
  Speaker 4: dummeste fisk. Hvis det er en rigtig fisk, jeg tror,
• 43:46
  Speaker 4: det er, så tror jeg, man kalder det for verdens
• 43:48
  Speaker 4: dummeste fisk. Hvad er sådan en fisk? Nogle gange finder
• 43:52
  Speaker 4: man den, hvor den mangler en kæmpe lunds af ryggen.
• 43:55
  Speaker 4: Og så er det, fordi salere eller hajer går hen
• 43:57
  Speaker 4: og bider lidt af den. Spiser lidt af den, og
• 43:59
  Speaker 4: den svømmer bare. Og den kan blive kæmpestor. Den starter som...
• 44:04
  Speaker 4: og så kan den bare blive kæmpestor. Problemet er, at
• 44:09
  Speaker 4: den har ikke nogen finner, eller hvad kan man sige,
• 44:12
  Speaker 4: den har kun sådan en halefinde. Så det er basic
• 44:14
  Speaker 4: bare sådan en flad fisk, der svømmer afsted. Og så
• 44:18
  Speaker 4: er den munden, den er bare sådan, og det ligner,
• 44:20
  Speaker 4: at den bare siger, når den svømmer.
• 44:21
  Speaker 11: Der er også en lille bobbelfisk, eller sådan noget. Den
• 44:25
  Speaker 11: lever så langt ned, så hvis den kommer op på
• 44:27
  Speaker 11: almindelig vand, så ryger den fra
• 44:29
  Speaker 4: hinanden. Så er den også grim. Supermaios, det bliver ikke bedre. Ja,
• 44:33
  Speaker 4: for dig, ja. Men der synes jeg måske, vi godt
• 44:35
  Speaker 4: kunne finde på noget. Havde du noget ynglingshavdyr
• 44:39
  Speaker 4: Inden jeg begyndte at tale om sådan en fisk
• 44:40
  Speaker 11: Ja, jeg tror, jeg har en marsvin.
• 44:43
  Speaker 4: Marsvin? Det er jo sådan en skæg. Nå ja,
• 44:44
  Speaker 3: det er jo sådan en
• 44:46
  Speaker 11: Jeg ved ikke,
• 44:47
  Speaker 3: hvad. Delfine? Ja, delfine.
• 44:49
  Speaker 11: Det er fordi, at nogle gange, når jeg er ude
• 44:50
  Speaker 11: at sejle, så kommer der marsvin og svømmer med os.
• 44:53
  Speaker 11: Det er sjældent, det er sket, men det er sket.
• 44:55
  Speaker 11: Det
• 44:56
  Speaker 4: er en tandbæl? Jeg vidste, hvad jeg
• 44:58
  Speaker 11: sagde
• 44:59
  Speaker 4: det var en valg. Det synes jeg er fedt. Så
• 45:01
  Speaker 4: svømmer de midt og foran. Hvad hedder
• 45:03
  Speaker 11: det der foran
• 45:03
  Speaker 11: Stævn. Ja, stævn og numsen, den hedder agter
• 45:08
  Speaker 4: Hvad? Stævn. Min numse hedder ikke noget.
• 45:11
  Speaker 11: Nej, men bagenden af den.
• 45:13
  Speaker 4: Nå, okay på den
• 45:14
  Speaker 11: måde. Det kunne godt være,
• 45:15
  Speaker 4: at du lige skulle på toilettet og sagde, høj agter.
• 45:16
  Speaker 4: Og styrbord af
• 45:17
  Speaker 3: venstre.
• 45:18
  Speaker 10: Nej
• 45:19
  Speaker 4: Jeg mener højre.
• 45:20
  Speaker 3: Ja.
• 45:20
  Speaker 4: Og styrbord af... Bagbord
• 45:23
  Speaker 3: Bagbord
• 45:24
  Speaker 4: Og jeg husker det altid som, at jeg kan godt
• 45:26
  Speaker 4: lide højre side, og jeg kan teknisk set også godt
• 45:28
  Speaker 4: lide bagbord, men jeg ved det omvendt. Det er sådan,
• 45:31
  Speaker 4: jeg husker, hvad der har været. Det
• 45:32
  Speaker 11: giver absolut ingen mening. Nej, det giver ingen
• 45:34
  Speaker 4: mening
• 45:34
  Speaker 11: Men i Sarlæs, der har de et eller andet med,
• 45:36
  Speaker 11: at støber, det er grøn og bagbord rød.
• 45:39
  Speaker 4: Ja, det giver mening. Er det i forhold til de
• 45:40
  Speaker 4: der pæle, man skal sejle igennem?
• 45:42
  Speaker 11: Jo.
• 45:42
  Speaker 4: Det giver mening
• 45:43
  Speaker 11: Så der er nogen, hvis det er ligesom højre venstre,
• 45:47
  Speaker 11: så hvis man glemmer det, så har de sat klistermærke
• 45:49
  Speaker 11: med grøn og rød på hver side af båden.
• 45:52
  Speaker 3: Det er ligesom i teatre og sådan noget, der er
• 45:54
  Speaker 3: kongesiden og dronningssiden. Så ved alle, hvad for en tid
• 45:57
  Speaker 3: det er, man snakker om nemlig.
• 45:58
  Speaker 4: Og man kan også sige mus og tastatur. Det ved
• 46:03
  Speaker 4: jeg også, der er nogen, når de er højre venstre
• 46:05
  Speaker 4: på lænden. Så man siger, det er til venstre, og
• 46:07
  Speaker 4: så siger, tastatur, tastatur, og så, åh, det er tastatur. Ej,
• 46:10
  Speaker 4: det er, hvis man er gamer. Ja, netop. Der er
• 46:13
  Speaker 4: det gamermåden, der er sejlermåden, der er gamermåden.
• 46:15
  Speaker 3: Nu skal
• 46:15
  Speaker 4: du finde
• 46:16
  Speaker 3: på et gamertag til Majus. Og så ender han med
• 46:18
  Speaker 4: Super Majus. Ja, det virker, som om han ikke var
• 46:21
  Speaker 4: helt tilfreds med det. Bare vent til han hører dit,
• 46:23
  Speaker 4: så bliver han glad for Super Majus. Hvad tænker du, Majus?
• 46:27
  Speaker 4: Vil du gerne have et sejt et, eller skal det
• 46:28
  Speaker 4: være et sødt et? Jeg vil gerne
• 46:30
  Speaker 11: have
• 46:31
  Speaker 4: et sejt et. Ligeså sejt
• 46:32
  Speaker 3: som en
• 46:33
  Speaker 4: snullerfnuller. Ligeså
• 46:36
  Speaker 5: sejt
• 46:36
  Speaker 6: som en snullerfnuller. Foconus med ph. Hvad? Foconus.
• 46:43
  Speaker 4: Fordi Foconea, det er faktisk sådan, man siger marsvinsvagn, tandvagn.
• 46:48
  Speaker 3: Så
• 46:48
  Speaker 4: lyder
• 46:48
  Speaker 3: Supermaios
• 46:49
  Speaker 4: lige pludselig
• 46:49
  Speaker 3: ikke så
• 46:50
  Speaker 4: dumt,
• 46:50
  Speaker 3: hva'?
• 46:50
  Speaker 4: Focoena. Focoena. Foconeos.
• 46:57
  Speaker 11: Supermaios er lidt bedre end
• 47:00
  Speaker 4: det der. Foconius. Supermaios. Max Victorius. Mark Sujus. Mark Sujus, Mark...
• 47:11
  Speaker 3: Har du lige set
• 47:12
  Speaker 4: Gladiator? Næh, men jeg kan godt lide navnet, der er sådan.
• 47:18
  Speaker 4: Mit navn er jo taget fra Vercingetorix.
• 47:23
  Speaker 3: Hans navn er
• 47:23
  Speaker 4: Vercinger. Forcorix.
• 47:27
  Speaker 3: Det bliver ikke bedre. Supermarix. Supermarix. Den er done forværs, ikke?
• 47:36
  Speaker 4: Okay, vi er et sådan andet, når man brainstormer. Der
• 47:38
  Speaker 4: er aldrig nogen dårlige idéer
• 47:40
  Speaker 3: Nej, men det endte det så med alligevel. Charlie, hvad
• 47:42
  Speaker 3: er dit yndlingsvendt, du er
• 47:45
  Speaker 2: Det er måske en hammerhaj.
• 47:47
  Speaker 4: Igen? Hvad, Charlie?
• 47:49
  Speaker 3: Sidste uge var
• 47:49
  Speaker 4: det en hammerhaj. Det har de snakket om. 100p. Jeg
• 47:52
  Speaker 4: er 1, og så er der
• 47:53
  Speaker 3: Charlie 2 for sidste uge, og så er der Charlie 3.
• 47:55
  Speaker 3: Charlie 2 havde også en hammerhaj. Hvad var det nu,
• 47:58
  Speaker 3: den hed, hammerhajen der? Havde den et latinsk navn?
• 48:01
  Speaker 4: Øh, ja. Den har et latinsk navn. Og det var
• 48:04
  Speaker 4: sådan lidt svært at sige, så vidt jeg husker. Okay,
• 48:07
  Speaker 4: jeg siger det bare igen. Sej hej. Sej, du
• 48:09
  Speaker 3: kan
• 48:09
  Speaker 4: ikke give den samme hver gang. Jeg vil fandme ikke
• 48:11
  Speaker 4: have den. Sej hej
• 48:13
  Speaker 3: Syga Ena. Hej med dig. Syga Ena med Z. Hej
• 48:16
  Speaker 3: med dig. Syga. Det skal være noget med hej. Hyma. Charlie.
• 48:20
  Speaker 3: Chaz Chaz. Det var der engang en pige, der kaldte mig.
• 48:22
  Speaker 3: Chaz Chaz. Der var meget lidt lult på mig i skolen.
• 48:24
  Speaker 3: Så kaldte hun mig Chaz Chaz. Mr. Chaz. Ja. T-J-A-S. Nej, C-H-A-S. Chaz. Hammerdeg. Tjas. Hammerdeg.
• 48:33
  Speaker 3: Skriver du Hammerdeg? Nej. Nej
• 48:38
  Speaker 4: Super Charlie. Sytjas. Sytjas. S-y-tjas. H-a-s. Sytjas Tjas
• 48:46
  Speaker 3: Du er on fire derovre i dag. Sej hej er
• 48:50
  Speaker 3: der videre. Eller Charlie Hammer Time. Eller bare Mr. Optimism
• 48:54
  Speaker 3: i stedet for. Charlie Hammer Time. Dr. Hammer Time. Jeg
• 49:00
  Speaker 4: tror ikke
• 49:01
  Speaker 4: vi har
• 49:01
  Speaker 3: ramt
• 49:02
  Speaker 2: den. Mr. Hammer har
• 49:03
  Speaker 3: jeg. Mr. Hammer Time. Dr. Hammer
• 49:05
  Speaker 2: Jeg tror, at Mr. Hammer
• 49:08
  Speaker 3: er lidt federe. Mr. Hammer. Dr. Hammer Time
• 49:10
  Speaker 2: Måske Dr. Hammer Time er
• 49:12
  Speaker 3: lidt
• 49:13
  Speaker 4: federe.
• 49:13
  Speaker 3: Dr. Hammer Time kan et eller
• 49:15
  Speaker 4: andet. Dr.
• 49:15
  Speaker 3: Hammer Time
• 49:16
  Speaker 4: Du har lidt, du kan vælge mellem der. Det kan være,
• 49:18
  Speaker 4: at du, når du lytter til episoden igen... uden at
• 49:20
  Speaker 4: falde i søvn. Charlie.
• 49:21
  Speaker 3: Charlie! Grunden til, at vi spørger, det er, fordi der
• 49:25
  Speaker 3: er nogen, der skriver ind til os og spørger, om
• 49:27
  Speaker 3: vi vil hjælpe dem med at få et gamertag. Og
• 49:29
  Speaker 3: hvad siger du? Jeg tror sgu, vi har en mere,
• 49:30
  Speaker 3: tror du ikke
• 49:30
  Speaker 4: Vi har endnu en lydfil. Det er en kæmpe succes
• 49:33
  Speaker 4: med lydfiler.
• 49:35
  Speaker 6: Og
• 49:35
  Speaker 4: det er jo netop, fordi man springer køen over, når
• 49:37
  Speaker 4: man sender en lydfil. Så kommer du ind i lydfilskøen.
• 49:39
  Speaker 4: Indtil videre er der nogle gange, der har været helt
• 49:42
  Speaker 4: åbent for at springe køen over, men det er der
• 49:44
  Speaker 4: ikke lige nu. Men vi har fået en, og er
• 49:45
  Speaker 4: I klar til at høre den, drenge
• 49:47
  Speaker 12: Ja. Vi
• 49:47
  Speaker 4: kommer nemlig i hør.
• 49:48
  Speaker 12: Hej Konkine og værsinger og gæster. Mit navn er Carl,
• 49:55
  Speaker 12: og jeg er otte år. Jeg vil gerne have et
• 49:58
  Speaker 12: nyt Gamertag. Mit lille spænddyr er en odder. Hej,
• 50:04
  Speaker 4: hej. Hej, hej. Odder? Odder, odder, odder, odder, odder. Og
• 50:07
  Speaker 4: han hedder Carl.
• 50:08
  Speaker 2: Carl, 8 år, odder
• 50:10
  Speaker 4: Fedt. Carl, 08. Er en
• 50:12
  Speaker 2: odder et banddyr?
• 50:13
  Speaker 4: Ja, ja. De lever i vandet.
• 50:15
  Speaker 2: Okay
• 50:16
  Speaker 4: Jeg tror, de springer det meste af deres liv i
• 50:18
  Speaker 4: vandet
• 50:18
  Speaker 11: Ja
• 50:19
  Speaker 4: På ryggen endda
• 50:20
  Speaker 11: Man kan også have det som kæledyr.
• 50:22
  Speaker 4: Der
• 50:23
  Speaker 11: er jo jo, at der er nogen, der har. En
• 50:25
  Speaker 3: åder som kælder?
• 50:26
  Speaker 11: I
• 50:27
  Speaker 3: Finland. Ej, men de gør mange mærkelige ting i Finland
• 50:30
  Speaker 11: Altså, der er en eller anden serie på DR, hvor
• 50:33
  Speaker 11: der er nogen, der har en åder
• 50:34
  Speaker 3: Bare ude i badekarret? Ja, jeg har aldrig hørt om det. Ja, okay, okay, okay. Karl.
• 50:39
  Speaker 3: Karl den åderne. Er
• 50:43
  Speaker 4: det dumt? Ja, nej. Jeg synes, det måske var lidt
• 50:47
  Speaker 4: bedre end Karl 8 år. Noget fælles mig også. Karl
• 50:51
  Speaker 4: den åderne. Jeg synes faktisk Altså hvis han bare kører
• 51:01
  Speaker 4: Og det er jo min fallback Lutra Så synes jeg
• 51:06
  Speaker 4: Carl Llorius Carl Llorius Carl
• 51:09
  Speaker 3: Llorius
• 51:12
  Speaker 11: Carl Llorius
• 51:13
  Speaker 3: Carl
• 51:14
  Speaker 4: Enorm Carl Enorm
• 51:19
  Speaker 3: Carl Kæmpe Carl
• 51:20
  Speaker 7: Kæmpe
• 51:20
  Speaker 3: Carl ja Kæmpe Carl Kæmpe Lutra
• 51:25
  Speaker 4: Carl Lurius, kan jeg godt lide. Carl Lutra. Carl Lutra.
• 51:29
  Speaker 4: Det minder lidt om Elytra fra Minecraft. Det er bare
• 51:32
  Speaker 4: noget af, hvis jeg ikke kan spille af Minecraft.
• 51:33
  Speaker 11: Karoder. Det er
• 51:34
  Speaker 4: selvfølgelig rigtigt. Karoder.
• 51:36
  Speaker 11: Ja, karoder
• 51:37
  Speaker 4: Ikke noget ældst, bare karoder. Ja. Karoder. Jeg synes,
• 51:41
  Speaker 3: Carl Lurius er mega god. Eller koder. Jeg synes, koder. Carl,
• 51:45
  Speaker 3: der er mange gode derude. Jeg tror hurtigt, at vi to,
• 51:49
  Speaker 3: mig og dig, vi kan godt blive enige om, at
• 51:50
  Speaker 3: kalorier er den bedste, men du får selvfølgelig lov til
• 51:52
  Speaker 3: at vælge, hvilken du godt kunne tænke dig. Og hvis
• 51:54
  Speaker 3: der sidder andre derude og tænker, er der galt nogle
• 51:56
  Speaker 3: fede gamertags, de ryster dem bare ud af ærmerne, det
• 51:58
  Speaker 3: er super. Hvordan
• 52:01
  Speaker 4: får de det
• 52:01
  Speaker 3: Så skriver
• 52:02
  Speaker 4: de. Hvad skriver de på? De skriver på gamerhulens nameplate,
• 52:05
  Speaker 4: der er huligam.dk og prøver, hvis de gerne vil springe
• 52:08
  Speaker 4: køen over og komme muligvis over i lydfilskøen, så sender
• 52:12
  Speaker 4: de en lydfil. Fordi så kan vi også høre deres stemmer.
• 52:15
  Speaker 3: Det kan vi rigtig godt. Det er da sejt. Det
• 52:17
  Speaker 3: er sejt. Og hvis ikke du har lyst til at
• 52:18
  Speaker 3: lave en lydfil, så er det også helt okay. Så
• 52:20
  Speaker 3: skriver du bare til os på mailen. Bare skriv, hvad
• 52:22
  Speaker 3: du hedder, hvad du gamer, hvad dit yndlingsvand du er,
• 52:24
  Speaker 3: og så ryster vi bare. Så skyder vi med sted. Ja, ja, ja. Bum, bum, bum.
• 52:28
  Speaker 3: Nogle gange er der også gæster, der finder på rigtig godt. Yes.
• 52:31
  Speaker 3: Det kan sagtens være. Men boys! Nu er vi klar.
• 52:35
  Speaker 3: Hvis jeg siger, kan vi så vise, vise, vise, bum, bum.
• 52:39
  Speaker 3: Hvad så? Hvad tror I, vi skal nu?
• 52:41
  Speaker 2: Øh... Lave quizzen
• 52:43
  Speaker 3: Lave quizzen!
• 52:44
  Speaker 2: Der er
• 52:45
  Speaker 4: det der
• 52:45
  Speaker 3: Charlie-Charlie-communication. Det var penge
• 52:47
  Speaker 4: og punk.
• 52:48
  Speaker 3: Penge og punk. Det er nemlig... Der er ikke nogen andre,
• 52:50
  Speaker 3: der er kommet for at danse. Vi er kommet for
• 52:51
  Speaker 3: at quizze. Og hvem af jer går fra med den
• 52:54
  Speaker 3: eftertragtede gamerhund-kop? Marius? Eller Charlie
• 52:58
  Speaker 5: Game begin
• 53:02
  Speaker 3: Hvem skal... Hvad skal der være til en quiz? Eller
• 53:04
  Speaker 3: en komkine-quiz til at starte
• 53:06
  Speaker 11: med? Øh... Komkine
• 53:07
  Speaker 3: Komkine-kvisevis... Okay, Charles, så får du også at vælge, om
• 53:11
  Speaker 3: det skal være en gamer-quiz eller en lyd-quiz.
• 53:16
  Speaker 2: Gamer-quiz.
• 53:17
  Speaker 3: Gamer-quiz, all right. Reglerne er simple. Den, der svarer først,
• 53:23
  Speaker 3: får pointet. Hvis den ene har svaret, så må man
• 53:26
  Speaker 3: ikke svare igen før den anden har svaret. Og hvis
• 53:28
  Speaker 3: begge to svarer det samme, så er det den, der
• 53:30
  Speaker 3: svarer først, der får pointet.
• 53:31
  Speaker 4: Men vi har jo et twist, for det gælder ikke
• 53:34
  Speaker 4: om at svare først den her gang. Vi har jo
• 53:37
  Speaker 4: fået klage engang. Hvad? For at børn ikke skal tale
• 53:42
  Speaker 4: i munden på hinanden, og vi skal sidde og holde
• 53:44
  Speaker 4: øje med, hvem der siger det. Så har vi fundet
• 53:46
  Speaker 4: på et nyt system i dag. Ja, det er rigtigt.
• 53:48
  Speaker 4: Og det er, at i stedet for, at man bare
• 53:50
  Speaker 4: skal sige det højt, så skal man aktivere sin lyd.
• 53:55
  Speaker 4: Så kan vi høre forskel på, hvilken lyd, der bliver
• 53:57
  Speaker 4: sagt først. Og Marius, hvordan er din lyd
• 53:59
  Speaker 11: Det er den her.
• 54:00
  Speaker 4: Det er en lille gris. Og Charlie, hvad er din lyd?
• 54:04
  Speaker 4: Den
• 54:04
  Speaker 11: her.
• 54:05
  Speaker 4: Så vi skal høre efter, om det er dinget, eller
• 54:08
  Speaker 4: der kommer først. Ja, yes. Så har vi slået fast,
• 54:12
  Speaker 4: hvordan lydene er i hvert fald. Man behøver ikke vente
• 54:14
  Speaker 4: på alle svarmulighederne at komme. Hvis man ved det inden,
• 54:16
  Speaker 4: eller man ved det efter første svar, så må man
• 54:19
  Speaker 4: også godt bare aktivere.
• 54:20
  Speaker 3: Men husk, når du har gættet, så må man først
• 54:22
  Speaker 3: gætte igen, når det er den anden store. Spørgsmål nummer et.
• 54:25
  Speaker 3: I spillet Steep skal man hvad? 1. Kører på cykel
• 54:28
  Speaker 3: ned ad et bjerg. 2. Kører på snowboard ned ad
• 54:31
  Speaker 3: et bjerg. 3. Bruger dem prisen i en brugsforhandler. 2.
• 54:35
  Speaker 3: 2 kører på snowboarden ned ad et bjerg, og det
• 54:38
  Speaker 3: er det rigtige svar. Så det er 1-0. Okay, spørgsmål
• 54:43
  Speaker 3: nummer 2. Hvad hed det oprindelige Fortnite-spil? Hed det 1.
• 54:48
  Speaker 3: Fortnite save the world. 2. Fortnite destroy the world. 3.
• 54:54
  Speaker 3: Fortnite escape the world
• 54:57
  Speaker 2: Fortnite save the world.
• 54:58
  Speaker 3: Fortnite save the world kommer fra Charlie, og det er korrekt. 1-1.
• 55:04
  Speaker 3: Spørgsmål nummer tre. Hvad skal man bruge for at lave
• 55:08
  Speaker 3: en båd i Minecraft? Svarmulighed nummer et. Man skal bruge
• 55:10
  Speaker 3: fem planker. Svarmulighed nummer to. En spand og to stykker træ.
• 55:16
  Speaker 3: Og tre. Man skal bruge et crafting table, en flagstang,
• 55:18
  Speaker 3: to ender og ti meter ræbe. Det var grinsen først. Se,
• 55:22
  Speaker 3: det virker. Vi kunne lige høre
• 55:23
  Speaker 11: med noget først. Er det ikke nummer et?
• 55:25
  Speaker 3: 5 planker?
• 55:26
  Speaker 11: Ja.
• 55:27
  Speaker 3: Det er rigtigt. 5 planker. Det betyder, at Supermaios tager
• 55:32
  Speaker 3: andet point, og så står stillingen 2-1 efter første runde.
• 55:37
  Speaker 4: Ja, og så går vi videre til den næste quiz.
• 55:39
  Speaker 4: Kunne I tænke jer flere af sådan... Det er ikke
• 55:41
  Speaker 4: 100% spørgsmål. Det er lidt anderledes quiz, men en quiz,
• 55:44
  Speaker 4: man har hørt før. Eller vil I have en lydkvist?
• 55:46
  Speaker 11: Lydkvist. Ja
• 55:47
  Speaker 4: Det er dig, der er bagud, Charlie, så du får
• 55:49
  Speaker 4: lov til at bestemme, faktisk.
• 55:50
  Speaker 2: Bare en lydkvist? Ja, han
• 55:51
  Speaker 4: siger bare en lydkvist. Åh ja. Det er Versingers Lydkvist.
• 55:54
  Speaker 4: Jeg har fundet nogle lyde fra et spil. Og I
• 55:56
  Speaker 4: skal bare gætte, hvad det er for et spil. Når
• 55:58
  Speaker 4: I hører det, lige så når I ved det, så
• 55:59
  Speaker 4: trykker I på... Der kommer ikke nogen valgmuligheder. Er I klar? Okay, okay, okay.
• 56:03
  Speaker 4: Hvor må den første lyd her? Er det ikke Fortnite?
• 56:08
  Speaker 4: Det er Fortnite af Battle Busen, der lige siger... Så
• 56:12
  Speaker 4: er den klar til at køre. Vi spiller Fortnite. Og
• 56:16
  Speaker 4: så styrer den ned. Ej, den styrer nok ind. Så
• 56:19
  Speaker 4: det er et point lige der til Marius. Stillingen er
• 56:23
  Speaker 4: lige nu 3-1, hvis man er i tvivl. Men er
• 56:25
  Speaker 4: vi klar derovre? Fordi her kommer det næste spillelyd. Der
• 56:32
  Speaker 4: var det ringeklokken, der kom først.
• 56:34
  Speaker 11: Brawl Stars.
• 56:35
  Speaker 4: Det er Brawl Stars!
• 56:36
  Speaker 3: Brawl
• 56:36
  Speaker 4: Stars!
• 56:36
  Speaker 11: Det kunne
• 56:36
  Speaker 4: jeg ikke gætte. Det kunne jeg simpelthen ikke gætte.
• 56:39
  Speaker 3: Har I
• 56:39
  Speaker 4: spillet meget Brawl Stars, drenge?
• 56:40
  Speaker 11: Nej. Jeg har spillet. Nej, det har været lidt på
• 56:43
  Speaker 11: trendy vores klasse.
• 56:44
  Speaker 4: Det har været lidt trendy? Der
• 56:45
  Speaker 3: var en gang
• 56:45
  Speaker 4: hvor rigtig mange spillede. Hvordan vidste du så det
• 56:48
  Speaker 2: Der var mange fra klassen, der spillede det.
• 56:50
  Speaker 4: Så du har bare hørt den i
• 56:51
  Speaker 2: baggrunden, når de har fået et vind? Slå den op
• 56:53
  Speaker 2: og lyd
• 56:54
  Speaker 4: løs! Det er Brawl Stars. Nå. Jamen, så kom der
• 56:58
  Speaker 4: en lille comeback der til Charlie, så den står 3-2 nu.
• 57:01
  Speaker 4: Og så går vi klar til den næste lyd, som
• 57:03
  Speaker 4: kommer her. Den er lidt svær. Ja, tak mand. Du
• 57:11
  Speaker 4: kender den ikke. Ja. Rivals i Roblox. Det
• 57:14
  Speaker 2: er Rivals i Roblox. Er
• 57:16
  Speaker 4: det Rivals? Når man får et win. Det er vist
• 57:20
  Speaker 4: nok noget med, at der kan være forskellige lyde, når
• 57:22
  Speaker 4: man får wins, men det her er en af dem.
• 57:24
  Speaker 4: Så det er jo 100% comeback nu. 3-3 er stillingen
• 57:28
  Speaker 4: lige nu, men jeg har altså flere lyde. Så jeres
• 57:30
  Speaker 4: ører skal stadig være klar. Fordi det næste lyd kommer her.
• 57:36
  Speaker 4: Jeg
• 57:37
  Speaker 11: vidste
• 57:38
  Speaker 4: du ville have den.
• 57:39
  Speaker 11: GTA
• 57:40
  Speaker 4: Det er rigtigt. Og hvad er det for en lyd
• 57:43
  Speaker 11: Det er, når man dør.
• 57:44
  Speaker 4: Det er rigtigt. Så kommer den. Så kommer den der.
• 57:47
  Speaker 4: Vidste du også godt det, Tjern? Ja, jeg tror
• 57:49
  Speaker 11: jeg har.
• 57:49
  Speaker 4: Ja, okay. Men den aller sidste lyd, inden det er
• 57:57
  Speaker 4: vores stilling nu er 4-3, den kommer her. Ja, Charlie.
• 58:03
  Speaker 4: Det er Minecraft Creeper. Ja,
• 58:06
  Speaker 2: det er rigtigt.
• 58:07
  Speaker 4: Vidste du det godt, Marias?
• 58:11
  Speaker 11: Nej. Har du ikke spillet Minecraft? Jo, jeg har brugt
• 58:15
  Speaker 11: sådan to år på en verden.
• 58:16
  Speaker 4: Der
• 58:17
  Speaker 3: er jo bare ikke nogen
• 58:18
  Speaker 4: creeper. Nej. Men jeg prøver at høre, det er jo
• 58:22
  Speaker 4: spændende det her, fordi stillingen er lige nu 4-4
• 58:26
  Speaker 3: 4-4 på vej ind i YouTube-quizzen, boys. Er I klar? Ja. Okay,
• 58:32
  Speaker 3: her får I lov til at lytte til en lydbid
• 58:34
  Speaker 3: fra en video, og så skal I gætte noget ud
• 58:38
  Speaker 3: fra det, vi hører. Jeg kommer til at stille et spørgsmål,
• 58:40
  Speaker 3: efter vi har hørt det. Tre svaremuligheder, som vi kender det.
• 58:43
  Speaker 3: Spørgsmål nummer et.
• 58:44
  Speaker 7: I dag er jeg alene hjemme i Roblox. Problemet er bare,
• 58:47
  Speaker 7: der dukker hele tiden fremmede mennesker op ved min hoveddør,
• 58:50
  Speaker 7: og så skal jeg finde ud af, om de er nogen,
• 58:53
  Speaker 7: jeg skal hjælpe, eller om de er en ondskabsfuld anormelig,
• 58:56
  Speaker 7: der vil dræbe mig, spise mig, eller
• 58:59
  Speaker 3: Eller? Hvad? Eller lave mig til spaghetti og fryde mig
• 59:03
  Speaker 3: til hundene, eller hvad de nu engang vil, eller bare
• 59:07
  Speaker 3: være gode venner. Grisen? Der
• 59:11
  Speaker 4: er et bud derovre
• 59:12
  Speaker 11: Er det nummer et
• 59:14
  Speaker 3: Eller lave mig til spaghetti og frydre mig til hundene?
• 59:17
  Speaker 3: Det er et bud i hvert fald. Så får du
• 59:18
  Speaker 3: lov til at komme med et bud
• 59:19
  Speaker 2: To af nummer to.
• 59:22
  Speaker 3: Eller hvad de nu engang vil? Lad os høre, hvad
• 59:24
  Speaker 3: det rigtige svarer.
• 59:25
  Speaker 7: I dag er jeg alene hjemme i Roblox. Problemet er bare,
• 59:28
  Speaker 7: der dukker hele tiden fremmede mennesker op ved min hoveddør,
• 59:31
  Speaker 7: og så skal jeg finde ud af, om de er nogen,
• 59:34
  Speaker 7: jeg skal hjælpe, eller om de er en ondskabsfuld anomalie,
• 59:37
  Speaker 7: der vil dræbe mig, spise mig, eller hvad de nu
• 59:39
  Speaker 7: engang vil. Så står
• 59:42
  Speaker 3: den 5-4.
• 59:43
  Speaker 7: 5-4 til
• 59:45
  Speaker 3: Charlie. Nu er Charlie foran. Spørgsmål nummer to. Jeg gad
• 59:49
  Speaker 3: godt have
• 59:49
  Speaker 8: en bil, der kunne køre 1000 km i tiden. Og
• 59:51
  Speaker 8: så tænker du måske...
• 59:52
  Speaker 3: Hvad tænker du måske? Tænker du, det kan min Renault allerede?
• 59:56
  Speaker 3: Eller tænker du, det er dødelovligt? Eller tænker du, men
• 59:59
  Speaker 3: det må blive mit næste liv, for det her er
• 1:00:01
  Speaker 3: en cykel. Hvad var først?
• 1:00:04
  Speaker 4: Lyden af grisen var først.
• 1:00:05
  Speaker 11: Er det den der med cyklen
• 1:00:08
  Speaker 3: Men det må blive mit næste liv, for det her
• 1:00:10
  Speaker 3: er en cykel. Du har lagt den på den i
• 1:00:12
  Speaker 3: hvert fald. Hvad tager du så? Jeg
• 1:00:14
  Speaker 2: spørger bare nummer
• 1:00:15
  Speaker 3: et. Det kan min Renault allerede, eller det er dødelovligt?
• 1:00:17
  Speaker 3: Hvad for en er du?
• 1:00:18
  Speaker 2: Bare, det kan min Renault allerede.
• 1:00:20
  Speaker 3: Det kan min Renault allerede. Lad os høre, hvad det
• 1:00:22
  Speaker 3: rigtige svar er
• 1:00:23
  Speaker 8: Jeg gad godt have en bil, der kunne køre 1000
• 1:00:25
  Speaker 8: km i time. Og så tænker du måske, det er dødelovligt.
• 1:00:27
  Speaker 3: Det er dødelovligt. Der var ingen. Der var zero. Så
• 1:00:31
  Speaker 3: stillingen er stadigvæk 5-4 til Charlie. Næste spørgsmål.
• 1:00:36
  Speaker 9: Jeg har fået konfiskeret min gaming-konsole. Og jeg skal prøve
• 1:00:39
  Speaker 9: at skaffe den igennem. Problemet er bare...
• 1:00:41
  Speaker 3: Hvad er problemet bare? Gaming-konsole. 1. Hans forældre absolut ikke
• 1:00:44
  Speaker 3: vil have ham få den. 2. Den er røget i nætter,
• 1:00:47
  Speaker 3: og han ved ikke hvor. 3. Han ved simpelthen ikke,
• 1:00:49
  Speaker 3: hvor den er. Er
• 1:00:50
  Speaker 11: det nummer 2?
• 1:00:52
  Speaker 3: Du kan sige, at den er røget i næder, og
• 1:00:54
  Speaker 3: han ved ikke, hvor den er
• 1:00:54
  Speaker 11: Ja, det er
• 1:00:55
  Speaker 3: den. Så tager du 1 og 3, da du kan
• 1:00:58
  Speaker 3: vælge mellem. Hans forældre absolut ikke vil have ham få den,
• 1:01:00
  Speaker 3: eller han ved ikke, hvor den er.
• 1:01:01
  Speaker 9: Han ved ikke, hvor den
• 1:01:03
  Speaker 3: er. Lad os prøve at høre, hvad det rigtige svar
• 1:01:04
  Speaker 3: er
• 1:01:04
  Speaker 9: Jeg har fået konfiskeret min gaming-konsole, og jeg skal prøve
• 1:01:07
  Speaker 9: at skaffe den igen. Problemet er bare, at mine forældre
• 1:01:10
  Speaker 9: absolut ikke vil have mig få den.
• 1:01:11
  Speaker 3: Der var heller ikke nogen korrekte svar. Jeg kunne have
• 1:01:14
  Speaker 3: stillingen på bejen i sidste kvist. 5-4 til Charlie. Det
• 1:01:17
  Speaker 3: er så spændende, som det kan blive. Ender vi med 6-7. Okay.
• 1:01:21
  Speaker 3: Jo
• 1:01:26
  Speaker 4: det kunne vi faktisk. Nå, drengen. I skal gætte, hvad
• 1:01:29
  Speaker 4: det er for en spil, jeg beskriver. Jeg beskriver et
• 1:01:32
  Speaker 4: ord ad gangen. Og når man ved, hvad det er
• 1:01:34
  Speaker 4: for en spil, så kommer man med sin ding eller
• 1:01:37
  Speaker 4: sin krr. Så er I klar? For her kommer det
• 1:01:38
  Speaker 4: allerførste spil. Okay, hvad gætter du
• 1:01:41
  Speaker 2: på?
• 1:01:43
  Speaker 4: Det ved jeg ikke.
• 1:01:44
  Speaker 3: Bare gæt på Super
• 1:01:45
  Speaker 4: Mario. Her kommer det allerførste ord. Fart.
• 1:01:49
  Speaker 2: Garanturismor.
• 1:01:51
  Speaker 4: Gran Turismo kommer der, og du grøntede?
• 1:01:54
  Speaker 2: Øh,
• 1:01:55
  Speaker 11: GTA?
• 1:01:56
  Speaker 4: Det er heller ikke GTA. Næste svaremulighed er bjerg. Eller
• 1:02:00
  Speaker 4: ikke svar, ledetårn.
• 1:02:03
  Speaker 2: Steep. Steep
• 1:02:04
  Speaker 4: Steep. Det rigtige svar er, at de andre valgmuligheder er snowboard,
• 1:02:09
  Speaker 4: sne og wingsuit. Så ja, det er Steep. Steep Arena.
• 1:02:12
  Speaker 4: Der er point mere der til Charlie. 6-4 til Chase.
• 1:02:15
  Speaker 4: 6-4 lige nu. Det næste spil, den her den bliver svær, drenge.
• 1:02:21
  Speaker 4: Men ja. Kaos. Der er rigtig mange spil. Nej, vi
• 1:02:28
  Speaker 4: tager næste. Tid. Nu bliver den måske lidt nemmere. Køkken. Restaurant.
• 1:02:46
  Speaker 4: Og den aller sidste. Onion King. Der er ingen af jer,
• 1:02:50
  Speaker 4: der kender den. Ingen kender det spil? Nej, den er
• 1:02:52
  Speaker 4: rigtig svær. Jeg havde også selv nok aldrig gættet den.
• 1:02:55
  Speaker 4: Jeg har prøvet at gøre det så nemt som muligt.
• 1:02:57
  Speaker 4: Især med Onion King, for det er lidt en karakter,
• 1:02:59
  Speaker 4: der måske kender sig fra. Spillet er Overcooked.
• 1:03:02
  Speaker 2: Det kender jeg ikke. Har I altid kendt Overcooked? Det
• 1:03:04
  Speaker 2: er mega gammelt,
• 1:03:04
  Speaker 4: og ingen har spillet. Nå, men nogle gange skal der
• 1:03:06
  Speaker 4: være en meget sjælden en. Overcooked. Den
• 1:03:10
  Speaker 3: er god nok
• 1:03:11
  Speaker 4: Fint, det var ikke en Mario den her gang. Nu
• 1:03:14
  Speaker 4: må vi se, om I kender den her. Vand. Survival
• 1:03:22
  Speaker 4: eller overlevelse? Ja. Minecraft
• 1:03:24
  Speaker 11: Nej, det
• 1:03:25
  Speaker 4: er ikke Minecraft. Øh, undervandsbase.
• 1:03:29
  Speaker 11: Jeg ved godt, hvad det er.
• 1:03:31
  Speaker 4: Ja. Subnautica 2. Det er Subnautica. Også
• 1:03:35
  Speaker 11: 2 er
• 1:03:35
  Speaker 4: også okay. Så det betyder, at Marius får den. 5-6
• 1:03:39
  Speaker 4: er stillingen. Det næste havde været sådan... Jeg vil Alienplanet,
• 1:03:44
  Speaker 4: eller måske Tore, eller sådan... Ja, udrummet.
• 1:03:47
  Speaker 11: Jeg har aldrig selv spillet det. Jeg har bare set
• 1:03:49
  Speaker 11: en video, som du har lavet, Tom Kine. Det
• 1:03:51
  Speaker 4: er fedt. Hvor jeg også kunne se videoer, og jeg
• 1:03:53
  Speaker 4: gad godt spille det. Men stillingen er lige nu. 5-6. Ja, drengen.
• 1:04:01
  Speaker 4: Vi nærmer os måske. 6-7. Det er en farlig talgkombination.
• 1:04:06
  Speaker 4: Men det her spil... Oh!
• 1:04:13
  Speaker 2: GTA.
• 1:04:14
  Speaker 4: What? Gæt over på GTA? Ja. Damn. Næste bud ville
• 1:04:21
  Speaker 4: have været køretøjer, politi, hejst og Los Santos. Ja, det
• 1:04:26
  Speaker 4: var GTA. Det er GTA. Åh nej. Nej, nej, nej.
• 1:04:29
  Speaker 4: Åh
• 1:04:30
  Speaker 3: nej, han
• 1:04:30
  Speaker 4: har syv point, Charlie.
• 1:04:32
  Speaker 3: Men Maja, hvis du får det nu, så bliver det 6-7.
• 1:04:33
  Speaker 3: Nej
• 1:04:34
  Speaker 4: nej, nej, nej. Hvad er det her for en spil?
• 1:04:37
  Speaker 4: Allerførste led, tror jeg. Øh.
• 1:04:41
  Speaker 6: Nej!
• 1:04:46
  Speaker 4: 6-7! 6-7! Dilling er 6-7 lige nu. Hvor er det forfærdeligt, drenge.
• 1:04:53
  Speaker 4: Den slutter på 6-7! Nej, nej,
• 1:04:54
  Speaker 3: nej, nej,
• 1:04:55
  Speaker 4: nej
• 1:04:55
  Speaker 3: Dilling er 7 point til Charlie. 6
• 1:04:59
  Speaker 4: point til Marius.
• 1:05:01
  Speaker 3: Ej, Marius har helt slået ud
• 1:05:03
  Speaker 4: Super Marius har helt slået ud. Fin comeback, fin gættet.
• 1:05:07
  Speaker 4: Det er også utroligt, at nogen har gættet den. Det
• 1:05:10
  Speaker 4: var imponerende,
• 1:05:11
  Speaker 3: drenge. Men det er
• 1:05:12
  Speaker 4: hvad vi ender på her i dag. Og hvis du sover,
• 1:05:32
  Speaker 4: så må du op nu. Eller nej, du skal ikke.
• 1:05:34
  Speaker 4: Sov videre. Du skal bare sove videre, for det er
• 1:05:36
  Speaker 4: under slut. Sov! Sov! Godnat! Og alle andre, vi lyttes med.
• 1:05:40
  Speaker 4: Hej hej! Hold igennem!