Latest / Formación Ninja | Pódcast de Oposiciones / Tutoría: Cómo Aprobar tu Oposición en Pocos Meses
Transcript
- 0:00¿Qué importante es esa primera Academia?
- 0:01Sí, o sea, es es importante. Esa es una decisión, como yo
- 0:06diría, que es de las más importantes que ocurren a lo
- 0:08largo de toda la oposición y la tomas en un momento en el que no
- 0:10tienes el conocimiento suficiente como para decidir
- 0:12bien. Cuando tú te pones a comparar
- 0:13oposiciones te das cuenta de que hay muchísimos temas en común,
- 0:16sí, pero muchísimos. No son unos pocos, son
- 0:19muchísimos. ¿No me puedo seguir presentando
- 0:21notas o ya? No el tema de apretar ahora los
- 0:23fines de semana cuando se acerque el examen, si tú sientes
- 0:25que no tienes fatiga, que estás bien, que estás motivada, que
- 0:28estás. Energica y demás, inténtalo.
- 0:31Lo único tiene, ahí corres un peligro y es que te quemes de
- 0:34todo el temario administrativo. El 20% de los datos son los que
- 0:37te dan el 8. Luego hay un un montonazo más de
- 0:39datos que jamás van a caer. Esos son los que tienes que ser
- 0:41capaz o debes ser capaz de buenas bienvenidos.
- 0:49Hoy tenemos una nueva tutoría en el canal de Youtube de formación
- 0:52Ninja y hoy tengo el enorme placer de compartir mesa con
- 0:55yoselin, auxiliar administrativa.
- 0:58Del Estado, esa es la oposición. ¿Que estás preparando?
- 1:01Sí, Buenos días, mi nombre es yoselin.
- 1:03Actualmente pues estoy depositando para auxiliar
- 1:05administrativa y bueno, decidí entrar en esto porque mi único
- 1:10objetivo es una estabilidad laboral, sobre todo por el tema
- 1:14de que tengo un niño pequeño y la verdad que no quiero pasar el
- 1:17resto de mi vida perdiendo mi la infancia de mi hijo y mi entorno
- 1:22familiar sobre todo. ¿En en qué has trabajado es?
- 1:24¿Verdad que yo soy higienista poco dental, vale?
- 1:27Hace por marzo tuve que dejar mi trabajo porque es que era todo
- 1:31el día, o sea, es un una jornada partida y era todo el día.
- 1:35Entonces la verdad que me hice un clic y no sabía cómo cómo
- 1:40cambiar eso. Y finalmente me tiré aquí al al
- 1:42camino de las oposiciones YY genial.
- 1:45Fue como que algo que lo elegí. Es verdad que me cuesta un poco
- 1:50aceptar que el ejercer la profesión de higienista como
- 1:53tal. Va a dejar un poquito de lado,
- 1:57no, pero es verdad que me gusta. Estoy motivada muchísimo y sobre
- 2:02todo porque he arrancado con vosotros.
- 2:04Es que no tengo más que que decir que que he arrancado con.
- 2:07Vosotros hay un componente, o sea, te pregunto un poco para
- 2:10conocerte. Ahora ya entraremos en la en la
- 2:12tutoría. Sé que traes algunas preguntas
- 2:15para bueno, a ver cómo cómo te puedo ayudar.
- 2:17¿Tienes un componente vocacional en la parte vocamental
- 2:21higienista? Sí, o sea, sí que es verdad que
- 2:23me. Me ha gustado mucho.
- 2:25O sea, yo creo que lo sí era un poco vocacional, porque es
- 2:28verdad que yo creo que no todo El Mundo puede estar metido en
- 2:33ese mundo si no tienes una pequeña vocación como tal.
- 2:36Pero es verdad que a día de hoy, en el momento en que estoy de mi
- 2:40vida metida más el el tema de cuidar a mi hijo.
- 2:45Entonces dije, no me importa, también voy a estar a gusto.
- 2:49Me considero una persona que es en mi polivalente, que puede
- 2:52servir para todo, la verdad, y me hace ilusión estar aquí y
- 2:56creo que es una oportunidad grande, que no todo El Mundo
- 2:58creo que se la puede permitir. Es verdad, pero en el entorno en
- 3:02que me muevo, en cuanto a pareja, familia, padres o lo que
- 3:06sea. Tiene las circunstancias para
- 3:09poder encarar la posición. Muy buenas, entonces la verdad
- 3:11que. Muy contenta por la elección, o
- 3:13sea, lo veo como una elección, no como un sacrificio, no que
- 3:16has dejado tu parte de profesión ahí aparcada.
- 3:19Hay hay momentos en la vida en los que es de tomar decisiones y
- 3:23enhorabuena por tomar decisión de empezar con la oposición y de
- 3:27tener claro cómo se llama tu hijo Pablo de de decidir.
- 3:31Oye, yo quiero un quiero una estabilidad en mi vida, en
- 3:34estabilidad laboral. Quiero ofrecerle seguridad a a
- 3:37Pablo y. Voy a pelear esto, no voy a voy
- 3:41a tirar para acá, no todo El Mundo se atreve.
- 3:43Hay gente que quiere, pero pero siempre no, no soy capaz, me da
- 3:46miedo. Un pequeño apunte a eso, empecé
- 3:50con la idea de una oposición hace 2 años, justo cuando estaba
- 3:54embarazada de Pablo y no encontré motivación total.
- 3:58¿Pienso que todo el todo lo que te planificas en tu cabeza tiene
- 4:01que llegar en el momento adecuado, no?
- 4:04Y es verdad que empecé con una Academia, no me sentía para nada
- 4:07motivada ni en mi cabeza estaba el quiero ir a por ello.
- 4:10Eso es muy importante, pero con el paso del tiempo, el o sea, me
- 4:15ha dado la respuesta de que quiero estar aquí y es verdad
- 4:18que en cuanto a eso muy bien. O sea, lo he elegido YY estoy
- 4:22contento. Qué importante es esa primera
- 4:24Academia, sí. Sí, sí, sí sabes lo que quieres
- 4:27y lo que no quieres también. Esa esa primera Academia en la
- 4:29que aterrices cuando Decides empezar a opositar.
- 4:32Es importantísimo porque como aterrizas en una Academia, no,
- 4:34no por la Academia, porque al final siempre te puedes cambiar
- 4:36la Academia no, pero el el aterrizar en una Academia que no
- 4:40te guste, que no sea buena o que o que simplemente no sea para
- 4:43ti, que no te encaje a ti. Concretamente hay muchas
- 4:47personas que que les pasa porque además decide esa Academia
- 4:51cuando no tienes ni idea. ¿De oposiciones no tienes ni
- 4:53idea de Academia de oposiciones entonces rápidamente, pues como
- 4:57llega un comercial por teléfono y que te diga cuatro cosas, pues
- 4:59es es fácil creerlo, no? Entonces siempre recomiendo
- 5:05mucho a la gente de no abandonar al principio, porque a lo mejor
- 5:08esa Academia no era la correcta. No pasa nada.
- 5:10A lo mejor tú si eres la persona correcta para opositar y sí
- 5:15puedes opositar, simplemente es que esa no era la Academia.
- 5:17Pues es muy importante. Es una decisión como yo diría
- 5:20que es de las más importantes que ocurren a lo largo de toda
- 5:22la oposición y la tomas en un momento en el que no tienes el
- 5:25conocimiento suficiente como para decidir bien.
- 5:28Ese es es bueno, es lo que hay. ¿O sea que intentamos cambiarlo
- 5:32mucho con con Youtube, que a ver si conseguimos que la gente
- 5:35aprenda de oposiciones antes de elegir dónde se va a preparar
- 5:39para bueno, pues con entrevistas como esta no o tutorías como
- 5:42esta, el yoselin, cómo te puedo ayudar?
- 5:47A ver, sobre todo estoy aquí porque es verdad que arranqué
- 5:51hace poquito con vosotros. Septiembre de verdad, del
- 5:56arranqué con vosotros, finales de agosto me inscribí y ya en
- 6:01septiembre arranqué. Entonces bueno, muy buenas.
- 6:06Yo he estado en una, estoy en una Academia, Compagino dos
- 6:09academias. Os lo pregunté también.
- 6:11¿Un poco, cómo? Si puedo compaginarlo, si me lo
- 6:14recomendáis. ¿Y yo he visto que tú muchas
- 6:18veces dices que muchos alumnos, el 30% de los alumnos cómo
- 6:21compaginan Academia? Y la verdad que muy bien.
- 6:24O sea, sentí que este es mi Academia, o sea que lo sentí.
- 6:28Es como tú dices, a lo mejor sirves para opositar, pero no
- 6:31estás en la Academia adecuada o que te encaje a ti en cuanto a
- 6:34tu personalidad. Puede.
- 6:37Ser, sí, exacto, como como todo, pero la verdad que muy bien.
- 6:41Y de verdad todos los días tienes esa motivación y esas
- 6:44ganas de estudiar que hasta que arrancas te cuesta.
- 6:49Pero es verdad que en cuanto llega la Academia adecuada y
- 6:51aparte la motivación que tienes esa necesidad, a lo mejor
- 6:55considerar un poco surrealista no decirlo.
- 6:57Pero te llega esa necesidad de querer estudiar o de que tienes
- 7:00que estudiar, y cualquier momento que tienes o cualquier
- 7:03hueco disponible es para dedicarlo a eso.
- 7:06Eso a mí me pasó, o sea, porque yo yo pensaba en Constitución
- 7:09española y. Uf, no, no, no me motivaba
- 7:12precisamente no, pero el el método, las técnicas de estudio
- 7:16y demás lo que me hicieron fue que estudiar fuese algo.
- 7:19Puede puede parecer raro para alguien no lo conoce, pero que
- 7:22fuese divertido, que fuese atractivo, que que que no me
- 7:25importase echarlas no, porque es como esto es, me lo puedo pasar
- 7:29bien, incluso estudiando, y yo aprendí mucho de eso y Ninja
- 7:33nació de eso, no, yo dije, esto se lo tengo que enseñar a la
- 7:35gente, porque si están abordando Constitución española como yo lo
- 7:38hacía al principio. Muchos van a abandonarlo porque
- 7:42porque es un infierno, mira. Respecto a eso, tengo que decir
- 7:46que cuando empecé con la otra Academia, que compagino las dos,
- 7:50empecé 3 semanas o dos semanas y empecé apuntes, mirar, mirar.
- 7:57Y dije, pero esto, que esto no es lo mío, llamé a mi tutora, le
- 8:01dijo, mira. Voy a dejarlo, voy a aplazarlo.
- 8:04Lo típico, cuando tienes miedo a algo lo quieres aplazar y dije
- 8:07nada, lo aplazo y tal me dijo, me ayudó, me motivó a seguir y
- 8:12aún con un desconocimiento total en El Mundo en que te estás
- 8:17metiendo ganas y tu objetivo y tu meta final es es lo que
- 8:20siempre hay que enfocar en cuanto a mí y la verdad que.
- 8:25¿Qué es eso que ahora? Esto es un momento bonito.
- 8:28Es ahí claro. Y sobre todo considero también
- 8:31que es muy importante el hecho de saber que eres capaz de ello,
- 8:33que tienes la capacidad de hacerlo y sobre todo, que si no
- 8:37estaría convencida de que lo voy a lograr directamente, no lo
- 8:40haría. Entonces eso me es como que sé
- 8:43que lo voy a conseguir. Eso, eso no es mérito nuestro,
- 8:46eso lo tienes tú por dentro. Eso lo tienes tú por dentro, o
- 8:50sea. Nosotros a lo mejor te hemos
- 8:51despertado un poco ahí algo, pero eso tú ya lo tenías.
- 8:53Exacto, es como que lo tengo tan claro YY es lo que te digo en
- 8:57cualquier situación, ya no sea una posición, si es que algo lo
- 9:01que y creo que soy capaz y me considero parte muy positivo.
- 9:05¿Siempre me gusta empezar de cero, no me importa la veces que
- 9:08empiece de cero, pero siempre hay que hacer algo nuevo o hay
- 9:10que progresar, no? Al fin y al cabo no te puedes
- 9:12estancar en la vida en ningún aspecto y considero que para mí
- 9:16el tema profesional. O sea, es muy básico para tener
- 9:19una calidad de vida. Sí que en mi caso y en mi
- 9:21experiencia como tal, qué bueno y bueno la.
- 9:24¿La pregunta que no, que que nos hemos ido, íbamos a hacer una
- 9:27pregunta concreta de de oposiciones?
- 9:29Sí, en cuanto al tema de a mí me cuesta mucho el tema de poder
- 9:34compaginar en, en el caso de auxiliar administrativo, los 3
- 9:38bloques, no el bloque de organización, ofimática y
- 9:41psicotécnico. Es como que me pongo hoy.
- 9:44Es verdad que me planifico un poco la semana de manera
- 9:46orientativa, no te puedes planificar, clavar la posición,
- 9:50decir bueno, esto estudio hoy no, pero es verdad que me cuesta
- 9:55mucho poder compaginar. Por ejemplo, por las mañanas me
- 9:59pongo con organización de o Constitución, por decir por las
- 10:02tardes un psicotécnico y por las noches un poco de informática,
- 10:04no, entonces me cuesta mucho eso poder hacerlo, porque si me meto
- 10:08en organización, me tiro todo el día en organización.
- 10:10De. Vale, cuéntame un poco te voy a
- 10:14pedir dos. Te voy a hacer dos preguntas
- 10:16para concretar un poco más. ¿La respuesta es el cómo te
- 10:19organizas el día? Es decir, cuánto tiempo tienes y
- 10:23cómo de buena eres en cada bloque.
- 10:26O sea, que qué bloque se te da bien, que lo que se te da mal.
- 10:29Vale, esa informática se me da. ¿Es como que tienes la
- 10:33mentalidad que se te da mal, no? Entonces se te mete un poco ya
- 10:35el miedo. Pero que puede ser como un poco
- 10:38de un talón de Aquiles, porque es verdad que no soy tan fan de
- 10:41la tecnología, pero es verdad que lo ahora estoy en el tema de
- 10:45informática dedicándole al cien por cien, porque es que el están
- 10:48está a la vuelta de la esquina. Entonces es lo que más le
- 10:52dedico, pero bien, voy bien, pero es verdad que con situación
- 10:55española me ha encantado y se me da muy bien.
- 10:58También que Cris es muy buena profe.
- 11:00He hablado con ella y totalmente, o sea la la
- 11:04motivación. Esa energía que te transmite y
- 11:07dices, Jo, pues te te te te gusta, sabes y te gusta
- 11:11estudiar. Y la verdad que que bien eso es
- 11:14y psicotécnicos. Es como que yo en mi cabeza
- 11:17estoy de bueno, es algo que es poco, o sea poco temario como
- 11:20tal, pero es mucha práctica que tú te confías porque me he
- 11:24confiado el hecho de que bueno es poco, poco.
- 11:28Teoría, pero es verdad que eso lo haces en nada, en un día, en
- 11:30dos, pero es verdad que es un trabajo continuo de estar todos
- 11:33los días y hacerlo, y es verdad que eso lo he dejado apartar.
- 11:36Entonces me cuesta mucho esa parte de poder equilibrar las 3
- 11:40partes importantes del examen. ¿Y quiero entender horarios y me
- 11:46has dicho que vas a esta vale? ¿Cómo vas a mi nivel?
- 11:52O sea, quieres que enfoque toda mi recomendación a esta o a.
- 11:57Voy a intentarlo, pero soy consciente de que no llego, voy
- 11:59a la siguiente. ¿Cuál es tu situación?
- 12:01Mi idea es siempre con una mentalidad abierta.
- 12:04Sé que a esta no voy a conseguir plaza, o sea, lo tengo claro,
- 12:08pero es verdad que me quiero meter un poco en El Mundo.
- 12:10¿En cuanto a por lo menos podré entrar en una bolsa de trabajo,
- 12:13vale, sabes? ¿Ese es mi objetivo, entrar en
- 12:15una bolsa de trabajo, porque es verdad que me cambiaría mucho la
- 12:18vida enero por decir entrar en una mesa de trabajo, una idea
- 12:22que siempre tienes no? Y seguir opositando hasta
- 12:25conseguir la plaza, obviamente. ¿Y al día, cuánto tiempo?
- 12:28¿O sea, cuáles son tus circunstancias personales de
- 12:29Curro y demás? Actualmente no estoy trabajando,
- 12:32estoy en en situación de paro y la verdad que me lo he cogido
- 12:38para dedicarme al cien por cien. O sea, fue como que todo fue muy
- 12:41cuadrado. Fue junio empezar con dedicarle
- 12:45al cien por cien en una oposición porque sabía que había
- 12:47la convocatoria en diciembre. ¿Bueno, está un poco orientado
- 12:50YY circunstancias? Pues nada, tengo a un niño de 2
- 12:54años. Pablo que va estar, es un niño
- 12:59que me dedica al cien por cien de mi vida a él y va de a la
- 13:02escuela Infantil. Va desde las 9:30 H de la mañana
- 13:05hasta las 15:00 H de la tarde. Entonces yo en esta franja
- 13:07horario horas reales que puedo dedicarlo porque no es dejo a mi
- 13:10hijo y me dedico a esto, o sea tengo más cosas que que hacer,
- 13:13pero es verdad que es un un rango de 3 3:30 H por la mañana
- 13:17de 11 a dos más o menos 10:30 h a dos.
- 13:21Cuento con que de aquí a diciembre es complicado.
- 13:23O sea, eso, ya sabes, de mí siempre te voy a ser ultra
- 13:27sincero, me das permiso. Sí, sí, perfecto.
- 13:31Es complicado, pero no porque 3 horas no sean suficientes, sino
- 13:35porque hay gente que lleva 2 años.
- 13:37Profesional era una cosa, Dime, dime, el caso es que luego le
- 13:42dedico 1 hora por la tarde de 5:30 H a 6:30 H fija 1 hora en
- 13:47la noche ya cuando mi hijo se duerme.
- 13:50Le dedico. Me.
- 13:52Me meto 2:03 H. Vale.
- 13:55Me dedico media hora a hacer test, que es lo que tardo en
- 13:58hacer unas 60 preguntas más o menos, y luego pues continuar
- 14:02con el temario de estudiar o maquetar.
- 14:05Vale, perfecto, vale, vale, cuenta.
- 14:09Eso vale. Cuando estamos en octubre, la
- 14:12entrevista saldrá más tarde. Saldrá probablemente después del
- 14:15examen, pero quedan dos meses. No queda nada, no queda nada.
- 14:21Y compites con gente que lleva mucho tiempo, gente que lleva
- 14:25234 años preparando su posición y que bueno, que ya llevan
- 14:28dominio del temario y demás. ¿Cuánto del temario tienes ya
- 14:31trabajado? Vale, tengo Constitución, tengo
- 14:35organización del Estado, tengo la parte de una parte de la Ley
- 14:4240 2015. Mi planificación es terminar.
- 14:48Meterme ahora todo este mes de informática.
- 14:50O sea, llevo el el tema 1 del de ofimática, llevo también la
- 14:57parte del tema 5, informática básica y estoy en el bloque 6,
- 15:01en el tema 67 y mi objetivo es llegar hasta la última semana de
- 15:06noviembre con todo lo de de 365. ¿Hermano de Excel?
- 15:13Todo eso. Sí, toda la parte ofimática y
- 15:14estudié eso. Y solo eso, y.
- 15:17¿Con cuánto te da tiempo? Bloque 1, no sé, es que he he
- 15:23decidido dejarlo un poco ahí. Vale, vale, me.
- 15:29He guiado un poco por comentarios de un alumno.
- 15:32¿En qué sentido? ¿En el en el que te hicieron una
- 15:35pregunta de David, ayúdanos a orientarnos, qué seleccionamos y
- 15:38qué dejamos? ¿Sí, no?
- 15:40Y me me he enfocado mucho en eso.
- 15:42¿Claro, qué qué ocurre cuando? O sea, pongamos, yo recomiendo
- 15:46siempre como dos, dos planificaciones, no una
- 15:49planificación de a largo plazo, por ejemplo.
- 15:51Mira, pues mira empezadas en septiembre, yo sé que esta no es
- 15:54la mía, voy a prepararme para dentro de 1 año y medio
- 15:56perfecto, pues vamos a hacerlo perfecto y bien planificado y
- 16:00vamos a llegar y vamos a llegar de sobra ahí, por ejemplo, estoy
- 16:03de 3 horas al día, bien, si es que es suficiente, no hay que
- 16:06planificarse bien y hacerlo bien y ya está y llegaremos y luego
- 16:09está la desesperada y la desesperada es en dos meses.
- 16:14¿Dos, 3 meses y ahí es cuando hay que hacer, hay que asumir
- 16:18riesgos YY dejar cosas, dejar cosas porque no llegamos, no?
- 16:22No. Llegamos con todo.
- 16:24Yo De hecho te recomendaría que no vieses tantas clases en la
- 16:29desesperada. ¿Por qué?
- 16:31Pues porque nosotros nos metemos con, o sea, las clases están muy
- 16:34orientadas a alguien que quiere planificarse bien y hacerlo bien
- 16:37y demás. En tu caso, claro, es que como
- 16:39tienes que ir tan rápido, tienes que ir tan, tan, tan, tan rápido
- 16:42es que no vas a llegar. Entonces la la o sea, si tuviese
- 16:47que darte como quieres que me meta, si tuviese que ir a hacer
- 16:51como mira quiero ir a diciembre, la probabilidad de que pille es
- 16:55pequeña, pero quiero pelearlo, quiero pelearlo, quiero hacerlo
- 16:58bien, quiero llegar al examen y quiero salga como salga, salir
- 17:01orgullosa y diciendo Ostia, ha salido mal y con con
- 17:06posibilidades de que si he hecho un examen increíble pues
- 17:08posibilidades de conseguir plaza y posibilidades de meterme en.
- 17:11La Bolsa. Pues si en dos meses has hecho
- 17:13esto. En 1 año.
- 17:16Consigo. Plazas seguro, no, entonces yo
- 17:20aquí siempre recomiendo lo mismo, ofimática son temas que
- 17:22son eficientes, eficientes. Es que cada hora de esfuerzo que
- 17:27tú le metas a un tema de ofimática te van a.
- 17:29O sea, el número de preguntas por página es mayor en ofimática
- 17:32que en otros temas. Vale, en ofimática hay una
- 17:35dificultad, y es que hay muchas capas de ofimática.
- 17:41Te te puedes encontrar las típicas preguntas que caen
- 17:43siempre, vale que caen siempre que estas te las tienes que
- 17:46saber sí o sí. Vale, esta primera capa, te la
- 17:48tienes que saber sí o sí y tienes que ser súper súper
- 17:50selectiva. ¿Con qué capas vas metiendo en
- 17:52profundidad? Olvídate de temas de preguntas
- 17:54difíciles siempre que hay alguna.
- 17:57La última cayó de de qué versión de Android tenemos preguntas de
- 18:01de mierda que no valen para nada, que no se las sabe nadie
- 18:03jamás, no te metas ni 1 g de esfuerzo en ese tipo de
- 18:05preguntas, o sea, capas muy profundas, de datos muy
- 18:09difíciles y demás. No te metas, ahí no tienes
- 18:13tiempo, vale, entonces tapa muy superficial y es un tema.
- 18:17O sea, son temas que son muy eficientes.
- 18:19Vale, son temas que con poco esfuerzo puedes sacar muchas
- 18:22preguntas. ¿Supone riesgo, Eh?
- 18:24Porque te vas a dejar un montón de datos sin estudiar, pero
- 18:27bueno, es que vamos a dos meses. ¿Sabes lo que pasa?
- 18:29Que enfoco mi estudio. A tengo que hacerle 1 el
- 18:33estudio, o sea, no es por capas ni superficiales, como que tengo
- 18:36una un mix de de vueltas, capas y esto.
- 18:40Tienes que ir a capas sí o sí y hay que decir tienes que ir a
- 18:43capas sí o sí y es sencillo cuando sencillo.
- 18:46Es que siento como que si no, no me llevo el conocimiento de
- 18:49verdad. Ahí tienes que dejar cosas,
- 18:52tienes que dejar cosas porque si no no vas a llegar porque no
- 18:54puedes dejar de lado. El bloque 1.
- 18:57Ahora puede llegar con ofimática y chicos tienes que el bloque 1,
- 19:00tienes que tienes que dominar lo máximo que puedas, pues tienes
- 19:02que tienes que meterte en ello. Si me si me dices que vas a 1
- 19:06año y pico perfecto nos da tiempo a todo, pero aquí ahora.
- 19:09Tienes que dominar el tema 1, dominar la primera capa del tema
- 19:121 vale, y para dominar la primera capa del tema 1 tienes
- 19:15que ser capaz y ese es el mayor reto que vas a tener.
- 19:18Tienes que perdóname que diga tanto, tienes que no me gusta
- 19:21decir tienes que debes, no debes, debes dejar datos sin
- 19:26estudiar y eso sé que te va a costar, sé que te va a doler.
- 19:29¿Está un montón porque es que soy como muy cuadriculada y es
- 19:32cómo voy a pasar si no? Entonces siento que no tengo el
- 19:35conocimiento real, no de decir ya puedo pasar al siguiente.
- 19:40Perfecto. A dos meses, no, a dos meses
- 19:44tienes que memorizar de datos numéricos.
- 19:46Siempre que hay datos numéricos en la Universidad
- 19:49administrativo, el 30% de las preguntas son datos numéricos,
- 19:53202530 leyes, plazos, fechas. ¿Vale datos numéricos sí o sí?
- 19:59¿Todos los que veas quién hace qué sujetos?
- 20:04Esta es una pregunta también muy típica.
- 20:06El consejero, la Consejería, cosas del estilo, vale,
- 20:10ministro, ministerio, etcétera. ¿Quién hace qué sujetos
- 20:16listados? Siempre que das un listado es
- 20:20factible que te pregunten por ahí y ya, pues ya está, tienes
- 20:27que mover estas 3 cosas. ¿Qué ocurre?
- 20:29Que hay un montón de información que no es eso y que me voy a
- 20:33dejar pero. Es.
- 20:34Que tiene dos meses. YY no, no puedes llegar sin
- 20:38haberle dado una vuelta a la 3915 a la 40151.
- 20:43¿Primera vuelta y una primera vuelta son estas 3 cosas, EH?
- 20:46Es que si tú si fueses capaz de responder estas 3 cosas muy
- 20:49bien, o sea toda, imagínate que esto es complicado no, pero solo
- 20:52de estos 3 te sabes el cien por cien y de todas las demás no te
- 20:57sabes nada, solo de esos 3 te sabes el cien por cien sacas
- 20:59151516. Depende un poco de cómo se
- 21:03configure el examen, no, pero. Salgas 1516 solo con estas 3 ya
- 21:07claro que tienen que saber todas, o sea, son son los
- 21:10típicos datos que son más eficientes de memorizar.
- 21:14¿Claro, sabes lo que pasa? ¿Lo que yo juegos un poco en el
- 21:16examen es según las bases, no que tienes que tener un 25% de,
- 21:21o sea, 25 preguntas, la primera parte que estén correctas y 25
- 21:26entonces haces un cómputo de una media, no?
- 21:28Entonces bueno, juegos un poco también con eso.
- 21:31No sé si es bueno. Por eso, ofimática son temas que
- 21:33son eficientes en general. Porque siendo muchísimo menos
- 21:36extensas que las leyes, te quedan un montón de preguntas de
- 21:40merece la pena si tuviese que meterle capas de profundidad, le
- 21:45metería quizás antes ofimática, porque son temas más eficientes
- 21:49que a que a leyes y temas que son larguísimos y son un coñazo.
- 21:53Entonces yo a día de hoy estoy, estoy haciendo recomendaciones
- 21:57que no suelo hacer porque no suelo hacer recomendaciones de
- 21:59planificaciones, como muy. ¿Muy cortas?
- 22:03No, porque ponen, tienen un riesgo altísimo y es es
- 22:06improbable que salga. Pero pero como no estoy hablando
- 22:10en Instagram o en Tik tok, que te estoy hablando a ti, a a
- 22:13yoselin, pues te diría que lo intentases que fueses a por
- 22:17ello, que priorizases mucho los típicos datos que siempre caen.
- 22:20¿Te has visto los exámenes de convocatoria anteriores?
- 22:22Me he visto el del último año, el que más.
- 22:25Vale. O sea, me.
- 22:29¿Me vale? Pues descárgate dos 3 y míralos,
- 22:36vas a ver que de estos 3 datos, 60% de las preguntas son de esos
- 22:413 o que muchos son de sujetos, datos numéricos listados, cosas
- 22:46de ese estilo casi siempre, o datos que captan muchísimo en un
- 22:49artículo concreto. Entonces tienes que dejarte
- 22:53información de lado. Pero pero no un poco.
- 22:56O sea, el 80% te lo tienes que dejar de lado.
- 23:00¿Conoces la el principio de pareto?
- 23:03Pareto te dice que el 20% del esfuerzo te da el 80% de los
- 23:08resultados. ¿Vale entonces el 20% de los
- 23:11datos del temario de todo el temario administrativo?
- 23:15El 20% de los datos son los que te dan el 8.
- 23:17Sí, solo eso también lo he escuchado un poco.
- 23:20Luego hay un un montonazo más de datos que jamás van a caer.
- 23:24Esos son los que tienes que ser capaz o debes ser capaz de no,
- 23:28no voy a hacer nada aquí, pero no implica dejarme todo un
- 23:31bloque. ¿Lo enfoca un poco?
- 23:33¿Demasiado drástico? Sí, demasiado drástico, o sea
- 23:36yo. Hay temas que son ineficientes,
- 23:39vale, luego si quieres los hablamos y mira esto no te
- 23:41metas, pues son 75 páginas, te van a caer dos preguntas, ni ni
- 23:45lo abras, pero hay temas que que sí, que merece la pena abordar
- 23:49una primera capa. A ver si consigo rascar algo 1 o
- 23:532 preguntas. Memorizándome estas 3 cosas del
- 23:55tema y ya está, no puedo meter más capas de profundidad porque
- 23:59no me da tiempo. Vale, por ejemplo, en cuanto a
- 24:01eso de ir metiendo capas a todo y no dejar, por ejemplo, en
- 24:04cuanto al bloque 1, sería me. ¿Dejaría algún tema, Eh?
- 24:07Pero no, no todo un bloque. Claro, vale, o sea, me.
- 24:09¿Puedo dejar algún tema, un tema que sean?
- 24:12Hay temas que son muy ineficientes.
- 24:13Eso 75 páginas, dos preguntas, una página cada 30 y pico cada
- 24:1830 y pico páginas. No, no, ni o sea, si voy a largo
- 24:22plazo perfecto lo abordo, pero a dos meses es que no me lo
- 24:25estudio. Luego te vas a ofimática y a lo
- 24:27mejor es una pregunta de las dos páginas, pues prefiero estudiar
- 24:30dos que estudiar 35 para sacar lo mismo, que es una pregunta
- 24:35claro, cuando vas a la A a 1 planificación más de tengo dos
- 24:39meses más a la desesperada, pues hay que ser súper súper
- 24:42eficiente con cada cada hora de de trabajo y eso te lo va a dar
- 24:46mucho el obviamente preguntamos. ¿Nos puedes preguntar, siempre
- 24:49dirás, ya lo sabes, nos escribes por Whatsapp o estoy pensando en
- 24:52esto tal YY siempre te vamos a ayudar y te lo da también a
- 24:54analizar exámenes de convocatorias anteriores?
- 24:56Si tú miras el examen y dices mira, es que es verdad si es que
- 25:00en 25% de las preguntas son datos numéricos y luego con
- 25:04sujetos con esto ya tengo el 40% listados un 55 y luego venga mi
- 25:09memorizo estas dos cosillas más y si hubiese respondido estas 6
- 25:13este 60% de preguntas bien tendría un 6.
- 25:18Más que es suficiente, entonces hay que priorizar mucho que nos
- 25:22estudiamos. Por eso te decía lo de las
- 25:24clases en las clases, nosotros el el propio profesor en una
- 25:28clase te va diciendo, Oye, este es preguntón memorízatelo es
- 25:31clave y vamos dándole los demás no, pero pero también te damos
- 25:35los demás. Tú tienes dos meses, no, no, no
- 25:38te da tiempo a ver los demás. Y, por ejemplo, para estudiar.
- 25:42Tengo que maquetarlo porque es que maquetar.
- 25:44Yo sé que hay que maquetar y estudiar no es maquetar solo y
- 25:47luego estudiamos porque yo voy a la par, es maquetar y estudiar.
- 25:50Pero claro, maquetarte lleva su tiempo y estudiarte lleva el
- 25:53otro. ¿Entonces, si me quiero dedicar
- 25:54a una carpa superficial de todo el bloque 1, cómo lo enfoco o
- 25:58sin maquetar o sí? Maqueta.
- 26:02Con las técnicas y solamente la primera capa vale, es decir, si
- 26:05a TI maquetar te ayuda YY te ayuda a implementar técnicas de
- 26:07estudio y estás viendo que subrayar y meter imágenes y
- 26:10demás te ayuda, hazlo. Pero o sea, no me preocupa el
- 26:13cuánto tiempo destines maquetando, me preocupa que
- 26:17maquetes cosas que son ineficientes.
- 26:19Vale, típico párrafo que está al final de un artículo que es que
- 26:22es muy difícil, que luego a lo mejor te cae.
- 26:24Bueno, pues sí, pero pero que normalmente no suelen caer
- 26:28preguntas de ahí. Vale, y el quién hace que el
- 26:30sujeto del 13.1 es que eso que hay siempre, entonces esa es la
- 26:35parte que quiero, que eres yo. Acabo de dar prioridad al
- 26:39subrayado verde. Verde, o sea, lo que lo que es
- 26:43amarillo, olvídate. Si.
- 26:44Nosotros lo hemos puesto en verde, es porque es importante.
- 26:47Es que soy como muy meticulosa. Es que necesito.
- 26:50Sé que llevo poco tiempo, pero me cuesta.
- 26:53¿Sabes? Es algo personal o.
- 26:54Sea, yo soy igual, o sea, yo soy.
- 26:56Muy meticuloso, mucha profundidad.
- 26:59Yo trabajo muy bien con vueltas, por ejemplo con vueltas
- 27:01progresivas en velocidad YY trabajo dominando, o sea yo
- 27:04oposito bien opositando el me me memorizo el 95% del tema, yo
- 27:09trabajo bien así porque las técnicas te o sea 95%.
- 27:12Sin técnicas imposible, pero con técnicas es posible, pero claro,
- 27:16esto funciona bien a 1 año o 1 año y medio a dos meses, no a
- 27:20dos meses. Hay que cambiar el chip de si si
- 27:23hay que cambiar el chip. ¿Hay que cambiar tendencias que
- 27:28a TI te gusta hacer cuando estudias, o sea tú te metes en
- 27:31un párrafo y dices, buah, aquí veo 3 preguntones o cuatro
- 27:34preguntas, me meto las maqueto y tal, me lo trabajo bien,
- 27:37relaciono, no sé qué, no hay tiempo, cuál es la pregunta?
- 27:41Sé que hay cuatro, pero cuál es la que normalmente cae esta esta
- 27:44verde fuera que con el verde no me vale, le meto una imagen, le
- 27:48meto una imagen, pero ya siguiente Ponte por ejemplo, que
- 27:52ahora mismo deberías estar tardando por página. 510 minutos
- 27:58no tienes más. A dos meses la información que
- 28:02me acabas de dar a. Claro, a dos meses que quedan 5
- 28:05o 10 minutos si fueses a 1 año y medio a tranquilidad tal 3040,
- 28:09vamos con calma, maqueta muy bien todo, dejamos todo
- 28:12preparado y luego ya le vamos metiendo velocidad en siguientes
- 28:14vueltas con todo ya maquetado, pero a dos meses los o sea
- 28:20cuando abras una página. ¿Cuáles son las 4:00?
- 28:23¿H cosas más importantes? De esta página esta esta esta y
- 28:27esta, de ahí me dijo datos numéricos, quién hace qué
- 28:30listados que luego tu criterio propio es, sabes que es
- 28:33importante si si tú identificas algún otro dato concreto que las
- 28:35listas 3 vale, pues cuáles son los cuatro 5 estos cuatro 5 Pum,
- 28:39Pum, Pum, Pum, Pum, vale, me vale, tengo que meter una
- 28:43imagen, meto una imagen, vale, vale, puf, puf, y aquí tienes el
- 28:48vértigo de pero si es que en realidad el 85% no lo he
- 28:52maquetado no lo he trabajado, no me lo sé.
- 28:56Siguiente página, si eres capaz, o sea, la la única posibilidad
- 29:00de que te dé tiempo de aquí a al examen es esta es es que seas
- 29:04capaz de dejarte información fuera.
- 29:07Y. ¿Es YY cuesta, Eh?
- 29:09O sea, te va a costar un montón, pero pero de verdad tienes que
- 29:13intentarlo sabiendo que en temas como Constitución española,
- 29:17temas como ofimática, puedes asumir más de 5 datos, o sea,
- 29:21puedes meterle más capas de profundidad.
- 29:24Si vas a un si española me has dicho que lo domina, si si en
- 29:27Constitución española quieres meterle más profundidad,
- 29:29perfecto, hazlo, si es que hay un montón de preguntas de
- 29:31Constitución española, ofimática, hazlo, si es que son
- 29:34temas eficientes, claro, pero en temas larguísimos, cuatro cosas
- 29:40es que no, no, no puedo meterme a todo porque no llego, si si
- 29:43fuésemos a 1 año y medio sí, pero intentando lograr esta, no,
- 29:48no más superficial. ¿Vale, vale?
- 29:53Porque literal, si es que no estoy de aquí.
- 29:56O sea, no tendría ni idea ir a a hacer descarte y profundidad en
- 30:00lo que está haciendo. Y lo otro, pues a jugártela.
- 30:03No, al fin llega. Vas a dejarla en blanco.
- 30:05¿Yo más que más que descartar temas completos, vale yo eso?
- 30:08Normalmente no suelo recomendarlo, salvo en
- 30:10excepciones. Un tema que digamos esto es
- 30:13larguísimo. ¿Vale?
- 30:14Pues ese tema fuera, pero. Yo más que descartar temas
- 30:19muchos enteros, lo que suelo recomendar es descarta capas de
- 30:23temas, vale, es decir, Memorízatelos eso los tú coges,
- 30:27qué sé yo 3915 por decir una una concreta no 3915 vale, cuáles
- 30:31son las 20:00 h preguntas los 20 datos de la 3915, que son la
- 30:34primerísima capa que es bueno probabilidad de que caiga alguno
- 30:36es alta, pues no, no te van a caer 3, pero a lo mejor cae 1,
- 30:40pues una pregunta que has rascado, vale, pues estos 20,
- 30:42pues venga, pues. El maqueta de los 20 y ya está.
- 30:48No lo voy a meter más porque no me da tiempo.
- 30:51Si que luego me da tiempo perfecto, pues ya lo me meten en
- 30:55las siguientes capas, pero al. Principio del todo lo verde vale
- 30:59y ya está, vale, quiero. Que me vayas contando qué tal
- 31:01evolucionas con esto, o sea. ¿Perfecto?
- 31:04Sí, sí, sí, pero todo es el. O sea, la parte esta de en la
- 31:09que tienes que cómo enfocas esa parte que se te da muy bien los
- 31:14test. O sea, siempre toda la vida está
- 31:16dado muy bien a usted y hacer en poco tiempo, o sea, a lo mejor
- 31:20no me creo aquí muy lista NO, pero el yo hago una media de
- 31:24unos 60 preguntas en media hora, o sea calculado por reloj.
- 31:29De hecho no me pongo tiempo en los test porque es verdad que
- 31:31voy rápido, es que si te lo sabes, te lo sabes, no dudas y
- 31:34lo vas haciendo. ¿Entonces, cómo enfocarías un
- 31:36poco el examen? ¿Es bueno, o sea el creértelo o
- 31:41hay que ir con cautela, léelo bien y despacito?
- 31:44¿Sueles fallar preguntas que te sabes?
- 31:46A veces soy muy ansiosa. Velocidad, demasiada velocidad.
- 31:50Vale. ¿No es mala, Eh?
- 31:52O sea, yo te recomendaría que siguieses al menos 1 mesecito
- 31:55mes y medio más a esta velocidad, es el entrenar más
- 31:58rápido de lo que te vas a enfrentar.
- 31:59El día del examen es bueno, vale porque bueno, te da agilidad YY
- 32:03el día del examen es útil, sobre todo en la primera vuelta que te
- 32:06vayas quitando preguntas que te sabes y las respondas rápido y
- 32:08las respondas con seguridad. ¿Es útil, vale?
- 32:11Tiene sus peligros. Y el peligro, sobre todo es que
- 32:13veas el enunciado así en oblicuo y te ponga por ahí un cuál de
- 32:18las siguientes no es la que tal y tú el no te lo has saltado y
- 32:23responde mal y te has comido una trampa.
- 32:25Eso pasa muchísimo y pasa mucho cuando vas muy rápido.
- 32:28Vale, entonces mi recomendación sería que las últimas semanas al
- 32:32menos 2 las últimas dos semanas te adaptes a lo que te vas a
- 32:36encontrar en el examen que sea lo más parecido posible, vale,
- 32:40es decir, que si. Y por ejemplo, ya no metas en el
- 32:42modo de estudio que va por tarjetas, mete temas un modo
- 32:45examen que ya te encuentras todas las preguntas del guión.
- 32:49Yo que hago la de test de estudio y preguntas falladas.
- 32:52Claro, ese está muy bien para meter volumen.
- 32:54Está muy bien ahora, pero conforme se vaya acercando, vete
- 32:57al modo examen en el que ya todas las preguntas están todas
- 33:00desplegadas. ¿Y tú ya tienes que pensar como
- 33:02un bloque, no? 60 preguntas, no, no respondo La
- 33:071, la dos, la 3, la cuatro, no voy a responder 60.
- 33:10Y a lo mejor le doy una vuelta y me he dejado algunas en blanco.
- 33:13Voy a ver la segunda vuelta, voy a ver si o sea eso hay que
- 33:17entrenarlo YY al principio o sea o ahora está muy bien meter
- 33:22volumen porque va rápido, pero luego conforme se vaya acercando
- 33:26el examen al menos 2 semanas, dos, 3 semanas sería yo enfrente
- 33:30ya a 1 a 1. Formato de examen que lo puedes
- 33:33configurar en la plataforma, un formato de examen que sea lo
- 33:36Max, lo máximo parecido a lo que te vas a meter el día el examen.
- 33:40Para saber, por ejemplo, métete temas que no dominas.
- 33:44¿Cómo respondes ante una pregunta que no te sabes, vale,
- 33:47cómo respondes ante una? ¿Pregunta, que dudas la parte en
- 33:51que al tener que sabes que estás condicionada a poco tiempo del
- 33:54examen, sabes que vas a tener que hacer capas superficiales
- 33:57totalmente y acorde a eso, tener una nota no favorable, no?
- 34:02Y que tu cómputo total, o sea tu nota global que sale de.
- 34:08¿O sea que tú ves el las notas y dices, joder, si es que no son
- 34:11buenas, o sea, cómo cómo gestionas?
- 34:13¿Me cuesta mucho, por ejemplo, el tema de ver que en en el modo
- 34:17que pongo a repasar los temas tienes una nota buena de un 7 y
- 34:23al hacer eso es como un bajón, no?
- 34:26Pero es que es el espejo. O sea, la.
- 34:29La realidad es que tú no te vas a enfrentar a 1 1 oposición de
- 34:33la Constitución española tu examen no es de Constitución
- 34:35española. Ya sé que sabe también la
- 34:37Constitución española. Pero el.
- 34:39Que me hace más es el espejo y el espejo es el que es entonces,
- 34:44o sea, hay que hay que aprender a liquidar con eso, saber que
- 34:50esa es la nota real, esa es la. Lo más probable es que eso sea
- 34:54lo que refleje ese día el examen y cuánto sacaba la semana
- 34:57pasada. Esta semana es mejor que la
- 35:00anterior. Bien, aún no es un 5, pero es
- 35:03mejor que el anterior. Sí, vale, sigo.
- 35:06¿La siguiente semana es mejor que la anterior?
- 35:08Sí, sigo obsesiónate mucho con dónde estaba yo hace una semana.
- 35:13Los pequeños cambios que se van haciendo cada semana
- 35:16progresivamente. ¿Cómo van los demás?
- 35:18Como fue una nota de corte en la última convocatoria, o como
- 35:21llevo solamente un tema, en vez de mirar hacia adelante me.
- 35:24Me me encanta entrarme en clasificación, o sea, soy muy.
- 35:26¿Obsesión, no? Aquí 18 digo y me he adelantado
- 35:301. Y digo, esta noche tengo que
- 35:31hacer más test. Adelantar no es como esa
- 35:33pequeña. ¿Competitividad que te que te
- 35:36queda ahí, no? Pero el pero el ranking es útil
- 35:39si De hecho el el, la, el ninjas CORE valora el número de temas
- 35:44de los que más. Preguntas.
- 35:45Si solamente haces Constitución española, pues yo te bajo un
- 35:48poco la nota porque no es real. Sin embargo, si tú haces
- 35:51preguntas de todos los temas. O sea, ahora mismo estoy
- 35:53haciendo de 9 temas. 9. Temas y la media es un 7.
- 35:57Tu objetivo sería para cuando queden dos 3 semanas del examen,
- 36:00que los tes sean de todos los temas.
- 36:03Aunque haya temas que hayas decidido obviar, no pasa nada.
- 36:06Se pueden obviar temas, pero lo que quieres que entrenes, qué
- 36:09ocurre cuando te encuentras una pregunta que no te sabes que es
- 36:13un tema que. Sobre todo que cómo gestionarlo
- 36:15en tu cabeza, que claro eso. Es que eso te lo vas a
- 36:17encontrar, o sea, es el día del examen, te lo vas a encontrar,
- 36:20entonces eso tienes que practicarlo, tienes que
- 36:22practicar el el eso, una pregunta que me sé, la respondo,
- 36:26tienes que entrenar, por ejemplo, que una pregunta te la
- 36:28sepas y tienes la seguridad suficiente como para
- 36:30responderla. Y no hacerlo de me me lo dejo
- 36:33para luego. Y.
- 36:35Se intera, sabes respóndela a si sabes que es la A YY no venga,
- 36:39sí respondo. Y luego la siguiente pregunta es
- 36:43no tengo ni idea YY hay personas que se atascan.
- 36:48No es que joder, es que debería haber estudiado este tema que
- 36:50tal no sé cuál y la gente dice no me la sé y paso he perdido
- 36:53dos segundos siguiente. Entonces lo que quiero es que lo
- 36:57estés, los vayas configurando poco a poco conforme se vaya
- 37:00acercando el examen a como lo a lo que te vas a encontrar el día
- 37:02del examen. Ahora para entrenar mete volumen
- 37:05con modo estudio y vas metiendo tarjetas, tarjetas.
- 37:08Ahora conforme se vaya acercando, configúrate ya en
- 37:10modo examen y te vas encontrando preguntas similares a lo que te
- 37:14a lo que vas a ver. Vale, haz esa transición.
- 37:18Vale, y sería recomendable, por ejemplo, ya que queda poco para
- 37:21el examen el hecho de hacerlo en formato papel, los test.
- 37:26Puede ser útil. Yo no le doy tanto valor, no le
- 37:30doy, le doy mucho más valor a que te pases de modo estudio a
- 37:32modo examen, vale, es decir, que tú veas todas las preguntas
- 37:35desde el principio a que sea en formato papel, pero me parece
- 37:38interesante también vale, entonces te recomendaría
- 37:41hacerlo, vale, por ejemplo, vamos a hacer una cosa, no te
- 37:45veas el examen de hace dos convocatorias, no te lo veas, te
- 37:51has visto, o sea, has visto el último examen, eso es.
- 37:54Quiero que el de hace dos convocatorias no te lo veas y
- 37:56dentro de 3 cuatro semanas haces ese examen.
- 38:00Vale un simulagro, da igual la nota, me me da absolutamente
- 38:04igual la nota que saques, lo que quiero es que lo hagas y que
- 38:07digas, vale, eso es lo que me voy a encontrar.
- 38:10Vale con tu plantilla de respuestas en formato papel, tal
- 38:12y que te lo prepares en casa, una biblioteca o donde sea.
- 38:15¿Dónde estudias? Por las mañanas, cuando está mi
- 38:19hijo en el, en la escuela, en la, en la biblioteca.
- 38:23Y por las tardes, un poco orientativo depende del día y
- 38:26luego en las noches, pues sí, en casa, hazle.
- 38:28¿Una biblioteca con más gente alrededor vale que es parecido a
- 38:31lo que te vas a encontrar el día del examen vale y te haces un
- 38:33simulacro y quiero que veas en qué que y quiero que cuando
- 38:37termines el simulacro analices qué has hecho bien, qué has
- 38:39hecho mal? Pues mira, he hecho muy bien que
- 38:40he respondido a las preguntas que no sabía.
- 38:42He hecho muy bien en descartar opciones de respuesta cuando
- 38:45sabía que esas no eran, no sé si es la A, pero sé que la B no es,
- 38:50entonces la B la tacho y en la siguiente vuelta ya decido.
- 38:53Sé que he hecho bien, he pasado de preguntas, que no me sabía,
- 38:55que ya sé que este tema es que no me lo he estudiado y he
- 38:58pasado el siguiente, he hecho bien los icos, he hecho bien,
- 39:01ofimática. ¿Joder, resulta que con las 3
- 39:03cosas estas que hablamos, pues más o menos he sacado una, he
- 39:06sacado 7 o 8 preguntitas, vale? Hay preguntas que, por ejemplo,
- 39:13respecto al último examen de de la última convocatoria que hubo
- 39:17de por encima. Te me puse a ver unas preguntas
- 39:20y 3 rascaba, o sea con un poco de lógica.
- 39:23En estos dos meses, en estos dos meses tienes que jugar a
- 39:28intuición, descartar opciones, me la voy a jugar a memorizarme
- 39:34los 20 datos más preguntables de la 3915 y a ver qué ocurre,
- 39:38porque luego es que de los 20 de las 3 preguntas que hagan 1 o 2
- 39:43van a ser de esas. ¿Entonces hay que ser ultra
- 39:45ultra ultra eficiente en dos meses?
- 39:49Y no sería la primera persona que lo consigue, Eh es.
- 39:52Que mira, siempre se lo digo a mi pareja le digo, si hubiera
- 39:55arrancado con Ninja hace ponle un junio que te aseguro que lo
- 40:01conseguía. Es que me me me siento muy
- 40:04capaz, no sé y digo, pero nada es al fin y al cabo.
- 40:08Entenderlo y. Aceptarlo no y seguir.
- 40:13Te estoy diciendo dos meses, pero no son dos meses, queda un
- 40:16mes. Queda un mes, estaba pensando.
- 40:18En octubre, pero no, no que estamos a menos.
- 40:20En noviembre, que. Queda un mes claro,
- 40:22efectivamente, pues tienes que hacer esto el doble.
- 40:26Inverso es llegar a casa y los apuntes no.
- 40:29Luego te contamos un poco temas a los que descartar, no gastes
- 40:32ni 1 minuto en ellos ni en los más ineficientes.
- 40:34Ahora te cuenta aquí. Y a los temas a los que vais a
- 40:37Constitución española. Sé que te gusta, sé que lo
- 40:39dominas, olvídate de él, por favor, o sea, meteré cuatro
- 40:43cosas, vale el mínimo esfuerzo, el meter esfuerzo al resto de
- 40:46temas de bloque 1, de ofimática, vale esos dos y siempre por
- 40:52capas, los datos más preguntables lo que está en
- 40:55verde no te metas en nada más extra.
- 40:57Vale, y chicos, los chicos de administrativo no son
- 41:02excesivamente complejos, pero tienes que practicarlos.
- 41:05No, sí es que hay cosas que. Te.
- 41:08Cuestan demasiado y es eso. Lo dejas un poco aparcado.
- 41:11No dices, Ah, no es la parte, que es menos teoría.
- 41:14Lo hago en 2 días, pero al fin y al cabo es trabajo que hay que
- 41:17tener detrás y práctica porque es agilidad.
- 41:19¿Para entrar en la o sea, una pregunta de chicos, cuentan lo
- 41:22mismo que una pregunta en teoría, sí, para entrar en la
- 41:25bolsa, para pillar para todo, vale lo mismo esto?
- 41:29Esto pasaba mucho en en mi oposición, en bomberos pasaba un
- 41:33montón. Y es que el.
- 41:35Una pregunta del temario, eran como 30 segundos en en una
- 41:40prueba de atletismo. ¿Lo que había que hacer para
- 41:44ganar 30 segundos en esa prueba era titánico, el esfuerzo
- 41:47titánico y era una pregunta es, es, es ser listo el el?
- 41:54En mi caso no esforzarme tanto en la pista de atletismo y sacar
- 41:58esta pregunta. En tu caso hay que ser pista, te
- 42:03quedan dos meses. ¿Quedamos, te quedan cuatro
- 42:06semanas, entonces hay que ser lista, con dónde pongo mi
- 42:11esfuerzo? ¿Tienes 6 horas al día?
- 42:14Pues cada hora tiene que ser a la primera capa de todos los
- 42:17temas, salvo los que ahora que este comentaré.
- 42:19Esto lo descartamos la primera capa de de todos los temas que
- 42:26con los que al menos vaya a jugar.
- 42:28Fimática informática a todos el el bloque 1, alguno no se puede
- 42:34quitar. YY Psicotécnicos hay que.
- 42:36Intentar llevarlos, vale, hay que intentar llevarlos el con lo
- 42:41más parecidos posibles a lo que te vas a encontrar el día del
- 42:44examen. ¿Siempre puede ocurrir que de
- 42:45repente una convocatoria hagan un ejercicio nuevo, no?
- 42:48O que que improvise un ejercicio y pille un montón de gente y
- 42:50demás, pero yo siempre recomiendo a la gente que se
- 42:53exponga ejercicios diferentes a los específicos de su oposición.
- 42:57¿Cuándo va a ser 1 año y medio? ¿Cuando va a ser dos meses, no
- 43:00solamente los que te vas a enfrentar el día del examen,
- 43:03vale? Meterles más o menos tiempo va a
- 43:06depender de cómo de bien o mal se te den.
- 43:09¿Si se te suelen dar bien, trabaja los poco, si se te
- 43:12suelen dar mal, mete 152030 minutillos todos los días, pero
- 43:18sobre todo tienes que saber pero no lo ignores, o sea, enfrente
- 43:22del espejo se te dan bien o no se te dan bien?
- 43:24Perfecto, pues una vez a la semana, o sea.
- 43:28De de aquí de cara al examen de manera diaria, sería recomendado
- 43:32también. Si se te da mal.
- 43:34Sí se te dan bien. ¿Para qué metes el afirmativo?
- 43:39No, si es que tiene 6 horas, no tienes más, o sea, 6 días.
- 43:43¿Cuántos días? Estudios a la semana.
- 43:45Es verdad que el finde me dedico más un poco a maquetar porque
- 43:49estudiar y estudiar se me complicó un poco.
- 43:51Trabajo para la oposición. ¿Ahora maquetar estudios va a
- 43:53ser lo mismo, vale? O sea, vamos a la primera capa
- 43:56loverde para la siguiente página.
- 43:58O sea, de lunes a viernes de fijo, mis horas, mis 6 horas.
- 44:01Más o menos lo puedo sacar, porque si no lo compenso alguna
- 44:04madrugada soy un poco. Intenso.
- 44:06Sí, sí, los y fines de semana, pues pon una media de unas 3
- 44:10horas. Es que se me cada día un poquito
- 44:13a lo mejor en las noches dos y el domingo igual 2:04.
- 44:15H, vale, ahora que ya queda un mes voy a intentar sacarle un
- 44:19poquito más. Cuidado, no estás cansada, no,
- 44:21no estás fatigada de nada. Todavía no es verdad que hace
- 44:24unas semanas como que empezó un poco el agobio, la ansiedad,
- 44:27pero es verdad que esto es positivo.
- 44:30Y el cuenta con que estás estudiando 35 horas a la semana
- 44:33vale más o menos por decir una cifra, 35 horas te quedan 1:40.
- 44:37H, no te queda más, entonces cada hora tiene que ser ultra
- 44:44eficiente, entonces Psicotécnico, esa es la manera
- 44:46más eficiente de imprimir en esa hora, pues depende si se te dan
- 44:50mal, sí, si se te dan relativamente bien, pues a lo
- 44:53mejor no, a lo mejor hay que metérsela, ofimática, entonces
- 44:56este mi mi recomendación específica para ti en tu caso
- 44:59concreto. Evalúa si se te dan bien o no
- 45:02vale y con eso Decides, o sea, yo no, yo no te recomendaría
- 45:06psicotécnicos todos los días te lo recomendaría si fueses
- 45:09malísima en psicotécnicos, pero si tú crees que más o menos
- 45:13sacas bien las preguntas, acierto el 70 80% de las
- 45:16preguntas entraré alguna vez a la semana, nada más porque lo
- 45:21tienes dentro. Ya sabes hacer chicos más o
- 45:22menos porque yo que sé porque se te dan bien las mates o por el
- 45:25motivo que sea, pero más o menos lo sé sacar bien porque has
- 45:28trabajado administrativa. Entonces el no, no, no, no le
- 45:33metas más bueno, o sea, méteselos a a al bloque 1, por
- 45:37ejemplo, ofimática, sin duda, o sea, sin ninguna duda.
- 45:41Y te iba a recomendar otra cosa. Ah, el el tema de apretar ahora
- 45:44los fines de semana, vale, cuando se acerque el examen yo
- 45:47jamás recomiendo eso, vale, pero si tú sientes que que que no
- 45:53tienes fatiga, que estás bien, que estás motivada, que estás
- 45:56enérgica y demás, inténtalo, lo único tiene.
- 45:59Ahí corres un peligro y es que te quemes.
- 46:02Vale estas cuatro semanas. Si te quemas estas cuatro
- 46:04semanas nos cargamos un poco el el auto no te puedes quemar,
- 46:09vale, pero si tienes buen control de ti misma, es decir,
- 46:13hay gente que tiene que que se conoce muy bien.
- 46:15Me considero muy fuerte. Pues.
- 46:19No me importa. Por ejemplo, mira, esta noche me
- 46:21he quedado hasta las 4:30 H de la mañana con ofimática y me he
- 46:24levantado como un poco cansada, pero ya es como que estoy
- 46:27enérgica otra vez. Si te ves capaz.
- 46:30Pero tienes que ser consciente de esto, tienes que ser
- 46:32consciente de que puede que te canses, entonces si si lo digo
- 46:37para que si en estas cuatro semanas hay un día que estás
- 46:41cansada, un miércoles estoy cansada, no me estoy estudiando,
- 46:45no entro claro, pero si es que lleva dos semanas y media que no
- 46:48has parado ni un día, vale, si tú tienes, si si yo te aviso de
- 46:52que oye que a lo mejor algún día estás cansada y tú dices, David
- 46:55me dijo que que a lo mejor estaba cansada, a lo mejor y ese
- 46:57día descansa. Vale permítete descansar un
- 47:01miércoles por la tarde descansas y el jueves vuelves otra vez.
- 47:04Pero si ya ya lo sé, lo lo digo porque si o sea yo siempre
- 47:08recomiendo a la gente, descansa. Pero si tú crees que puedes
- 47:12descansar tanto y seguir apretando cuatro semanas más y
- 47:16yo te digo va, inténtalo con un riesgo.
- 47:20Y es que a lo mejor eso un día está reventada.
- 47:24Simplemente que tengas ahí un Pepito grillo, que cuando
- 47:28llegue, si llega ese día, si no llega de lujo, no, pero si llega
- 47:31ese día que no te sientas culpable.
- 47:33Porque. Es normal que llegue, digas
- 47:35vale, hoy no voy a estudiar. Pues hoy.
- 47:39Me siento. Culpable porque no estoy
- 47:41haciendo nada, pero las las situaciones.
- 47:44Es mucho mejor que ahora, por ejemplo, Intentes estudiar dos
- 47:48semanas tal y el domingo de la segunda semana digas.
- 47:52Buf, estoy reventada. Hoy no voy a no voy a estudiar,
- 47:56voy a descansar. Es mucho mejor que hagas eso y
- 47:58descanses un día y el lunes. Bueno, va a estar increíble que
- 48:01te va a pasar eso a que no voy a seguir y seguir porque son
- 48:04cuatro semanas tal y llega la cuarta semana y.
- 48:06¿Estás? Destruida y el día del examen no
- 48:09puedes llegar cansada, o sea, es clave.
- 48:12Eso es clave que el día del examen no llegues cansada.
- 48:15Si eres capaz de estudiar todos los días de aquí al día del
- 48:17examen y no llegar cansada, no es no es fácil, pero si eres
- 48:20capaz, perfecto, inténtalo. Pero si no eres capaz, que sería
- 48:24lo más normal del mundo, ten el chip de descansar.
- 48:27Si lo necesito, no te voy a decir.
- 48:29¿No descansa este día? No, pero ten el chip.
- 48:31¿De cuando? El cuerpo te diga un día.
- 48:34Uf, hoy es mal día descansa porque probablemente se es
- 48:37fatiga acumulada. Lo que no puedes llegar es
- 48:40fatigada. Ya hasta cuándo adquiero
- 48:41conocimientos para el examen o paro, por decir 5 días antes del
- 48:45examen, ya está hasta aquí. ¿O que?
- 48:47De meterle más capas. Sí, o sea, de información.
- 48:50Meter nueva información no, yo te diría hasta el último día
- 48:54siempre que puedas abordar más con un peligro y es imagínate
- 48:58que todo el temario es de aquí, aquí vale entre una taza y otra
- 49:02vale todo el temario, voy a hacerlo aquí para que entre que
- 49:04entre una Cámara. Si todo el temario es esto, es
- 49:07esto cien por cien del temario y hablamos del principio de pareto
- 49:09que hemos hablado antes, el 20 por 100 del temario te va a dar
- 49:12el 80 por 100 de las preguntas vale este 20% lo tienes que
- 49:14llevar increíble lo mejor que puedas.
- 49:17¿Vale, si ahora por querer hacer el 25, el 30 vas a ser peor en
- 49:24este 20? La.
- 49:26Estamos cagando, nos quedamos con el 20, es decir, esto de
- 49:31estudiar el cien por cien, el 20%.
- 49:34Yo a largo plazo siempre recomiendo 1808070, pero en tu
- 49:37caso no tienes que movilizar el 20 y el 20.
- 49:39Muy bien. Tu jugada es esta. ¿1:40 H,
- 49:44hemos dicho no, 20% no, no son 1:40 h de cero porque no es así,
- 49:49ya llevas, ya llevas recorrido no, pero en las 1:40 h que
- 49:53quedan ese 20% es el que tiene que ir incluido, vale, entonces
- 49:57hasta cuánto meto de nueva información?
- 50:01¿Estás perdiendo calidad en ese 20%?
- 50:03Sí, no metamos, sigues manteniendo bien ese 20%.
- 50:08Cuando haces test y demás ves que las preguntas que has
- 50:10decidido que están en verde y que te las vas a memorizar,
- 50:12sigues acertándolas. ¿Venga, podemos, podemos meter
- 50:15alguna naranja? Podemos ir a por más, pero si tú
- 50:18te ves capaz hasta el último día, si yo el último día seguía
- 50:20memorizando. Vale.
- 50:22Si sigo descubriendo cosas YY yo veo que lo que yo ya he
- 50:25estudiado lo domino y no no lo fallo YY me veo bien, pues sigo
- 50:29metiendo, claro. Vale.
- 50:31¿No, no tengas miedo a a meter, cómo vas?
- 50:35Una pequeña pregunta, lo que quieras, sí, sí.
- 50:37Sí, dale, dale, dale, dale, por supuesto.
- 50:40En cuanto al tema de estoy pensando también ir a la o sea,
- 50:44sé que es la recomendación como tal.
- 50:46Vosotros siempre preséntate a la convocatoria que sea ya para
- 50:50ganar experiencias. O sea, siempre te quedas con
- 50:51eso. Pero por ejemplo, es verdad que
- 50:54también me gustaría presentarme a la de la seriedad del
- 50:57Ayuntamiento de Madrid. Ayuntamiento cuando esto es una
- 51:02recomendación que me parece muy buena cuando tú termines el
- 51:06examen del Estado. ¿Vale, tú quieres ser un sitio
- 51:08administrativo del Estado o quieres ser un sitio
- 51:10administrativo, funcionario donde sea y más o menos cerca?
- 51:13De casa el ayuntamiento. De Madrid es un servicio.
- 51:17Sí, sí, sí. A ver si te soy sincera, si
- 51:19puedo pillar el Ayuntamiento de Madrid, genial, pero no quiero
- 51:23de por ese hecho. Es como dejar de lado no dar el
- 51:26cien por cien al esquina. O sea, me parece.
- 51:28Increíble, yo iría al Estado, sin duda a tope y cuando pase el
- 51:34examen evalúa cómo estás. ¿Por el tiempo que llevas
- 51:38opositando y por más o menos lo que estoy viendo, no vas a
- 51:40necesitar 3 meses de descanso, sabes?
- 51:42Lo que me he puesto de de neta 3 días de descanso y seguir porque
- 51:47es. Verdad que pero un día, una
- 51:51semana. Sí es que he dicho el 14 es el
- 51:55examen, me voy a dar hasta el martes, 3 días más o menos y ya
- 51:59de ahí otra vez y es verdad que en esos 3 días que no vas a
- 52:02maquetar o no vas a estudiar como tal.
- 52:05¿Seguir haciendo test, o sea, eso no?
- 52:07Mira, esto es de, en este caso son comparativas, son
- 52:11comparativas de El Estado y Comunidad de Madrid, luego otras
- 52:15pasamos con el ayuntamiento. Básicamente lo que hemos hecho
- 52:18ha sido ponerle dentro de cada 1 de los temas que caen en la
- 52:20oposición, que bueno, que leyes entran, cuántos temas, etcétera,
- 52:24vale, se los hemos puesto aquí, eso es una base de datos,
- 52:27nosotros que tenemos interna, vale, cuando tú te pones a
- 52:29compararlas, cuando te pones a comparar oposiciones, luego esto
- 52:32te lo doy. Cuando tú te pones a comparar
- 52:33oposiciones te das cuenta de que hay muchísimos temas en común,
- 52:36pero muchísimos no son unos pocos, son muchísimos, vale, es
- 52:41decir, todo el esfuerzo que tú vas a hacer ahora para la del
- 52:43Estado, si por lo que sea en el Estado no sale, no va tirada a
- 52:47la basura porque la mayoría de los temas los tienes en el
- 52:50ayuntamiento. De Madrid, sí, De hecho me metí
- 52:52en la plataforma en el Ayuntamiento de Madrid y a lo
- 52:54mejor. ¿Por encima lo vi, sabes?
- 52:57¿Fue como un 10 o un 15% ya adquirida la información, sabes?
- 53:01Y la información como tú dices, la que llevo ya adquirida de
- 53:03verdad es es bien, o sea, es un buena base de formación, no es
- 53:08por encima o por capas. Entonces al fin y al cabo ese
- 53:11trabajo pues está hecho, no como al fin y al cabo compartes
- 53:14temas, pues considero que también es trabajo ya avanzado
- 53:17para para la del ayuntamiento. Y luego vas a ver que no es un
- 53:2110 15%. O sea, que el porcentaje de tema
- 53:23en común que hay dentro de posiciones de ausencia
- 53:25administrativo es un 60 o un 70. Es, es, es, es larguísimo, es
- 53:29decir, el Ayuntamiento de Madrid, prácticamente todos los
- 53:32temas caen en el estado, luego hay temas específicos del
- 53:34Ayuntamiento de Madrid, no ordenanzas y demás que no caen
- 53:36en el Estado, pero que cuando tú ya sepas técnicas de estudio,
- 53:39sepas planificar, que sepas estudiar, es que lo vas a
- 53:41abordar súper súper rápido. O sea, si si yo preparase,
- 53:45oxidar administrativo, tendría clarísima mi estrategia, he
- 53:48dicho un montón de veces, o sea, la tendría clarísima yo me
- 53:51parece guay preparar el Estado. Pero yo con lo que se habla del
- 53:54Estado, yo en dónde vivo Parla, pues todos los municipios que
- 53:57hay alrededor, en cuanto salen convocatorias me voy a me voy a
- 54:00preparar, o sea voy a presentarme si es que te van a
- 54:03salir convocatorias cada 3 meses, cuatro veces al año te
- 54:07estás presentando, o sea te va a salir, o sea, te va a salir la
- 54:11la oposición, vas a probarla, no, no es no, es un esa, es una
- 54:15estrategia buenísima, porque el 60 a 70, en algunos casos 80.
- 54:20En Murcia solo tiene un tema específico, o sea, por por darte
- 54:22un ejemplo, no todos los demás son genéricos.
- 54:25Entonces, cuando tú dominas los genéricos y sabes técnicas de
- 54:28estudio que la mayoría de la gente en el administrativo no
- 54:30sabe ni técnicas de. Estudio.
- 54:32Es que vas como un avión, vas super rápido, vas super super
- 54:35rápido. ¿Dominas los temas genéricos que
- 54:37suelen caer en todos los lados y cuando salga una oposición
- 54:40Getafe, cuántos temas específicos tienen?
- 54:43No, no lo sé. Cuatro 5, bueno, pues a los
- 54:45cuatro 5 les meto las primeras capas y me presento.
- 54:49Y me he presentado con mes y medio de esfuerzo, dos meses.
- 54:52Y es que no es que me haya presentado, es que peleo plaza.
- 54:56Hay sitios donde hay pruebas muy raras, no pruebas muy
- 54:58específicas y tal, pues a lo mejor no, no lo domino tanto,
- 55:00no, pero si es un temario normal tipo test, que como son la
- 55:03mayoría de las oposiciones de administrativo, yo tendría
- 55:05clarísimo que me presentaría muchas veces en en donde yo vivo
- 55:09todo lo que hay alrededor, me presento y luego ya evalúo en
- 55:12función del número de plazas, de si hay méritos de.
- 55:17Cercanía de como sea la la administración de las pruebas
- 55:20que tengan y demás evalúo si le imprimo más esfuerzo o menos, si
- 55:26tiene pruebas raras, mucho puntos de mérito.
- 55:29Yo no tengo tantos puntos y encima hay muchos temas
- 55:32específicos de la zona. Pues bueno, me presento, pero no
- 55:34le voy a meter mucha, mucha chicha, mucho esfuerzo.
- 55:37Ahora que de repente me sale un municipio o el municipio donde
- 55:42yo vivo o 1 cerca de casa tiene 3 cuatro temas específicos.
- 55:46Muchas plazas aquí el el ratio de opositores por plaza va a ser
- 55:51110115120 y acabo de terminar el Estado y estoy con con energía.
- 55:57Pues. A tope vale si los temas
- 56:02genéricos ya más o menos menos, Eh, la primera capa está, o sea,
- 56:05más o menos los domino. Entonces me presento.
- 56:10Yo creo que es un error presentarse al Estado, he
- 56:13suspendido. Me doy 3 meses, 3 meses de
- 56:16descanso y me espera la siguiente del Estado dentro de 1
- 56:19año o 2 años. O cuando sea digo, pero si es
- 56:22que por en medio han surgido un montón de convocatorias, Getafe,
- 56:25Madrid, Comunidad Madrid, o sea municipios leganés, han surgido
- 56:29un montón de convocatorias por en medio, donde si es que el
- 56:31temario más o menos lo dominas siempre.
- 56:35¿Ordenanzas municipales? Pues no, no, pero pero el tema
- 56:39común lo tienes entonces yo. Encima tú que vienes con
- 56:43energía, que tienes ganas, que tienes ilusión y que y que
- 56:46tienes capacidad, que que vas con técnicas de estudio, que o
- 56:51sea, si estuviese donde estás tú intentaría el Estado 1:40.
- 56:56H, y en cuanto termine el Estado, 3 días de descanso.
- 57:01Me han dicho 3 días, perfecto. ¿Pues vale, dentro de las que
- 57:04hay, cuál es buena Ayuntamiento de Madrid?
- 57:07Me encaja número de plazas, número de personas.
- 57:11Los temas me encaja a por ella o Getafe me encaja a por ella, que
- 57:18luego el año que viene, cuando salga otra vez del Estado, pues
- 57:20siempre puedo volver. Y por ejemplo, eso de si top
- 57:22prueba es una oposición, por ejemplo, pruebas Ayuntamiento de
- 57:25Madrid, que más o menos me me he orientado un poco a buscar.
- 57:28¿Cuándo saldría la convocatoria? Dicen que más o menos para 9
- 57:32meses, no sé la pruebo, por ejemplo.
- 57:37Y luego quiero presentarme al Estado.
- 57:38¿Cómo hago eso si apruebo una oposición?
- 57:40¿Luego me puedo seguir presentando notas o ya?
- 57:41No, sí, sí, sí presentarte a la que quiera.
- 57:43Yo probé bomberos, aena, bomberos en los aeropuertos, en
- 57:46Barajas y luego aprobé bomberos con ella.
- 57:48Aquí si luego. Tú eliges como un trabajo, no te
- 57:51quieres posicionar. No, De hecho, tú no pierdes la
- 57:53plaza. Tú tendrías dos plazas y eliges
- 57:55dónde trabajas una. La dejarías en porque no me
- 57:59acuerdo esto lo sabes tú mejor que yo.
- 58:01No me acuerdo de la situación administrativa concreta, creo
- 58:03que es no sé si es especial, no el servicio en otras
- 58:05administraciones. No recuerdo cómo se llamaba,
- 58:07pero hay una, hay una situación administrativa concreta.
- 58:10Esto aparece en este auto basado público, el que te dice qué pasa
- 58:14cuando tú apruebas una oposición en otra administración y ya
- 58:17está, dejas esta plaza en en esa situación concreta y está en
- 58:21servicio activo y tienes aquí. ¿Y cuando me quiera cambiar o
- 58:24no? ¿Es tan fácil?
- 58:25¿No son como cromos? No, no te puedes volver cuando
- 58:27quieras, pero pero que es fácil. O sea, yo tengo dos plazas.
- 58:31Y yo elijo dónde Curro, no, no, no puedo cambiar cada año, pero
- 58:36pero puedes, puedes cambiar, o sea, yo conozco gente, por
- 58:38ejemplo, esto es muy común, como por ejemplo cuando positas a
- 58:41corporaciones locales en el ser administrativo, que tú apruebas
- 58:43en un sitio concreto, pues tú te vas presentando a convocatorias
- 58:47y de repente apruebas en un municipio que bueno, que es muy
- 58:49pequeño, que hay 3 personas trabajando, que hay muy poquita
- 58:52gente, está muy lejos de tu casa, tal dices, bueno, estoy
- 58:54contenta, tengo ya la estabilidad, tengo el trabajo,
- 58:56pero voy a intentar acercarme un poco, no porque el temario ya me
- 58:59lo sé entonces. De repente salen tu municipio 25
- 59:02plazas, voy a intentarlo apretado 3 meses más, 6 meses
- 59:06más y luego resulta que pillas. O sea, esto ocurre mucho en
- 59:09oposiciones locales. En oposiciones estatales te
- 59:12puedes mover por bueno, pues por cuando hay los concursos, no
- 59:16para moverte de de de destino, pero en oposiciones locales como
- 59:19no te puedes mover con tanta facilidad.
- 59:21Es bastante común que haya gente que siga opositando.
- 59:24Llega un momento en la oposición, como hay muchas
- 59:28oposiciones con mucho temor en común.
- 59:30En en administrativo y en auxiliar administrativo llega un
- 59:32momento en el que tú ya tienes un muy buen nivel en todas las
- 59:34oposiciones que te prepares, o sea, en todas las oposiciones
- 59:36que te presentes, porque ya tienes 1, 7, 1, 7 y medio, un 8
- 59:41en todo, siempre que te presentas.
- 59:43Entonces ya es una cuestión de cuánta fatiga tengas, claro,
- 59:46cuando ya estás en ese punto. A como las fatiga es lo mismo
- 59:49los primeros 3 meses que cuando llevas ya 3 años, que ya está un
- 59:52poco harta de seguir opositando, no, pero cuando tú ya estás ahí,
- 59:55o sea la las vas aprobando. Entonces es no es no sería la
- 1:00:01primera persona que aprueba en un municipio muy pequeño y que
- 1:00:04bueno quiere seguir y aprueba en un municipio más cerca de casa o
- 1:00:07más grande o o que las condiciones sean mejores.
- 1:00:10Exacto, sí, o sea, la idea es pillar plazo.
- 1:00:15Es la principal, pero. Es verdad que luego hay una
- 1:00:19pequeña idea que está viniendo a la cabeza de subir el rango en
- 1:00:24plan en cuanto a administrativo. Entonces esa es la idea, pero es
- 1:00:28verdad que quiero centrarme en esto y ya cuando este tenga en
- 1:00:32la plaza ya luego plantearte no y disfrutarlo un poco porque es.
- 1:00:35Verdad, porque. Es un trabajo no que que quieres
- 1:00:38también disfrutarlo. ¿Que no?
- 1:00:41Sí, sí, sí, sí. O sea, lo lo primero es pillar
- 1:00:43donde sea, tener esa esa estabilidad, ese decir, mira, ya
- 1:00:47está YY. ¿Disfrutar, sabes?
- 1:00:50Sobre todo porque decir, Jo, todo lo que he currado ya lo
- 1:00:53quiero disfrutar ya luego vendrán.
- 1:00:55Las siguientes metas que tengas en mente no, pero primero
- 1:00:58disfrutar lo que hemos hecho. ¿Y en serio?
- 1:01:02Pues me está gustando mucho lo que estoy viendo.
- 1:01:04¿Tienes, tienes muy buena pinta, EH?
- 1:01:06Como opositar, te lo digo en serio, no, no, no te lo digo, te
- 1:01:08lo digo completamente en serio, creo que te lo estás tomando en
- 1:01:11serio, que tienes la actitud, tienes las ganas, tienes la
- 1:01:13ilusión YY además me no solamente tienes la la ilusión,
- 1:01:18sino que creo que sabes. O sea, creo que vas a saber
- 1:01:22hacer esto. ¿Creo que vas a saber opositar
- 1:01:25YY vas a saber, no sé si en esta de que quedan cuatro semanas vas
- 1:01:28a poder reflejarlo, pero pero pero antes o después vas a saber
- 1:01:32reflejar lo que sabes hacer, Eh? YY creo que tiene buena pinta.
- 1:01:37Te voy a seguir un poco. La pista tiene buena pinta de
- 1:01:41verdad. Ojalá, ojalá te podamos también
- 1:01:43ayudar lo máximo posible, no a conseguir esa taza, pero.
- 1:01:46Pero el objetivo principal es entrar en bolsa, no ya moverte
- 1:01:49un poquito en El Mundo. ¿Y si?
- 1:01:51No, pues nada entrar a los 3 días.
- 1:01:53Y seguimos. Tiene muy buena pinta.
- 1:01:55¿Te lo digo en serio, EH? O sea, si quién sabe, lo vimos
- 1:01:59dentro de 1 año y en eso otra vez aquí nos cuentas ya como
- 1:02:03como no, no lo contrario, lo contrario.
- 1:02:04Pues mira el. Estado.
- 1:02:06Eso es y sí, pues nada. Joselyn.
- 1:02:08Muchísimas gracias por venir. Gracias por contarnos un poco tu
- 1:02:11historia. Espero haberte ayudado.
- 1:02:14Y 1:40. H, vamos a por ellas, sí, vamos
- 1:02:16a por. Ellas y ganas y a por todas no
- 1:02:19queda de otra. Seguro que sí, seguro que sale
- 1:02:21muchas gracias. Nada a ti.
- 1:02:22David.