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L'ULIS, comment ça marche ? - Entre profs #45 · Extra classe, accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation

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  Entre profs,
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  l'émission d'Extra classe qui répond à toutes vos questions en moins de 3 minutes.
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  Si vous avez des élèves qui relèvent d'une ULIS,
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  vous aimeriez sans doute en savoir plus sur le fonctionnement de cette unité localisée pour l'inclusion scolaire.
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  L'ULIS,
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  comment ça marche ?
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  Laurence Seilles,
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  enseignante spécialisée et coordinatrice ULIS en collège,
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  explique tout à Entre profs.
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  Attention,
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  un épisode avec pas mal d'acronymes dedans !
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  L'ULIS,
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  l'unité localisée pour l'inclusion scolaire,
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  c'est un dispositif complètement ouvert d'appui à la scolarisation.
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  Ça veut dire que les élèves qui y sont inscrits sont tous notifiés par la MDPH,
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  la maison départementale des personnes handicapées.
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  Ils ont un enseignant spécialisé et généralement une AESH collective qui les accompagnent.
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  Mais ils sont surtout,
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  et avant tout,
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  élèves à part entière de leur classe.
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  Ils suivent les cours ordinaires,
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  avec des moments de regroupement en ULIS pour les aider.
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  C'est vrai qu'ils peuvent souvent avoir des besoins pédagogiques complexes et que les enseignants se demandent parfois comment faire en classe.
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  J'ai envie de dire qu'en premier lieu,
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  il faudra déjà prévoir des aménagements pédagogiques,
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  mais comme pour tous les élèves à besoins particuliers,
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  même ceux qui ne sont pas du tout suivis par l'ULIS.
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  Par exemple,
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  prévoir des supports de lecture adaptés,
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  prévoir un allègement des tâches écrites.
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  Mais en plus,
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  ils bénéficient d'une programmation adaptée des objectifs d'apprentissage,
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  une PAOA,
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  c'est-à-dire qu'ils ne visent pas
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  tous les objectifs du niveau qu'ils suivent.
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  Donc,
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  il faudra déterminer avec précision,
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  dans chaque discipline,
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  ces objectifs personnalisés.
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  Par exemple,
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  en 3e cette année,
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  en physique-chimie,
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  certains des élèves que je suis en ULIS peuvent tout à fait viser la compréhension des notions,
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  mais sont en difficulté dans les manipulations mathématiques qui sont liées dans certains chapitres.
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  Et puis d'autres n'ont pas de difficultés particulières,
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  si ce n'est qu'ils ne vont pas pouvoir mémoriser le lexique spécifique.
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  En sciences,
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  souvent,
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  il y a des
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  termes assez compliqués.
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  Donc pour ces élèves-là,
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  il faut vraiment toujours penser en termes de progrès,
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  non pas d'atteinte de toutes les compétences de fin de cycle.
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  Les parcours de ces élèves sont vraiment personnalisés et ça,
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  c'est inscrit dans leur PPS,
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  leur projet personnalisé de scolarisation.
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  Si vous avez l'impression que c'est compliqué ou que vous n'êtes pas assez formé,
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  surtout pas de panique.
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  Le coordonnateur ULIS et aussi l'AESH collective,
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  connaissent bien chaque élève,
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  son potentiel,
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  son fonctionnement,
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  ses besoins.
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  Et vous allez donc toujours travailler en
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  partenariat avec eux pour ajuster le parcours des élèves.
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  Donc en fait,
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  vous n'êtes jamais seul.
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  Dans mon collège,
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  en tant que coordonnatrice ULIS,
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  je peux par exemple co-intervenir en classe pour observer les besoins des élèves ou mettre en œuvre un environnement adapté autour d'eux.
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  Je peux aussi travailler avec leurs professeurs sur les évaluations,
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  soit pour en faire passer certaines en ULIS dans des conditions pédagogiques adaptées,
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  soit pour adapter le support d'évaluation en amont
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  avec l'enseignant et le rendre accessible à l'élève en classe.
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  À d'autres moments,
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  je peux réactiver certaines notions en amont en ULIS avant un travail en classe pour travailler les prérequis ou, à l'inverse,
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  consolider certaines notions après une séance en classe lorsque le professeur me dit que c'était un petit peu difficile pour l'élève.
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  L'ULIS pour moi,
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  avant tout,
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  c'est évidemment un accompagnement sécurisant du parcours des élèves,
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  mais je trouve aussi que pour les enseignants,
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  c'est vraiment un incroyable laboratoire pédagogique
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  et un espace de rencontre et de réflexion entre collègues.
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  Entre profs,
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  c'est déjà fini.
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  On espère que ça vous a plu.
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  Vous avez envie que ça continue ?
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  Vous aussi,
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  vous voulez nous soumettre une question ?
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  Rendez-vous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement » pour la poser ou nous laisser un commentaire.
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  Extra classe,
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  le podcast par Réseau Canopé.
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  Une production 2026.
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  Extra classe