Latest / El beneficio de la duda / Para dudar del archivo
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- 0:00Este es un podcast de Ibero 90 .9 Casi todo lo
- 0:11que hacemos en el mundo deja una huella. Vamos
- 0:14dejando rastros que se convierten en pistas que
- 0:16podrían ser interpretadas por otros. Un archivo
- 0:19no solo es un depósito de documentos, sino que
- 0:21es un espacio simbólico y discursivo a partir
- 0:24del cual es posible configurar la producción
- 0:27de verdades y la comprensión del pasado, del
- 0:30presente y del futuro. Es por esto que filósofos
- 0:33como Michel Foucault, Walter Benjamin o Jacques
- 0:35Derrida han desarrollado teorías sobre el tema
- 0:38del archivo y han pensado su relación con la
- 0:41memoria, el poder, la historia, la identidad
- 0:43y el olvido. Bueno, la biblioteca de La Ibero
- 0:46resguarda una variedad de archivos históricos
- 0:48que incluyen colecciones documentales, fotografías,
- 0:52objetos, piezas de arte, grabaciones, sonoras
- 0:55y de video que abarcan desde los siglos XVI hasta
- 0:58el siglo XX. Entre ellos destacan, por ejemplo,
- 1:01los archivos de Porfirio Díaz y el archivo de
- 1:03Mariana Jan Polsky. Pero también hay códices,
- 1:06libros antiguos y recientemente llegó el archivo
- 1:09de la poeta mexicana Gloria Gervitz. De hecho,
- 1:11leí en la página de La Ibero que el archivo cuenta
- 1:14con 10 fondos reconocidos por la UNESCO como
- 1:16Memorias del Mundo. En este episodio, el Beneficio
- 1:19de la Duda nos acompaña Rodrigo Vera. Él es filósofo,
- 1:23ensayista y poeta. Trabaja como docenta en la
- 1:25maestría de Historia del Arte y Curaduría en
- 1:28la Pontificio Universidad Católica del Perú y
- 1:30como curador en la Casa de la Literatura Peruana.
- 1:33Rodrigo, gracias por estar aquí hoy en el Beneficio
- 1:36de la Duda. Rodrigo, ¿qué es un archivo y qué
- 1:38es esto de Memorias del Mundo y qué relación
- 1:40tiene el archivo con la memoria? Pero ante la
- 1:42pregunta ¿Qué es un archivo? Hay la tentación
- 1:45de dar claramente una definición a riesgos de
- 1:48caer en un esencialismo. Por eso yo creo que
- 1:51mi aproximación al archivo, a pesar de que he
- 1:54estudiado filosofía, ha sido más desde la práctica
- 1:57inicialmente que desde el concepto. Luego he
- 2:00encuadrado la cosa a partir también de lecturas
- 2:02como los filósofos que mencionas y algunos otros
- 2:04que he ido acompañando mi camino por esos temas
- 2:07de archivo, de curaduría, de poesía. Pero yo
- 2:10estudié filosofía y como comprenderás, a menos
- 2:12en mi caso, la formación. era bastante eurocéntrica,
- 2:14entonces no tenía mucho sentido pensar el archivo
- 2:16cuando veía Hegel, Platón, Kant. Entonces, inicialmente
- 2:20fui acercándome, ya luego mi trabajo con Casa
- 2:23de la Literatura, al archivo en términos de práctica
- 2:26y con esta también apertura, la curiosidad de
- 2:29ir observando una serie de signos desperdigados
- 2:32que uno encontraba en espacios no solamente institucionales.
- 2:35Yo diría, sobre todo he tenido experiencias con
- 2:37archivos privados o familiares. que tiene su
- 2:40propia potencia que luego lo podamos conversar,
- 2:43pero desde ese registro me interesa más la pregunta
- 2:45¿por qué hace un archivo antes que es un archivo?
- 2:48Y claro, ¿qué hace un archivo? Hace poco escuchaba
- 2:51a una filósofa chilena que se llamaba Andrea
- 2:52Soto que decía que justamente lo que un archivo
- 2:54hace es recoger restos para memorias potenciales.
- 2:58Y me hace sentido porque lo conecto también con
- 3:01Walter Benjamin que es un filósofo que a mí me
- 3:03interesa bastante. En Calle y Dirección Única
- 3:06tiene esta especie de contraposición que plantea
- 3:09entre la obra y el documento. Y él dice que el
- 3:12artista hace una obra y contrapone al artista
- 3:15al primitivo. Dice, el primitivo se expresa a
- 3:18través de documentos. Entonces para mí, en mi
- 3:20propia experiencia, hay algo como de primitivo
- 3:23al momento de acercarse a un archivo, en el sentido
- 3:25de que te acercas a una especie de inconsciente
- 3:29de la historia que está ahí operando a partir
- 3:32de una serie de materias, no tanto como de formas,
- 3:35que están ahí pululando y que luego uno genera
- 3:38ciertas cadenas sucesivas que devienen signo,
- 3:42que devienen relato, que devienen encuadramientos
- 3:45para darle un sentido. de orden a la realidad.
- 3:49Pero para mí, inicialmente, el archivo es una
- 3:52serie de materias dispuestas, potenciales. Y
- 3:55eso tiene que ver con que mi experiencia no es
- 3:58tanto la del arconte a lo de Rida. Cuando Foucault
- 4:01y de Rida están pensando en un archivo, lo piensan
- 4:03más en términos institucionales. En la gisla
- 4:05de archivo es el Estado. Yo me acercaba a más
- 4:07archivos, más desclasificados. Claro, y de archivos
- 4:10a archivos, como el Archivo General de la Nación,
- 4:12aquí en México tenemos ese. Son otros temas los
- 4:15que se presentan ahí, que por ejemplo el de Gloria
- 4:17Gerbitz, que es un archivo personal. Y los archivos
- 4:19son una herramienta para hacer historia, pero
- 4:22también sirven para analizar cómo se ha construido
- 4:25ciertos discursos históricos y cómo se han configurado
- 4:27las verdades socialmente aceptadas. Cuéntanos,
- 4:30Rodrigo, cómo a través de tu trabajo como curador
- 4:33te has enfrentado a estos temas. Me refiero a
- 4:35cómo aterrizar las preguntas filosóficas que
- 4:37le podemos hacer al archivo. para luego traducir
- 4:40eso ya en una propuesta curatorial. Bueno, en
- 4:43mi experiencia yo me he acercado al archivo.
- 4:46tratando de tener una consigna siempre presente,
- 4:49que es que trato de acercarme a una zona como
- 4:52de pura potencialidad, vamos a llamarlo así.
- 4:54Por ejemplo, cuando entré a trabajar acá en la
- 4:56literatura y se me asignaron una serie de archivos
- 5:00a revisar para hacer luego un trabajo curatorial,
- 5:02es natural que las investigaciones estén dirigidas
- 5:05a hacer exposiciones sobre autores más o menos
- 5:07consagrados de nuestra historia local, lo cual
- 5:09no quiere decir que también uno plantee ciertos
- 5:11enfoques críticos frente alcano, pero mi experiencia
- 5:15era tratar de... poner un poco en suspenso lo
- 5:18que se conoce de ese autor o de esa época o de
- 5:22esa vanguardia que se va a estudiar. Y para eso
- 5:24el archivo es ideal porque el archivo es este
- 5:27momento en donde los relatos están vibrando en
- 5:31ese estado potencial en el cual uno observa que
- 5:35una serie de combinaciones de documentos que
- 5:39están en ese archivo han devenido luego el relato
- 5:41hegemónico sobre ese autor. Hay un poeta en Perú
- 5:44que se llama Javier Heró que está muy encorsetado
- 5:47en ciertas figuras a veces triadas del poeta
- 5:50guerrillero, por ejemplo, porque claro era un
- 5:52alumno como modelo del colegio más exclusivo
- 5:54de Lima que se llama el Markham y luego en pocos
- 5:56años se derivó en la guerrilla, en el contexto
- 5:59de la... Revolución Cubana, Termino Muerto. Entonces,
- 6:03uno se acerca. Si tienes la preconcepción de
- 6:05que es el Archivo Ero, lo primero que vas a hacer
- 6:07es acercarte a documentos en torno a Revolución
- 6:09Cubana. Te puede ser muy interesante. O documentos
- 6:12en torno a el libro El Viaje y el Río, El Viaje
- 6:14Ganó, el Premio Nacional de Poesía. Pero creo
- 6:16que si tú te acercas a un archivo únicamente
- 6:18con ese filtro, te pierdes un montón de cosas
- 6:20que te permitirían eventualmente resituar, no
- 6:23solamente complementar la figura Ero, sino resituarlo
- 6:26bajo una lógica distinta. Entonces, claro, a
- 6:28mí lo primero que me llamó la atención ese archivo,
- 6:30teniendo en cuenta todo este peso de cosas que
- 6:32se había dicho sobre él, fue que encontré por
- 6:34ejemplo una serie de trazos o de poemas con garabatos
- 6:37y estaba dedicado a un tal C .E. ¿Cómo conciliar
- 6:40el poeta social, el poeta guerrillero con esta
- 6:42serie de garabatos? Y nomás ya hay una pregunta
- 6:45que es estimulante para romper un poco el sentido
- 6:47común de lo que uno esperaría encontrar en un
- 6:49archivo como hero. Y así hay varios casos en
- 6:51donde como trato, como digo, de acercarme, tratando
- 6:54de poner un poco en suspenso lo que se reconoce
- 6:57de un autor. Obvio que siempre hay una bibliografía
- 6:58secundaria que... ahí detrás. Parece una especie
- 7:01de arqueología también. Descubres que hay muchas
- 7:03historias y que están contadas solo unas de ellas,
- 7:06¿no? También a mí siempre me ha llamado la atención
- 7:08por qué los filósofos no nos acercamos tanto
- 7:10a los archíos como los de letras y como los de
- 7:13historia. Creo que es algo que deberíamos aprender
- 7:15porque luego si los ves y dices, ¿quieres que
- 7:17lo dibujaba también? Y así ejercicios antes de
- 7:19empezar a escribir y eso, como que nadie lo piensa.
- 7:21Y estudiar esa parte, siento que ahí hay algo
- 7:24que se nos está perdiendo. Y en tu trabajo, en
- 7:27la Casa de la Literatura, te has enfrentado,
- 7:29como dices, al archivo de escritores, de poetas
- 7:31y artistas. ¿Y qué peculiaridad tienen estos
- 7:34archivos? O sea, a diferencia de lo de los filósofos
- 7:37o de otro tipo, cuéntanos casos concretos. Mi
- 7:40acercamiento ha sido sobre todo a archivos particulares.
- 7:44que luego se complementa con otros archivos más
- 7:47oficiales, la Biblioteca Nacional, el Archivo
- 7:49General de la Nación. Pero creo que los archivos
- 7:51particulares tienen esta cosa de que no están
- 7:53sometidos a todo este régimen clasificatorio
- 7:55tan estricto como si lo están organismos públicos,
- 7:59por ejemplo. Entonces, son cajas que te dan.
- 8:01Es interesante también encontrar momentos en
- 8:04donde uno abre literalmente el cajón de Westphalen,
- 8:06por ejemplo, y están ahí todas sus libretas y
- 8:09su familiar nos dice sí, bueno, eso no lo hemos
- 8:11movido. Está ahí congelado 40 años o más. Un
- 8:15caso particular a propósito de Westphalen. Al
- 8:18acercarme a este archivo, en complemento también
- 8:21con algunos documentos que encontré. vi a una
- 8:24profesora, Yolanda Westphalen, en el archivo
- 8:26del Getty Institute en Los Ángeles. Encontré
- 8:28una serie de cartas que pacientes mentales del
- 8:32psiquiátrico de Lima que se llama el Hospital
- 8:34Víctor Larco Herrera le enviaban a César Moro.
- 8:37Ese es un caso para mí interesante de cómo uno
- 8:39puede construir un argumento que puede venir
- 8:42en curaduría, puede venir en una investigación
- 8:44de libro, puede venir también en un mensaje,
- 8:46en un paper. Pero mi acercamiento en este caso
- 8:50fue a partir de la constatación directamente
- 8:52de un documento. Es solo un documento y yo podría
- 8:55decir que incluso es una línea del documento.
- 8:57que era estas cartas que le enviaban a César
- 8:59Moro, que de por sí eran fascinantes, escritas
- 9:01desde la locura, y una de ellas mencionaba que
- 9:05este señor que firmaba bajo el apelativo de Julio
- 9:07Wessler, cuando era niño, se le había intercambiado
- 9:10por un señorito de buen apellido que se llamaba
- 9:11Alberto Mostajo. Ahí yo dije, Alberto Mostajo,
- 9:14¿quién es Alberto Mostajo? Me sonaba y comencé
- 9:16a investigar un poco más sobre este personaje
- 9:19y me enteró que Alberto Mostajo es un poeta vanguardista
- 9:21puneño, muy cercano a una de las vanguardas más
- 9:24interesantes del Perú, que es la de Grupo Orco.
- 9:26pata en los 20 y 30 y entonces ahí dije bueno
- 9:30acá hay un universo alucinante porque mi hipótesis
- 9:32será que julio besler era en realidad alberto
- 9:34mostajo lo cual indicaría que cesar moro surrealista
- 9:38se está carteando con un indigenista vanguardista
- 9:41que se ha vuelto loco ahí hay una trama súper
- 9:43interesante de seguir rastreando y a partir de
- 9:45allí he estado cinco años metido en esa investigación
- 9:47como digo a partir de la constatación de un dato
- 9:49que es interesante para quienes trabajamos en
- 9:51estas cosas porque no siempre uno escribe un
- 9:54ensayo a partir por ejemplo de la pasión o el
- 9:56interés propio en la poesía, muchas veces es
- 9:58ideal que suceda eso, en la poesía de un autor.
- 10:01Yo era lector de Moro, pero no era fan de Moro,
- 10:04y entré de nuevo a Moro, pero por este dato como
- 10:06lateral, que no tiene que ver únicamente con
- 10:08el poema, sino con su ubicación dentro de una
- 10:09historia cultural, porque a partir de ahí como
- 10:11que reconstruí la presencia de Moro en el contexto
- 10:13de la reforma psiquiátrica del Perú, y se abrió
- 10:15toda una ruta. ¿Y lo de la relación con el museo
- 10:18Larco? Es el museo Larcorrera, que es la Pianacoteca
- 10:21del Hospital del Manicomio Víctor Larcorrera.
- 10:23Era una relación que en el momento en que comenzó
- 10:25a reconstruir el contexto de estas cartas descubrí
- 10:28que Moro había sido cercano al Hospital Víctor
- 10:32Larcorrera antes de viajar a París en el 25.
- 10:34Se vincula con una bohemia de la época que se
- 10:36llamaba la bohemia de estilo y desde muy joven
- 10:39entonces estuvo cercano al Manicomio porque era
- 10:42el momento en donde el Manicomio se estaba construyendo.
- 10:45Parte de la reforma psiquiátrica pasaba por destruir
- 10:48el manicomio antiguo, que era el antiguo manicomio
- 10:50del cercado se llamaba, que tenía muchos problemas
- 10:52de hacinamiento. Entonces hubo un traslado hacia
- 10:55el nuevo manicomio y ahí se instaló un régimen
- 10:58que se llamaba Open Door, que era hacer trabajar
- 11:00al paciente mental como mecanismo para restaurar
- 11:03su equilibrio psíquico, una cosa muy fucultiana.
- 11:06Entonces, Moro está presente en ese momento con
- 11:09otros artistas y poetas que en pleno construcción
- 11:13o los primeros días de inaugurarse del hospital,
- 11:15ellos participaban allí haciendo recitales, haciendo
- 11:18recitales musicales también porque además eran
- 11:20amigos de los dos grandes reformadores de la
- 11:22psiquiatría en el Perú que era Honorio Delgado
- 11:24y Armilio Valdisán. Y luego, en el 35, luego
- 11:28de París y luego de haber ya conocido muy de
- 11:30cerca al surrealismo, André Bertón, Apolé Loire,
- 11:33entre otros, Mono regresa y trabaja en la Pinacoteca
- 11:36del Arco Herrera, clasificando los cuadros de
- 11:39los pacientes mentales. Y bueno, ahí cómo se
- 11:42desplían otros vínculos concretos con no solamente
- 11:44Alberto Mostajo, sino con otro, por ejemplo,
- 11:46que se llama Juan Vía Fuertelor, entre otros
- 11:48pacientes. La forma en cómo se organiza y se
- 11:51interpreta un archivo refleja también relaciones
- 11:53de poder y dinámicas discursivas de una época.
- 11:57Por ejemplo, para Michel Foucault, el archivo
- 11:58no es simplemente un depósito de documentos,
- 12:01sino que establece reglas del juego porque determina
- 12:03lo que puede ser dicho, pensado y lo que puede
- 12:06ser o debe ser olvidado. ¿Cuáles son las dinámicas
- 12:09de poder que operan dentro de los archivos y
- 12:12quiénes pueden organizarlos y quiénes tienen
- 12:14acceso a ellos? Sí, es interesante esa pregunta,
- 12:18también compleja, porque claro, si uno piensa
- 12:20en ese diagnóstico de Foucault, yo creo que allí
- 12:23Foucault, como muchos de los filósofos, sobre
- 12:26todo franceses, que piensan en el archivo, en
- 12:28este régimen arcóntico que le llaman, están pensando
- 12:31sobre todo en el archivo en alianza con la oficialidad
- 12:34del Estado, están pensando en archivos públicos,
- 12:36en donde estábamos conversando hace un momento,
- 12:38prima, este régimen clasificatorio mucho más
- 12:41severo. Diría que los regímenes de poder que
- 12:44denuncia allí Foucault yo no los observo ahora
- 12:47tanto en relación a la accesibilidad del archivo.
- 12:50De hecho, creo que el archivo tiene una cosa
- 12:53un poco como intimidante. Lo he podido ver en
- 12:56algunos investigadores jóvenes, por ejemplo,
- 12:58que creen que no tienen posibilidad de acceder
- 13:01a archivos que en realidad son muy cercanos.
- 13:03Incluso en mi universidad está el archivo de
- 13:05Martín Adán o de Luis Hernández. Y cuando algunos
- 13:08me han dicho, oye, ¿cómo es ese archivo? Y digo,
- 13:10pero no, tienes que bajar. a la escalera, preguntar
- 13:12por el archivo, sacar tu cita y ya está. Después
- 13:15de la pandemia ha habido una digitalización alucinante.
- 13:18Hay un proyecto que además quiero mencionar en
- 13:20el Perú, que se llama Fuentes Históricas del
- 13:21Perú, que se ha dado el trabajo, se han invertido
- 13:24grandes cantidades de dinero para digitalizar
- 13:26archivos regionales, por ejemplo, y también para
- 13:30operar con extractivismo intelectual y llevarse
- 13:34muchos de esos documentos a los archivos, por
- 13:37ejemplo, de la vía americana de Berlín. No hay
- 13:39muchísimas cosas. sobre vanguardias andinas.
- 13:41Se han dado al menos el trabajo de digitalizarlo
- 13:44en sus webs. Esta web, que se llama Fuentes Históricas
- 13:46del Perú, reúne todos los links de todas las
- 13:50universidades del mundo en una sola web. Y tiene
- 13:53un motor de búsqueda alucinante. Tú puedes encontrar
- 13:56infinidad de revistas, la red de revistas que
- 13:59hay, sobre todo, bueno, a mí lo más interesante
- 14:01me parece es lo que ocurre entre los... 10, 20
- 14:03y 30. El Perú que es la década más fuerte en
- 14:05las vanguardias. Todos estos regímenes de poder
- 14:08y estas lógicas como de exclusión que están presentes
- 14:11en general en la vida, pensando en el archivo
- 14:13yo no lo entendería tanto en relación a la accesibilidad,
- 14:16sino claramente a bueno, uno quienes son los
- 14:19que legitiman ciertas miradas sobre el archivo.
- 14:23Si uno quiere ponerse experimental y entrar por
- 14:26un ángulo poco observado, probablemente tenga
- 14:30mucha visibilidad si es que tiene capital cultural
- 14:33ya ha ganado, que si es un investigador joven
- 14:36o un investigador que por razones diversas de
- 14:40clase, de capital cultural, como lo queramos
- 14:42llamar, no ha podido entrar al mercado de la
- 14:45academia. Yo entendería más por ahí las lógicas
- 14:47de exclusión en torno a un archivo. Legitimidad,
- 14:50posiciones y claro, accesibilidad también, pero
- 14:53yo creo que mucho menos que antes. No todos tienen
- 14:56acceso a archivos digitales porque no todos tenemos
- 14:58internet, pero eso ocurre mucho menos que hace
- 15:01unos años. Por último, quisiera agregar una reflexión
- 15:05sobre la relación entre las palabras y los materiales,
- 15:08que es la relación entre la curaduría y los documentos.
- 15:12Hay una cosa ahí interesante que me hace volver
- 15:14de nuevo a Benjamin cuando dice, el primitivo
- 15:16se expresa a través de documentos. Luego dice,
- 15:18en los documentos habita la materia. Materia
- 15:21es lo soñado. dice Benjamin. Me parece muy linda
- 15:25y esotérica a la vez la frase, que es característico
- 15:28de Benjamin, pero me hace sentido en relación
- 15:31a mi experiencia porque si es que pensamos el
- 15:33archivo como esta zona de potencialidad donde
- 15:35uno puede descubrir memorias posibles, una cosa
- 15:38interesante es acercarse al archivo no tanto
- 15:40a partir de lo que dice, en principio, sino a
- 15:44partir de la constatación de que algo ha sido
- 15:46dicho. Me gusta ponerlo así. Lo que predomina
- 15:48en el archivo es la marca de inscripción en un
- 15:51determinado soporte. Descendemos a ese plano.
- 15:54Y no jerarquizamos con que lo primero que tenemos
- 15:56que observar a un archivo es la información que
- 15:58nos da en texto, casi siempre predominando además
- 16:01la textualidad, cuando hay un montón de otros
- 16:04regímenes de recepción, por llamarlo de algún
- 16:06modo, que podemos activar. No solo nuestra capacidad
- 16:10interpretativa, hermenéutica de los textos que
- 16:12están allí, sino también nuestra posibilidad
- 16:14de observar, por ejemplo, los paratextos, las
- 16:17cosas que están alrededor del texto como... Los
- 16:19grabatitos, que en este caso era con el título
- 16:22poema, pero hay un montón de cosas que aparecen
- 16:24en un archivo que también son reveladoras. Los
- 16:26grabatitos inconscientes que hacemos cuando estamos
- 16:28hablando por teléfono, que están allí, que tienen
- 16:31un tipo de materialidad todavía no como codificada.
- 16:34pero que se puede desplegar para construir una
- 16:36atmósfera alrededor de un autor. Vallejo, por
- 16:39ejemplo, es súper interesante como uno observa
- 16:40a sus manuscritos y, claro, tiene una obsesión
- 16:43por el borramiento, por esta especie de tachadura
- 16:46que hace sentido cuando uno vuelve a leer trilce,
- 16:49cuando uno vuelve a leer poemas humanos, cuando
- 16:51uno vuelve a versos como por el analfabeto a
- 16:53quien escribo o cómo vais a descender las gradas
- 16:55del alfabeto hasta la letra en que nació la pena,
- 16:57dice Vallejo. Hay como un montón de marcas materiales
- 17:02muy fuertes que están jugando con la ilegibilidad
- 17:05de aquello que uno está accediendo. Y eso también
- 17:09es sintomático y eso también dice no solamente
- 17:11la información que es lo que consumimos normalmente
- 17:13cuando salimos del archivo y ya entramos al mundo
- 17:16de la edición y de cosas que nos lleva el documento
- 17:19limpio. El archivo es justamente esa prelimpieza.
- 17:22¿Qué vamos con eso del archivo como un lugar
- 17:25de memorias posibles? Rodrigo, te agradezco esta
- 17:27conversación. Muchas gracias por escuchar este
- 17:30podcast. El beneficio, la duda, es una producción
- 17:32de Ibero 90 .9 y el Departamento de Filosofía
- 17:35de la Universidad Iberoamericana de la Ciudad
- 17:37de México. La producción de este episodio estuvo
- 17:39a cargo de Daniel Maldonado y Carmen Díaz Leal.
- 17:42La postproducción es de Fernando Pérez García.
- 17:44Mi nombre es Sandra Loyola. Más podcasts, música
- 17:53y radio en vivo en ibero99 .fm