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#183 Especial: Mostra Ecofalante · Peças Raras - Você em sintonia com o rádio

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Peças raras. Olá, tudo bem?
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Eu sou o Marcelo abud. Seu podcast, rádio fônico e da
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comunicação e hoje eu tenho uma dica especial para você, que tem
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um tempo livre nesse feriado, no seu final de semana no na outra
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semana, até o dia 21 deste mês de junho, está acontecendo um
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especial de 10 anos da mostra eco falante e tem 20 filmes.
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Que fizeram parte dessa história dos primeiros 10 anos da mostra
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e para você saber um pouquinho sobre o que vai encontrar se for
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no site da mostra, eco falante, fizer o seu cadastro para ter
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acesso de graça a todos esses filmes, eu vou trazer aqui uma
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conversa que é o bastidor do podcast do instituto.
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Claro. Você pode ouvir no instituto
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Claro, nas plataformas de podcast ou no site do instituto
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Claro. Só buscar aí, instituto Claro
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mostra eco falante ou instituto Claro e Paulo Artacho, você vai
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ouvir uma entrevista, na verdade sobre.
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É um debate que aconteceu na abertura da mostra e que,
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falante, você vai ouvir o Paulo artaxo aqui um trechinho pra
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você, só pra ficar o gostinho e você correr depois para ouvir o
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podcast do instituto. Claro que está muito importante,
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muito bacana falando. Sobre o que temos de fazer para
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ainda mudar a rota em relação à emergência climática.
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A ciência já fez o seu papel de fazer cálculos sobre eventos
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climáticos extremos, previsões de aquecimento que estão sendo
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confirmadas com a realidade e assim por diante.
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Cabe aos políticos, estruturado em políticas públicas que possam
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mudar o rumo do nosso desenvolvimento para um
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desenvolvimento sustentável. Para isso, a questão da
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comunicação é estratégica porque, na verdade, a população.
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Efetivamente, ainda não conseguiu acordar para a
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gravidade da crise climática e os impactos que isso já está
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tendo hoje e vai ter ainda mais com agravamento do aquecimento
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global nas próximas décadas. Eu sou o professor Paulo artaxo,
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professor titular do instituto de física da USP e trabalho há
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mais de 30 anos no Painel intergovernamental de mudanças
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climáticas da ONU, ipcc. Instituto Claro, cidadania.
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Bom, então lá no podcast do instituto, Claro, você vai ouvir
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A Entrevista completa com o Paulo artaxo e também uma
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participação do diretor da mostra eco falante, o Chico
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Guariba, e aqui especialmente para você.
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Os bastidores com A Entrevista, o papo completo que eu tive com
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o Chico Guariba para que você conheça um pouco melhor.
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O que vai encontrar no site da mostra eco falante e para você
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que já está aí assistindo aos filmes, saber como é que eles
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foram escolhidos e qual a importância desse movimento
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todo, tá bom, é isso. Fiquem então com os bastidores
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desta entrevista que eu fiz para o canal de cidadania do
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instituto. Claro.
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Assim a gente vai ter uma conversa depois eu possivelmente
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eu vou conversar com o Paulo. As taxas também ou com alguém da
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mesa para complementar com como o nosso foco é cidadania, não é?
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Então, a gente de repente vai tratar um pouco mais da da
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conferência de Estocolmo, da Rio 92, também com alguém da mesa,
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tá bom? Oo Paulo, o Paulo é grande
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amigo, ele é fan é quase carteirinha da eco falante.
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Ele, bom dos principais cientistas do Brasil, não é tão
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nem PCC tal, então ele é o cara ideal para falar.
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E ele é fan também da da questão da dos, do uso do cinema para a
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divulgação científica, para toda essa discussão, para a
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mobilização social. Então, ele conhece bem esse
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processo. Ele já escreveu para eco falante
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várias vezes. Textos fez web hinários,
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participou de meias e Zé é o cara ideal para completar um
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pouco OA visão dos cientistas sobre o cinema, que isso é
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legal, começando assim justamente por esse ponto que
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você falou da importância de usar a arte e, no caso dos
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filmes. Para conscientizar as pessoas,
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como é que, ao longo desse tempo da amostra, você percebe que Ela
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Foi e é importante para mudar a consciência das pessoas em
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relação a gente falava em mudanças climáticas hoje
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emergências climáticas, bom é a eco falante, é uma organização
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da sociedade civil, criada em 2012, uma 2003 voltada para a
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educação, para o desenvolvimento sustentável.
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Nós começamos produzindo um documentário socioambientais.
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É para se investir públicas para o serviço educativas.
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Com o desenvolvimento desse trabalho, a gente teve um grande
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intercâmbio nacional e Internacional e a gente acabou
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descobrindo uma produção de cinema.
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Então a gente chama de cinema socioambiental.
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Não é que virou pauta no cinema a partir do século 21, com a
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democratização do acesso às câmeras digitais.
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Então hoje via uma produção, um boom de produções de de de
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filmes que discutem questões do nosso dia a dia, questões de se
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se relacionam as questões é sócio ambientais de maneira
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geral. Daí surgiu a ideia, como a gente
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percebeu esse bonde? De produções, surgiu a ideia da
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gente criar a mostra que eu falante de cinema aqui em São
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Paulo é, mas não como mais uma mostra de cinema.
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A gente criou como uma plataforma de informação e
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conhecimento para, através do audiovisual, debater os
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problemas contemporâneos. A mostra, já desde a sua origem,
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tem essa preocupação. É de não ser só entretenimento,
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ser cultura, educação e cidadania.
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E a gente criou uma base dela. É uma curadoria muito forte.
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É uma pesquisa muito grande, a gente pesquisa numa nos
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principais festivais de cinema. É do mundo, não é?
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Cannes sanden se vídeo festival de Berlim cataloga em torno de
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2000 filmes por ano e começa um processo de curadoria de seleção
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de filmes para a gente chegar entre os 40 ou 50 melhores
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filmes do mundo que tratam de questões socioambientais.
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E os filmes são selecionados. Importante salientar, por conta
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também da linguagem, não basta ser o tema a ser importante, né?
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O filme tem que ser bom, efetivamente, ele tem que ter
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uma linguagem que envolva o espectador.
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Que domine toda a magia do cinema, não é?
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Então isso é muito importante para ter também o aspecto lúdico
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nos filmes para atingir com maior número de pessoas possível
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e além do dos filmes, vocês tem também, por exemplo, uma mesa
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importante EE. Por que a escolha dos temas
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dessa mesa? Porque falar das dos 50 anos da
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conferência de Estocolmo e dos 30 anos da Rio 92?
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Na abertura da mostra, além da da questão da seleção e do
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criadores de filmes, não é que a gente faz que é muito forte.
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É um outro aspecto que eu diria que é um DNA da amostra que
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ficou falante é promover o debate sempre das questões
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envolvidas nos filmes. Então a gente sempre quando
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propicia AA os filmes, a gente propicia também um debate
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selecionado com participação de cientistas, acadêmicos e da
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população em geral, da sociedade civil organizada neste ano.
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Nessa nessa nesse especial da Semana do Meio Ambiente, a gente
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traz, trazendo 20 dos melhores filmes já produzidos no mundo
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sobre questões socioambientais. Então, é via, evidentemente 11
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vontade muito grande de debater cada um dos filmes, porque cada
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temática é muito importante, não é abordada.
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Policias civis a gente já fez isso anteriormente,
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presencialmente. Agora a gente tá levando essa
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esses filmes para o Brasil inteiro, né?
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Está dando essa oportunidade de de do Brasil, né?
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Se atualizar estamos aí no momento de uma de uma efeméride,
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né, que é a questão realmente dos 50 anos da conferência de
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Estocolmo e também do da apresentação do relatório
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medals, que foi na primeira vez, coloca a questão dos limites do
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crescimento. Também estamos com uns 30 anos
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na conferência de 92 no Rio, e o que a gente percebe é que existe
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uma importância muito grande, né?
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Dessas conferências que elas acabam trazendo, é realmente a
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ciência, né? Os resultados da ciência para a
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população, elas são um grande foco de de debate, de trazer
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para para os para orientar os governos, orientar as empresas,
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trazendo as informações científicas importantes.
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Então daí surgiu a ideia realmente da gente fazer 11 tema
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macro, né? Essa discussão da importância da
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ciência, importância das conferências.
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Montar uma mesa que propicie esse debate não é de um momento
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que existe muito o ataque AA ciência não é?
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É, então é um momento realmente da gente reafirmar a importância
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das conferências e da ciência como um todo.
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É esse é o intuito principal desse desse debate.
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Não é master da da mostra, dessa do especial.
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Na Semana do Meio Ambiente. E o curioso é que mesmo países
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como o Brasil, que tem vantagens estratégicas, gigantesca na
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questão das mudanças climáticas. Continua, é não se aproveitando
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espertamente, né? Nós, vantagens estratégicas que
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a gente tem, por que que eu digo isso?
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Por que 44% das nossas emissões de gases de efeito estufa é
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através do desmatamento? Bom, não tem outro país que
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tenha oportunidade de reduzir 44% das suas emissões de uma
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maneira rápida, barata, fácil e com todas as cartas na mão.
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Como a gente tem hoje. Se a gente efetivamente tiver um
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governo que promova a um desenvolvimento através dos
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interesses da população e não o interesse de a agricultores da
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região amazônica como um todo. É nessa seleção a gente está
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homenageando também. O glaciologista tem um filme que
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é muito importante, o céu e a geleira não é.
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É que é um filme importante. Sobre os primeiros passos da
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ciência, é não tentativa de identificar as raízes e as
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causas das mudanças climáticas, né?
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É, então, um filme importantíssimo do Luke jacket,
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né? Que é um diretor também muito
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importante, que já ganhou o Oscar com a marcha dos pinguins.
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É um filme interessantíssimo, com imagens de arquivo
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primorosas. Os estudos começam em 1957, vão
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até hoje. Do dos clãs, yo lojistas a
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importância dessa ciência é muito bacana.
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Maravilha que mais que você acha importante destacar em relação
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às temáticas que estão envolvidas na mostra deste ano?
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Assim que você destaca dos filmes, enfim, mais um ou 2
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títulos ou ou temas que você considere que sejam a marca
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deste ano de 2022. Eu acho que nessa edição, gente,
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esses 20 filmes que a gente está trazendo são todos imperdíveis.
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É, mas eu destaco alguns filmes que são importantíssimos pelas
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temáticas. A conspiração da lâmpada é um
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filme que, pela primeira vez, trouxe a questão da
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obsolescência programada. É um filme muito interessante,
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um filme europeu que discute essa questão do bolo, ciência
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programada nas empresas não é? A coisa evoluiu.
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É interessante. Isso porque a coisa evoluiu, já
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tem legisla, ações que tentam coibir esse tipo de de de
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instrução. Esse filme contribuiu bastante
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para essa mobilização da sociedade e mudança da
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legislação. Outro filme que eu acho que é
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fundamental nessa mostra é o filme que de abertura, um dos
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filmes de abertura. É uma vez na Floresta, é do que
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aqui também que trata da questão da biodiversidade.
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Não é da importância da biodiversidade de maneira
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maravilhosa. Como é que funciona uma Floresta
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tropical, como é? Quais são as implicações e como
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é que ela está ameaçada hoje é todas as florestas tropicais
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estão extremamente ameaçadas. É inclusive no Brasil.
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Então um filme primoroso para a gente observar e a gente
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entender a importância da Floresta é outro filme que eu
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acho que é fundamental, é o mais que mel, que trata também da
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importância das abelhas como polinizadoras, não é?
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Para a sociedade humana, não é. As abelhas estão passando por um
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momento muito difícil por conta do uso de agrotóxicos.
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Não é no mundo e no entanto, é engraçado porque elas são
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fundamentais para polinizar EE gerar alimentação.
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Os alimentos. Tinha até uma frase do Einstein
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e dizia que se as abelhas morressem em 4 anos alguma de
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idade acabaria também. Então, dada a importância das
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abelhas, é, eu acho que é fundamental esse filme.
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Por fim, eu destacaria também um filme que é o thrash, para onde
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vai o nosso lixo? O megaprodução com o Jamie arons
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e talvez seja o filme até hoje o melhor que melhor retrata a
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questão do consumo e do da questão dos resíduos.
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É uma megaprodução, trata disso mundialmente, não é?
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E traz os problemas dos oceanos. Plástico, todas essas questões
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que estão muito presentes aí na nossa vida estão na pauta.
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É constante. A partir de agora, da humanidade
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perfeito, Chico. Por fim, se você quiser fazer um
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convite mesmo, eu acho interessante que a mostra que o
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falante é começou em 2012, né? Então ela está fazendo 11 anos.
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É então a ciência a questão da emergência climática, tudo isso
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a um interesse é constante e crescente pela população.
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Não é? Cada vez mais está se se
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sentindo os efeitos disso, então a gente traz esses filmes que
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trazem luz sobre esses temas e por isso que amostra está
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crescendo muito, então isso é uma característica No No a
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pandemia, inclusive, a gente passou de mais de 200000
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pessoas, é e a gente usou a pandemia ao favor da mostra nos
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o favor da população no sentido que a gente fez.
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No streaming e a gente atingiu 1800 municípios do Brasil, não é
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isso? É uma coisa de fantástica do
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ponto de vista de de como a mostra realmente atingiu e tem
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interesse pela mostra no Brasil inteiro.
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É uma outra coisa que eu queria destacar, que a mostra, na
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verdade, eu por por essas características dela ser uma
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plataforma não É Ela tem um trabalho educacional muito
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grande, então a gente tem 11 programa aqui falando de
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universidades, que a mostra acontece ao longo do do do, do,
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de um de 1 mês. Tem itinerância, mas tem o
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programa aqui falando de universidades, que leva não só
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as universidades, mas também nas escolas.
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Não é uma programação forte, de 160 filmes, não é?
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E ficar presente já através de uma plataforma de streaming
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educacional, temos mais de 4000 professores de 150 universidades
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usando o áudio visual, né? Nas suas aulas, usando
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audiovisual como ferramenta educativa, isso é muito
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interessante. A gente tem já a características
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de professores usando individualmente.
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Os professores é a universidades realizando mostras e me mostras
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temáticas. Gente tem disciplinas com os
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nossos conteúdos em várias universidades e agora também
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temos muitos projetos de extensão com os nossos conteúdos
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nas universidades. Então são processos
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interessantíssimo, está explodindo do ponto de vista do
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uso do audiovisual através da da, com essa curadoria de filmes
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da Apple falante. Então isso é um trabalho
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importante, então eu diria que é tão importante quanto a mostra.
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Não é? Esse trabalho de formação de
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novas do público. Atualização do dos professores,
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não é? É e realmente porque o cinema
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tem uma coisa muito fantástica, a gente tem ouvido depoimentos
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dos professores, né? Em universidades que usam os
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nossos filmes, é no primeiro ano básico para todos os seus
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alunos. E é interessante que podia por
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um aluno de engenharia. Não ia ler um texto de
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sociologia, mas, no entanto, quando ele vê um filme, aquele
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filme tem a capacidade de a iluminá-lo, né?
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Trazer outros aspectos que ele normalmente não perceberia.
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Então é importante sido já, a gente já está fazendo esse
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trabalho a mais a praticamente 10 anos.
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Não é um trabalho de formação muito interessante.
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A gente a gente tem algumas jer ações de alunos, de
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profissionais que passaram, que receberam muito conhecimento
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através dos filmes é que falante nessa parceria com as
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universidades e Chico, pra quem quiser os professores
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individualmente que quiserem utilizar, qual que é Oo caminho?
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Faz um cadastro é vai no site da mostra.
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Fica disponível ao longo do ano. É só nesse período da mostra,
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como é que funciona? Para quem quiser utilizar esses
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filmes ao longo das suas aulas, bom, o programa que fala de
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universidade, então está funcionando fortemente com o
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Brasil inteiro, né? É gratuito.
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Isso é muito importante. O professor se cadastra na nossa
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plataforma que a eco falante play, temos um cadastro
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aprovado, ele vai ter acesso a uma quantidade em torno de 160
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filmes que vai chegar a 200 filmes.
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É até o fim do ano. É, tem a oportunidade de
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assistir, de solicitar uma sessão, assistir o filme na sua
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casa, se interessasse, informar Oo professor tem a capacidade
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através dessa plataforma de de se atualizar, que são muitos
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filmes com muitas temáticas e depois ele pode também pedir uma
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sessão para um trabalho coletivo.
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Não é um trabalho educacional, então ele também recebe uma
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senha, pode disponibilizar isso ao vivo na sala de aula online
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ou pode passar a senha para os seus alunos.
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Não é que daí fazem um cadastro? Assistem os filmes em casa e
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depois de o professor tem um relatório de quantos alunos
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assistiram, pode cobrar, pode você entende, AAA todo um
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trabalho de organização das informações para que o projeto
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tenha esse retorno, né? De de quantidade de qualidade
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dos filmes e do uso dos pelos professores e pela universidade.
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É Chico, eu pensando aqui como o público é até como estudante,
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quando o gelo tinha audiovisual na escola, né?
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A gente tinha que ficar preso num momento específico da aula
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tal. E muitas vezes, tinha-se a
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impressão de que aquele professor ou professora estava
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matando aula ao passar um filme e tendo essa possibilidade de
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cada um ver no seu tempo, que é o que a gente, as ferramentas
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digitais permitem. Hoje a gente muda esse conceito
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também, né? A pessoa vai encontrar o seu
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momento para assistir e depois discutir em sala de aula tudo.
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Então acho que é que é um outro foco que também valoriza esse
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uso do audiovisual na educação, né?
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Quer dizer, a gente não não tem mais essa sensação que eles,
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cada um encontra o seu momento para assistir, né, Chico?
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Mas é esses filmes internacionais e toda a
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trabalhados já não é uma segunda fase de cinema ambiental, como
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se diria que antigamente ele era só a militante, era ruim de
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linguagem. Hoje, não.
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Os filmes têm uma linguagem que se tem interesse, que tem um
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forte embasamento científico, então, quando o aluno assiste,
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ele já vai fazer a conexão de que realmente é.
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Não, não é mais para matar a aula tem uma quantidade
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excessiva de informação, não é de possibilidades de articulação
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e temas transversais ou em temas específicos.
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Um filme como thrash Brown de vários, nosso lixo, além de
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fazer parte do dia a dia do de qualquer pessoa, ele pode ser
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usado por qualquer disciplina do ponto de vista matemática,
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química, física, todas as disciplinas podem usar um filme
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como esse, né? Como base para para desenvolver.
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Por isso, é um novo momento da educação, não é?
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Quando você passa só a disciplina, só a questão.
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O aluno não vê conexão com o seu dia a dia, quando você pega um
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filme desse, você consegue fazer sentido.
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Todo estudar todas as matérias. Inclusão com base num filme como
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isso. Então eu acho que isso também é
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um. É um novo momento do
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documentário, um novo momento da da ciência não é dando presente
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nesses filmes de de qualidade. Muito obrigado, Chico, adorei a
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conversa e vou ficar aqui atento a toda a programação e realmente
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utilizar como ferramenta de educação que acho que vai ser um
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ganho e tanto. É, e não só e vamos ter amostra
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em fim de julho, né? Maravilha, muito obrigado pela
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atenção. Muito obrigado.
20:50
É um cartão prazer, viu? Um abraço, valeu.
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O lixo é uma extensão do ser humano.
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E você é aquilo que você joga fora, o que que a gente pensando
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com os nossos futuros, nossos filhos?
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Planeta fica quem vai sofrer as consequências somos nós.