Latest / El Arte de Contar Historias / Mónica Rojas: mi abuela se me apareció en un sueño.
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- 0:01Bienvenidas y bienvenidos al arte de contar historias.
- 0:05Este es un podcast de diálogos entre creadores hispanohablantes
- 0:09con mucha literatura y storytelling de verdad.
- 0:13En este episodio nos acompaña Mónica Rojas nació en Puebla,
- 0:18escritora y embajadora de la organización Save the Children.
- 0:22En México trabajó como periodista.
- 0:25Tiene una maestría en literatura española e hispanoamericana por
- 0:28la Universidad de Barcelona y es candidata a doctora en
- 0:32literatura Hispanoamericana por la Universidad de Zúrich.
- 0:36Activista por los derechos de la infancia, ha publicado libros
- 0:40para niños sobre migración, integración y la importancia del
- 0:44acceso a una educación de calidad.
- 0:47Finalista del Cuarto Premio August du pan de novela Negra en
- 0:51España, sus cuentos han ganado varios premios y han sido
- 0:54publicados en México, España y Suiza con ustedes, león rico.
- 1:05Hola Mónica Rojas, muchas gracias por aceptar la
- 1:08invitación. Bienvenida al arte de contar
- 1:09historias. Muchísimas gracias a TI por la
- 1:12por la invitación a tu espacio. ¿Me gusta iniciar dándole la
- 1:16palabra al autor para que se presente, así que si te pudieras
- 1:19presentar tú misma, pues un poco platícanos Dónde estás?
- 1:23¿O sea, en qué parte del mundo? Y obviamente.
- 1:26¿Si tienes otra labor, además de escribir, a qué te dedicas?
- 1:29Ahí empezamos. Recio, muchas gracias.
- 1:34Gracias por por este espacio como te lo mencionaba.
- 1:38Ay, es que es bien difícil no hablar de de uno y hablar,
- 1:42además de las cosas que uno hace en torno a la a la literatura.
- 1:46En mi caso creo que todo el ejercicio no literario, pues
- 1:50tiene que ver con otras cosas, no a las que bueno, también les
- 1:54dedico tiempo, que es pues primeramente ser mamá.
- 1:58¿No tengo una hija de 15 años, no?
- 2:01Y Fíjate lo que son las cosas, ya platicaremos más adelante de
- 2:04eso, pero me he dado cuenta que mis personajes de las novelas,
- 2:08no los protagonistas tienen 15 años.
- 2:11Entonces ahí hay algo que que por supuesto me vincula con con
- 2:15mi proceso creativo. Soy activista por los derechos
- 2:18de la infancia, soy embajadora de la organización SAVE the
- 2:21Children en México y bueno, pues también soy escritora.
- 2:26¿Quisiera yo decir de tiempo completo, pero pues a veces el
- 2:29tiempo no alcanza, verdad? Y bueno, pues eso es lo que
- 2:32hago. Lo hago desde Suiza, un país que
- 2:35bueno, pues ha sido mi hogar desde hace 11 años.
- 2:39¿Pero que no por eso me impide estar lejos de mi país, no?
- 2:44Yo creo que el hecho de de escribir en español, de hablar
- 2:49en español en casa, pues hace que siga yo ocupando ese
- 2:53territorio, no, mi lengua es mi territorio y por eso digo que
- 2:57tampoco he dejado México aquí ando todavía.
- 3:02Tu hija habla español. Sí, sí, sí, hablamos español,
- 3:05hablamos mexicano para ser más precisos en el en el concepto
- 3:10tengo un esposo que es suizo, pero bueno, también va
- 3:14entendiendo siempre el idioma. ¿Es una una cuestión ahí que que
- 3:19que resulta una barrera complicada a veces de sortear,
- 3:23pero que también enriquece mucho los, los vínculos, no?
- 3:26Y bueno, pues aquí en en casa es una ensalada de de idiomas.
- 3:31¿Y cómo llegaste a Suiza? ¿Bueno, ya dijiste te iba a
- 3:33preguntar eso, pero pues obviamente por tu esposo, pero
- 3:37cómo tomas la decisión de irte para allá si nos puedas platicar
- 3:40de eso un poquito? Ay, la verdad es que no sé.
- 3:44Todavía me pregunto cómo me aventé, pues el amor, no, el
- 3:48amor, hace cosas que a veces uno piensa que que que no son.
- 3:52¿Racionales? La verdad es que a mí también me
- 3:55tomó por sorpresa la la decisión, porque normalmente soy
- 3:58una persona racional, pero pues hace 11 años creo que no lo fui.
- 4:03¿Y bueno, pues al final fue un un bello riesgo, no?
- 4:07¿Y qué? ¿Qué es la vida sino esta esta
- 4:10necesidad de estar corriendo riesgos?
- 4:12Y creo que y creo que hay algunas decisiones que se toman
- 4:14así, no sin pensarlo tanto de bueno, vámonos, porque si lo
- 4:17pienso mucho, luego ya no me animo.
- 4:19¿Y quién sabe qué pase, no? Así fue, así fue y estoy
- 4:22contenta, sí, extrañando muchas cosas de mi país, pero con la
- 4:27fortuna de todavía sentirme parte de él.
- 4:30¿Y cómo te involucraste con Save the Children si nos cuentas un
- 4:33poquito? Bueno, Save the Children llegó a
- 4:36mi vida por ahí del año 2018. Yo tuve la oportunidad de
- 4:40trabajar con ellos en un proyecto para niños jornaleros
- 4:45en la zona de Sinaloa, a través de un libro que escribí que se
- 4:49llama El Niño que tocó las estrellas, y este libro cuenta
- 4:52la historia de un astronauta de origen mexicano, José Hernández
- 4:55Moreno, que pues justamente como como estos niños campesinos, por
- 4:59supuesto en condiciones de migración y quizás un poco hay
- 5:02que reconocerlo, más privilegiadas.
- 5:04Pues logra cumplir sus sueños a través de la educación.
- 5:07Entonces, con esta historia, lo que se intentaba o lo que pues
- 5:11se estuvo trabajando durante un tiempo fue precisamente motivar
- 5:15a los niños a ver otras cosas más allá de de de lo que podían.
- 5:20¿Tener, digamos, como un entorno real?
- 5:22¿No? A veces en México tenemos esta
- 5:25costumbre y también es parte de, pues sí, de nuestro entorno.
- 5:29¿Pensar que que es muy difícil el sí no, que siempre va a haber
- 5:33puertas cerradas, que que que el no es una constante, pero creo
- 5:38que la educación nos permite por lo menos ver otras cosas y eso
- 5:42ya puede generar un cambio, no? ¿Entonces, a partir de esa
- 5:46experiencia que tuve con Save the Children?
- 5:48Pues me invitan a ser embajadora y desde ese año pues estoy ahí
- 5:53formando parte de la organización como como
- 5:56embajadora y pues haciendo esto que que que ya sabemos todos no
- 6:01visibilizar lo que es obvio que es que ser niño o niña en
- 6:05nuestro país es muy difícil, ya lo sabemos, pero pues hay que
- 6:10repetirlo y hay que insistir en el mensaje.
- 6:12Y sobre todo, como dices, no o sea.
- 6:14No es lo mismo un niño que se desarrolla en el campo, o sea
- 6:19que a lo mejor tiene que caminar grandes distancias para llegar a
- 6:22la escuela, que a veces la familia prefiere que ayude, o
- 6:27sea, que que vaya al campo también y trabaje, que que no
- 6:30estudie, o sea, que muchas veces los índices que tenemos las
- 6:34estadísticas. ¿De gente que no termina la
- 6:36primaria, pues no es tampoco por falta de ganas, sino porque
- 6:39realmente la necesidad es muy grande y tiene que solventar
- 6:41otras cosas, no? ¿Exacto, exacto, y eso es,
- 6:44digamos, parte de este entorno que te comentaba, no?
- 6:49¿Reconocer el espacio privilegiado que uno puede tener
- 6:52también es importante como punto de partida, no?
- 6:55¿Es decir, a veces este tipo de pensamientos de que bueno, es
- 6:58que pobre es el que quiere, no? O sea, es pobre porque si
- 7:03quiere, pues no, o sea, no es así.
- 7:06Hay una serie de factores que, por supuesto, impactan y afectan
- 7:10el desarrollo de nuestros niños y niñas, pero justamente por eso
- 7:13estamos. Insistiendo no, porque no es una
- 7:17una cuestión de un solo factor, es un problema multifactorial y
- 7:22bueno, pues nosotros podemos ir en contra de la corriente y
- 7:26luchar, insistir, buscar no, pues incrementar los los
- 7:31proyectos que puedan beneficiar a niños y niñas.
- 7:34No únicamente desde las o NGS, sino también desde los ámbitos
- 7:38políticos, económicos, sociales. Pero es difícil, es difícil.
- 7:43Sin embargo, bueno, pues es un trabajo que que se tiene que
- 7:46hacer. ¿Oye, y qué tan difícil?
- 7:47¿Bueno, porque también veía que eras periodista de nota roja,
- 7:52pero y entonces de pronto escribes para niños?
- 7:55Y me pregunto si fue muy difícil para TI como encontrar esa voz.
- 7:59¿Cómo cambiar ese dar ese giro un poco?
- 8:02Pues mira, yo creo que el el periodismo, que es mi cuna, no
- 8:06ese donde nací, pues ya es algo así como un tatuaje de por vida.
- 8:12O sea, el que es periodista ya no deja de serlo, por más que
- 8:15diga que que que ya que ya no lo es.
- 8:18En realidad, el periodismo es una manera de entender el mundo
- 8:21y es una manera de ver la realidad o lo que pensamos que
- 8:26es la realidad, porque no hay realidad y verdad absoluta.
- 8:30No todo está sesgado y todo está siempre reinterpretado por la
- 8:36condición no humana, por la manera de pensar, por las
- 8:40ideologías, etcétera, etcétera, no.
- 8:42Entonces, en ese sentido, creo que la nota roja, si se hermana
- 8:46con la causa social y si se hermana con la necesidad de
- 8:51visibilizar ciertas problemáticas, no, en estos
- 8:54libros que yo he escrito para para las infancias siempre
- 8:58tienen esta, digamos, condición o esta característica de que
- 9:03buscan una visibilización, no el planteamiento de un problema.
- 9:08No doy respuestas absolutas en en estas historias, sino que
- 9:13termino, quizás problematizando algo que que pareciera que no
- 9:18era un problema. Entonces, de pronto la migración
- 9:20es un problema y de pronto la tolerancia no entendida para
- 9:26niños y niñas, pues es un problema la amistad, que es la
- 9:29amistad, etcétera, etcétera, no, y creo que este tipo de
- 9:33historias que no tratan como de dar una moraleja.
- 9:37¿O un adoctrinamiento? La enseñanza, pues son
- 9:39interesantes, son importantes, independientemente de quién las
- 9:42escriba, pues para desarrollar el pensamiento crítico de de los
- 9:46niños y las niñas no YYY. Creo que en ese sentido, esta
- 9:50manera de entender el el el mundo desde la crítica, la
- 9:54suspicacia, la sospecha, el el no creo todo lo que me están
- 9:58diciendo, pues de pronto como que tiene, digamos 111 hilo
- 10:02conector, no entre lo que se intenta percibir.
- 10:07¿Y cómo se intenta comunicar? ¿Entonces?
- 10:09¿Pareciera que es un salto, pero creo que quizás es más bien una
- 10:13manera de reescribir un mensaje, no?
- 10:17¿Claro, sí, porque otra pregunta que te quería hacer era cómo
- 10:19encontrabas tus historias, pero ya un poco me la respondiste,
- 10:22no? O sea, con esta mirada que te
- 10:23has formado a partir del periodismo, pues vas encontrando
- 10:27estos temas que son sustanciales para para la discusión.
- 10:31¿Y que como dices, luego desarrollas estas historias que
- 10:34que dejan nuevas preguntas, no, quizás?
- 10:36Sí, y sustanciales. EE incluso incómodos.
- 10:39¿Me gusta incomodar, no? La la escritura, que que a veces
- 10:44más se disfruta, es la que sabe uno que va a ser incómoda, que
- 10:48va a poner al lector, a la lectora en un espacio angosto,
- 10:53porque ahí es donde se desarrollan la crítica, el
- 10:55pensamiento. ¿Las Escrituras no, o los libros
- 11:00que que que que fácil se leen fácil se van, no?
- 11:02YY creo que una permanencia, no en en el pensamiento o en el
- 11:07librero o en la mesita de noche, pues tiene que ver con con la
- 11:11incomodidad. Sí, creo que hay que ser como
- 11:13muy valiente, no para incomodar al otro YY tú misma no, porque
- 11:18uno no puede. ¿Cómo distanciarse de ese
- 11:21proceso de escritura o de esa historia que está escribiendo?
- 11:24No como. Como un villano que está
- 11:27escribiendo y diga, Ah, jaja los voy a incomodar a todos.
- 11:30¿Pasas por ese mismo proceso tú misma, no?
- 11:32Claro, o sea, el primer. La primera parte de este proceso
- 11:35de incomodidad viene desde la escritura, no desde la obsesión,
- 11:40desde la imagen que te mantiene todo el tiempo pensando en ella.
- 11:44¿Yo soy muy visual en ese sentido, no?
- 11:46Y creo que muchas de mis historias tienen que ver con.
- 11:50¿La obsesión no? Y con estas imágenes que de
- 11:52pronto me empiezan a dar y dar y dar vueltas, una historia, un
- 11:57tema, pero siempre digamos concreto o tangible, en en un
- 12:03cuerpo, en un objeto, en una escena.
- 12:08Y a partir de ahí, bueno, pues ya viene lo lo demás, pero
- 12:11tienes toda la razón, o sea, el la primera parte del proceso,
- 12:15pues tiene que ver con la incomodidad del del escritor.
- 12:19Practícanos un poquito más de este proceso cuando dices en que
- 12:23eres muy visual, bueno, te cuento.
- 12:24Yo soy profesor de enseño diseño gráfico, arte y bueno, acá para
- 12:31muchos proyectos se trabaja con algo que que le decimos.
- 12:33Moodboard que en realidad sólo son imágenes que pueden dar una
- 12:37sensación, o sea todavía sin poner en palabras como hacia
- 12:40hacia dónde pueda ir, como el estilo del proyecto.
- 12:43Quisiera saber si tú te apoyas en algunas imágenes, en las
- 12:47noticias que ves de pronto. ¿O qué es esa esta historia,
- 12:51esta imagen que dices que a veces te obsesiona si me
- 12:54pudieras platicar como de la materialidad de esa imagen o de
- 12:56la plasticidad que tiene? Pues mira, no, no es fácil
- 13:00racionalizarlo no, porque es algo que que que viene de de de
- 13:06algún espacio intangible, no YYY.
- 13:09Creo que en ese sentido, por eso el tema del apoyo visual, pues a
- 13:12mí por lo menos me sirve como para decir, Ah, ya sé por dónde
- 13:16va ir la cosa. Por ponerte un ejemplo, no en el
- 13:18último libro que escribí, el de a la sombra de un árbol muerto,
- 13:22a mí me empezó a dar muchas vueltas el el concepto del árbol
- 13:27sin saber que así se iba a llamar el el libro no era el
- 13:30árbol, el árbol, el árbol genealógico, la placenta como
- 13:35figura, no como imagen de un árbol, el cuerpo femenino como
- 13:40árbol también, no este vínculo entre cielo y Tierra.
- 13:45¿Este y entonces me encuentro con un árbol, que es el árbol
- 13:48del chichicuacuauco, es el árbol que está justamente en la
- 13:52portada del libro que representa, de acuerdo a la
- 13:56cultura azteca, el árbol que amamanta a los no nacidos o a
- 14:01los niños que murieron, así lo dicen antes de tener, digamos
- 14:05una un razonamiento, o sea, muy chiquitos, no?
- 14:09Y entonces esta imagen del del árbol amamantando a los muertos,
- 14:13dándole vida a los muertos, fue un punto de partida para empezar
- 14:19a desarrollar ahora desde el árbol genealógico, una historia
- 14:23que atravesara, pues, a 3 generaciones de mujeres
- 14:27principalmente, pero también hay.
- 14:30Hombres. A mí a veces me cuesta pensar en
- 14:31mi libro como un libro de maternidades, aunque así a veces
- 14:34se ha mencionado. Digo, bueno, creo que hay otras
- 14:37cosas además de eso. Pero bueno, cada quien lee como
- 14:41como quieren, no es el acto de la de libertades, de de leer.
- 14:46Pero bueno, estos árboles digamos no, que terminan siendo
- 14:50como como historias y sub historias dentro de todo esto,
- 14:54que que que viene conectado en el tronco, en las raíces, en en
- 14:59las hojas, pues fue lo que a mí me sirvió como guía para
- 15:02escribir justamente esta historia.
- 15:04Y yo no sabía que se iba llamar así hasta que terminó el proceso
- 15:08creativo ya con mi editora. ¿Y entonces dijimos, es que el
- 15:12árbol está ahí todo el tiempo, no?
- 15:14Y está persistente. Y eso de verdad que en el
- 15:17momento de la de de la escritura, pues no.
- 15:19O sea, no lo tenía yo tan, tan, tan claro, sino hasta que hablé
- 15:23con mi editora, no, y con mis lectores no.
- 15:27YY, bueno, los primeros lectores del manuscrito.
- 15:30Pero sí es cierto que el árbol me mantenía, digamos, conectada
- 15:34con la historia. ¿Entonces eso pasa no con la
- 15:37niña polaca, por ejemplo? Pues es claro, no una primera
- 15:41historia. No de una mujer que llega a a la
- 15:44ciudad de León, Guanajuato, con toda esta migración de polacos
- 15:47durante la Segunda Guerra Mundial por la ocupación de su
- 15:50territorio, por por por los soviéticos y entonces esta mujer
- 15:55en un clima de menos 40°, siendo una niña no, pues me mantuvo
- 16:00ocupada por 7 años, no YYY era algo que que que.
- 16:05Que si bien a veces quería yo dejar a un lado porque fue un
- 16:07proyecto bien extenuante, pues yo me mantenía ahí porque decía,
- 16:11yo es que yo no puedo dejar a esa niña en medio de la nieve,
- 16:14no tengo que llevarla a México y en mi cabeza yo la estaba
- 16:18abandonando en la nieve. ¿Entonces somos extraños los
- 16:22escritores? ¿Te puedo decir?
- 16:25¿Había que llevarla al sol, al clima de México, no?
- 16:29Exacto. Sí creo que esta historia es muy
- 16:32interesante, porque de pronto los mexicanos, bueno, no, no
- 16:36quisiera generalizar, pero a veces, al menos en mi caso, la
- 16:39Segunda Guerra Mundial parecía como muy distante a México, a la
- 16:43historia de México, y resulta que, es decir, no solo hubo
- 16:46mucha migración a Estados Unidos, que cambió el país,
- 16:48cambió la estructura, la ideología, también en México
- 16:52tuvimos un montón de migración durante la Segunda Guerra
- 16:54Mundial y durante la la Guerra de Franco.
- 16:57Y todo esto no, entonces creo que.
- 16:59Pues también, como decías visibilizar esa parte, salir un
- 17:03poco de de todas estas historias de este la costurera de
- 17:07Auschwitz y el Zapatero y el Relojero y todos los oficios que
- 17:11pasaron por Auschwitz. ¿Bueno, y esta es una historia
- 17:13como muy distinta, no? Sí, alguna vez escuché a algún
- 17:17creador de contenido decir es que ya chole con la con la
- 17:21Segunda Guerra Mundial. Y yo me ofendí.
- 17:25Reconozco que me ofendí porque dije, Híjole.
- 17:28¿Creo que todas las historias tienen un valor, no?
- 17:32Y es una, o sea, la Segunda Guerra Mundial y cualquier
- 17:34conflicto y cualquier momento histórico, cualquier espacio, no
- 17:39sé, merece un un lugar en este gran rompecabezas que nunca se
- 17:44termina de completar. No, que es justamente la, la, la
- 17:47condición humana, el drama, el dolor, la vida, la todo esto.
- 17:53Pero sí es cierto lo que tú dices.
- 17:55¿Que que ya hay, digamos, una sobreexplotación, no?
- 17:58Y pareciera, ya que se ha convertido la palabra Auschwitz
- 18:02como en una marca, no como en una marca, ya incluso como como
- 18:06una fórmula mercadológica en donde va.
- 18:10O sea, la gente que escucha Auschwitz directamente va a
- 18:13comprar el libro porque hay un mercado muy cautivo sobre de
- 18:16estas historias. Entonces sí es cierto que hay
- 18:19una línea muy delicada entre eso.
- 18:21Y el reconocimiento de estas historias que pues son
- 18:24importantes e incluso pertinentes y siempre lo van a
- 18:27hacer. Sin embargo, cuando está tan
- 18:30cargada, digamos no la, la, la, la, la, la explotación de las
- 18:36historias de este lado pareciera que únicamente hubo unas
- 18:40víctimas, unos victimarios y parale de contar.
- 18:43Y las guerras son algo mucho más complejo.
- 18:46¿Entonces la niña polaca es como una provocación?
- 18:49No es una suerte de provocación porque nos hace ver cosas que
- 18:54nos resultan incómodas. A mí me me me pasó, no sé si a
- 18:58ti en en en la escuela, no con historia universal, que
- 19:02pareciera que todo era lineal. No, la historia es tan, tan,
- 19:05tan, tan, tan la cronología lineal y ante eso, arriba,
- 19:09abajo, un lado al otro, no pasó nada más que esto no
- 19:11unidimensional. Y cuando me encuentro con una
- 19:14historia como la niña polaca, de la que además reconozco, no
- 19:17sabía mucho, no mucho más que el gulang.
- 19:20Yo la verdad, no tenía información acerca de las
- 19:22migraciones a México. Nada, pues me voy encontrando
- 19:26con algo mucho más complejo. Y dije, esto es lo que quisiera
- 19:30que los jóvenes supieran, no cuando están en la preparatoria,
- 19:34por ejemplo, para que entendieran que la guerra no es
- 19:37de buenos malos héroes, villanos, blanco negro,
- 19:41etcétera, etcétera, no. ¿Que es algo mucho más complejo
- 19:44porque a veces nos pasa, desgraciadamente, que cuando
- 19:48escuchamos de otro conflicto decimos, bueno, tú de qué lado
- 19:51estás o a quién le vas? Como si fuera un partido de
- 19:54fútbol. Y la guerra es algo muchísimo
- 19:56más complejo. Entonces el lenguaje de la niña
- 19:59polaca está justamente pensado para que sean jóvenes también
- 20:03los que se pueden acercar a esta lectura y puedan nuevamente lo
- 20:07digo, pues desarrollar un criterio a través de la
- 20:10literatura. Y bueno, regreso a otra pregunta
- 20:14que te había hecho más al inicio, si es difícil para ti.
- 20:18Bueno, obviamente ya veo que no, pero más bien que tan complicado
- 20:21fue cambiar de voz narrativa como de una escritura dirigida a
- 20:26niños, a una dirigida a jóvenes. Y luego ahora digo, no quisiera
- 20:31ponerle público a la al de la sombra de un árbol muerto.
- 20:33¿Pero qué tan complejo es? Cambiar en esos muerte, entre
- 20:38esos poses narrativas hacia distintos públicos.
- 20:40Pues mira, hablando de la incomodidad, si algo yo también
- 20:43disfruto. ¿No es justamente esa
- 20:47incomodidad no salirme de la zona de de de confort?
- 20:51Y yo no sé. Creo que los escritores también
- 20:55somos muy caprichosos en ese sentido.
- 20:57Ya estamos bien en un lugar y ahora queremos explorar otras
- 21:00cosas. Y eso es lo que justamente me ha
- 21:02pasado con la con la literatura. Y eso creo que enriquece, no la
- 21:08experiencia en general. Entonces, en realidad sí ha
- 21:11sido, digamos, complicado. Sí, ha sido un reto, pero un
- 21:14reto placentero en en ese sentido, no creo que al final
- 21:19también la escritura que se hace desde desde este espacio en
- 21:22donde hay que criticar, en donde hay que reconocer las carencias,
- 21:27por qué no decirlo, también las limitaciones, pero también otros
- 21:30espacios y que se pueden explorar de una manera mucho más
- 21:33rica. Pues sirven también para dar,
- 21:36digamos, un un mensaje mucho más extenso o mucho más definido o o
- 21:41o mucho más profundo, no respecto a cualquier tema.
- 21:46Entonces a mí me me gustan los retos.
- 21:49En ese sentido me gusta explorar, me gusta reconocer
- 21:54también dónde estoy parada y moverme desde ahí, no a hacer lo
- 21:58que lo que puedo con lo que tengo, pero siempre pensando en
- 22:01que puedo hacer siempre un poquito más.
- 22:03¿Sí, siempre creo que es motivante y incluso incursionar
- 22:07en un en otro género distinto, no?
- 22:08¿Yo siempre me he preguntado, y lo hecho?
- 22:12Pues estos escritores que que escriben y tienen un mismo
- 22:16personaje y hay como 20 libros de ese personaje y la historia
- 22:20es como similar y no sé cómo lo hacen.
- 22:23O sea, creo que puede resultar bueno, debe haber alguna
- 22:25motivación, pero para mí resultaría aburrido como estar.
- 22:28¿Metidos siempre en el mismo universo y tener al personaje
- 22:32haciendo cosas por muy distinta que vaya cambiando como la
- 22:35situación, no? ¿Sí, y que seguro tiene su
- 22:37complejidad, o sea, también estarlos moviendo en ese en ese
- 22:40universo y crear un universo seguro tiene su complejidad, no?
- 22:46Sin embargo, bueno, sí. O sea, hay quien a quien le
- 22:48puede resultar aburrido. O hay alguien a quien puede
- 22:51decir, HÍJOLE, si ya me pasé 7 años con la niña polaca.
- 22:55No me imagino pasarme otros 7 años con ella, quizás
- 23:01desentrañando no que como pasó la su vida en México, etcétera,
- 23:06etcétera, no, por decir algo sí, yo yo creo que que que sí es un
- 23:12reto interesante. Sí o con el hermanito de la niña
- 23:14polaca o el tío o. Algo así, no, sí, no, no.
- 23:19¿Oye, platícame de hace ratito que hablabas de los títulos
- 23:22Platícame, cómo llegas al título?
- 23:24¿Cómo si a la sombra de un árbol muerto tuvo un título tentativo
- 23:29por por algún tiempo? Porque bueno, en mi caso a veces
- 23:33pienso también nomás como por ejercicio en un título
- 23:36interesante. ¿Y luego digo, de qué podría
- 23:38tratarse un libro que fuera así, aunque después me lleve a otro
- 23:41lado o a otro camino, aunque después o no llegue a nada?
- 23:44No, pero. Quisiera saber si hubo títulos
- 23:47tentativos, si los tienes en mente o como dices, solo es una
- 23:51imagen que que mantienes. Pues mira, el el título
- 23:55tentativo de a la sombra de un árbol muerto.
- 23:57Me acuerdo, era la vetusta, pero la palabra vetusta no.
- 24:03Digamos que a mi editora no le encantó porque le faltaba como
- 24:07conexión, no algo más. ¿Entonces me acuerdo que nos
- 24:11fuimos a a comer un sushi, estábamos ahí platicando y es
- 24:16cuando ella fue la que me me hizo ver que que el árbol era
- 24:19una imagen constante, no? Y yo le dije, claro, o sea
- 24:24porque inconscientemente, pues el punto de partida está en el
- 24:27árbol de manzanas, en el árbol de chichicuaoco, en la placenta,
- 24:31en el cuerpo, ta, ta, ta. ¿Y es así como como llegamos a a
- 24:36este título, no? En el caso de la niña polaca, la
- 24:39verdad fue la forma más simplona, no tenía título, el
- 24:45libro se lo di a mi editora en Random y me dice, ya tengo el
- 24:49título y yo cómo la niña polaca y yo.
- 24:51Ah, muy bien, es una niña y es polaca, me parece perfecto.
- 24:57Entonces bueno, me gustó el título YY así ha sido, no,
- 25:01fíjate que que que el título a mí no me ha causado como como
- 25:04tanto conflicto. Yo respeto mucho a a mis
- 25:08editores siempre les digo, mira tú bautiza, o sea, tú eres la
- 25:12comadrona. Yo te escucho, no porque siempre
- 25:16alguien que que que lea tu texto de manera pues ajena a todo tu
- 25:21proceso te va a dar una visión distinta.
- 25:24No hay. Hay escritores que no permiten
- 25:27que que que se que se toque o que se que se ensucie toda esta.
- 25:33Toda la la historia y el manuscrito.
- 25:35Y no es que para mí tiene más sentido este nombre y este otro,
- 25:38pero también es bueno saber escuchar, no las críticas, las
- 25:43opiniones, dejar tantito al al, al bebé, no descansar y decirle
- 25:50a ver cara de que le ves, no, a veces uno le ve cara de de John
- 25:57y tiene cara de pepe, no, YY está bien.
- 26:00¿Está bien, se vale, no? ¿YY los editores, pues
- 26:03normalmente son grandes lectores, no?
- 26:05Y a mí me ha tocado trabajar con con muy buenos editores.
- 26:09No, claro, y también está la parte, o sea de mercadotecnia o
- 26:12mercadológica, o no sé cuál sea la palabra adecuada, pero pues
- 26:16tiene que ser un título atractivo también.
- 26:18Y entonces ahí hay que también. O sea, obviamente está la parte
- 26:22literaria del título, pero hay que pensar en un título que
- 26:25llame la atención, que sea. Distinto a todo, pero que
- 26:29también sea asimilar a algo para que puedan saber de qué se
- 26:31trata. ¿O sea, y creo que en ese
- 26:34sentido, pues los editores o sea, son una, pues sí, son una
- 26:38gran guía, no, ellos saben cómo, si se llamara así ya pienso
- 26:41dónde puedo ubicarlo, ya pienso, qué podemos hacer con esto, no?
- 26:44¿Claro, o sea esto esto del libro?
- 26:46Pues sí, por supuesto, el ejercicio de escribir es es
- 26:49solitario normalmente, pero para que un libro llegue a a al
- 26:54estante. ¿Pues es, es un trabajo en
- 26:57equipo, no? ¿Entonces claro, o sea, si si la
- 27:00editora me me da sugerencias o me pregunta una opinión, incluso
- 27:04los diseñadores de la portada no, a veces también te dicen Oye
- 27:07y como que te imaginas y claro, para mí era importantísimo el
- 27:12árbol del chichicuaoco no? Y a partir de ahí, bueno, ya
- 27:15hicieron su su chamba este, pues yo ya no les voy a decir cómo
- 27:18no, ya ya es nada más, como que más bien dejarse acompañar y
- 27:23pues dejar que el libro Vuele. ¿Cuál es la parte que más te
- 27:27cuesta de tu proceso creativo? De mi proceso creativo este
- 27:34siempre como que el último jalón, o sea el último jalón de
- 27:37la historia, porque a veces, híjole, ahí es cuando me llegan
- 27:41todas las inseguridades. Y también me llega como esta
- 27:46esta duda de. Ay, no fue un cierre muy
- 27:49abrupto. O tendré que extenderlo más.
- 27:51O me pasé de lanza y tengo que recortarlo, pero siempre es al
- 27:55final, siempre es al final. ¿Sí, las últimas, pon tú las
- 28:00últimas 20 páginas, es cuando me llegan todas las dudas y es así
- 28:04de no qué estoy haciendo y dejo descansar el texto y vuelvo a
- 28:07leerlo y digo no, pero qué cosa? Y empiezo otra vez, no siempre,
- 28:11siempre me pasa eso. ¿Ya cuando estoy, creo yo a
- 28:14punto de terminar, me pongo a leer todo y empiezo con las
- 28:17dudas, no? Y ya cierro, pero sí, para mí
- 28:19eso es lo más, lo más difícil. Casi como bueno vi que estabas
- 28:23estudiando un doctorado. ¿Casi es como una tesis, no?
- 28:26O sea, al final es donde híjole. Sí, sí, y es cuando cuando,
- 28:33bueno, por lo menos a mí me llueven todas las dudas, o sea,
- 28:36ando muy muy aventada, muy envalentonada con con mi libro,
- 28:41con mi historia, digo sí, la quiero hacer aquí ya ya la armé,
- 28:45voy bien, muy bien, muy bien, muy bien y en las últimas 20
- 28:48páginas me trabó y empiezo, no creo que no, creo que este
- 28:51personaje no qué estoy haciendo, no voy a borrar, todo me ha
- 28:54pasado muchas veces, es, es, es en ese último.
- 28:59Fragmento. Oye, entonces escribes como más
- 29:01o menos en orden, o sea, como el orden de la, el orden
- 29:04cronológico de la historia es tu orden de escritura.
- 29:07O sea, no, nunca te brincas como.
- 29:09Voy a escribir las últimas 20 páginas ahorita porque es lo que
- 29:12más inseguridad me causa y luego me regreso.
- 29:15No, no puedo, no puedo, porque yo dejo mucho a mis personajes
- 29:19tomar decisiones. ¿O sea, hay hay muchas cosas que
- 29:22mis personajes me me van dictando, no?
- 29:24En el caso de de a la sombra de un árbol muerto, que es en donde
- 29:27he tenido mayor libertad creativa, porque no es una
- 29:29novela histórica, por ejemplo, los personajes empezaron a
- 29:34cobrar vida, no empezaron a a a empoderarse.
- 29:38Y entonces había cosas que que yo quería, como como llevarlos
- 29:41hacia hacia ese lado y diciendo, pues es que Petra no haría esto,
- 29:45o leonarda no haría lo otro, o Magdalena ya parece que va a
- 29:49tomar esta decisión. Y entonces ellos empezaron a a a
- 29:53tomar sus propias decisiones y yo ya nada más iba como como
- 29:56siguiendo la inercia de sus personalidades.
- 29:59Entonces, la verdad, las últimas páginas de ese libro particular
- 30:03fueron incluso una sorpresa para mí, no.
- 30:07Cuando yo empecé a escribir este libro de verdad, o sea, yo me
- 30:10sentía como montada en un caballo salvaje y dije, pues a
- 30:13donde nos topemos y así fue, íbamos, íbamos, íbamos, íbamos y
- 30:18llegó un momento en el que el caballo se cansó, yo me cansé,
- 30:21mis personajes se cansaron, todos nos vimos y dijimos, ya
- 30:24está aquí, ya está aquí. ¿Bueno, y nos pareció muy bien a
- 30:27todos, así fue, es muy raro y mucha gente dice, ay, no mames,
- 30:32pero fue de verdad el esa sensación?
- 30:36Como que ya nos cansamos. Llegamos.
- 30:38Ah, por fin ya tenemos llegamos una vez aquí ya ya aquí o k
- 30:42listo, listo, sí. ¿Pues está, y esto te pasó con
- 30:48los otros libros solo con este? No solo con este, o sea,
- 30:52normalmente tengo una estructura, tengo una una
- 30:55brújula. Siempre eché mano de las
- 30:58herramientas periodísticas para escribir lobo, para escribir la
- 31:02niña polaca. La investigación era de adentro
- 31:05hacia afuera, no era como tomar distancia de de la historia, que
- 31:09al final pues no, no lo logré, la verdad, pero como que tomas
- 31:13distancia desde una mirada periodística, no.
- 31:15O sea, voy a hacer mi investigación de algo que está
- 31:17fuera de mí, lejos de mí, porque además, Segunda Guerra Mundial,
- 31:21Polonia, no, pues yo estoy lejos, no en en tiempo y en
- 31:25espacio. Pero con a la sombra de un árbol
- 31:28muerto, la historia fue y la investigación fue de afuera
- 31:32hacia adentro. Porque además la historia pues
- 31:36viene impregnada de la cosmovisión y la manera de
- 31:40entender el pasado de mi abuela materna, que es leonarda,
- 31:44entonces yo a ella le pido prestado el nombre.
- 31:47Y le digo, Abuelita, voy a hacer un despapaye con tu nombre, pero
- 31:51ni modo, así tiene que ser, tiene que ser tu nombre.
- 31:54Y bueno, yo espero que le haya gustado el el resultado donde
- 31:57quiera que esté. Pero justo, pues toda esta
- 32:01manera de entender los rituales, la superstición, la Revolución,
- 32:07la cristiada. El dolor, no el el, el dolor del
- 32:11cuerpo femenino la subalternidad, la resistencia,
- 32:14pues vienen desde que yo era niña, no vienen en las historias
- 32:18que yo escuchaba de niña, vienen en los cantos que yo escuchaba
- 32:21de niña, en los rezos que yo escuchaba de niña e incluso en
- 32:25la manera de de vincularse con los muertos.
- 32:28Entonces, pues todo este ejercicio de investigación vino
- 32:31de la memoria, vino de la herida también.
- 32:34¿Y vino de escuchar a los muertos, o sea, para escribirlo,
- 32:38yo tuve que prestar mucho, mucha atención a las voces de de todos
- 32:42ellos, no? ¿Soñaste alguna vez con tus
- 32:44personajes o con tu abuela? ¿Sí, cómo no, cómo no?
- 32:49En las últimas 20 páginas mi abuela se me pareció en un sueño
- 32:52y me dijo, No te puedes dormir en tus laureles.
- 32:56Algo así más o menos. ¿No recuerdo las palabras este
- 32:59precisas, pero me dijo, Tú crees que en la la Revolución mi mamá
- 33:02andaba? Diciendo, Ay, no tengo miedo,
- 33:06no, no, no. Ella agarraba el fusil y a darle
- 33:08entonces tú a darle YY sí, me levanté y dije sí, ya hoy
- 33:13termino, sí. Sí, creo que o sea mucho que se
- 33:18ha perdido en la en la modernidad.
- 33:21Son todas esa historia es toda esa manera de pensar de, pues
- 33:25sí, de nuestras abuelas bisabuelas los que tuvimos la
- 33:28fortuna de convivir con ellos. La forma en que en que nos
- 33:32hablaban incluso a los niños, no que nada tiene que ver en cómo
- 33:34les hablan ahora y los deberes que teníamos como niños según la
- 33:39visión de las abuelas y o sea, que no se nos consentía para
- 33:43nada porque les tocó vivir otra cosa, un México muy distinto al
- 33:46de nosotros, no, y creo que. Pues me parece muy rico que
- 33:49hayas buscado también recuperar toda esa parte para contar la
- 33:53historia. Sí, fue un ejercicio de de
- 33:55recuperación, de de de muchas cosas, no de muchas piezas
- 33:59hablando otra vez del del rompecabezas.
- 34:01No creo que todos podemos, de alguna manera o de muchas,
- 34:06encontrarnos en en las páginas de la sombra de un árbol muerto.
- 34:10¿Hay como colegas escritores YY yo me sumaba a ellos, que que
- 34:14decían, no, yo termino el libro y ya no quiero saber nada, no?
- 34:18Y a mí me me está empezando a gustar esto de volver a leerme
- 34:22desde una mirada lectora, desde una mirada crítica también.
- 34:27Yo no sé si me gusta como flagelarme o o qué onda.
- 34:31¿Pero terminó disfrutando mucho este proceso, lector, YYY el
- 34:36acompañamiento que también le puedo dar a los clubes de
- 34:38lectura, que que que me han hecho favor de de acercarse a a
- 34:42el libro no? Y muchas de las cosas que me he
- 34:45encontrado. Pues tienen que ver con cosas
- 34:47que yo. No, no, no alcancé a a a pensar
- 34:52de una manera más consciente. ¿No?
- 34:54Por ejemplo, el tema de los roles de género, los personajes
- 34:58masculinos que terminan siendo muy transgresores, o sea,
- 35:02hombres que maternan mejor que las mujeres.
- 35:05Un hombre que en época de la Revolución decide no tomar las
- 35:09armas y tomar el violín me parece sumamente transgresor.
- 35:14No, en una época en donde el mandato social de los hombres
- 35:17era entrarle no a los catorrazos.
- 35:20Y él dijo, no, yo hay. Hay hombres que nacieron para
- 35:23águila y yo nací para colibrí. Entonces volverme a encontrar
- 35:26con con, con esos fragmentos a mí me pareció hermoso, porque
- 35:30también forman parte de mi historia, pero forman parte de
- 35:33la historia de millones de nosotros que no se encuentran en
- 35:38entre las historias de de los hombres de poder.
- 35:42Estas historias oficiales en donde los héroes no se
- 35:46construyen no con el bronce, con la heroicidad de de los
- 35:51caudillos, sino que tienen que ver con el día a día, o sea,
- 35:55esta manera de domesticar, no de volver la historia doméstica,
- 36:00pues por eso se conecta más con nosotros.
- 36:01Y creo que si algo, y esto lo digo con toda la humildad, si
- 36:06algo se logró con con con el libro de de la sombra del Árbol
- 36:10muerto, fue justamente. ¿Encontrar un un diálogo y
- 36:13generar un pacto que tiene que ver con la historia propia, no?
- 36:18¿Oye que la Revolución es otra de esas guerras que también está
- 36:22llena de historias y que también hay quien podría decir hay
- 36:26acholé con la Revolución, o sea, como de la literatura mexicana
- 36:28no habla más que de la Revolución, pero este pues hay
- 36:32un montón de historias todavía que que contar, no?
- 36:35O sea, como que también, como decías hace un momento, o sea.
- 36:38Quizá la herida, bueno en tu caso personal, pero también está
- 36:42herida histórica, sigue abierta y con grandes historias todavía
- 36:46por contar ahí. Claro, YYY uno podría decir
- 36:50puta, aquí todos son hijos de Pedro Páramo no, YY de alguna y
- 36:53muchas maneras sí, ya todos nos sentimos rulfo, no, no, hombre,
- 36:59cómo no, qué pasó, no, o sea, sí, pero no.
- 37:05Yo creo que que la Revolución mexicana ha sido uno de los
- 37:09episodios históricos más manipulados por el poder.
- 37:14Ha habido muchos discursos controlados, desde desde las
- 37:19vivencias de los caudillos, no la construcción de los héroes.
- 37:22Hablando de eso, la mitificación, no de las
- 37:26soldaderas, por ejemplo. Y a mí si algo también me gusta,
- 37:30no a a a manera de provocación. ¿Es precisamente quitarle este
- 37:34este Halo mítico y glorioso a las peripecias y a las vivencias
- 37:40de las personas que no tenían absolutamente otra que que que
- 37:44unirse una manada por una cuestión de supervivencia, no?
- 37:48Y eso es el planteamiento de la sombra de un árbol muerto.
- 37:51O sea, una mujer soldadera. Que entró a la Revolución, una
- 37:55en busca de identidad porque era hija de un español y no se
- 37:59sentía ni indígena, ni ni española, ni de aquí ni de allá.
- 38:03Y una mujer que disfrutaba matar, que no quería ser madre,
- 38:07que le gustaban las mujeres, así como los hombres, y que en esta
- 38:10necesidad de, de, de, de, de de mimetizarse, para no verse
- 38:15distinta, solitaria, aislada. ¿Porque sino, cómo le iba a ir a
- 38:20una mujer sola en una hacienda? Decide sumarse a la Revolución.
- 38:24Hay historias que no se cuentan, hay cosas de las que uno
- 38:27prefiere no hablar. Es más bello y más bonito ver en
- 38:31los desfiles del de la Revolución, pues a las adelitas,
- 38:34verdad este como estas grandes heroínas que que que se sumaron
- 38:39a a la a la lucha como si no los hubiera habido.
- 38:44Claro que sí las hubo, no la estas mujeres que también tienen
- 38:47este Halo de heroicidad. Pero no por decir que fueron
- 38:51unas, significa que estas unas representan a todas.
- 38:54Y yo creo que una condición del feminismo también es justamente
- 38:59visibilizar, visibilizar perdón, las múltiples maneras de ser
- 39:04mujer y de vivir el cuerpo y de vivir el dolor.
- 39:07Y que todas esas representaciones terminan
- 39:10representándonos, porque no significa que por una estamos
- 39:13todas. Significa que esas unas son
- 39:16unas, pero hay otras no, y esas otras también tienen un lugar
- 39:20importante. Entonces creo que sí.
- 39:23La Revolución mexicana ha sido muy, muy manipulada, ha sido muy
- 39:27tergiversada, ha sido muy utilizada y vale la pena
- 39:32provocar. O sea, habrá quien esté de
- 39:34acuerdo. Habrá quien diga Mónica, no
- 39:36mames, habrá quien diga me gusta lo que estás planteando, pero es
- 39:41importante leer otras maneras. Sí, por lo menos me haces
- 39:46cuestionarme lo que yo pensaba de la Revolución.
- 39:50O sea, sí como dices no incomodar, por lo menos hacer
- 39:53una pregunta incómoda. Habrá quien pueda profundizar en
- 39:58ello y quien quiera saber más o que inspire a escribir otra
- 40:02historia. Otras 10 historias.
- 40:04¿Y habrá quien diga, como dices, no, Mónica, estás fuera de lo
- 40:08que fue, no? Sí, y se vale.
- 40:12Ojo, cuando cuando uno abre un libro no, ya tan solo el hecho
- 40:17de decir, a ver, me gustó o no me gustó por esto o por lo otro,
- 40:21ya significa que la lectura valió la pena, o sea,
- 40:24desarrollar pensamiento. Eso también es importante, no
- 40:27quedarnos con una verdad absoluta, siempre cuestionarnos
- 40:30todo. ¿Siempre pensar desde dónde me
- 40:33lo están diciendo, por qué me lo están diciendo?
- 40:35YYY ve, o sea, eso es ejercicio periodístico, o sea, uno no deja
- 40:39de ser periodista. YYY, creo que eso es muy
- 40:43importante y sobre todo en estos tiempos.
- 40:45¿Recomendarías entonces a los futuros escritores acercarse al
- 40:50periodismo? Tomar un curso de periodista, o
- 40:52sea, no ser periodista así como háganse periodistas primero y
- 40:54luego a escritores, pero sí, a lo mejor.
- 40:57Complementar su visión como escritor con un curso de
- 41:00periodismo. Si acaso, leer a los escritores
- 41:04que nacieron en el periodismo sí sirve para para entender otras
- 41:07maneras de escritura, no, Vicente Leñero es uno de mis
- 41:11escritores favoritos. No, que no.
- 41:14Por esto digo puta, tiene que ser este favorito para todos,
- 41:17no, pero me gusta por su manera de entender la realidad YY de
- 41:21acercarse a ella. Digo empezando por Edgar Allan
- 41:25Poe, no Gabriel García Márquez. Todas estas maneras de entender
- 41:30el el periodismo no significa que van a retratar una realidad.
- 41:33Porque ojo, la literatura no, nunca, no tiene las
- 41:37herramientas. Para retratar una realidad.
- 41:40¿Y muchos me dicen, Ah, cómo te atreves a decir esto?
- 41:43Y esto lo sostengo, no retratamos, exploramos que es
- 41:48algo mucho más rico. ¿El escritor explora, no, por
- 41:51qué? Porque no hay manera de de de de
- 41:54llegar a una verdad. O sea, no hay manera de llegar a
- 41:58una fidelidad, porque todos traemos un bagaje, tenemos una
- 42:02experiencia, una una cosmovisión.
- 42:05No que nos va a dar un sesgo. Y ese sesgo es necesario.
- 42:09Entonces vale la pena acercarse desde ese de esa manera de
- 42:13entender la literatura y desde ese sesgo, a ver cómo se acercan
- 42:17los periodistas, cómo visibilizan ellos, cómo exploran
- 42:21ellos, no agarrar calle, tener el el oído fino.
- 42:25Eso sí, se lo recomiendo a los que quieren ser escritores que
- 42:28tengan el oído muy fino, que que lo perfeccionen.
- 42:33Que que que escuchen la crítica, que aprendan a que los primeros
- 42:37no son importantísimos para para desarrollar la vocación.
- 42:42Lo que fácil llega, fácil se va. Y entonces entre entre más
- 42:46cueste algo más se valora, no es, es, es una constante de la
- 42:50vida. Entonces a todos esos jóvenes
- 42:53que que que nos están escuchando, que quieren ser
- 42:55escritores, que que que sueñan con eso.
- 42:59Presten oído a la realidad, agudecen, agudicen, la vista, el
- 43:03oído, los sentidos, el olfato. Es muy importante también al
- 43:07momento de de escribir no se desesperen y los primeros no son
- 43:12importantísimos para su formación.
- 43:14Y los que siguen también un tropiezo no es el fin.
- 43:18Siempre se van a poder levantar y si realmente la escritura es
- 43:22un pulso vital y una vocación, si la siguen haciendo en amor,
- 43:27van a llegar a donde tienen que llegar y ya está.
- 43:30Muy bien te adelantaste. Te iba a pedir consejos más
- 43:32adelante, pero bueno, muy muchas gracias por tus consejos.
- 43:40Das algún das cursos, DAS talleres para escritores o.
- 43:45¿Cómo te has hecho algo así o nada por ese lado?
- 43:48¿Ando preparando algo? Ah, bueno, justamente para para
- 43:50el próximo año. Me gustaría mucho crear un más
- 43:56que un club de lectura, un círculo de de lectura, pero
- 43:58lectura lenta, lectura que nos lleve a a reflexionar, no a
- 44:05veces. ¿Me da la impresión de que ahora
- 44:08la tendencia es leer mucho, mucho, mucho, mucho, mucho, no
- 44:11rápido, rápido y entre más libros se acumulen durante el
- 44:14año, mejor lector soy y yo creo que esto está haciendo que se
- 44:19pierda la el el ejercicio del disfrute y de libertad, no?
- 44:24Entonces quizás generar una comunidad en donde podamos leer
- 44:28lento pero a conciencia este pues es uno de mis mis objetivos
- 44:33para el próximo año ya les estaré contando como se.
- 44:36¿Se va desarrollando y este? Pues nada.
- 44:39Yo yo creo que que estaría padre hacerlo.
- 44:41Y talleres de lecturas de escritura.
- 44:44Perdón, si sí he dado, pero de manera presencial en en Suiza.
- 44:51Pero bueno, entonces ahí podemos ver de manera virtual.
- 44:54Pero o sea, bueno en español o los DAS en en otro idioma, allá
- 45:01en presencial en Suiza, me pregunto.
- 45:03No lo he dado en español con la Comunidad no hay una comunidad,
- 45:07pues no grande, pero sí, no, no somos, no somos como dicen, no
- 45:11somos machos, pero somos. Muchos.
- 45:14Aquí está al revés, no somos muchos personas machos YY sí ha
- 45:19sí, ha sido una experiencia muy bonita.
- 45:21¿Oye, nos podrías decir en qué estás trabajando ahora o no te
- 45:24gusta hablar de tus proyectos en desarrollo?
- 45:27Pues mira, en realidad ahorita estoy aprendiendo.
- 45:30¿Guionismo, ajá, que es otra manera de comunicar, no es otra
- 45:34manera de de convertir el lenguaje?
- 45:36No, y el mensaje me está gustando mucho, es un es un reto
- 45:42interesante este y bueno pues a ver a dónde nos lleva ese reto,
- 45:46entonces Ahorita estoy como adolescente enamorada.
- 45:51Del Guionismo yo creo que no lo voy a soltar por 1 * 1 rato y
- 45:55también estoy explorando el el cuento.
- 45:58Ya tengo algunos cuentos publicados, pero me gustaría
- 46:01hacer una una antología de cuentos.
- 46:04Y bueno, pues en eso, en eso ando.
- 46:06Muy bien nos recomendarías algún libro este Mónica o o película,
- 46:11incluso ya que vas a ser guionista dentro de muy poco
- 46:13tiempo. Pues no, todavía dentro de
- 46:16mucho. Pero mira, es más, vamos a ver
- 46:18qué tengo aquí en mi librero, el el librero de Mónica.
- 46:22Este, bueno, siempre voy a recomendar a Liliana Blum.
- 46:25Liliana Blum me parece que es una de las escritoras más
- 46:29transgresoras que hay actualmente en en lengua.
- 46:33Sí, en castellano. En español me gusta mucho el el
- 46:38monstruo pentápodo, pero para los menos sensibles, y digo
- 46:40menos sensibles, Fíjate esta cara de liebre.
- 46:43¿Y a quien le gusta la novela histórica?
- 46:45Pues ya le entró a a la novela histórica Liliana con ráfaga
- 46:49roja. Y también tiene unos cuentos
- 46:51maravillosos con el descuido cósmico, que es una cosa que que
- 46:55vaya de deleite, siguiendo quizás la línea de a la sombra
- 46:59de un árbol muerto, no un poquito como para irnos por ahí.
- 47:02Me gusta mucho hasta no verte, Jesús mío, de Elena Poniatowska.
- 47:06Creo que es un libro que de alguna manera me me acompañó,
- 47:09así como los recuerdos del porvenir de de Elena Garro.
- 47:13Con el que bueno, pues si hay un diálogo natural, Elena es
- 47:18poblana. Hay unos pasajes de la cristiana
- 47:22también y bueno, este siempre hay que reconocer a las que
- 47:25estuvieron antes que antes que uno.
- 47:29Vicente Leñero, ahora que lo mencioné los albañiles, es una
- 47:32cosa deliciosa, me gusta muchísimo, yo creo que lo
- 47:36disfrutan mucho y. Enrique Serna, Enrique Serna,
- 47:41con el miedo a los animales, no hablando un poco también de la
- 47:44novela negra que escribí, que es lobo, que es una novela de
- 47:47boxeo. Bueno, explora la novela negra,
- 47:50pero desde un lugar mucho más jocoso, que es el el espacio de
- 47:56de del mundo intelectual en México, vinculado además con la
- 48:00policía judicial. Hace una cosa increíble, con el
- 48:03miedo a los animales. Y últimamente he estado leyendo
- 48:06a Juan Villoro. Escribió un libro sobre su padre
- 48:10que Ay, yo soy muy mala veces con los títulos este, pero es
- 48:14una exploración muy, muy interesante.
- 48:16No de la memoria YYY me gustó, me gustó, así que bueno, esas
- 48:21podrían ser algunas recomendaciones.
- 48:23Muy bien para cerrar. Dinos cómo te encuentran en
- 48:27redes sociales si alguien se quiere contactar contigo, bueno.
- 48:30Vas a venir a México dentro de poco no vi que vas a estar en la
- 48:33fil de Guadalajara, creo con tu libro.
- 48:36¿Entonces pueden ir si quieres hablar de tu gira por México?
- 48:39Pues adelante. ¿Nombre, ni Shakira se va a a
- 48:45echar el Tour que me voy a echar?
- 48:46No, ya me lo eché este, pero si voy a estar en en en la feria
- 48:50del libro de Guadalajara voy a estar el día 2 de diciembre a
- 48:54las 6:00 de la tarde. Con Jorge F Hernández que
- 48:59platica delicioso, entonces es una presentación que promete
- 49:04vamos a estar platicando de de a la sombra de un árbol muerto día
- 49:072 de diciembre y bueno, pues sí, voy a estar ahí en en en
- 49:11Guadalajara. Estoy en redes sociales como
- 49:15Mónica Rojas rubín, no así me pueden encontrar en Instagram,
- 49:20también estoy en Facebook, aunque presto más atención al al
- 49:23Instagram, francamente. Entonces quien me quiera
- 49:26escribir, quien tenga alguna duda, alguna pregunta, alguna
- 49:31queja. Oye, prometiste mucho con el
- 49:33libro, no te escuché en el podcast y pues la verdad no me
- 49:36gustó, devuélveme tu mi dinero, este.
- 49:39Bueno, pues ahí lo canalizamos el el comentario a la editorial,
- 49:43no, no es cierto, no, espero que no, pero sí hay ando en en en
- 49:48Instagram muy activa. Mónica, pues me da mucho gusto
- 49:52conocerte, escucharte, hablar de la literatura con toda la pasión
- 49:56que nos has contado de todos tus proyectos y qué bueno que vas a
- 50:00volver a México. Qué bueno que estuviste en
- 50:02México y qué bueno que vas a volver a México dentro de poco y
- 50:05bueno, espero. No te pierdas, te deseo todo el
- 50:08éxito en tus siguientes proyectos, espero ver alguna
- 50:10película tuya o un corto pronto. Ya.
- 50:16¿Que te vas a estrenar como guionista?
- 50:19Y muchas gracias por venir a aquí al Podcast, a Platicar con
- 50:22nosotros. No, muchísimas gracias por la
- 50:24invitación, la pasé increíble este y pues muchas gracias
- 50:28también por este espacio tan necesario para para promover YY
- 50:32difundir las detrás. Gracias por escuchar este
- 50:39episodio del arte de contar historias si quieres compartir
- 50:43tu experiencia, tu proceso de creación.
- 50:45O tu forma particular para contar historias, no dudes en
- 50:48Contactarme a través de leonrico.com o mandando un
- 50:52mensaje a la cuenta de Instagram.
- 50:54León rico guión bajo escritor hasta la próxima.