Latest / Libertad Radio 105.5 / Psicoanálisis - repetición
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- 0:00Sí, hoy sería interesante hablar un poco de la repetición, no de
- 0:05de aquellas cosas que hacemos que nos hacen mal, pero no
- 0:09podemos dejar de hacer. Y en automático.
- 0:11En automático, es decir, no sé qué más se mal, hasta soy
- 0:13consciente, pero no puedo hacer más que nada.
- 0:16Esos comportamientos humanos que tenemos no decir che otra vez
- 0:19caí otra vez en esto sabes que otra vez me me fui mal.
- 0:22El laburo, siempre que voy a un laburo me voy mal siempre que
- 0:25tengo una pareja no puedo sostenerla, siempre que tengo
- 0:28amigos me peleo esos comportamientos repetitivos.
- 0:31A compulsivos que me doy cuenta, pero no puedo hacer y creo que
- 0:36es interesante hablar un poco de la repetición.
- 0:38Y por qué digo que es interesante porque el
- 0:40psicoanálisis justamente creo que el concepto de repetición es
- 0:44fundamental para nosotros. Porque nosotros mismos en el
- 0:47consultorio tenemos gente que viene porque repite.
- 0:50Te dice, sabes que vengo acá porque siempre hago esto y no
- 0:53puedo dejar de hacer otra vez. Me pasó lo mismo.
- 0:56Entonces el chico análisis toma mucho el tema de la repetición
- 0:58porque es constante, el ser humano es repetitivo.
- 1:03Si 1 se fija a lo largo de la historia.
- 1:04¿El ser humano siempre tropieza con la misma piedra, viste?
- 1:08¿O sea, el nene que juega todo el tiempo, el mismo juegos viste
- 1:11que el nene juega todo el tiempo, el mismo juegos, el
- 1:12mismo juegos, como dice nos aburre?
- 1:13No, pues juega siempre al mismo juegos.
- 1:15Socialmente vemos países que repiten la misma historia
- 1:18políticamente, culturalmente, mundialmente, guerras y guerras
- 1:22y conflictos en conflictos como que algo se tiene que repetir.
- 1:25Entonces 1 se observa que la repetición ya es muy humana, es
- 1:29como que no podemos no repetir. ¿Y, ahora qué qué estudia el
- 1:32sicoanálisis? Ahí va a decir qué
- 1:34comportamiento, qué hay adentro de nuestro cerebro que.
- 1:39Necesitamos re. Retro alimentar otra vez como un
- 1:43déja, vu una cosa que necesitamos que vuelva a pasar,
- 1:46pero sabemos que es mala que o que no se nos hace mal.
- 1:49Si 1 lo ve mucho el tema, esto de se ve mucho en el consultorio
- 1:53con el tema de las parejas tóxicas.
- 1:55No es si no puedo dejarlo, sé que me hace mal.
- 1:57Es una rueda. Pero necesito, me me empuja eso
- 2:01me empuja o cambio de pareja, pero el mismo vínculo otra vez
- 2:04de nuevo. Estoy con tipos que siempre me
- 2:07cagan. Estoy con con mujeres que
- 2:09siempre me engañan. Y pasa 1 ve para atrás y son
- 2:13fotocopias, fotocopias, fotocopias.
- 2:15Entonces de acá viene de nuevo nuestra amiga.
- 2:17La pulsión de muerte. No siempre hablas un poquito la
- 2:18pulsión de muerte que está siempre ahí haciéndose visible.
- 2:22¿Y vemos ahí como la persona goza en esa repetición, por ahí
- 2:25muchas veces el mismo paciente dice, pero cómo puede ser?
- 2:28Que me doy cuenta que mal, pero lo sigo haciendo y entonces 1
- 2:32observa que ya lo hemos hablado, que el ser humano está dividido
- 2:36en dos. Una parte es consciente y una
- 2:38parte es inconsciente y muchas veces lo que en la parte
- 2:41consciente es displacentero en la parte consciente es
- 2:44placentero. El tema es cuando ya el placer
- 2:47se pasa a displacer cuando ya es el placer, es exceso de placer,
- 2:51ya aparece un goce. Entonces 1 ve que en esa
- 2:54repetición la persona goza. Sí, pero yo me doy cuenta que me
- 2:57hace mal. Yo me doy cuenta que si vuelvo
- 2:59con esa persona otra vez la paso mal, pero hay un ratito que la
- 3:02paso bien, pero la paso mal. Después y ahí que el el ratito
- 3:05ese es más fuerte. Es más fuerte que todo lo que el
- 3:08otro rato. Entonces ahí te das cuenta que
- 3:10la persona tiene una repetición que le cree, trae displacer, que
- 3:14le trae malestar. Y entonces 1 en el consultorio,
- 3:17todo el tiempo lo ve, no sé qué otra vez me pasa esto otra vez
- 3:20no puedo dejar de hacer. ¿Y entonces 1 ve ahí que si 1
- 3:24cuando obviamente está haciendo el tratamiento y el análisis se
- 3:27observa que hay puntos de goce, es decir, hay situaciones que no
- 3:31se han resuelto en la persona y que en esa repetición busca
- 3:34resolverlos, no? Entonces 1 empieza a observar,
- 3:37por ejemplo, que en una persona que no resolvió bien su vínculo
- 3:40con su padre en todos los los los los vínculos que vienen en
- 3:44parejas intenta resolverlo ahí, pero falla.
- 3:48Y en ese fallar hay una parte que goza, hay un deseo que se
- 3:51cumple, pasa que un deseo inconsciente eh, hay que fallar.
- 3:55Yo te dije una vez te nombré que había un libro que hizo Freud,
- 3:58que se llamaba los que fracasan al triunfar.
- 4:01Es muy común eso, es decir, cuando estoy por lograr algo.
- 4:05Mira, tengo que mandar. Estuve esperando todo el tiempo
- 4:09este trabajo y cuando estaba a punto de llegar me enfermé
- 4:13cuando estaba a punto de ir. Estuve, no sé, me caí de la moto
- 4:17cuando estaba a punto de abrir la puerta para entrar y agarra
- 4:19ese trabajo que tanto tiempo esperé.
- 4:21Me engripé, se entiende. Siempre hay algo ahí que puja
- 4:25para que un deseo se cumpla por decir cómo puede ser.
- 4:27Que siempre. ¿Que si yo estaba diciendo esto
- 4:29no quiere hacerlo porque es tan con esa la contradicción del ser
- 4:32humano, cómo puede ser que algo que quiero tanto amada tan mal?
- 4:36¿Cómo puede ser que algo que yo desee conscientemente tanto
- 4:38después no lo haga? No sé.
- 4:40Una persona que se preparó 3 meses para rendir un final y
- 4:43cuando ya el momento al final se olvidó el horario, la fecha no,
- 4:47sí no, pero lo preparaste 3 meses no puede ser y 1 hace 1
- 4:50ahí es donde consulta, pero no la habrás hecho, no sé, una
- 4:53consulta pava no a propósito, cómo puedes a propósito si yo
- 4:56hace 3 meses estoy preparando el el final como me olvida te
- 4:59olvidaste hay algo que es más fuerte que 1, pero no nos damos
- 5:02cuenta. Por eso la repetición si 1 se
- 5:05pone a ver nuestra vida rutinaria, hay algo que siempre
- 5:08repetimos y no repetir, no la la repitencia del día a día de la
- 5:11rutina, sino cosas que nos hacen más, pero las las repetimos, no
- 5:14somos conscientes. Y ahí entran también las
- 5:17adicciones. Exacto, porque siempre hablamos
- 5:20como el. Sabemos que nos hacen mal.
- 5:22Pero no podemos dejar de hacer. Entonces ahí aparecen los
- 5:25famosos tocks, visto que habla mucho, no desde el tocks.
- 5:29Por ahí se habla más del lado de la psiquiatría o de las de las
- 5:32psicologías cognitivas. El concepto tocks por ahí
- 5:35nosotros hablamos de pensamientos obsesivos, no, pero
- 5:38también es un poco esto de cosas que no puedo controlar, cosas
- 5:41que sé que me hacen mal cosas que, pero no puedo dejarlas
- 5:43hacer como los pensamientos. Yo sé que el pensamiento es es
- 5:46es absurdo, no tiene sentido, pero tengo que pensar.
- 5:50El toc, por ejemplo, es muy común.
- 5:51Yo sé que mirar 40 veces la llave de gas y la cerró, no la
- 5:55cerré. Sé que es algo que no tiene
- 5:58sentido, que sé que la cerré, pero tengo que ir a ver si la
- 6:00cerré. Es decir, no puedo dejarlo
- 6:02hacer. Se pone compulsivo, se pone algo
- 6:05obsesivo y siempre estamos hablando que son en hebras de la
- 6:07pulsión de muerte. ¿Por qué?
- 6:08¿Porque sabemos que no hace mal por la tengo que hacer porque me
- 6:11da goce, es decir, ese placer que termina siendo displacement?
- 6:14Sí. ¿Y en ese en esos casos así,
- 6:16creo que si lo cortás es el intento de le debe pasar,
- 6:20supongo con los stock? No, no deben estar bien el resto
- 6:24de cosas muy mal del día. Digo pensando en que no cerró la
- 6:27llave de gas. Exacto y capaz que voy a decir
- 6:29la cerré estoy. Fui con 20 veces que la cerré.
- 6:33Llego a mi trabajo y la duda la cerré, hay gente que va de nuevo
- 6:38hasta su casa y ve y observa a ver si hacer o no, es decir yo
- 6:41un momento que es muy limitante en la vida, porque una cosa es
- 6:45tener. ¿Pequeños pensamientos como
- 6:47tenemos todos obsesivos, pero qué más o menos llevamos
- 6:50adelante temas cuando esos pensamientos obsesivos se ponen
- 6:53limitantes, que es iché y tengo que comprobar 150 veces y cerró,
- 6:58no? Estamos hablando de de, de, de
- 7:00números, de muchísimos, de muchísimas veces que haces esa
- 7:04cosa. Con la repetición repetimos y
- 7:08repetimos y repetimos el tema que en casa en cada repetición
- 7:11aparece el goce, ese displacer, ese placer que se termina siendo
- 7:14displacentero. ¿Entonces creo que es
- 7:16interesante poder hablar de la repetición y por qué es
- 7:19interesante, porque si 1 no conoce la repetición, cómo sabe
- 7:21que está repitiendo, pues la gran pregunta, bueno, pero cómo
- 7:24sé que estoy repitiendo? Bueno, porque esa repetición se
- 7:26viene dando hace mucho. ¿Y te limitan algo o te hace
- 7:30sufrir en algo? No, no estamos hablando de hace
- 7:33dos semanas que lo vengo haciendo.
- 7:34Eso no es una repetición. Las repeticiones cuando es a
- 7:37largo a largo plazo y te hace sufrir y te hace mal como esto,
- 7:40no sabes que no puedo, siempre termino con tipos que que me
- 7:43engañan. Siempre siempre si tuve 5 novios
- 7:47y los 5 me engañaron. Hoy estuve con 5 hombres que
- 7:50siempre me golpearon. ¿Los 5 o los 5 hay algo ahí que
- 7:55se está? Buscando en la represión, en la
- 7:57búsqueda. Y resolver algo de un vínculo
- 8:00que no tiene que ver con eso por ahí.
- 8:01Obviamente puede pasar. Pienso que que sea casualidad,
- 8:05que justo estés con 3 parejas que no se ponerle cualquier cosa
- 8:08no puede pasar, pero. Pero cuando es durante mucho
- 8:11tiempo y siempre lo mismo y aunque sea está bueno para
- 8:14preguntárselo. Porque muchas veces las personas
- 8:16no se dan cuenta. Porque lo que pasa es que le
- 8:19echan la culpa al destino, es lo que me tocó.
- 8:22Entonces ahí donde 1 tiene que hacer la reflexión, sí, para es
- 8:24así, es que justo me tocó a mí o yo siempre estoy buscando esto.
- 8:29Entonces es acá donde empezamos a hablar un poco más de la
- 8:32repetición de algo que nos hace mal.
- 8:34Entonces creo que es interesante poder cuestionar esas
- 8:37repeticiones. Para que no para dejar de
- 8:40repetir, sino para repetir diferente, porque la repetición
- 8:44es humana. Siempre vamos a repetir el tema.
- 8:46¿De qué forma repetimos? Y si 1 se pone a ver, a mí me
- 8:50gusta por ahí un poco el cine y ver algunas que otras películas.
- 8:53Hay una película, una, una serie que es gambito de dama, que es
- 8:57la chica que juega al ajedrez, que es muy muy buena.
- 8:59La vi la vi la serie bueno y vos fíjate cómo ella ante
- 9:03situaciones familiares. Bueno términos banato como ella
- 9:07se obsesiona mucho con los números.
- 9:09Entonces, hasta un momento le dan medicación para que no vea
- 9:11números. Y veía los números exactos.
- 9:14Entonces en un momento, fíjate que en la serie ella va.
- 9:17Creo que a una parte más de un sótano, donde hay un hombre que
- 9:20está que se encarga de la limpieza.
- 9:22¿Y en esa rivalidad o en esa situación de conflicto?
- 9:25¿La chica le interesa el ajedrez?
- 9:27¿No, porque ya creo que va y dice, bueno no, pero el ajedrez
- 9:29no es para vos, es otra época? No, no, vos sos mujer, no, no
- 9:32puede jugar ajedrez y en esa situación de de confrontamiento
- 9:35o de desafío, ella empieza a jugar las redes, pero pues te
- 9:38das cuenta y como ella en esa repetición de no poder dejar de
- 9:41obsesionarse con los numero logra.
- 9:45Desplazar esa obsesión de números al ajedrez.
- 9:48Y, creo que eso lo interesante justamente del psicoanálisis,
- 9:51poder lograr ver cuáles son las repeticiones para repetir
- 9:54diferente. Y, que sería algo diferente
- 9:57poder repetir de forma más sana, menos hiriente.
- 10:00Es decir, darnos cuenta que siempre terminamos con personas
- 10:02tóxicas, pero necesito darme cuenta que siempre pasa eso para
- 10:05que para poderme vincular de otra forma, es decir, de repetir
- 10:09de estar con otros vínculos, pero no siempre desde ese lado.
- 10:11Sí, sí te ayudarán, no sé, pienso con las parejas y bueno,
- 10:15a la primera charla ya me doy cuenta que que va a ser tóxico,
- 10:18esto lo corto acá en la primera. Exacto YY el análisis lo que te
- 10:22permite es ver de dónde sale esa parte tóxica, es decir, de dónde
- 10:25sale. ¿Esa parte, qué es lo que estás
- 10:27repitiendo ahí? Qué es lo que quieres resolver
- 10:29porque 1 lo que observa es que viste cuando los nenes juegan
- 10:32autitos, juegan a un juegos que siempre todo el tiempo están
- 10:35jugando a lo mismo es porque están tratando de resolver algo.
- 10:38No es que lo hacen porque son repetitivos, porque si sino que
- 10:41buscan resolver y en el siguiente 1 lo ve todo el tiempo
- 10:43que en esa en esa repetición buscamos resolver algo que son
- 10:47marcas de antes. No es el momento, es decir 1
- 10:50cuando nace nace con marcas y lo sabemos todos una vez 111
- 10:54persona punta y bueno, y cómo hacemos para no trabajar hijos
- 10:56no teniéndolos si 1 queres tramar un hijo no tengas.
- 10:59¿Porque siempre lo hago, lo vas a traumar el tema?
- 11:02¿Qué tipo de trauma la haces chico o grande?
- 11:05Se entiende, no lo mismo, un trauma de bueno.
- 11:07Una vez no le compré una pelota a un trauma de abandono, no es
- 11:10lo mismo, es decir, entonces creo que es interesante saber
- 11:13que siempre vamos a a traumar a nuestros hijos.
- 11:15¿Por qué? Por qué no hay nada escrito
- 11:17donde diga que cómo ser buen padre no existe en algo siempre
- 11:20vamos a fallar por suerte. Por eso somos humanos.
- 11:24El tema es que la forma en que fallamos en qué fallamos no es
- 11:27lo mismo, como decíamos che sabes que bueno, un día no fue
- 11:30un acto y otra cosa que no haya nunca un acto que nunca esté con
- 11:33él cuando me necesita otra cosa es que si che soy un padre
- 11:36ausente porque estoy todo el día trabajando o soy un padre
- 11:39ausente emocionalmente, no es lo mismo, muchas veces se confunden
- 11:42y pues no está nunca el padre de incapaz que está, pero está de
- 11:44otra forma, capaz que no está físicamente, pero está a través
- 11:47de un teléfono porque el padre trabaja porque viaja porque está
- 11:49lejos exacto, entonces no es lo mismo los traumas que 1 puede
- 11:53generar. Ante diferentes conductas y creo
- 11:56que acá es donde esas marcas se nos nos impregnan.
- 11:59Que loco eso. Y vivimos a través de eso, vos
- 12:02fíjate que el ser humano. ¿Cuando nace ya nace a un mundo
- 12:06que hay un lenguaje y lo hablamos en su momento, no?
- 12:08Entonces el lenguaje lo espera el sujeto.
- 12:10No es que el sujeto inventa el lenguaje.
- 12:12Cuando 1 nació ya estaba el lenguaje hecho, es decir que
- 12:14esas palabras nos atraviesan. Y esas palabras muchas veces no
- 12:18alcanzan. ¿A abarcar todo lo que queremos
- 12:21decir, viste? Muchas veces surge esa sensación
- 12:23de. ¿Le dije, pero no, no sé si le
- 12:26dije todo lo que realmente quiere decirle, viste que es
- 12:28cuando 1 se enamora? Sabes que expresó amor todo,
- 12:31pero no sé si la palabra no la alcanza a decir todo lo que yo
- 12:34siento viste parece que las palabras muchas veces no
- 12:36alcanzan a a explicar todo lo que 1 siente o piensa siempre
- 12:39que algo por. Fuera quede corto.
- 12:42Y, creo que ahí nos pasa en la vida muchas veces como no somos
- 12:45animales y no tenemos instinto ni tampoco somos hoy e
- 12:49inteligencia artificial que no tenemos chip, no están las cosas
- 12:51planteadas, somos seres humanos que hacemos lo que podemos con
- 12:54lo que nos dan. Y en el momento.
- 12:56¿Y nos dan qué palabras entonces antes situaciones angustiantes
- 13:00que 1 a qué hace? Síntoma.
- 13:02Que es un síntoma es responder o poder resolver más o menos algo
- 13:06que nos angustia. El tema es que el síntoma tiene
- 13:10dos caras, una que da placer y otra que displacer.
- 13:13Es decir, nos da placer inconscientemente porque algo de
- 13:15eso se cumple, se resuelve, pero conscientemente nos trae
- 13:19displacer porque nos gusta, pero más o menos resolvimos a algo de
- 13:23la situación angustiante. Y, creo que a través de ese
- 13:26síntoma 1 vive. ¿Porque si vos te pones a
- 13:28pensar, no todos somos iguales, por eso viste que el cine
- 13:30siempre habla de caso, por caso somos singulares, por qué?
- 13:33Porque aunque vos puedas tener. Un ejemplo, una mamá que tiene
- 13:37dos nenes de la misma edad el mismo momento.
- 13:40¿Muchas veces son totalmente diferentes y es la mi madre, eh?
- 13:43Hasta nación capaz el mismo año. Pero son diferentes, porque
- 13:47porque cada 1 tiene su singularidad y es ahí es donde
- 13:50el psicoanálisis hace incapie que no todas las historias son
- 13:53iguales, que cada 1 tiene sus marcas y que cada 1 vive a
- 13:56través de su historia y sus síntomas 1 arma su vida a través
- 13:59de nuestras marcas. Entonces es muy interesante
- 14:02cuando está en el consultorio, ver cómo la persona a través de
- 14:05sus heridas, de sus heridas que tuvo en su momento arma todo El
- 14:09Mundo. ¿Entonces vos ves que hay
- 14:11personas que siempre van a hablar desde el mismo lugar?
- 14:15No sé una persona que tuvo abandono de chico siempre va a
- 14:19haber que toda su vida está teñida.
- 14:22A ese miedo de abandono. Toda su vida desde no, pero mira
- 14:26que me echan el trabajo. Mira si me quedo sin amigos,
- 14:30mira, si siempre van tenido en eso y otros que han tenido de
- 14:32otra cosa. ¿Y por qué?
- 14:34Porque eso no hacen las palabras.
- 14:36Ante situaciones conflictivas lo único que pudimos hacer como
- 14:38seres humanos es utilizar la palabra para darle un poco de
- 14:41respuesta a algo que no sabemos. Ajá y se ha ido lo interesante,
- 14:44por eso dice que. El el silencio es cura a través
- 14:47de la palabra, no porque seamos curanderos, sino porque la única
- 14:52forma que tenemos como ser humano es hablar.
- 14:54Claro, la única forma de resolver algo es hablando, no
- 14:56tenemos otra posibilidad, los animales tienen instinto, tienen
- 14:59hambre y comen punto. El ser humano es más complejo.
- 15:03Pero al ser tan más complejo, también tiene más rodeos toda la
- 15:06vida. ¿Por qué?
- 15:07Porque no hay cosas directamente hechas que no sé, por ejemplo,
- 15:10en la inteligencia artificial. 1 le pregunta a y te responden a.
- 15:15El ser humano vos le puedes preguntar y te responde z.
- 15:18Porque una cosa es lo que 1 pregunta el otro que otro
- 15:20escucha. Sí, sí, y capaz que la respuesta
- 15:22también está bien o relacionado a lo que te pregunta, pero
- 15:25decís, bueno, es es mi experiencia de lo que yo pienso,
- 15:28lo que me pasó. O lo que por eso muchas veces
- 15:30viste que en en el psicoanálisis pasa esto y pero el psicólogo
- 15:33mío no, no me da, no me dice lo que toca hacer exactamente
- 15:36porque 1 puede si 1 sería desde otra línea de de de trabajo,
- 15:40podría decir, hay que hacer esto y esto y esto, pero yo lo estoy
- 15:43diciendo desde lo que yo. ¿Pienso y siento como persona el
- 15:47señor, sino piensa si el señor y piensa que cada 1 puede elegir
- 15:50por sí mismo, tiene esa responsabilidad y esa libertad
- 15:53de elegir no que 1 viene y habla desde 1, porque es como si me
- 15:56preguntas algo a mí llegue vos, qué pensás sobre ti?
- 15:59Yo te voy a hablar desde mis cristales, comencé a Freud cada
- 16:021 ve las realidades, sus cristales, el tema que vos capaz
- 16:04que lo es diferente y yo quién soy yo para decirte que la vida
- 16:07es así, eso sería muy. Hasta Narciso no debe ser un
- 16:11psicólogo así bueno, vos ahora tenés que hacer esto.
- 16:13Esto esto esto. ¿Y de dónde puedo decir eso?
- 16:161 lo que busca todo el tiempo es que el paciente pueda lograr lo
- 16:19que él siente y piensa que es mejor para él, no para el.
- 16:23¿Psicólogo? Sí, sí, vos vas a alguna
- 16:24herramienta, no como para que 1 pueda.
- 16:28Exacto lo que 1 busca como como analista es que lo que el que el
- 16:31paciente logre esa esa libertad, esa responsabilidad y que
- 16:35encuentre su verdad, no la verdad.
- 16:37El psicólogo cada 1 tiene su verdad y 1 da herramientas o
- 16:41formas de intervenir que logre esa esa verdad.
- 16:45Propia que es diferente en cada 1.
- 16:47Por eso está bueno que en la repetición 1 logre darles
- 16:50herramientas o posibilidades de intervención al paciente para
- 16:52que encuentre cuál es la repetición, de dónde surge esa
- 16:54repetición y qué los que está repitiendo.
- 16:57Pero no para de repetir como decíamos, sino para que repita
- 16:59diferente, para que logre repetir de una forma mucho más
- 17:02sana, es decir, que se dé cuenta que en esas relaciones tóxicas
- 17:07que tiene no es que haya amor, sino que está repitiendo algo
- 17:10que no pudo resolver en el pasado.
- 17:11Sí, sí, hay algunas muy marcadas, pienso no en la
- 17:14familia, alguien que tal vez lo golpeaban de chico después hay
- 17:19alta chance. Digo no que pueda, podríamos
- 17:21hacer lo mismo. No podría pasar o al contrario,
- 17:24lo que vivió Freud decía muchas. Veces o para el otro.
- 17:26Lado exacto, muchas veces. Freud decía que muchos niños lo
- 17:30que viven de forma pasiva después lo viven de forma
- 17:33activa, pero también puede pasar al revés que una persona que fue
- 17:36golpeada sea golpeado, ahora no sea golpeadora o se deje de
- 17:39golpear. El ser humano es muy complejo,
- 17:42claro, no es tan sencillo decir bueno 2 + 2 cuatro en en
- 17:46psicoanálisis 2 + 2 es 5, siempre no da exacto, entonces 1
- 17:49decide. ¿Es normal que pase esto?
- 17:51No creo que la cultura necesita ponerle etiquetas a todos y
- 17:55bueno, es golpeador porque fue golpeado y es una solución muy,
- 17:58muy simplista. Creo que como hablamos siempre
- 18:01es caso por caso, por eso muchas veces iguales y no da consejos
- 18:03porque como es caso por caso, lo que le sirvió a 1 capaz le sirve
- 18:07al otro. ¿Entonces creo que es
- 18:08interesante siempre esto del análisis de ver qué es lo que le
- 18:11significa a esa persona, como decís vos, por ejemplo, haber
- 18:14sido golpeada? ¿Qué hizo esa persona con eso?
- 18:18¿Cómo lo resolvió? Hizo síntoma, lo repite, no lo
- 18:21repite, no tuvo ninguna, ninguna secuela.
- 18:25Capaz que tiene secuelas en otra cosa.
- 18:27Capaz que, como decimos, recién al ser golpeado y sabe que se
- 18:30siente muy mal, no lo haría nunca con otro, pero se dejaría
- 18:33hacerlo él porque sabe que el otro lo pasaría muy mal.
- 18:35Es el ser humano, es tan complejo, está interesante, es
- 18:38tan lindo. Pero bueno, como decimos, es
- 18:41complejo en esto de dar recetas. Por eso muchas veces en la en la
- 18:45cultura que vivimos el chico análisis se lo critica un poco o
- 18:48no y posicones y nos da recetas menos mal, no damos nosotros, no
- 18:51damos recetas porque dar una receta es como una una fórmula
- 18:55para todos. Y es imposible dar una fórmula
- 18:58para todos, sino si yo tendría la fórmula para todos.
- 19:01Sería rico, sería sería medicina y de abrir una pastillita para
- 19:05curar el. Repetición es como cuando
- 19:08hablamos de lotería de la felicidad y la felicidad es esto
- 19:11sí para vos, para otro no. Cada 1 tiene su forma de ser
- 19:14feliz. ¿Por qué?
- 19:16Porque cada 1 vive a través de su historia, de su síntoma, cada
- 19:181 se vincula al otro según como se ha vinculado de chico.
- 19:22Por eso viste que dicen Ah, pero siempre va atrás, habla de los
- 19:24padres. Es que salimos de ahí, alguien
- 19:26los quería. Se entiende y hablamos de padre,
- 19:29pero hablamos de cuidadores, alguien que nos cuidó.
- 19:32Y nos enseña de lo que le enseñan a ellos también por acá
- 19:35se repiten las cosas. Hay pocos padres que tienen la
- 19:38posibilidad de bueno, hago análisis, me doy cuenta que esto
- 19:40lo vengo arrastrando de otras generaciones.
- 19:42Esto no me gusta. Creo que mi hijo no quiero que
- 19:45que que aprenda esto y otros que lo hacen.
- 19:48¿Por qué es lo que le tocó y lo hacen como pueden?
- 19:50No sé si hay malos buenos padres más, ya que hay excepciones,
- 19:52como hablamos siempre, sí, pero los padres en lo que pueden.
- 19:56Y, entonces creo que pasa por esto lado de entender.
- 20:00De que cada 1 tiene su historia y que esas marcas en algún
- 20:04momento en la vida se van a poner sobre la mesa.
- 20:06El tema es que haces con eso si le das lugar.
- 20:08O seguimos pagando y tapamos, tapamos, tapamos.
- 20:11Hasta el momento no podemos tapar más y ahí es donde 1 ve la
- 20:14repetición que cuando se tapa se repite, se repite, pasa que no
- 20:17somos conscientes. Y muchas veces 1 como analista
- 20:21lo escucha muy simple, pero el paciente no lo ve tan simple.
- 20:24Si no, pero siempre que tengo un grupo de amigas siempre me quedo
- 20:29por fuera. Siempre sí sabes que desde la
- 20:32primaria que empiezo a vincularme bien con alguien y
- 20:35pasa algo y me peleo y vos das cuenta que le pasa con todos los
- 20:38vínculos que se pelea con todos. ¿Entonces 1 acá está la gran
- 20:42frase, no? ¿Es el otro soy yo, pongo una
- 20:44cosa que pueda tener un conflicto con alguien, pero si
- 20:47es conflicto con todos, entonces acá la pregunta bien
- 20:50psicoanalítica y vos que tenés que ver con todo esto?
- 20:53Es ahí vos que tenés que ver con estos vínculos ahí el espejo.
- 20:56Y muchas veces te pueden decir nada.
- 21:00O te pueden decir si capaz que yo tengo algo que ver y para
- 21:02nosotros esa respuesta es fundamental en análisis.
- 21:05Porque si la persona no se pregunta no puede hacer.
- 21:09Es decir, el siglo XXI no es para cualquiera.
- 21:11Es decir 1 hace un filtro si esta persona puedan echarse y
- 21:14esta no, por ejemplo, si vos venís al consultorio me decís,
- 21:17no sabes que yo me peleo con todo El Mundo, pero es culpa de
- 21:19todos los demás. Yo no tengo nada que ver.
- 21:21Bueno, puedo hacer análisis. Ya ahí no pasas el.
- 21:23¿Fin porque no te haces responsable?
- 21:25En cabo según sabes que. No sé por qué, pero pienso que
- 21:29soy yo el problema. O capa que tuvo algo que ver yo
- 21:31en esto, capas que sí, no sé qué, pero capas que yo.
- 21:35Sí, sí o por lo menos pensar en desmenuzarlo y decir, bueno.
- 21:38Ante la posibilidad. De estos 5 casos, creo que 3 en
- 21:41algo tengo que ver. ¿Pero si vos venís en esa
- 21:43posición de yo hago todo perfecto y la culpa siempre el
- 21:46otro, capaz que te sirven otro tipo de terapias, claro,
- 21:49psicoanálisis, no, porque si es lo que buscas que vos te puedas
- 21:52preguntar, che qué tengo que ver yo acá?
- 21:54¿Por qué me pasa esto en la vida?
- 21:56Esa si bueno, tenés esa posibilidad de preguntarte y.
- 21:59Te vas a encontrar con cosas si seguís digo haciendo el el
- 22:02esfuerzo ponele. No podrías vivir así, hay mucha
- 22:05gente que vive así, no decir bueno, siempre la culpa al otro.
- 22:08La culpa de mi jefe, la culpa de mi familia, la culpa es mi
- 22:10novia. La culpa es de mis amigos.
- 22:12La culpa es del vecino, la culpa, la culpa, la culpa y vos
- 22:14que te dije no, yo nada que ver, no a ver que yo hago todo
- 22:16perfecto. Entonces ahí 1 que hace mira
- 22:20estaría bueno que viaja tal colega que hace otro tipo de
- 22:22terapia análisis por ahí en este momento no, porque si no te
- 22:27preguntas es es imposible que sostengas 111 ámbito como el
- 22:30análisis, sí puedes poder mantener otro tipo de terapia,
- 22:33pero análisis si no hay preguntas reflexivas, reflexiva
- 22:37sobre 1 mismo es muy, muy imposible que sostenga ese
- 22:39lugar. Y creo que está bueno esto de
- 22:41poder entender. Que que al análisis sea gente
- 22:45que repite. Todo el tiempo, sea gente que
- 22:48repite y no puede repetir. Hay un un caso muy copado que
- 22:53está en. Creo que está en Facebook o está
- 22:56en youtube. De una de una analista hoy en
- 22:58día francesa, que fue paciente de lacan para el que no sabe
- 23:01quién es la cancha Khan es un psicoanalista francés muy, muy
- 23:04famoso. Y entonces ya cuenta que en un
- 23:09momento hacía análisis con él. En esto de la repetición no y
- 23:12decía que. Ella soñaba todos siempre a las
- 23:165:00 h de la mañana se despertaba.
- 23:17Si ella dormía dormía para 5 meses, se despertaba y se
- 23:20despertaba angustia, se despertaba mal y no sabía, pero
- 23:22a las 5 se despertaba. Las 5 se despertaba.
- 23:24¿Entonces un momento de la calle bueno, qué tiene que ver ahí el
- 23:26número 5? ¿Por qué las 5?
- 23:28Era siempre a las 5. A 5 a las 5 a las 5 era se
- 23:31despertaba, se despertaba, no podía dormirse angustiado.
- 23:34Bueno pasa si llega el análisis. En un momento ya responde que a
- 23:38las 5:00 h de la mañana. Era cuando la Gestapo pasaba por
- 23:41los edificios y por las casas a buscar los judíos. la Gestapo es
- 23:45la policía secreta de los nazis. Entonces esa es justamente a las
- 23:495 era cuando pasaban a la Gestapo.
- 23:52En ese momento, cuando ella dice que la Gestapo, la Gestapo
- 23:54pasado a las 5, él interviene, se levanta la gana.
- 23:59Y le das una caricia en la cara. No y ahí es donde 1 ve el
- 24:03análisis no y lo que explica ella lo que él hace en ese
- 24:06momento, lo que ella interpreta que ella hace es que se
- 24:09desmenuza esa palabra que es capo y utiliza la palabra chest
- 24:13a poco. Que en francés significa gesto
- 24:16en la mejilla. ¿Se entiende como el trabaja
- 24:19entonces el jabón o abog algo así con francés?
- 24:22No solo no hablo muy bien francés.
- 24:23No, pero se entiende se. Entiende.
- 24:25En lo que haces le hace una caricia en la cara.
- 24:29Que significa en en francés significa gesto de pie, los
- 24:32gestos gesto de caricia. Entonces ahí 1 ve como en esa
- 24:36repetición de las 5:00 h de la mañana y las 5:00 h de la
- 24:38mañana, él interpreta. Que eso tan terrorífico para
- 24:41ella se podía resolver o aliviar o mejorar con una caricia en la
- 24:45cara, es decir, pasar de eso terrorífico y malo, algo de una
- 24:48caricia. Entonces, ella dice que a partir
- 24:50de esa caricia que le hace en la cara.
- 24:53Ella no obviamente que no solucionó su problema de tanto
- 24:56terror a las 5:00 h de la mañana, pero sí se sintió más
- 24:59aliviada. Entonces ahí donde 1 ve como esa
- 25:02repitencia, algo que 1 se repite y se repite y se repite, puede
- 25:06hacerse algo nuevo con eso es que surja la novedad.
- 25:09¿Es decir, creo que es interesante que el señor
- 25:12implante esto no, es decir, bueno, qué hago con todo esto?
- 25:13¿Porque muchas veces el paciente se da cuenta que está
- 25:16repitiendo, pero el paciente dice, bueno, y qué hago ahora?
- 25:18Sí o, De hecho, puedes seguir repitiendo, pero tal vez no
- 25:20sufras tanto o empiece a cambiar algo que después terminen no
- 25:24repetirlo más también. Exacto, porque la idea es poder
- 25:26construir a partir de eso, es decir, conocernos y a partir de
- 25:30eso eso que conozco poder construir, pues fíjate que, por
- 25:32ejemplo, un filósofo danés. El kiken creo que es muy
- 25:39conocido, tiene un librito chiquito, así que se llama la
- 25:41repetición. Kitchen decía que si 1 quiere
- 25:45vivir éticamente tenía que ser y conocer sus repeticiones.
- 25:49Porque si no conoces sus repeticiones y va a ser un
- 25:52tronco que lo iba a llevar la corriente del río, es decir, si
- 25:55no conocemos eso, te repetimos todo el tiempo, vamos a hacer un
- 25:58ente, vamos a estar en la vida repitiendo y repitiendo y
- 26:02repitiendo sin saber para dónde vamos.
- 26:04Y yo creo que es la importancia, es donde está la importancia de
- 26:06la repetición, conocer nuestras repeticiones, conocer las cosas
- 26:09que nos hacen mal. Para ver si podemos hacer algo
- 26:12nuevo con eso, como hablamos, por ejemplo, en gambito de dama,
- 26:15que esa obsesión por los números la desplaza a a 1 juegos, por
- 26:19ejemplo al ajedrez y termina siendo muy buen ajedrecista.
- 26:22En esto que le pasa a Susan hamel, que es la señora que
- 26:25hablamos del análisis que habla, no de esas 5 de la mañana en la
- 26:29mañana pueda lograr bajar un poco la angustia con esa caricia
- 26:32en la cara, es decir, pasarle algo terrorífico de que
- 26:34secuestraban gente y la mataban para lograr que.
- 26:37Hay una caricia que hay un querer también que hay se puede
- 26:39hacer otra cosa con eso. Sí, sí, y también pienso que a
- 26:41través de los años. ¿Lo vas viendo diferente
- 26:44también, no? Esa repetición no es lo mismo,
- 26:46me parece en la adolescencia o cuando vas creciendo y o tal vez
- 26:50algunas cosas te vas dando cuenta después de algunos años y
- 26:52ahí podés resolver algo también. Es que la idea siempre es poder
- 26:55ver si 1 puede resolver algo de eso que se repite muchas veces
- 26:58hay como decís vos 1 puede vivir sin sin reflexionar sin pensar
- 27:03como decía kirchen en tema de la de la repetición y vivir así.
- 27:08Y tener 70 años y está repitiendo cosas que 1 le pasó
- 27:11cuando tenía 5, claro, entonces creo que ahí está la
- 27:14importancia, siempre queda el psicoanálisis a.
- 27:16Conocernos es poder entender de dónde salimos, hacia dónde
- 27:20vamos, pero sabiendo qué marcas tenemos encima y hay marcas que
- 27:23van a estar siempre. Porque muchas veces también se
- 27:26cuestiona esto, no bueno, pero el señor es cura.
- 27:29En algunas cosas, sí, en otras cosas te permite ver que hay
- 27:32cosas tuyas que van a estar siempre ahí.
- 27:34Se entiende 1 puede cerrar la herida, pero la cicatriz siempre
- 27:38va a estar entonces muchas veces.
- 27:40Pero hay cicatrices que por ahí no molestan.
- 27:42Exacto y otras que 1 sepa 1 sepa que está ahí.
- 27:45¿Y vos sabes que esa cicatriz si la tocas un poco se puede abrir?
- 27:48¿También, entonces es interesante esto no decir?
- 27:50Bueno, yo sé que esto me puede hacer mal.
- 27:54Y sé que no lo puedo sobre de todo, pero yo sé que está.
- 27:57Entonces lo que te permitan asi es conocer tus fantasmas, no te
- 27:59digo que te hagas amigos, pero sabes que están ahí y sabes que
- 28:02si mueves un poco el avispero podrían otra vez empezar a a
- 28:05molestar. Entonces no hablamos de control,
- 28:07pero sí de conocer nuestras sombras.
- 28:10Porque hay una 1 puede vivir sin conocer sus sombras y otra cosa
- 28:13es conocer y sé que está ahí, claro, y es lo que hablamos con
- 28:15la adicción 1 sabe que la adicción capaz no se cura del
- 28:18todo en la adicción, en el sentido de la personalidad
- 28:20adictiva, porque una persona puede decir yo es una lucha de
- 28:23todos los días. Yo sé que está.
- 28:25Sé que me levanto pensando, sé que me acuesto pensando, pero yo
- 28:28sé que hay conductas o lugares que no puedo ir porque sé que si
- 28:32voy. ¿Repito, ahí ya sé lo que va
- 28:34cuál? Lo que va a pasar entonces 1 ve
- 28:36ahí que el tipo ya conoce, ya se conoce.
- 28:38Y en ese caso. Te ayuda exacto.
- 28:40Entonces conocerse te ayuda en esto, es decir.
- 28:42Tú sabes que lo repetí de nuevo, pero me había dado cuenta antes,
- 28:45eso es un montón. Sabes que otra vez me escribió y
- 28:47caí me escribió, pero me di cuenta en su momento que me iba
- 28:51a ser mal, pero fui bueno. 1 puede muchas veces necesita
- 28:53tropezar varias veces con la piedra para no tropezar más el
- 28:56día de mañana, pero ya anticiparse a la sensación, a la
- 28:59situación es un montón, hace un análisis, no es decir y me
- 29:02encantaría, pero yo sé que me hace mal, pero me muero de las
- 29:05ganas, me encantaría que me pasa a buscar y, pero yo sé que
- 29:08después me agarra una angustia y estoy toda la semana mal bueno,
- 29:10es un montón después. Cada persona o cada paciente
- 29:15hace lo que puede con lo que tiene el momento.
- 29:16Algunas personas se pueden controlar y no acceder a ese
- 29:20estímulo que es tan fuerte y otro es y otros caen y otros no
- 29:23van. Tenés de todo, pero sí está
- 29:25bueno eso conocerse porque si no conocemos estas repeticiones que
- 29:28todo el timo no se mal, vamos a repetir sin darnos cuenta.
- 29:31Y nos sentimos mal y no sabemos por qué.
- 29:33Entonces ahí donde el análisis dice, bueno para me contaste, ya
- 29:37que este novio era así, pero el novio anterior y es también
- 29:40igual y el anterior era igual, es decir que todos tus novios
- 29:44tienen el mismo vínculo con vos. Ah, sabes que no me di cuenta,
- 29:47sabes que sí, en todos me pasó esto.
- 29:50Sabes que siempre terminó peleando con mi vieja por el
- 29:53mismo tema, siempre siempre se entiende que algo que se repite
- 29:56y no nos damos cuenta, entonces creo que es muy interesante esto
- 29:59no de. Darnos el lugar a reflexionar.
- 30:03Y hoy, hoy en día no el que quiere a la noche se pone a
- 30:05reflexionar sobre sus repeticiones que nos hacen mal.
- 30:08A buscar las repeticiones. Exacto y darnos cuenta que hay
- 30:11momentos que la pasamos muy mal con esas repeticiones, pero que
- 30:14también se pueden trabajar. Exactamente.
- 30:16¿Bueno, un placer como siempre hablar con Jorge Luis Hirsch
- 30:18aquí en mañanas urbanas lo pueden seguir a través de su
- 30:22cuenta de Instagram, no? ¿Que es Jorge Luis?
- 30:25Hirsch bien siempre hay contenido.
- 30:27Y de vez en cuando hacemos algún que otro videíto.
- 30:30Está bien, bueno, lo seguimos ahí, gracias hasta el próximo.
- 30:33Miércoles nos vemos. Sí.