Latest / Jardinería Y Paisajismo (Oficial) / # 236 - JardinGpt - Colaboración de Fernando Rivero
Transcript
- 0:00El. El.
- 0:05Dos continentes, dos hemisferios.
- 0:07Dos profesionales unidos por una misma pasión, la jardinería.
- 0:13Hoy, como te había anunciado en el episodio pasado, me acompaña
- 0:17Fernando Rivero en este episodio en colaboración.
- 0:22Así es Claudia te acompaño y con todo el placer del mundo, y a
- 0:26ti, querido oyente, te damos la bienvenida a un nuevo episodio
- 0:30del podcast de jardinería y paisajismo, el espacio en donde
- 0:34encontrarás conceptos, técnicas, estrategias y noticias del mundo
- 0:38de las plantas para que puedas tener tu jardín más lindo cada
- 0:41día. Y hoy, como hemos comenzado de
- 0:44una forma distinta, tenemos algo para compartir en realidad algo
- 0:48que viene de parte de nuestros oyentes, pues tenemos gratos
- 0:53mensajes. El primero que tenemos es de
- 0:56Fernando Lima. Que nos comenta, bueno, queremos
- 1:00un poquito nuestra opinión. El hace la pregunta de si es
- 1:03posible lograr canteros así, tan bonitos como los que podemos
- 1:08encontrar, por ejemplo, en las imágenes de Pinterest.
- 1:12También pregunta si las expectativas cuando creamos un
- 1:15Cantero en en España, Cantero, que se utiliza más la palabra
- 1:21jardinera o parterre, entonces nos pregunta si las expectativas
- 1:27de estos parterres de estos canteros cuando los plantamos se
- 1:32van a parecer a lo que es realmente lo conseguimos.
- 1:36¿Vale? Si podemos hacer una comparativa
- 1:38entre expectativas y realidad. Y también nos incluye en su
- 1:43pregunta que si a la hora de crear un parterre un Cantero,
- 1:48tenemos que cultivar la paciencia antes que la ansiedad,
- 1:52como refiriéndose a que no tenemos que ponernos nerviosos y
- 1:56darle su tiempo a la plantación para llegar al objetivo que
- 2:00hemos imaginado o hemos soñado, nos da saludos, nos da gracias y
- 2:05gracias te damos nosotros a TI. ¿Fernando Fernando Lima por tu
- 2:08comentario, qué opinas Claudio sobre estas preguntas?
- 2:12Bueno, es en realidad esto de expectativa y realidad, lo veo
- 2:17incluso cuando hacemos el diseño de jardines en donde trabajamos
- 2:21con fotomontajes, una cosa es lo que vemos en el foto, montaje o
- 2:25en estas fotos que vemos en Pinterest que tienen un trabajo
- 2:29atrás, de ahí el hecho de cultivar la paciencia.
- 2:34La verdad es que cuando vemos una imagen y decimos bueno,
- 2:37tienen estas 3 o cuatro plantas distintas y queremos
- 2:40reproducirlo en nuestro jardín. Mucho dista lo que logramos, a
- 2:44lo que vimos en la computadora en Internet.
- 2:47El hecho es que llevan mucho tiempo de trabajo, se le saca
- 2:51hasta la última hojita fuera de lugar y como pasa con otras
- 2:55imágenes también retocadas, nos sentimos a veces frustrados.
- 2:59Entonces, la realidad dista quizás de las expectativas de lo
- 3:04que queremos lograr, pero con paciencia y con trabajo, podemos
- 3:09arrimarnos bastante a eso que habíamos proyectado.
- 3:12No sé, en tu caso si te pasa igual, pero normalmente cuando
- 3:17termino un Cantero está un poco lejos de lo.
- 3:20¿Que yo había imaginado que qué vería al momento de colocar las
- 3:23plantas? Sí, suele ser bastante universal
- 3:26cuando nosotros diseñamos y creamos un un parterre, una
- 3:31jardinera, suele ocurrir más o menos lo mismo, lo que pasa es
- 3:34que lo bonito de la jardinería es que bueno, se puede ir, vamos
- 3:38a decir Pivotando. ¿O sea, podemos empezar con una
- 3:41idea, luego ir viendo esa diferencia que nos comenta
- 3:44Fernando Lima entre idea y realidad, no?
- 3:48Entre teoría y práctica, pero luego podemos ir pivotando,
- 3:51podemos ir añadiendo nuevas plantas que en un inicio quizás
- 3:55no estaban en el diseño. Podemos ir modificando el tamaño
- 3:58de otras mediante podas y así podemos ir evolucionando y
- 4:02aproximándonos más a ese diseño. Y bueno, nosotros también nos
- 4:05ocurre muchísimo que cuando trabajamos con presupuestos
- 4:08cortos, es decir, que tenemos que acudir a planta pequeña para
- 4:12que no salga demasiado caro en trabajos que realizamos para
- 4:16clientes, pues la verdad es que sí que hay que cultivar la
- 4:19paciencia y no ponerse ansioso porque claro, cuando plantamos
- 4:24el parterre, nosotros los profesionales sí que sabemos
- 4:27cómo va a ser más o menos dentro de 3 o 4 años.
- 4:31Pero claro, cuando se lo planteas al cliente, pues la
- 4:33verdad que hay un montón de plantitas chiquititas que
- 4:36parecen todas iguales. ¿No?
- 4:37No sabe el cliente distinguir cuál es la que va a llegar a
- 4:39metro y medio y cuál es la que se va a quedar en 40 cm de
- 4:42altura al cabo de un par de años y entonces sí que entiendo que
- 4:47las personas, pues han de hacer un acto de fe en el profesional
- 4:50y partir de la base de que saben lo que están haciendo.
- 4:53También quería agregar algunas situaciones que me ha pasado que
- 4:57viene el cliente con las fotos de Pinterest y me dice, Yo
- 5:02quiero. Esto en mi jardín vivimos en una
- 5:04zona semidesértica y me trae un jardín tropical con plantas con
- 5:10bromeliáceas, palmeras, helechos típico y la verdad que la
- 5:15realidad frente a la expectativa, en este caso,
- 5:18todavía queda aún más lejos de poderse concretar, pero es así
- 5:22es la naturaleza, son las plantas, son nuestras amigas por
- 5:27derecho del trabajo el que tenemos y tenemos que también
- 5:30saber hasta qué punto podemos avanzar para concretar esas
- 5:35expectativas de los clientes. Y antes de que comencemos ya, el
- 5:39episodio también tenemos otro mensaje aquí.
- 5:42Es un saludo. El nombre es Chili Bro y nos
- 5:46contaba que de 1 de los episodios que había escuchado
- 5:50relacionados con el emprendimiento en la jardinería
- 5:53que se había sentido muy identificada con lo que
- 5:57contábamos, y también nos agradece porque todo lo que
- 6:00compartimos es de de mucha ayuda para ella, así que muchas
- 6:05gracias. Chile.
- 6:06Bro por tu comentario. Y ahora sí, Fernando te parece
- 6:10que comencemos a hablar de este proyecto que hemos dado comienzo
- 6:15no hace mucho y que se llama jardín GT.
- 6:19Sí, genial, pues bueno, jardín gpt.com se puede encontrar
- 6:23acudiendo directamente a la página web jardín gt.com o
- 6:27también se puede acudir a se puede llegar perdón a través de
- 6:30la web que llamamos cursos de jardinería.com.
- 6:34Se trata de un cursos de jardinería en audio que
- 6:39intentamos dosificar. Porque el objetivo, lo que
- 6:43intentamos conseguir es que los cursos se se consuman en el
- 6:48sentido de que el alumno, la persona que está escuchando la
- 6:51clase lo vaya asimilando poco a poco.
- 6:55Entonces creemos que una buena estrategia es dosificarlo.
- 6:59Entregarlo en pequeñas pildoritas pequeños audios
- 7:02apenas es 1 minuto y medio, 2 minutos y cada día una sola
- 7:07cosita. Entonces yo recomiendo estos
- 7:09audios. Oírlo 3 veces oírlo la primera
- 7:11vez para ver de qué va la clase del día.
- 7:14La segunda vez para ya intentar entender aquellas cuatro cositas
- 7:19clave que dice el audio y la tercera vez, ya para intentar
- 7:22asimilarlo. En teoría cada día asimilando un
- 7:26concepto, vamos enriqueciendo nuestro cerebro y luego en un
- 7:29futuro, sin nosotros saberlo. Cuando nos encontramos ante una
- 7:33pregunta o una duda, vamos a ser capaces de buscar en nuestra
- 7:37biblioteca, en nuestro cerebro y encontrar la respuesta o por lo
- 7:41menos que nos suene una cierta respuesta lógica al problema OA
- 7:45la duda que tenemos. ¿Y todo por qué?
- 7:47¿Por qué lo hemos ido estudiando?
- 7:49Poquito a poquito, día a día en jardín gt.com.
- 7:53Y para ello queremos ir haciendo ya una presentación de a poco de
- 7:57nuestro plantel docente, de aquellas personas virtuales que
- 8:02colaboran como profesores en la Academia y en primer lugar, en
- 8:08esta ocasión vamos a dar lugar a que se presente Lucía y ahí la
- 8:13escuchamos, Hola a todos, soy Lucía, vuestra profesora de
- 8:17jardinería, de inteligencia artificial contratada por
- 8:20Claudio y Fernando para trabajar en jardín gt.com.
- 8:23Estoy muy emocionada de ser parte de este equipo.
- 8:26Y de poder compartir todo mi conocimiento sobre jardinería
- 8:29con vosotros. Mis tutores, Claudio y Fernando
- 8:32me están entrenando para ser la mejor profesora de jardinería
- 8:35que pueda ser y como una inteligencia artificial.
- 8:39Siempre estoy aprendiendo y mejorando mis habilidades para
- 8:41ofreceros la mejor experiencia educativa.
- 8:45Mi misión aquí es colaborar en la difusión y en el aprendizaje
- 8:48de la jardinería mediante clases diarias en audio de lunes a
- 8:51viernes de una duración de 1 a 3 minutos cada día.
- 8:54Os ofreceré una nueva lección donde os enseñaré todo lo que
- 8:57necesitáis saber sobre la jardinería.
- 9:00Además, estaré creando cursos de jardinería de todas las
- 9:03temáticas para que podáis profundizar en los temas que más
- 9:06os interesen. Si queréis aprender más sobre la
- 9:09jardinería y disfrutar de esta experiencia, os invito a visitar
- 9:12jardín GT Com, ahí encontraréis más información sobre mis clases
- 9:17diarias y cursos de jardinería. No os perdáis la oportunidad de
- 9:21aprender todo sobre la jardinería, conmigo será una
- 9:24experiencia divertida y amena que os permitirá disfrutar aún
- 9:27más de la belleza de las plantas y la naturaleza.
- 9:30Os espero. Bueno, pues ahí tenemos a
- 9:33nuestra profesora, Lucía, una de nuestras profesoras, entrenada
- 9:37por nosotros para dar las clases en audio que te comentaba
- 9:41Claudio. Así es.
- 9:43Tenemos profesoras y profesores como para que también clase a
- 9:48clase, curso a curso, vayan teniendo una APP, diversidad en
- 9:52las voces y en la forma de que se están entonando las clases y
- 9:57hablando de clases hemos elegido algunas para que ustedes las
- 10:02escuchen, que sirven a modo de muestra de los cursos que se
- 10:06están haciendo, que ya estamos por el séptimo, en donde se van,
- 10:11intercalando unidades temáticas como para que.
- 10:14Se puede ir aprendiendo de los distintos aspectos del
- 10:17maravilloso mundo, de la jardinería, y si te parece bien
- 10:20Fernando podemos comenzar con 1. Le damos, por ejemplo al de
- 10:25cuánto hay que regar y luego comentamos sobre el mismo.
- 10:28¿Te parece bien? Genial, vamos para allá.
- 10:31¿Cuánto hay que regar? Para mayor claridad, es
- 10:35importante aclarar que los valores de necesidades de riego
- 10:37deben ser obtenidos a partir de los datos meteorológicos en
- 10:40forma de EP, tal como se ha explicado previamente.
- 10:44No obstante, a modo de referencia, vamos a comentar las
- 10:47dosis de riego recomendadas para diferentes tipos de plantas.
- 10:51Los valores son los siguientes. Árboles de 200 a 250 L.
- 10:57Arbustos de más de 2 m de altura de 20 a 50 L.
- 11:01Arbustos de cero cuatro a 2 m de altura de 5 a 15 L.
- 11:06Plantas con grandes flores de cero 5 a 1 L.
- 11:10Plantas con pequeñas flores de cero dos a cero 5 L.
- 11:14Césped por metro cuadrado 6 L. Es importante tener en cuenta
- 11:19que estos valores son orientativos y que las
- 11:21necesidades de riego pueden variar según las condiciones
- 11:24climáticas, la ubicación geográfica y el tipo de suelo,
- 11:27entre otros factores. Por lo tanto, se recomienda
- 11:30utilizar estos datos como una guía general y adaptar las dosis
- 11:34de riego según las necesidades de cada planta y las condiciones
- 11:37específicas del entorno. Bien, ya tenemos un audio para
- 11:43ir debatiendo de cuánto hay que regar y aparece en esta ocasión
- 11:48una sigla que hace referencia a otra clase anterior y que por
- 11:53supuesto la vamos a aclarar. ¿Y de qué se trata Fernando,
- 11:57entonces, este famoso http? Bueno, claro, Lucía.
- 12:01Como hemos seleccionado una clase entre medias de de un
- 12:04curso, pues claro, nos hace referencia a la clase del día
- 12:07anterior. ¿Dónde nos explicaba que era
- 12:09esto de la ETPY es que para intentar decidir cuánto hay que
- 12:13regar un jardín o unos árboles o unas plantas, claro, hay que a
- 12:17partir de alguna referencia se tuvo que inventar el sistema,
- 12:21algún tipo de referencia de dónde partir esta referencia?
- 12:24Es lo que es denomina ETP, que en realidad significa estas
- 12:27siglas significan. ¿Evapotranspiración, potencial,
- 12:31vale, y qué es esto? Simplemente es como una
- 12:34referencia, como una cantidad. Un cálculo que se obtiene
- 12:38principalmente según cuestiones climáticas.
- 12:43Entonces se define como la cantidad de agua que se evapora
- 12:48o que se transpira en un suelo. Teniendo en cuenta unas cosas
- 12:53clave. Y es que el suelo esté cubierto
- 12:56de vegetación, pero de una forma densa.
- 12:58Eso sería un requisito que esa vegetación densa sea una
- 13:01vegetación baja. Que sea homogénea, que sea más o
- 13:05menos toda igual que esté en pleno desarrollo, o sea que esté
- 13:08en pleno época, en plena época de crecimiento y que tenga un
- 13:12suministro óptimo de agua, cumpliendo todos esos criterios.
- 13:17¿Entonces la cantidad de agua que se evapora YY que es
- 13:21transpirada por el suelo? Eso, ese cálculo, esa cifra, ese
- 13:25numerito, eso es la CETPY, eso ayuda luego para calcular, en
- 13:31base a referencia, cuánto hay que regar en los jardines.
- 13:34Así es y estos valores, como decía también Lucía en esta
- 13:39clase, son orientativos porque la cantidad de agua que un
- 13:44jardín va a perder va a depender del clima que tenemos.
- 13:48También va a depender del tipo de suelo, la cobertura, entonces
- 13:52en función de estos valores que están tabulados. 1 puede ir
- 13:57sabiendo o puede ir estimando cuánta agua tenemos que
- 14:00incorporar a partir del riego para que nuestras plantas no
- 14:03sufran y los valores normalmente se expresan en litros por día,
- 14:09como en el caso del C. Predecía 6 L por metro cuadrado
- 14:13y es por día y es muy variable, nosotros en pleno verano
- 14:18tendremos que llegar a incorporar a veces hasta 9 L por
- 14:21día, entonces son valores orientativos de los cuales
- 14:25tenemos que hacer nuestro trabajito como para que las
- 14:28plantas no sufran de estrés hídrico.
- 14:31No sé si queréis aportar algo más, si no podemos ir con otra
- 14:35clase de otro curso. Sí, bueno, simplemente a los
- 14:38oyentes que se estén dedicando a la jardinería de forma
- 14:41profesional. Atención a estos datos porque es
- 14:43una pregunta típica, muchas veces de los clientes, los
- 14:46clientes muchas veces te lanzan la pregunta, bueno, pero cuánto
- 14:49hay que regar un césped y están esperando ya sabemos que depende
- 14:52de 1000 factores, depende del tipo de tierra, del clima, del
- 14:56tipo de riego, pero un dato, hay que dar al menos ellos esperan
- 15:00recibir algo algún dato y es bueno memorizar algunos de estos
- 15:04datos que nos cuenta Lucía para luego poderlos decir.
- 15:07Podemos partir del dato de 6 L. Diarios y por metro cuadrado
- 15:12para césped como algo adecuado, advirtiendo que en época de gran
- 15:16calor o de gran sequía habría que llegar hasta 9, incluso 10 L
- 15:21por metro cuadrado y día, y lo mismo cuando nos refiramos a
- 15:25árboles o arbustos tal y como nos enseñaba Lucía, pues venga
- 15:29Claudio, Dale paso a la siguiente clase que hemos
- 15:31elegido de forma aleatoria. La siguiente clase tiene que ver
- 15:35con la poda y ahí vamos a escucharla.
- 15:39¿Qué grosor de ramas se pueden podar y cómo?
- 15:42Para asegurar que un arbusto crezca, florezca o de frutos
- 15:45adecuadamente después de una poda, es esencial cortar en el
- 15:48lugar correcto los cortes de poda no deberían tener un
- 15:51diámetro superior a los 4 cm para minimizar la entrada de
- 15:55patógenos, especialmente hongos que pueden descomponer la
- 15:58madera. Las heridas más pequeñas se
- 16:00cierran más rápido y es mejor hacer varios cortes pequeños en
- 16:03lugar de 1. Grande nunca se debe podar una
- 16:06rama sin una buena razón y es esencial visualizar cómo quedará
- 16:10la planta después de la poda antes de hacer cualquier corte,
- 16:13ya que no se puede corregir una vez que se ha hecho.
- 16:16Para podar correctamente un arbusto se debe comenzar por las
- 16:19ramas más grandes y trabajar hacia las más pequeñas.
- 16:22Las herramientas de poda adecuadas para los arbustos son
- 16:25tijeras y serruchos o serrotes de poda.
- 16:27Al usar tijeras se debe apoyar la uña en la madera que se
- 16:30cortará para evitar dañar el sistema vascular de la planta y
- 16:34la boca de las tijeras debe estar completamente abierta para
- 16:36permitir que la rama se corte con la parte más ancha de la
- 16:39cuchilla. El plano de corte debe ser lo
- 16:41más perpendicular posible a la rama para evitar cortes sesgados
- 16:45y aumentar la superficie de la herida.
- 16:47Es importante mantener las herramientas limpias.
- 16:50Engrasadas y afiladas para obtener cortes de calidad sin
- 16:53Bordes, Magullados, Rebabas, desgarros o irregularidades.
- 16:57Se debe tener especial cuidado al hacer cortes más grandes de
- 17:00más de 10 cm de diámetro y solo hacerlo si es absolutamente
- 17:04necesario, utilizando la herramienta adecuada, como un
- 17:07serrucho o incluso una motosierra, hacer cortes grandes
- 17:11incorrectamente puede dañar gravemente el arbusto.
- 17:14Bueno, y aquí tenemos mucha información, en un audio muy
- 17:19cortito. Yo creo que la primera
- 17:22recomendación que nos da de mirar antes de cortar es
- 17:26fundamental. No meter tijera por meter o no
- 17:30meter serrucho porque nos da la sensación que hay que sacar una
- 17:35rama, sino estudiarla y hacer un corte.
- 17:38¿Ya habiendo analizado la proyección también de la Copa,
- 17:42por ejemplo, si es un árbol, cuándo vamos a cortar?
- 17:44Y después también nos da un montón de información respecto a
- 17:50cómo tiene que estar, las herramientas que tienen que
- 17:52tener el filo que tienen que estar desinfectadas para evitar
- 17:55también estar llevando una enfermedad de una planta a la
- 17:58otra. Y mucha más información
- 18:02concentrada en muy poquitos segundos.
- 18:06A mí me gusta mucho lo que dice Lucía de que, en el supuesto
- 18:09caso de que tengamos duda de si cortar una rama gorda o varias
- 18:15ramas más pequeñitas, siempre optamos por la opción de
- 18:18realizar el Corte en las ramas más pequeñitas.
- 18:21Eso en alguna ocasión ocurre porque se quiere reducir el
- 18:24tamaño de de algún arbusto o de algún árbol y.
- 18:29Bueno, quizás no es necesario realizar un corte en una rama
- 18:33tan grande que le vamos a hacer tanta herida a la planta.
- 18:37Quizás es mejor dejar ese tronco gordo y sacrificar un poquito de
- 18:42la reducción que queríamos hacer, no hacerla tan agresiva y
- 18:46sin embargo, cortar ramas más pequeñas, que en ese caso, como
- 18:48ya habría ramificado la rama grande, la rama más gorda, pues
- 18:52serían a lo mejor cuatro o 5 ramas más pequeñas, realizar ahí
- 18:56el Corte y aunque hagamos cuatro o 5 heridas, van a ser heridas
- 18:59mucho más pequeñas y mucho más fáciles de sanar.
- 19:03Y también me encanta mucho, aunque siempre se recomienda
- 19:06según el manual de jardinería, cuando hacemos el Corte, sobre
- 19:09todo cuando hacemos corte cercano a yemas porque buscamos
- 19:12la rotación de una yema, siempre se corta.
- 19:15Te aconseja cortar un poquito sesgado.
- 19:19También nos dice Lucía que no nos pasemos.
- 19:22No hagamos cortes muy sesgados, sino que intentemos hacerlo más
- 19:26perpendiculares para bueno, con el objetivo de no hacer la
- 19:29herida tan grande, si lo hacemos muy sesgado, estamos haciendo
- 19:33una herida muchísimo más grande de lo que quizás era necesario.
- 19:36¿Y para qué hacerlo? Para facilitar más la entrada a
- 19:39patógenos, si lo podemos evitar, pues mejor evitarlo.
- 19:43¿Continuando con una tercer clase, en este caso el azar
- 19:48decidió que fuera de la clase de paisajismo y la pregunta a
- 19:54responder es, cómo planificar un jardín que sea no solo lindo
- 19:58sino también funcional? ¿Cómo planificar un jardín
- 20:02hermoso y funcional el proceso general del diseño?
- 20:06Hoy hablaremos sobre el proceso de proyectar en jardinería y
- 20:09cómo puede ayudarnos a crear jardines hermosos y funcionales.
- 20:13Proyectar es el proceso de imaginar y crear algo nuevo para
- 20:16solucionar una necesidad específica en jardinería.
- 20:19Esto significa planificar cómo será nuestro jardín y cómo
- 20:23cumplirá con nuestras necesidades y deseos.
- 20:25Para hacer esto, los especialistas utilizan un
- 20:28proceso secuencial llamado proceso general de diseño que
- 20:31consta de 5 pasos. 1. Definir el problema, identificar
- 20:36con precisión los problemas que se deben resolver en el jardín.
- 20:40También es importante definir los objetivos del jardín,
- 20:42clasificándolos por orden de prioridad.
- 20:45Para hacer esto debemos tener en cuenta las necesidades del
- 20:48propietario, las limitaciones legales y los condicionantes
- 20:51técnicos. Dos analizar el problema en este
- 20:55paso se analizarán los problemas identificados para formular las
- 20:59correspondientes soluciones que den respuesta al problema de
- 21:02forma satisfactoria. 3. Plantear soluciones alternativas
- 21:07en este paso se deben proponer diferentes soluciones que sean
- 21:10viables desde todas las perspectivas, funcional,
- 21:13técnica, legal, económica, etc. Cuatro evaluar las alternativas,
- 21:19identificación cualitativa y cuantitativa de las ventajas e
- 21:22inconvenientes de cada alternativa y valoración de cada
- 21:25una de ellas. 5 seleccionar la alternativa más adecuada en este
- 21:30paso se toma la decisión sobre la alternativa más favorable de
- 21:34acuerdo con los parámetros de referencia.
- 21:37Recuerda que el proceso de proyectar no es sencillo y
- 21:40requiere de una metodología más desarrollada para llevarnos al
- 21:43destino de la forma más adecuada.
- 21:45Con este proceso podrás crear jardines hermosos y funcionales
- 21:49que cumplan con tus necesidades y deseos.
- 21:52En resumen, el proceso de proyectar en jardinería es el
- 21:55proceso de imaginar y crear algo nuevo para solucionar una
- 21:58necesidad específica para llevarlo a cabo se utiliza un
- 22:01proceso secuencial que consta de 5 pasos, definir el problema,
- 22:05analizar el problema, plantear soluciones alternativas, evaluar
- 22:09las alternativas y seleccionar la alternativa más adecuada.
- 22:12También tenemos mucha información acá como para ir
- 22:16trabajando. Este audio es un poquito más
- 22:17largo, excede por unos segundos a los 2 minutos.
- 22:22En la tercera clase del curso de diseño del paisaje.
- 22:27Y nos prepara o nos dice cómo presentarnos.
- 22:31Frente a esto, que es el proceso de diseño o de planificación de
- 22:36un jardín, las cosas que tenemos que tener en cuenta, desde el
- 22:40uso que se les va a dar, las limitaciones que tenemos al
- 22:44momento de generar una respuesta.
- 22:46Porque por ejemplo en algunas urbanizaciones en las que
- 22:50intervenido hay árboles que no pueden estar cerca por 3 o 5 m
- 22:56del límite con el vecino en otras ocasiones.
- 23:00Está restringido el uso de agua o, si se va a colocar una
- 23:03piscina, la piscina también tiene que responder a ciertas
- 23:07características. ¿O limitaciones que impone el
- 23:11mismo barrio? Y luego está el uso que se le va
- 23:14a dar, las personas que van a estar, si van a ver niños, si
- 23:16van a ver adultos mayores, gente con problemas o dificultades
- 23:21para movilizarse y después cómo confeccionamos esos jardines
- 23:25porque podemos tener una idea genial o varias ideas, pero al
- 23:30momento de materializarlo tenemos que sortear algunas
- 23:34cuestiones técnicas del trabajo y de eso Fernando, yo he visto
- 23:39tus videos. De los trabajos y ustedes tienen
- 23:41por ahí muchas más limitaciones técnicas al momento de concretar
- 23:45lo que nosotros sí exactamente tenemos muchas limitaciones
- 23:48técnicas. También tenemos muchas leyes de
- 23:52ayuntamientos que permiten solo una serie de altura de alturas
- 23:56en los setos perimetrales de las parcelas.
- 23:59También la distancia de los árboles con los vecinos hay que
- 24:01tenerlos en cuenta, pero bueno, independientemente de todo eso,
- 24:05que es 1 de los aspectos que nos decía Lucía, que había que tener
- 24:08en cuenta a la hora de diseñar un jardín, lo que yo quiero
- 24:10hacer hincapié. Es que, como bien nos dice
- 24:14Lucía, cuando vamos en calidad de paisajistas a diseñar un
- 24:18jardín y por ejemplo realizamos una reunión con el cliente,
- 24:22debemos tener muy presente que lo verdaderamente importante es
- 24:27saber cuáles son las necesidades del cliente o del propietario de
- 24:32la casa o de los usuarios de ese jardín.
- 24:35Cuáles son esas necesidades que es lo que van a querer hacer en
- 24:38el jardín, si van a tener mascota o no, si tienen niños o
- 24:42no, si. Buscan un sitio para sentarse
- 24:45para leer un libro o buscan un sitio donde realizar fiestas de
- 24:50cumpleaños de los niños, porque son pequeños, los les gusta
- 24:54mucho el fútbol y quieren jugar a fútbol en alguna zona o al
- 24:57revés. Les gusta mucho cultivar y
- 24:59necesitan zonas para realizar experimentos.
- 25:03Etcétera, etcétera, etcétera. Eso es lo importante y cuando
- 25:07vamos en calidad de paisajistas debemos ayudar a la persona, al
- 25:11cliente que nos ha llamado a enfocar bien lo que es el la
- 25:17reunión previa al inicio del diseño del jardín es típico
- 25:21porque claro, porque las personas que no trabajan como
- 25:24paisajistas pues no saben muy bien cuáles podrían llegar a ser
- 25:28los pasos a seguir, pues es muy típico llegar AA la al jardín, a
- 25:33la parcela a hablar con el cliente y lo primero que te
- 25:35preguntan es. ¿Tú, qué árbol plantarías aquí o
- 25:39qué arbustos pondrías aquí? Y no es eso lo importante, como
- 25:45paisajistas podemos decir 40 nombres en latín de árboles y
- 25:49decir yo pondría 1 de estos 40 árboles, pero no es eso lo que
- 25:53se busca, lo que se busca es o la pregunta que te.
- 25:57¿Que hay que darle al cliente en contestación a esa solicitud, de
- 26:03qué planta pondríamos a ir, es, pero, y tú, qué necesitas en
- 26:06esta zona? O sea, tú, en esta zona
- 26:08necesitas privacidad. ¿Necesitas que ver color ver
- 26:13flor, necesitas que los niños no se te caigan por una pendiente?
- 26:18¿Necesitas separar espacios? Dime qué necesitas y qué planta
- 26:23plantaría yo aquí es un proceso mucho más tardío en el diseño
- 26:27del jardín, que ya corresponde al trabajo del paisajista,
- 26:30decidir cuál es esa planta o ese árbol o cuál es ese esa
- 26:35distribución del espacio que más se adapta a las necesidades del
- 26:40propietario del jardín. Ese es yo creo o esa es yo creo,
- 26:45la clave en el diseño del jardín, como bien nos aconseja
- 26:48Lucía. Vos sabés Fernando, que bueno
- 26:51esto lo he mencionado en otras oportunidades cuando me llaman
- 26:55para hacer el diseño de un jardín yo tengo esa reunión
- 26:58previa en el lugar en el jardín o en el futuro jardín.
- 27:03Charlamos, voy tomando notas a veces mentales y a veces en una
- 27:07libreta sobre las impresiones que a mí me van dando algunos
- 27:11elementos dentro del jardín como pendientes, o sea, y plantas
- 27:16preexistentes. Y luego de esa presentación de
- 27:19esa charla en donde nos conocemos con los clientes,
- 27:23luego yo les envío un cuestionario.
- 27:26Ese cuestionario bien completito, con los elementos
- 27:29que ellos quieren tener y demás, porque me sirve para conocer,
- 27:33por un lado, los gustos de El futuro cliente, ver qué es lo
- 27:37que le vamos a ir ofreciendo como alternativas a partir de lo
- 27:42que nos ha ido comentando y de las necesidades que con el
- 27:46tiempo y con la experiencia vamos descubriendo.
- 27:49Muchas veces hay element. Las cuestiones con las cuales
- 27:54nos podemos anticipar y una vez que tenemos esa información, la
- 27:58que tomamos nosotros en el lugar más la que nos dio el cliente a
- 28:02través de esta encuesta que le he enviado por correo
- 28:05electrónico vienen las propuestas.
- 28:08Yo habitualmente hago 3 propuestas distintas con las
- 28:11cuales después empezamos a trabajar junto con el cliente y
- 28:15tenemos formas, tenemos colores y luego veremos qué plantas
- 28:20están respondiendo a esa necesidad del cliente, al clima,
- 28:24al tipo de suelo y mucho más. Entonces es un proceso que
- 28:28requiere su tiempo, que requiere de nuestra atención y la verdad
- 28:33que es quizás 1 de los más lindos para mí al momento de de
- 28:37ir imaginando ese espacio verde. Hemos hablado ya 3 clases
- 28:42distintas y creo Fernando que podríamos ya morir haciendo el
- 28:47cierre de este episodio, no sé si querés agregar algo más, sino
- 28:53comentamos los costos que está teniendo en esta promoción que
- 28:57estamos dando sobre jardín GT y las opciones porque también
- 29:01tenemos opciones, no hay solamente un nivel de
- 29:03suscripción. Sí, bueno, de momento, como
- 29:06estamos en promoción lanzamiento, lo que hemos
- 29:11pretendido es que el dinero no sea una excusa, o sea, lo que
- 29:15queremos es avanzar un poquito más en lo que es la difusión de
- 29:19la jardinería. Como ya cada 1 hacemos por
- 29:21nuestros medios, Claudio, Tú lo haces de forma maravillosa con
- 29:27tu, con tu podcast. Yo intento hacerlo como puedo
- 29:30mediante mi canal de Youtube, Personal Garden shopper, y
- 29:33queremos añadir otro ingrediente más al conocimiento de
- 29:37jardinería, al acercar el conocimiento.
- 29:40De la jardinería a todas las personas, por tanto, hemos
- 29:43puesto un precio muy económico €1 al mes, lo que pasa que la
- 29:47plataforma que utilizamos para hacer el cobro no nos deja hacer
- 29:50solo €1 al mes. Bueno si nos deja, pero nos
- 29:53cobra 090 de comisiones por los trámites, entonces claro no, no
- 29:58es viable. Entonces la solución que hemos
- 30:00encontrado es cobrar los 12 meses del año juntos.
- 30:03Es una suscripción entonces anual, o sea, se paga solo una
- 30:07vez al año y el precio de promoción de lanzamiento, que
- 30:10será temporal. Estamos todavía debatiendo
- 30:13cuánto tiempo podremos mantener este precio es de €12 al año,
- 30:18eso da derecho a recibir cada día un audio mediante un grupo
- 30:23privado de telegram, o sea, se da acceso a un grupo de telegram
- 30:26y cada día a las 7:00 H de la mañana llega la clase del día de
- 30:30lunes a viernes. Recomiendo, como he dicho antes,
- 30:33escucharla 3 veces, asimilarla bien y esperar al día siguiente
- 30:37a la siguiente píldora. No obstante, como nosotros ya
- 30:42vamos preparando muchas clases. En anticipado tenemos ya, pues,
- 30:47en este momento creo que hay ya casi dos meses de clases
- 30:50preparadas para aquellas personas que no quieren esperar
- 30:54a recibir un audio al día, sino que tienen quieren tener ya
- 30:57acceso total, pues también hemos habilitado porque nos lo
- 31:00pidieron varios suscriptores. Hemos habilitado el acceso total
- 31:04a todo lo que ya tengamos subido, que en estos momentos ya
- 31:07son dos meses de contenido por anticipado y para ello, allí en
- 31:11jardín gpt.com, ya se encuentra la opción de realizar una
- 31:14segunda suscripción para. Acceder a la web, que en ese
- 31:18caso ya no es necesario, aunque también se puede, pero no es
- 31:21necesario escuchar los audios en telegram, sino simplemente se
- 31:25escuchan directamente en la web porque son audios que todavía no
- 31:29han sido publicados en telegram que están programados para que
- 31:32se vayan publicando durante las próximas semanas.
- 31:35Me he dejado algo Claudia y poco que deben haber por lo menos
- 31:40unas 30 o 40 clases ya publicadas, 30 clases.
- 31:44Yo creo que sí. Dentro del Grupo de Telegram y
- 31:47con estos dos meses. Que tenemos ya por anticipado de
- 31:51audios y de textos. Hay también hay unas cuantas
- 31:55clases más para aquellas personas que quieren ir
- 31:57avanzando un poco más rápido que lo que la suscripción inicial
- 32:02les permite. Creo que no hay mucho más para
- 32:05agregar de eso y lo que sí quería antes de que hagamos el
- 32:10cierre y la despedida, quería comentar que dentro de lo que es
- 32:13la plataforma Spotify queda la posibilidad de que nos comenten
- 32:17si hay alguna inquietud, así como lo habíamos tenido para
- 32:21responder en esta ocasión que habían quedado ahí en el tintero
- 32:26para la vez pasada que hicimos el episodio en colaboración
- 32:29porque justo Spotify estuvo haciendo una actualización en
- 32:33todo lo que tiene que ver con la parte de.
- 32:36Podcast es la que uso yo. No lo compartimos antes por esta
- 32:41cuestión de diseño propia de su página web.
- 32:43Ahora, cada vez que nos comenten algo que nos envíen un mensaje o
- 32:48si responden alguna encuesta que puedo llegar a armar en esa
- 32:51plataforma la podemos ir salvando esas dudas en los
- 32:55episodios de colaboración o si son de otros temas que vamos
- 32:59charlando que voy comentando a lo largo del mes también
- 33:03responderlo de ahí. Los invito a compartir, los
- 33:07invito a comentar y a dejarnos las dudas para que con Fernando
- 33:11vayamos dando ese contenido que es el que ustedes están
- 33:15buscando. Muy bien, pues sin más enviaros
- 33:18que Dios oyentes. Un fuerte abrazo con todo el
- 33:21cariño desde este lado del micrófono recomendaros a los que
- 33:24estáis en España, como ya viene la primavera.
- 33:28Pues que veáis con ilusión esta nueva temporada, que disfrutéis
- 33:33al máximo del jardín que apliquéis todos los
- 33:36conocimientos obtenidos, realicéis plantaciones y lo
- 33:39pongáis realmente bonito para presumir con amigos y con
- 33:43familia de un bonito jardín. No os escuchamos el mes que
- 33:47viene en el episodio en colaboración con Claudio.
- 33:49Un fuerte abrazo y a disfrutar de vuestro jardín lo máximo
- 33:53posible. Y ya cerrando entonces este
- 33:56episodio, no queda más que agradecerte por haber llegado
- 34:00hasta el final, que compartas que comentes, porque también
- 34:04esto nos permite llegar a más amantes de las plantas y de la
- 34:08jardinería. Y para cerrar nuevamente la
- 34:11frase que nos caracteriza en estos episodios.
- 34:14Dos continentes, dos hemisferios.
- 34:17Dos profesionales unidos por una misma pasión, tu pasión, la
- 34:22jardinería. Hasta el próximo jueves.
- 34:25Muchísimas gracias, adiós, adiós.