Latest / Español DPM - El Podcast / 🎙️ E3 - PETARLO, con Carlos de Marvel at Spanish | Español DPM
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- 0:08Hola y bienvenido, bienvenida, bienvenida a Español
- 0:14DPM, Español de puta madre, el podcast. Que si
- 0:19estás estudiando español vas a aprender siempre
- 0:21una expresión o palabra coloquial que decimos
- 0:24de verdad los españoles para que tú también puedas
- 0:27sonar más español. ¿Y cómo vamos a aprender estas
- 0:32palabras y expresiones coloquiales? Pues con
- 0:34algo que nos gusta a todo el mundo. Y es que
- 0:37esos son los chismes. Por si no sabes lo que
- 0:39es un chisme, un chisme es un rumor, un cotilleo,
- 0:43esa historia sobre tu vecina que quieres saber,
- 0:46eso es un chisme. Pero bueno, antes de empezar
- 0:50con los chismes, te voy a presentar a la persona
- 0:53invitada de hoy con la que vamos a aprender mucho
- 0:56y nos va a contar un par de chismes de los que
- 0:59nos gustan. Hoy está con nosotros un profe...
- 1:03que es capaz de fusionar la profesionalidad con
- 1:06pasártelo de puta madre sabe de lo que habla
- 1:09explica las cosas de una forma que las entiendes
- 1:12de forma clara y además con un acento andalú
- 1:15muy bonito el tío es unas putas risas porque
- 1:20en la descripción de sí mismo para venir como
- 1:23invitada a este podcast ha puesto intento recibir
- 1:27una paguita del estado por monger mientras tanto
- 1:31enseño español Tío, la madre que te parió. Pero
- 1:36bueno, estoy hablando de mi colega Carlos, de
- 1:39Marvel At Spanish. Carlos, ¿qué pasa? Hola Sandra,
- 1:43¿qué pasa? Encantado de estar aquí otra vez contigo.
- 1:49Bueno, ¿la paguita del estado viene o no viene?
- 1:54La paguita la estamos gestionando, a ver qué
- 1:56se puede hacer. ¿Quieres explicar un poco qué
- 1:58es lo de la paguita, así como súper rápido? Sí,
- 2:02sí, claro. Una paguita del estado es una paga,
- 2:06un dinero que te da como una especie de salario,
- 2:08una paga que te da el estado por tener algún
- 2:11tipo de deficiencia física o mental. Y yo creo
- 2:16que la mental está clara, pero como se me da
- 2:20muy bien disimular, pues no la recibo. Que no,
- 2:23hostia. Bueno, y antes hemos dicho monger. Monger
- 2:26es, pues, de forma muy despectiva y también cómica.
- 2:32Te refieres a alguien que tiene alguna discapacidad,
- 2:34¿vale? Sobre todo mental. Pero bueno... Que le
- 2:38falta un... Como se dice, una papa para el kilo.
- 2:41Sí, falta una papa para el kilo. Bueno, Carlos,
- 2:46¿qué expresión vamos a ver hoy? ¿Te acuerdas?
- 2:50Pues mira, hoy sí, claro. Bueno, me acuerdo porque
- 2:53me lo recordaste tú el otro día. Básicamente.
- 2:58Básicamente. Parece que cuando uno es monger...
- 3:02Bueno, seriedad, Sandra. Aquí no hay seriedad,
- 3:06Carlos. Aquí no va a haber seriedad. ¿Ves lo
- 3:09que yo estoy diciendo? Vamos a pasárnoslo bien.
- 3:12Pues mira, la expresión de la que quiero hablarte
- 3:15hoy es una que a mí me encanta y que a la gente
- 3:17en España en general le encanta, que es petarlo.
- 3:22Del verbo petar. Muy bien. ¿Y para ti qué significa
- 3:27petarlo? Petarlo significa hacer algo grandioso,
- 3:33tener un éxito. impresionante, que no te lo crees
- 3:37ni tú mismo. Que te dices, joder, lo estoy petando.
- 3:41Eso es. Soy lo más. Sí, sí, total. O sea, petarlo
- 3:45es tener éxito, hacer algo de puta madre y que
- 3:48te vaya muy bien, que tengas un resultado increíble.
- 3:52Aquí hay algo para los estudiantes que quiero
- 3:54que tengan mucho cuidado, ¿vale? Y es que es
- 3:59importante utilizar LO en la expresión. Correcto,
- 4:02el pronombre LO. Exacto. Este lo probablemente
- 4:07significa eso. Se refiere a la situación, el
- 4:11concierto o lo que sea de lo que estamos hablando.
- 4:14Pero siempre, si quieres utilizar esta expresión
- 4:18que significa tener éxito, necesitas el lo, petarlo.
- 4:22Exacto. Y siempre tiene un significado positivo.
- 4:26¿Sabes ponernos algún ejemplo, Carlos? Sí, claro.
- 4:30Por ejemplo, nosotros lo vamos a petar con este
- 4:35vídeo, Sandra. Ah, es así, me gusta. Miles de
- 4:38reproducciones. Ahí. Viral trending topic. Ya
- 4:43ves. Me gusta, me gusta ese ejemplo y esa positividad.
- 4:48Yo también la comparto. De hecho, dentro de mis
- 4:51ejemplos yo había apuntado, Carlos, lo vas a
- 4:54petar en este episodio. Este es mi ejemplo. Claro
- 4:58que sí. No puede ser de otra manera. ¿Cuándo
- 5:03usamos esta expresión? ¿Cuándo lo utilizamos,
- 5:06Carlos? Pues bueno, petarlo. Como hablamos de
- 5:12tener mucho éxito, pues cuando tú ves que, por
- 5:15ejemplo, un proyecto empieza a obtener resultados,
- 5:19buenos resultados, puedes decir, oye, mi proyecto
- 5:23lo peta, lo está petando. Ya no es solo un sueño,
- 5:28un anhelo que tengo, es una realidad. Una realidad,
- 5:33además, por ejemplo, que tiene mucho éxito. algo
- 5:35que me permite dejar mi trabajo de mierda y ganarme
- 5:39la vida, ganar mucho dinero con mi proyecto.
- 5:43Pues Ole, lo estás petando, amigo. Sí, eso es
- 5:46petarlo total. Pero fíjate que tú estás diciendo
- 5:49como cosas muy grandes, ¿no? Espectaculares.
- 5:52O sea, muchísimo éxito. También puede ser en
- 5:56lo pequeño, en lo doméstico. Aquí igual tengo
- 6:00mis diferencias. A ver, depende. Para mí, petarlo...
- 6:04No lo utilizo con cualquier éxito. O sea, tiene
- 6:07que haber como un punto de sorpresa, de repercusión,
- 6:10de reconocimiento. ¿Sabes? Bueno, quiero decir,
- 6:15un vídeo de TikTok puede petarlo, pero el resultado
- 6:18es que tiene que ser la hostia. Tiene que ser
- 6:21un resultado increíble. Por ejemplo, si un vídeo
- 6:24llega a 5000 views, eso no es petarlo. Pero si
- 6:29llega a 5 millones de views, esas 5 millones
- 6:32son exageradas. Vale, eso sí es un resultado
- 6:35exagerado de una cosa pequeña que es un vídeo.
- 6:39Eso es. Pero te decía que petarlo también puede
- 6:42ser en un ámbito más doméstico. Por ejemplo,
- 6:46si tú invitas a unos amigos a casa a cenar y
- 6:52a tus amigos les encanta la cena que has preparado,
- 6:56dices, coño, lo he petado con la cena. La cena
- 7:00ha sido un éxito porque les ha gustado mucho.
- 7:03Vale, sí, entiendo tu punto. Y sí, sí, totalmente
- 7:06de acuerdo. Pero ahí es porque el resultado de
- 7:08la cena es brutal. Es increíble. Eso es lo que
- 7:12quiero que piensen nuestros estudiantes, que
- 7:15el resultado de eso, aunque sea una cosa cotidiana,
- 7:18es increíblemente bueno. Un buen resultado. También,
- 7:24por ejemplo, yo recuerdo a mi amigo Rafa, cuando
- 7:26éramos más jovencitos. Él tenía un éxito con
- 7:30las chicas espectacular. Parecía el Joey Tridiani
- 7:34de French. Entonces, recuerdo que decíamos, joder,
- 7:38Rafa lo peta con las chicas. Sí, lo peta con
- 7:42las chicas. ¿Tú lo petas con las chicas, Carlos?
- 7:47Empezamos. Pa' su palabra. Bueno, yo tengo que
- 7:51decir que aquí donde me veis parece increíble,
- 7:54pero yo tampoco lo peto con las chicas. No sé
- 7:56por qué. ¿Pero qué está pasando, Sandra? No lo
- 8:00sé. Pero bueno, no me considero como para petarlo
- 8:06con las chicas. No me pasa. Y no lo entiendo.
- 8:10Yo sí que no lo entiendo. La gente es que tiene
- 8:13falta de criterio. Ya, está claro. Pero bueno.
- 8:17Evidentemente. Por cierto, ¿petarlo es una expresión
- 8:21vulgar, Carlos? ¿Es vulgar o no? Yo diría que
- 8:28es coloquial, pero no es vulgar. Exacto. No,
- 8:32no es vulgar. Si entra dentro del lenguaje coloquial,
- 8:36que además es una expresión que utilizamos un
- 8:37montón, pero no es vulgar. Entonces, si no es
- 8:41vulgar, para mí yo diría que puedes utilizar
- 8:44esta expresión cuando tenemos un éxito, que no
- 8:48es pequeño. Y mejor no utilizarla en contextos
- 8:54megaformales. Vegaformales para nosotros es,
- 8:58por ejemplo, cuando estás en el trabajo y sabes
- 9:02que tu jefe es un hijo de la gran puta y que
- 9:05mejor tratarlo con distancia, ¿vale? Pero si
- 9:09tú estás en un ambiente de trabajo donde tus
- 9:11compañeros son buena vibra, son jóvenes y sientes
- 9:16que puedes tener buena relación, entonces sí,
- 9:20puedes utilizarlo. ¿Tú lo utilizarías en el trabajo?
- 9:25Sí, claro, si yo en mi trabajo... Bueno, uso
- 9:28petarlo. Filtro poco en el trabajo. Por suerte
- 9:37me lo puedo permitir. Quiero hablar un poquito
- 9:41del origen de la expresión. ¿Sabes algo del origen?
- 9:46Mira, petarlo, que viene del verbo. Es decir,
- 9:49estamos usando el verbo petar. Petar, si no me
- 9:53equivoco, que tú ahora estás más preparada que
- 9:56yo, me dirás si estoy en lo correcto o no. Vas
- 9:58bien. Es sinónimo de explotar. Entonces, explotar
- 10:05cuando algo explota de éxito, algo peta de éxito.
- 10:10Entonces, por eso, petarlo. Total, es totalmente
- 10:13eso. No sé si... Sí, sí, sí. O sea, así lo has
- 10:16petado con la definición. Viene del verbo petar,
- 10:22que significa estallar, reventar o llenarse hasta
- 10:25el límite. Por ejemplo, el móvil ha petado. O
- 10:30la discoteca está petada. Eso es que está llena
- 10:33de gente. Ahí va, no cabe nadie más. O también
- 10:37sirve en el gimnasio, cuando alguien está muy
- 10:41muy fuerte y dice, coño, este tío está... petado.
- 10:45Por ejemplo, Arnold Schwarzenegger está petado,
- 10:49está muy petado el colega. Incluso aquí podemos
- 10:52utilizar el uso de sufijos, petadísimo, está
- 10:57petadísimo, está petadísimo el puto Arnold. Bueno,
- 11:02ahora ya no, ahora está flácido. No te crean,
- 11:05yo lo he visto entrenando ahora de mayor y el
- 11:07tío no quisiera yo pelearme con él a día de hoy.
- 11:12No voy a decir nada, no sé a qué venga un día
- 11:16a pegarme. Pero bueno, además he investigado
- 11:20un poquito y dice que esta expresión empezó a
- 11:23utilizarse pues cuando empezó a haber muchos
- 11:27conciertos en el mundo de la música, a principios
- 11:30del siglo XXI, con la idea de que un concierto
- 11:34o una actuación, cuando llenaba completamente
- 11:37un local, lo petaba. Que de hecho, llenar hasta
- 11:43el límite es petar también algo, ¿vale? Entonces,
- 11:46había tantísima gente que el sitio parecía reventar
- 11:51de público. Claro, reventar, explocar. Eso es.
- 11:54Y de hecho utilizamos mucho esta expresión con
- 11:56conciertos. El concierto estaba petado de gente.
- 12:02La plaza... normalmente lo utilizamos con gente,
- 12:05donde hay mucha gente. reunida. El concierto
- 12:10ha tenido mucho éxito, el concierto lo ha petado.
- 12:17Vamos a pasar a la sección que a mí más me gusta,
- 12:23que es la de los chismes. Uy, esa sonrisilla
- 12:24malvada. Aquí estamos todos por lo mismo y es
- 12:27que nos gustan los salseos, los chismes, los
- 12:30cotilleos, los marugeos... Hay tantas palabras
- 12:33para decirlo puto mismo porque... Somos gente
- 12:36de chisme. Viva el español. Entonces, aquí tengo
- 12:41yo una pregunta para ti, Carlos. A ver, dime
- 12:44cuándo fue la primera vez que pensaste, hostia,
- 12:48creo que lo estoy petando. O alguna vez que hayas
- 12:52pensado, joder, lo estoy petando muchísimo. Pues
- 12:57mira, la primera vez no sé si fue, pero sí que
- 13:02me pasó. Yo hace años hacía teatro de aficionado.
- 13:07que a mí el teatro me gusta mucho. Y es verdad
- 13:10que tuve la suerte de, durante varios años, representar
- 13:14obras muy chulas con un grupito de teatro muy
- 13:18bueno. Además, teníamos muy buena onda. Y recuerdo
- 13:22una comedia, porque a mí, evidentemente, la comedia
- 13:26es que me fluye. Los papeles cómicos se me dan
- 13:29muy bien. Pues hicimos una obra de teatro que
- 13:35se llamaba, usted puede ser un asesino. en mi
- 13:38papel era muy gracioso era el típico tío triste
- 13:41que se asusta y hay un momento en el último acto
- 13:46que se repite una secuencia que se da en el primer
- 13:50acto entonces la gente como que tiene una expectativa
- 13:53y luego yo reacciono de forma muy diferente hay
- 13:56un momento que cuando se da esta situación recuerdo
- 14:01que varias veces nos pasó de que la gente le
- 14:03hacía tanta gracia se reía tanto que mi compañero
- 14:07y yo Teníamos que parar. Nos quedábamos quietos,
- 14:11como congelados, esperando a que la gente terminara
- 14:14de aplaudir. Yo recuerdo que miré a mi compañero
- 14:18a los ojos y con la mirada nos dijimos, colega,
- 14:22lo hemos petado. Pero total, además. Qué guay,
- 14:25¿no? Cuando tienes esa validación del público
- 14:28que está ahí. Sí, sí. Lo estoy recordando y me
- 14:30dan escalofríos. Qué guay. Claro que sí. Bueno,
- 14:36esto me recuerda a mí también No sé si tú lo
- 14:39sabes o si los estudiantes que nos están escuchando
- 14:43lo saben. Yo soy cantante de rock alternativo
- 14:46también. Sí, yo te he escuchado cantar y cantar
- 14:50muy bien. Muchas gracias. Bueno, pues yo entiendo
- 14:55esa sensación de cuando lo estás petando en un
- 14:57concierto, ¿sabes? Porque a mí me ha pasado de
- 15:00dar conciertos y cuando ves que la gente se sabe
- 15:04tus canciones... canciones tuyas originales y
- 15:07ves que las está cantando contigo y que les pones
- 15:10el micrófono y cantan para mí es sospetarlo muchísimo
- 15:13y la sensación de orgullo que sientes personal
- 15:19algo que has creado tú a la gente le ha llegado
- 15:24le gusta y conecta con eso le hace sentir cosas
- 15:29para mí es sospetarlo totalmente Otra pregunta
- 15:35que va un poquito quizá por el lado contrario.
- 15:39¿Qué es lo que has hecho pensando que lo ibas
- 15:41a petar y luego fue una puta mierda, un fracaso?
- 15:51Pues mira, mi historia parecía que lo iba a petar,
- 15:55pero no. Yo creo que es el tipo de historia que
- 15:59a la gente le gusta. Que son historias de amor.
- 16:04O más bien, historias de desamor. Hostias. Sí.
- 16:10Entonces, yo recuerdo que hace muchos años conocí
- 16:15a una chica que era como... Fue un flechazo.
- 16:18Un match instantáneo. Todo fluía muy bien. En
- 16:23fin. Todo súper bien. Hasta que, al poco tiempo,
- 16:29de repente, la chica dijo que no sentía lo que...
- 16:35pensaba que debía sentir para establecer una
- 16:38relación, que no se sentían en el momento adecuado,
- 16:43que bla bla bla... Todo estos rollos. Para no
- 16:46decirle a alguien, oye, mira, que es que te he
- 16:49estado conociendo pero no me gusta si no quiero
- 16:51tener una relación contigo. Entonces parecía...
- 16:56Sí, sí. Entonces yo pues... Parecía que lo iba
- 17:01a petar con esta chica porque es que congeniábamos
- 17:04muy bien y... pasó a que aquello no funcionó.
- 17:11Bueno, te entiendo. Yo también tengo historias
- 17:13de este tipo. Y yo creo que cualquiera que no
- 17:15se escuche se puede sentir identificado desgraciadamente.
- 17:21Exacto. Entonces, esa primera etapa que todo
- 17:25es maravilloso, que dices, joder, lo estoy petando
- 17:28con esta persona. Pero, de repente, lo que peta
- 17:34es tu cabeza y tu corazón. Te peta el corazón.
- 17:38Te peta el corazón totalmente. Y la cabeza te
- 17:42acaba petando también después. Porque estás todo
- 17:44el día dándole vueltas. ¿Qué ha pasado? ¿Qué
- 17:46he dicho? ¿Qué he dejado de decir? Sí, total.
- 17:50¿Hay otra persona? ¿No hay otra persona? ¿Qué
- 17:53tengo que hacer para que cambie de opinión? En
- 17:55fin. Por lo que sea, Carlos, te entiendo. Sí,
- 18:00¿no? Por lo que sea. ¿Algo te han contado? No,
- 18:04me lo han contado, por supuesto. A mí no me ha
- 18:06pasado. Pero por favor. de hecho esto que hablamos
- 18:10de cuando lo estás petando tú en este caso has
- 18:14hablado de enamoramiento etcétera te estabas
- 18:17intentando empezar algo con una chica y lo sentías
- 18:21todo como la cabeza increíble estabas en las
- 18:24nubes etcétera esto tiene mucha relación con
- 18:28la siguiente pregunta y es si conoces a alguien
- 18:33o incluso tú mismo a quien se le subieran muchísimo
- 18:38los humos después de empezar a petarlo. Subirse
- 18:41los humos significa que te flipas, que tienes
- 18:47tanto éxito que se te sube a la cabeza y te vuelves
- 18:49como loco, ¿vale? Sí, que de repente te domina
- 18:53el ego. Exacto. Entonces, ¿conoces a alguien?
- 18:56¿Tienes alguna experiencia personal de haberlo
- 18:59petado y que te domine el ego, que se te suba
- 19:01el humo? Pues mira, sí que... Por ejemplo, si
- 19:08tenéis más lejos en el mundo del teatro, lo que
- 19:12predomina ahí es el ego. Entonces, eso fue también
- 19:17uno de los motivos por el que lo dejé. También
- 19:22estaba yo muy saturado con el trabajo. Pero,
- 19:27claro, la gente, cuando recibes aplausos, que
- 19:30esto lo sabe, ¿verdad? que corres el peligro
- 19:33de que el ego se infle demasiado, que tome el
- 19:36control. Entonces, es verdad que ya había gente
- 19:40que pensaba que lo estaba petando, que iba con
- 19:44un aire de diva. Dios, que yo soy un artista.
- 19:48Pensaba que era un gilipollas. Hay muchos de
- 19:51esos y muchas, ¿eh? Madre mía. Pero en cualquier
- 19:54momento. Sí, incluso gente que dijo, pues he
- 19:58descubierto un talento, voy a dejarlo todo, voy
- 20:00a estudiar arte dramático, que lo hicieron y
- 20:03luego se comió los mocos. Pensaba que lo iba
- 20:06a petar, pero no. Comerse los mocos es no obtener
- 20:10ningún resultado, fracasar. Justamente lo contrario,
- 20:14¿vale? Y luego tenemos la opción vulgar, que
- 20:15es la que yo digo que es comerse una mierda.
- 20:18O comerse una mierda, correcto. Pero sí, sí.
- 20:21Comerse los mocos es coloquial sin vulgaridad
- 20:24y comerse una mierda es la opción vulgar. Y comerse
- 20:28los mocos es algo que le podrías decir a un niño.
- 20:31Sí, bueno, de hecho yo aquí tengo un chisme.
- 20:34¿De hecho es un chisme? Chisme, chisme, que no
- 20:37voy a dar los nombres. Por si acaso es que algún
- 20:40día juega en mi contra, ¿vale? Pues tiene que
- 20:42ver con propiedad español, ¿vale? Y es que hablando
- 20:45de gente, hablando de... ¿Conozco yo a alguien?
- 20:48Probablemente sí conoces a esta persona. No voy
- 20:51a dar ni género, ¿vale? Pero quién sabe, sabe
- 20:54quién es. Hay profesores que... Aquí tenemos
- 20:59el teléfono de aludidos. También se le sube a
- 21:04la cabeza, quizá tener muchos seguidores en Instagram
- 21:07o mierdas de estas. Sí, puede pasar. A mí me
- 21:13ha bloqueado una de estas personas, profesores
- 21:17de español, porque creo que me ha visto como
- 21:21una amenaza. No lo sé cuál puede ser el motivo
- 21:24de bloquearme, pero yo creo que es porque...
- 21:28esta persona piensa que lo está petando y se
- 21:33le ha subido a la cabeza y yo qué sé, me ha visto
- 21:37y ha dicho ¡uy! no quiero que Sandra lo pete.
- 21:41Y claro, bloqueándote ya resuelve el problema.
- 21:46Esto es una teoría, no lo sé, y esto es un chisme
- 21:49que nos gustan los chismes. Te voy a hacer otra
- 21:53pregunta que además tiene que ver con redes sociales
- 21:56y petarlo. ¿Hay algo que haya subido a redes
- 22:00sociales que lo haya petado en plan mal. ¿Cómo?
- 22:06¿Petado en plan mal? Que pensaba que iba a petarlo
- 22:09pero me he comido los mocos. No, te voy a contar
- 22:12yo mi chisme con esto y es que... Bueno, últimamente
- 22:17yo estoy subiendo un montón de vídeos y lo que
- 22:22me está pasando es que es contenido que va dedicado
- 22:26a estudiantes de español que quieren aprender
- 22:28el español de España, sobre todo lenguaje coloquial.
- 22:32que por cierto si no me sigues me puedes seguir
- 22:35en arroba espanol dpm tanto en instagram tiktok
- 22:40youtube arroba espanol dpm si quieres aprender
- 22:43pues estas cositas que te voy a decir más expresiones
- 22:46coloquiales etcétera Amigo estudiante síguela
- 22:50merece la pena son muy divertidos mis vídeos
- 22:53además bueno el caso es que por ejemplo subí
- 22:57un vídeo de todas las formas de decir pene En
- 23:01español, ¿vale? O estar caliente o tener calor.
- 23:06¿El del Peno no fue con Mónica? No, esa fue otra.
- 23:10Además, este vídeo lo grabamos en un templo fálico.
- 23:13Un templo que tiene una... ¿A que el vídeo fue
- 23:16la hostia? Sí, fue la polla. Bueno, si no estás
- 23:22entendiendo esto, estudiante, vete a mi perfil
- 23:24de Instagram y vas a encontrar un video y haces
- 23:27scroll hacia abajo de un templo con una polla
- 23:30gigante en medio con expresiones coloquiales
- 23:32que tienen que ver con la palabra polla que decimos,
- 23:36¿vale? Bueno, el caso es que estos vídeos no
- 23:41llegan a viralizarme, pero se vuelven populares
- 23:45entre españoles y personas de Latinoamérica.
- 23:48Pero es que lo más estúpido es que, primero que
- 23:51no me interesa el público, obviamente, pero es
- 23:54que lo más estúpido es que te comentan, sin tener
- 23:57ni puta idea, diciendo cómo tienes que hacer
- 24:01las cosas y es como no te das cuenta de que este
- 24:02contenido no es para ti, subnormal. Y me ha pasado
- 24:06que latinoamericanos me comentan gilipolleces
- 24:12tipo, devuélveme el oro que habéis robado de
- 24:16Latinoamérica. ¡Hostia, qué bueno! Y se ponen
- 24:20a imitarnos. ¡Hostia puta! A escribir como estos
- 24:25insultos que decimos nosotros, ¿vale? Pero de
- 24:27forma muy exagerada. ¡Hostia, qué bueno! Porque
- 24:28se piensan que hablamos así todo el rato, ¿vale?
- 24:31Entonces, pues bueno, ese tipo de comentarios
- 24:34son muy patéticos, ¿vale? A mí me hacen gracia.
- 24:37Pero llega un punto... Son muy graciosos en realidad.
- 24:40Llega un punto en el que no hacen tanta gracia
- 24:42cuando es... tan y tan insistente, y esto es
- 24:46el chisme del chisme del chisme, el meta chisme.
- 24:49Y es que en un vídeo con otro profe subimos algo
- 24:55que es muy polémico, que es dónde están los límites
- 24:59del humor, sobre todo cuando hablamos de humor
- 25:01negro. Y claro, si aparece ahí una mujer lesbiana,
- 25:07alternativa, pelo azul, ojos azules, hablándote
- 25:11de dónde está el límite del humor, Pues me han
- 25:14venido muchísimos incels, que no voy a explicar
- 25:19lo que significa. Me han venido muchísimos incels
- 25:23a explicarme porque yo estoy equivocada de formas
- 25:26muy malas. Y ahí ya tuvimos que decir quítalos
- 25:30comentarios porque son gilipollas todos. Entonces
- 25:33para mí eso es petarlo en plan muy mal. Vale,
- 25:38vale. ¿A ti se te ocurre algo que hayas subido
- 25:41a redes sociales que lo haya petado en plan mal?
- 25:43Sí, sí. Algunos vídeos he tenido que... y bueno,
- 25:47que hayan explotado de popularidad. Es popularidad.
- 25:51Mira, me apieta la cara a la boca y no se habla.
- 25:54Y me ha hablado gente que no es el estudiante
- 25:57de español, es gente que se aburre y me escribe
- 26:00cosas absurdas como, hola señor, ¿cómo está?
- 26:05Tenga usted cuidado con la serpiente que sale
- 26:08debajo de la mesa y no sé qué. Y me cuenta como
- 26:10su vida. ¿Qué raro? Un puto loco que desvaría
- 26:13y en vez de coger un cuaderno y escribir sus
- 26:17rayadas mentales, pues me las escribo en los
- 26:18comentarios. Qué random. Al principio, algunos
- 26:23de estos comentarios los respondía y al final
- 26:25llega un momento y digo, mira, incluso yo mismo
- 26:28tengo un límite para el absurdo, por mucho que
- 26:31me guste el absurdo. En fin. Bueno, pues eso
- 26:36es petarlo en plan mal. Eso le pasó al presentador
- 26:41de televisión, al Manu Sánchez, que hace poco
- 26:47estuvo hablando, hace varias semanas, de comentarios
- 26:51que le ponía la gente en redes sociales que este
- 26:55hombre, para el que no lo sepa, superó un cáncer
- 26:59de testículo y la gente le comentaba cosas como,
- 27:04este hombre es muy de izquierdas, es republicano.
- 27:08Y la gente le decía, Manu, yo he rezado mucho
- 27:13por ti, pero ahora que veo que eres de izquierdas,
- 27:17ojalá te mueras. Y luego terminé comentando diciendo,
- 27:23ante todo hay que ser buena gente. Claro, predicando
- 27:27con el ejemplo, está claro, madre mía. Buenísimo.
- 27:31Esta gente está petada de la cabeza. Pues ha
- 27:36llegado la hora de terminar. Te quiero dar las
- 27:40gracias, Carlos, por haber estado aquí, habernos
- 27:43dado esta charlita, estos chismes que tanto nos
- 27:46gustan. Gracias por el salseo y el chismoseo.
- 27:50Gracias a ti por invitarme. Siempre que estoy
- 27:54en una charlita contigo, me lo paso bien. Un
- 27:58placer, tío. Yo también me lo paso de puta madre.
- 28:00Te quiero preguntar dónde te pueden encontrar
- 28:03nuestros estudiantes. Pues mira, me pueden encontrar
- 28:08en el bar de la esquina, y si no está cerca de
- 28:11su casa, me pueden encontrar en MarvelatSpanish
- 28:17.com Me pueden buscar con el mismo nombre MarvelatSpanish
- 28:23en otras redes sociales como Facebook, Instagram
- 28:28y TikTok no tengo todavía. Y LinkedIn. No, mentira,
- 28:33en LinkedIn estoy como Carlos J. de la Vega.
- 28:35que también me pueden buscar por ahí. Bueno,
- 28:39chicos, Marvel Ads Funnies, yo lo voy a poner
- 28:42ahora en la descripción. Podéis tener los enlaces
- 28:46ahí y podéis ir a chismear el perfil de Carlos
- 28:50y la web. Está ahí para que vayáis a chismear
- 28:54un poquito. Estoy preparando cositas interesantes
- 28:57de las que os hablaré muy pronto. Vamos, que
- 29:01tenéis chisme. Tenéis chisme, pero parece que
- 29:04hay que seguir a Carlos. Estoy preparando para
- 29:07que lo petéis con el español. Perfecto. Bueno,
- 29:10pues nada, hasta aquí hemos llegado. A ti, estudiante,
- 29:14si quieres aprender más expresiones españolas
- 29:16de verdad y no la mierda que sale en los libros,
- 29:21te recomiendo que te suscribas a mi newsletter.
- 29:23Yo normalmente envío dos emails a la semana con
- 29:26historias de puta madre reales. Muchas veces
- 29:29son personales, o sea que hay chisme. Hay chisme
- 29:32en la newsletter y tienen siempre un montón de
- 29:35expresiones y palabras que usamos los españoles.
- 29:38Así que, si quieres sonar como un español, suscríbete
- 29:41gratis en www .espanoldpm .com También vas a
- 29:48encontrar este enlace en la descripción. Además,
- 29:52si te suscribes, te regalo un mini ebook con
- 29:54tips y consejitos para sonar más natural cuando
- 29:57hablas en español. Y si te parece poco y quieres
- 30:00más, ya te he dicho que puedes aprender más expresiones
- 30:03coloquiales, cultura de España, más chismes,
- 30:06cositas de mi vida personal en mis redes sociales.
- 30:09Me puedes encontrar en Instagram, TikTok y YouTube
- 30:12como Arroba Espanol DPM. Y nada, Tronky, si te
- 30:17gusta el podcast y quieres seguir aprendiendo
- 30:19y chismeando conmigo, no te olvides de darle
- 30:22a seguir, puntuarlo con... 5 estrellas y enviárselo
- 30:27a ese amigo que quiere venirse a vivir a España
- 30:31o está estudiando español o está ya viviendo
- 30:34en España pero le cuesta entender a los españoles.
- 30:38Hazle el favor, facilítale la tarea y envíale
- 30:42este podcast con todo el cariño del mundo. Es
- 30:44muy importante tu apoyo para poder seguir creciendo
- 30:47y poder seguir haciendo podcast. Así que nada,
- 30:51ahora sí que sí, muchas gracias por escucharnos,
- 30:54te mando... Un besito muy grande y nos vemos
- 30:56en el siguiente episodio. ¡Hasta luego!