Latest / Juanribe / O perfume pela metade e a pulseira
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- 0:01Bom, a diretora daquela escola. Era uma Senhora tão distinta,
- 0:14tão elegante, tão bem vestida, apesar do salário não ser
- 0:18nenhuma Maravilha. Mas ela se vestia bem, tinha Bom
- 0:23Gosto. Além disso, possuía uma
- 0:26elegância natural, apesar da idade, era muito admirada por
- 0:31todos os funcionários daquela escola.
- 0:35E a subdiretora? Que realmente considerava a sua
- 0:39chefe tão elegante, estranhava que no seu pulso esquerdo.
- 0:46Ela usasse todos os dias uma pulseira velha, que inclusive,
- 0:52faltava muitas pedras. E ela, a subdiretora.
- 0:58Tornando-se amiga da diretora? Resolveu um dia perguntar?
- 1:06Diretora. É, desculpe o atrevimento, mas
- 1:10eu não entendo o que que você não entende.
- 1:14Eu não entendo por que a Senhora, sendo tão elegante, tão
- 1:19fina, tão bem vestida, usa essa pulseira todo dia que está
- 1:25faltando pedras. Inclusive, essa pulseira é
- 1:28feinha. Aliás, diretora, essa pulseira
- 1:32não tem nada a ver com a Senhora.
- 1:36Aí a diretora disse, um, essa pulseira tem tanto a ver comigo.
- 1:42Há se você soubesse, então me conta, está bem?
- 1:46Eu vou te contar a história dessa pulseira.
- 1:51Há muitos anos atrás, quando eu era professora aqui nesta
- 1:55escola. Que eu lecionava para a quarta
- 1:58série? E tinha um aluno que sentava lá
- 2:02no fundo. Um aluno que vinha sempre mal,
- 2:05vestido, mal cheiroso. Com o cabelo todo despenteado,
- 2:11empastado oleoso. Um menino que quase sempre
- 2:16dormia nas minhas aulas. E que nem sempre fazia os
- 2:20deveres. Eu não gostava daquele ali.
- 2:23Aquele aluno não prestava a menor atenção na aula.
- 2:28E eu senti até um certo prazer de dar nota vermelha para ele.
- 2:34Depois, bem. Naquele ano?
- 2:37Eu fiz aniversário. E todos os alunos me trouxeram
- 2:41bons presentes. E aquele aluno que sentava lá no
- 2:46fundo, aquele menino que eu não gostava, mas não contava isso
- 2:49para ninguém. Aquele menino também veio me
- 2:53trazendo um presente. Enquanto todos os outros me
- 2:57deram embalagens bonitas, papéis Dourados, laços bem feitos,
- 3:03aquele menino me trouxe um presente embrulhado com papel de
- 3:08padaria. E eu?
- 3:12Não quis receber O Presente dele, mas na frente de todos os
- 3:16alunos eu não podia fazer nada e ele disse, professora, esse é o
- 3:20meu presente para a Senhora. Quando eu abri aquele papel de
- 3:24padaria, aquele papel de embrulhar pão, quando eu abri
- 3:28aquele papel. Tinha dentro 2 coisas.
- 3:33Um vidro de perfume pela metade. E essa pulseira que eu estou
- 3:38usando? E quando eu abri aquele
- 3:41presente, todos os alunos riram muito.
- 3:45Zombaram do Ted. Sim, porque esse era o nome do
- 3:49meu aluno. Zombaram do Ted.
- 3:52E diziam, há que presente ridículo um vidro de perfume
- 3:57pela metade, uma pulseira faltando pedras.
- 4:02E eu fiquei com pena do garoto, porque os outros estavam
- 4:05zombando dele e disse, não, eu gostei muito, gostei muito desse
- 4:10perfume. Deixa passar um pouquinho e eu
- 4:13passei um pouco daquele perfume e o tele, disse, puxa a
- 4:17professora, a Senhora está com o perfume da minha mãe, sabia?
- 4:21E os outros alunos riram muito. E eu peguei a pulseira.
- 4:26O que faltava, pedras, pulseira que de fato eu não gostei, mas
- 4:31para não deixar o menino constrangido e nem com traumas,
- 4:34eu peguei a pulseira e coloquei no meu pulso.
- 4:37Como você está vendo agora, e fiquei dizendo que linda
- 4:40pulseira e os outros alunos riam muito.
- 4:44Zombar o escarneciam. Tudo.
- 4:49No meio do ano? A diretoria mandou para todos os
- 4:54professores as fichas dos alunos.
- 4:57Para que eu também fizesse as minhas anotações sobre cada
- 5:00aluno. E eu recebi a ficha do Ted que
- 5:05estava ali desde o primeiro ano e resolvi ler a ficha daquele
- 5:09menino. Fiquei curiosa sobre a vida
- 5:11dele. E eu comecei a ler a ficha.
- 5:14E a professora do primeiro ano escreveu o seguinte na ficha do
- 5:18Ted. Ele é um menino brilhante e
- 5:22simpático. Se seus trabalhos sempre estão
- 5:26em ordem e muito nítidos, sua letra é caprichada, tem bons
- 5:32modos e é muito agradável estar perto do Ted array, professora
- 5:39do segundo ano, escreveu na mesma ficha até dia um excelente
- 5:44aluno e é muito querido por todos, mas tem estado preocupado
- 5:49com a sua mãe? Está com uma doença grave.
- 5:52E desenganada pelos médicos. Vida dentro do seu lar deve
- 5:58estar sendo muito difícil para o Ted.
- 6:02E a professora do terceiro ano escreveu o seguinte.
- 6:06A morte da mãe de Ted foi um golpe muito duro para este
- 6:11menino. Ele procura fazer o melhor.
- 6:15E o seu pai? Não tem qualquer interesse por
- 6:19ele, nem pela sua vida escolar. A vida deste menino está sendo
- 6:24muito prejudicada. Se ninguém fizer nada para
- 6:28ajudá-lo. É que a professora.
- 6:32Ainda escreveu assim. Ele tem estado muito distraído,
- 6:38às vezes fechado lá no fundo da classe, às vezes dorme na aula.
- 6:45Anda apático, não tem mais interesse por nada.
- 6:49Tem poucos amigos. As crianças zombam dele e muitas
- 6:54e muitas vezes ele perde a aula e falta na classe.
- 7:01E quando eu li aquela ficha do Ted.
- 7:05Eu compreendi. O que era que estava
- 7:08acontecendo, e eu me senti tão mal.
- 7:12Eu me senti uma verdadeira carrasca.
- 7:15Eu simplesmente não gostava daquele menino lá no fundo, que
- 7:19estava sempre mal vestido e mal cheiroso, e não me passou pela
- 7:24cabeça que ele não tinha mãe. Que ele não tinha ninguém para
- 7:27lavar a sua roupa, que o seu pai não se interessava por ele.
- 7:32Eu senti vergonha pelas notas vermelhas que eu dei para aquele
- 7:36menino sem conversar com ele para saber dos seus problemas e
- 7:41comecei a chorar. Olhando na ficha do Ted, um
- 7:45menino que começou bem no primeiro ano, que era um aluno
- 7:50brilhante, estudioso, mas que, por causa dos problemas da vida.
- 7:56Estava sendo prejudicada e eu não tive a sensibilidade para
- 8:01ajudá lo. Então, quando eu li aquela
- 8:04ficha, depois de chorar muito, eu tomei a decisão.
- 8:08Usaria todos os dias o perfume, aquele vidro de perfume que
- 8:14estava pela metade. Eu usaria todos os dias aquele
- 8:17perfume. Iria cumprimentar o Teddy todos
- 8:21os dias, iria usar esta pulseira todos os dias, e na primeira vez
- 8:26que eu fiz isso, o Ted ficou muito contente, eu beijei e ele
- 8:32me disse, Senhora, está com o perfume da minha mãe?
- 8:35Aí eu chorei mais ainda porque eu compreendi por que que ele
- 8:39tinha falado. O quanto representava para ele
- 8:44aquele vidro de perfume pela metade.
- 8:47Aquele perfume que ele tinha me dado foi com certeza o melhor
- 8:51presente que eu tinha ganhado e eu não tinha percebido isso e eu
- 8:57mostrei protette o meu pulso e disse, e a pulseira?
- 9:01Olha a pulseira que você me deu, que linda.
- 9:04E ele olhou e aquele menino disse, é mesmo?
- 9:07Como está linda pulseira que era da minha mãe me os olhos do
- 9:12menino de repente devagar. Era como se ele estivesse
- 9:18lembrando da sua mãe. Ele estava vendo em mim a mãe
- 9:23que ele não tinha mais. E eu resolvi conversar mais com
- 9:27o Ted, incentivá-lo a estudar. E cada vez que eu conversava com
- 9:33ele, ele analisava os seus trabalhos e via os seus cadernos
- 9:38e o corrigia com muito amor e orientava.
- 9:41Aquele menino voltou a se sentir importante e as notas péssimas
- 9:46que ele tinha. De repente eu fui obrigado a dar
- 9:49boas notas porque ele começou a melhorar no estudo e conseguiu
- 9:52recuperar o ano. E eu vi.
- 9:55Eu vi naquele menino a oportunidade de resgatar a minha
- 9:59vida também. É porque agora eu ia aprender de
- 10:03verdade o que é ensinar as crianças.
- 10:08E o Ted passou de ano. Mas eu sempre o ajudei, mesmo
- 10:14quando ele mudou de classe e continuou com outros professores
- 10:19e eu sempre incentivava e usava essa pulseira e ele sentiu que
- 10:24alguém se preocupava com ele. Ele sentiu que não estava mais
- 10:28sozinho no mundo e eu fui ajudando o Ted.
- 10:31Mesmo quando ele entrou no ginásio e no ginásio, ele foi um
- 10:35dos melhores alunos, mas depois eu fui promovida a diretora e o
- 10:40Ted foi fazer o colégio em outra cidade.
- 10:44Mas ele continuava me escrevendo sempre, sempre, e o Ted era um
- 10:49dos melhores alunos do colégio, e um dia ele me escreveu
- 10:53dizendo. Diretora Thompson, eu vou
- 10:57prestar o vestibular. Por favor, ore por mim para eu
- 11:00passar e eu escrevi a ele, estou orando, mas você está preparado
- 11:04também? Você vai passar e ele passou no
- 11:08vestibular para medicina e ele foi fazer medicina e era um dos
- 11:13melhores alunos daquela universidade.
- 11:16O tempo passou e o Ted continuava estudando agora em
- 11:20outra cidade e eles se formou e eu me lembro quando chegou pelo
- 11:25correio. Convite para eu participar da
- 11:28sua formatura. Eu fui usando a roupa mais
- 11:34bonita que eu tinha e essa pulseira.
- 11:38Essa pulseira tão especial, e eu procurei aquele vidro de
- 11:43perfume, o que eu tinha usado sempre, mas que ainda tinha uma
- 11:47gotinha que eu guardava como uma lembrança de tudo e eu resolvi
- 11:52usar aquela última gota de perfume e eu fui na formatura do
- 11:57Ted. Agora ele não era simplesmente
- 12:01ok agora, doutor Theodore estuda.
- 12:07E eu fiquei orgulhosa de vê-lo recebendo ali o diploma, usando
- 12:12aquela beca preta tão bonita. E quando todos os familiares
- 12:18estavam ali para abraçar seus filhos, só estava aí para
- 12:22abraçar o Ted, como se fosse alguém da sua família.
- 12:27Quando eu abracei li, disse ele. Você está com o perfume da minha
- 12:33mãe. Naquele momento, eu vi que eu
- 12:37tinha cooperado para formar um homem, recuperar o que?
- 12:43Aquele menino me ensinou como ensinar as crianças.
- 12:48Eu creio que é por isso que eu cheguei a ser diretora desta
- 12:51escola. Você está compreendendo?
- 12:53Então porque eu uso essa pulseira no meu braço todos os
- 12:57dias? E a vice-diretora com lágrimas
- 13:02nos olhos, com a voz embargada, disse, é muito linda a sua
- 13:07pulseira. Eu nunca vi uma pulseira tão
- 13:10linda em toda minha. E o Ted?
- 13:16O doutor Teodoro estava agora dando mais uma lição, mais uma
- 13:22pessoa. Quem sabe?
- 13:26O doutor Theodoro esteja dando para você uma lição também de se
- 13:32interessar por aqueles que estão com problemas.
- 13:37Te procurar saber, por que que alguém, o filho, uma filha, um
- 13:42sobrinho, um aluno ou alguém do seu relacionamento, por que que
- 13:47esta pessoa não está dando o rendimento que deveria dar?
- 13:51Qual é o problema que ela está passando?
- 13:54Se interesse por esta pessoa? Às vezes, uma palavra pequena,
- 13:59uma simples palavra, muda uma vida, transforma quem recupera
- 14:05uma pessoa, sabe o que o livro de provérbios diz na bíblia?
- 14:11Capítulo 12 no versículo 25, diz assim.
- 14:16A solicitude no coração do homem, o abate.
- 14:21Mas uma boa palavra o alegra ouvindo esta palavra, você não
- 14:27está se sentindo melhor. A palavra boa, Tita no seu
- 14:32tempo, alegra o coração. E por isso, evite críticas,
- 14:37evite censuras, dica coisas boas, palavras de conforto,
- 14:43palavras de incentivo. Nunca, nunca faça algo para
- 14:48colocar alguém para baixo, para humilhar a pessoa ou para
- 14:51destruí-la. Aguarde a palavra.
- 14:55Aguarde a palavra ruim. É para você mesmo.
- 14:59Mas diga apenas palavras boas que vão encorajar as pessoas
- 15:04jamais. Participe de fofocas uma
- 15:07licencias mexericos, jamais faça comentários que irão diminuir
- 15:14alguém. Pelo contrário.
- 15:17Encontra as qualidades, valorize aquilo que é, elogie sempre,
- 15:23incentive o seu filho, a sua filha, incentive as pessoas a
- 15:28sua volta se interesse por elas, esteja ao lado destas pessoas,
- 15:34porque é exatamente assim que o próprio Deus faz conosco.
- 15:39Ele está sempre do nosso lado e não explora os nossos defeitos,
- 15:44não, mas as nossas qualidades, Deus não fica olhando para as
- 15:49nossas falhas ou para os nossos defeitos.
- 15:52Mas ele trabalha as nossas virtudes e Deus sempre nos
- 15:58encoraja com a sua palavra. Deus nunca diz uma palavra para
- 16:02derrubar alguém, mas sempre uma palavra para salvar, para
- 16:06levantar, para resgatar como palavra que ele disse para
- 16:11Josué, Josué, você está muito desanimado.
- 16:14Certo? Não te mandei, eu esforça-te e
- 16:17tem bom ânimo, e eu serei contigo por onde quer que
- 16:20andares, o que foi que Jesus Cristo fez com palavras boas,
- 16:25ele diz a mim e diz a você, no mundo tereis aflições, mas tende
- 16:32bom ânimo. Eu venci o mundo.
- 16:35Jesus Cristo está sempre ao nosso lado, eis que estou
- 16:38convosco todos os dias, até a consumação dos séculos.
- 16:42Ele se interessa por você. Ele diz palavras boas a você, e
- 16:47ele faz isto para te levantar, para que você se erga de uma tal
- 16:51maneira para que um dia você seja diplomado diplomada lá na
- 16:55Glória, recebendo, não uma peca, mas uma roupa branca celestial e
- 17:01um cinto de ouro nos seus lombos e uma sandália maravilhosa nos
- 17:06seus pés e uma coroa de Glória na sua cabeça.
- 17:09Essa palavra é boa, te incentiva, então faça o mesmo.
- 17:13Faça isso com todos até com os seus inimigos.
- 17:16E você será a pessoa mais feliz da Terra.
- 17:28Vó, você acabou de ouvir este podcast com Juan ribe paglarin.
- 17:40Um oferecimento dos pregadores do telhado para saber mais sobre
- 17:45este trabalho, acesse o site pregadores do telhado.org.br
- 17:50pregadores do telhado feliz a nação cujo Deus é o senhor.