Latest / Coding Buddies | Tech & Dev-Mindset / 5 Fehler die du am Anfang vermeiden solltest
Transcript
- 0:00Gehst du halt immer tiefer in dieses Loch und weißt eigentlich
- 0:03gar nicht mehr, wird es jetzt besser oder wird es schlechter?
- 0:06Ich versteck mich im Bild am Schreibtisch.
- 0:08Genau. Einfach einfach Rechner aus
- 0:11feiern, Coding Body Time Podcast.
- 0:14Rund um. Software Entwicklung und
- 0:15aktueller. Technews herzlich Willkommen.
- 0:29Ja, herzlich Willkommen zur neuen Folge des Coding Buddies
- 0:32Podcast. Schön, dass du wieder
- 0:33eingeschaltet hast und deine Gastgeber sind natürlich wieder
- 0:36meine Wenigkeit, der Tino und natürlich auch der fantastische
- 0:39Fabi. Moin Fabi, schön, dass du wieder
- 0:41dabei bist. Schön, dass ich hier wieder.
- 0:43Dabei sein darf ja immer wieder gerne.
- 0:47Ich freue mich, dass du da bist und ich hoffe, liebe Zuhörerin,
- 0:50liebe Zuhörer, du freust dich natürlich auch, dass der Fabi
- 0:52wieder dabei ist und deswegen ja wie gesagt, Herzlich willkommen
- 0:56zur neuen Folge und wir haben heute wieder ein ganz, ganz
- 0:58gutes Thema mitgebracht. Und ich glaube, das könnte ein
- 1:02bisschen länger werden. Deswegen lasst uns keine Zeit
- 1:04verlieren. Fabi, sparen wir uns heute mal
- 1:06den Off topic, Wir haben schon ein bisschen gequatscht im
- 1:08Vorfeld. Was ist denn das heute?
- 1:12Das heutige Thema? Hau doch mal.
- 1:13Raus, auf geht's, ab geht's. Ja, wir wollen heute mal uns ein
- 1:17bisschen. Wie sagt man selber Rügen aus
- 1:22unseren Fehlern lernen? Also wir wollen dir, liebe
- 1:24Zuhörerin, lieber Zuhörer, einmal in dieser Folge ein
- 1:27bisschen näher bringen, die 5 Dinge, die du vermeiden
- 1:31solltest, quasi auf Grundlage von dem, was wir am Anfang bei
- 1:36der beim Start in die Software Entwicklung gelernt haben, also
- 1:41unsere Big Fails, daraus sollst du lernen.
- 1:44Dass du genau diese Fehler nicht am Anfang machen solltest.
- 1:50Das wäre jetzt quasi. Das Topic für heute Tino und
- 1:54damit ja. Find ich cool, find ich cool.
- 1:56Ich find es auch cool einfach mal sich zu überlegen, was sind
- 1:59denn so die 5 Fails wenn man zurückblickt auf seine eigene
- 2:03sag ich mal softwareentwicklungskarriere und
- 2:06wer natürlich cool, liebe Zuhörer lieber Zuhörer, wenn du
- 2:09daraus was lernen kannst und was mitnehmen kannst.
- 2:13Ja, lass uns direkt reinstarten Fabi, Hau doch mal den ersten
- 2:17Punkt raus, wo du sagst, das ist so ein Big Fail oder?
- 2:20Das ist so ein Thema, das hättest du gerne.
- 2:23Vermieden ja. Also das erste was mir da so
- 2:27einfällt oder Punkt 1. Auch liebe Zuhörerin, lieber
- 2:31Zuhörer, wenn es darum geht, dass du am Anfang Code
- 2:35schreibst, dann kann es natürlich durchaus sein,
- 2:38zumindest unsere Erfahrung, dass man vielleicht nicht den
- 2:41schönsten Code am Anfang erzeugt.
- 2:44Und wir, ich spreche jetzt mal aus uns aus, aus unserer
- 2:47Erfahrung, Tino am Anfang für den gesamten Punkt, weil ich
- 2:49weiß, dass es dir auch so ging. Wir wollten auch am Anfang bis
- 2:53zu einer gewissen Zeit nicht gerne unseren Code mit anderen
- 2:56Leuten teilen im Sinne von. Wir wollten bloß nicht unseren
- 3:01Code zeigen. Das ist so das erste Ding, was
- 3:04für uns quasi. Ein Fail war würde ich sagen,
- 3:09einfach aus dem Grund, einfach aus dem Grund, weil es natürlich
- 3:14klar ist, dass man vielleicht eine gewisse Hemmung hat, wenn
- 3:17man irgendwas noch nicht so gut kann.
- 3:19Also wenn du jetzt zum Beispiel, ich sag mal, du tanzt und kannst
- 3:24vielleicht ein Tanz noch nicht so gut, dann möchtest du dir
- 3:26natürlich auch nicht vortanzen, das ist klar, aber andererseits
- 3:30muss man sich auch überlegen, so wem man dann sozusagen vortanzt,
- 3:34weil wenn Du zum Beispiel, nehmen wir jetzt mal den
- 3:37Tanzlehrer oder die Tanzlehrerin hast und da auch Hemmungen hast,
- 3:40das Vorzutanzen. Dann wird es halt auch
- 3:42schwierig, weil im Endeffekt musst du ja irgendwann haben,
- 3:44der dir vielleicht auch Tipps geben kann, Hilfestellungen
- 3:47geben kann und im Normalfall ist es eigentlich schon so, dass
- 3:51auch an dieser Stelle quasi wenn man Code schreibt, würde ich
- 3:54sagen, es ist wichtig, einfach seinen Code auch mit anderen zu
- 3:57teilen und dann eben halt auch quasi Hilfe zu bekommen oder
- 4:01Verbesserungsvorschläge zu bekommen.
- 4:03Weißt du, ich meine Tino. Ja.
- 4:08Ja, find ich ganz cool den Punkt.
- 4:09Ich finde auch die. Die Beschreibung mit dem Tanzen
- 4:14ganz witzig, weil das stimmt. Also im Prinzip kannst du ja
- 4:18quasi für dich zu Hause üben und weißt du ja, läuft noch nicht so
- 4:22ganz rund so die ich weiß halt wie die Schritte gehen, aber so
- 4:25richtig geil ist es noch nicht. Was hilft dann mehr, immer
- 4:30weiter für sich üben und nicht wirklich wissen, wie man es
- 4:33besser machen könnte. Aber so try and error mäßig, ich
- 4:37guck mal wie das jetzt ist, also sieht das besser aus, okay oder
- 4:41dann halt wirklich jemanden das vortanzen im Sinne von einer
- 4:46qualifizierten Person wie zum Beispiel dem Tanzlehrer oder die
- 4:49Tanzlehrerin, die dann explizit für deinen Fall quasi Tipps
- 4:54geben kann. Also zum Beispiel ja, streckt
- 4:57doch mal bei dieser Position den Arm ein bisschen mehr aus oder
- 5:00weiß ich also solche Geschichten, da kriegst du ja
- 5:03extrem hilfreiches Feedback. Also, und ja, ganz kurz noch und
- 5:09ich finde das ist auch n cooler Punkt, weil es mir definitiv so
- 5:12gegen nach dem Studium in meinem ersten Job, das war ja so
- 5:15projektgeschehen, das heißt, ich hab so Projektarbeit übernommen
- 5:19und für. Quasi als Dienstleister
- 5:22gearbeitet und hab n Thema ne Aufgabe bekommen und hab dann
- 5:26angefangen dieses Thema zu bearbeiten und hab dann quasi
- 5:28für mich gearbeitet und wusste ja irgendwie, so richtig geil
- 5:31ist das noch nicht und ah wie könnte ich das besser machen und
- 5:34wollt mir quasi nicht die Blöße geben.
- 5:38Das quasi ja wirklich zu fragen, weil ich ich meine, ich wurde ja
- 5:41als Entwickler eingestellt, ich hatte meinen Abschluss und
- 5:44wollte das ja selbstständig hinkriegen und dann ist man halt
- 5:48schnell quasi an dem Punkt, dass man sagt, so, ja, nee, ich
- 5:52möchte das nicht zeigen, ich mach das erstmal fertig, ich
- 5:54mach das erstmal fertig, wie sieht's denn aus Tino Jaja,
- 5:57läuft läuft nee nee, wirklich, ich bin dran, das wird das wird.
- 6:01Das wird gut, das wird. Gut und innerlich weißt du so,
- 6:03oh mein Gott, oh mein Gott, ich komme zwar vorwärts, aber
- 6:06irgendwie nicht, nicht so geil, wie es wahrscheinlich sein
- 6:09müsste. Hast du auch so diese Erfahrung
- 6:12gesammelt? Also da kann ich mich noch
- 6:13richtig gut dran erinnern, dass ich da halt wirklich das
- 6:15versucht hab, so hinter verschlossener Tür zu halten.
- 6:17Ja, es ist halt irgendwie auch dann.
- 6:19Das ist so dieses typische, ja, das ist mein Code.
- 6:22Guck den ich an, Fass den ich an, ich kümmer mich da schon mal
- 6:25so drum, ne und das ist halt oft halt auch kenn ich auch aus
- 6:29eigener Erfahrung, dass man dann im Endeffekt sich vielleicht,
- 6:33wenn man mal hinter die Kulissen schaut, sich die Frage stellen
- 6:36kann, möcht ich diesen Code nicht zeigen, weil ich mich
- 6:39sonst entblößt fühle, so nach dem Motto kann ich es vielleicht
- 6:43nicht so gut, wie ich das gerne nach außen tragen möchte und an
- 6:48der Stelle kann natürlich gesagt sein okay vielleicht ist es so
- 6:51vielleicht nicht. Aber die Fragen, die man sich an
- 6:54der Stelle ja stellen kann, ist ja beispielsweise meinst du,
- 6:58dass man es schafft von sich selber zu lernen, was man noch
- 7:02nicht kann und ich würde sagen, das wird vielleicht sehr
- 7:06schwierig sein, oder sagen wir mal, wenn man sich selber
- 7:09beibringen möchte, ist die Lernkurve wahrscheinlich ein
- 7:12bisschen geringer, als wenn man sozusagen in den Austausch gehen
- 7:14kann, um halt auch eben zu sagen okay, guck mal bitte meinen Code
- 7:17an, das ist mein Code. Ich habe mir überlegt, die noch
- 7:21besser zu machen. Hast du noch einen guten
- 7:22Einfall? Oder zum Beispiel einfach nur
- 7:25mal ne Meinung einzuholen. Natürlich ist es immer die
- 7:27Frage, wen fragt man an dieser Stelle, weil es durchaus auch
- 7:29Leute gibt, an denen man sich nicht, sag ich jetzt mal n
- 7:32Beispiel nehmen sollte. Sondern wo man sich einfach auch
- 7:36mal. Also sowas gibt es ne, wenn man
- 7:37dann quasi sag ich jetzt mal n blöden Spruch dafür kassiert
- 7:40oder so nach dem Motto, du kannst ja gar nichts, jetzt mal
- 7:43blöd gesagt, hab ich auch schon mal so n bisschen erlebt in die
- 7:46Richtung am Anfang und das ist natürlich blöd.
- 7:49Da muss man natürlich dann auch vielleicht ein dickes Fell
- 7:51haben, aber am Ende bringt es einem ja nur weiter, wenn man
- 7:55auch damit umgehen kann, um zu sagen, OK, ich hol mir dieses
- 7:59Feedback ein, egal was es ist und ich muss es erst mal
- 8:01aushalten, aber wenn man irgendwann und man kommt
- 8:04zwangsläufig irgendwann mal an den Punkt, dass an jemand anders
- 8:07seinen eigenen Code sieht und je häufiger man das übt, wir sagen
- 8:10ja auch immer, Übung macht den Meister, je häufiger man das übt
- 8:13und sich vielleicht auch in solche Situationen begibt, desto
- 8:16einfacher wird es dann am Ende auch einfach quasi, ich sage
- 8:19jetzt mal professionell, mit der ganzen Geschichte.
- 8:20Um. Ja, also erstmal muss man
- 8:24natürlich sagen, wenn man jetzt seinen Code oder das, was man
- 8:27entwickelt hat, zeigt und eine Person reagiert nach dem Motto,
- 8:31du kannst ja gar nichts, was ist das denn?
- 8:34Erst mal ein Big Fail von dieser Person, dann auf jeden Fall,
- 8:38weil sowas geht halt natürlich gar nicht.
- 8:40Also man muss natürlich immer wissen, wo steht man selbst und
- 8:44wo steht der andere und wenn jetzt zum Beispiel jemand
- 8:47frischen Absolvent ist, aus der Ausbildung kommt, vom Studium
- 8:51und man selbst vielleicht schon 10 Jahre Berufserfahrung hat,
- 8:53dann kann man natürlich sein Wissen nicht gleichsetzen mit
- 8:56der Person, also mit dem Wissen dieser Person, und da finde ich,
- 8:59ist das halt ein Big Fail zu sagen.
- 9:01Was ist das denn, was du da machst?
- 9:03Also geht gar nicht ne erstmal das und.
- 9:09Natürlich kann man selbst lernen und das macht jeder auch
- 9:13automatisch. Man zeigt ja nicht jeden
- 9:15Coachnips oder jedes Problem, was man hat, das heißt, man
- 9:19probiert Sachen aus, lernt ein bisschen was daraus.
- 9:21Aha, okay, das funktioniert so und so, das merke ich mir.
- 9:25Das ist ja auch legitim und man muss ja auch den Anspruch haben,
- 9:28also zu versuchen, selbst vorwärts zu kommen, halt, aber
- 9:31man muss das halt manchmal auch so sehen, man kann halt so im
- 9:34Schneckentempo vorwärts kommen oder halt sagen, ja, pass auf,
- 9:37ich kenne jemanden, der kennt sich da gut aus und dann kommt
- 9:41man sozusagen auf die Überholspur, indem man einfach
- 9:44sich Feedback holt oder das Wissen von jemand anderes, weil
- 9:48vielleicht hat diese Person sich da schon durchgekämpft.
- 9:53War quasi die Person in deiner Rolle und hat sich gedacht, Oh,
- 9:55wie geht das, wie geht denn das? Hat er tagelang drüber gegrübelt
- 9:58und kann dir ja quasi dann ermöglichen auf die behow Spur
- 10:01zu kommen und die einfach quasi schnell begreift zu machen wie
- 10:04das funktioniert. Und da ist halt ne coole Sache
- 10:06und deswegen hemmt man sich da selbst.
- 10:08Und hab ich mich persönlich früher sehr viel gehemmt damit,
- 10:11indem ich einfach gesagt hab, ich entwickle für mich und das
- 10:14ist auf jeden Fall n riesen big Fail und deswegen find ich es
- 10:17sehr cool, dass du das als ersten Punkt genommen hast.
- 10:19Und was auch noch geil ist, weil mein Punkt, den ich jetzt hätte,
- 10:22also Punkt 2 ergänzt sich da ziemlich gut.
- 10:27Und zwar, liebe Zuhörer, lieber Zuhörer.
- 10:29Punkt 2. Schäm dich nicht oder scheu dich
- 10:33nicht scheuen ist das bessere Wort Nachhilfe zu fragen.
- 10:37Ja gut, und das ergänzt sich da ganz gut, weil das ist ne Sache,
- 10:40das hab ich früher auch nicht gemacht, ich dachte mir immer
- 10:43so, ah das zeigt Schwäche, wenn ich jetzt irgendwie n Problem
- 10:46hab und das nicht alleine gelöst bekomme, dann saß ich halt
- 10:48wirklich da und dachte mir mein Gott Tino, warum kriegst du das
- 10:51nicht hin jetzt überleg doch mal das muss doch gehen also andere
- 10:54kriegen das ja hin, warum kriegst du das nicht hin und
- 10:57anstatt dann halt wirklich wie eben.
- 10:59Schreibe ich mich auch vielleicht zu ihm?
- 11:01Warum ich das nicht hinkriege und du dachtest dir wann, fragt
- 11:04er mich endlich, wann fragt er mich endlich?
- 11:06Nö, Ich war die falsche Ansprechquelle.
- 11:10Genau jetzt hast du mich n bisschen aus dem Konzept
- 11:13gebracht, aber kein Problem, ich find da wieder rein.
- 11:16Genau. Und dann im Prinzip einfach
- 11:18jemand zu fragen, der vielleicht das einfach weiß, weil das kürzt
- 11:21doch die ganze Sache ab und man kann halt enorm davon lernen.
- 11:24Und wenn man zur richtigen Person geht, die halt vielleicht
- 11:27nicht so ein Arsch ist wie das, was du beschrieben hast, ist ja
- 11:30auch keiner sauer oder? Denkt sich so Boah ganz schön
- 11:32schwache Leistung Tino, dass du das nicht hinkriegst.
- 11:35Na und deswegen darf man davor keine Angst haben und ich finde
- 11:37auch die gegenüberliegende Seite muss dann einfach cool damit
- 11:41umgehen und sich freuen, zum Beispiel, dass ich persönlich
- 11:44mittlerweile bei einem Punkt, dass ich mir denke, cool, dass
- 11:46du mich fragst. Also erstmal cool, dass du mir
- 11:48das Vertrauen gibst, mich zu fragen.
- 11:51Und mir das Vertrauen dazu geben, sozusagen.
- 11:53Es ist ja ein gewisser Vertrauensbeweis an der Stelle.
- 11:55Auf jeden Fall. Und vor allem ist es ja auch
- 11:57irgendwie cool, dass die Person denkt, dass du helfen kannst.
- 12:01Ist ja auch cool. Ja, also diese Person spricht ja
- 12:05diese Kompetenz zu, dass du da unterstützen kannst.
- 12:08Definitiv. Ich habe sogar auch wir.
- 12:11Einer sogar direkt ein paar Storys ein, weil ich hab zum
- 12:14Beispiel. Früher im Studium, da weiß ich
- 12:19noch im ersten Semester, hatte ich unglaubliche Probleme.
- 12:24Quasi diese Programmierung, also dieses algorithmische denken,
- 12:28irgendwie auf die Kette zu kriegen.
- 12:31Und bin partout nicht ins Tutorium gegangen.
- 12:33Also irgendwas, was angeboten wurde, wo man halt einfach mal
- 12:36ein paar Fragen stellen konnte und das war glaube ich keine
- 12:40Ahnung. Immer einmal in der Woche eine
- 12:42Stunde oder so und ich bin da nicht hingegangen, partout
- 12:46nicht, weil ich mir dachte, ich bin doch nicht zu blöd, ich will
- 12:50mir die Blöße nicht geben, wie du meintest.
- 12:51Ich möchte diese Fragen nicht stellen, ich möchte nicht, dass
- 12:53jemand denkt, dass ich blöd bin, so und.
- 12:58Was war das Ende vom Lied? Das Resultat daraus war, dass
- 13:00ich durch meine erste Prüfung gefallen bin, weil ich es nicht
- 13:03hingekriegt habe, weil ich es nicht verstanden habe und dann?
- 13:06Stimmt, das hat es so berichtet, wenn einer der ersten Podcast
- 13:09folgen? Ja, stimmt, und?
- 13:11Für mich war es halt, es war n absoluter Gamechanger an der
- 13:14Stelle, weil ich mir dann gedacht hat, hat also habe OK,
- 13:18ich möchte das jetzt nicht noch mal haben.
- 13:20Also entweder ich hol mir jetzt Hilfe und Versuch das wirklich
- 13:23zu verstehen, weil alleine krieg ich es ja offensichtlich nicht
- 13:25hin. Oder ich werd hier durch mein
- 13:27Studium durchrasseln. So und dann bin ich halt eben in
- 13:30dieses Tutorium gegangen, was auch im zweiten Semester wieder
- 13:33angeboten wurde und war da gefühlt glaub ich mit.
- 13:39Zu 23 Leuten insgesamt. Und das war zwar.
- 13:43Nicht dazu muss man natürlich sagen, dass aber viele die
- 13:45Prüfung nicht bestanden haben, genau, also nicht, dass alle das
- 13:49konnten, sondern dass viele wahrscheinlich so gestruggelt
- 13:51haben wie du und ich gedacht habe, ich kann da nicht
- 13:53hingehen. Richtig, aber die Tendenz ist
- 13:55ja, dass sich viele Leute wahrscheinlich einfach immer
- 13:57noch dachten, Scheiß drauf so, also ich genau so und für mich
- 14:03war es halt einfach klasse, weil ich hatte dann quasi einfach so
- 14:05gefühlt so ein One on One Lehrer, der mir einfach
- 14:08unglaublich gut erklären konnte, was ich machen konnte.
- 14:11Und ja, ich. Bin da ein Semester lang
- 14:15hingegangen und irgendwann hat es Klick gemacht und am Anfang,
- 14:17nachdem ich meine Prüfung versemmelt habe, dachte ich, so
- 14:20wie soll ich das jemals hinkriegen.
- 14:22Nachdem ich dann aber noch ein Semester länger gemacht habe und
- 14:25dann immer ins Tutorium gegangen bin, da hieß es dann für mich,
- 14:28also, da habe ich mir gedacht, wie konnte ich diese Prüfung
- 14:30versammeln, also dieser Paradigmenwechsel, der da
- 14:33stattgefunden hat, war ja enorm, und da muss ich einfach oder da
- 14:38kann ich einfach nur an jedem, der hier zuhört, appellieren und
- 14:42sagen. Holt euch gleich Hilfe, feilt
- 14:45nicht auf die Schnauze und besteht gleich eure erste
- 14:48Prüfung, wenn ihr denn in diesem Kontext unterwegs seid.
- 14:50Aber das ist einfach nur wichtig und genauso, um noch mal ganz
- 14:53kurz auf die zweite Erfahrung. Die ich gemacht hab, in diesem
- 14:57Punkt zurückzukommen ist angenommen, du bist irgendwie
- 15:00auch in einem Arbeitsumfeld und hast vielleicht nen Sachverhalt,
- 15:03den du nicht ganz sofort verstehen verstanden hast.
- 15:08Dann kann man natürlich vielleicht sagen, ja gut, OK,
- 15:10ich frag jetzt erstmal nicht nach, nur das Problem ist, wenn
- 15:14da, wenn dieser Moment zweimal, dreimal, viermal passiert ist,
- 15:17dann wird es irgendwann komisch, wenn man dann fragt, sorry, aber
- 15:20das hatt ich jetzt nicht verstanden, also das ist ja
- 15:22jetzt ne Sache, die ja eigentlich für alle schon seit
- 15:25einem halben Jahr klar ist. Und eigentlich habe ich da auch
- 15:27schon fünfmal zugehört, aber ich habe mich nie getraut zu fragen
- 15:30und deswegen würde ich jetzt mal gerne wissen, also da kommt man
- 15:33natürlich an den Punkt, wo man sich dann vielleicht so denkt
- 15:37okay warum fragst du das jetzt? Weil das ist ja wirklich schon
- 15:41lange eigentlich klar. Und deswegen?
- 15:44Die anderen wahrscheinlich davon ausgehen, dass du es halt schon,
- 15:46dass du es weißt. Halt genau und also kapiert
- 15:50hast. Mal blöd gesagt.
- 15:52Genau. Und ich hatte auch schon mal
- 15:53sowas und hab mir einfach nur gedacht okay scheiße, ich muss
- 15:55jetzt irgendwie, ich hab's dann noch so mitgekriegt, weißt du
- 15:57also ich konnte es mir sozusagen alleine noch aufarbeiten, aber
- 16:00mein Learning aus der Geschichte war wenn du fragen hast, dann
- 16:03frag halt so früh wie möglich und lass das nicht im Raum
- 16:06stehen so. Was ja?
- 16:09Punkto Nachhilfe fragen ne Halt auch irgendwie da mit Reinzählt.
- 16:14Also es ist ja absolut legitim zu sagen, Ey, pass auf, ich
- 16:17möchte jetzt nicht jeden immer sofort damit in
- 16:20Anführungsstrichen belästigen. Sondern ich will erstmal gucken,
- 16:23dass das alleine hinkriege ist da absolut legitim und ist auch
- 16:26ne gute Einstellung, aber wenn man merkt so nee irgendwie, das
- 16:30klemmt so n bisschen, dann würde ich sagen ist es für beide
- 16:34Parteien, also auch für für zum Beispiel den Kollegen oder?
- 16:39Sag ich mal für das Unternehmen, für das man arbeitet, halt schon
- 16:41besser zu sagen, Hey na gut, wir müssen aber auch weiterkommen
- 16:43und das ist ja nun gar kein Problem, mal eine Frage zu
- 16:46stellen, also wenn das das Ganze beschleunigt, dann fragt setzt
- 16:48sich mit Kollegen zusammen, ja das ist auf jeden Fall auch ein
- 16:53Lerning. Englisch jeden Fall auch sag ich
- 16:57mal auch n bisschen schmerzhaft lernen musste, weil es ist auch
- 17:01unangenehm, wenn es dann irgendwann heißt und das war
- 17:03ganz am Anfang meiner Karriere, sage ich mal so.
- 17:07Ja, wie das ist? Warum müssen das also sorry, ich
- 17:09will jetzt kein Druck machen, aber warum ist denn das noch
- 17:10nicht fertig? Also eigentlich ist das nicht so
- 17:13viel und man sich dann so denkt, ja, es ist wahrscheinlich nicht
- 17:16so viel, aber ich sitz seit einer Woche dran und versteh es
- 17:19nicht so und dann ja das kommt halt blöd rüber ne.
- 17:22Genau, und viele Sachen kann man eigentlich im Normalfall relativ
- 17:25schnell klären. Auf dem Sprachkanal und deswegen
- 17:29einfach nicht scheuen, Fragen zu stellen und Hilfe zu suchen.
- 17:34Da könnt ich auch schon mal zum nächsten Punkt kommen, also zum
- 17:36dritten Punkt und dieser Punkt, den kann ich auch nur wärmstens
- 17:41allen Zuhörerinnen und Zuhörern empfehlen.
- 17:43Also. Hört genau hin, es geht.
- 17:47Um jetzt. Es geht darum, um den Punkt,
- 17:51nicht zu lange rumeiern und was ich damit meine ist und das ist
- 17:55finde ich n Punkt, der gerade am Anfang wenn man startet mit der
- 18:00Softwareentwicklung zumindest bei mir sehr stark zum Tragen
- 18:04kam, weil ich habe einfach angefangen CO zu entwickeln und
- 18:07probiert Programme zu schreiben und habe aber.
- 18:12Das Problem gehabt, dass die Programme oftmals nicht korrekt
- 18:15waren und nicht das gemacht haben, was sie machen sollten.
- 18:20Ich hab mir dann gedacht, Na dann probierst du es noch mal
- 18:22anders, dann probierst du hier noch mal.
- 18:23Probier es da noch mal und ich hab aber auch.
- 18:25Also die Programme liefen nicht, ich hab irgendwas versucht zu
- 18:27verändern, ich hab aber quasi nicht strukturiert versucht
- 18:30sowas zu verändern, sondern ich hab die ganze Zeit rumgeeiert
- 18:32also ich hab irgendwas verändert aber es war einfach immer noch
- 18:34falsch so und. Also so auf gut Glück so Try and
- 18:38Arrow mäßig geht's, jetzt geht's jetzt.
- 18:42Also so oder ja, so ungefähr weißt du also so dieses dieses
- 18:46typische ja eigentlich, wenn ich ah okay, ich glaube ich hab ich
- 18:50hab verstanden wieso mein Code nicht funktioniert wenn ich das
- 18:52mache. Hat es dann aber auch nicht
- 18:54gemacht und das hat dann teilweise aber auch dazu
- 18:57geführt, dass ich dann keine Ahnung auch irgendwann nicht
- 18:58mehr wusste, zu welchem Steuerung z ich denn jetzt
- 19:01zurück muss, damit ich quasi wieder dahin komme, was
- 19:04vielleicht noch am besten funktioniert hat.
- 19:06Also das war auf jeden Fall Rumgeeiere, überhaupt nicht
- 19:08strukturiert und ich muss sagen rückblickend.
- 19:14Hätte es mir durchaus geholfen, mir zu sagen, okay, ich gucke
- 19:17mir jetzt einfach mal vielleicht kurz an, wie man einen Code
- 19:20gebuggt beispielsweise, und das dauert ja nicht lange.
- 19:23Also man kommt ja relativ schnell irgendwie dahin zu
- 19:25sehen, okay, wie kann ich meinen Code debuggen oder zum Beispiel
- 19:28auch wie kann ich meinen Code testen, also das sind zum
- 19:30Beispiel 2 Punkte, die sehr wichtig für diesen, für diesen
- 19:34Schritt an dieser Stelle für mich waren, was ich nicht getan
- 19:37habe, ich habe weder versucht ordentlich meinen Code zu
- 19:41debuggen und ich habe auch nicht versucht meinen Code zu testen
- 19:44und das waren meiner Meinung nach 2 Punkte.
- 19:47Einfach quasi unstrukturiert waren und es war einfach nur
- 19:50rumgeeiere und nicht quasi versucht so das Problem an der
- 19:54Wurzel zu fassen. Ja ja versteh ich.
- 19:58Das ist n sehr cooler Punkt. Ja, kenn ich auf jeden Fall.
- 20:01Und der Witz ist ja man. Also ich möchte jetzt mich auch
- 20:05gar nicht so hinstellen wie, ja, das hab ich damals gemacht, das
- 20:08passiert mir nicht mehr, weil das ist n Thema, das find ich
- 20:10halt wirklich spannend, das passiert immer noch, also es ist
- 20:15ja so dieses bekannte Rabbit hole, dass du irgendwie ein
- 20:18Problem hast und ich weiß nicht wie es anderen Leuten geht oder
- 20:22wie es dir Liebe, zuhören lieber zuhören geht, aber bei mir kommt
- 20:25manchmal der Moment wo ich einfach völlige Logik oder
- 20:29systematisches Vorgehen verliere und.
- 20:32Warum geht das nicht? Ey, das muss gehen und dann
- 20:34probierst du aus, so ja hier, guck ja gibt es, gib dir das mal
- 20:37im Log aus. Ja so wirklich so ja OK wert
- 20:39macht keinen Sinn und dann probierst du aus, veränderst
- 20:42deinen Code und Testest und hier und da, aber nicht testen im
- 20:46Sinne von Test schreiben, sondern wirklich einfach Sachen
- 20:48ausprobieren und dann gehst du halt immer tiefer in dieses Loch
- 20:52und weißt eigentlich gar nicht mehr, wird es jetzt besser oder
- 20:55wird es schlechter? Ich verstecke mich am
- 20:57Schreibtisch. Genau.
- 21:01Feierabend. Aber das finde ich halt wirklich
- 21:04witzig, weil wir hatten diese Situation auf Arbeit erst fabi,
- 21:07du erinnerst dich hoffentlich und das ist halt wirklich so ein
- 21:10Ding, dass man sich denkt, was machen wir, was haben wir die
- 21:13letzte Stunde gemacht oder das ist halt wirklich so ein Punkt,
- 21:17der wird nie ganz weggehen, aber man muss sich das immer vor
- 21:20Augen führen, keine Panik, nicht unruhig werden und nicht halt
- 21:24irgendwie rumeiern wie du so schön gesagt hast.
- 21:26So ja probier mal das Problem. Das setzt doch mal das ein,
- 21:29warum keine Ahnung, aber vielleicht geht.
- 21:32Es ja. Das ist ein ganz cooler Punkt
- 21:36und im Studium macht man das halt wirklich sehr oft, aber
- 21:39wahrscheinlich, weil man es auch nicht strukturiert dahin
- 21:41bekommt. Ja, aber.
- 21:42Ich finde es halt. Witzig, dass das halt auch nie
- 21:44so wirklich weggeht so. Ganz.
- 21:46Ich muss aber auch dazu sagen, dass es auch im.
- 21:49Also während meines Studiums irgendwann der Punkt kam, dass
- 21:51mal irgendjemand gesagt hat, na dann, die backt das doch und ich
- 21:53dachte mir, so, OK, cool, was ist das?
- 21:55Und dann, na ja, du kannst das machen und ich dachte mir, so
- 21:57erzähl keinen Scheiß, der Code hält an und ich sehe was da für
- 22:01ein Wert drin steht. Alter was come on ey was ist das
- 22:06für eine Magie also es gibt ja auch einfach Sachen, wenn du es
- 22:09vielleicht zu diesem Zeitpunkt noch nicht weißt und dir jemand
- 22:12sagt, EY, das und das gibt es, dann kommst du vielleicht schon
- 22:15mal eher noch auf die Idee zu sagen okay, dann verwende ich
- 22:17das, weil das ist geil. Das sind halt auch so Sachen so.
- 22:21Deswegen, wenn man bestimmte Tools hat und jemand vielleicht
- 22:24diese Tools oder Möglichkeiten empfiehlt.
- 22:28Kann man die auch einfach mal selber ausprobieren und nicht
- 22:32gleich. Aufgeben, aber die Wagen ist
- 22:34genauso am Beispiel wie oft sagt man sich so.
- 22:36Ja, das muss eigentlich gehen und anstatt es wirklich mit
- 22:39Breakpoints vernünftig zu debuggen, fängst du dann an, ja,
- 22:41ich logge mir das jetzt mal und guck es erstmal wieder nur ein
- 22:43bisschen rum, so weißt du und hoffst, man hofft ja innerlich
- 22:46schnell den Fehler zum Beispiel zu finden, aber manchmal ist es
- 22:48dann doch so tiefgründig, dass man, hätte ich einfach von
- 22:51Anfang an mir das vernünftig angeguckt.
- 22:52Es gibt ja so einen schönen Spruch.
- 22:55Programmieren ist nicht schwierig, aber die Wagen, das
- 22:58ist schwierig. Das stimmt, das stimmt.
- 23:02Kommen wir zum Punkt 4. Tino, hast du einen?
- 23:04Ja, Oh ja, da habe ich einen sehr guten und zwar.
- 23:09Kein regelmäßiges Refaction also.
- 23:11Das haben wir auch viel thematisiert, zum Beispiel auf
- 23:15Twitch oder auch in unserem Kurs haben wir das ja mal
- 23:18angesprochen. Ist auf jeden Fall ein Punkt,
- 23:22das musste ich schmerzhaft lernen, und zwar auf sehr lange,
- 23:27lange Sicht, sage ich mal. Und zwar habe ich mal ein
- 23:32Programm geschrieben oder n Tool so n Hilfstool was anfangs
- 23:37wirklich sehr klein gedacht war und quasi dann stetig gewachsen
- 23:42ist. Das Interesse an diesem Tool ist
- 23:44gewachsen, mehr Features sind reingekommen und ich hab halt
- 23:47gemerkt ey Leute, ich hab das so mal nebenbei gemacht und das
- 23:52wächst und wächst und ich. Krieg diese Features.
- 23:54Da alle noch integriert, aber Schande über mein Haupt.
- 23:57Es gab keine Tests, weil es einfach nur mal so ein bisschen
- 24:00war am Anfang. Von der Architektur war das
- 24:03nicht durchdacht und dann merkst du halt so, das müsste jetzt
- 24:05hier noch mal umgebaut werden. Das das müsste auch mal refecter
- 24:08werden hier, dass das passt auch nicht so und ich hab's halt aber
- 24:14bis ins Unermessliche getrieben, quasi, dass man sich irgendwann
- 24:18dachte, so Neustart, also wir machen das jetzt noch mal
- 24:21komplett von vorne, weil das das, also das alles hier
- 24:25aufräumen und reflektieren, da bist du schneller, wenn du es
- 24:27einfach nochmal mit dem wissen, was man mittlerweile hat und
- 24:31auch das Wissen darüber, was die Software können soll, Neustart.
- 24:35Und das ist ja auch so ein Thema.
- 24:38Das ist ja, das geht ja nicht nur mir so, oder Studenten oder
- 24:40so, das das betrifft ja auch große Firmen, also kann man ja
- 24:44auch zum Beispiel in verschiedenen Büchern so über
- 24:46Fallbeispiele nachlesen, dass Leute sagen, Restart.
- 24:49Ja, hab ich sogar auch selber. Schon immer erlebt.
- 24:52Also es ist halt einfach. Und ich wollte, das hat jeder
- 24:54schon mal erlebt. Ich wollte dich auch gerade in
- 24:56dem. Moment, sogar Fragen und sagen
- 24:58so, aber es ist ja quasi häufig, dass einfach einfach an
- 25:03bestimmten Punkten genau aus solchen Gründen einfach.
- 25:07Es rentabler ist. Ein Rewrite sozusagen, also von
- 25:13einer Applikation zu machen, als das irgendwie noch mal gerade zu
- 25:16ziehen. Und das finde ich halt schon
- 25:17krass. Also da muss man sich wirklich
- 25:18mal überlegen, wie wichtig regelmäßiges Refactoring
- 25:22eigentlich ist. Wenn du irgendwann an den Punkt
- 25:25kommst, dass quasi ein Neuschreiben rentabler ist als
- 25:31das Ganze quasi zu verbessern. Also damit mein ich jetzt auch.
- 25:36Also nur mal zur Klarstellung, falls das jetzt bei dir Liebe
- 25:39zuhören oder Zuhörer gerade im Kopf ist.
- 25:41Damit ist ja nicht mal zwanghaft nen nen nen Wechsel der der der
- 25:47wie soll ich sagen der Tool Landschaft gemeint oder so oder
- 25:50dass man sagt okay wir setzen auf andere Frameworks, andere
- 25:53Technologien die Zeit hat sich weiter gedreht, es gibt jetzt
- 25:56coolere Sachen sondern es kann oder es passiert sogar, dass du
- 26:00sagst ich bleib eigentlich genau in meiner Welt wie sie ist, aber
- 26:02ich muss einfach von vorne anfangen, weil das durchdringt
- 26:05hier niemand mehr definitiv. Ist natürlich n guter Zeitpunkt
- 26:09zu sagen, ja, vielleicht kann man ja auch was ändern oder so
- 26:11ne, aber es ist schon so gemeint, dass man sagt OK.
- 26:18Einfach wirklich von vorne genau das gleiche, nur in gut bitte.
- 26:21Ja, aber auch wenn du, liebe Zuhörerin oder lieber Zuhörer,
- 26:26dich jetzt zum Beispiel fragst, OK, es geht jetzt natürlich um
- 26:30das, was ihr gerade da erzählt habt.
- 26:32Tino und Fabi, das ist jetzt vielleicht natürlich eher was
- 26:35für Leute, die halt schon fest im Beruf sind.
- 26:38Erfahrenere Entwickler und Entwicklerinnen.
- 26:40Aber ich bin ja gerade am Anfang und warum muss ich jetzt
- 26:44unbedingt refectern und ich kann dir da auch sagen, dass es
- 26:47durchaus hilft. Ist auch eigene einen eigenen
- 26:50Code zu refact dann gerade am Anfang.
- 26:53Du zum Beispiel Code schreibst am Anfang kleine Programmstücke
- 26:56und ich kenn das selber, dann möchte man im Normalfall
- 27:00jedenfalls wollte ich das auch später noch mal diesen Code
- 27:03angucken, um noch mal zu sehen, OK, was habe ich da gemacht, wie
- 27:06habe ich ein bestimmtes Problem gelöst, weil es gibt bestimmte
- 27:08Probleme, die auch öfter mal wieder kommen in einer
- 27:10abgewandelten Form, das heißt, man guckt sich vielleicht mal
- 27:12wieder an, wie man was älteres implementiert hat in der
- 27:16Vergangenheit und wenn die Implementierung der
- 27:18Vergangenheit dann derartig schlecht ist, dass man ewig Zeit
- 27:23verbrennt um wieder herauszufinden, was da
- 27:25eigentlich genau passiert ist und nicht versteht, was man mit
- 27:28diesem Code wollte. Dann ist der Code eventuell halt
- 27:31absoluter Waste und man kann halt aus seinen vergangenen
- 27:35Leistungen nicht mehr lernen und sich sozusagen aufbauen für die
- 27:40Zukunft das machen oder es wird halt schwieriger, es dauert halt
- 27:42länger und deswegen ist es einfach hilfreich, auch wenn es
- 27:46darum geht diese Erfahrung zu sammeln am Anfang was ist
- 27:49Refactoring wie es refactoring, keine Ahnung wenn du anfängst
- 27:52zum Beispiel. Skateboard zu fahren.
- 27:55Ich bin ja früher mal Skateboard gefahren und man sich zum
- 27:58Beispiel sagt, Ja gut, keine Ahnung, das mache ich irgendwann
- 28:02mal später, wenn ich besser bin, OK, aber du kannst natürlich
- 28:06bestimmte Tricks vielleicht auch nur lernen, wenn du einfach das
- 28:11regelmäßig praktizierst und bist später dann halt besser, sage
- 28:14ich jetzt mal gewappnet für bestimmte Situationen und
- 28:18Sachen, die du quasi machen möchtest.
- 28:20Wenn du im Vorfeld schon früher früh damit angefangen hast, das
- 28:23zu üben. Also du meinst zum Beispiel an
- 28:26deine grundlegende Technik oder deinen Fahrstil oder so noch mal
- 28:29ranzugehen und das denn zu optimieren oder zu verbessern
- 28:33bevor du sagst, ich lerne jetzt neue Sachen oder wie meinst du
- 28:36das? Ja, zum Beispiel.
- 28:37Also sagen wir mal, du willst jetzt einen Olli machen mit dem
- 28:40Skateboard und ist ein bisschen off topic, aber wenn du jetzt
- 28:44zum Beispiel sagst okay. Den irgendwann später noch mal
- 28:48verbessern, oder? Ich werde zum Beispiel meinen,
- 28:50meinen Sprung in Olli ist ja quasi ein einfacher Sprung, den
- 28:54Krieg ich besser hin, wenn ich n kickflip mache, also mein Board
- 28:56dazu noch quasi dreh um die eigene Achse, dann wird es
- 28:59wahrscheinlich schwieriger den Olli.
- 29:02Quasi darin zu üben, wenn man schon sozusagen weiter ist und
- 29:06die die Grundlagen eigentlich noch mal sozusagen besser machen
- 29:09will. Weil wenn du aber im Vorfeld
- 29:11schon weißt, OK, ich verbessere quasi den die Grundlage dann und
- 29:16und. Merke vielleicht OK diese
- 29:18Verbesserung wo ich dachte das wäre ne Verbesserung, ist
- 29:21vielleicht gar keine Verbesserung oder ne, dass du
- 29:24irgendwann auch abwägen kannst. Was ist gut für welche
- 29:26Situation? Also diese diese Übung
- 29:28mitzukriegen für für später. Bis einfach auch hilfreich, wenn
- 29:32man früh genug mit solchen Sachen eben anfängt, auch wenn
- 29:35man vielleicht am Anfang sich überlegt, was soll ich damit
- 29:38jetzt schon. Ja, verstehe ich.
- 29:41Verstehe ich also die Message, die rausgeht, Refected eure
- 29:46Skateboard Skills, eure Grundlagen.
- 29:50Ja, das ist auch ein gutes Beispiel.
- 29:54So machst du den letzten Punkt noch raushauen einen brauchen
- 29:56wir noch. Genau, was auf jeden Fall auch
- 29:59ein absolutes Learning und auch ein sehr, sehr wichtiges
- 30:02Learning von uns beiden ist. Liebe Zuhörerin, lieber Zuhörer,
- 30:06Versuch aus deiner eigenen Bubble herauszukommen, weil
- 30:09immer nur in der eigenen Bubble leben ist schwierig und hilft
- 30:13auch irgendwann nicht mehr weiter, damit meinen wir sowas
- 30:15wie zum Beispiel. Wir haben am Anfang, ich gehe
- 30:19mal ganz kurz von von uns aus, wir haben zu wenig Bücher
- 30:22gelesen, wir haben zu wenig Fortbildungen oder Kurse gemacht
- 30:27und wir haben keine Ahnung, auch uns gesagt, so okay, warum soll
- 30:30ich denn beispielsweise auch eventuell Geld für irgendwas
- 30:32ausgeben, was mich weiterbringt, also wie zum Beispiel ein Buch
- 30:35oder so. Und an der Stelle kann man sich
- 30:39natürlich fragen, okay ich? Wenn ich jetzt keine Ahnung in
- 30:44die Bar gehe, ne und mir irgendwie n Bier kaufe, da denkt
- 30:48ja der Wenigst oder die die wenigsten denken darüber nach.
- 30:51Ja gut ich trink mal 2 Bierarms mit Freunden in einer Bar und
- 30:54geb quasi ich übertreib es jetzt mal überspitzt das ganze, man
- 30:57gibt gelb. Charter für den nächsten Tag aus
- 30:59so super Sache. Ja, natürlich hat man auch noch
- 31:02n bisschen Spaß mit seinen Freunden, ist ja klar, aber im
- 31:04Endeffekt hast du ja ne Sache die du machst, über die du im
- 31:08Normalfall nicht großartig nachdenkst.
- 31:10Und 2. Bierner Bar ist im Endeffekt
- 31:13irgendwo auch teilweise kann schon n Buch sein, was einen
- 31:17sozusagen wo man das Geld nimmt, was man in sich selber
- 31:20investiert um sich zu verbessern um sich weiterzubilden und das
- 31:25sind zum Beispiel so Sachen. Wo man vielleicht am Anfang oder
- 31:29wo man vielleicht oder wo wir auf jeden Fall auch ganz am
- 31:32Anfang einfach zu wenig. Quasi Fokus draufgelegt haben,
- 31:38um ein kurzes Story auch an der Stelle zu bringen.
- 31:43Als ich ich glaub meinen ersten Jobwechsel gemacht habe, da
- 31:47dachte ich zu dem Zeitpunkt kein Mensch hier, eigentlich kann ich
- 31:53das echt gut was ich mache, ich glaube ich bin gar nicht so
- 31:55schlecht so und dann habe ich einen Jobwechsel gemacht und bin
- 31:58in eine Umgebung gekommen wo meiner Meinung nach unglaublich
- 32:02viele fähige Entwickler und Entwicklerinnen waren.
- 32:06In dem Fall viel mehr Entwickler als Entwicklerin, aber es waren
- 32:11auf jeden Fall fähige Leute da und in dem Moment, wo ich dann
- 32:14quasi aus meiner Bubble heraus getreten bin, dachte ich mir, so
- 32:18wie heftig krass ist das, was gibt es für gute Leute, was gibt
- 32:21es für Leute, die ein unglaublich heftiges Skillset
- 32:25haben und ein Verständnis über bestimmte Dinge, wovon ich
- 32:28eigentlich nur träumen konnte und das ist halt, dass das fand
- 32:32ich sehr, sehr beeindruckend und gleichzeitig dachte ich mir aber
- 32:35auch. OK, also du bist jetzt keine
- 32:38Ahnung jünger als ich und hast so viel mehr auf dem Kasten, das
- 32:42find ich krass und vielleicht hab ich an der Stelle auch n
- 32:45bisschen tief gestapelt, möglicherweise für mich selber,
- 32:49dass ich mir dachte, OK ich hab stell mich jetzt zu, also meine
- 32:53Skills auf ein zu niedriges Level, aber in dem Moment war
- 32:55ich sehr beeindruckt. Und wenn du aber sowas nicht
- 32:59hast, dann wird es halt quasi irgendwie schwierig, irgendwie
- 33:03vielleicht auch mal Referenzen zu erkennen und deswegen ist es
- 33:07gut, einfach auch zum Beispiel auch auf Konferenzen zu gehen,
- 33:11um einfach auch sich mal andere, also einen Austausch zu
- 33:15bekommen, um zu sehen, wo steht man eigentlich.
- 33:19Ja. Was kann man eigentlich und wo
- 33:21ist noch Potential? Ja.
- 33:26Ja, also das ist auf jeden Fall auch ein spannender Punkt.
- 33:28Und ich? Denke, dass es auch sehr gut
- 33:30ist, seine eigene Bubble zu verlassen und sich Input von
- 33:34außen zu holen und damit zum Beispiel Konferenzen wo stehen
- 33:38andere, ist ja nicht gemeint im Sinne von sich messen mit
- 33:41anderen. So hey jetzt jetzt treffen wir
- 33:43uns einmal im Jahr und gucken mal wer der Beste ist so sondern
- 33:47einfach den Austausch zu suchen, Erfahrungen auszutauschen und
- 33:50dieses dieses Bubble Thema ist halt sehr schnell ein großer
- 33:54Punkt wenn man zum Beispiel zum Beispiel dann auch mehrere Jahre
- 33:57im gleichen Job arbeitet beispielsweise.
- 34:00Auch am gleichen Projekt. Man ist in seinem Thema drin,
- 34:02das ist Daily Business, man kennt sich da sehr gut aus, aber
- 34:06es gibt ja so so unglaublich viele Bereiche, in denen man
- 34:09sich dann nicht auskennt und wenn man dann mal den Schritt
- 34:12nach außen wagt und mal guckt, ja, was gibt es denn noch so,
- 34:14was machen denn andere und die haben, also, die haben das ganz
- 34:18anders gelöst, das ist ja total geil, wie die das gemacht haben,
- 34:21also beides funktioniert, aber du kannst ja auch einfach Input
- 34:24Mal von anderen holen und da sind Konferenzen zum Beispiel.
- 34:29Mega coole, coole Gelegenheit, einfach mal sich quasi in seinem
- 34:33Bereich. Wir waren ja jetzt vor kurzem
- 34:35auch auf der Dev Ops con, sich einfach mal anzuhören, wie
- 34:40andere Probleme lösen, die man ja auch selbst hat, man findet
- 34:43sich ja da drin auch selbst wieder und merkt so ja das ist,
- 34:46das ist echt smart, also das ist wirklich cool, dann hast du auch
- 34:49die Chance mit den Leuten noch mal drüber zu reden, das ist
- 34:52halt eine mega geile Sache, klar kostet sowas Geld, aber das
- 34:55bringt einen wirklich voran und man also ja das ist wieder diese
- 34:58Überholspur was ich am Anfang meinte.
- 35:00Also du kannst ja versuchen, das alles über Monate selbst zu
- 35:03erarbeiten und selbst alle Fehler zu machen, die andere
- 35:06schon gemacht haben. Oder du sagst ey pass auf, ich
- 35:09kauf mir so n Ticket wenn es irgendwie möglich ist und Krieg
- 35:13einfach direkt den Input. Wie sieht die Lösung aus und
- 35:16warum sind die Probleme dadurch behoben?
- 35:18Zum Beispiel? Also prinzipiell würde ich auch
- 35:20ein bisschen differenzieren, dass ich sage, Okay Konferenzen
- 35:23ist natürlich auch eine Sache, wie du meintest, dass auch
- 35:25Kosten, spiele, ich auf der einen Seite und auf der anderen
- 35:29Seite würde ich, glaube ich, als zum Beispiel Beginner jetzt
- 35:31nicht unbedingt direkt auf eine Konferenz gehen, also wenn man
- 35:34das jetzt noch mal so ein bisschen aufteilen möchte.
- 35:37Aber es ist durchaus empfehlenswert zu sagen,
- 35:39investiert auch mal ein bisschen Geld in Bücher oder auch in
- 35:42irgendwelche Kurse, die einen einfach weiterbringen.
- 35:45Es kann natürlich, wie gesagt auch kostenloses Youtube
- 35:48Material oder was auch immer, das würde ich mir auf jeden Fall
- 35:51angucken, nur. Das, was da quasi auch ein
- 35:55Learning ist, ist, man sollte sich vielleicht wirklich auch
- 35:58mal hinstellen. Also meiner Erfahrung nach so.
- 36:01Kurse teilweise wirklich besser als auch immer.
- 36:04Nur dieses sage ich jetzt mal. Kostenlose Videomaterial, was
- 36:08man so auf youtube findet, weil es teilweise auch sehr
- 36:10unsortiert ist. Und wenn man quasi irgendwo mit
- 36:14anfängt, mit einem Video, mit einem Kurs, dann sollte man ihn
- 36:17auf jeden Fall auch durchziehen, weil das Halt teilweise auch
- 36:20gerne mal so OK, ich fang mal an und dann hört man irgendwie auf.
- 36:24Wäre jetzt noch so ein Learning von mir, dass ich sagen würde,
- 36:26OK, als beginner. Bücher, Fokus auf Bücher und
- 36:32Kurse zum Beispiel kostenlos oder auch mal n bisschen Geld
- 36:35für die eigene Fortbildung ausgeben, müssen ja nicht immer
- 36:40gleich Tausende von Euro sein. Für irgendwelche coolen
- 36:43Konferenzen, aber die sind natürlich empfehlenswert, würde
- 36:46ich sagen, wie wir auch gesagt haben, wir waren ja auch auf
- 36:48einer Konferenz, die sehr interessant war.
- 36:53Aber es ist durchaus empfehlenswert, wenn man einen
- 36:55gewissen Erfahrungsschatz mitbringt, auch auf Konferenzen
- 36:58zu gehen. Und das haben wir zum Beispiel
- 37:01sowohl als auch als im Beginnerbereich als auch im
- 37:04fortgeschrittenen Bereich auch meiner Meinung nach zu spät und
- 37:08zu wenig gemacht. Und das fängt jetzt quasi auch,
- 37:12oder haben wir seit einer gewissen Zeit auch dann
- 37:14angefangen so umzusetzen, nur dass es halt uns Tipp an dich
- 37:19ist. Liebe zuhören, lieber Zuhörer.
- 37:24Wartet damit nicht zu lange. Ja.
- 37:28Habe ich eigentlich auch gar nichts mehr hinzuzufügen.
- 37:31Hast du jetzt eigentlich auch noch mal kurz zusammengefasst,
- 37:33wie gesagt, Bücher auf jeden Fall, cooler Punkt, gibt es denn
- 37:37ein Buch, was du gerne hättest? Früher gelesen ich jetzt ja wen?
- 37:43Fragst du? Es gibt ein Buch, was ich
- 37:47irgendwann mal gelesen habe, und das fand ich.
- 37:49Also fand ich auf jeden Fall sehr interessant und ich glaube,
- 37:52dass es auch für. Verhältnismäßig am Anfang auch
- 37:58gut geeignet, dass es nennt sich besser coden.
- 38:02Wann hast du das ungefähr? Also kannst du es noch ungefähr
- 38:05zeitlich einordnen. Würde mich mal interessieren,
- 38:07weil du meinst früher wäre cool gewesen und das ist so für
- 38:10Anfänger auch geeignet. Erst nach dem Studium.
- 38:13So hab ich das O. K ja ja, also bei mir ist es
- 38:16auch so im ich hab im Studium glaub ich ein Buch gelesen, das
- 38:19war irgendwie der C plus plus Entwickler oder irgendwie so
- 38:22weiß ich nicht mehr wie das hieß und das ist halt also weil du es
- 38:26ja auch angesprochen hast wirklich eigentlich ziemlich
- 38:28wenig, weil man kann sich ja auch wirklich damit sehr gut
- 38:31weiterbilden und vor allem auch spezifisch, wenn man jetzt ein
- 38:33gewisses Problem hat, gibt es 100 Proven gutes Buch dazu, also
- 38:37ok 100 Pro ist vielleicht übertrieben wenn es zu.
- 38:39Spezifisch ist. Aber für so grundlegende Themen
- 38:41gibt es ja meistens schon echt coole Bücher, die einem da echt
- 38:45stark weiterhelfen können. Oder halt auch einfach mal, dass
- 38:49es wieder aus der Bubble raus, wenn man Bock hat auf ein ganz
- 38:52anderes Thema als sein eigentliches Geschäft, sage ich
- 38:55mal so im Job im Studium, dann hilft sowas natürlich auch
- 38:59enorm. Definitiv.
- 39:03Dann würde ich sagen, können wir die Folge ja mal mit einem
- 39:05Kleinen mit einer kleinen Zusammenfassung einfach mal
- 39:08schließen. Vielen dank Tino auf jeden Fall
- 39:10für diesen schönen Austausch. Jo, bitte bitte für deine
- 39:13Insights auch wieder. Und damit würde ich einmal ganz
- 39:17kurz noch mal zusammenfassen. Liebe zuhören, lieber Zuhörer,
- 39:20mach nicht diese Fehler, mach es besser als wir auch und wir
- 39:26würden auf jeden Fall vermeiden, dass man nicht gerne seinen Code
- 39:31zeigt, also geh ruhig raus, hol dir Feedback für deinen eigenen
- 39:35Code. Zeig ihn her, den Code und.
- 39:40Lernen daraus, wenn dir jemand n Feedback dazu gibt.
- 39:44Der zweite Punkt ist frag Nachhilfe, das ist wichtig wenn
- 39:50irgendwelche Fragen aufkommen, frag sie gleich und such dir
- 39:54auch die Hilfe und gib dir nicht die Blöße oder denkt nicht, dass
- 39:58es eine Blöße geben ist. Wenn man Fragen hat, weil jeder
- 40:01hat Fragen. Dann der dritte Punkt, Eier
- 40:05nicht zu lange rum. Strukturiere deine Arbeitsweise
- 40:09mit zum Beispiel Abtesten von Code und debuggen.
- 40:15Und im vierten Punkt ist es natürlich auch sehr wichtig,
- 40:18auch für Anfänger geeignet, das Refactoring zumindest die
- 40:23Übungen sammeln an der Stelle und auch sich einfach besser für
- 40:27später aufstellen, dass. Nicht auf seinen eigenen Code
- 40:32später besser lesen kann genau, und im fünften Punkt ist es
- 40:35wichtig, dass man nicht zu lange in seiner eigenen Bubble lebt,
- 40:38das heißt, man sollte rausgehen, in den Austausch gehen und
- 40:42einfach auch mit Leuten in Kontakt treten, sich vielleicht
- 40:46auch über Bücher oder Kurse weiterbilden.
- 40:51Was auf jeden Fall möglich ist, ist, wenn du gar keinen
- 40:54Anhaltspunkt hast. Einen hast du auf jeden Fall,
- 40:57nämlich die Coding Buddies. Das sind wir kommen in unserer
- 40:59Community. Hier kannst du dich auch
- 41:02austauschen. Ja, ja.
- 41:06Hab ich was vergessen? Sehr.
- 41:07Schön zusammengefasst. Nein, super, eine letzte Sache
- 41:10noch, wenn Liebe zu guter liebe Zuhörer, die auch noch n cooler
- 41:13Punkt einfällt, was vielleicht bei dir n Big Fail war und wo du
- 41:17denkst, dass andere daraus lernen können.
- 41:20Dann schreib uns doch gerne, lass uns diesen Fail zukommen.
- 41:23Wir können auch gerne ein bisschen drüber reden, haben wir
- 41:25auf jeden Fall Bock drauf und dann können wir das auch
- 41:26gemeinsam mit der Community teilen, das wär auf jeden Fall
- 41:29megageil. Und solltest du dich irgendwo in
- 41:31den Punkten vielleicht auch wiederfinden, wo du sagst, Oh
- 41:33ja, das kenn ich, oder? Danke, dass ihr mich darauf
- 41:37hingewiesen habt. Dann schreibt uns auch, das wäre
- 41:39auf jeden Fall cool. Genau.
- 41:43Einfach mal gucken, wo steh ich selber, wo kann ich mich mit
- 41:46identifizieren oder falt mir noch was Neues.
- 41:49Ein guter Punkt Kino in diesem Sinne würde ich sagen, guck auch
- 41:53mal auf unseren anderen Plattformen vorbei, auch also
- 41:56die Links dazu findest du in den in den Shownotes, genauso wie
- 42:00unsere Podcast Mail, wo du dich melden kannst, auch gerne über
- 42:03Instagram und in diesem Sinne würde ich sagen, hoffentlich
- 42:06hören wir uns in der nächsten Folge wieder deine Coding
- 42:08Buddies. Gemeinsam besser.
- 42:15Was?