Latest / Libertad Radio 105.5 / EcoNoticias - La sabiduría ancestral
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- 0:00Bueno, el martes pasado habíamos estado por ahí hablando un
- 0:04poquito de esas alternativas a la que por ahí los seres humanos
- 0:09podemos recurrir para aliviar un poco al planeta.
- 0:14También recordamos que el que el primero de agosto se celebra el
- 0:17día de la Pachamama, estuvimos hablando y no nos acordábamos
- 0:20con que iba la ruda y era con caña, pero bueno, por eso hoy
- 0:26traje una nota relacionada para para profundizar un poquito, lo
- 0:29que habíamos estado hablando el martes.
- 0:31Relacionado con el día de la Pachamama, esto de por ahí la
- 0:34sabiduría ancestral de los indígenas de los aborígenes
- 0:40acerca de esta común Unión que tienen con con el planeta
- 0:44tierra, no y. Y que bueno por ahí nosotros
- 0:48por. Pertenecer a más que nada en la
- 0:51cultura occidental. ¿Hemos abandonado eso, nosotros
- 0:55no hemos crecido culturalmente con respecto a esa común Unión
- 0:58con con la tierra, no? Pero bueno, ellos la han la han
- 1:04llevado a cabo durante tantísimo tiempo y bueno, por ahí sería
- 1:07importante tomar en cuenta muchas de esas cosas que que
- 1:11ellos saben, no ajá, así que bueno, según estimaciones de las
- 1:15Naciones Unidas, hay 470 y hay 476000000 de miembros.
- 1:21De pueblos originarios en todas las regiones del planeta, a
- 1:25pesar de constituir solo el 6,2% mundial, los pueblos indígenas
- 1:30gestionan el 22% de las tierras del planeta, lo que los hace
- 1:34custodios de cerca del 80% de la biodiversidad mundial.
- 1:39Un montón. Los saberes ancestrales en la
- 1:43dinámica climática, los pueblos indígenas saben mucho de la
- 1:46dinámica climática, el comportamiento de la
- 1:49biodiversidad y de los recursos naturales en relación directa
- 1:52con las variaciones climáticas. Esos conocimientos y
- 1:55experiencias acumulados a lo largo de su existencia son de
- 1:59gran utilidad para la gestión de sus actividades productivas,
- 2:02pues diseñan estrategias adecuadas para resolver sus
- 2:05necesidades de subsistencia como familia y comunidad, así como
- 2:10también para tomar decisiones a nivel social y cultural.
- 2:14Para los pueblos indígenas, la pérdida de bosques y el despojo
- 2:17de sus tierras se constituye en la disminución de sus
- 2:20posibilidades de sobrevivencia, ya que el bosque y el territorio
- 2:24constituyen su hogar y les provee de alimentos, medicinas,
- 2:27materiales de construcción, leña, agua y todos los elementos
- 2:31materiales y espirituales que aseguran el mantenimiento de la
- 2:34vida de la comunidad a largo plazo.
- 2:37La degradación del bosque trae consigo la desnutrición, el
- 2:41aumento de las enfermedades, la dependencia y la aculturación.
- 2:46Y en muchos casos la emigración y la desaparición de la propia
- 2:49comunidad. ¿Cómo se percibe el territorio
- 2:52desde los saberes ancestrales de los pueblos indígenas?
- 2:56Como parte de la filosofía milenaria de los pueblos, el
- 2:59territorio es un todo y una entidad viva con espiritualidad
- 3:03y carácter sagrado propio que les brinda seguridad para la
- 3:06supervivencia continua, así como los alimentos, vestimenta,
- 3:10medicina, combustibles y todos los materiales necesarios para
- 3:13la existencia. Hombres y mujeres dependen del
- 3:16bosque para la satisfacción de la mayoría de sus necesidades de
- 3:19subsistencia, por eso deben cuidarla y amarla como la vida
- 3:23misma. Actualmente, la penetración de
- 3:26la economía de mercado. Ha obligado a las poblaciones
- 3:28locales a sobreexplotar los bosques, lo cual significa una
- 3:32grave amenaza para su subsistencia.
- 3:35Este es un factor antrópico más que contribuye a la crisis
- 3:38climática. ¿Surge surge entonces la
- 3:41pregunta, qué hacer? Y la respuesta inmediata es.
- 3:45Es clave y urgente generar estrategias de adaptación
- 3:47basados en los saberes y conocimientos de los pueblos
- 3:50indígenas de mesoamérica, con un enfoque interacutar culturalidad
- 3:57que contribuyan a promover la equidad social, sin perder de
- 4:00vista que para garantizar la permanencia de estos
- 4:03conocimientos y saberes se les debe dar un reconocimiento real
- 4:06a dichos saberes, además de que es urgente garantizar la
- 4:10protección de sus derechos como sujetos de derechos y su derecho
- 4:14de territorio. Los pueblos indígenas, su
- 4:17territorio y sus saberes ancestrales no pueden seguir
- 4:20siendo víctima del menoscabo cultural.
- 4:23Se los ve como folklore, al igual que sus haberes de los
- 4:26diálogos climáticos, reduciéndolos así a una
- 4:29caricatura, una imagen superflua, una cáscara de lo que
- 4:33constituye en realidad un cúmulo de conocimientos prácticas y
- 4:37tradiciones que son la expresión de vida profunda de la
- 4:40cosmovisión, tal como lo señala. Bueno, como se señala en el
- 4:43artículo, los pueblos indígenas comprenden que no es sencillo
- 4:46desde. El Mundo occidental tratar de
- 4:48comprender que son los saberes ancestrales, ya que para ello se
- 4:52debe pasar por un proceso de descolonización del pensamiento.
- 4:56Esto permitirá comprender que los saberes ancestrales son la
- 5:00expresión de una cosmovisión profunda y compleja que dista
- 5:04mucho de la concepción del mundo occidental.
- 5:06La verdadera comprensión de los saberes ancestrales surge desde
- 5:10la vivencia de esa cosmovisión en la que la institución y en
- 5:13sentirse entrelazan con el pensamiento para generar el
- 5:17conocimiento del mundo. Por ahí también buscando sobre
- 5:21este tema leía que. Esta por ahí estos saberes
- 5:26ancestrales en los que ellos, obviamente, después de tantos
- 5:29años de convivir y. ¿Vivir en comunión con la
- 5:36tierra, eh? ¿Hasta conocían todos los
- 5:41distintos cambios climáticos o cómo iba a estar el tiempo en en
- 5:44poquitos días, por ejemplo, con la floración de una determinada
- 5:48planta? Ellos sabían que a los 15 días
- 5:53aproximadamente iba a comenzar la época de lluvias en una
- 5:56determinada región. O, por ejemplo, con cuando
- 6:00aparecían invasión de langostas. También se avecinaban tiempos de
- 6:05mucha lluvia, recordaba al artículo, noticia que anda dando
- 6:08vueltas de Córdoba, que tuvieron una invasión de langostas hace
- 6:13hace unos días. Pero bueno, ese tipo de
- 6:15cuestiones, observar la naturaleza a ellos le permitían
- 6:19saber cómo iba a ir variando el el clima o qué estaciones se
- 6:22iban aproximando, no, pero hasta esas cuestiones debido al cambio
- 6:27climático. ¿Hoy hacen que no puedan ser tan
- 6:30acertados en sus en sus predicciones ajá porque si bien
- 6:34no cuentan con ningún equipo tecnológico para poder hacer una
- 6:38determinación, ellos lo hacen a partir de la observación de la
- 6:41naturaleza y hoy en día, con con tantos cambios climáticos que ha
- 6:45habido en el planeta, hasta les está costando poder realizar
- 6:49esas determinaciones, no? YY me imagino que digo que deben
- 6:54terminar recurriendo a veces. A la tecnología también si
- 6:58tienen el acceso. Un poco, eso depende, depende su
- 7:02vida, porque ellos son todas las cosas que tienen en cuenta para
- 7:05para cultivar, para para cosechar.
- 7:08Así que hoy por hoy es como. Que se van abandonando las
- 7:11técnicas viejas, ajá un poco por.
- 7:13Eso va perdiendo. Sí y deben recurrir a la
- 7:17tecnología porque no les queda otra, no, sobre todo si pensando
- 7:20en una cosecha o siembra o no siembro, no sé por ese.
- 7:24Lado no, pero bueno sería importante por ahí recalcar y.
- 7:30Y tomar en cuenta muchos de de esos conocimientos de
- 7:33poblaciones aborígenes o indígenas que han logrado
- 7:36cultivar en lugares en los que nadie con la mejor tecnología
- 7:41puede cultivar. Ellos han logrado sobrevivir y
- 7:44progresar en en muchos lugares en que 1 resultaría
- 7:47inimaginable, no que que puedan sembrar trigo, por ejemplo,
- 7:51ellos lo han hecho. Mhm, bueno, está relacionado un
- 7:54poco a a la efeméride de de la semana pasada, la de la del
- 7:59jueves. Y vamos a comprometernos para el
- 8:02año que viene hacer el ritual de la.
- 8:07De la ruda de la ruda con. Con caña que hay que
- 8:11estacionarla antes me parece no hay que hacer.
- 8:13¿El ya estábamos fuera de tiempo completamente?
- 8:17Sí, sí, gracias por ser una. Excusa.
- 8:19Para tomarse una cañita, pero estábamos fuera de tiempo el.
- 8:22Frío estaba. Sí.
- 8:23El frío estaba gracias y hasta la semana que viene.
- 8:26Hasta la próxima semana.