Latest / EL PERRÓN / Infraestructura verde
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- 0:02Sol y radio COM. Para hacer un comparativo y
- 0:09poder entenderlo lo que llueve aquí en la comarca Lagunera
- 0:12durante todo 1 año. Es lo mismo que llueve en un día
- 0:16en Tabasco. Muy buenas tardes, bienvenida
- 0:19bienvenido a un episodio más de el licuado informativo, sobre
- 0:23todo hoy viernes 15 de septiembre, con la presencia de
- 0:25mi amigo y maestro Héctor Esparza.
- 0:28Lo digo con mucho gusto y con todo reconocimiento, porque cada
- 0:30viernes la caminera, como la decisión a quien en cabina es
- 0:35pues es una tertulia, es una cátedra de de no mágica, de los
- 0:41de los temas que nos hacen humanos.
- 0:44¿Qué padre que tenemos esta oportunidad?
- 0:46Estimado Héctor de de poder platicar de poder reflexionar
- 0:51sobre los espacios naturales que no verdes necesariamente sino
- 0:54naturales tales hablamos de. Bueno, aunque verde es el
- 0:57concepto, no el para referirse a la naturaleza.
- 1:00Así es, estamos para ser muy precisos y recordarlo siempre.
- 1:04Cada viernes vivimos en una región semidesértica.
- 1:08Así es, es lo correcto donde llueve.
- 1:11Para hacer un comparativo y poder entenderlo lo que llueve
- 1:15aquí en la comarca Lagunera durante todo 1 año es lo mismo
- 1:19que llueve en un día en Tabasco. Válgame.
- 1:22O sea, de esas dimensiones. Fíjate, Nomás oye, hasta
- 1:26implicaciones políticas podría tener.
- 1:29Dado el origen del Presidente de la República, no es.
- 1:31¿De Tabasco es de Tabasco, pero nada más para que dimensionemos
- 1:35no? O sea, aquí necesitamos 1 año
- 1:40para acumular la cantidad de lluvia que son menos de 300 mm.
- 1:44Este. O sea, si nos llueve como en
- 1:46Tabasco, en lo que hacemos. No, pues este sí con con una
- 1:50lluviecita que nos cae aquí nos inundamos, imagínate.
- 1:53Colapsa. ¿Sí, pero por completo la
- 1:55ciudad, hay algún punto de no retorno para las ciudades del
- 2:00tamaño de Torreón o para las comarcas del tamaño de la amada
- 2:04y bendita comarca Lagunera? ¿Habrá un punto de no retorno en
- 2:07donde ya no sea posible el plantear, EH?
- 2:10¿Esta infraestructura verde, esta infraestructura de
- 2:14convivencia con la naturaleza o todavía estamos a tiempo para
- 2:17hacer? Yo creo que cualquier momento es
- 2:20estar a tiempo, pero sabes que. Cuando tengo la posibilidad de
- 2:25ver imágenes aéreas de la región o cuando salgo al medio rural,
- 2:32veo que. Hay una superficie muy extensa
- 2:36convertida en eriazo. Su periferia.
- 2:39Son estos fueron estos terrenos. ¿Qué se desmontaron?
- 2:44Es decir, que se les removieron, se les quitaron las plantas
- 2:48nativas. Para cultivar.
- 2:51Pero que al paso del tiempo con el con la concentración del agua
- 2:57en pocas manos y también con la crisis hídrica.
- 3:01Pues esos terrenos fueron abandonados.
- 3:03Ajá. Y he visto que han tardado, que
- 3:06que no se han recuperado, pues. O sea, estaríamos hablando de 60
- 3:11a 70 años de este proceso, primero de desmonte, es decir,
- 3:15que quitaron la capa vegetal que llegaron a sembrar algo alguna
- 3:20vez y que luego abandonaron y ahora regresas y no se recupera.
- 3:24Te das cuenta que su recuperación es muy lenta o que
- 3:28aparecen otro tipo de plantas que les llaman no invasoras,
- 3:32sino plantas que son indicadoras de un disturbio.
- 3:36Y tú dices, ah, caray, este es que la fragilidad del
- 3:39semidesierto. Pues EH, le impide recuperarse
- 3:44rápidamente. Entonces me parece que sí hay
- 3:48puntos, o sea, hay zonas de de no retorno porque llegan estas
- 3:53otras especies indicadoras de perturbación, ajá y van
- 3:57desplazando a las especies nativas.
- 3:59¿Oh, vaya, y ese es el gran problema, no?
- 4:01Correcto, correcto. Y aquí las estamos viendo ya en
- 4:04muchos lados hay 2 especies muy específicas, una que le llaman
- 4:08tabaquillo, ajá o virginio. Seguramente las ubican porque
- 4:12son muy verdes, muy verdes y tiene una florecita amarilla.
- 4:14Sí, de hecho. Que son preferidas este de los
- 4:18de los colibríes. El colibrí se alimenta de ellas
- 4:21y SAP, pues qué bonito. Qué padre, sí, pero es una
- 4:24especie que que que marca esa ese, ese disturbio, ese
- 4:30desequilibrio que hubo en la zona.
- 4:31O sea, antes hubo otras plantas ahí.
- 4:33Y por eso sale esa esta especie. Esta especie y ella va a impedir
- 4:38que regresen las especies nativas por.
- 4:40Ejemplo, válgame o sea, además es una especie invasora, por eso
- 4:43se le llama invasora, porque no era nativa y aparece porque hubo
- 4:47un trastorno, un disturbio. Exactamente y luego y ya no va a
- 4:51permitir que lleguen otras especies.
- 4:53Esa es una y la otra es el el ricino.
- 4:56No, no sé los nombres científicos, pero la ubico como
- 4:58ricino y también seguramente la identifican porque es una.
- 5:02Es una planta, es un arbusto que si lo dejas crecer es enorme y
- 5:05tiene una hoja muy parecida a la de la higuera, pero es morada.
- 5:09Sí, como. No YY da unos racimos este de
- 5:13semillas, esos racimos adentro de esa semillita.
- 5:17La es de donde obtienen el aceite de ricino correcto, por
- 5:20ejemplo, correcto y también es es indicadora de de
- 5:24perturbación. No hay un lugar, por lo menos en
- 5:27la laguna, en donde estas especies en de manera natural, o
- 5:30sea, son invasoras en todos lados.
- 5:32En donde. Existe, Ay, sí, no podría
- 5:34responderte, no, porque probablemente estas en el sur
- 5:37sea su su hábitat no exacto, pero en el caso de aquí de la
- 5:41región, tengo entendido que sí son un indicador de perturbación
- 5:45de ese terreno. ¿Entonces hay desde las vistas
- 5:49aéreas que tú has logrado? Hay terrenos que no se han
- 5:51recuperado. Hay muchos de estos.
- 5:53Terrenos, hay terrenos que no se han recuperado.
- 5:56Porque también se ha impedido ya el flujo del agua, lo que hemos
- 5:58platicado otras veces no el río ya le impedimos que que
- 6:02circulara por sus antiguos territorios y eso también, pues
- 6:06este incide en que la vegetación nativa pueda recuperarse.
- 6:12Entonces yo no sé probablemente eso sean unos lunares.
- 6:16De punto de no retorno que plantea.