Latest / Aprende Entrenando Podcast / Le pasa al 80% de Entrenadores... El exceso de conocimiento puede ser un problema para enseñar
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- 0:00¿Hola, qué tal? Hoy vamos a estar aquí con
- 0:01Gustavo, vamos a analizar cuál ha sido su caso, nos lo va a
- 0:04contar él de primera mano todo lo que hemos ido haciendo en
- 0:06este proceso y antes quiero contarte exactamente de dónde
- 0:09partía él y la verdad es que es una situación bastante curiosa.
- 0:13Mira su problema, era un exceso de conocimientos.
- 0:17Gustavo trabaja en boca juniors y ha pasado por todos los
- 0:21vestuarios del equipo de primera división.
- 0:24Eso que ocurre que indirectamente estaba
- 0:26adquiriendo información. Que no sabía ordenar en su
- 0:31cabeza para luego trasladarla a los equipos que el entrenaba.
- 0:34Y lo curioso de todo eso, que muchas veces ese exceso de
- 0:37información lo que le producía era una parálisis y se sentía
- 0:41como que estaba siendo imparte impostor porque luego ahora te
- 0:46contaré. También él tiene buena
- 0:48comunicación, tiene muy buena labia hacia el Grupo, el grupo
- 0:51recibe muy bien sus indicaciones, pero él sentía
- 0:53como que era todo desordenado y entonces tuvimos que incidir en
- 0:56eso. El primer problema que tenía,
- 0:58pues el que te estoy contando ahora, ese exceso de de
- 1:01conocimientos que al final le implicaba, pues ese desorden no.
- 1:06Lo primero que hicimos fue seleccionar cuáles eran sus
- 1:08preferencias respecto al juego, a qué me me gusta a mí, que
- 1:12jueguen mis equipos y en base a eso darles estructura, vale, eso
- 1:15es una. ¿Ese fue el inicio, las acciones
- 1:18que tuvimos que hacer, pues la primera, la que hay que hacer
- 1:21prácticamente con todos, que es definir los los principios de
- 1:24juego acordes a mi manera de percibir el fútbol, vale?
- 1:27YY con el tuvimos que borrar interferencias.
- 1:29Porque claro, al final tienes a los mejores entrenadores que han
- 1:33pasado por boca juniors como influencia y te ha influido uno,
- 1:39te ha influido otro, te ha influido otro.
- 1:41Al final son muchas influencias muy dispares, por lo tanto
- 1:44seleccionar muy bien los contenidos es muy importante.
- 1:47Después hicimos darle estructura cerrada de trabajo para que el
- 1:51ganase seguridad. Su miedo en principio era como
- 1:55que. Había demasiada, demasiado
- 1:58desorden. Entonces tuvimos que cerrar la
- 2:00estructura de sesión para que él pudiese rápidamente ganar esa
- 2:03seguridad. Y vaya que si lo ha hecho y
- 2:06luego incidimos en la parte técnica versus la parte de
- 2:09comunicación. ¿Por qué?
- 2:11Porque al comunicar muy bien, al llegar de manera muy directa al
- 2:15Grupo, el grupo sentir enseguida que estaba mejorando y sentirse
- 2:20muy afines a él. La parte técnica en muchas
- 2:22ocasiones la queremos dejar de lado, es decir.
- 2:25Siento como que llego muy bien al jugador, no me es necesario
- 2:30hacer un esfuerzo en tener organizado todo vale, pero
- 2:33cuando te comunicas muy bien y por otro lado también tienes esa
- 2:36parte técnica muy dominada, pues al final funciona todo que no
- 2:39veas, así que vamos a la entrevista así le conoces a él y
- 2:43te lo cuenta de primera mano. ¿Bueno, estoy aquí con Gustavo
- 2:46bueno, Gustavo bienvenido, qué tal cómo estás?
- 2:49Muchas gracias, Víctor, qué tal todo bien, todo bien.
- 2:53Bueno, genial, oye, tenía muchas ganas de de hacer este podcast
- 2:55contigo. Al final tu historia me me gusta
- 2:58un montón ahora. Ahora profundizaremos en ella y
- 3:03siempre hago la misma pregunta porque me gusta ver cómo hemos
- 3:05empezado en esto del fútbol. ¿Tú cómo empezaste en esto del
- 3:09fútbol? Entiendo que como jugador
- 3:11primero o ya directamente te entro las ganas de de entrenar.
- 3:15¿Cuéntame un poco, cómo fue todo?
- 3:17No, en mi vida pensé que iba a estar de de del otro lado del.
- 3:21Del alambrado, digamos siempre. Siempre me gustó jugar,
- 3:27competir, pero todo amateur. Acá se dice amateur, no sé cómo
- 3:31se dice en España, pero. Bueno, igual yo lo.
- 3:34Digo por por hobby con amigos y competir en algunos torneos,
- 3:37pero nada nada formal. Después, bueno por mi trabajo,
- 3:42trabajo en un club muy importante en el más importante
- 3:45de Argentina. ¿Aprovechas, EH, aprovechas para
- 3:48decirlo? Estuve, estuve en el ambiente
- 3:53del fútbol, pero siempre mirándolo desde lejos, solamente
- 3:57acompañando a la delegación YY bueno, fui.
- 4:01Fui mirando sin darme cuenta, conociendo cómo cómo eran los
- 4:04entrenamientos, cómo se se preparaba una sesión.
- 4:11Más allá de de de solo lo, lo, lo que se ve en una cancha, sino
- 4:15que también los comportamientos de de de de los chicos, cómo
- 4:19cómo los iban formando, cómo les iban inculcando valores YY otras
- 4:27cosas que que van más allá de lo futbolístico.
- 4:29Así que nada sin querer, sin darme cuenta, me fui nutriendo
- 4:33de eso. Y bueno.
- 4:37Fui papá, mi, mi hija, mi hija. Empezó a hacer fútbol femenino
- 4:43en el club de acá del del barrio hace 3 años, un poquito más y
- 4:49nada. ¿Un día faltaron los los
- 4:51entrenadores, por una había una, cómo se dice como una epidemia o
- 4:57algo parecido? Digamos, estaban con con gripe,
- 5:01estaban enfermos y me dijeron a mí que yo había ido a ver el
- 5:04entrenamiento. Si.
- 5:06Si no podía colaborar con el único muchacho que estaba ahí,
- 5:10yo dije que sí y después de ahí nada, hice el entrenamiento sin
- 5:16saber nada. Bueno, a ver, a ver, a ver, a
- 5:21ver, a ver, a ver, vamos a poner una pausa aquí.
- 5:22Cómo sin saber nada. Vamos a ver cuando has dicho que
- 5:25trabajas en el mejor club de Argentina, estás trabajando en
- 5:28boca juniors y estabas en contacto con el primer equipo.
- 5:32¿Y por ahí has visto pasar a entrenadores de Élite mundial?
- 5:36¿O sea, que sin saber nada no partías tampoco, EH?
- 5:40Pero bueno, o sea, sin sin estar, estaba ajeno a lo que es
- 5:45dar una indicación a lo que es más allá de de de como decía
- 5:50antes de jugar con con amigos, con compañeros, decirle, Vamos,
- 5:55hay que correr un poco más o lo que sea con confianza.
- 5:58Ya tenés a un grupo de 101215 personas que están ahí
- 6:04esperando, entusiasmadas con no sé con esa expectativa YY vos
- 6:11estás al frente de un grupo, uno está al frente de un grupo, o
- 6:13sea a eso voy, que que no tenía conocimiento de nada, solamente
- 6:18que bueno se fue dando todo eso de de de haber absorbido sin
- 6:22darme cuenta. ¿Cómo?
- 6:24¿Cómo? ¿Cómo preparar un entrenamiento?
- 6:26Y bueno, traté de hacer lo más básico posible, lo más no
- 6:31llenarle tanto la la cabeza de de ideas a a a hay grupos, sino
- 6:35que tratar de ser lo más claro posible, nada más hacer lo lo
- 6:39más simple posible. Pero bueno, uno también empieza
- 6:42a acordarse de una de otra cosa. Quiero agregar esto, quiero
- 6:46hacer aquello y terminas haciendo un desorden terrible.
- 6:50Pero bueno, nunca con una mala intención, sino que uno.
- 6:53Sin darse cuenta, piensa que está ayudando y capaz que lo
- 6:56está haciendo mal. ¿Te acuerdas que cuando
- 6:58estuvimos hablando hablamos precisamente del del la
- 7:02problemática que tenías tú? Es que probablemente tenías un
- 7:06exceso de conocimiento. Porque claro, al final ya no es
- 7:09solo tu manera de entender el fútbol, es la manera que has ido
- 7:12absorbiendo de entrenadores de Élite que ha pasado por por tus
- 7:15ojos, por continuamente. O sea.
- 7:17¿Día a día, o sea, ya no es una cosa que bueno, no?
- 7:19Yo me gusta ver el fútbol, no, no, es que tú has vivido todas
- 7:22las experiencias que todos queremos en algún momento, vivir
- 7:26desde un desde un perfil. Y eso al final, más que ayudarte
- 7:30en cierta medida, hasta te complicó, no al principio.
- 7:33Sí, sí, sí, no, no. Por eso, por eso digo uno, uno
- 7:39aprendió un montón, aprendió demasiado sin darse cuenta.
- 7:44Es como. Como el chico que tiene el papá,
- 7:47un ejemplo no tiene un papá carpintero y de golpe todos los
- 7:51días ve que el papá arma un mueble.
- 7:53¿Cómo? ¿Cómo colocar el clavo en dónde
- 7:54darle? ¿Precisamente?
- 7:57No sé un montón de cosas, pero el chico nunca tocó esa esa
- 8:00herramienta, nunca lo hizo y el día que el papá no estaba y tuvo
- 8:04que hacer un mueble capaz, que lo lo lo fue Armando por mirar o
- 8:07por por estar ahí conviviendo solamente entonces creo que fue
- 8:11algo más o menos parecido a lo que me pasó a mí.
- 8:13Sin darme cuenta fui, fui adquiriendo un montón de
- 8:16conocimiento, pero necesitaba el toque de de, de de ordenar, de
- 8:20de buscar la claridad de encontrar, de de sentirme
- 8:23seguro, de que estaba bien el camino, la ruta que estaba
- 8:26haciendo y bueno, nada. Después el enlace perfecto fue
- 8:32uno tiene que pasar, digamos por una sudestada, por por por un
- 8:35montón de de temblores para llegar a a a la claridad.
- 8:38Y así fue. Entré en Internet a buscar.
- 8:42Luego del primer entrenamiento que tuve, esas nenas quisieron
- 8:46que yo las las siguiera entrenando y a mí me me me
- 8:51motivó muchísimo. Entonces quise, quise
- 8:53perfeccionarme, empecé a buscar cursos, herramientas como para
- 8:58poder saber que estaba haciendo bien el trabajo.
- 9:03Y no, no lo encontré hasta que di con con con tu canal
- 9:06justamente. Tú qué buscabas exactamente el
- 9:10que el tener, o sea porque yo creo que tú en ese momento que
- 9:13luego lo estuvimos hablando, tú no eras tan consciente de todo
- 9:15el conocimiento que tenías en parte no eras consciente, era,
- 9:18era, era una sensación como que sí, bueno, pues sé de fútbol,
- 9:22pero no me considero que sé de fútbol, que era lo más curioso
- 9:25de todo, que hay mucha gente que se considera que sabe mucho de
- 9:27fútbol y a lo mejor no tiene tanto conocimiento.
- 9:29En tu caso era al revés. Entonces tú buscabas un poco,
- 9:32tal vez darle sentido a a lo que pensabas, a lo poco que creías
- 9:36que sabías que al final era mucho.
- 9:38¿YYY buscaba realmente eso, no? Sí, sí, por eso digo uno, el
- 9:46entrenador digamos. O sea, hoy me doy cuenta que que
- 9:50duda muchísimo. Puede ser sentirse muy seguro
- 9:55luego de un resultado, pero después puede estar toda una
- 9:58semana, todo un mes, todo un año con muchas dudas YY es así, no
- 10:03es difícil encontrar el equilibrio.
- 10:06Y yo lo que quería era eso. Llegaba la noche y yo no podía
- 10:09dormir pensando en qué hice mal, qué hice bien.
- 10:13¿Cómo puedo hacer para mejorar? No solamente yo, sino cómo hacer
- 10:17mejorar a a a las jugadoras, porque uno quiere que que no se
- 10:21frustren, que que sigan intentando, que que que tras un
- 10:25gol y ante la adversidad te sirva de, digamos, de
- 10:30experiencia y para para para poder mejorar.
- 10:33Y yo no les podía dar ese. Ese cambio de de de chip,
- 10:37digamos. Era como que nos podíamos seguir
- 10:40peleando un partido y perdíamos por un gol y ya se venía todo
- 10:43abajo YY no sabía lo lo que planteábamos en un
- 10:46entrenamiento. Y bueno, sin ir más lejos,
- 10:50cuando entré en tu curso y conseguir ver esa claridad,
- 10:55logré obtener esa claridad, esa seguridad que costó.
- 11:00Que me cuesta todavía porque creo que no me considero que ya
- 11:04sé todo, sino que bueno, cuando logré eso sentí que sentí que
- 11:11las chicas absorbían también la tranquilidad de uno.
- 11:16El decir va a estar todo bien YY algo bueno va a salir.
- 11:19Estamos entrenando por esto YY le estamos.
- 11:22Dando sentido a algo digamos, no, no, no, no era meternos en
- 11:26un entrenamiento y practicar definición o cosas divertidas
- 11:29que no tenían un sentido. YY bueno, como como dije cuando
- 11:35logré dar con tu con tu canal, la verdad que me abrió muchísimo
- 11:38la mente, muchísimos los ojos para para poder estar hoy
- 11:42tranquilo y dirigiendo y dar otro salto de calidad a otros
- 11:45clubes. Te te iba a preguntar tú al
- 11:48final una de las cosas que. Una de las cosas que has dicho
- 11:52ahora que te quería antes puntualizar, justo has dicho que
- 11:54sientes como que aún falta más claro.
- 11:56Eso lo hemos hablado muchas veces.
- 11:57Es como que nosotros tenemos nuestra pantallita de radar que
- 12:00está aquí y de repente empiezas a mirar y empiezas a ser
- 12:05incompetente, consciente, incompetente.
- 12:06Consciente es que yo sé todo lo que me falta.
- 12:09Entonces al final es como tengo muchísimo por aprender y eso al
- 12:12final es indefinido siempre todos, o sea todos tenemos la
- 12:16sensación. De que yo puedo aprender más
- 12:18sobre este tema, puedo estudiar más sobre este tema, puedo
- 12:20controlar mejor. Esto es como que buscamos la
- 12:22excelencia y está muy guay y es y contrasta mucho con con al
- 12:26principio de todo, cuando ni siquiera estamos metidos en
- 12:29ello, que solo vemos esta pantallita pequeñita.
- 12:32Pensamos que sabemos mucho, pero es que claro, es que sabemos
- 12:34mucho de lo poco que sabemos que que existe.
- 12:37Sabes entonces esa parte está muy guay y luego hay un tema que
- 12:40a mí me mola mucho también de TI, tú al final tienes una.
- 12:44O sea, tienes una gestión de grupo que es notable y además tú
- 12:47eres consciente de ello, que tienes esa capacidad para llegar
- 12:50a las personas. Tienes la capacidad de
- 12:51comunicar. Claro, si tú a esa capacidad le
- 12:54añades ese orden, el salto es muy bestia.
- 12:58¿Tú eso lo sentiste? Si costó por el tema de que en
- 13:04un momento, luego de de de de un tiempo con con las mentorías y
- 13:10con. Con todo el contenido que que
- 13:13que tú me brindabas, me me costaba, digamos solamente la
- 13:18parte, digamos táctica, porque ya sentía que a los grupos los
- 13:22venía dentro de todo, manejando bien.
- 13:24Había un montón de cuestiones que yo decía, tengo que repartir
- 13:27minutos, tengo que darle el premio, digamos a quién se lo
- 13:33merece de verdad. ¿Y cómo hago para gestionar
- 13:36todas esas cosas? YY lo fui, digamos haciéndolo.
- 13:43Pon contenido tuyo y digamos uno poniéndose firme también ante
- 13:47eso, porque tenés que tener convicciones y ir firme para
- 13:51adelante. No, no, no titubear, digamos y
- 13:54reconocer. Si si en algún momento puedes
- 13:56fallar, puedes fallar, Podés Equivocarte y Podés tener
- 13:59errores. Somos seres humanos, pero pero
- 14:03bueno, la convicción ante todo, creo que que eso.
- 14:07Eso también después deja marca, deja huellas en tus jugadores,
- 14:10jugadoras, lo que sea que que que vos dirijas.
- 14:13Después, el día de mañana llevan llevan esa esa marca que uno les
- 14:18deja y la verdad que es es gratificante al final, pero pero
- 14:23nada, la verdad que como digo, más que palabra de
- 14:26agradecimiento para, para, para vos, para.
- 14:30Para los chicos que estuvieron en el curso, porque la verdad
- 14:33que me nutrí muchísimo de todas las experiencias, es genial.
- 14:37La verdad que que aprender y decir esta persona está está
- 14:42empezando YY yo pase por ahí, que es algo guay a.
- 14:47Que sí, eso eso es muy guay. ¿Cuando ves a alguien que está
- 14:50empezando y tú dices, joder, eso justo lo he vivido yo hace 5
- 14:54meses, sabes? Y.
- 14:55Y ahora lo está viviendo él. Y te das cuenta que son todo
- 14:57como patrones que ya están establecidos y que y que
- 15:00entonces escuchas a los que ya llevan más tiempo porque dices
- 15:03eso que está viviendo él. Lo voy a vivir yo seguro.
- 15:06¿Esta muy guay? Sí, sí.
- 15:07Sí, no, la verdad que que que me sirvió muchísimo y nada con el
- 15:11tema de este de de sentirse seguro.
- 15:15La verdad que bueno, este año cambié de club luego de 2 años y
- 15:21medio con el club de mi hija. A partir del verano, ya en
- 15:26enero, durante sí, desde enero, que estoy con 2 categorías en
- 15:31otro club y bueno, nada, peleamos los 2, los 2 torneos
- 15:37digamos la el club es mucho más importante, tiene otro nivel,
- 15:44tiene otra, tiene otra dinámica. La verdad que jugadoras con otra
- 15:50clase de de. De de mentalidad y bueno, con
- 15:53técnicamente muchísimos más superiores.
- 15:55Pero pero bueno, todo el pasado me trae la experiencia a la que
- 16:00la que la la que llevo, digamos YYY, puede puede impartir,
- 16:05digamos, puede, puede poner ese ese sello, digamos, de identidad
- 16:10de lo que yo busco en cualquier equipo.
- 16:12Que que haya orden, que haya disciplina, compañerismo y,
- 16:15bueno, un montón de valores extra futbolísticos y después,
- 16:19bueno, los entrenamientos ya es otra visión.
- 16:22Yo ya llego, digamos con no, no me tengo que volver loco,
- 16:26digamos a 1 hora del entrenamiento, estar como al
- 16:30principio pensando cómo hago este cono este cono donde iba
- 16:35de, no sé decir cómo ordenar un entrenamiento.
- 16:39La verdad que me abrió muchísimo la mente.
- 16:42Y hoy voy con otra tranquilidad. Hoy duermo más tranquilo.
- 16:46La verdad que lo de dormir a la noche digamos eso me pasaba.
- 16:53¿Y creo que bueno, yo me acuerdo muchísimo, que que estabas súper
- 16:57agobiada, a lo mejor por hasta cualquier resultado, incluso a
- 17:00favor de decías, joder, es que hemos ganado, pero por qué hemos
- 17:02ganado? ¿Hemos hecho esto bien y durante
- 17:04la semana cómo vamos a hacer esto?
- 17:05¿Sabes? ¿Me dabas como muchas vueltas,
- 17:07sabes? ¿No, Víctor, era increíble, eran
- 17:10las 2:03 de la madrugada y yo todavía estaba con los ojos
- 17:12abiertos pensando en el partido, en situaciones en en qué hago?
- 17:17Tengo que que tenía que dormir con una lapicera y un papel al
- 17:20lado como para decir, bueno, es esta jugada y tengo que tengo
- 17:24que corregir tal cosa y no la verdad que que que fue muy, muy
- 17:31estresante, muy estresante todo este proceso y bueno, hoy
- 17:34estamos un poco más tranquilo. Oye, yo te iba a preguntar.
- 17:38El otro día hablé con César, que es un alumno de Argentina
- 17:41también, y él me decía que que a él lo que más le ha chocado, una
- 17:45de las cosas que más le ha chocado es como en Argentina, en
- 17:49muchos, en muchísimos equipos no se utiliza una estructura de
- 17:53trabajo, realmente que no hay un modelo de juego establecido, ni
- 17:56que cada entrenador tiene una una parte de pedagogía aplicada
- 18:00a al deporte. Tú eso lo estás viviendo también
- 18:02en tu zona, el que sientes que no hay tanto orden dentro de lo
- 18:06que es el fútbol base en este caso.
- 18:10Sí, sí, o sea, no me gusta criticar porque creo que cada
- 18:14una. Es crítica, no es crítica, es es
- 18:16conciencia, es es conciencia colectiva de de lo que hay
- 18:19porque escucha, que igual que el otro día lo comentó César.
- 18:23Pero que realmente aquí en España muchísimos equipos les
- 18:26pasa lo mismo. ¿O sea, que no es, es es falta
- 18:28de conocimiento en ese sentido, como que no está, no está
- 18:31abordado aún el tema, sabes? No, no, no es que lo que lo que
- 18:35creo es que bueno debe pasar, así como si pasa de de aquel
- 18:39lado del del charco de digamos YY pasa acá.
- 18:43Es que quizá uno dentro de la de la ignorancia de que hay algo
- 18:47más como un modelo de juego, como crear un modelo de juego,
- 18:51como como. No no basarse solamente en una
- 18:54idea y decir, quiero de que mi equipo salga jugando desde abajo
- 18:58y ataque y ataque y ataque sí, pero vamos a tener fundamento
- 19:04para hacer que mis jugadoras salgan jugando.
- 19:07¿Quién se mueve, quién quién, quién va de apoyo?
- 19:09¿Cómo triangulamos la aparición del tercer hombre?
- 19:12O sea, hay un montón detrás de eso, no solamente decir quiero
- 19:16que ataque ni nada más, entonces capaz que quien no tiene digamos
- 19:20esa ese conocimiento de que hay. ¿De que se expande mucho más la
- 19:24información? El conocimiento se centra en una
- 19:28sola cosa y piensa que está bien.
- 19:30Quizá piensa que está bien. Por eso digo el tema de de que
- 19:35no crítico no criticamos, solamente que sabemos que
- 19:39sucede. Sabemos que pasa que hay
- 19:41entrenadores que que o improvisan o no, pero pero ellos
- 19:47piensan que están haciendo las cosas bien YY al jugador.
- 19:51A la larga o a la corta se termina.
- 19:53Lo terminan frustrando porque lamentablemente es divertido que
- 19:59te hagan. No sé hacer una triamulación y
- 20:01definir al Arco y hacer un gol. Sí, es divertido, pero es mucho
- 20:06más lindo y para para quien está enseñando, digamos tener un
- 20:12tener un sentido, darle un sentido a a toda esa sesión.
- 20:15Y obviamente que luego la semana que viene o o dentro de 2 días,
- 20:19cuando tengamos otro entrenamiento que vaya por
- 20:22relacionado con lo que hicimos como para que tener una una hoja
- 20:25de ruta, digamos por así decir. O sea, ya no es solo el el
- 20:29conocimiento ese, sino que el cómo entrego ese conocimiento,
- 20:32que es la parte que al final yo siento como que en la parte de
- 20:36entrenadores. ¿YY te iba a decir la profesión
- 20:39de entrenadores, pero claro, cuando digo la profesión de
- 20:41entrenadores mucha gente me dice, es que no ganamos para ser
- 20:44profesionales? No, no hablamos de mi actitud de
- 20:47profesional. Cuando yo estoy haciendo una
- 20:48labor tengo que tener una actitud profesional y yo creo
- 20:52que hay 2 partes, una, la parte del conocimiento y otra parte la
- 20:56entrega de ese conocimiento, porque al final el conocimiento
- 20:59que tenemos en fútbol, que yo considero sinceramente y lo he
- 21:02dicho más veces, hay un conocimiento de locos o sea,
- 21:05brutal de fútbol. La gente es apasionada al
- 21:08fútbol. Yo igual que yo, soy muy friki
- 21:10de la pedagogía, de cómo enseñar vale, a lo mejor no soy tan,
- 21:13tan, tan, tan obsesionado con el fútbol, pero hay gente que está
- 21:16muy obsesionada, muy apasionada y sabe muchísimo de fútbol.
- 21:19¿Pero claro, cómo entrega ese conocimiento a la gente?
- 21:21¿Ahí es donde esta realmente la fallas, sabes?
- 21:25Y por eso, por eso mismo, muchas veces el fanático que uno antes
- 21:30de de de estar en este mundo de, digamos, de de de entrenamientos
- 21:33y todo eso, el fanático. Dice, no sé un ejemplo.
- 21:40Queremos que dirija Zidane. Bueno, en este caso Zidane
- 21:46comprobó que que pueda hacerlo también dentro y fuera, pero no
- 21:50sé. Vamos a poner otro ejemplo a
- 21:52cualquier otro gran jugador que quizá fue solo eso, o sea, un
- 21:56gran jugador, pero no tiene la capacidad de transmitir eso a a
- 22:00un grupo y termina siendo uno más del montón entonces.
- 22:05Eso es lo que no, lo que mucha gente no entiende.
- 22:08Sí vos estás en un partido dirigiendo y en la grada vez a
- 22:13un papá que dice por qué no no atacan más el equipo que esto
- 22:16que lo otro, pero ahora querés que jueguen a tu a tu modo
- 22:20venir, Ponte acá. Venite la semana y Fíjate si
- 22:23puedes organizar un entrenamiento y que el domingo
- 22:25salga lo que vos querés, a ver si es tan fácil YY ahí te vas a
- 22:30dar cuenta si que que que la verdad que.
- 22:33¿O sea, me pongo en ese en ese lugar, porque a mí me ha pasado
- 22:36yendo a ver a mi sobrino y yo diciendo, por qué has estado el
- 22:41cambio? ¿O por qué esto o por qué lo
- 22:42otro? Si cuestionamos un montón, pero
- 22:45nadie está en el lugar, nadie sabe, solamente el entrenador
- 22:48sabe quién vino, quién cumplió quién llegó temprano, quién fue
- 22:51mejor compañero, quién trabajó mejor, quién, quién, quién se
- 22:54esforzó más para para ganarse ese lugar.
- 22:57O sea, solo el entrenador tiene tiene otra visión de lo que de
- 23:01lo que está fuera, digamos del lado de la grada.
- 23:03Así que que no, no, no hay que volverse tan tan apasionado,
- 23:08digamos, sino que que verlo desde el otro lado también.
- 23:12¿Oye, te iba a preguntar, tú empezaste a entrenar a a tu
- 23:15hija? Ahora ya no estás entrenándola o
- 23:18sí, pero sé que ahora ya no y has saltado a a otro equipo.
- 23:21Cómo es eso de de empezar con la excusa de.
- 23:26Voy a entrenar a mi hija y luego de repente te vas apartando y
- 23:29ella sigues su camino y tú vas, tú vas por otro que claro, tú
- 23:33vas por otro más rápido porque te has saltado la edad de tu
- 23:36hija. Es decir, has avanzado más en
- 23:37edad y en categoría. Si si no no.
- 23:41La verdad que bueno, todavía duele.
- 23:43Todavía duele porque me ha tocado irla a ver 2 veces que
- 23:48quedamos libre por no sé, se había suspendido por alguna que
- 23:51otra cosa, la fecha, la jornada y ella jugaba.
- 23:55YY es duele. Duele más que que el disfrute.
- 24:00Yo no, no sé si lo hoy, lo puedo asimilar o disfrutar.
- 24:04Yéndolo a ver si es lindo uno como padre ver a su hijo jugando
- 24:08a su hija, pero pero hay que aprender a comportarse y no y no
- 24:13dar indicaciones desde el banco porque ya no ocupo ese lugar.
- 24:19Me encantaría volver el día de mañana, pero pero bueno, no, no
- 24:24sé. También hay que pensar en el en
- 24:26el progreso de de de todos, de uno mismo también.
- 24:29No, no es solamente ella tuvo la posibilidad de seguirme y sin
- 24:33embargo bueno, se quiso quedar en el club porque fue su, su, su
- 24:38el primer grupo, digamos que muy unido, que con el que ella se
- 24:41aferró bastante YY obviamente se quiere quedar ahí y uno no la
- 24:45puedo obligar digamos a seguir los pasos de uno.
- 24:47Allá tenía chances en el club de donde donde estaba, donde estoy
- 24:51yo YY no la dejé de tomar su decisión y yo nada, esforzándome
- 24:58día a día como para ella. Igual cuando yo la dirigí era
- 25:03una más de grupo, no era la hija del entrenador, sino que hubo
- 25:07partidos, obviamente que en los que no, no merecía jugar o o o
- 25:11no, no correspondía porque no entrenó bien o había otras
- 25:14jugadoras que estaban mejor y bueno.
- 25:16Si había que llamarle la atención a ella se se le llamaba
- 25:18igual que a cualquiera de grupo. O sea, siempre fue así y ella
- 25:22sabe lo lo, lo, lo con la seriedad que uno lo tomaba, con
- 25:26la con el profesionalismo, que uno lo lo lo tomaba.
- 25:29Así que que nunca hubo digamos una una pelea, ni nada, ni de
- 25:33discusiones. Y al día de hoy me sigue pasando
- 25:36lo mismo. Ahora tengo un grupo que son
- 25:38chicas más grandes, en el que había muchos evos y lo pudimos
- 25:43gestionar. Estamos a una fecha del del
- 25:46campeonato, ya está casi que lo ganamos y tengo una categoría
- 25:51que es inferior a la de a la edad de mi hija, que es buena.
- 25:57Es otra experiencia porque son nenas, sería como alevines, son
- 26:02de 11 años más o. Menos sí, sí, sí, sí, sí,
- 26:04alevines. Pero pero femenino.
- 26:09Y nunca tuve experiencia, digamos con con esas nenas, con
- 26:12con esa edad YY la verdad que me tocó agarrar el equipo en mitad
- 26:18del mitad de temporada por unos cambios de en la política de
- 26:23club. Y bueno, me dieron esa categoría
- 26:27y vamos 65 partidos, debemos ir 5, que estoy yo al frente de
- 26:32Grupo. Bueno, ganamos todos.
- 26:33Tenemos todos, no digo que es porque no digo que es porque
- 26:36esté yo, pero estamos trabajando, estamos trabajando
- 26:39bien, tan segundas, tan segundas, estamos a 2 puntos y
- 26:43bueno, ya queda una fecha medio difícil que se caiga la primera,
- 26:47pero nada es un poquito digamos de esto, lo digo porque van, lo
- 26:52van a ver todos y cuando lo vean, no, no es digamos algo que
- 26:57que se inventa por el canal, sino que que de corazón,
- 27:00digamos, uno es franco YY. Y no es tampoco que reciba un
- 27:05porcentaje para para hacerle publicidad a tu canal.
- 27:08Pero. Pero no me voy a cansar de
- 27:10repetirlo, que fue lo que me dio a mí, la claridad y vamos YY la
- 27:14seguridad para hoy estar donde estoy y bueno y aspirar a más
- 27:17porque uno quiere, va, va pasando etapas, va quemando
- 27:20etapas YY se quiere ir mejorando y quiere ir.
- 27:25¿Lo que te iba a preguntar, dónde te ves de aquí a unos
- 27:27años? ¿O sea, cuál es tu tu
- 27:29expectativa? Yo sé que a lo mejor ahora.
- 27:32¿Yo te conozco, ya vas a decir, bueno, pues a ver poco a poco
- 27:35donde vaya, pero tú tienes así un una expectativa de decir,
- 27:40mira, yo sé que voy a intentarlo a llegar hasta el máximo que
- 27:43pueda o o qué qué? ¿Qué es lo que piensas tú?
- 27:48Bueno, ahí tengo que volver al tema de los cursos, allá ustedes
- 27:51tienen, creo que los UEFA y no me acuerdo.
- 27:54Aquí aquí tenemos aquí tenemos un jaleo.
- 27:56Gustavo importante, aquí tenemos aquí puedes hacer lo que
- 27:59quieras, aquí tienes los UEFA, tienes los académicos, tienes un
- 28:03poco un poco oferta de todo tipo, sí.
- 28:06Bueno, acá hay, entras a a Internet a buscar cursos y
- 28:11tenés, si no me equivoco, hay 2. O 3, que son los que te avalan a
- 28:17trabajar en clubes, digamos de de de leads, de de los que son
- 28:21de afa, digamos. Pero bueno, yo estuve en uno de
- 28:26esos, no, no voy a decir el nombre, obviamente, pero estuve
- 28:29en uno, pagué bastante y la verdad que no me sentí cómodo,
- 28:33no me sentí, no, no encontré nada de lo que buscaba, no, la
- 28:40verdad que no, no me dio, me generó más dudas que certezas.
- 28:44¿YY era, digamos, hacer ese curso para lograr conseguir el
- 28:49carnet y después, una vez que lo obtenés, qué haces al frente de
- 28:54un grupo? ¿Qué haces, cómo, cómo, cómo
- 28:58aplicas algo, una metodología, cómo, cómo si y si son de edades
- 29:02más tempranas, cómo haces digamos la la, la parte
- 29:05pedagógica, cómo la gestionás? O sea, todo eso no te lo dice,
- 29:10pero. Ahora quieres ir a trabajar y
- 29:12tener un y que te paguen. Tenés que tener este carnet y
- 29:17hacer este curso y bueno, nada. El día de mañana me parece que
- 29:21lo que lo que voy a hacer es hacerlo porque en realidad
- 29:25quiero. No sé si aspirar a vivir de
- 29:29esto, pero me me encantaría tener una experiencia en clubes
- 29:33más, digamos de de Élite. Ver si si uno tiene la capacidad
- 29:39de de de afrontar eso, de estar con jugadores que son
- 29:43profesionales, de de, de de de trasladar toda la experiencia
- 29:48que uno el proceso y el recorrido que uno que uno tuvo
- 29:52ver si si todavía puede formar esa esas personas, que hay un
- 29:56montón de personas que en realidad le vivieron también
- 30:00ciertas experiencias, pero todas las personas son muy diferentes
- 30:03y capaz que yo pueda brindarle a algo que nadie se lo dijo.
- 30:07Entonces me encantaría, digamos, tener ese desafío YY bueno, pero
- 30:12tengo que hacer eso. Uno de esos cursos sí o sí.
- 30:14O sea, no hay, no hay posibilidad de que pueda
- 30:17dirigir. Es que.
- 30:19Es lo que hablábamos muchas veces.
- 30:20Al final es como si tú quieres conducir.
- 30:23¿Yo que sé una moto te tienes que sacar el carnet de moto,
- 30:26sabes? Aunque aunque tú digas, uf,
- 30:28ahora me tengo que enfrentar yo solo a la carretera sin nadie
- 30:31que me esté guiando desde el desde el coche de autoescuela.
- 30:34Claro, es esto eso ocurre. Sabes, y entonces ya ahí, en en
- 30:39cierta medida tú tienes que empezar a a trabajar, tienes que
- 30:42orientarte y tal, pero hay que sacárselos, o sea eso, eso es
- 30:45imperpinable, hay que hacerlo sí o sí YY al final donde donde
- 30:49llegues siempre lo mejor de todo es que va a ser por méritos
- 30:52propios, que es el trabajo que estás poniendo YY es el es el
- 30:56resultado que estás teniendo. Vale, es así que súper contento,
- 30:59tío, con tu evolución en en este tiempo sobre todo.
- 31:02¿La la calma, la tranquilidad, el el separar un poco, el el, el
- 31:09trabajo del día a día con el trabajo del grupo, el cómo lo
- 31:12gestionas? Y todo eso me me ha gustado
- 31:14mucho ver la evolución. Bueno, gracias, la verdad que ya
- 31:19te digo también en algún momento quiero volver, quiero retomar.
- 31:23¿Ya sabes más o menos por qué? ¿Por qué no lo estoy haciendo?
- 31:26Pero bueno, en algún momento, cuando ordene un poquito más
- 31:29todo lo extra que tengo, digamos atrás, me gustaría retomar al a
- 31:35las mentorías, al curso, al a este curso, al tuyo, porque es
- 31:41como un cable a Tierra es, es, es terapia, es convivir con los
- 31:48fines de semana, tener. Llegamos a 2 horas, no 2 horas
- 31:533. Es que escucha, tú has acabado,
- 31:57tú has llegado, tú has acabado. Este año ha sido 2026, pero es
- 32:01que desde llevo haciendo, o sea, cuando tú estabas hacíamos solo
- 32:05una mentoría. Ahora hacemos 2 jueves, no, yo
- 32:08creo que tú llegaste a pillarla de jueves.
- 32:09Y no, no eran 2, pero los domingos por lo general por ahí
- 32:15me conectaba una y eran. Mínimo 2 horas mínimo.
- 32:18Se nos está yendo, se nos está yendo de la mano y además es que
- 32:22hay mucha gente ahora. Ahora hay mucha gente YY nos
- 32:25estamos juntando bastantes en la mentoría se alargan, pero bueno,
- 32:27bien, o sea, yo estoy muy contento porque al final ese era
- 32:31el objetivo, el que ya no es solo que dure lo que tenga que
- 32:35durar, sino que joder el que entra a puntual a las 8:00 sigue
- 32:39ahí hasta que acabamos. ¿Sabes?
- 32:40Porque está está trabajando, está aprendiendo, está
- 32:43respondiendo sus dudas. Así que muy vaya.
- 32:46Sabes que cuando cuando estés listo, pues ahí estamos.
- 32:50Oye, te quiero dar las gracias y por haber estado hoy aquí me lo
- 32:55he pasado muy bien charlando contigo y nada.
- 32:58Yo espero que en algún momento hagamos otro cuando ya estés en
- 33:01otra categoría un poco más más arriba, que hayas pegado un
- 33:04cambio y que nos cuentes también tu experiencia, porque a la
- 33:07gente. Le le va a encantar, no, la
- 33:09verdad que agradecerte. Es lo mínimo que puedo hacer
- 33:14agradecerte por por el espacio, por brindar también mi poder
- 33:19contar la la experiencia que tuve y ojalá que le sirva
- 33:22también a a muchas personas que. Que que sea de de de gran ayuda
- 33:28YY bueno, nada para cuando me necesites por cualquier otra
- 33:32cosa. Sabes que acá estoy YY bueno,
- 33:34nada. Lo lo mejor para para vos,
- 33:36también en en en el futuro y en todo lo que te proponga, porque
- 33:40la verdad que lo merecés ayudas a mucha gente.
- 33:43Y más de uno se va a sentir identificado, así que nada,
- 33:46muchas gracias, pues. Pues pues muchas gracias.
- 33:49Bueno, y a ti que estás en casa viendo esto, si quieres que te
- 33:51eche una mano, como hemos hablado con Gustavo, ya sabes,
- 33:54tienes el link de mi WhatsApp debajo en la descripción me
- 33:57escribes, me cuentas tu situación y vemos si te puedo
- 33:59echar una mano, así que nada. Como siempre, un abrazo de gol
- 34:02hasta el siguiente vídeo, chao.