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Libri di testo e corredo scolastico: come risparmiare e salvare il bilancio famigliare? Summer Time - 270826 · Skuola.net su Giornale Radio

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  Speaker 2: Stavo facendo in questi giorni una ricerca sul costo dei
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  Speaker 2: libri scolastici, del corredo per gli studenti, mi sono imbattuto
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  Speaker 2: in una serie di notizie, quasi tutte uguali, però di
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  Speaker 2: anni precedenti, quindi uno dietro l'altro, e negli ultimi anni
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  Speaker 2: si sono susseguite più o meno in questo periodo in
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  Speaker 2: cui si parla generalmente di salasso. per le famiglie quest'anno
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  Speaker 2: la scuola inizia in un periodo già particolarmente difficile per
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  Speaker 2: quanto riguarda i bilanci familiari lo sappiamo il caro carburante
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  Speaker 2: che incide in modo significativo anche il caro energia è
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  Speaker 2: un ulteriore aggravio derivante dai costi scolastici unirebbe la beffa
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  Speaker 2: al danno allora per conoscere per sapere insomma qual è
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  Speaker 2: la realtà dei fatti abbiamo un esperto Daniele Grassucci di scuola. net
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  Speaker 2: direttore benvenuto buon pomeriggio buon pomeriggio ben trovati E allora
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  Speaker 2: anche quest'anno facciamo i conti, l'articolo va copiato e incollato
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  Speaker 2: rispetto all'anno scorso perché vedevo una serie di articoli l'anno
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  Speaker 2: dietro l'altro, 2003, 2004, 2005, in cui più o meno
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  Speaker 2: l'argomento era sempre quello, il salasso per chi torna a scuola.
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  Speaker 2: Io
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  Speaker 3: questo me lo ricordo fin da quando ero bambino, come l'influenza,
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  Speaker 3: ma perché? Perché stiamo parlando di un mercato che è
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  Speaker 3: quello editoriale della scuola che è essenzialmente rimasto quello che
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  Speaker 3: era 40 anni fa, 50 anni fa, essenzialmente cartaceo, dove
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  Speaker 3: il digitale non è riuscito a far risparmiare veramente le famiglie,
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  Speaker 3: anzi forse ha aumentato i costi e ridotto la concorrenza,
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  Speaker 3: questo non lo dico io, lo dice Michele. l'antitrust che
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  Speaker 3: a dicembre ha consegnato i risultati della sua indagine, non
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  Speaker 3: rilevando dei reati, quindi delle contravvenzioni alla legge, però nel
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  Speaker 3: contempo dando tutta una serie di raccomandazioni perché volendo, e
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  Speaker 3: ci sono degli esempi concreti, si potrebbero far risparmiare le famiglie.
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  Speaker 3: Pensate che c'è una rete di scuole che ha realizzato
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  Speaker 3: un progetto Book in Progress, libri autoprodotti, queste scuole offrono
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  Speaker 3: libri di testo ad un costo medio di 100-150 euro
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  Speaker 3: al massimo, inclusa la versione digitale, quindi gli studenti hanno
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  Speaker 3: sia il cartaceo che il digitale, quindi c'è spazio anche
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  Speaker 3: per comprare un tablet da usare per tutti e cinque
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  Speaker 3: gli anni scolastici, risparmiando comunque rispetto ai libri tradizionali.
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  Speaker 2: La questione dei libri usati, esiste ancora la questione degli aggiornamenti,
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  Speaker 2: delle versioni per cui uno poi alla fine è costretto
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  Speaker 2: per forza a prendere la versione nuova, perché poi l'usato
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  Speaker 2: è obsoleto rispetto all'utilizzo che se ne dovrebbe fare.
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  Speaker 3: Sì perché anche qui l'associazione degli editori italiana ha delle
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  Speaker 3: regole per far sì, per discernere quando un'edizione è nuova
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  Speaker 3: e quando non lo è, quindi c'è un certo tasso
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  Speaker 3: di aggiornamento, però d'altro canto è un codice di autorregolamentazione,
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  Speaker 3: non c'è un'entità ministeriale che approva l'introduzione di una nuova
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  Speaker 3: edizione e poi c'è anche un altro tema non c'è
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  Speaker 3: più il blocco delle adozioni che esisteva qualche anno fa
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  Speaker 3: e questo blocco è stato tolto proprio per permettere l'introduzione
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  Speaker 3: del libro digitale e però ecco questo ha portato ad
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  Speaker 3: un duplice fenomeno da una parte le nuove edizioni frequenti
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  Speaker 3: circa il 10% dell'offerta editoriale degli editori ogni anno ha
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  Speaker 3: una nuova edizione in questi anni in cui non sono
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  Speaker 3: state aggiornate le indicazioni nazionali dall'anno prossimo quando inizieranno a
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  Speaker 3: cambiare i programmi anzi da quest'anno che iniziano a cambiare
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  Speaker 3: i programmi nella prima classe della primaria e della secondaria
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  Speaker 3: necessariamente ci saranno tutte nuove edizioni perché appunto sono cambiati
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  Speaker 3: i programmi ma quest'anno che i programmi non sono cambiati
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  Speaker 3: dal 2012 sono stabili ebbene comunque c'è stato sempre un
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  Speaker 3: 10% nuove edizioni e una percentuale significativa di cambiamento di
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  Speaker 3: adozioni all'interno della scuola, questo rende più difficile il passaggio
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  Speaker 3: di libri da una classe all'altra oppure da un figlio
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  Speaker 3: al successivo. A questo poi dobbiamo aggiungere altri due elementi,
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  Speaker 3: il fatto che non sia mai stata implementata la raccomandazione
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  Speaker 3: di separare la teoria dalla pratica? i libri, perché ad
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  Speaker 3: esempio sappiamo che la parte che si consuma di più
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  Speaker 3: nel libro è quella degli esercizi, quindi se l'eserciziario fosse
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  Speaker 3: a parte ci sarebbe più semplicità di rimpiazzare una piccola
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  Speaker 3: parte del libro. In più i nostri libri hanno un problema,
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  Speaker 3: sono troppo grossi, nel senso che abbiamo una foliazione enorme
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  Speaker 3: rispetto fondamentali e poi il resto lo fanno attraverso i
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  Speaker 3: supplementi digitali noi abbiamo questi libri obesi che quindi costano
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  Speaker 3: di più perché la carta costa, il trasporto costa e
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  Speaker 3: in più i supplementi digitali oltre a costare il fatto
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  Speaker 3: che vengono realizzati sono scarsamente utilizzati dagli studenti e poi
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  Speaker 3: ultima beffa in qualche modo bloccano il mercato dell'usato perché
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  Speaker 3: molto spesso i supplementi digitali sono accessibili solo al primo
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  Speaker 3: utente quindi il secondo utente e l'ennesimo utente non possono
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  Speaker 3: più accedere e quindi si ritrovano un libro monco
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  Speaker 2: quello che doveva essere una soluzione è diventato invece il
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  Speaker 2: vero problema evidentemente è un cane che si morde la
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  Speaker 2: coda ma comunque si trovano sempre degli escamotaggi per aggirare
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  Speaker 2: per cercare di fare sempre business per quanto riguarda invece
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  Speaker 2: il corredo scolastico immagino ci saranno anche degli aumenti quest'anno
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  Speaker 2: visto il caro energia quindi il trasporto che sta riguardando
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  Speaker 2: naturalmente tutti i prodotti primari anche gli astucci immagino cartelle,
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  Speaker 2: zaini e quant'altro
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  Speaker 3: Esatto, anche lì bisogna essere molto intelligenti nella spesa, nel
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  Speaker 3: senso che è chiaro che gli studenti vogliono dei prodotti
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  Speaker 3: di marca, quindi quello che consiglierei ai genitori è magari
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  Speaker 3: anche per non creare delle differenze evidenti tra i ragazzi,
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  Speaker 3: se è possibile di investire magari secondo il proprio budget
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  Speaker 3: su prodotti di marca, ad esempio sul diario, cioè sullo
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  Speaker 3: zaino e sul diario, che sono quei prodotti in cui
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  Speaker 3: la marca ha Ha un differenziale magari importante però su
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  Speaker 3: un prodotto di lunga durata, un anno o più di
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  Speaker 3: un anno, mentre su un materiale di consumo che sono penne,
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  Speaker 3: che sono guaderni, la magari arrivare ad un patto col
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  Speaker 3: proprio figlio e usare prodotti non di marca magari comprandoli
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  Speaker 3: in grandi quantità e quindi approfittando di uno sconto.