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Vive! Burgos 19.02.2026| Mujeres líderes con Sonia Fajardo, FAE Empresas y Colegios Aurelio Gómez Escolar y Virgen de la Rosa · Vive! Radio Burgos

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Gracias por escucharnos. Estamos en directo de lunes a
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viernes desde las 8 hasta las 11:30 de la mañana en el 100.0 y
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en el 94.2 de tu FM vive Burgos. Liderando ha celebrado su primer
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encuentro del año con una visita a skreting bajo el lema la
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industria con voz de mujer. Y queremos conocer más sobre
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ello, porque allí Sonia Fajardo, directora de recursos humanos,
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animó a las mujeres a asumir visibilidad sin pedir permiso y
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defendió la diversidad como palanca real de competitividad
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empresarial. ¿Y vamos a profundizar en este
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mensaje, Sonia, Qué tal? buenos días.
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¿Hola, qué tal? buenos días.
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Sonia, en tu intervención lanzaste un mensaje muy claro y
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muy potente, asumir visibilidad sin pedir permiso.
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¿Por qué crees que este paso sigue siendo necesario y por qué
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crees que sigue siendo necesario decir que tomen ese paso?
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Bueno, yo creo que el el liderazgo femenino es una nueva
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tendencia que que está en el mercado, no significa que sea ni
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mejor ni peor, es simplemente diferente.
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¿Es un tema biológico, no? Y aún así, las mujeres todavía
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estamos un poco rezagadas. Estamos muchas veces copiando
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los estilos de liderazgo masculino sin tener nuestra
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propia autenticidad, como que no nos atrevemos.
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Por eso yo digo que no hay que pedir permiso, hay que hay que
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liderar. Según tus tus convicciones y lo
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que te salga, no creo que es muy importante creer en una misma YY
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seguir adelante sin tener que estar pidiendo permiso, o bien
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en casa o bien a tu jefe, o bien pensando en esas limitaciones
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que tú tienes de tus propios referentes, quizá masculinos.
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Y porque no se hace me refiero, hablabas, insisto en ese.
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Tomar ese mando sin sin pedir permiso o asumir esa visibilidad
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desde tu óptica de recursos humanos.
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¿Cómo entenderías que una trabajadora asumiera ese
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liderazgo, diera ese paso al frente sin pedir permiso?
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¿Cómo entenderías tú qué mensaje estaría dando?
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A ver, ahora mismo yo creo que el el concepto de la diversidad
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entendida desde el punto de vista de género.
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Es algo que todas las empresas, por lo menos empresas que que
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realmente quieren liderar el mercado, lo tienen muy presente
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y muy patente. Y encima de la mesa.
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Entonces, todas aquellas personas, todas aquellas mujeres
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que toman ese ese paso hacia adelante, ese liderazgo que
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proponen de manera activa y proactiva, creo que tienen 111
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percepción desde el punto de vista de la empresa, muy
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positivo. Es algo que yo creo que está
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cambiando. Es algo que está cambiando no
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solo desde el punto de vista de los trabajadores, sino también
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desde el punto de vista de la dirección.
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Quizá antiguamente, pues no sé que hablo de los años 7080.
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El rol de la mujer dentro de las organizaciones era uno mucho más
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concreto. No eran segundas líneas,
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terceras líneas administrativas. Hoy todo esto está cambiando y
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existe una Revolución YY no hay que esperar a que te lo
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ofrezcan. Tú como mujer eres la que si
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tienes la convicción, la motivación y la capacidad tienes
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que dar ese paso adelante. ¿Cómo se da ese paso adelante?
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¿Porque dar ese paso adelante se puede entender de muchas formas,
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no? Tú nos has comentado el ser
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proactiva, el tener ideas, el decir que tienes esas ideas.
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¿Pero cómo se entiende también qué otras formas puede tomar ese
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paso adelante? ¿Pues, por ejemplo, una una cosa
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que también a las mujeres biológicamente nos limita mucho
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es el tema de la maternidad, aunque es un tema muy
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controvertido, no? Yo creo que ahora mismo, con las
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nuevas formas de trabajo, el teletrabajo, la adaptación
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horaria, un montón de medidas que hay en actualmente
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impuestas, o sea, al día, pues yo creo que ese tipo de
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limitaciones ya no existen, porque al final las mujeres nos
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vamos cargando con mochilas y con mochilas.
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¿Impuestas en muchas ocasiones, Eh?
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¿YY yo creo que eso no tiene que ser una limitación a la hora de
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de progresar o de crecer o de promover dentro de tu
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organización o fuera, no? Con lo cual, yo creo que lo que
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hay que hacer es ser valiente y no pensar de forma tradicional.
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Hay que nosotros decimos muchas veces salir de la caja, no
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pensar de otra manera, no hacer las cosas como se han hecho
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siempre, intentar ser innovadora, creativa.
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¿Si estos hechos y siempre, por qué no cambiarlo?
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A veces es es la mejor manera de de darte visibilidad, no de de
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crear, de romper esos paradigmas que que están impuestos en las
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organizaciones. ¿Qué barreras vamos a comenzar
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por las internas, si es que las hubiera?
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¿Siguen frenando a muchas mujeres a la hora de dar ese
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salto hacia posiciones de liderazgo?
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Pues mira, yo creo que gracias a Dios, ahora estamos en un
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momento positivo. Quiero decir, las organizaciones
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en general, el el mundo de manera global se ha dado cuenta
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que la mejor manera de de ganar en competitividad es tener
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equipos diversos y no solo diversos desde el punto de vista
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de género, sino también desde el punto de vista de
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nacionalidades, de etnias, de estilos de pensamiento.
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YY yo creo que esto objetivamente, porque esto puede
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sonar. Pero objetivamente las empresas
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se han dado cuenta que esto genera que la cuenta de de de
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PNL tenga un resultado mucho más positivo YY esto favorece
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también este este ambiente para que para que florezcan YY que
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haya bueno, pues más líderes femeninos YY que haya más
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diversidad en los consejos de dirección y en los y en los
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equipos de dirección. Y barreras externas a nivel
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hemos hablado ahora a nivel interno, barreras externas las
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habría. Pues yo creo que la barrera
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externa, si es que se puede llamar barrera externa, es la
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falta de referentes. Fíjate, te voy a poner un
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ejemplo muy concreto, cuando tú haces un proceso de selección y
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utilizas la I a que es algo que bueno que está, se está
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introduciendo bastante, no el el tema de de hacer el screening de
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los currículums. ¿Y tú, buscas una posición, por
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ejemplo, de CEO o de Director General?
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La I a como al final tira de de la base de datos y de toda la
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información que tiene ahí acumulada, te presenta en el 99%
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de los casos. Un hombre.
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Vale, porque tradicionalmente esas posiciones han sido
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ocupadas por hombres. Con lo cual yo creo que si hay
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alguna barrera que sí o sí tenemos que romper es el crear
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referentes. Crear referentes femeninos en
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estos puestos de liderazgo, que sean visibles, que sean
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conocidos, que sean públicos, que sean un ejemplo para
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nuestras jóvenes del futuro, para que tengan una aspiración,
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que sean roles inspiracionales, con lo cual yo creo que ese
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podría ser quizá el punto más frágil que tenemos ahora mismo.
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Si nos detenemos, por ejemplo, en un aspecto que es bueno, pues
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que está a la orden del día. En estos últimos años estamos
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hablando de la digitalización. ¿Podría ayudar?
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¿Podría complicar a ese acceso de las mujeres a posiciones de
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liderazgo? Oposiciones técnicas.
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Para nada, la I a está muy demonizada.
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Es verdad que estamos todavía en unos casos muy incipientes y muy
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primarios, pero yo creo que la I A-ha venido para ayudar a las
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personas. Hombres, mujeres, en cualquiera
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de las posiciones que sean. Yo no creo realmente que vaya a
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a desaparecer muchos puestos de trabajo.
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Lo que va a pasar es que se van a adaptar.
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Va a cambiar hace 40 o 50 años a puestos de trabajo.
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Hoy en día que no existían y eso mismo nos va a pasar.
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El la Concepción que tenemos de los puestos de trabajo va a
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evolucionar y no se van a entender sin la I a, pero nunca
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se van a entender sin personas. Con lo cual, yo creo que los
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puestos de liderazgo, que normalmente van unidos a
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personas y a herramientas como puede ser la I a no van a tener
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un impacto por esta digitalización, todo lo
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contrario, va a ser una ayuda, una herramienta, un facilitador
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para ejecutar mejor los procesos y que todo vaya más rápido y
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mejor. ¿Has hablado también de pasar de
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la supervisión al empoderamiento real, qué implica esto en la
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práctica? Bueno, a mí esto me parece
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esencial, o sea, yo creo que los líderes.
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Debemos de tener equipos en los que confiemos en ellos.
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Es es hiperrelevante. Si tú confías en tu equipo, no
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se trata de darles tareas, sino de delegar la responsabilidad,
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es decir, darles autonomía, confiar en ellos, empatizar con
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ellos, hacerles que crezcan, pero hacerles que crezcan
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realmente. No hay que estar encima de ellos
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supervisando cada tarea que vayan a hacer y no la tienen que
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hacer de la manera que tú estás acostumbrada o que tú quieres
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que lo hagan. Al final lo que buscas es un
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resultado. El resultado tiene que ser el
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que espera el el el líder, en este caso siguiendo siempre los
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valores y la ética de la empresa.
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Pero el proceso, el camino, hay que dar autonomía a los equipos.
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Siempre que confíes en ellos, obviamente hay que darles
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equipo, hay hay que darles autonomía, hay que darles
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espacio, hay que darles confianza.
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Porque es la única manera de que ellos te sigan como líder y que
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ellos crezcan como profesionales.
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También es verdad que cuando hablamos de industria hay que
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recalcar que bueno, pues históricamente ha sido un
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entorno masculinizado. ¿Qué cambios reales has
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percibido en estos últimos años? Pues mira, nosotros realmente en
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Scretting creemos firmemente en que la diversidad, como te he
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dicho hasta ahora, es un elemento clave.
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Nosotros en nuestro propio sector, como tú dices, es
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tremendamente masculinizado, es es una industria manufacturera,
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pero sí que estamos viendo una tendencia en que cuando nosotros
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estamos pidiendo operarios de fábrica, por ejemplo, recibimos
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muchísimos currículos de mujeres.
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Actualmente las condiciones de trabajo no son como
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antiguamente, en las que eran penosas.
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Necesitabas una fuerza física y demás, no, no, ahora con toda la
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bueno, pues con toda la normativa que hay de seguridad y
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de prevención de riesgos. El componente físico, el
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componente de de biológico, vamos a decir así, no es un
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factor determinante, con lo cual lo que se busca es la capacidad,
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la actitud y la actitud ambas del trabajador, sea hombre o
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mujer. De hecho, esa diversidad se
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menciona desde la Dirección General, que puede suponer una
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mejora en el desempeño de hasta un 80%.
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O sea, que ahí tenemos. Datos clave también mencionabas
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que es muy importante para frenar también esos estigmas o o
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que no encontremos barreras que que no.
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Bueno, pues que no nos puedan los miedos o los pensamientos
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intrusivos. Ante ese paso adelante
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mencionamos que es necesario generar referentes.
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¿Cómo generamos referentes femeninos visibles para esas
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nuevas generaciones para las que ya están?
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También, pues yo creo que al final es un poco volver al
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principio, no darnos visibilidad, estar en el
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candelero. Apoyarnos mutuamente.
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Yo creo que todas estas iniciativas que hay de STEM en
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el que se promueven las carreras tecnológicas de ciencias de
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matemáticas, creo que son muy importantes porque son sectores
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tradicionalmente masculinizados. Es muy importante también los
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roles de liderazgo, aunque no sean dentro de este de estas
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carreras técnicas, los roles de liderazgo, directores generales,
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ceos. Personas que estén en puestos
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relevantes, que sean mujeres, que den visibilidad y que y que
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demuestren que se pueden romper esas techas de cristal, que que
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acudan a a mesas redondas, que den conferencias, que vayan a
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los colegios, a los institutos, a las universidades, que hagan
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mentoring, que hagan coaching. Entiendo que es un esfuerzo
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extra, que es el que tenemos que hacer las las líderes actuales,
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pero es una inversión de tiempo en el futuro del mañana.
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Sonia, muchísimas gracias por habernos acompañado en este tema
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de portada. Muchísimas gracias a vosotros
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por contar conmigo, ha sido un placer.
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Y seguimos ahora en vive Burgos hablando de empresa.
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Empresa el pulso de la economía. Burgalesa les ofrece este
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espacio. Esta semana en fae empresas
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ponemos el foco en una cuestión clave para muchas empresas, la
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contratación pública, licitaciones que se quedan
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desiertas, pliegos difíciles de cumplir, inseguridad jurídica y,
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sobre todo, un problema recurrente que tensiona la
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tesorería de muchas pymes, las demoras en el pago por parte de
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las administraciones para analizar que está fallando, qué
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reclaman los sectores afectados y qué herramientas existen para
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defenderse. Hablamos con Javier Herranz,
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Vicepresidente de Fai, Presidente de su Comisión de
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Contratación Pública. ¿Qué tal bienvenido?
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Bienvenido, gracias. Y hablamos también con Lara
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ureta, técnica de fai, responsable de ayudas y
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subvenciones bienvenida buenos. Días, hola, buenos días.
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¿Javier, cuando hablamos de contratación pública, de qué
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volumen, de qué tipo de empresas estamos hablando en la
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provincia? En la provincia estamos hablando
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de empresas de tamaño medio, alguna puede considerarse de
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tamaño grande para el tamaño también que tenemos.
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A nivel provincial y local, pero no de las grandes o macro
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empresas constructoras que hay a nivel nacional.
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¿Y es una oportunidad real para las pymes o sigue siendo un
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terreno complicado? No es una oportunidad real,
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siempre y cuando las Pymes sepan las PYMES.
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Aprendamos a movernos en este terreno, que es a veces un tanto
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famoso. Pues vamos a intentar explicar
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hoy ese terreno desde vuestra experiencia en en la comisión.
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¿Javier, cuáles son las principales debilidades que
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encuentran las empresas cuando intentan presentarse a una
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licitación pública? Bueno, la principal debilidad
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que yo he observado es el desconocimiento de la ley de
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contratos del sector público, porque es una ley bastante
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farragosa, una ley que se ha modificado muchas veces que la
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última modificación, si no recuerdo mal, ahora viene del
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2017. La última en profundidad.
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Posteriormente ha habido algunas otras pequeñas y donde además ha
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sido una ley que siempre han metido la mano en ese guiso
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todos los grupos políticos, lo cual hace un trato complejo.
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¿Lara, si nos metemos en ese nivel técnico, qué errores, qué
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dificultades? Quizá se repiten más en los
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expedientes que presentan las empresas.
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Bueno, pues las empresas se suelen encontrar con el problema
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de interpretación de los pliegos de los criterios de
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adjudicación, pues que se les pueda resultar un poco más
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complejo al hacer memorias o a veces los criterios no están
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ajustados. Entonces, bueno, se encuentran
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con esa, con ese problema de de los criterios de adjudicación de
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los contratos, principalmente. ¿Y dónde suelen caerse las
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ofertas? Bueno, pues el que esté que no
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esté ajustado el el. El criterio al al del pliego al
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objeto del contrato ahí, pues suelen caerse bastantes ofertas,
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porque no, pues muchas Pymes están, se les restringe la el
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poder presentarse a ese a ese a ese contrato.
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No sé si podríamos decir, Javier que uno de los grandes temores
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es invertir tiempo y recursos y luego no cobrar en plazo.
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¿Como decíamos, hasta qué punto las demoras en este pago
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desincentivan que las empresas se presenten a concursos
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públicos? Bueno, sobre el tema de las
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demoras en pago también quiero ser un poco riguroso, decirte
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que las administraciones, por lo general de unos años aquí, han
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mejorado. Cuanto más grande es la
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administración, más rigurosa sea el pago.
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¿Quiero decir, por lo menos la experiencia que yo tengo es la
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administración central paga mejor que las autonómicas?
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Las autonómicas en lo general pagan bien y según vamos bajando
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de la escala, el mayor problema sobre todo son los
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ayuntamientos, eso sí que tienen.
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Y hablo en plural porque hay realmente problemas de pago, o
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sea que que tienen los créditos, pero luego habilitados para
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hacer una licitación, pero bueno, luego se atascan o se
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demoran o o lo que. ¿Y cuál es el temor?
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Pues sí, por supuesto. Hay muchas empresas, sobre todo
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si son pequeñas o muy pequeñas. Tienen el temor porque no
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solamente hay un problema en que puedan tardar en en cobrar, sino
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que para poder optar a la licitación tienen que avalar con
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un 5%. Una vez que son adjudicatarios,
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no antes, al ser adjudicatarios tienen que avalar con un 5% el
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valor del contrato excluido el IVA, lo cual si no tienen una
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línea abierta de avales o la posibilidad de que un banco les
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dé un aval, pues lo tienen que depositar en metálico.
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Si enfocamos en sectores que quizás puedan estar a veces
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afectados por los retrasos o que suelan pensar no más en esos
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retrasos. ¿Y las consecuencias reales que
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esto puede tener en el día a día de de la empresa?
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Pues hombre, yo diría luego que me corrija si no lara, que los
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sectores o que al menos a mí desde la Comisión de
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contratación más me preocupan. Son los sectores que tienen
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mucha mano de obra intensiva en su en su carga de volumen en ese
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contrato, quiero decir, principalmente sectores de
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servicios, contrataciones de limpiezas de vigilancia,
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monitores de. Donde son contratos muy
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encorsetados económicamente, donde además el nivel salarial
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estos últimos años se ha disparado y donde no se ha
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corregido en esas contrataciones.
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Ese alza salarial y la incidencia que tienen el valor
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de, valga la redundancia del contrato es altísima si unimos a
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ese coste un retraso en en cobrar que produce una carga
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financiera mayores. Pues son los más preocupantes.
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Luego probablemente estaría construcción y estarían diría
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que sus, principalmente porque suministros ya transporte.
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Creo que sería otro de los sectores afectados.
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Fundamentalmente. Creo que esos 3.
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¿Frente a este escenario, qué fortalezas tiene el sistema de
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contratación pública bien utilizado?
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Bien utilizado el sistema de contratación pública lo que
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tiene es que todos los servicios o las necesidades que las
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administraciones no pueden cubrir por sus propios medios y
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además, no es deseable tampoco que las cubran porque en
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muchísimos de ellos vamos a ser más eficaces.
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El sector privado los puede adoptar, quiere decirse, se
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puedan tener las infraestructuras necesarias en
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tiempo. Se puedan tener las
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edificaciones y las dotaciones necesarias en tiempo y se puedan
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tener cubiertos todos los servicios en tiempo.
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O sea, creo que está demostrado que la la eficiencia privada en
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ese aspecto supera a la pública. O sea, que merece la pena
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intentarlo. Vamos, merece muchísimo la pena.
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No hay no, no hay ningún Estado en este momento.
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Yo creo que en el mundo, a lo mejor Corea del Norte, pero no
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recuerdo ninguno que pueda prescindir de de la empresa
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privada. La raquepapel juegan las ayudas,
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las subvenciones, el asesoramiento técnico también
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para que una empresa pueda competir mejor en este ámbito.
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Bueno, pues yo creo que en tema de ayudas y subvenciones en este
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ámbito tampoco. Bueno, se me ocurre así un poco
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la el tema del transporte que decía antes Javier, el
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transporte es un sector que principalmente está, es es un
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nicho principal del negocio, la administración, las rutas
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escolares, los. Entonces, bueno, pues eso ya es
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una una forma de ayuda, digamos, a ese sector con los contratos
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públicos. No sé a nivel de fie el
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asesoramiento, bueno, pues la la ayuda de de interpretación, de
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pliegos o de si se puede hacer alguna impugnación o ayudar a la
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empresa a tramitar o a presentar esa esa licitación, ese
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contrato, porque muchas veces pues se se les complica o
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cambia, como ha dicho antes Javier cambia.
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¿Bastante y entonces bueno, pues qué hacemos ese tipo de ayuda?
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¿Crees que una mejor contratación pública puede
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convertirse en una palanca de crecimiento también para el
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tejido empresarial local? Claro, desde luego que la
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contratación pública y la y las licitaciones son son importantes
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para las empresas, pues pues son la final.
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La administración es un cliente más para muchos sectores.
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Javier entrando en el trabajo que hacéis desde fae, cómo está
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ayudando a la Comisión de Contratación Pública a las
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empresas que que se sienten indefensas, quizás frente a una
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licitación o bueno un impago que, como hemos dicho, puede ser
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probable. Bueno, como impagos.
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Yo diría que dentro de las administraciones públicas lo que
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se llama impago es muy difícil que se dé.
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Sí que es verdad que se da con cierta con cierto hábito los
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retrasos. También he dicho que es cuando
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bajamos. Los el tamaño de las
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administraciones. En esto quiero hacer mucho
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hincapié porque porque hace muchos años todas las
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administraciones eran morosas, pero hoy en día quiero hacer
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hincapié administración central y administraciones autonómicas y
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conozco algunas autonómicas de de de toda España.
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Es inusual que haya retrasos de pagos en cuanto bajas ese
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escalafón es muy habitual que haya retrasos de pagos.
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Entonces ahí lo dejo como. Como un toque de atención a
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estas administraciones, ayuntamientos que son bastante
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morosos y que hacen daño a quien, a quien.
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¿En qué podemos ayudar fae? Bueno, pues como ha dicho Lara,
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lo primero que hacemos a través de la Comisión de contratación
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se ha constituido un equipo que llevamos ya una serie de años
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trabajando. Hemos trabajado con las
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administraciones, con diputación, ayuntamientos,
22:24
universidad, comunidad autónoma para intentar facilitar
22:29
precisamente ese terreno famoso que son los pliegos y cómo
22:35
interpretarlos, cómo adaptarlos para que dentro de la ley tengan
22:40
muchas más oportunidades las empresas locales y provinciales,
22:44
porque anteriormente se hacían pliegos que algunos de ellos.
22:48
Eran muy difíciles de abarcar para para empresas medianas o
22:53
pequeñas y, sobre todo, las locales.
22:55
También les asesoramos en cuanto los recursos a los tribunales de
23:00
de administrativos de Castilla y León YE incluso en la, como bien
23:06
ha dicho Lara, en la posible interpretación o de los pliegos.
23:11
¿O cómo puedes enfocar tu licitación?
23:15
¿Lara precisamente qué servicios concretos ofrecéis desde fae?
23:18
¿Cuando una empresa quiere optar a un concurso público tiene
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problemas, quizás con con esa apertura de plazos?
23:27
Vale, creo que la función más importante que hace fae YY es la
23:32
la interlocución colectiva a nivel de las administraciones
23:37
como servicios dentro de fae ahora mismo y quizá que más se
23:40
demande, se ha. La pues que los pliegos no se
23:44
ajusten y que y que las empresas no se puedan presentar, también
23:48
se les ayuda a la hora de de bueno, pues de quitarles el
23:51
miedo de de de presentar una licitación, de entrar en la
23:54
plataforma, de subir los sobres. Vale, entonces eso les da mucho
23:59
miedo, porque al final antes era otra forma totalmente distinta.
24:02
Y ahora pues se me ocurren un aserradero de madera que que que
24:06
licita mucho, que a las subastas de madera, pues claro, les les
24:09
antes era. La forma de de presentarse a un
24:12
contrato público ya totalmente distinto, vas con el sobre a la
24:15
ventanilla del ayuntamiento y ahora es una plataforma que
24:19
tienes que ir subiendo sobres y declaraciones responsables.
24:22
Entonces bueno, es lo mismo, pero sí que sí que da un poquito
24:25
de vértigo, pero ya se les está quitando el miedo.
24:29
¿Se hace formaciones para esos sectores más concretos?
24:32
La última que se ha hecho desde fae ha sido para las agencias de
24:35
viajes, que también, pues se empiezan a contratar mucho con
24:37
universidad y con. Entonces se bueno, pues se se se
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intenta ayudar y de más que nada de abrirles YY de verles, que no
24:46
pasa nada, que se puede presentar cualquiera un contrato
24:50
sin eso más a nivel pequeño. Luego, bueno, pues sí que es
24:53
cierto que hay hay licitaciones más complejas con con muchos
24:58
criterios, múltiples criterios de adjudicación y que hay que
25:01
valorar y. Las has mencionado precisamente
25:05
esa adaptación también a todos esos sistemas y a toda esa
25:08
burocracia que ahora puede ser más telemática.
25:11
¿Habéis percibido? ¿Has percibido quizás esa brecha
25:13
digital? ¿Existen también en esta
25:16
contratación pública? Bueno, sí que ha costado un
25:21
poquito cuando tú has tenido siempre una forma de trabajar
25:23
con la administración de una manera, pues el cambio al final
25:27
te adaptas rápido, pero sí que da un poco de de miedo, pero
25:31
vamos. ¿Problemas, EH?
25:32
Bueno, pero esto nos viene muy bien.
25:34
Ahora enlazar con ese programa. Hace 2 semanas, cuando
25:36
hablábamos de esa transformación digital para las empresas, que
25:39
también es necesario, entiendo para cuestiones como estás así
25:42
que enlazamos un programa con con el otro para cerrar.
25:46
¿Algún consejo práctico, alguna empresa que nos pueda estar
25:49
escuchando, que pueda ser susceptible de entrar en una
25:53
convocatoria de de estas de contratación pública?
25:56
Yo lo primero. Que les diría es que se lean los
25:58
pliegos, los pliegos es. Por decirlo de una forma que me
26:03
entienda todo el mundo es el la ley marco por la que se va a a
26:09
dirigir ese contrato. Entonces lo primero, leerse los
26:12
pliegos, porque sí que he notado que muchas veces se va solamente
26:16
al contenido económico, a la propuesta económica y no se han
26:19
leído los pliegos donde vienen. Pues una serie de condicionantes
26:24
que tienes que cumplir. Eso lo primero.
26:26
Segundo, ver que el pliego realmente o ver que el proyecto
26:29
o ver que el contrato que se licita me da igual que sea de
26:32
transportes, de servicios, de suministros de obra.
26:36
Se corresponde con el pliego, porque a veces también las
26:38
administraciones se tira un poco de corta y pega y hay pliegos
26:43
que que no dicen lo mismo que lo que va a decir el proyecto.
26:48
Ahora, recientemente tenemos el problema con con el accidente
26:52
que ha habido en Andalucía, con el tren, que si el pliego decía.
26:55
A una serie de comprobaciones a las soldaduras, pero el proyecto
26:58
decía otras, bueno, eso es lo primero.
27:00
Si no coinciden hay que recurrir el pliego, porque si el pliego
27:05
le aceptas, luego no puedes recurrir el proyecto.
27:07
O sea, le asumes como tal. Entonces es el primer Consejo
27:11
que yo les doy, luego que lo estudien, que todos los
27:14
documentos se estudian muy bien, que se estudie a lo a a los
27:19
precios que va a haber del mercado y a las posibilidades de
27:22
ejecución que hay. Y a partir de ahí, si la empresa
27:25
está interesada, que se presente, es lo que puedo decir,
27:30
pues esta. Cuestión de la contratación
27:32
pública es lo que ha centrado nuestra sección de hoy con fae
27:37
fae empresas. Javier Herran.
27:39
Gracias por habernos acompañado Sara.
27:42
Ureta, gracias. Muchas gracias.
27:43
Seguimos ahora en el programa. Fae, donde nacen.
27:48
Las ideas que mueven nuestra provincia impulsan empresas y
27:52
crean futuro. ¿Les ha ofrecido este?
27:55
Espacio vive lo tuyo. Vive tu.
27:58
Radio celebra. Tu boda de.
28:01
Ensueño en un lugar idílico y único en el majestuoso palacio
28:04
de. Guárneses, cada rincón es
28:06
especial. Imagina un evento.
28:08
Inolvidable, rodeado de historia y.
28:09
Belleza, si prefieres en el centro de Burgos, el jardín
28:13
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28:18
disfrutes. A de tu día un.
28:20
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28:26
comienza a planear la celebración perfecta.
28:30
Viva la emoción de la. Liga Hyper Motion con vive
28:34
Radio, Domingo 22 de febrero, Real Racing Club de Santander
28:39
Burgos Club de fútbol desde el estadio campos de sport del
28:43
sardinero a partir de las 6:15 de la tarde vive en juego y el
28:47
análisis post partido de Sergio González.
28:50
Escúchanos en el 100.0 y también desde piberadio.es.
28:57
¿Vive lo tuyo? Vive tu radio.
29:00
Imagina un lugar donde el pasado y el presente se unen en
29:03
perfecta armonía, donde cada rincón guarda una historia.
29:06
Bienvenidos a la provincia de Burgos.
29:09
Descubre su rica historia a través de sus pueblos, que
29:12
narran siglos de legado y su exquisita gastronomía.
29:15
Sumérgete en una cultura llena de vida, la naturaleza, el arte
29:19
y la tradición. Te esperan en cada paraje
29:22
diputación de Burgos, impulsando el turismo, la cultura y el
29:26
desarrollo de nuestra Tierra. Haz que la provincia de Burgos
29:30
sea origen y destino de tus experiencias más emocionantes.
29:35
Vive radio te invita a. Vivir una mañana de cine ven a
29:37
descubrir por dentro petronila, el Festival de Cine de Burgos el
29:41
martes 24, desde las 8:00 de la mañana te esperamos en el salón
29:44
de actos de fundación Círculo en Plaza de España.
29:47
Una cita imprescindible con los protagonistas.
29:50
Las. Historias y la emoción del.
29:51
Festival no te lo pierdas, disfruta de la radio en directo
29:54
y del mejor cine con petronila arranca Ubolife. 2026.
29:59
Este jueves 19 de febrero no te pierdas la primera semifinal del
30:03
concurso de grupos musicales de la Universidad de Burgos y
30:06
descubre a las bandas emergentes que marcarán el futuro de la
30:09
música local, the horns in moise, Grama group, punk revol y
30:14
gilden desde las 8:30 de la tarde en la Salanden 56, entrada
30:19
libre hasta completar aforo. Organizan universidad de Burgos
30:22
y fundación Caja de Burgos vive radio, emisora oficial Who LIFE
30:27
2026. Más UGT, igual.
30:31
A más. Derechos más UGT.
30:33
Igual. A reclasificación ya más UGT
30:36
igual. A más plantillas y.
30:38
RPTS. Más ugt, igual.
30:40
A más y mejor salud laboral, vota UGT.
30:47
El martes 24 de. Febrero, desde las 8:00 de la
30:50
mañana, vive Burgos sale del estudio para vivir en directo el
30:53
nacimiento del Festival de Cine Petronila, organizado por la
30:57
Fundación Círculo. Desde el salón de actos de plaza
30:59
España y de la mano de María Cristóbal hablaremos de cine,
31:03
arte, cultura y de los retos que afronta Burgos en su crecimiento
31:07
como referente creativo, con la participación de estudiantes del
31:10
Instituto Diego Marín Aguilera, Guillermo Balmori y muchos más
31:14
escúchanos en el 100.0 y también en vive radio.
31:17
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Buenas notas tienen. Premio con caja viva caja rural
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Presenta tu solicitud. Entre el 24 de junio y el 31 de
31:39
Julio, promoción limitada para los 5500 primeros sobresalientes
31:43
recibidos, con un máximo de 5 sobresalientes por alumno.
31:47
Mas información y bases en WWW Cajaviva es.
31:58
Barra tus. Buenas notas.
32:17
Los colegios de la Fundación Caja de Burgos, Virgen de la
32:22
Rosa y Aurelio Gómez Escolar han abierto sus puertas.
32:25
Van a abrir sus puertas para dar a conocer su proyecto educativo,
32:28
sus instalaciones y su forma de entender la formación integral
32:32
del alumnado. Habrá 2 jornadas en las que
32:34
familias y comunidad educativa, por supuesto, podrán acercarse a
32:38
ese día a día de los centros. Hablamos con Beatriz Rodríguez.
32:41
De la Fundación Caja de Burgos como responsable del área de
32:44
innovación educativa. ¿Que tal muy buenos días, buenos
32:48
días, qué tal? Beatriz, cómo se.
32:49
¿Van a organizar estas 2 jornadas de puertas abiertas en
32:52
los 2 colegios? Bueno, pues las las. 2 jornadas
32:56
están organizadas para que una se realice en una tarde de de
33:02
viernes, como es el caso del 6 de marzo a las 5:30 en los 2
33:05
colegios salaver y otra el el sábado, en este caso este mismo
33:10
sábado el 21 de febrero. A las 11:30.
33:13
De tal forma, pues, que así podemos dar más posibilidades a
33:16
la gente que pueda encuadrar sus horarios por temas familiares o
33:20
laborales. Pues hacemos una tarde de
33:22
viernes y otra de sábado en las que, bueno, en esas jornadas se
33:26
van a encontrar directamente también, pues con con todos los
33:29
profesores y con todo el personal que que habitualmente
33:33
está en los colegios y que son los que atienden y están en el
33:36
día a día con nuestros alumnos. Hombre, por supuesto, es un
33:38
factor. Muy importante, no el saber y
33:40
conocer de cerca. ¿A quiénes van a acompañar en tu
33:43
día a día a tus a tus hijos? ¿En este caso, qué aspectos del
33:46
proyecto queréis que se entiendan especialmente en estas
33:49
jornadas? Especialmente creemos que que es
33:54
muy importante el el, prácticamente eso, el poner cara
33:58
a las personas que van a estar en el futuro con nuestros hijos
34:01
y con nuestras hijas, esa cercanía que pueden ofrecer
34:05
colegios más pequeños de una sola, de una sola línea.
34:10
Pero luego, además, que se puedan conocer de primera mano
34:13
los espacios que no dejan de ser.
34:16
Herramientas donde se va a. Desarrollar el trabajo, pero los
34:19
espacios son también importantes.
34:21
Nosotros desarrollamos proyectos diferenciadores que tienen que
34:25
ver con temas que van más allá, no solo de la formación
34:28
académica, sino otras capacidades de aptitudes para
34:31
cuando salen de los colegios, como puede ser el tema de la
34:35
comunicación y por ejemplo, en el Aurelio del Gobierno escolar
34:38
tenemos un estudio de radio. Y otro estudio de televisión en
34:42
el que se trabajan y se desarrollan esas capacidades.
34:46
Igualmente en el Virgen de la rosa tenemos también estudio de
34:50
televisión. Bueno, pues que puedan conocer
34:52
esos proyectos diferenciadores de de primera mano es muy, muy
34:57
importante. Y también bueno, pues que
34:59
puedan. ¿Vivir, aunque sea unos minutos
35:03
en la experiencia que sus hijos van a tener en futuro, dónde
35:06
podrían verse ubicados? No imaginárselos en ese espacio
35:10
y, por supuesto, conoce en persona a los profesores que van
35:14
a realizar este acompañamiento durante diferentes años de su
35:18
vida, como bien has comentado. Además, era una cuestión que
35:21
quería abordar contigo, Beatriz de con tenemos en estos centros.
35:25
No solamente esos proyectos de radio educativa, sino también
35:28
ese plató de televisión. ¿Qué papel juegan los medios que
35:32
de papel juega la radio en ese aprendizaje diario de los
35:35
alumnos? La.
35:38
La radio, por ejemplo, es un es una herramienta muy, muy potente
35:42
porque nos permite trabajar con ellos distintos aspectos, no
35:46
solo el el comunicativo y el espíritu crítico de enfrentarse.
35:51
Pues eso, a realizar un programa de radio, a realizar
35:55
entrevistas, sino que nos permite trabajar otras materias
35:58
desde desde una perspectiva transversal.
36:01
Por poneros un ejemplo en la clase de historia perfectamente
36:05
podemos trabajar la tema, el tema de.
36:08
Venga, que le corresponde a los alumnos de segundo de la eso,
36:10
preparando un programa de radio que luego trasladamos a a ese, a
36:18
ese plató. Pero es que todos los contenidos
36:21
curriculares tienen carida, las matemáticas, las ciencias, ellos
36:25
mismos se convierten a su vez en, digamos, mediadores del
36:31
conocimiento con el resto de sus compañeros o incluso de las
36:34
familias o de la sociedad que que quiera escuchar.
36:38
Muchos programas, entonces el proyecto de la radio o de la
36:42
tele, se integran perfectamente en todo el proyecto del colegio,
36:46
porque además participan desde los más pequeñitos.
36:48
Por ahí pasan desde los alumnos de de educación infantil hasta
36:52
los alumnos de eso cada uno. Bueno, pues desarrollando a su
36:55
nivel en las distintas capacidades.
36:58
¿Hablamos, lo has mencionado de que estamos en unos centros que
37:02
tienen una única línea, es decir, hay un único única aula
37:06
por cada curso que importancia tiene la atención personalizada
37:10
en vuestro modelo educativo? La atención personalizada es
37:16
fundamental en este. En este modelo todos los
37:20
profesores conocen perfectamente a los alumnos, todos los
37:23
nombres, pero también conocen a Asus familias y ofrecemos esa
37:28
cercanía de que puedan. Bueno, pues puedan trasladarnos
37:32
sus inquietudes y también lo importante que es conocerles.
37:36
Pero no solo eso, eso nos permite también diseñar para
37:39
ellos, pues itinerarios personalizados tanto para un
37:43
alumno. Para tener alguna dificultad de
37:47
aprendizaje de otro tipo en alguna de las materias, como
37:49
para el que no tiene esas dificultades y es todo lo
37:53
contrario, necesita otro tipo de estímulos o de incentivos.
37:57
Porque porque bueno, pues tiene más capacidad.
38:00
Entonces el ser un colegio, efectivamente de un solo curso,
38:04
una sola aula por curso, pues nos permite poder atender mejor
38:09
esas necesidades particulares de los alumnos y luego también nos
38:13
facilita llevar. Más otro tipo de proyectos acabo
38:16
que a lo mejor con con aulas o cursos más multitudinarios es
38:21
complicado, pues como puede ser la formación y la capacitación
38:26
en socorrismo que pusimos en marcha el año pasado, o los
38:30
proyectos Erasmus, que los 2 colegios de la Fundación tienen
38:34
varios proyectos Erasmus en los que se realizan intercambios con
38:39
alumnos del extranjero. ¿Que ellos vienen?
38:40
Nosotros vamos, pero además también se trabaja mucho
38:43
contenido. Hemos.
38:45
Mencionado uno de los proyectos estrella, porque por supuesto
38:48
están haciendo un programa de radio.
38:50
Tendríamos que menciona de esa radio educativa, pero para los
38:54
padres es igual de importante. Bueno, ese contacto directo con
38:57
los profesores, pero también quizás esos espacios con los que
39:01
cuenta el centro, no esas instalaciones.
39:03
¿Más allá de las aulas, qué espacios tiene?
39:06
Ya sea el Aurelio, ya sea el virgen de la rosa, en esas
39:10
instalaciones extras que podemos encontrar.
39:14
Pues. Precisamente lo que comentabas
39:16
antes de que sean colegios más pequeños, que no quiere decir
39:19
que sean más pequeños en tamaño porque tienen sus dimensiones
39:23
considerables, YY adaptar a unos a los alumnos y nos permite
39:27
configurar, digamos, los espacios.
39:30
Y aunque los 2 colegios son de la Fundación, tienen algunas
39:33
diferencias de espacios. Por ejemplo, el Aurelio Gómez
39:36
Escolar tiene para los alumnos de infantil el aula
39:40
Multisensorial, pero también tiene un espacio en el.
39:44
¿El gimnasio para un rocódromo? Para bueno, pues para trabajar
39:48
otro tipo de habilidades y necesidades en en los alumnos
39:52
tiene un aula colaborativa con un ágora que nos permite
39:57
trabajar por proyectos. Y bueno, pues salir en ocasiones
40:02
de de las aulas más convencionales.
40:05
Ambos colegios, por supuesto, tienen su salón de actos, tienen
40:09
su comedor y el virgen de la rosa.
40:12
Por ejemplo, tiene también un un aula multisensorial, pero tiene
40:18
un enfoque un poco diferente, más enfocado también a los
40:22
alumnos de educación infantil, pero es más más sensorial, más
40:26
pensada en todo, en todo lo sensitivo.
40:29
Tiene un un aula de música, tiene un aula de artes
40:34
plásticas. Estos espacios se crearon hace
40:37
no no muchos años, por ejemplo, el virgen de la rosa.
40:41
Tienen, bueno, pues una. Cosa que a nosotros nos parece
40:43
como muy singular, que es, que tiene un vestíbulo muy, muy
40:46
grande que nos permite, pues los días de más frío o de lluvia en
40:51
invierno, que los alumnos puedan disfrutar ahí de ese tipo de
40:54
recreo, pero lo convertimos también en un espacio de juego,
40:58
de tablero de mesa. Bueno, puedes encontrarte a los
41:01
alumnos jugando al parchís, a la OCA.
41:03
Bueno, que todo en los colegios, no, no es fútbol, entonces,
41:07
bueno, pues estos espacios, el deporte es muy importante, pero
41:11
nos permiten también. Ofrecerles otro otro tipo de
41:15
ocio en esos en espacios de de descanso y una última.
41:19
Cuestión tutorías, ese trato también un poco intentando guiar
41:24
a los alumnos hacia el su propia personalidad.
41:28
¿Cómo trabaja en este aspecto? Tanto el Aurelio Gómez Escolar
41:31
como el Virgen de la Rosa en. Los.
41:35
Profesores, como hablábamos antes, están instantemente en
41:39
contacto con las con las familias y las tutorías, por
41:43
supuesto, son un elemento primordial.
41:47
Mantenemos tutorías constantes durante el curso con los.
41:52
Con los padres. Pero por supuesto, también en
41:54
esa filosofía abierta de en el momento en que se se necesita
41:59
poder hablar con los profesores, tener ese canal abierto y aunque
42:04
están estandarizadas porque también bueno, pues cada uno
42:07
tenemos nuestros ritmos y nuestras necesidades siempre
42:10
abiertos a a bueno, pues a podernos comunicar los detalles,
42:15
a lo mejor más del del día a día.
42:17
Para eso también tenemos la plataforma educamos que nos
42:21
sirve de contacto. Pacto diario con las familias,
42:24
tanto a nivel personal entre profesores y tutores, como
42:27
también un poco a nivel general, para que puedan estar informados
42:31
de lo que ocurre en el colegio en general en el resto de
42:35
ciclos. Porque al final un alumno no
42:37
solo está en el ciclo o en el curso en el que está este año,
42:40
sino que va a ir pasando por otros cursos.
42:42
Bueno, pues que las familias también puedan conocer qué otras
42:45
actividades hacen en otros cursos.
42:46
Qué se está trabajando, una herramienta también para las
42:50
santas que puedan comunicar. Su actividad Beatriz,
42:55
muchísimas. Gracias por habernos acompañado.
42:57
Recordamos días este sábado 21 de febrero en horario de mañana
43:01
a las 11:30 y para quienes no puedan, el 6 de marzo a las 5:30
43:06
jornada de puertas abiertas en el Virgen de la rosa y Laurino
43:08
Gómez Escolar. Gracias gracias a vosotros y
43:11
por. Supuesto abiertos también si
43:13
alguien no puede asistir en estos días, pues que se ponga en
43:15
contacto con los centros. Educativos que les buscaremos un
43:19
hueco para poderles enseñar y atender los colegios.
43:35
¿Vive lo tuyo? Vive tu radio.
43:41
Gracias por escucharnos. Estamos en directo de lunes a
43:44
viernes desde las 8 hasta las 11:30 de la mañana en el 100.0 y
43:48
en el 94.2 de tu FM.