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Pour le numérique inclusif, libre et durable - Les énergies scolaires #149 · Extra classe, accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation

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  Bienvenue dans les énergies scolaires,
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  épisode 149.
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  Extra Classe.
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  Je m'appelle Romain Debailleul,
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  je suis professeur de
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  NSI et mathématiques au lycée Carnot de Bruyère-la-Bussière.
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  NSI,
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  c'est la spécialité numérique et sciences informatiques de la filière générale.
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  L'école,
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  on en parle beaucoup,
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  mais est-ce qu'on l'écoute vraiment ?
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  Les énergies scolaires.
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  Nous avons fondé avec mon collègue Pascal Bell le club informatique en 2020 et le projet nerd numérique inclusif responsable et durable.
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  Tu vois Julien on va mettre ça au resto d'applications qu'il y a à Ruy pour que les entreprises elles aient ça comme deux sous-tapes c'est écrit projet nerd numérique inclusif responsable durable.
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  Donc il y a tout le cycle comme ça les entreprises elles peuvent donner les pc ici et elles savent exactement ce qui se passe avec à la fin l'installation avec Linux.
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  Merci.
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  Ce projet NERD a été initié en 2020 au retour du confinement.
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  On a constaté que les élèves n'étaient pas nécessairement équipés en informatique à la maison.
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  Pour la plupart,
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  ils n'avaient que des téléphones.
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  Notre établissement est situé dans un ancien bassin minier et on a une population qui est assez mixée.
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  Notre IPS,
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  l'indice de position sociale,
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  est assez bas.
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  Nous,
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  on avait équipé chacun de nos élèves avec des micro-ordinateurs de type Raspberry et des PC reconditionnés sous logiciel libre.
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  On a constaté que ça fonctionnait bien,
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  on s'est dit qu'on ne pouvait pas laisser ça l'être morte.
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  Donc on a initié le projet informatique au lycée avec deux composantes.
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  Ces deux composantes sont l'acculturation au logiciel libre,
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  c'est fondamental dans ce projet les logiciels libres.
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  La seconde composante,
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  c'est le club proprement dit.
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  Là encore,
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  on utilise comme levier les logiciels libres parce qu'ils sont sans contrainte de coût,
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  sans contrainte de licence,
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  ce qui fait qu'on peut les utiliser librement au club informatique,
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  mais aussi les familles peuvent s'en emparer totalement à la maison.
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  Tu m'envoies le sticker Windows qui est fait ?
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  On va mettre une table à l'extérieur,
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  on va le souffler,
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  puis de toute façon,
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  il faudra refaire les deux HP.
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  On est toujours branché sur le réseau pneumatique du lycée.
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  Les élèves du club informatique doivent être en capacité,
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  après quelques temps,
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  d'un bout à l'autre de la chaîne,
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  de reconditionner complètement l'ordinateur.
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  C'est-à-dire d'abord un nettoyage physique,
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  les machines sont ouvertes,
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  elles sont nettoyées,
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  aspirées,
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  soufflées au soufflage pneumatique,
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  vérifiées,
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  parce qu'il faut quand même vérifier qu'il n'y a pas de pièces défectueuses.
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  Une fois que tout ça est vérifié,
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  on passe à l'installation logicielle.
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  Le logiciel,
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  c'est donc le système d'exploitation Linux,
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  les disques durs sont...
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  entièrement reformatés et les élèves du club informatique réinstallent le système d'exploitation Linux avec des dizaines et des dizaines de logiciels libres,
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  livrables,
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  maintenus et sécurisés,
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  sans contrainte de coût ni de licence.
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  Les élèves,
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  tel qu'on les accueille au lycée,
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  au niveau de la classe de seconde,
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  ils ont une culture qui est assez pauvre par rapport aux logiciels libres.
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  Ils sont surtout consommateurs et on comprend ça.
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  Il faut que ça marche.
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  Le problème,
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  c'est que ça manque beaucoup de diversité,
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  tout ça.
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  Ils ne sont pas du tout acculturels à l'alternative.
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  Or,
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  cette alternative,
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  c'est important parce que c'est le pouvoir de s'émanciper par rapport au modèle dominant,
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  pour ne citer que les GAFAM,
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  même s'ils ne sont pas les seuls.
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  On a remarqué des changements chez les élèves dans leur pratique numérique,
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  à commencer par leur téléphone.
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  Alors,
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  on ne va pas leur faire changer pour un Fairphone du jour au lendemain,
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  mais ne serait-ce que le navigateur.
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  Nos élèves installent maintenant Firefox.
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  et utilisent Firefox en priorité pour la plupart.
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  Après,
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  on a des arguments pour les convaincre.
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  Firefox plus l'extension uBlock Origins,
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  ça permet de regarder des vidéos sans publicité.
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  Quand on leur présente comme ça,
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  c'est déjà quelque chose qui leur plaît.
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  Mais il faut mettre le pied à l'étrier.
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  Alors,
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  là c'est le menu de démarrage.
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  On appuie sur Échappe et quand on appuie sur Échappe,
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  comment il démarre ?
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  Il finit par arriver là-dessus.
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  Au moins,
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  l'endroit où on va changer l'ordre de démarrage.
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  Au lieu de démarrer sur le disque dur,
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  on va démarrer sur la clé LPC.
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  On va dire...
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  C'est tous les clés de pêche.
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  Il n'y a pas de souris dans les vieux bios.
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  Donc tu vois,
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  c'est top password,
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  c'est pas ça.
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  Boot order ?
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  Oui,
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  boot order.
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  T'es forte en anglais ?
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  Oui,
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  c'est bon.
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  Je suis heureux,
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  monsieur.
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  Les élèves du club informatique viennent au club tous les jeudis.
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  On a une plage horaire de 2h,
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  2h30,
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  entre
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  12h et 14h30.
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  Ces élèves viennent de toutes les sections du lycée,
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  de tous les niveaux,
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  de la seconde à la terminale.
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  On a des premières générales,
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  des secondes,
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  des terminales.
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  générales et technologiques.
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  Et on a aussi des filles et des garçons.
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  Les garçons sont un petit peu plus nombreux,
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  mais on est assez contents d'avoir quelques filles dans le club.
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  Des élèves qui arrivent et qui sont déjà très au courant du reconditionnement,
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  ce n'est pas les plus nombreux.
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  On a peut-être 4-5 élèves sur tout le club et les autres viennent pour apprendre et s'acculturer à s'approprier leur environnement numérique.
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  Et puis le deuxième volet,
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  pas des moindres,
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  c'est toujours un grand moment quand un élève du club informatique remet une machine à un de ses camarades ou une de ses camarades qui ne peut pas s'équiper à la maison.
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  Évidemment,
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  il y a ce côté solidaire,
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  mais il faut savoir que la plupart des machines que nous avons récupérées ont été destinées à la benne.
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  Les ordinateurs que nous recevons au club informatique viennent de particuliers,
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  d'administrations,
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  d'entreprises.
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  Dans ces cas-là,
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  ils sont reconditionnés de zéro et repartent dans les familles ou dans les écoles primaires.
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  Il faut savoir que les PC portables repartent chez nos élèves non équipés,
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  les PC fixes repartent dans les écoles primaires avec une distribution Linux adaptée.
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  On ne jette plus les machines.
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  On prolonge parfois en double leur durée de vie.
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  Par contre Nathan,
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  il va falloir absolument qu'on arrive à installer d'une manière ou d'une autre le contrôle parental parce que les mairies que j'ai eu au téléphone,
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  il n'y en a qu'une qui a un filtrage pour internet.
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  Bah moi je pensais à faire avec un partage de connexion avant le déploiement mais...
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  Ouais ?
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  Il n'y a personne qui a son câble USB avec soi.
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  C'est pas grave,
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  la semaine prochaine on va venir avec une clé wifi qu'on mettra sur les PC non ?
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  Bah du coup moi ça s'arrête là,
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  j'ai fini les PC mais je peux pas les déployer maintenant.
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  Donc ceux de Marlis sont finis là ?
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  Ils ont tous un SSD sauf les HP.
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  Ma motivation pour le club informatique,
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  c'est d'abord d'aider les élèves et les écoles qui sont en fracture numérique.
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  Ça,
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  c'est le premier point.
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  Ensuite,
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  deuxième point,
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  créer une alternative et participer à l'émancipation des jeunes générations,
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  c'est quelque chose qui me motive vraiment.
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  Moi,
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  je n'ai jamais eu de Windows à la maison.
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  J'ai toujours eu des modèles alternatifs.
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  Alors,
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  il y a 30 ans,
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  c'était des systèmes d'exploitation Atari,
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  Amiga.
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  de chez Commodore.
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  Et puis quand est arrivé le système d'exploitation Linux,
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  je m'y suis mis.
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  Donc j'ai une double formation initiale et on va dire plus personnelle et continue au niveau de l'informatique.
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  Les prochaines échéances du club,
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  c'est vraiment le déploiement dans les autres établissements.
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  Nous ici,
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  on est arrivé à une vitesse de croisière.
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  On a nos élèves qui forment les autres élèves,
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  qui forment même les collègues.
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  Donc la prochaine grosse échéance,
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  c'est le déploiement dans les autres établissements.
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  On a aussi une partie de communication qui est importante.
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  parce que comme on est un petit peu alternatif,
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  j'ai coutume de dire que si on ne bouge pas,
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  on est mort.
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  Et il est important qu'on continue de communiquer sur ce projet via l'envoi de mails,
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  les réseaux sociaux.
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  On a réalisé quelques interventions dans les médias,
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  presse écrite et stations de radio.
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  Donc il faut qu'on continue là-dessus,
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  mais surtout avec nos élèves.
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  Oui,
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  c'est pour faire les tutos vidéo,
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  notamment le FOG que
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  Nathan...
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  C'est vrai,
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  tu as commencé à filmer ?
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  Oui,
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  avec ma clé d'acquis,
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  j'ai déjà fait l'installation de Debian complète et l'installation de Fog sur le Debian.
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  D'accord,
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  parce que le but,
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  tu vois,
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  ça serait qu'on document ce qu'on fait parce que tu as vu que les collègues étaient venus pour ouvrir des clubs dans leur établissement.
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  Donc le but,
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  ça sera toi Nathan qui aura fait le tuto pour que les collègues puissent faire le serveur de déploiement.
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  Ils ne vont pas faire des installations à la main avec une clé USB sur 20 PC ?
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  Si ils veulent s'amuser,
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  ils peuvent le faire.
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  Non,
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  non,
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  non.
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  Dans nos classes,
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  bien sûr,
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  on enseigne notre matière,
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  mais une de nos missions,
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  c'est de former des élèves en capacité de devenir des citoyens responsables.
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  Si on n'acculture pas les élèves à l'alternative,
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  si on les laisse grandir en étant enfermés dans des modèles qui vont tracer les données,
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  éventuellement même conditionner les résultats des recherches sur les moteurs,
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  on ne forme pas des citoyens éclairés qui sont en capacité d'aller chercher l'information et de comprendre le monde qui les entoure.
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  Vous venez d'écouter un épisode des énergies scolaires.
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  Si ça s'est bien passé,
• 8:33
  n'hésitez pas à laisser un avis sur votre plateforme d'écoute.
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  A bientôt sur Extra Class,
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  une production Réseau Canopée 2024.
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  Extra Classe