
【新聞專題】危機小校翻轉教育現場 不併校教學策略再檢驗
【政大之聲FM88.7—記者閔相慈的專題報導】 少子化浪潮下,偏鄉「危機小校」面臨存續挑戰。新北市為保障學生就近入學權益,不輕易裁併學校,選擇以「混齡教學」、「校際協同」與「科技輔助」三大策略,力求教育轉型。透過將不同年級學生分類學習,並以校群整合資源,落實跨校共同備課與遠距同步教學,有效緩解小校同儕互動不足的問題。然而,混齡與跨校教學在行政協調與師資穩定性上仍有考驗。小校能否永續,除了教育制度的創新,更牽動著地方人口與產業發展的結構性難題,是台灣社會必須長期面對的考驗。
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