Latest / Lead'Corn - Le Podcast : entrepreneuriat sans bullshit ! / 77. "Vous finirez sous les ponts !" : mon traumatisme orthographique et pourquoi il te concerne aussi.
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- 0:06Bienvenue sur Licorne, le Podcast je suis Hello podcast
- 0:09manager, mais avant tout entrepreneur, ici je te partage
- 0:13mon quotidien. Et tout ça sans bullshit
- 0:15vraiment parce que il y en a marre des langues de bois.
- 0:18Si t'aimes l'humour de beauf, les Black Carambar et les gros
- 0:20mots, bienvenue Let's Go. Aujourd'hui je vais te raconter
- 0:34un de mes plus gros traumatismes scolaires.
- 0:37On a pas parlé de harcèlement scolaire même si j'en ai subi.
- 0:43Quoique je pense que cette expérience en fait partie en
- 0:45fait. Mais voilà, clairement je suis
- 0:49une quiche en français et ce depuis.
- 0:53Aussi longtemps que je m'en souviens, avec les années, je me
- 0:56suis améliorée. Donc quand je te dis en
- 0:58français, c'est notamment à l'écrit, hein.
- 1:00Mais au collège, j'ai eu une prof de français pendant tout le
- 1:03collège, c'était la même. J'avais l'impression qu'il y en
- 1:06avait qu'une en fait, dans ce collège qui a certainement
- 1:08terrorisé et traumatisé des générations complètes d'élèves,
- 1:14puisque quand moi je l'ai eu, elle était probablement proche
- 1:17de la retraite et parce que ma syntaxe n'était pas forcément
- 1:21bonne parce que. Je faisais des fautes
- 1:24d'orthographe parce que je faisaisais des fautes de
- 1:25conjugaison ou de grammaire. Elle passait son temps à nous
- 1:29répéter j'étais pas la seule un dans le lot que de toute façon
- 1:32on finirait sous les ponts dans un carton sous-entendu bah si tu
- 1:36sais pas écrire français ma cocotte, Eh Ben tu auras un taf
- 1:39de merde que du coup Bah tu ne feras jamais rien de ta vie et
- 1:43c'était quand même méga culpabilisant.
- 1:45Mais alors vraiment hein ? Parce que pour quelqu'un qui est
- 1:48comme moi très performeuse, hein.
- 1:51Qui a toujours adoré l'école malgré tout ça et qui a toujours
- 1:54eu de bonnes notes assez facilement.
- 1:57Bon jusqu'au lycée, au lycée j'ai un peu, j'ai un peu chier
- 1:59dans la colle mais ce truc là de vous finirez sous les ponts.
- 2:02Mademoiselle bonne note. Elle m'a quand même traumatisée
- 2:05jusqu'à maintenant, vraiment, parce qu'à chaque fois donc elle
- 2:08disait ça et elle me disait oui, il faut travailler chez vous.
- 2:11C'est parce que vous ne faites pas assez d'efforts, c'est parce
- 2:14que de toute façon vous ne comprenez rien.
- 2:16Et dans les années 80, c'était un petit peu ça.
- 2:18En gros, si t'étais une mère à l'alcool, c'est parce que tu
- 2:20faisais pas assez d'efforts et que tu ne travaillais pas assez
- 2:22fort chez toi. Autant te dire que je t'y fais
- 2:25faire des devoirs. Donc je galérais avec le
- 2:27français puisque Ben je vivais avec mes grands-parents,
- 2:30notamment ma grand-mère qui elle était une putain de bête de
- 2:32français et qu'à chaque fois Ben on faisait des dictées.
- 2:35Je je faisais des exercices en plus et tout et je faisais
- 2:38toujours autant de fautes et je galérais toujours autant.
- 2:40Et notamment les conjugaisons de verbes.
- 2:42Là tu mets un s, là t'en mets pas.
- 2:45Là tu dois accorder là t'accordes pas, là tu fais comme
- 2:48ci, là tu fais comme ça m'en veux pas.
- 2:50Mais le Français est une langue Alexis, qui est mortellement
- 2:53compliquée. Le pire, je crois que c'était
- 2:56quand elle nous demandait de faire des dissertations, elle
- 2:58nous donnait un sujet et y avait des sujets créatifs, d'autres
- 3:02qui étaient très plan plan hein, analyse le texte machin.
- 3:05Et que du coup bah Moi tu me donnais un sujet créatif, je
- 3:07partais dans des trucs parce que j'ai toujours eu cette
- 3:09créativité très exacerbée et j'adorais ça.
- 3:12J'adorais matérialiser Alexis. Tout ce que je pouvais imaginer
- 3:15dans ma tête. Sauf que fatalement je faisais
- 3:18des fautes. Autant te dire que dans les
- 3:20années 80 on ne parlait pas autant des troubles dys.
- 3:22Alors je ne dis pas que j'ai un trouble dys parce que je n'ai
- 3:25jamais été diagnostiqué et que c'est pas mon sentiment.
- 3:28C'est juste que pour moi j'ai une logique qui fait que tu me
- 3:32dis que à tel truc tu me RS mais que là parce que c'est le futur
- 3:35t'en mets plus mais que si c'est un futur qui est sûr et certain
- 3:38que tu me RS mais putain mais c'est quoi la logique avec ça ?
- 3:41Y a le verbe avoir. Donc tu n'accordes pas, OK, par
- 3:45contre s'il y a être tu accordes, OK d'accord, ça c'est
- 3:48logique, mais s'il y a tel truc tu fais comme ci comme ça.
- 3:51Oh putain hé on dirait les textes de loi Quoi, t'as le cas
- 3:54général et tous les années linéas donc après être passée au
- 3:57collège parce qu'au collège j'ai quand même pris triple peine
- 3:59pendant 4 ans, c'est à dire en 6e je l'avais en français et
- 4:04prof de musique, et même en prof de musique hein, tu ratais une
- 4:07note avec ta putain de flûte, c'est bon t'étais une merde
- 4:10quoi. Ensuite, j'avais décidé et eu la
- 4:13merveilleuse idée de me dire, bon, je vais prendre l'option
- 4:16latin parce que je voulais être médecin que pour moi.
- 4:18Ben oui, le latin quand même. Ben déjà c'est la la base, on va
- 4:22dire de la langue française et que c'est la base de beaucoup de
- 4:25noms en médecine et en sciences, donc que ça me serait toujours
- 4:28utile. Autant te dire que je sais
- 4:30chanter mon beau sapin en latin, mais que je ne me suis jamais
- 4:33servie de ce truc là. En 5e, je l'avais en français,
- 4:37latin et musique, que ça s'est poursuivi comme ça jusqu'en 3e.
- 4:41Ou en 3e ? Je l'avais aussi comme prof
- 4:44principale et qu'elle se permettait de faire des
- 4:47commentaires pas toujours très pédagogues sur mes notes dans
- 4:51les autres matières. Donc je suis sortie de la 3e
- 4:54avec d'après elle un niveau plus que catastrophique partout que
- 4:57de toute façon je ne ferai jamais rien de ma vie, que je
- 5:00n'irai pas très loin dans les études.
- 5:02Bah tu démarres bien glissé avec tout ça tu vois.
- 5:04Surtout que moi, pour moi, j'avais affirmé ma volonté
- 5:07d'être dans les sciences, tout du moins parce que je voulais
- 5:09être médecin. Ah non mais d'après elle, je
- 5:11j'étais même pas capable de suivre un cursus normal.
- 5:14Donc elle m'a traumatisée parce que comme je te dis, j'ai
- 5:17toujours aimé inventer des histoires.
- 5:19Depuis gamine j'avais aussi un journal intime, comme beaucoup
- 5:22de gamins, je suis retombée dessus il y a pas si longtemps,
- 5:24j'ai bien rigolé parce que depuis j'ai quand même évolué
- 5:27sur mon écriture du Français et que Ouais c'est pété de fautes.
- 5:31C'est vrai que. Mais je je suis aussi retombée
- 5:35sur des feuilles sur lesquelles j'écrivais des histoires.
- 5:38Alors avec des fautes, je suis bien d'accord, mais ça m'a
- 5:41rappelé ce goût que j'avais d'écrire.
- 5:43Sauf que toutes ces choses là, je ne les ai jamais montrées à
- 5:46personne. Par honte.
- 5:47Parce que, comme pendant des années, pendant 4 ans, elle
- 5:50m'avait dit que de toute manière, parce que je ne savais
- 5:52pas écrire français, je finirais sous les ponts et que je
- 5:54n'aurais pas une bonne situation dans ma vie.
- 5:56Parce qu'avec le fait de ne pas écrire correctement, on va
- 5:59souvent cette idée reçue. Que tu as un niveau scolaire de
- 6:02merde et que du coup tu n'es pas professionnel et que tu ne feras
- 6:05rien. Ben je suis arrivé au lycée dans
- 6:06ces conditions en me disant Bon, Eh Ben je vais partir dans du
- 6:09scientifique. Heureusement que les
- 6:11scientifiques ont une réputation qui fait que on est très bon en
- 6:14sciences mais mauvais en français et en orthographe et
- 6:16tout ce qui va avec. Donc j'avais l'excuse parfaite,
- 6:19mais toujours avec cette peur au ventre en fait, et cette honte
- 6:22vraiment de faire des fautes parce que je me disais putain,
- 6:25le jour où je me projetais très bien en tant que médecin, je
- 6:28voulais même être sûr que je viens du vent.
- 6:29Eh Ben le jour où je serai médecin, si j'écris comme de la
- 6:32merde. Bon les écritures de médecins
- 6:33ils écrivent, on arrive pas à les relire donc c'était pas trop
- 6:35grave. Mais si je ne sais pas écrire ça
- 6:37fait quand même pas professionnel pour quelqu'un qui
- 6:39fait plus de 10 ans d'études. J'ai réussi à naviguer tant bien
- 6:42que mal au lycée, ça m'a pas empêché d'avoir mon bac, ça m'a
- 6:46pas empêché d'aller en fac mais toujours je le répète encore une
- 6:49fois avec cette honte de je suis nul en français et à chaque fois
- 6:54qu'on me reprenait et même encore aujourd'hui.
- 6:57À chaque fois qu'on me reprend sur une faute, alors il y a
- 6:59beaucoup de fautes d'inattention parce qu'aujourd'hui on écrit
- 7:01principalement sur l'ordinateur ou sur son téléphone et que il y
- 7:05a quand même les correcteurs. C'est un avantage certain qui ne
- 7:07corrige pas tout hein, il faut le savoir et qu'il y a beaucoup
- 7:10de fautes d'inattention de ma part.
- 7:11Mais je suis arrivé dans le milieu du travail par la suite
- 7:15avec cette croyance là. Bon, tu commences au bas de
- 7:18l'échelle, tu t'en fous de pas savoir écrire c'est pas bien
- 7:20grave, tout le monde fait des fautes.
- 7:21Je m'en suis rendu compte à ce moment-là que.
- 7:25Bah tout le monde faisait des fautes, alors on me reprenait,
- 7:27mais c'était jamais méchant. Et puis il y en a d'autres,
- 7:29ouais, qui te reprennent méchamment et je le répète
- 7:31encore une fois ici, mais à chaque fois qu'on me dit non
- 7:34mais là enfin voilà quoi. Et Ben ça me renvoie ça te
- 7:37phrase dans la gueule. Vous finirez sous les ponts,
- 7:38Mademoiselle bonheur. Et là où ça a été le plus
- 7:41compliqué à vivre pour moi, c'est quand j'ai dû gérer le
- 7:45groupe Facebook de mon association.
- 7:47Donc même si tu as maintenant j'entends un correcteur qui te
- 7:51corrige là. Bonne partie des mots, à cette
- 7:54époque il y en avait pas, donc depuis j'avais quand même
- 7:56amélioré hein, mon écriture, mais j'avais toujours des
- 7:58problèmes avec les accords de verbes, ça, ça n'a pas changé et
- 8:01ça ne changera pas je crois. Et donc bah tu te retrouves
- 8:03présidente d'une asso à gérer un groupe Facebook sur lequel
- 8:06public hein, sur lequel tu dois publier des informations sur
- 8:09l'association, sur tout ça. Et que j'avais beau me relire 50
- 8:12fois, il y avait toujours une faute qui traînait et que là
- 8:14j'avais la putain de police du Français qui me tombait sur la
- 8:18gueule et c'était même pas les gens qui venaient lire les
- 8:20postes comme ça, c'était. Les personnes qui faisaient
- 8:23partie du comité d'administration avec moi et qui
- 8:26me reprenaient sans cesse. Et donc un jour j'ai fini par
- 8:28ouvrir ma bouche en disant Écoutez je suis une bite en
- 8:31français c'est comme ça, j'ai fait des efforts, croyez-moi que
- 8:34j'ai beaucoup travaillé là-dessus, mais oui parfois
- 8:37j'oublie des s, parfois j'en mets un alors que il est pas
- 8:38censé y être, y a un accord ou 2 qui traînent ou bon bah des fois
- 8:42je galère un peu et bah du coup t'as une chance sur 2 de tomber
- 8:44juste et donc bah je fais des efforts quoi.
- 8:47Et là on a balancé, ouais mais ça fait pas très professionnel
- 8:50OK ? Et donc là je me reprenais dans
- 8:52ma gueule, bah tu finiras sous les ponts cocotte quoi.
- 8:54Donc ouais bah j'ai jamais été diagnostiquée sur ces trucs là.
- 8:57Je le répète encore une fois, pour moi j'ai pas l'impression
- 8:59hein vraiment d'être d'avoir un trouble dys, puisque mon frère
- 9:04par exemple, qui est lui dyslexique, ça se voit très
- 9:07bien, vraiment je travaille avec lui au quotidien et et je m'en
- 9:10rends compte. Donc non je ne suis pas comme ça
- 9:12aussi, c'est juste que les choses n'ayant pas de logique,
- 9:15bah c'est compliqué. En tout cas une logique que moi
- 9:17j'arrive à mettre en œuvre. Et donc ensuite Ben tu te
- 9:19retrouves dans le monde du salariat où tu gravis les
- 9:22échelons, et là arrive le moment où tu dois former des gens et
- 9:25faire des putains de comptes rendus de formation.
- 9:27Et quand tu sais que tu vas fatalement faire les fautes et
- 9:29que t'as pas envie de passer pour une gourdasse parce que tu
- 9:32as toujours dans ta tête ce truc de ça ne fait pas professionnel,
- 9:35t'es nul, tu finiras sous les ponts.
- 9:37Eh Ben faut trouver un subterfuge, subterfuge que je
- 9:40peux te conseiller qui me vient d'un de mes profs de fac qui.
- 9:44Il nous envoyait tout le temps au tableau, donc autant me dire
- 9:46quand c'était mon tour j'étais ravie parce que Ben je faisais
- 9:48des fautes hein et il nous envoyait au tableau pour faire
- 9:50les exercices et un jour on lui a dit mais Monsieur on comprend
- 9:55pas, les autres font pas pareil et là il nous a dit Ben
- 9:58écoutez-moi je suis dyslexique, j'inverse des lettres et et j'ai
- 10:00beau essayer de de travailler sur ça, Ben voilà, y a des
- 10:04choses qui sont difficiles et j'en ai eu marre en fait que les
- 10:07élèves dans mon dos se foutent de ma gueule pendant que
- 10:09j'écrivais au tableau. Donc il dit maintenant je vous
- 10:11envoie vous comme ça c'est vous qui faites les faites et moi je
- 10:13passe pas pour un con. Meilleure technique au monde que
- 10:16j'ai fini par appliquer. Alors pas pour que moi même je
- 10:19puisse me moquer de la personne, pas du tout, mais pour qu'en
- 10:22fait la personne Eh Ben elle se foute pas de ma gueule pour que
- 10:25les comptes rendus de formation c'était pas compliqué, je
- 10:29donnais la feuille à la personne et je lui disais Ben écoute on
- 10:31va la remplir et c'est toi qui va écrire comme ça.
- 10:32Ben quand on écrit on retient mieux les choses, la personne
- 10:36elle faisait ses fautes, c'était ses faux et vraiment je le
- 10:38faisais dans ce sens-là, pas pour me foutre de sa gueule mais
- 10:41vraiment pour que. Bah.
- 10:44En fait, je passe pas pour une conne tout simplement, hein.
- 10:47C'était ça que la responsable soit pas ça ne soit pas dit en
- 10:52tout cas que j'étais illettrée, analphabète et tout ce qui
- 10:54s'ensuit quoi, et que j'avais pas d'éducation parce que
- 10:56souvent on met en corrélation le fait de faire des fautes avec un
- 11:00niveau scolaire de merde, chose qui sans vouloir me vanter
- 11:03n'était pas mon cas. Bon, j'ai appliqué ça pendant
- 11:05très longtemps, quasiment toute ma carrière, jusqu'à ce que je
- 11:08travaille un petit peu plus et que bon, Ben je prenne un peu en
- 11:11assurance. Il y a des fautes, il y a des
- 11:13fautes. Rendu compte que même mes
- 11:14collègues en faisaient qui venait me reprendre en me disant
- 11:17Ouais là tu as fait une faute. Ouais c'est pas très correct.
- 11:20Voilà parce que moi j'en fais jamais je suis trop bon en
- 11:22français et qu'en fait quand tu relisais des fois des choses bah
- 11:26comme quoi ça arrivait à tout le monde et que là si moi je la
- 11:28vois la faute c'est que c'est une grosse faute hein.
- 11:30Donc leur dire Bah tu vois toi aussi t'en fais quoi ?
- 11:33Donc c'est pour te dire que ce traumatisme subi dans l'enfance
- 11:37avec cette prof me poursuit et il me poursuit encore
- 11:41aujourd'hui. Quand je me suis lancée dans
- 11:42l'entrepreneuriat hein, tu te dis bah là faut aller publier
- 11:45sur les réseaux. Autant te dire qu'avec
- 11:47l'expérience que j'avais eue de mon fameux groupe Facebook,
- 11:51voilà c'était un truc pas rassurant et que je me suis dit
- 11:55Bah de toute façon va falloir y aller Hein, t'as pas trop le
- 11:59choix. Donc là tu te relis 50 fois.
- 12:01Je faisais même relire mes légendes de poste à quelqu'un
- 12:04quand la personne avait le temps pour être sûre de pas faire de
- 12:07fautes. Et puis bah écoute, tant pis
- 12:10s'il y en a une et que je la vois après.
- 12:11Parce que tu te doutes bien que en général tu te relis 50 fois
- 12:14et que tu la vois pas, et que si tu la vois au moment où c'est
- 12:17publié, la légende en tout cas tu peux la modifier.
- 12:19Ce que tu ne peux pas modifier c'est bien entendu tes visuels
- 12:22et là c'est un peu plus la merde.
- 12:24Et que cette même personne avec qui j'ai été très proche, très
- 12:27amie, finissait aussi par voir un petit peu mes visuels pour
- 12:30être sûre qu'il y ait pas de fautes et me disait mais quand
- 12:32même c'est des fautes. Enfin voilà bateau, je comprends
- 12:35pas que tu n'y arrives pas. Donc même dans mes textos j'ai
- 12:39été reprise, là t'as fait une faute machin et tout tu disais
- 12:41mais toi aussi t'en fais et si je les vois c'est c'est des
- 12:43grosses fautes je le répète encore une fois, non c'est pas
- 12:46vrai et tout. Et donc en fait après Ben
- 12:48c'était la chasse à la faute. Autant te dire que j'ai gagné
- 12:52puisqu'au bout d'un moment cette personne a trouvé ça très
- 12:54chiant. Elle m'a dit Ouais OK Bon Ben
- 12:55oui je fais des fautes d'inattention et mon clavier il
- 12:57tape ce qui je veux. Et ça c'est vrai putain elle me
- 13:01dit pas que t'as jamais posté une Story sans relire ce que tu
- 13:03venais d'écrire et que toi t'as bien tapé le bon mot et que tu
- 13:07sais pas pourquoi le correcteur de ton téléphone ouais ce putain
- 13:10de correcteur t'as mis un autre mot et puis t'as envoyé ta Story
- 13:13donc t'as 2 choix ou tu la refais, tu les fais si tu la
- 13:15refais. Mais clairement moi j'en ai
- 13:17marre de faire ça. Ou alors t'assumes complètement
- 13:19le truc en tournant ça à la rigolade de dire Ah bah Ouais
- 13:22j'ai fait une faute dans la Story d'avant, je suis pas
- 13:23réveillée machin putain de correcteur, ça m'est aussi
- 13:26arrivé de le dire. Mais tu vois à quel point ?
- 13:29Bah ce truc là, ces mots que cette prof me disait Quand
- 13:34j'étais gamine me torturent toujours aujourd'hui, et j'ai
- 13:37envie de te dire Bah que si toi tu fais des fautes, ça arrive
- 13:41que oui et je suis d'accord. Et et même si ça me fait mal de
- 13:44le dire. Mais je suis d'accord qu'il vaut
- 13:46quand même mieux écrire correctement parce que c'est
- 13:48plus agréable à lire que de faire des fautes à chaque mot.
- 13:51Ça je je l'entends tout à fait. Mais il faut aussi être tolérant
- 13:55avec les gens parce qu'il y a des personnes.
- 13:57C'est pas parce qu'ils ont un niveau scolaire de merde, c'est
- 13:59pas parce que on les a jamais drivés, c'est pas parce que on
- 14:03les a jamais poussés à écrire mieux, c'est parce que tout
- 14:05simplement c'est compliqué pour eux.
- 14:07J'ai eu un équipier qu'on a nommé un poste de responsable,
- 14:10qui s'est fait donc équipier, qui était un travailleur
- 14:12étranger à la base, donc pour qui le Français n'était pas sa
- 14:15langue natale, qui l'a appris ici à l'oral, à l'écrit, et qui
- 14:19se débrouillait très bien, mais qui, oui, avait du mal à écrire
- 14:23certains mots. Et on a passé responsable.
- 14:26Et il devait former des gens et en fait bah comme il avait du
- 14:28mal à écrire les mots, il avait l'impression qu'on ne le
- 14:32respectait pas, qu'on pensait que du coup BAH il était pas
- 14:35légitime à son poste et tout ça j'en ai parlé avec lui, je lui
- 14:38ai dit mais pourquoi ? Je lui ai dit regarde et je vais
- 14:39donner mon exemple. Je lui ai dit écoute, je lui dis
- 14:41moi très clairement, pourtant je suis née ici, j'ai appris le
- 14:43Français à l'école depuis que gamine et je lui dis je fais des
- 14:46fautes. Le Français est une langue très
- 14:47compliquée et je lui dis franchement, je suis épatée de
- 14:50ton niveau et il m'a dit Ouais mais j'ai entendu dans le
- 14:52restaurant et effectivement. Après avoir mené ma petite
- 14:56enquête, certaines personnes qui auraient voulu son poste en fait
- 14:59s'amusaient dans son dos, donc tout était répété.
- 15:02Bien sûr tout se sait s'amusaient dans son dos à dire
- 15:04non mais moi je comprends pas pourquoi lui il a été nommé
- 15:07parce qu'en plus il sait pas écrire franchement voilà quoi.
- 15:11Autant dire, j'ai défoncé ces personnes parce que ces
- 15:13personnes n'écrivaient pas forcément mieux alors qu'elles
- 15:14étaient venaient ici aussi et qu'elles avaient appris le
- 15:17français, l'école comme moi, mais tu vois où ça peut mener.
- 15:20Et cette personne qui a été nommée responsable quelques mois
- 15:23après ? À demander à ce qu'on lui enlève
- 15:25son poste juste à cause de ça parce qu'il ne se sentait pas
- 15:28légitime. Donc j'ai un petit peu
- 15:29l'impression sur les réseaux parce que là on va revenir sur
- 15:32les réseaux et dans le milieu dans l'entrepreneuriat, qu'on
- 15:34fustige les gens qui font des fautes et c'est malheureux parce
- 15:38que les fautes d'inattention je le rappelle, ça existe l'e S
- 15:41putain le futur pas le futur là non mais ça c'est un enfer sur
- 15:43terrain je suis désolée hein, mais ça m'a ça aussi, ça me
- 15:45traumatise et que Ben clairement les personnes qui font ça
- 15:49passent à côté du message. Et que c'est putain snipers de
- 15:51l'orthographe parce que je le vois, alors je ne l'ai pas subi
- 15:53sur mes posts, en tout cas pas depuis que je suis entrepreneur,
- 15:56même si j'ai vu des fautes, mais mais pauvres, mais je me suis
- 15:58dit mais mais t'es trop conne, c'est pas possible.
- 16:00Ah ouais je je me je m'auto engueule très bien, je ne l'ai
- 16:03pas subi, voilà la police du Français, mais je l'ai vu passer
- 16:07sous d'autres posts et que bien souvent les gens mettent des
- 16:09commentaires en plus en faisant des fautes, donc ils sont des
- 16:11fautes d'inattention hein, parce que tu frappes trop vite avec
- 16:13ton téléphone, ça se reconnaît assez bien.
- 16:16Et que du coup bah quelle légitimité tu as à défoncer
- 16:19quelqu'un sur ses fautes alors que toi même t'en fais ?
- 16:22Même si c'est des fautes d'inattention, je dis toujours
- 16:25qu'il faut balayer devant sa porte avant de balayer devant
- 16:27celle des autres. C'est important parce que sinon
- 16:29tu passes pour un gros con. Donc au final, aujourd'hui,
- 16:32comment ça se passe concrètement ?
- 16:33Dans mon quotidien d'entrepreneur, je j'écris, je
- 16:37me fais violence là-dessus parce que j'ai toujours cette
- 16:39appréhension. Alors j'aime te raconter des
- 16:41choses, j'aime t'écrire. Mais j'ai toujours cette
- 16:43appréhension de me faire niquer la gueule par le sniper là de
- 16:46l'orthographe et que quand c'est des choses où j'ai vraiment
- 16:49envie que le message soit lu et compris, Eh Ben il faut que
- 16:53j'enlève les fautes. Oui je fais relire mes textes à
- 16:56des personnes qui sont meilleures que moi et que là
- 16:58j'accepte les retours en disant fais attention, là t'as fait une
- 17:01faute, attention là voilà t'as fait une tournerie machin.
- 17:04OK. Par contre je n'admets pas quand
- 17:06je ne demande pas l'avis de quelqu'un.
- 17:07Voilà, les choses non consenties ont tendance à me vénère.
- 17:12Et en général, je réagis plutôt mal et je pousse un peu la
- 17:16personne qui finit par faire une faute.
- 17:18Et je lui dis, Bah tu vois toi aussi, hein, donc ta gueule.
- 17:21Mais j'ai conscience quand même que notre langue est compliquée.
- 17:24J'ai conscience que je n'aime pas bafouer le Français, c'est
- 17:28comme ça, et que je continue quand même à écrire, que je
- 17:31continue quand même à m'entraîner, que je lis beaucoup
- 17:35parce que ça aide, c'est vrai, et que par contre je suis très
- 17:38tolérante avec les gens qui font aussi.
- 17:42Des fautes ? Il y a aussi des couacs et je
- 17:44crois que ça arrive à tout le monde qui n'a jamais envoyé un
- 17:47poste sans mettre une faute, une Story sans qu'il y ait une faute
- 17:49et qu'en plus on n'est clairement pas aidé par les
- 17:51claviers de nos putain de téléphones.
- 17:54Mais au milieu de tout ça, le truc sur lequel je fais le plus
- 17:56attention c'est quand même le message que l'entrepreneur veut
- 17:58délivrer et que pour moi ça ne me présume pas du tout de son
- 18:02niveau scolaire ni de son professionnalisme.
- 18:05Parce que il y a aussi cette petite composante là de si tu ne
- 18:08sais pas écrire, c'est que tu es pas un pro.
- 18:09Et maintenant je t'attends dans les commentaires.
- 18:11Pour répondre à cette question, est ce que toi aussi tu penses
- 18:15que de ne pas savoir écrire correctement en faisant des
- 18:19fautes que voilà et je te parle pas de fautes ou par exemple,
- 18:23t'écris pharmacie avec un F hein, c'est pas ça, des fautes
- 18:25d'inattention, des conjugaisons un peu complexes de verbes là ou
- 18:29des fois tu sais pas trop. Donc est ce que pour toi ça ne
- 18:31fait pas professionnel ? Ou au contraire bah tu finis par
- 18:34te dire écoute moi j'en fais aussi et j'accepte que d'autres
- 18:38en fassent. Et je te laisse réfléchir à ça.
- 18:41Je vais te souhaiter une belle journée ou une belle soirée en
- 18:43fonction de l'heure à laquelle tu m'écoutes.
- 18:44On se retrouve la semaine prochaine dans un autre épisode
- 18:48et petite conclusion impromptue, l'avantage du podcast, c'est
- 18:51qu'on s'en branle de savoir si tu sais écrire ou pas.