Latest / Luli y Nabi / Un experimento horrible: Federico II de Hohenstaufen y sus cosas
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- 0:15Queridos radioescuchas, bienvenidos a un cortillo
- 0:17más. Ya no vamos a hablar de fútbol, ya regresamos
- 0:19a la normalidad. Estamos todos deprimidos para
- 0:21cuando esto salga va a haber ganado o Inglaterra,
- 0:24o Argentina, o España, o Francia. Continuemos.
- 0:28Luli. Quedan cuatro. Algo que sobra en la historia
- 0:32de la humanidad son locos con poder y con iniciativa.
- 0:35Hoy les vengo a contar la historia de uno de
- 0:37ellos. Federico II de Hohenstaufen fue un hombre
- 0:42con un currículum extenso. En sus 55 años de
- 0:46vida fue rey de Sicilia, de Alemania, de Italia
- 0:49y fue el emperador del Imperio Romano, además
- 0:51de ser rey de Jerusalén. La historia lo conoce
- 0:54como uno de los gobernantes más fantásticos del
- 0:56siglo XIII. Andale. Nació en... Perdón, en 1194.
- 1:01Y como ya lo mencioné, muy prolífico, ¿no? La
- 1:04verdad creo que es un personaje que sí vale la
- 1:06pena tocar porque sí está muy interesante. O
- 1:08sea, hay como muchas cosas escritas de él porque
- 1:11hizo muchas cosas. Entonces, yo personalmente
- 1:14no los voy a mentir. Nunca había escuchado de
- 1:15él. Yo tampoco. Ya que dijiste uno muy famoso,
- 1:17dije, bueno, quizás este... Yo no sabía quién
- 1:20era. O sea, quizás tiene otro nombre. No, no,
- 1:22no. También conocido como Carlo Magno. Ya pasaron
- 1:25muchos años y no sé, pero hay mucho personaje
- 1:26así en la historia que no sabemos. Entonces,
- 1:28para esto está Luli Navi, para investigarlo.
- 1:30Entonces, bueno. Pero no solo era conocido por
- 1:34tanto título alrededor del mundo, sino porque
- 1:36era un hombre muy curioso y quería entender todo.
- 1:39Entonces hablaba muchos idiomas, le encantaba
- 1:41leer, le encantaba echar el chismecito con filósofos
- 1:43musulmanes y era muy fan de la medicina y la
- 1:46astronomía. O sea, era un güey muy culto. Y de
- 1:49hecho tenía el apodo de Stupor Mundi o el asombro
- 1:52del mundo porque era un hombre sumamente curioso
- 1:54de todo lo que pasaba alrededor y todo lo asombraba
- 1:55mucho. Entonces decían Stupor Mundi, ¿ok? Todo
- 1:57bien hasta ahí. Todo muy bien. El problema fue
- 2:00cuando un día le entró una duda. Una duda que
- 2:03a cualquiera le puede atacar a las 3 de la mañana
- 2:04cuando no puede dormir, que no sé por qué no
- 2:06se me había ocurrido a mí esta duda, pero su
- 2:09duda fue ¿qué chingado idioma hablaban Adán y
- 2:12Eva en el Edén antes de que pasara este molesto
- 2:14asunto de la Torre de Babel? ¿Qué idioma hablaban?
- 2:18Yo también tenía esa duda y siempre pensé que
- 2:20era de que Esperanto. El Esperanto es un invento
- 2:23del siglo XX, pero bueno. En sus debates con
- 2:26los más inteligentes y religiosos de la época,
- 2:28no lograban convencerse del todo. O sea, como
- 2:30que le decían, es que fue hebreo, por lógica.
- 2:32No, es que fue latín, es que fue griego, árabe,
- 2:34ta, ta, ta. Pero el güey decía, no me convence.
- 2:37Yo necesito saber. Claro, ¿cuál fue el primer
- 2:38idioma? El idioma primordial. Etrusco. Entonces,
- 2:42pues no se quedaba contento con esas respuestas.
- 2:44Y entonces, Fede simplemente necesitaba saber
- 2:47qué hablaban en el Edén. Y entonces, tuvo una
- 2:51idea. A ella empezó todo mal. No. Federico ordenó
- 3:19ir a buscar a bebés recién nacidos en su reino
- 3:22y criarlos por nodrizas con instrucciones muy
- 3:24claras y precisas. Los niños iban a ser alimentados,
- 3:27iban a ser bañados, iban a vivir bien, criados
- 3:30bien, no se iban a enfermar, iban a tener todo
- 3:33lo que un niño podría tener. ¿Los iban a amar?
- 3:35¿Los podían abrazar? No. totalmente alejados
- 3:37de la sociedad, no solo eso, sino que estas nodrizas
- 3:39tenían estrictamente prohibido ni hablarles,
- 3:42ni cantarles, o sea, no podían hacer ningún ruido
- 3:44con sus bocas, no podían mostrarles afectos,
- 3:47no podrían darles abrazos, nada de eso. Tenían
- 3:48que estar los bebés ahí como si alimentarlos
- 3:50y todo eso, pero dejarlos solos sin escuchar
- 3:53nada. No podían escuchar que había gente hablando
- 3:55alrededor. Para él entonces decir qué idioma
- 3:57hablaban Adán y Eva. Exacto, entonces tendrían
- 4:00que vivir en total aislamiento para que incluso
- 4:02no pudieran como de que, ay, escuché a lo lejos
- 4:04a alguien gritar. O sea, no, estaban totalmente
- 4:06aislados. Ahora aquí la cosa es que el cerebro
- 4:10humano durante esos primeros años de vida se
- 4:13desarrolla gracias a la estimulación social y
- 4:15sensorial. Entonces un bebé que crece en silencio
- 4:18total y sin ningún tipo de afecto sufre daño
- 4:21cerebral irreversible. Porque de hecho puede
- 4:25que el cerebro ni crezca físicamente, o sea,
- 4:27le afecta el crecimiento del cerebro porque necesitas
- 4:30estimularlo para que funcione, ¿no? Entonces
- 4:33los primeros años de vida son cruciales para
- 4:34la salud del cerebro y un bebé criado en estas
- 4:36circunstancias muy probablemente no podría desarrollarse.
- 4:39Entonces según las crónicas de Salim Bennett,
- 4:41todos los bebés criados en este experimento murieron
- 4:44y el rey de todos los países nunca pudo saber
- 4:46qué idioma se hablaba en el Edén porque no venimos
- 4:49con un idioma programado, ¿no? Pero quizás es
- 4:52injusto atribuirle esto exclusivamente a Federico
- 4:55porque investigando este tema encontré que el
- 4:57historiador Herodoto cuenta que el faraón egipcio
- 5:00Samético I quiso también descubrir cuál era el
- 5:03idioma de la humanidad y entonces de igual manera
- 5:06aisló a unos niños en circunstancias similares.
- 5:08O sea, ya se han hecho estos experimentos antes.
- 5:12Y uno de estos bebés en un punto, según cuenta
- 5:14la historia del experimento que hizo este faraón,
- 5:16pronunció la palabra becos, el cual es la palabra
- 5:19para decir pan, en un lenguaje llamado frigio.
- 5:22El frigio era un idioma que hablaba justamente
- 5:24los frigios, que era un pueblo que está en lo
- 5:27que hoy se conoce como el centro de Turquía.
- 5:28Entonces es como una lengua indoeuropea y el
- 5:31alfabeto es muy parecido al griego. en ciertas
- 5:34cosas. Entonces, como que ese faraón se quedó
- 5:37con la idea de que el niño había pedido pan en
- 5:40Frigio y pensó que ese era el primer idioma del
- 5:42Edén. Pero la gente hoy dice como seguramente
- 5:46el bebé estaba balbuceando. ¡Obvio! Entonces,
- 5:49pues no es como que el lenguaje de fábrica viene
- 5:51instalado como Frigio. Es que eso es una verdad.
- 5:54Bueno, obviamente todos sabemos que es una estupidez.
- 5:57Claro que es una estupidez. Absurda. Nadie sabe
- 5:59hablar nada hasta que alguien te lo enseña. Exacto,
- 6:01exacto. Ay, no, y un abrazo. Nada, nada, nada.
- 6:04Esas cosas con los bebés me dan una angustia.
- 6:07Algunos siglos después del experimento del rey
- 6:09de todos los países, de Federico, James IV de
- 6:12Escocia, también quiso entender si el idioma
- 6:14era aprendido sin aseas con él. No necesariamente
- 6:16quería saber cuál era el idioma original, sino
- 6:19que quería ver si como que... El ser humano tenía
- 6:23como... Tú solito lo podías desarrollar, aunque
- 6:25te lo inventaras. O sea, ese era como el argumento.
- 6:27Como que, ¿quién te enseña a hablar y por qué
- 6:29empezamos a hablar? Entonces él, bueno, dentro
- 6:32de todo, como que un poco más buen pedo, porque
- 6:34los mandó con una mujer muda, aislados en una
- 6:37isla por ahí que se llama Inchkid. Y ella sí
- 6:41los podía abrazar y así, pero como era muda,
- 6:42no les habló y no sabían hablar. Entonces, según
- 6:45los resultados de este experimento en particular,
- 6:48según esto, pero... No sé, es que los bebés empiezan
- 6:52a hablar en hebreo, pero por supuesto que no
- 6:54hay como ningún registro. ¿Cómo vas a aprender
- 6:55a hablar hebreo? Ay, no, qué estupidez. O sea,
- 6:58la verdad es que todo se perdió en la historia,
- 7:00nada más como que se sabe que se fue firmando
- 7:02estos niños con la mujer muda a la isla, pero
- 7:05probablemente estos niños ni pudieron hablar
- 7:07ni se desarrollaron bien porque, insisto, el
- 7:09cerebro necesita... estímulo para crecer. Entonces,
- 7:12bueno, la conclusión es que no, no nacemos con
- 7:14un idioma preinstalado de fábrica. Gracias, Fede.
- 7:16Y nunca es buena idea hacer experimentos con
- 7:18personas ni bebés y justamente el lenguaje nace
- 7:20porque primero nos hablan y nos comunican cosas.
- 7:23Y esa es la historia del experimento de un güey
- 7:25que quería ver. Horrible. Horrible. Yo no quiero
- 7:30saber, o sea, viste que tuve mis reservas hacia
- 7:32ver si este güey estaba cagado o no. Porque yo
- 7:36ya como que siempre me llevan por un viaje de
- 7:37¡guau, padrísimo! Sí, ¿no? Yo cuando estaba...
- 7:40¡Mata, bebés! O sea, cuando... Como que me enteré
- 7:43de eso porque vi que un güey había hecho un experimento
- 7:44para ver cuál idioma se hablaba en el Edén. Entonces
- 7:46dije, increíble. Increíble. Me encanta. I mean,
- 7:48yo también quiero saber. Yo también. Ya que es...
- 7:50Ya lo ves y es como... Todo es horrible siempre.
- 7:53O sea, no podemos tener algo padre. No, yo ya
- 7:55tengo mis reservas. El otro día me acuerdo perfecto.
- 7:58El otro día, eh. Así como cuando descubrí a Jaland.
- 8:01Dije como, antes de llamarlo, le voy a hacer
- 8:03un background check. Sí, sí, sí, sí, sí. Y busqué
- 8:06dos, tres cositas muy puntuales y dije, listo.
- 8:08Limpio, impecable. Continuó, continuó. Pero ves,
- 8:10ya uno ya no se puede enamorar. Sí, no, ya no
- 8:12te puedes enamorar. La verdad es muy dura. Ya
- 8:14no puedes emocionarte por una historia de un
- 8:15experimento increíble. No, porque aparte este
- 8:17güey, o sea, cuando tú te metes a leer su historia,
- 8:19que un poco la... Sí. Su apodo estaba padrísimo.
- 8:22No, el güey puso, o sea, el güey sí, como que,
- 8:24ay, las cruzadas, no sé qué. Hizo muchas cosas.
- 8:26Sí. En realidad, ni en su página de Wikipedia
- 8:28sale este experimento porque es el de menos.
- 8:31Sí. O sea, como que hizo tantas cosas que esto
- 8:33da igual. Sí. Pero no da igual. No da igual.
- 8:35Entonces, yo solo les quería hablar de este experimento
- 8:37loquísimo. Para que no se les ocurran cosas.
- 8:40Exacto. Eso es todo, queridos. Ya sabemos que
- 8:42no hay un idioma de Faust. Adiós. Adiós. Luli
- 8:49Navi es producido y conducido por nosotras Luli
- 8:51y Navi, producido por Bruno Novak, editado por
- 8:53Uriel Islas, con producción ejecutiva de Guillermo
- 8:55Núñez y Jero Quintero. Este es un podcast en
- 8:58colaboración con RSS Media, hosteado y distribuido
- 9:00por rss .com. ¡Oh, yeah!