Latest / Misioneros de Guadalupe / La fuerza de la fe: El problema del mal en el mundo contemporaneo
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- 0:02La conjugación entre la fe y la razón no es algo novedoso.
- 0:07Y se ha abordado tanto desde la filosofía como desde la
- 0:10teología. Para Juan Pablo II fe y razón
- 0:17conviven juntas, dado que ambas son modos de los que el hombre
- 0:21dispone para entender mejor los caminos de Dios.
- 0:25Más aún de acuerdo a este Pontífice, ahora santo, la fe y
- 0:30la razón son las 2:00 alas con las que el espíritu humano
- 0:33emprende su vuelo, los que participamos en este programa
- 0:37analizamos, compartimos y dialogamos sobre los caminos de
- 0:41la razón y la fuerza de la fe. Los esperamos en esta nueva
- 0:45temporada todos los martes en punto del mediodía por la señal
- 0:49de MG radio misionera. Derroteros contemporáneos de la
- 0:55misión. Muy buenas tardes a todo nuestro
- 1:09auditorio, sean bienvenidos a esta nueva emisión del programa
- 1:13la fuerza de la fe en el siglo 21, derroteros contemporáneos de
- 1:17la misión. El día de hoy nos acompaña la
- 1:21doctora Karla Alejandra Hernández alvarado como
- 1:24invitada, quien está adscrita a la Universidad Anáhuac México y
- 1:30le doy cordialmente la bienvenida bienvenida doctora
- 1:33Carla, muchas gracias por estar con nosotros.
- 1:37Hola, qué tal, doctor Ramiro, qué gusto encontrarnos
- 1:41nuevamente y aunque sea, Eh, pues un poco a distancia, pero
- 1:47aquí estamos con gusto. Sí, muchas gracias.
- 1:51La doctora Carla nos está acompañando este día
- 1:54precisamente porque el tema del de que trataremos hoy es el
- 1:59problema del mal en el mundo contemporáneo y sus desafíos.
- 2:03Para el creyente actual. Entonces me voy a permitir antes
- 2:07de de de regresarle la palabra a la doctora Karla y que empiece
- 2:11con con. Sus ideas acerca de este
- 2:15problema. Pues ella es licenciada en
- 2:18filosofía por la Universidad Intercontinental.
- 2:21Maestra en filosofía por la Universidad Nacional Autónoma de
- 2:24México y doctora en filosofía con una tesis titulada La
- 2:30banalidad del mal en un mundo tecnológico, una reflexión desde
- 2:34la teoría del juicio Argentina. Se tituló con mención honorífica
- 2:39por la unam y algunas de sus publicaciones están relacionadas
- 2:44con este problema del mal, precisamente por eso ella está
- 2:47con nosotros bajo este tema. Actualmente la doctora Karla
- 2:51coordina la materia de antropología fundamental.
- 2:54Es miembro de la asociación filosófica de México, docente a
- 2:59nivel licenciatura desde el año 2001 y en nivel posgrado desde
- 3:03el año 2010. Pues nuevamente bienvenida
- 3:07doctora y pues a ver, escuchamos tus ideas iniciales sobre este
- 3:13tema que tanto te ha apasionado y has contribuido a través de
- 3:18tus publicaciones y estudios en este sentido.
- 3:23Sí, bueno, la verdad es que. Cuando me hiciste la propuesta.
- 3:29Traductor, Ramiro de asistir. Ir y tener un micrófono y pues
- 3:37platicar sobre estas inquietudes que surgen incluso desde que
- 3:42estudiaba la licenciatura en filosofía.
- 3:45Y pues uno busca respuestas, uno buscar respuestas no solo a las
- 3:50inquietudes, pues propias, sino aquellas pre.
- 3:55Juntas, si aquellos cuestionamientos, pues propios,
- 4:00no como seres humanos y que ha ocupado o no este gran parte del
- 4:05pensamiento de la historia de la filosofía, y no solamente en la
- 4:10filosofía, o sea, en la literatura, en el cine, es algo
- 4:14que que inquieta al ser humano, no, o sea, EH, aquello que le
- 4:20leemos denominado mal, pero en realidad es aquello que da al
- 4:26ser humano. Le duele.
- 4:29¿Le le causa sufrimiento y entonces pues de igual forma,
- 4:35como yo me imagino que hacían sido varios humanos, Eh?
- 4:42A lo largo de la historia no que ha tratado de de responder a.
- 4:49¿De dónde viene esto? ¿Primero?
- 4:52Pues Eh, nos remontamos no a las respuestas más antiguas en las
- 4:58que pues lo que prevaleció era la incertidumbre en cuanto a que
- 5:03no se tenían explicaciones, por ejemplo, aquello que que le
- 5:08aqueja y que ve que a sus semejantes también le le le le
- 5:14le hace sufrir como un desastre natural, como una enfermedad YY
- 5:20pues entre otras cosas. ¿Al mal es al que se le ha
- 5:23tratado también de dar como esa narración esa explicación de por
- 5:30qué, por qué no? ¿Entonces, EH?
- 5:34Pues eso me me encanta poder platicar contigo, doctor Ramiro,
- 5:39sobre esas inquietudes. ¿No, no solo propias, sino como
- 5:44lo mencionaba, sino que han acompañado a la humanidad, no?
- 5:49Sí, muy interesante esto, yo creo que son muchos los
- 5:54fenómenos que se se condensan en lo que llamamos genéricamente el
- 5:58mal. O sea, tiene que ver con nuestra
- 6:01finitud, con nuestra cualidad de generativa, de nuestro propio
- 6:06ser, la contingencia, el defecto, la falla, también las
- 6:12decisiones, no a nivel social que hacen intervenir al otro y a
- 6:18las autoridades y al a la al, a la forma de gobierno que
- 6:22asumimos, etcétera. Pero sí me me me llama mucho la
- 6:26atención en este sentido, el el problema del mal para el
- 6:31creyente siempre es algo que hunde profundo su colmillo, no
- 6:36en carne viva. Porque recuerdo él y witsel, por
- 6:40ejemplo, no que un hombre profundamente creyente, judío,
- 6:46que le toca estar en en Auschwitz y que después he
- 6:52desarrolla su vida de fe de una manera muy Sui Generis.
- 6:56Después de esta experiencia. Precisamente, no pudiendo volver
- 7:02a creer de manera alegre y celebrativa.
- 7:06¿No deja de creer, tampoco se convierte en ateo, pero sigue
- 7:10creyendo a través del cuestionamiento y de la
- 7:14confrontación y la implicación no de de de un de un Dios al que
- 7:20le imputa que lo dejó solo y que, en caso de que no lo haya
- 7:24dejado solo que le justifique cómo es que no lo dejó solo, no?
- 7:29Ah, a pesar de que todo indicaba que sí.
- 7:34¿Claro, sí, pues ahí tenemos precisamente como esas, EH?
- 7:41Como esas preguntas en donde de manera constante.
- 7:46¿Está la presencia de Dios y la presencia, no solamente en el
- 7:52planteamiento de la pregunta, sino Eh, eso en dónde estás, por
- 8:00qué? ¿Mmm YY bueno, Eh?
- 8:05Pues planteamientos que nos han acompañado y que al día de hoy,
- 8:11Claro, mencionaste un escenario en donde es ineludible YYY.
- 8:16¿De hecho, EH? Esos pensadores que sobreviven
- 8:21después de la primera mitad del siglo 20 y que dicen una de las
- 8:26preguntas. Y más bien de los temas
- 8:30ineludibles a partir de la primera mitad del siglo XX, es
- 8:35una reflexión sobre el mal, porque no lo podemos.
- 8:40Eh concentrar. En un solo.
- 8:47¿En un solo rostro, no en un solo rostro porque se nos ha
- 8:52presentado de de, de de de diversas maneras, no?
- 8:58Y es ahí donde encontramos todas estas respuestas.
- 9:03Eh, por ejemplo, que si está en nuestra propia naturaleza,
- 9:07porque en ahorita que mencionabas, como.
- 9:12¿En tu respuesta, pues no podemos dar encontrar ese mismo
- 9:19rostro en en todas, no, sino como lo lo mencionabas en lo
- 9:24social, en lo ético, Eh? He incluso, pues en en esta
- 9:30cuestión religiosa. ¿No es el mismo rostro y sin
- 9:35embargo, ahí sigue estando la misma como las mismas, los
- 9:40mismos preguntas, por qué? Y donde está Dios no, pero.
- 9:48¿También yo la acompañaría de esta pregunta, es posible
- 9:52secularizar el problema del mal? Y qué implicaciones tiene
- 9:56también secularizar lo no, porque no es lo mismo dar una
- 10:00respuesta a donde. ¿Eh?
- 10:04Como decirlo, pues se ha dado, por ejemplo, en la modernidad
- 10:09de. ¿De que está en nuestra propia
- 10:13naturaleza, no? Y entonces el que seamos
- 10:16egoístas, el que le pongamos el pie al otro es porque no lo
- 10:21podemos evitar. Está está enraizado.
- 10:24Este no es sí, o sea, por naturaleza somos malos.
- 10:28Ahí tenemos un jobs, por ejemplo, no.
- 10:31Y si eso es lo natural, pues hay que crear algo artificial que
- 10:35corrija, que atienda a esa naturaleza y nos haga sobrevivir
- 10:43y nos proteja o nos castigue, nos prohíba y que va a ser el
- 10:47Estado. Pero ahí todavía no está.
- 10:53¿Eh? ¿Como esta es este terreno de lo
- 10:57ético, porque entonces se justificaría, no?
- 11:01O sea, no puedo hacer más. Está en mi naturaleza y pues ni
- 11:06modo, por eso te puse en pie o por eso te dio un golpe o me
- 11:09vengue de TI. No, sí, muy interesante esta
- 11:13parte porque abre el panorama a muchos tipos de mal, no que lo
- 11:18podríamos dividir en muchos tipos de mal y también desde
- 11:22desde búsqueda. ¿De dónde viene?
- 11:24¿Es algo que está inscrito, Eh? Porque si está inscrito en
- 11:29nosotros, entonces se rebasa. A las catalogaciones de bueno y
- 11:33malo, porque pues sí, es algo parte de nuestra naturaleza, es
- 11:37algo que está ahí normal. Tenemos que hacer un un pequeño
- 11:41corte en este momento, pero regresamos justamente sobre esta
- 11:45idea. El por qué del mal.
- 11:47¿La pregunta del por qué del mal y bueno acerca de de la
- 11:51naturaleza, su proveniencia, cómo lo catalogamos?
- 11:56Muy bien. ¿Recuerdas la primera vez que
- 12:08fuiste a un día del padrino? Aquella emoción tan increíble
- 12:15que sentiste la primera vez que viste tanta gente reunida.
- 12:20¿Tanta gente que al igual que tú, cumplen una misión muy
- 12:25importante, recuerdas? ¿Recuerdas tu primer eucaristía
- 12:29en un día así? Las alabanzas, los cantos, los
- 12:34abrazos y las lágrimas. A todo.
- 12:41Han pasado 74 años desde la fundación de un proyecto que
- 12:46comenzó con la fe puesta en alto.
- 12:51El. 74 años de una labor evangelizadora, única y global.
- 13:00Misioneros de Guadalupe celebra el día del Padrino 2023,
- 13:05evocando a la estrella de la evangelización.
- 13:08Aquella misma luz que iluminó los caminos de tantos padrinos y
- 13:12madrinas que han hecho esto. ¿Posible han hecho esto?
- 13:20Día del Padrino, 15/10/2023. Ven y celebra con nosotros 74
- 13:29años de historia. Con Santa María de las misiones.
- 13:39Misioneros de Guadalupe. Escucha tus programas favoritos
- 13:44a cualquier hora del día en cualquier momento y directamente
- 13:49desde tu dispositivo, búscanos en tu aplicación de podcast
- 13:53favorita como misioneros de Guadalupe.
- 13:56Radio misionera. Síguenos y se parte de la
- 13:58misión. Ya estamos de regreso aquí en
- 14:13esta conversación con la doctora Karla Hernández alvarado con.
- 14:18Este tema del problema del mal en el mundo contemporáneo y sus
- 14:22desafíos para el creyente actual.
- 14:25Nos estaba platicando la doctora antes de irnos al corte, pues
- 14:29acerca de esta fuente no esta inquietud natural de buscar el
- 14:34mal. ¿Primeramente la pregunta, por
- 14:37qué? ¿Por qué pasa?
- 14:38¿Por qué nos muerde? ¿Por qué nos ocurre?
- 14:42¿Y en la búsqueda de la fuente, donde de dónde nace, de dónde
- 14:46viene? Pues está esta posibilidad dada
- 14:51por algunos autores de pues es algo natural, es parte de
- 14:55nuestra naturaleza, es algo intrínseco.
- 14:58A nuestra realidad humana y con esa idea continuamos adelante,
- 15:03doctora, por favor. Sí, pues, con base en esta idea,
- 15:10yo no quedé satisfecha, digamos con esta esta esta esta
- 15:16explicación y. ¿Pues de igual forma que quizá
- 15:23muchos de los que tratan de comprender, como diría Hannah
- 15:27Arendt, pues así es que me fui como a esa búsqueda, no?
- 15:33¿Y por qué? Porque sí me quedaba esa
- 15:35inquietud de OK, si si si se sostiene, que por naturaleza
- 15:40somos malos, pues se justifican no tantas cosas y no, entonces,
- 15:46Eh, ahí es donde entramos al terreno ético, porque podríamos,
- 15:53bueno, no podríamos. Se ha hecho.
- 15:55El el dar respuestas como que es algo externo al ser humano, no,
- 16:01o sea, como puede ser que los dioses pueden este este haber
- 16:06estado enojados y entonces nos mandaron este desastre, este
- 16:11terremoto, esta enfermedad, pero finalmente el ser humano no es
- 16:15el no es el responsable o. Personificar lo no en
- 16:22concentrar. Hablo en el demonio, pero de
- 16:25igual forma, entonces donde queda nuestra responsabilidad,
- 16:29entonces va a ser hasta Kant, donde ya podemos encontrar como
- 16:33estas también estas luces AA estas sí inclinaciones, o sea
- 16:39como que están, sí hay una raíz que es nuestra voluntad, en
- 16:43donde puede estar pervertida por estas, por egoísmo, puro odio,
- 16:51por resentimiento, por envidia, por celos.
- 16:55Pero. ¿De todas formas, no?
- 17:01No logró satisfacer estas respuestas de toda la historia
- 17:06de la filosofía de todas estas herramientas que nos heredan,
- 17:10por ejemplo, pensadores como los que Eh, pues les tocó vivir al
- 17:16menos 6 o alguno de los 6. Genocidios del siglo 20.
- 17:21O sea, cómo es posible que no, no aprendamos y aunque pongamos
- 17:27en letras, no, nunca más vuelva a suceder.
- 17:32¿O sea, qué es lo que? Ase.
- 17:35Que seres humanos que no son malvados, como algunos
- 17:42personajes de Shakespeare, donde son monstruosos y que.
- 17:48También eso nos hace, pues no sé cómo decirlo, pues.
- 17:56Ocuparnos. Y tener miedo de.
- 18:01Del de de nosotros como personas común y Corrientes que podemos.
- 18:07Eh, hacer el mal, no al otro. ¿Y entonces es ahí donde, EH?
- 18:12Pues ya nos encontramos en un terreno donde sí podemos hablar
- 18:19de como decías tú de lo bueno y lo malo.
- 18:22Y de la gente, de la gente moral que se da chance.
- 18:28Porque es libre de. Ser algo malo contra el otro,
- 18:34no, pero también. A mí lo que también me inquieto
- 18:38es que ya no es el. Como el esquema de sujeto AM
- 18:46pega el sujeto B no, sino o sea porque ahí dices, pues está
- 18:50Claro, el responsable es el sujeto.
- 18:53Ah, porque le metió el pie o le pegó.
- 18:55Al sujeto B sino ya vivimos en sociedades tan complejas donde
- 19:04pareciera. Que nos repartimos como cachitos
- 19:08de responsabilidad y al diluirse no nos sentimos.
- 19:14Culpables y por lo tanto, nos sentimos como bueno, pero de
- 19:18todas maneras alguien más lo hubiera hecho.
- 19:20Eso es lo que a mí me inquieta de que en todos nosotros se
- 19:25pueda dar como esa que siendo común y corriente, sino el
- 19:30monstruo y el malvado. ¿Podamos cooperar, podamos
- 19:35colaborar y sin que nos caiga el 20 de que estamos haciéndolo
- 19:40mal, no? Sí, doctora, has abierto una
- 19:44veta riquísima, no en esta, en esta exploración, en esta
- 19:48reflexión, porque es precisamente me parece que esa
- 19:52complejidad de las sociedades contemporáneas y la disolución
- 19:57de la responsabilidad personal en esos contextos tan complejos
- 20:02por donde está de manera macabra, escondido, no en los
- 20:06procesos del mal, en en nuestra época contemporánea, no lo hemos
- 20:11visto este de en épocas recientes no le.
- 20:16Cuestiones comerciales como el cacao.
- 20:21No las fuentes de cacao y de de los pueblos africanos que la
- 20:25proveen a las transnacionales y hay detrás trabajo esclavo, el
- 20:30la, el café en América Latina, pero hay detrás despojos de
- 20:34tierras y también una manipulación horrenda de las
- 20:39economías locales que que nos hace pensar y nos trae a la
- 20:44mente, por ejemplo, eso que el Papa Juan Pablo II llamaba el
- 20:48pecado estructural, no pecado estructural, y ciertamente es
- 20:52una característica. Que va de la mano de la
- 20:55complejidad, es una complejidad que pareciera ser en la pantalla
- 21:00o el el pretexto para diluir las responsabilidades y que después
- 21:07de todo, aunque el resultado sea horrendo, pues la
- 21:11responsabilidad de cada quien que participó fue tan chiquita e
- 21:16insignificante que se diluye y nadie es responsable de nada.
- 21:22Exactamente y esto se ha explorado también hasta en la
- 21:25literatura, no en Kafka, por ejemplo, en algunos de.
- 21:31¿Pues, de las historias que nos cuentan, no, EH?
- 21:35Y efectivamente, cuando no te sientes.
- 21:40Pues pues tan responsable. Vale.
- 21:44Y tampoco el de al lado ni el de enfrente ni el de arriba, ni o
- 21:48sea. ¿Podemos continuar con nuestra
- 21:51vida sin que nos haga ruido, no? Y esto pues a quien más, pues me
- 22:00dio respuestas. Pues fíjense que fue
- 22:04precisamente una pensadora judía, una pensadora del siglo
- 22:1020 que también le tocó vivir, pues esos escenarios
- 22:14catastróficos de pues de Auschwitz no.
- 22:18Sin embargo, pues no es la única.
- 22:22Pero ella también trató de encontrar esas respuestas en la
- 22:26tradición filosófica, y no es que ella diga, bueno, no.
- 22:32Eh, no existieron como o ya no existen, más bien como eso que
- 22:39que les tocó vivir a los anteriores.
- 22:41Como decía, es que hay varios rostros.
- 22:43O sea, no es que ahora el nuevo rostro que ella encuentra a
- 22:48partir de el siglo 20 no es que cancele los anteriores, que
- 22:54desafortunadamente convivimos con todos esos rostros todos los
- 23:00días. Y no es que haya quienes.
- 23:05Que nacieron malos y a ver si yo estoy del otro bando, no de los
- 23:09del lado de los buenos. ¿Ah, lo preocupante es que qué
- 23:15tanto está en potencia en mí? ¿Y qué tanto como lo decías en
- 23:20los ejemplos de la producción de café del chocolate es más de la
- 23:26ropa de una botella de agua, EH? En fin, yo como consumidor no me
- 23:33visualizo. O sea, obviamente voy a decir,
- 23:35Ay, no, yo no soy responsable de la isla de plástico que se está
- 23:39formando, que ya está cada vez más grande en el océano.
- 23:43Pues no. ¿Por qué?
- 23:43Porque como les decía el el. La imagen de sujeto a le hace
- 23:49daño a sujeto B ya no es de manera directa y un
- 23:53distanciamiento moral en esta complejidad de nuestras
- 23:56sociedades y entonces no es que yo diga.
- 24:00¿Mmm, pues es que yo no fui al océano y tiré ahí mi botella,
- 24:05no? Efectivamente, no lo hice.
- 24:08Pero como consumidora estoy propiciando eso y podría yo
- 24:13decir, bueno, pero de todas formas voy al Oxxo.
- 24:16Ah, bueno, ya dije una marca, no sé, pero este fin yo no la
- 24:20compro, la va a comprar otro, sí, pero por qué no decir yo no,
- 24:24yo no consumo esto, yo no participo, yo no colaboro.
- 24:32¿En digo y esto es un ejemplo con el medio ambiente, pero en
- 24:36general en otras cosas, no? Sí, sí, es una situación muy.
- 24:43Generalizada, no esa paulatina pérdida de responsabilidad, pues
- 24:48precisamente yo creo que fue lo más sorprendente, lo que más
- 24:52pasmo causó cuando termina la Segunda Guerra Mundial.
- 24:57Se liberan los campos, Empieza a salir a la luz todo el horror
- 25:00que se vivió en esos lugares viene el los arrestos, los
- 25:05juicios de Núremberg, etcétera. Y de pronto tenemos una una
- 25:10respuesta común, un común denominador en todos esos
- 25:14juicios. Yo no hice nada.
- 25:16Yo no fui, o sea, yo hice lo que tenía que hacer porque soy un
- 25:21ser humano decente. ¿Soy una persona que tenía un
- 25:25cargo y lo cumplí y lo volvería a hacer, no?
- 25:30Aunque la suma llevó a la catástrofe.
- 25:33Entonces yo creo que es ahí donde.
- 25:35Efectivamente. Sacudidos brutalmente.
- 25:40¿Ajá, sí, sí, qué tanto nos podemos permitir porque algo sea
- 25:44legal y le y también sea legítimo?
- 25:48¿El decir, bueno, no estoy haciendo el el mal, no?
- 25:51O sea, que sin embargo, no nos exenta eso porque ya hemos visto
- 25:56que. También el mal se puede cometer
- 26:02siendo legal y algo legítimo, pero es algo injusto.
- 26:06¿Entonces no nos garantiza eso? Efectivamente, hay que cumplir
- 26:11con la ley, pero no nos exime de responsabilidades.
- 26:16Así es, sí, sí, porque en determinado momento precisamente
- 26:20esa fue la dura lección de la historia con el nazismo y en
- 26:24otros sistemas totalitarios a lo largo de la historia, la
- 26:29manipulación de las leyes puede hacer un sistema y un marco
- 26:33legal. Que va contrario totalmente a la
- 26:36dignidad y a la. A la dignidad humana, no,
- 26:41entonces se está actuando legalmente, pero en un
- 26:45detrimento evidente, Claro que sí se puede hacer consciente por
- 26:50otros medios. Y de hecho se pensó que ya
- 26:54habíamos aprendido y pues en el 2017 no sé si los recuerdas,
- 27:00doctor Ramiro, que cuando estuve Trump al poder se comienza a
- 27:05poner de moda orígenes del totalitarismo no, o sea, para
- 27:09ver si se estaba gestando o podría caber la posibilidad de
- 27:14que si estuviera originando gestando otra vez un movimiento
- 27:18totalitario, porque en orígenes del totalitarismo se habla
- 27:23sobre. Que el mal puede ser radical,
- 27:27extremo absoluto. ¿Que qué es lo que implica esto?
- 27:31Que se diseñen instituciones, estrategias políticas que
- 27:40contribuyan a convertir a seres humanos en seres superfluos.
- 27:45¿Entonces, en el 2017, quiénes eran estos seres superfluos?
- 27:49¿Bueno, y todavía los migrantes? Sí, sí, muy cierto, pues yo creo
- 27:55que ahí la. Digamos esas llamadas de
- 27:59atención. Que en su momento hiciera no,
- 28:03por ejemplo, Hannah Arendt, se convierten en verdaderas, se
- 28:06convirtió en verdadera profetiza, no cuando desde el
- 28:09principio, analizando el problema, decía, pues es que no
- 28:13es nomás ir a cazar al que creemos que es el monstruo, sino
- 28:16que tenemos que entrar en una revisión profunda de nuestra
- 28:20forma de hacer cultura, nuestra forma de ser social, porque eso
- 28:25es lo que posibilita estas cosas y ya no les gustó mucho oírlo
- 28:29por ese lado, pero precisamente ella decía, es que mientras no
- 28:33hagamos eso. ¿Lo que posibilitó el Holocausto
- 28:37sigue latiendo bajo nuestros pies esperando el momento
- 28:41propicio en la historia para volver a reventar y pues es una
- 28:45profetiza, porque cuántas veces lo vimos repetirse nuevamente en
- 28:49el siglo 20? Si decía Emanuel Lévinas,
- 28:53pareciera que es demasiado para una sola generación o lo causó
- 28:58gulags soviéticos, Balcanes, Ruanda.
- 29:03O sea, parecería como si todas esas horrores fueran demasiado
- 29:07para una generación. Y sí, fue una generación la que
- 29:10le tocó vivirlos. Ajá, efectivamente, y eso no
- 29:15implica o no significa más bien que actualmente no tengamos
- 29:20nuestros escenarios, que ya no algunos de ellos no son tan
- 29:24crudos ni tan. De manera explícita, tan.
- 29:31¿Hueles? ¿No sé cómo expresarlo, sí, pero
- 29:36son como pequeñas dosis de violencia todos los días, todos
- 29:43los días que nos hacen replantearnos, no?
- 29:48Y creo que esa es una de de las tareas que las nuevas
- 29:52generaciones también tienen que hacer.
- 29:54Tu buscar nuevos referentes. ¿Cómo nombrar aunque no estemos
- 29:59en afa? Tú, nada, mente y gracias a Dios
- 30:03en un. ¿En un escenario similar, como
- 30:06un genocidio, pero tenemos también nuestros escenarios
- 30:10violentos, no? ¿Y cómo nombrar?
- 30:13Si esto es muy interesante, tenemos que irnos a un pequeño
- 30:17corte, pero vamos a regresar con esta idea.
- 30:19Doctora, porque está genial esas pequeñas dosis de violencia son
- 30:24pequeñas dosis, desde sensibilización de lo humano,
- 30:29son pequeños acontecimientos que nos van deshumaniza.
- 30:33Dando de a poquito hasta llegar a cosas mayores.
- 30:38Bueno, regresamos en un instante.
- 31:23Recuerda que con tu oración y las buenas obras que ofreces en
- 31:27favor de la misión, tú también eres misionero.
- 31:32Y aunque la distancia nos separe, seguimos unidos en
- 31:35oración nuestro centro de contacto está disponible para
- 31:38toda la familia misionera. Llámanos desde cualquier parte
- 31:42de la República mexicana al 8000058100.
- 31:50De lunes a viernes de 8:30 de la mañana a 6 de la tarde.
- 32:04O contactarnos a través de nuestras redes sociales o
- 32:07directamente desde tu APP MG online.
- 32:13Misioneros de Guadalupe, misioneros al aire.
- 32:18Orar por otros. Es fuente de sanidad.
- 32:23Santiago nos dice que la oración eficaz del justo puede mucho.
- 32:29Pedir por los demás es una forma poderosa en que llegamos a
- 32:33conocer a nuestro Salvador. Jesús nos dijo.
- 32:39Que oráramos en su nombre. Intenciones en 60 minutos es un
- 32:46recinto de oración donde, como hermanos y hermanas,
- 32:49intercedemos ante el señor Escúchanos todos los viernes en
- 32:54punto de las 11:00 de la mañana por la señal de MG radio
- 32:58misionera o en vivo a través de Tyc.
- 33:03Intenciones en 60 minutos. Escuchas.
- 33:10MG radio misionera. Muy bien, pues ya estamos de
- 33:22regreso con ustedes y recuerden, es tratando el problema del mal
- 33:27en el mundo contemporáneo y sus desafíos para el creyente
- 33:30actual, platicando aquí con la doctora Karla Alejandra
- 33:34Hernández alvarado y doctora, nos quedamos con esta idea que
- 33:39queríamos regresar muy interesante, muy importante, me
- 33:43parece que algo muy digno de ser destacado y hacerlo conscientes.
- 33:50Estas pequeñas dosis de violencia que nos mencionaba.
- 33:54Que son pequeñas. Dosis que nos van vacunando poco
- 34:01a poco vemos, lo vemos como normal, elementos que nunca
- 34:08debimos haber dejado que fueran normalidad en nuestra sociedad,
- 34:12no la violencia, el desprecio por la vida humana, la
- 34:16denigración de la dignidad de la persona humana, etcétera.
- 34:21¿Podríamos retomar este tema? ¿Claro, por supuesto, me a mí me
- 34:27parece crucial y más, EH? Atendiendo al título de de tu
- 34:32programa, doctor Ramiro. ¿Porque pues una de esas
- 34:36características del mundo contemporáneo me parece que es
- 34:39esto, no con lo que nos despertamos todos los días y de
- 34:44camino al trabajo, escuchamos y mencionaste una palabra clave,
- 34:48normalizamos, bueno, dijiste lo volvemos normal, no?
- 34:51Y efectivamente lo normalizamos, convivimos con él todos los
- 34:56días. Y pues como ya es algo de.
- 35:02Como de de del contexto. ¿Bueno, pues ahora cuántos
- 35:07fueron en donde fue este? En fin, ah, me parece que esa es
- 35:13una de del de las tareas exhortaciones, incluso para el
- 35:18creyente bueno para y el no creyente, pero para el creyente
- 35:23me parece que es. Cuando se habla del bien común.
- 35:28¿Y que qué tanto? Hacemos o no hacemos para
- 35:37propiciarlo, no para propiciar este bien común cuando, como le
- 35:41decíamos o como consumidor o como cliente o como profesor,
- 35:47porque uno se siente como lejano a aquellos que participan, han
- 35:52participado en un contexto como de un externo.
- 35:57Linio que se yo decir, Ay, pero si yo ni siquiera tengo un arma
- 36:00en mi casa, o sea, yo no le hago daño a nadie y soy bien buena
- 36:04onda y. Yo, yo, yo no odio a nadie, no,
- 36:10entonces eso a mí me exenta de de Visualizarme, como que el mal
- 36:16puede estar en potencia, no o con algún que yo pueda hacer
- 36:20algo malo contra alguien y no. ¿Desafortunadamente es dentro de
- 36:26esos nuevos rostros, todos en todos, EH?
- 36:30¿Nosotros se puede gestar algo así?
- 36:34¿No? Y me parece.
- 36:37Que hay dentro de esas exhortaciones.
- 36:42Está. Pues.
- 36:45No sé yo, yo me remitiría todavía hace hace siglos, no me
- 36:51remontaría hasta un Sócrates. Yo creo con esta.
- 36:55¿Eh? Pues solicitud de pensar por
- 36:59propia cuenta. De de de ejercitar nuestro
- 37:04pensamiento. Porque es ahí cuando todo el
- 37:08tiempo me parece que estamos bombardeados y más los los
- 37:12jóvenes, no todo el tiempo estamos recibiendo
- 37:15notificaciones en el celular. Y más si tienen no sé cuántas
- 37:20redes sociales, entonces si no están en clase, estamos este en
- 37:25el celular, pero casi siempre es que está, estamos ocupados y
- 37:30para pensar necesitamos. Estar a solas, decía bueno,
- 37:36retomando a recuperando a Sócrates, pero aritz es lo que
- 37:41Eh, pues como que recibe esa nota esperanzadora que podría,
- 37:47no este podríamos hacer todos. Es algo que no nos cuesta, pero
- 37:54pues si necesitamos hacer ese ejercicio a solas, entonces
- 37:57cuando llegamos a casa no YY remasterizando a Sócrates, pues
- 38:03nos está esperando a nuestro mejor amigo, a nuestro peor
- 38:06enemigo somos nosotros mismos. Pero para ello tenemos que
- 38:10darnos ese espacio para examinar.
- 38:13Lo que hemos hecho en el día o el día anterior, el mes pasado
- 38:18que se yo o que no hemos hecho también por el otro, porque como
- 38:22no estamos en escenarios de guerra de yo no soy quien tengo
- 38:28un arma para utilizarla, me creo que en todo eso YY nos han
- 38:34mostrado. Que gente común y corriente que
- 38:38quizás en otro programa, doctor Ramiro, podríamos comentar de
- 38:41esos ejemplos paradigmáticos como un Adolf aikman, no este
- 38:47qué tanto puedo yo con la distancia en tiempo, pero
- 38:52también en cuanto a. No sé como en lo moral.
- 38:59Hacer a cosas. Nuevas versiones, pues de de de
- 39:04esto, que de todas formas AA un otro podría yo causarle daño y
- 39:11sin que yo me de cuenta y como no me doy cuenta, pues entonces
- 39:14me creo como una excelente persona.
- 39:17Así es, nos mencionabas hace un momento del pues es algo
- 39:23importante para el creyente, pero también para el no
- 39:26creyente. Y me venía a la mente Albert
- 39:30Camus, no de que en este, en un coloquio en la posguerra, en
- 39:341948, el en un en con los dominicos de París, en el que él
- 39:41participó con ellos, él, como como ateo decía, precisamente no
- 39:46es que el hecho de que. Los católicos hayan callado ante
- 39:52el horror ante la masacre, ante todo lo que vivimos es muy
- 39:57doloroso para toda la sociedad, porque esto rebasa el ámbito de
- 40:01ser o no ser creyente. No se trata del espíritu humano
- 40:06y de la forma en que lo en que los rescoldos de ese espíritu
- 40:10lacerado pueden sucumbir ante la normalización de lo que está
- 40:15ocurriendo, no precisamente, y pues yo creo que también es
- 40:20aterrador esta. Caer en cuenta que nuestra
- 40:24realidad social que creemos tan estable, tan inamovible, tan
- 40:30pétrea, no tan firme, no lo es tanto.
- 40:33No todos estos problemas que se dieron, Eh, se pasó de un día
- 40:38para otro prácticamente de las relaciones normales de vecindad,
- 40:43a ser delator unos y víctimas, otros.
- 40:48Exactamente y cómo el no, a ver, a mí me me causaba como ruido el
- 40:57pensar que no es que como lo lo mencionábamos hace unos momentos
- 41:03en lo legal contamos con que pues con derechos humanos, con
- 41:09Eh, sí, con derechos fundamentales que se supone que
- 41:12por el simple hecho de ser un ser humano, todos debemos de
- 41:16gozar y que el Estado nos debe de garantizar, pero como bien lo
- 41:20mencionas. ¿O sea, por qué es lo que hace?
- 41:23Entre otros factores, pasar a un escenario donde tengamos el
- 41:28miedo de que quién sabe si yo represente esa visión de ser
- 41:33humano, porque si no entramos dentro del molde de ser humano.
- 41:40Sobre la que estás inventado, el de ser ciudadano, pues entonces
- 41:45no, no habrá quien me lo garantice.
- 41:48Y eso, por ejemplo, lo vemos en los casos como como lo
- 41:53mencionábamos hace hace rato, los migrantes no es como no eres
- 41:57mi ciudadano, pues entonces eres, estás sin papeles.
- 42:02¿Y cómo es que mi humanidad? Recae en tener un papel o no
- 42:08para que me garantices libertad, vida y demás.
- 42:14Sí, sí, esta. La cuestión de la del marco
- 42:20legal. Tenemos que reconocer que en
- 42:24determinados momentos y bajo ciertos problemáticas, no como
- 42:28mencionabas la migración, este desbordamiento YY las
- 42:33consecuencias que se están viviendo en ese sentido, pues
- 42:37hacen que de repente tengamos que analizar y reconocer que
- 42:43nuestros Marcos conceptuales, jurídicos de referencia a veces
- 42:49son rebasados, rebasados por completo por la tragedia humana
- 42:54y por la. Situación que se está viviendo y
- 42:57tendremos que innovar, inventar, repensar y volver sobre el
- 43:03problema con nuevas posibilidades de respuesta.
- 43:08Y que nos compete a todos, o sea, yo les digo a los alumnos,
- 43:12es que no. Una de las también otro de los
- 43:17elementos que quizás en algún momento podríamos también
- 43:20platicar sobre ellos, pero uno de los elementos que se
- 43:24mencionan que este que gestaron el mal radical es la
- 43:30atomización, es decir, el el volvernos apáticos del espacio
- 43:35público y propiciar la vez que el poder concentre en unos
- 43:41cuantos. YY yo dejárselo todo, les digo,
- 43:45no se lo dejen todo a los que les llamamos los políticos
- 43:50porque están decidiendo cosas sobre su futuro.
- 43:53Entonces ya vimos que eso no es una buena idea.
- 43:58Y que todos tendríamos que asumir la responsabilidad, esos
- 44:05cachitos o esas dosis que hablabas de la responsabilidad y
- 44:09que responsabilizarnos de esas pequeñas dosis de violencia, no
- 44:14normalizar las crisis es que no tiene sopor.
- 44:17¿Qué me tengo que acostumbrar a eso?
- 44:20¿Por qué? Tengo que convivir con
- 44:25escenarios donde yo vea como algo normal que no puedo salir
- 44:29ya determinada ahora que no debo de salir vestido de o vestida de
- 44:33tal forma, en fin. No, no es normal.
- 44:39Claro, sí, sí, y en tanto que dejemos de pensar, de
- 44:44cuestionar, no de de asumir una postura en la que estamos
- 44:49involucrados. Eh, pues entonces nos hacemos
- 44:53más susceptibles, no a las decisiones que se tomen desde
- 44:58fuera y ser parte de la oleada y de las consecuencias sociales de
- 45:04de algo que se decide desde otro lugar.
- 45:07Y yo creo que. Parte importante, no de la
- 45:13actividad intelectual es mantener ese espíritu crítico,
- 45:17no siempre despierto, estar despiertos y ser muy conscientes
- 45:21de nuestra realidad y nunca perder de vista que nosotros
- 45:26somos parte de la cultura, somos parte de esta sociedad, no somos
- 45:31visitantes, ni turistas, ni agentes externos, somos parte
- 45:35integral y tenemos voz y voto dentro de ella.
- 45:40Exacto, y lo que mencionabas hace mencionábamos hace rato
- 45:45antes del Corte el. Vernos autores.
- 45:50De y actores no autores de de esto que decíamos de pensar por
- 45:56propia cuenta, no o sea, de de. Darnos un espacio para examinar
- 46:03lo que hemos dicho, lo que hemos hecho y también a futuro, lo que
- 46:08vamos a decir y lo que vamos a hacer.
- 46:11Así es, sí, yo creo que una de las grandes pérdidas que hemos
- 46:17tenido en nuestra formación, en nuestra educación, Eh, digamos
- 46:23formal, no de tanto, pues de todo el bloque del de la básica
- 46:28y la media superior es haber perdido de vista que somos parte
- 46:33de la historia y que somos parte de la cultura, no en algún
- 46:38momento se nos presentó o nos convencimos de que la historia
- 46:42está por otro lado y nosotros por.
- 46:45Por acá y no como agentes que modificamos la historia con
- 46:50nuestras propias decisiones al interior de este día a día que
- 46:54vivimos. Sí, eso es eso es esa idea.
- 46:58¿Me me parece muy importante porque entonces solo nos
- 47:01visualizamos como colaboracionistas, no?
- 47:06Y no como de lo mencionas, sino como agentes que.
- 47:10¿Nosotros somos los que estamos, cada uno de nosotros estamos
- 47:15haciendo esa historia, somos parte de lo que después se va a
- 47:21narrar sobre este momento y luego te lo decía yo a mis
- 47:25alumnos en pandemia, les decía, no se han dado cuenta, ustedes
- 47:29van a dar testimonio de qué es lo que hicieron o que no
- 47:34hicieron en este periodo? O sea porque Claro que va a
- 47:39quedar en los libros. Bueno, no sé si todavía vivimos,
- 47:41pero va a quedar en los libros. Esto este tiempo que el mundo
- 47:48entró en pandemia. ¿Y qué hicieron ustedes?
- 47:52Ocuparon su tiempo, vieron por el otro, en fin, se cuidaron por
- 47:57el otro. ¿Entonces creo que esta idea me
- 48:03parece crucial para como como que al responder no la pregunta,
- 48:11y qué podemos hacer nosotros no que estamos, pues normalizando y
- 48:15siendo testigos del día a día de esas pequeñas dosis de las que
- 48:18hablabas, EH? Pues esto precisamente de
- 48:23visualizarnos, no como colaboracionistas, sino como
- 48:27agentes. Así es y esto implica la
- 48:32conciencia y aunque sea menos cómodo, no dejarse llevar por la
- 48:38inercia, no, sino siempre tener participación.
- 48:42Muy bien doctora Karla, pues es un gusto.
- 48:46Estamos platicando muy a gusto en este tema, pero
- 48:49desgraciadamente ya se nos ha terminado el tiempo.
- 48:54Quisiera recordarle a nuestra audiencia que pueden escuchar
- 48:58todos nuestros podcast a través de Spotify, Google Podcast o
- 49:03Apple Podcast en TikTok. También buscarnos como
- 49:07misioneros de Guadalupe o descargar en su celular la
- 49:10aplicación MG online. Nos pueden escuchar también este
- 49:15programa en vivo a través de MG radio misionera todos los martes
- 49:20en punto del mediodía. Los invitamos a suscribirse a
- 49:24nuestro Canal de YouTube de darle like y compartirlo con
- 49:27quienes puedan estar interesados y recordar.
- 49:32Es que el 15 de octubre se celebrará el día del padrino en
- 49:37la Universidad Intercontinental a partir de las 10:00 de la
- 49:40mañana para que los que puedan acompañarnos en las
- 49:44instalaciones de la wiki acá los esperamos en Tlalpan.
- 49:49Este doctora Karla, pues muchísimas gracias nuevamente
- 49:53por la generosidad de tu participación, tu presencia y
- 49:59pues las ideas que nos has compartido, que como bien dices,
- 50:02seguramente tendremos que encontrar otro momento para
- 50:06ampliarlas. Claro que sí, el doctor Ramiro,
- 50:11pues por mí encantada de seguir conversando, porque sí, esto fue
- 50:16como una pincelada y quizás después concentrarnos en autores
- 50:22o en algún concepto. Todo el programa por mi
- 50:26encantada de de, de, de de volver a estar contigo, doctor
- 50:30Ramiro. Muchas gracias, seguramente
- 50:32encontraremos la ocasión y bueno, pues a nuestro auditorio
- 50:36los esperamos el próximo martes en punto del mediodía.
- 50:40Aquí en este su programa. La fuerza de la fe en el siglo
- 50:4321, derroteros contemporáneos de la misión.
- 50:48La conjugación entre la fe y la razón no es algo novedoso.
- 50:55Se ha abordado tanto desde la filosofía como desde la
- 50:58teología. Para Juan Pablo II, fe y razón
- 51:04conviven juntas, dado que ambas son modos de los que el hombre
- 51:09dispone para entender mejor los caminos de Dios, más aún, de
- 51:13acuerdo a este Pontífice, ahora santo, la fe y la razón son las
- 51:182:00 alas con las que el espíritu humano emprende su
- 51:21vuelo. Los que participamos en este
- 51:24programa analizamos, compartimos y dialogamos sobre los caminos
- 51:29de la razón y la fuerza de la gente.
- 51:31Los esperamos en esta nueva temporada todos los martes en
- 51:35punto del mediodía. Por la señal de mg radio
- 51:38misionera. Derroteros contemporáneos de la
- 51:43misión.