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La gente no quiere trabajar | LRH Rosa Paredes y LRH Nancy Rodríguez · Walk on el podcast

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  Speaker 2: Hola,¿ cómo están?¿ Cómo les va? Buenos días, tardes, noches
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  Speaker 2: a los que nos van a ver en YouTube, Facebook, TikTok, Insta, ¿verdad? Todos,
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  Speaker 2: todas las redes sociales estamos como igual con el podcast.
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  Speaker 2: Esta noche, porque estamos grabando de noche, nos acompaña Gaby
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  Speaker 2: y Pepillo. Lo que ustedes no saben es que es
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  Speaker 2: el primer programa Que vamos a grabar de los mil veintiséis.
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  Speaker 2: Y no saben tampoco... Que teníamos mes y medio sin grabar.
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  Speaker 2: Y sin subir video... Porque pues el productor... Pues nomás no, ¿verdad?
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  Speaker 2: Se fue de vacaciones... Sin aguinaldo. Y bueno... Hemos decidido...
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  Speaker 2: Crear una playlist... Una lista de reproducción... Como una especie
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  Speaker 2: de serie... En nuestro podcast... Una serie de episodios de
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  Speaker 2: profesionistas y profesionales. Hoy queremos empezar con una profesión en
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  Speaker 2: la cual yo soy parte de ella. Yo soy licenciado
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  Speaker 2: en Recursos Humanos. Vamos a hablar de la profesión de
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  Speaker 2: Recursos Humanos. Vamos a hablar de la licenciatura en RH.
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  Speaker 2: Vamos a hablar de las características de una persona profesional.
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  Speaker 2: que va a estar o que está en el Departamento
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  Speaker 2: de Recursos Humanos. Vamos a hablar del mercado laboral. Les
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  Speaker 2: vamos a dar unos tips en sus inseguridades. Una de
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  Speaker 2: las inseguridades es cómo ir a una entrevista de trabajo,
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  Speaker 2: cómo presentarse a una entrevista, cómo hacer un currículum, en
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  Speaker 2: dónde buscar trabajo. Entonces, todo ese tipo de tips les
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  Speaker 2: vamos a decir aquí. Nosotros tenemos dos grandes invitadas que
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  Speaker 2: ellas ahorita se van a presentar. iba a decir algo,
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  Speaker 2: pero ya se me olvidó. Ahorita sale. Y estos episodios
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  Speaker 2: son para aquellos jóvenes, porque nos ven muchos jóvenes, que
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  Speaker 2: en este momento son ninis. Ni estudian ni trabajan. Algunos
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  Speaker 2: están en prepa. Otros quizás están ahí entrando en secundaria prepa.
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  Speaker 2: A lo mejor a alguno de ustedes les va a
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  Speaker 2: servir y se van a animar a estudiar una licenciatura.
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  Speaker 2: Recursos Humanos es muy bonito hasta cierto punto, pero la
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  Speaker 2: cuestión es que si ustedes también están viendo ahí de
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  Speaker 2: baquetones y no están haciendo nada, ¿no? Sería muy interesante
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  Speaker 2: que se animen después de escuchar estas charlas de chicas
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  Speaker 2: jóvenes que ya tienen una carrera forjada, pues a ver
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  Speaker 2: si se animan también a darle, ¿no? Porque pues estar
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  Speaker 2: de baquetones en la casa sin hacer nada y estirar
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  Speaker 2: la mano, pues como que no está chido, ¿no? Bueno.
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  Speaker 2: Voy a pedirle a nuestras invitadas que se presenten, que
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  Speaker 2: digan su nombre, dónde trabajan, experiencia en RH. Mira, porque
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  Speaker 2: a mí ya no me creen. Me van a ver
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  Speaker 2: muchos alumnos. A mí ya no me creen. Yo todo
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  Speaker 2: lo que les digo en las aulas no me creen. Entonces,
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  Speaker 2: les traje gente diferente que está en la empresa. Entonces,
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  Speaker 2: su experiencia... nombre, su puesto actual o algunos otros puestos
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  Speaker 2: que quieran decir anteriormente. Para ya comenzar con el episodio,
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  Speaker 2: nos presentamos
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  Speaker 4: de allá. Hola, buenas tardes, buenas noches. En el horario
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  Speaker 4: que nos estén viendo, mi nombre es Nancy Rodríguez. Soy
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  Speaker 4: licenciada de Recursos Humanos. Tengo 10 años de experiencia en el área.
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  Speaker 4: La realidad es que desde que yo estaba muy, muy joven,
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  Speaker 4: soy todavía muy joven. Aún era estudiante, tenía un año
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  Speaker 4: en la carrera cuando en la empresa en la que
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  Speaker 4: yo trabajaba me dieron la oportunidad de ya trabajar en
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  Speaker 4: el departamento. Entonces la carrera fue muy sencilla para mí
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  Speaker 4: porque todo lo que yo veía ya lo aplicaba. Entonces
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  Speaker 4: desde ese tiempo al día de hoy pues he pertenecido
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  Speaker 4: al área. Sí tuve trabajos anteriores de otras cosas, pero
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  Speaker 4: toda mi experiencia laboral ha sido en RH. Voy a
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  Speaker 4: ajustar siete años en la empresa que estoy actualmente. Es
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  Speaker 4: Abarrotera del Duero o Super Lagunitas, como algunos lo conocen.
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  Speaker 4: Y previo a esto, pues sí, tuvo algunos otros dos
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  Speaker 4: trabajos donde duraba un año y medio y anterior a ese,
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  Speaker 4: otro año y medio aproximadamente.
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  Speaker 2: Muy bien, Nancy.
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  Speaker 3: Hola,¿ qué tal? Mi nombre es Rosalinda. Estoy en el
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  Speaker 3: área de Recursos Humanos desde hace 11 años. Igual cuando estaba
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  Speaker 3: estudiando la carrera, como en tercero o cuarto cuatrimestre Fue
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  Speaker 3: cuando empecé a estar en un outsourcing De ahí me
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  Speaker 3: dieron la oportunidad de estar siete años Posteriormente me cambié
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  Speaker 3: a la empresa Cuervo Herramientas, en donde estoy actualmente Ya
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  Speaker 3: voy para cinco años Y pues han sido dos empresas
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  Speaker 3: las cuales me han enseñado mucho y aprendido mucho. Y
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  Speaker 3: han sido dos giros completamente diferentes, pero gracias a todas
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  Speaker 3: las experiencias que nos han pasado, pues es por eso
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  Speaker 3: que estoy ahorita aprendiendo y también poniendo en la empresa
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  Speaker 3: los conocimientos que hemos estado llevando a cabo.
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  Speaker 2: Las dos, pues, son a nivel jefaturas ya, ¿no?
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  Speaker 4: Así es. Yo soy supervisora de RH en empresa.¿ Y tú, Rosita?
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  Speaker 4: Estoy como gerente de recursos humanos.
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  Speaker 2: Gerente de... Primer gerente que tenemos aquí de invitado. Primera
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  Speaker 2: vez una supervisora. Tenemos a la Mara y al Pomo.
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  Speaker 2: O sea, hay que elevar de repente el nivel, ¿no? Bueno...
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  Speaker 2: Estas dos chicas, Nancy y Rosita. Le digo Rosita, aunque
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  Speaker 2: ya es gerente de Rosalinda. Le digo Rosita porque
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  Speaker 3: Ya es Doña Rosa. Ya soy señora.
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  Speaker 2: Señora. O sea, ya las conocí cuando tenían, ¿qué?¿ 20 años? 18..
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  Speaker 2: Fueron mis alumnas,
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  Speaker 3: pues. Sí.
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  Speaker 2: Mira, porque a mis alumnos de estas nuevas generaciones, yo
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  Speaker 2: les he dicho que he tenido muchos alumnos que ahorita
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  Speaker 2: son gerentes. Y no me creen tampoco.¿ No me creen?
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  Speaker 2: Ellos piensan que digo puras mentiras. Aproximadamente cuento como 15, 17. Ustedes
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  Speaker 2: son entre ellos, ¿no? Entonces, fueron mis alumnas. Y voy
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  Speaker 2: a contar una anécdota antes de empezar. Claro. Bueno, Rosita,
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  Speaker 2: eras menor de edad cuando te conocí, Rosita.
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  Speaker 3: Sí.
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  Speaker 2: Menor de edad. Una vez... Ahorita que Rosita habló del outsourcing,
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  Speaker 2: me sentí bien anciano.¿ Te acuerdas cómo estaban de moda
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  Speaker 2: las outsourcing? Y vino mi cabecita de algodón y goodbye.
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  Speaker 4: Gracias, ya no existen.
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  Speaker 2: A ver si ahorita tocamos el tema de outsourcing, aunque
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  Speaker 2: el outsourcing es ya como muy específico del área, ¿no?
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  Speaker 2: Pero bueno, en aquellos tiempos de profe, que no voy
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  Speaker 2: a decir la escuela donde estuvimos porque salí mal. Eh...
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  Speaker 2: Yo cargaba un iPod y a Nancy le daba clase
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  Speaker 2: de 7 a 10 de la noche.¿ Y tú luego te cambiaste, Rosita?
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  Speaker 3: Sí, estuvimos primero en la mañana y como se fue
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  Speaker 3: reduciendo el grupo,
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  Speaker 2: nos
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  Speaker 3: cambiaron en la noche.
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  Speaker 2: Era la de 7 a 10, entonces cuando yo daba clase me
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  Speaker 2: llevaba mi iPod hace 10, 15 años, ¿no? Y lo dejé cargando
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  Speaker 2: en un contacto así como bajo de la pared y
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  Speaker 2: lo puse en una butaca y entonces me fui. Y
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  Speaker 2: cuando iba a mitad de mi camino al camión, dije, ching,
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  Speaker 2: se me olvidó el iPod. Y ya cuando regresé, pues
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  Speaker 2: ya estaba todo cerrado y ya valió. Y luego uno
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  Speaker 2: comienza a pensar miles de cosas, ¿no? Ya se lo llevaron,
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  Speaker 2: ya tengo que comprar otro, bola de rateros. Y al
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  Speaker 2: siguiente día Nancy me lo guardó.
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  Speaker 3: Sí. La honestidad
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  Speaker 2: de todo. Es que es eso, pues, o sea... Gente
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  Speaker 2: con valores, ¿no? Sí. Entonces me acuerdo muy bien que
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  Speaker 2: fue Nancy y fue otra persona.
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  Speaker 4: Brian.
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  Speaker 2: Brian y tú. Me acuerdo perfectamente que me dijeron, no, profesor,
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  Speaker 2: lo guardamos y todo. Bueno, pues qué chido, ¿no? Muchas
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  Speaker 2: gracias por ser humanos, ¿no? Ahora sí, vamos a empezar. Chicas.
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  Speaker 2: Porque estudiaron recursos humanos.
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  Speaker 4: Bueno, yo también quiero platicar una historia, ahorita que el
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  Speaker 4: profe hizo mención de por qué somos humanos, ¿no? Yo
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  Speaker 4: recuerdo que en el primer cuatrimestre de la universidad, todos
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  Speaker 4: nos sentíamos muy, no sé, este, vanidosos tal vez, ¿no?
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  Speaker 4: Porque llegábamos y, ustedes ya van a ser licenciados de
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  Speaker 4: RH y todos nos hablábamos de LIC, hola LIC,¿ cómo
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  Speaker 4: estás LIC? Con 20 días en la carrera, pero ya nos
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  Speaker 4: sentíamos licenciados. Y nunca se va a olvidar que llegó
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  Speaker 4: el profe Jonathan y nos dijo, ustedes ya se sienten
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  Speaker 4: muy acá porque ya son licenciados, ya vienen a las
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  Speaker 4: presentaciones en traje y demás. Son licenciados en recursos humanos
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  Speaker 4: y nosotros sí, humanícense. Y eso al día de hoy,
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  Speaker 4: de verdad, que yo lo sigo hablando cuando tengo la
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  Speaker 4: oportunidad de alguna capacitación o pláticas con gente. Siempre recuerdo
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  Speaker 4: esta historia y siempre les digo quién me la dijo.
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  Speaker 4: Yo les digo a un profe en la universidad, tal
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  Speaker 4: cual nos dijo, humanícense. El profe Jonathan. Nos ocupábamos humanizar
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  Speaker 4: para pertenecer a esta carrera. Creo que necesitas muchísima empatía
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  Speaker 4: para estar aquí.
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  Speaker 2: Una de las características es ser empáticos. A ver,¿ por qué, Rosita,
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  Speaker 2: te gusta la carrera?¿ Cuáles son las características especiales que
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  Speaker 2: debe tener alguien como para estar en el mundo de RH?
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  Speaker 3: Pues principalmente yo la estudié fue en la prepa En sexto,
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  Speaker 3: cuando nos dieron una materia de recursos humanos, ahí nos
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  Speaker 3: pintaron como que todo muy bonito. En la parte del reclutamiento,
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  Speaker 3: la contratación, las inducciones, lo que era la organización y todo.
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  Speaker 3: Y pues me llamó la atención. Posteriormente tuve la oportunidad
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  Speaker 3: de ir a la escuela, que no voy a decir,
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  Speaker 3: no se crean. Sin nombres. Sin nombres. Bueno, yo no
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  Speaker 3: salí mal. Yo sí. y nos dieron como una pequeña
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  Speaker 3: inducción también entonces pues se me hizo padre más que
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  Speaker 3: nada porque abarca lo que es varias ramas y no
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  Speaker 3: nada más te quedas como en una sola hay oportunidad
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  Speaker 3: de estar en varias áreas como lo que es la
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  Speaker 3: capacitación el desarrollo organizacional la parte de lo que son
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  Speaker 3: las inducciones y todo entonces Pues fue por eso que decidí. Posteriormente,
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  Speaker 3: cuando me dan la oportunidad en el outsourcing, pues empiezo
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  Speaker 3: a ver que sí, o sea, hay momentos en los
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  Speaker 3: que sí está como que muy padre, pero entramos en
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  Speaker 3: la parte de la empatía, en que sí, a la
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  Speaker 3: hora de tratar con las personas, pues cada cabeza es
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  Speaker 3: un mundo. Entonces sí tenemos que ser como que muy conscientes, este...
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  Speaker 3: Pues ahora sí de las personas y tratar de tener
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  Speaker 3: un trato digno y parejo, ¿no? Aunque hay veces que
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  Speaker 3: pues no lo ven, pero sí tenemos que ponernos también
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  Speaker 3: en el lugar de ellos.¿ Qué hacen los RH así
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  Speaker 3: a grandes rasgos
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  Speaker 2: Qué hacen?¿ Cuáles son las funciones?
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  Speaker 4: Bien, dependiendo en el área que tú te vayas a
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  Speaker 4: especializar
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  Speaker 4: hablando de forma general, desde el reclutamiento de la persona,
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  Speaker 4: la contratación, la búsqueda, el personal, la publicación de tu
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  Speaker 4: vacante en plataformas diversas de trabajo, ahorita que está muy
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  Speaker 4: fuerte el Facebook, el reclutamiento de la persona, el onboarding,
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  Speaker 4: su capacitación. Una vez estando dentro de la empresa... todo
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  Speaker 4: lo que tiene que ver con él, sus vacaciones, permisos, incapacidades, seguimientos, pagos, demás.
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  Speaker 4: Cuando lo desvinculas, lo mismo, ¿no? El tema de la
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  Speaker 4: renuncia y nunca dejas de atenderlo porque el día de
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  Speaker 4: hoy yo tengo personas de hace seis años que me
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  Speaker 4: buscan para el tema de una carta laboral, en su
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  Speaker 4: momento al año, sus utilidades y demás. Creo que nunca
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  Speaker 4: dejas de darle un servicio a las personas. Y es eso,
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  Speaker 4: el atender a...
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  Speaker 3: Sí, al final es un servicio al trabajador.
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  Speaker 2: Muchos piensan que entrar a Recursos Humanos es defender al empleado.
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  Speaker 2: Ser su defensor, ser su abogado, que en cierta parte
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  Speaker 2: sí es cierto. Y otros ven como que somos los
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  Speaker 2: barberos del patrón. RH es como un puente. Somos un
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  Speaker 2: puente entre... Dos personajes que son una relación muy tóxica.
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  Speaker 2: Si hay una relación tóxica, no es la tuya. Es
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  Speaker 2: patrón obrero. Es tan tóxica esa relación que se ha
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  Speaker 2: creado la Ley Federal del Trabajo. Que está incluso en
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  Speaker 2: la Constitución Mexicana en el 123. Porque es una relación muy tóxica. Entonces,
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  Speaker 2: por allá a mediados de los 70 a nivel mundial, se
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  Speaker 2: requirió a un especialista que fuera un árbitro o un
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  Speaker 2: puente para conciliar las dos partes, ¿no? Porque es como traducir,
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  Speaker 2: el patrón quiere decirles algo a los empleados, enojado, ya
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  Speaker 2: ves cómo son los patrones. Entonces el DRH tiene que,
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  Speaker 2: primero dímelo a mí, y yo lo interpreto y se
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  Speaker 2: lo digo a aquellos más formados. Aquellos, pues no saben
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  Speaker 2: hablar más que majaderías y groserías sobre el patrón, vienen
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  Speaker 2: con nosotros y nosotros estamos diciendo, oye,¿ sabes qué? La
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  Speaker 2: gente es así y así. Uno de los grandes errores
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  Speaker 2: que se cometen RH es pensar que pues que somos
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  Speaker 2: los salvadores, ¿no? Y tú te das cuenta muy rápido.
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  Speaker 2: No puedes tener un corazón de pollo. No puedes estar
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  Speaker 2: del lado de la gente.¿ Por qué? Porque la gente
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  Speaker 2: es bien traicionera.
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  Speaker 4: Ah, sí. Ya nos pasó. Sí.
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  Speaker 2: La gente te vende por un peso. Eh. Los empleados
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  Speaker 2: son muy traicioneros, son muy pasadillos de lanza. Los empleados
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  Speaker 2: son bastante oscuros, ¿no? En cierta parte. Y bueno, si
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  Speaker 2: tú fuiste a salvarlos y te traicionan, imagínate cómo vas
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  Speaker 2: a estar. No, no, no. Hay una cosa bien importante.
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  Speaker 2: Nosotros gestionamos al personal.¿ Qué es gestionar? Es hacer valer
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  Speaker 2: sus derechos y Sin propasarnos en una amistad, en un compadre.
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  Speaker 2: En la Biblia hay un versículo que dice que todo
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  Speaker 2: obrero es digno de su salario. Nosotros queremos empatizar con
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  Speaker 2: la gente para que ellos tengan un empleo digno. Eso
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  Speaker 2: es lo único que queremos hacer sobre el empleado. Que
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  Speaker 2: gestionemos su vida laboral dignamente. Y uno pelea por la
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  Speaker 2: dignidad del empleado, ¿no? No peleamos para ser nuestros compadres
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  Speaker 2: ni nuestras comadres, peleamos para que tengan un empleo digno,
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  Speaker 2: prestaciones dignas, salarios dignos, un trato digno. Y nosotros tres
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  Speaker 2: hemos visto muchas cosas, tenemos muchas anécdotas que contar, que
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  Speaker 2: nos llevarían cinco años hablando de ellas nada más.
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  Speaker 4: No
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  Speaker 2: acabaríamos hoy. No acabaríamos jamás. Una de las cosas más
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  Speaker 2: difíciles de RH que ha sido para ti, Nancy.
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  Speaker 4: Para mí, la parte que más me cuesta son las desvinculaciones.
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  Speaker 2: Yo creo que es... Usted habla muy técnica. Despidos.
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  Speaker 4: Los despidos. Es lo que más me ha costado a
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  Speaker 4: lo largo de mi carrera laboral. Porque al final estás
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  Speaker 4: quitando el trabajo a las personas. No me considero que
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  Speaker 4: de todas las bajas que he dado, porque han sido bastantes,
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  Speaker 4: haya sido alguna injustificada o que yo me haya manchado. Pero...
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  Speaker 4: aunque sean con el sustento a mí es algo que
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  Speaker 4: me cuesta mucho que he venido trabajando por lo que
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  Speaker 4: decimos de que no podemos tener corazón de pollo ya
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  Speaker 4: ahora uno va madurando con los años y demás pero
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  Speaker 4: creo que al día de hoy es algo que me
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  Speaker 4: sigue pesando esa área
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  Speaker 2: que la gente
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  Speaker 4: se vaya o que la vayas
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  Speaker 2: si es que la gente tiene familia o sea no
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  Speaker 2: estás despidiendo a él le estás quitando el sustento por
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  Speaker 2: algún tiempo a su esposa y a sus hijos O
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  Speaker 2: a sus nietos,
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  Speaker 3: o a quien tenga que... Sí, a quien dependa de
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  Speaker 3: la persona económicamente.
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  Speaker 4: Cuando das la baja, cuando despides, siempre está el, es
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  Speaker 4: que mis hijos, es que mi esposa, es que... Y
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  Speaker 4: uno se queda en shock, ¿no?¿ Qué hago? Si estoy
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  Speaker 4: siendo injusta. Se han ido mentándonos la madre. Esa es
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  Speaker 4: la parte más fea. maldiciéndonos, no diciéndonos. Algún día te
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  Speaker 4: va a pasar lo mismo, la vida te lo va
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  Speaker 4: a cobrar, el karma. Y eso es lo más feo
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  Speaker 4: de la carrera.
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  Speaker 2: Es gente
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  Speaker 4: que
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  Speaker 2: está en un momento de ira. Sí,
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  Speaker 4: claro, porque en ese momento le estamos quitando el trabajo
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  Speaker 4: a la persona. Ella se siente ofendida, aunque hay un motivo,
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  Speaker 4: pero de eso ya vamos a hablar después. Hace
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  Speaker 2: mucho tiempo yo, cuando tenía como ocho años ya en RH,
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  Speaker 2: eso me pasaba. Hasta que por ahí alguien me dijo,
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  Speaker 2: tú tienes que ser como un gángster. Es trabajo. Y
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  Speaker 2: los gángsters llegan y desviven a la gente por trabajo. Entonces,
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  Speaker 2: pues yo estoy enfrente de una persona, la señora. A ver,
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  Speaker 2: la señora está llorando. Tiene tres hijos. Tú sabes que
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  Speaker 2: tiene tres hijos. Está llorando. Yo la contraté sabiendo que
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  Speaker 2: es muy buena en lo que hace. Entonces, yo sé
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  Speaker 2: que si yo la despido en este momento, va a
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  Speaker 2: tardar tres meses en encontrar chamba. modo señora, con
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  Speaker 4: todo el pesar del planeta, ¿no? Pero pues
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  Speaker 3: es mi chamba y firme el legame
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  Speaker 4: ya váyase. Rápido, ya. Es
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  Speaker 3: la neta, ¿no? Y aparte a veces te dicen, o
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  Speaker 3: eres tú o es ella, entonces pues también con nosotros
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  Speaker 3: está la
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  Speaker 2: parte familiar.¿ Dónde estás
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  Speaker 3: Rosita? Sí, eso
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  Speaker 4: no me ha pasado. A mí
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  Speaker 2: tampoco. Anteriormente
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  Speaker 3: sí, en una ocasión.¿ Qué dijiste? Pues mejor la desvivo, ¿no?
• 19:33
  Speaker 3: Pues claro. Que lloren en mi casa, que lloren en ella.
• 19:35
  Speaker 2: No
• 19:36
  Speaker 3: a
• 19:36
  Speaker 4: mí eso no me ha pasado.
• 19:38
  Speaker 3: Y aquí
• 19:39
  Speaker 4: Rosita, lo más difícil también es
• 19:41
  Speaker 3: eso? Pues por una parte sí, porque en algunas ocasiones
• 19:46
  Speaker 3: nos han tocado bajas que la verdad
• 19:49
  Speaker 5: son
• 19:50
  Speaker 3: injustificadas. Entonces, o la forma en la que se va
• 19:54
  Speaker 3: la gente sí es como que no debe de ser. Entonces,
• 19:58
  Speaker 3: uno que sabe que están mal, o sea, el proceso,
• 20:03
  Speaker 3: pues sí, es como que queda un poquito de remordimiento
• 20:07
  Speaker 3: porque sabes que le estás afectando a la persona y
• 20:10
  Speaker 3: más porque sabes que así no se tenía que haber hecho.¿
• 20:13
  Speaker 3: Y lo
• 20:13
  Speaker 2: más chido, Nancy, de RH
• 20:17
  Speaker 4: Lo más chido para mí ha sido… La experiencia con
• 20:22
  Speaker 4: las personas, con lo que te puedes quedar de cada
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  Speaker 4: una de ellas, porque así como hay personas o historias
• 20:26
  Speaker 4: de terror como las que platicamos al momento del despido,
• 20:31
  Speaker 4: conoces a muchas personas que dejan cosas importantes en tu vida.
• 20:34
  Speaker 4: Si bien que no se hacen compadres, pero que siempre
• 20:36
  Speaker 4: puedes tener a alguien para apoyar, dar seguimiento. Bueno, a
• 20:41
  Speaker 4: mí me gusta mucho el trato con la persona, ¿no?
• 20:45
  Speaker 4: me gusta servir. Entonces, el hecho de poder tener un
• 20:49
  Speaker 4: grupo lleno con personal y poderles hablar, invitarlas a la empresa,
• 20:55
  Speaker 4: el darles la bienvenida a un nuevo lugar para trabajar,
• 21:00
  Speaker 4: que la persona lo aproveche, que de verdad le eche ganas,
• 21:04
  Speaker 4: porque ahorita entra la persona y al mes ya no está,
• 21:08
  Speaker 2: pero bueno.
• 21:09
  Speaker 4: Pero eso es a mí lo que más me gusta,
• 21:12
  Speaker 4: la gente, que tener casa llena.
• 21:16
  Speaker 2: Eso
• 21:23
  Speaker 4: es lo que más me gusta de la... O sea,
• 21:24
  Speaker 4: tú eres una persona muy de familia, ¿no? Sí. O sea,
• 21:26
  Speaker 3: que te gusta estar en bola con la familia. Sí, siempre. Sí, siempre.
• 21:28
  Speaker 3: Pues es que al final, bueno, siento que lo que
• 21:29
  Speaker 3: viene siendo la carrera es más que nada eso. Porque
• 21:34
  Speaker 3: a mí, cuando yo estaba en la outsourcing, era lo
• 21:36
  Speaker 3: que yo a veces decía. Yo quiero estar como en
• 21:39
  Speaker 3: contacto más con la gente. Si bien teníamos contacto con
• 21:43
  Speaker 3: ellos en el reclutamiento, en la parte de la contratación,
• 21:46
  Speaker 3: Pero pues ya una vez que lo llevábamos a la empresa,
• 21:48
  Speaker 3: pues ya era más que nada de la empresa. O sea,
• 21:51
  Speaker 3: yo iba y entregaba nómina y todo, pero pues no
• 21:54
  Speaker 3: tenía como el trato directo. Y de hecho fue uno
• 21:57
  Speaker 3: de los motivos, el cual fue para poder buscar otro trabajo,
• 22:03
  Speaker 3: donde estuviera una empresa ya directa con los trabajadores, donde
• 22:07
  Speaker 3: tuviera el trato. Y la verdad sí se siente bonito,
• 22:10
  Speaker 3: o sea, que lleguen y que te cuenten cosas muy personales.
• 22:16
  Speaker 3: Y que te tengan esa confianza cuando se sienten tristes
• 22:21
  Speaker 3: o cuando están contentos. O que te hagan como parte
• 22:26
  Speaker 3: de eso, ¿no? Yo como les he dicho, la puerta
• 22:30
  Speaker 3: de la oficina siempre va a estar abierta. Entonces siéntanse
• 22:34
  Speaker 3: con la confianza de que puedan entrar y puedan platicarme.
• 22:37
  Speaker 3: O sea, si se sienten mal... O sea, vengan 5 o 10
• 22:41
  Speaker 3: minutos si quieren llorar, si no quieren decirme nada. Simplemente
• 22:45
  Speaker 3: que se sientan acompañados. Pues ahí voy a estar. A ver,
• 22:49
  Speaker 3: vamos a agarrar 3
• 22:49
  Speaker 2: minutos para vender la licenciatura en recursos humanos a la
• 22:56
  Speaker 2: gente que nos está viendo. A ver, vendan la carrera.¿
• 23:01
  Speaker 2: Quién empieza
• 23:04
  Speaker 4: Bueno, si eres una persona que te gusta mucho el
• 23:07
  Speaker 4: trato con la gente... que te gusta servir, que tienes
• 23:10
  Speaker 4: actitud de servicio, creo que esta puede ser una muy
• 23:13
  Speaker 4: buena carrera para ti. Si todavía estás indeciso de lo
• 23:15
  Speaker 4: que quieres estudiar, si estás en la prepa o si
• 23:18
  Speaker 4: ya saliste de la prepa y estás viendo opciones, es
• 23:21
  Speaker 4: una carrera muy bonita, es una carrera muy noble que
• 23:24
  Speaker 4: te deja mucho siempre y cuando tú le sepas sacar provecho.
• 23:28
  Speaker 4: Y no hablo de mucho económicamente porque eso va a
• 23:31
  Speaker 4: depender de ti y de tu experiencia. mucho para tu persona, ¿no?
• 23:35
  Speaker 4: Porque una cosa es lo adquisitivo económicamente y otra es
• 23:40
  Speaker 4: con todo lo que tú te quedas como persona. Entonces,
• 23:45
  Speaker 4: esa sería mi... ¿Tú,
• 23:49
  Speaker 2: Rosita? Mi... Vende la carrera. Esa que tanto amas
• 23:53
  Speaker 3: Esa que nos da de comer. Esa que nos da
• 23:54
  Speaker 2: de
• 23:55
  Speaker 3: comer. Pues es que es una carrera la cual, vuelvo
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  Speaker 3: a decir, trae varias ramas. Entonces, siempre vas a estar
• 24:02
  Speaker 3: aprendiendo Este, nunca te vas a quedar como estancado porque, pues,
• 24:08
  Speaker 3: hay mucho que aprender de las personas también. Hay muchas
• 24:12
  Speaker 3: cosas que tú puedas aportar. Hay áreas en las cuales, este,
• 24:16
  Speaker 3: te puedes desarrollar. Como dijo ella, este, pues, parte esencial, pues,
• 24:21
  Speaker 3: es el servicio a la persona. Este, que tengas ese
• 24:25
  Speaker 3: trato con ellos. Y, pues, al final de cuentas, este, pues...
• 24:31
  Speaker 3: te abre como que muchos caminos, ¿no? Por ejemplo, a
• 24:34
  Speaker 3: mí no me gustaban tanto los números. Bueno, sí me gustan,
• 24:38
  Speaker 3: pero no eran como para trabajar, pero por la carrera
• 24:42
  Speaker 3: he estado viendo aguinaldos, he estado viendo finiquitos, nóminas, y
• 24:47
  Speaker 3: pues está como que padre porque te involucras en otras
• 24:51
  Speaker 3: áreas que también están padres en lo que viene siendo
• 24:56
  Speaker 3: una parte contable, lo que es fiscal... Entonces, pues sí,
• 25:00
  Speaker 3: está como que con muchas ramas de dónde poder agarrar.
• 25:06
  Speaker 2: Sí, es muy diversificable, ¿no? El RH es muy diversificable.
• 25:09
  Speaker 2: Puedes ir a nóminas, capacitación, reclutamiento salido, que a mí
• 25:13
  Speaker 2: nunca me ha gustado. Te puedes ir a evaluaciones de desempeño,
• 25:17
  Speaker 2: a ser más gestor, más administrativo.
• 25:20
  Speaker 3: Aparte de seguridad social. Ah,
• 25:24
  Speaker 2: dale, el SUA, el ITSE, todo eso.¿
• 25:29
  Speaker 3: Todavía existe? No. Sí, todavía. Ah, luego las normas de
• 25:31
  Speaker 3: seguridad y higiene. Las normas de seguridad y higiene
• 25:33
  Speaker 2: No, no
• 25:34
  Speaker 4: no. Es una carrera
• 25:35
  Speaker 2: muy noble.
• 25:35
  Speaker 4: Sí. Y muy amplia
• 25:38
  Speaker 2: Sí, es muy amplia, es muy amplia.¿ No
• 25:40
  Speaker 4: te aburres? No. Siempre tienes una historia
• 25:43
  Speaker 3: nueva. Sí, siempre. Todos los días, desde el día uno
• 25:47
  Speaker 3: de la semana, no se acaba.
• 25:49
  Speaker 4: Algunas muy buenas, otras de terror, pero siempre vas a
• 25:52
  Speaker 4: tener algo, algo nuevo en tu vida. Sí.
• 25:55
  Speaker 2: Sí, no, yo... Yo les digo eso a mis alumnos.
• 25:59
  Speaker 2: Aquí en RH cada día es una aventura. Todos los
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  Speaker 2: días pasa algo nuevo, diferente.
• 26:06
  Speaker 3: Una historia más que contar en la novela
• 26:10
  Speaker 2: Sí, sí, sí. Bueno, vamos a pasar al segundo punto.
• 26:17
  Speaker 2: Por aquí tenía yo un guión que me lo hizo
• 26:19
  Speaker 2: Charge PT.
• 26:21
  Speaker 5: Ok.
• 26:22
  Speaker 2: Que es cierto, ¿no? Yo no estoy aquí para mentir.
• 26:26
  Speaker 2: Un guión medio pitero porque pues... Dice aquí.¿ Quién decide contratar?¿
• 26:35
  Speaker 2: A quién debemos de contratar?¿ Por qué a veces sentimos
• 26:38
  Speaker 2: que nadie quiere trabajar?¿ O por qué a veces sentimos
• 26:41
  Speaker 2: que nadie nos quiere contratar?¿ Cómo podemos prepararnos mejor para
• 26:47
  Speaker 2: una entrevista de trabajo?¿ Cómo podemos prepararnos para hacer un currículum? Bueno,
• 26:51
  Speaker 2: todas esas cosas. Están dentro de algo que se llama
• 26:55
  Speaker 2: mercado laboral. Vamos a hablar unos 20 minutos del mercado laboral.
• 26:59
  Speaker 2: El mercado laboral es toda aquella persona que está buscando
• 27:05
  Speaker 2: un trabajo. Porque usted está ofertando. Perdón, usted está demandando.
• 27:11
  Speaker 2: Y las empresas están ofertando. Entonces los que saben de
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  Speaker 2: economía es oferta y demanda. Por eso un mercado no
• 27:19
  Speaker 2: es físico. Cuando hay oferta y demanda se considera un mercado.
• 27:24
  Speaker 2: Y tenemos el mercado laboral. El mercado laboral es todas
• 27:29
  Speaker 2: aquellas vacantes que las empresas están ofreciéndonos con características especiales, competencias, habilidades, experiencias.
• 27:39
  Speaker 2: Y hay gente como nosotros que estamos demandando una chamba
• 27:44
  Speaker 2: según nuestras características, según lo que sé, según mi licenciatura.
• 27:50
  Speaker 2: Ese es el mercado laboral. Y vamos a empezar a
• 27:52
  Speaker 2: hablar del mercado laboral. Hay algunos mitos del mercado laboral
• 27:55
  Speaker 2: que vámonos de lleno con ellos. Por ejemplo, la gente
• 28:00
  Speaker 2: dice que no hay trabajo.¿ Es mito o es realidad?
• 28:06
  Speaker 2: Es mito. Es porque dice la gente que no hay trabajo.¿
• 28:11
  Speaker 2: Por qué no trabajas? No, es que no hay chamba.
• 28:14
  Speaker 2: A ver, a ver. No nos alcanza. Que no les alcanza.¿
• 28:16
  Speaker 2: Por qué es un mito? Porque trabajo tenemos muchos, ¿no?
• 28:21
  Speaker 3: Hay muchas vacantes.¿ Y
• 28:22
  Speaker 2: entonces por qué la gente está sin chamba? Porque no
• 28:24
  Speaker 2: quiere trabajar. Porque no quiere trabajar. A ver, explayémonos un
• 28:27
  Speaker 2: poquito en eso.¿ Cómo que la gente no quiere trabajar?¿
• 28:30
  Speaker 2: Por qué la gente no
• 28:31
  Speaker 4: quiere trabajar?
• 28:32
  Speaker 2: Por qué no quiere trabajar?
• 28:32
  Speaker 3: Porque no quiere. Solamente quiere cerrar la mano y tener
• 28:37
  Speaker 3: el dinero. Dicen que sí quieren
• 28:40
  Speaker 4: trabajar, pero cualquier trabajo no queda a sus posibilidades porque
• 28:46
  Speaker 4: quieren trabajar seis horas. Descansar los días que ellos quieren.
• 28:52
  Speaker 4: Y estamos hablando ya de la generación de cristal, que
• 28:55
  Speaker 4: no quieren seguir indicaciones, no quieren acatar órdenes.
• 28:59
  Speaker 3: Y
• 28:59
  Speaker 4: eso nos está costando mucho a las empresas porque no
• 29:03
  Speaker 4: logramos encontrar qué hacer para que la gente se quede.
• 29:09
  Speaker 3: Es que es atraerlos. El principal problema es atraerlos. Y
• 29:13
  Speaker 3: una vez atraerlos,¿ a qué se quede
• 29:16
  Speaker 4: Que permanezca
• 29:18
  Speaker 4: y de repente los atraes porque ellos necesitan, tienen alguna
• 29:22
  Speaker 4: urgencia económica, entran, de uno a tres meses, bye, no
• 29:27
  Speaker 4: nos conocemos.
• 29:28
  Speaker 2: Estás diciendo que entonces el pueblo bueno y sabio es mañoso?
• 29:32
  Speaker 4: Claro que sí! ¡Sí!¡ Por supuesto!
• 29:34
  Speaker 2: Si a mí no me creen, te digo. A ver,
• 29:39
  Speaker 2: les decía fuera de cámara, ahorita te lo digo. Yo
• 29:41
  Speaker 2: soy profesor, estuve casi 17 años en Recursos Humanos. Fui profe, Bueno,
• 29:47
  Speaker 2: soy profe de la licenciatura en administración. Morrillos de 17, 18 años.
• 29:54
  Speaker 2: Yo les dije a ustedes, yo primero los tengo. Tienen 18 años.
• 30:01
  Speaker 2: A los cuatro años los van a tener ustedes. Y
• 30:05
  Speaker 2: yo de una vez les digo, no esperen gran cosa
• 30:10
  Speaker 2: en el mercado laboral. Hay una gran crisis de conducta
• 30:18
  Speaker 2: Hay una gran crisis de valores y hay una gran
• 30:24
  Speaker 2: crisis de salir adelante. La gente está
• 30:28
  Speaker 2: las nuevas generaciones están muy cómodas, demasiado cómodas y no
• 30:36
  Speaker 2: quieren trabajar.
• 30:37
  Speaker 3: Es que, bueno, partes, estas nuevas generaciones no tienen como responsabilidades,
• 30:44
  Speaker 3: no quieren compromisos. Entonces, por lo tanto, pues como no
• 30:48
  Speaker 3: se quieren tampoco casar, no quieren tener hijos, pues no
• 30:51
  Speaker 3: tienen como que esa presión de poder salir adelante y
• 30:55
  Speaker 3: decir tengo que conseguir un trabajo, lo tengo que mantener
• 30:59
  Speaker 3: para poder solventar mis gastos y los de mi familia.
• 31:04
  Speaker 3: Porque la realidad es que la mayoría de la gente
• 31:07
  Speaker 3: que tenemos laburando y que está, es porque tiene familia,
• 31:12
  Speaker 3: tienen compromisos y pues es como que más difícil el
• 31:15
  Speaker 3: que se puedan salir y se les haga así como
• 31:18
  Speaker 3: que por cualquier cosita, pues yo me salgo, ¿no? o
• 31:31
  Speaker 3: si lo viste es ya feo y pues ellos agarran
• 31:33
  Speaker 3: sus cosas y se van es
• 31:35
  Speaker 2: que a ver a mí no me creen los alumnos
• 31:42
  Speaker 2: nunca me van a creer porque pues es el propio
• 31:44
  Speaker 2: y el propio no le crees el propio ya está
• 31:47
  Speaker 2: loco ya está anciano, él está en su rollo parece
• 31:50
  Speaker 2: cliché decir que estas generaciones están mal pero no es cliché,
• 31:56
  Speaker 2: están escuchando gente que vienen ahorita de trabajar Y mañana
• 32:00
  Speaker 2: van a ir a trabajar. Sí. Entonces, a mí no
• 32:03
  Speaker 2: me crean, créanlas ellas. Ellas les están diciendo,¿ qué más, Nancy?
• 32:05
  Speaker 2: A ver,¿ qué más les puede decir esta generación?
• 32:08
  Speaker 4: Pues yo les puedo decir que efectivamente las empresas nos
• 32:12
  Speaker 4: estamos dando de topes porque el personal nos dura poco.
• 32:18
  Speaker 4: Una vez, como mencionaba Rosita, captándolo, el que permanezcan es difícil.
• 32:23
  Speaker 4: Te quieren demandar por todo porque ya exigen... situaciones que
• 32:28
  Speaker 4: ni siquiera existen en la ley laboral. Y eso a
• 32:33
  Speaker 4: nosotros nos está complicando mucho la operación porque no sé
• 32:37
  Speaker 4: cuántas vacantes tengas tú, pero es complicadísimo contratar. Los sueldos,
• 32:43
  Speaker 4: la realidad es que yo creo que no están mal.
• 32:46
  Speaker 4: Los incrementos han sido
• 32:47
  Speaker 2: muy
• 32:47
  Speaker 4: excesivos.¿ Segura
• 32:48
  Speaker 2: que los sueldos no están mal?
• 32:50
  Speaker 4: Yo sí creo que los sueldos no
• 32:51
  Speaker 2: están mal. Porque la raza pone de paro que los
• 32:54
  Speaker 2: sueldos que es una miseria, que las prestaciones... Yo entiendo
• 32:59
  Speaker 2: que algunas empresas sí,
• 32:59
  Speaker 4: pero no todas. Yo recuerdo que en algún momento, cuando
• 33:03
  Speaker 4: éramos estudiantes, tú nos mencionabas, si ustedes quieren una buena empresa,
• 33:08
  Speaker 4: busquen una empresa que ofrezca prestaciones superiores a las de ley, ¿no?
• 33:11
  Speaker 4: Todos buscamos eso. O todos buscábamos eso, ¿no? Yo buscaba
• 33:16
  Speaker 4: una empresa que me diera... más aguinaldo, que me diera
• 33:20
  Speaker 4: vales de despensa. En la empresa en la que yo
• 33:22
  Speaker 4: trabajo actualmente brindamos todo eso y hasta prestaciones un poquito
• 33:26
  Speaker 4: más elevadas. La gente no se queda. A la gente
• 33:29
  Speaker 4: ya no la convences con un aguinaldo superior, con vales
• 33:32
  Speaker 4: de despensa, ya no la convences con las prestaciones superiores
• 33:36
  Speaker 4: a las de ley, ya no las convences.¿ Con qué
• 33:38
  Speaker 4: las convences? Yo creo que ahí deberíamos de tener una
• 33:41
  Speaker 4: ventaja competitiva que aún no descubro cuál pueda ser. Estamos
• 33:46
  Speaker 4: trabajando mucho con el famosísimo clima laboral, el tener mejores condiciones,
• 33:51
  Speaker 4: porque la gente se va con eso, ¿no? Es que
• 33:53
  Speaker 4: yo no me sentí cómodo. Y esas son las razones
• 33:56
  Speaker 4: por las que la gente te renuncia. Ni siquiera te renuncian.
• 33:59
  Speaker 4: Solo dejan de presentarse.¿ Qué onda con nuestros valores? Ya
• 34:03
  Speaker 4: ni siquiera podemos dar la cara de decir, oye, gracias
• 34:06
  Speaker 4: por tu trabajo,¿ dónde te firmo? La gente solamente se va. Digo...
• 34:12
  Speaker 4: No sé si en nuestros tiempos se daba eso. Yo
• 34:14
  Speaker 4: nunca lo hice. Si en algún momento ya no quise
• 34:16
  Speaker 4: ir a un trabajo, iba y daba la cara. Gracias,
• 34:19
  Speaker 4: ya no voy a trabajar. Ahora ya ni eso nos dan.
• 34:22
  Speaker 4: Las generaciones están muy... No sé. Se nos está pudriendo
• 34:28
  Speaker 4: todo esto.
• 34:28
  Speaker 3: Pues es que como no tienen compromiso, es así como que...
• 34:31
  Speaker 3: Y de repente,
• 34:32
  Speaker 4: aunque lo tengan, sacan del Didi, de las aplicaciones... van
• 34:38
  Speaker 4: y entregan, ahora ya está bien fácil sacar dinero. Ya
• 34:42
  Speaker 4: cualquier chico o chica con moto saca un buen dinero, ¿no?
• 34:47
  Speaker 4: O hay mil medios ahorita más de sacar dinero sin
• 34:50
  Speaker 4: tener que esclavizarte. Y antes, digo yo, mi mamá lo dice, ¿no?
• 34:55
  Speaker 4: Si yo hubiera estado en una empresa que me diera
• 34:57
  Speaker 4: mis vales, mi fondo de ahorro, mi seguro social, porque
• 35:01
  Speaker 4: antes ni siquiera tenían un seguro social como tal. les decían,
• 35:05
  Speaker 4: luego te doy de alta. Y nunca lo usaban de alta.
• 35:07
  Speaker 4: Y la gente trabajaba porque necesitaba. Y antes, cuidadito con
• 35:10
  Speaker 4: que tú le dijeras algo al patrón. Y de repente
• 35:13
  Speaker 4: que yo me pongo a platicar estas historias de terror
• 35:15
  Speaker 4: con mi mamá, mi mamá dice, yo hubiera querido yo
• 35:18
  Speaker 4: que me dieran mi seguro social, ¿no? Porque de verdad
• 35:21
  Speaker 4: que no se los daban. Y ahora que tú les
• 35:23
  Speaker 4: das tantas prestaciones, la gente...
• 35:25
  Speaker 3: No las
• 35:26
  Speaker 4: valora. No las valora. No sé qué podemos hacer para
• 35:30
  Speaker 4: que la gente se quede.
• 35:32
  Speaker 2: Gruzita.
• 35:33
  Speaker 3: Pues es que también otra de las cosas es el
• 35:36
  Speaker 3: tema de los horarios flexibles, que también la gente obviamente
• 35:41
  Speaker 3: quiere hacer como esta parte de tener un cierto tiempo
• 35:49
  Speaker 3: para ellos, para sus cosas personales y otra parte para
• 35:52
  Speaker 3: el trabajo. El tema es que no en todos los puestos,
• 35:55
  Speaker 3: no en todos los giros de las empresas se puede
• 35:58
  Speaker 3: llegar a dar eso y también es una cuestión que
• 36:01
  Speaker 3: nos está pegando. O muchas de las veces hay empresas
• 36:06
  Speaker 3: en las que sí se puede, pero pues las mismas
• 36:09
  Speaker 3: empresas son las que están negadas a ese tipo de cambio, ¿no?
• 36:12
  Speaker 3: Entonces también esa parte tienen que cuidar y ver las
• 36:17
  Speaker 3: empresas porque si tienen esa facilidad y los puestos que
• 36:21
  Speaker 3: tienen o el giro se adapta a estas nuevas necesidades
• 36:26
  Speaker 3: que pide la gente, pues también tienen que cuidar.
• 36:30
  Speaker 2: Cuando ellas eran alumnas, estamos hablando de hace unos 10 años, 12 años.
• 36:34
  Speaker 3: Sí.
• 36:35
  Speaker 2: Sí estaba la crisis y yo se los he platicado,
• 36:37
  Speaker 2: obviamente ya no se acuerdan las clases, pero yo les decía,
• 36:41
  Speaker 2: las empresas ahorita, en aquel tiempo, hace 10, 12 años, eran muy rígidas.
• 36:46
  Speaker 2: Y yo les hablaba del grupo Aston, el grupo Aston
• 36:49
  Speaker 2: traía esta idea de allá de Australia, de que las
• 36:53
  Speaker 2: empresas no tienen por qué ser rígidas, porque mientras más
• 36:56
  Speaker 2: rígidas seas, cualquier golpe de la tecnología... un golpe de
• 36:59
  Speaker 2: la política, de la economía, pues las destrozas.¿ Quién iba
• 37:05
  Speaker 2: a decir que en estos momentos las empresas no son rígidas? ¿No?
• 37:10
  Speaker 2: Con horarios flexibles. A ver, bebé,¿ qué quiere? No, pues
• 37:12
  Speaker 2: no quiero venir el viernes. No, venga el viernes. Te
• 37:14
  Speaker 2: lo cambio.¿ Para qué?¿ Para qué me da una hora
• 37:17
  Speaker 2: de comida? Mejor me voy a correr y salgo una
• 37:19
  Speaker 2: hora temprano. Bueno, salgas una hora temprano. Las empresas han
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  Speaker 2: dejado de ser rígidas. Yo crecí en expresas rígidas. Yo dije,
• 37:25
  Speaker 2: eso nunca se va a ver. Bueno, Ya las empresas cambiaron,
• 37:31
  Speaker 2: ya más flexibles y pues seguimos teniendo el mismo problema.
• 37:35
  Speaker 3: Pues más que nada cambiaron por la pandemia. O sea,
• 37:38
  Speaker 3: de la pandemia a la fecha.¿ Se
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  Speaker 2: hicieron más flexibles?
• 37:42
  Speaker 3: Yo siento que sí hicieron el cambio porque pues era
• 37:45
  Speaker 3: eso o no trabajar y que se fueran. Bueno, pues sí.
• 37:50
  Speaker 3: O sea, muchas de ellas no fue
• 37:52
  Speaker 2: tanto. Lo aceleró más bien el COVID, no aceleró la flexibilidad. Sí,
• 37:56
  Speaker 2: el mercado laboral entonces está en decadencia. Y les repito,
• 38:01
  Speaker 2: yo hace mucho tiempo dejé ir a mis alumnos. Con
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  Speaker 2: ustedes era muy rudo, muy estricto.
• 38:08
  Speaker 3: Demasiado.
• 38:08
  Speaker 2: Demasiado estricto.¿ Por qué? Porque se necesita un nivel para
• 38:12
  Speaker 2: ir a la empresa. Hoy ya me vale. Mis alumnos,
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  Speaker 2: quien quiera aprender, que aprenda. Quien no, que le vaya bien.
• 38:20
  Speaker 2: Yo veo crisis familiar en ellos. que se va a
• 38:26
  Speaker 2: aumentar en las empresas. Yo los veo ahorita, de una
• 38:30
  Speaker 2: vez les digo, dentro de tres, cuatro años, no, ya
• 38:32
  Speaker 2: dentro de un año les va una generación que yo
• 38:37
  Speaker 2: no sé qué rollo. Mira, esa generación, me acuerdo de
• 38:41
  Speaker 2: un grupo que hasta me demandó, me demandó a mí
• 38:44
  Speaker 2: que soy un pobre venadito que habita en la serranía.
• 38:48
  Speaker 2: Me demandaron porque a una morra que estaba faltándome al
• 38:52
  Speaker 2: respeto a mí, a la clase de sus compañeros y
• 38:55
  Speaker 2: a la institución sagrada.¿ Qué es faltar al respeto? Pues
• 38:58
  Speaker 2: estar platicando allá mientras yo estoy hablando, ¿no? Pues me
• 39:01
  Speaker 2: falta respeto a mí, le falta respeto a sus compañeros,
• 39:04
  Speaker 2: porque la interrumpe, le falta el respeto a la institución,
• 39:07
  Speaker 2: pero eso ya no lo saben. Ellos no saben qué
• 39:09
  Speaker 2: es el respeto. Le dije, cámbiese para acá. Y pues
• 39:13
  Speaker 2: se cambió ese día regañadito. Siguiente semana, la misma chica
• 39:17
  Speaker 2: echando lío, gritando. Y este que le digo, cámbiese para acá.
• 39:21
  Speaker 2: No me cambio. Oh, sí, pero... repente ladra, ¿no? Y
• 39:28
  Speaker 2: yo dije,¿ qué rollo con ustedes? Cámbiense para acá. No,
• 39:31
  Speaker 2: no me voy a cambiar. Le voy a bajar cinco puntos.
• 39:34
  Speaker 2: Pues bájemelos. Pues se los bajé. Siguiente semana, un citatorio, profesor,
• 39:40
  Speaker 2: lo han demandado por violencia, ¿no? O sea,¿ desde cuándo
• 39:46
  Speaker 2: decirle a una chica que es faltarle al respeto es violencia? Entonces,
• 39:50
  Speaker 2: a partir de ahí yo dije, me les voy. Y
• 39:53
  Speaker 2: me les fui. Entonces, yo ya no soy ese profesor
• 39:55
  Speaker 2: que da depende como es el sapo es la pedrada
• 40:01
  Speaker 2: son 40 alumnos si dos me hacen caso hago como que
• 40:04
  Speaker 2: doy clase si son 40 alumnos si son 10 los que agarran
• 40:08
  Speaker 2: el rollo me aviento a mis clases ya los dejé
• 40:12
  Speaker 2: ir además ya no me preocupan por lo mismo porque
• 40:17
  Speaker 2: yo veo que estas generaciones están hechas a perder en
• 40:20
  Speaker 2: cuestión de actitud ahí les van dentro de un año
• 40:24
  Speaker 2: ahí van ya Y pues yo les digo una frase
• 40:29
  Speaker 2: que dijo el profe René
• 40:31
  Speaker 2: que a ustedes también les dio clase.
• 40:33
  Speaker 3: Sí
• 40:35
  Speaker 2: Que el profe René es una frase inmortal, que dice
• 40:39
  Speaker 2: que el mercado laboral lo repruebe. Chicos que nos están viendo,
• 40:43
  Speaker 2: que no han experimentado todavía el trabajo, que viven en
• 40:47
  Speaker 2: la burbuja de su... Ay, mi papá me paga. Mírate,
• 40:50
  Speaker 2: hay algunas alumnas que les digo... Vienen 18, 19 años. Le digo,¿
• 40:55
  Speaker 2: nunca han trabajado? No, no hemos trabajado.¿ Cómo vas a trabajar?¿
• 40:58
  Speaker 2: Te perdieron la paletería? Pues una paletería estás atendiendo al cliente.
• 41:03
  Speaker 2: Una persona te está regañando que no es tu papá.
• 41:05
  Speaker 2: O sea, tienes experiencia.¿ Sabes lo que dicen? Es que
• 41:10
  Speaker 2: a mí me dice mi papá que yo me dedique
• 41:14
  Speaker 2: a estudiar, que él me paga el estudio hasta que
• 41:16
  Speaker 2: yo salga de la universidad, me pondré a trabajar. Pues
• 41:20
  Speaker 2: dile a tu papá que te está haciendo un daño.
• 41:22
  Speaker 4: Sí, porque¿ en qué vas a trabajar saliendo de la
• 41:23
  Speaker 4: carrera si no sabes hacer nada? Ya
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  Speaker 2: llevas cuatro años de rezago de experiencia laboral. Ustedes saben
• 41:29
  Speaker 2: la importancia de la experiencia laboral. Me viene un morro
• 41:35
  Speaker 2: recién salidito con 10 de la universidad sin experiencia laboral en nada.
• 41:40
  Speaker 2: Para becarios y para reticantes, ¿no? Y viene otro que
• 41:43
  Speaker 2: tiene ocho meses de experiencia en la paletería de la
• 41:47
  Speaker 2: Michoacana y le pregunto, oye,¿ tú qué haces ahí? No,
• 41:50
  Speaker 2: pues yo... Cerraba el corte de caja. O sea, tú
• 41:56
  Speaker 2: ya le hallas a...
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  Speaker 4: Al dinero.
• 41:58
  Speaker 2: Ah, tenía ahí dos adolescentes a mi cargo. O sea,
• 42:01
  Speaker 2: este ya ha ejercido liderazgo y supervisión. Pues usted con su 10,
• 42:06
  Speaker 2: que le vaya bien. Yo me quedo con este. Les
• 42:08
  Speaker 2: digo qué mal les están haciendo a sus padres. Pero,
• 42:12
  Speaker 2: pues les entra por aquí y les sale por acá. Entonces,
• 42:15
  Speaker 2: que el mercado de la bola la repruebe. Porque estas chicas,
• 42:18
  Speaker 2: estos niños, tardan El primer trabajo es casi ocho meses.¿
• 42:25
  Speaker 2: Andar buscando en lo tuyo? Hay estadísticas que demuestran que
• 42:28
  Speaker 2: a los ocho meses el recién egresado consigue su chamba
• 42:31
  Speaker 2: primera en lo que estudió. Otro gran mito es ese, ¿no?
• 42:38
  Speaker 2: El mito de... Pues a mí no me contrataron porque
• 42:43
  Speaker 2: tengo baja calificación en la universidad. A ver, ustedes dos
• 42:46
  Speaker 2: niñas que reclutan mucha gente.¿ Cuándo ha sido... La calificación
• 42:53
  Speaker 2: de universidad,¿ cuándo ha sido motivo para dejar a una
• 42:58
  Speaker 2: y soltar a otra?
• 42:59
  Speaker 4: Nunca. Nunca
• 43:04
  Speaker 2: Qué es lo primero que agarramos nosotros? La
• 43:06
  Speaker 4: experiencia.
• 43:06
  Speaker 2: La experiencia, ahí
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  Speaker 4: está. Que se pide el papel, sí, sí es importante
• 43:10
  Speaker 4: para ciertos puestos, pero nunca nos andamos fijando, ay, este reprobó.
• 43:15
  Speaker 4: O viene de tal escuela. No, la experiencia, siempre es
• 43:19
  Speaker 4: la experiencia. Sí.
• 43:21
  Speaker 2: Ahí está.¿ Qué quieren que les diga yo? Yo les
• 43:24
  Speaker 2: digo eso porque no me creen a mí. Lamentablemente, jóvenes
• 43:29
  Speaker 2: como Gadi, como Pipillo, que tienen 18, 19 años, están desorientadones en
• 43:38
  Speaker 2: el mercado laboral. El mercado laboral es muy feroz. Hay
• 43:42
  Speaker 2: gente muy competente que está peleando por el puesto tuyo.
• 43:47
  Speaker 2: Y si ustedes no se preparan, pues ahí están. Ustedes
• 43:51
  Speaker 2: están con una daguita Y el vato que está al
• 43:54
  Speaker 2: lado tuyo para la entrevista de trabajo tiene un rifle,
• 43:56
  Speaker 2: un cañón, una bazooka.¿ Cómo compito con él?¿ Qué más
• 44:01
  Speaker 2: tiene que decirme del mercado laboral?¿ Qué otros mitos hay
• 44:03
  Speaker 2: en el mercado laboral? Este de que la buena calificación
• 44:07
  Speaker 2: me da buenos puestos, adiós.
• 44:11
  Speaker 4: Sí, otra cosa que también creo que es muy importante,
• 44:14
  Speaker 4: que de repente cuando somos recién egresados, creemos que ya
• 44:20
  Speaker 4: por el simple título o demás vamos a conseguir un
• 44:23
  Speaker 4: trabajo pronto y a veces hasta llegamos con la prepotencia
• 44:27
  Speaker 4: a exigir ese trabajo porque nosotros estamos preparados para eso.
• 44:32
  Speaker 4: Sin embargo, también creo que cuenta mucho la actitud. Poniendo
• 44:35
  Speaker 4: un ejemplo, si llegan ustedes dos a buscar empleo y
• 44:41
  Speaker 4: tú ya sabes usar, no sé, por dar un ejemplo,
• 44:43
  Speaker 4: el sistema SAP, pero Rosita no. pero yo le veo
• 44:47
  Speaker 4: una actitud a Rosita de, sí, no te preocupes, yo
• 44:49
  Speaker 4: no sé, pero yo aprendo. Creo que ese es un
• 44:52
  Speaker 4: factor sumamente importante, la actitud que nosotros tenemos, porque yo
• 44:57
  Speaker 4: los puedo enseñar a usar Zap, a usar Excel, a
• 45:01
  Speaker 4: usar cualquier herramienta, pero la actitud no se enseña. Eso
• 45:06
  Speaker 4: es algo con lo que ya nosotros venimos, ¿no? Si
• 45:09
  Speaker 4: tú no llevas actitud, optimismo a un lugar, creo que
• 45:13
  Speaker 4: es difícil, aunque tengas los conocimientos. Yo siempre prefiero contratar
• 45:18
  Speaker 4: a gente que tenga actitud y ganas de salir adelante
• 45:21
  Speaker 4: que a gente que tenga un currículum impecable y que
• 45:24
  Speaker 4: yo no le vea actitud de... Sí, actitud de servicio,
• 45:28
  Speaker 4: actitud de servir, de disposición. Creo que eso es muy importante.
• 45:33
  Speaker 2: Pero ahí quiero hacer un pequeño paréntesis. Hay puestos, que
• 45:39
  Speaker 2: les ha tocado, en donde si tú me llegas a
• 45:41
  Speaker 2: mí y me dices, no lo sé, pero lo aprendo...
• 45:45
  Speaker 2: No te contrato.¿ Por qué? Porque necesito que sea solución ahorita.
• 45:49
  Speaker 4: Sí, creo
• 45:50
  Speaker 3: que
• 45:50
  Speaker 4: son como puestos claves.
• 45:52
  Speaker 2: Claves que
• 45:52
  Speaker 4: necesitas que lleguen a sacarte del apuro. Necesitas al experto.
• 45:56
  Speaker 4: No
• 45:56
  Speaker 2: sé, pero aprendo. No, no es que ahorita no. Claro
• 46:01
  Speaker 4: Hablando del departamento de RH, cuando yo he tenido que
• 46:04
  Speaker 4: contratar analistas, creo que es lo primero que yo, en
• 46:08
  Speaker 4: lo que yo me fijo, ¿no? Si tú estudiaste recursos
• 46:11
  Speaker 4: humanos o vas a estudiar recursos humanos, A mí eso
• 46:14
  Speaker 4: es en lo personal lo que más me gusta porque
• 46:18
  Speaker 4: yo también en algún momento fui inexperta. Alguien me dio
• 46:20
  Speaker 4: la oportunidad y siempre hay que regresarle la vida a
• 46:24
  Speaker 4: lo que nos da. Entonces, creo que con actitud y
• 46:28
  Speaker 4: con ganas de querer aprender, si eres recién egresado o
• 46:31
  Speaker 4: acabas de salir o estás estudiando, creo que es algo
• 46:34
  Speaker 4: que debes de poner dentro de tus prioridades, la disposición. Sí. Rosita,¿
• 46:38
  Speaker 4: algo que quieras
• 46:39
  Speaker 2: comentar más de mitos del mercado laboral? Ahí es
• 46:45
  Speaker 3: Pues más que nada, bueno, lo que ya habían estado diciendo,
• 46:50
  Speaker 3: también otra de las cosas es la cuestión de las presentaciones.
• 46:58
  Speaker 3: Tener como un poquito de usar como punto medio, porque
• 47:03
  Speaker 3: también han llegado así como que muy exagerados.
• 47:09
  Speaker 2: Ah, por eso si quieres ahorita hablamos de los
• 47:12
  Speaker 3: tips. Ok.
• 47:13
  Speaker 2: Algo del mercado laboral, no sé, de De las nuevas generaciones,
• 47:17
  Speaker 2: de por qué no se quedan. A ver,¿ qué edades
• 47:19
  Speaker 2: son las que más rotan?¿ Qué es rotación laboral? Rotación
• 47:22
  Speaker 2: laboral es las personas que entran y estos mismos que
• 47:28
  Speaker 2: entraron dos, tres meses, un mes, quince días, se salen.
• 47:33
  Speaker 2: Esa es rotación laboral.¿ Qué edades son las que más rotan?
• 47:36
  Speaker 3: Dieciocho, veinticinco
• 47:40
  Speaker 2: Dieciocho,
• 47:40
  Speaker 3: veinticinco. Hay generaciones.
• 47:43
  Speaker 4: Y en qué tiempo? De uno a
• 47:45
  Speaker 2: tres meses. De uno a tres meses.
• 47:50
  Speaker 3: Exacto. Sí, de hecho, por ejemplo, yo en mi plantilla
• 47:52
  Speaker 3: de almacén duré tres meses completa. Y ahorita otra vez
• 47:58
  Speaker 3: estoy…
• 48:00
  Speaker 4: No,
• 48:00
  Speaker 3: pero
• 48:00
  Speaker 4: aparte
• 48:01
  Speaker 3: enero es
• 48:01
  Speaker 4: caótico
• 48:02
  Speaker 2: ¿no? Enero
• 48:03
  Speaker 4: es muy caótico siempre.
• 48:05
  Speaker 2: Tuviste ese sueño, Rosita, de tener la utopía de la
• 48:08
  Speaker 2: plantilla llena? Sí, claro
• 48:09
  Speaker 3: Dije, bueno, al menos me dejaron disfrutar mis vacaciones. Por
• 48:12
  Speaker 3: lo menos supe lo que es plantilla completa. Sí, dije,
• 48:16
  Speaker 3: pude decirlo, logré, pero...
• 48:18
  Speaker 2: Y ahorita te quedaste?
• 48:19
  Speaker 3: Ahorita otra vez
• 0:00
  Speaker 2: ¿80, 70, 60, qué?
• 48:22
  Speaker 3: Sí, pues más o menos este... 60,
• 48:24
  Speaker 2: ¿no?
• 48:26
  Speaker 3: Pues no tan así, no me fue tan mal, pero sí,
• 48:29
  Speaker 3: estoy
• 48:31
  Speaker 2: Meses malos para contratar? Que la gente de plano está
• 48:35
  Speaker 2: bien mosqueado, todo, no llegan.
• 48:37
  Speaker 4: Diciembre. Diciembre.
• 48:38
  Speaker 2: Diciembre.
• 48:39
  Speaker 4: Sí.
• 48:40
  Speaker 2: Y meses buenos?
• 48:41
  Speaker 4: Enero. Toda la gente su propósito de año nuevo encontrar trabajo,
• 48:44
  Speaker 4: aunque sea por tres meses, pero es su propósito.
• 48:47
  Speaker 3: Sí, porque tienen que pagar todo lo que se endeudaron
• 48:49
  Speaker 3: en diciembre.
• 48:50
  Speaker 2: Fíjate que a mí me pasaba en una maquiladora, agosto
• 48:54
  Speaker 2: era un mes muy bueno. Pero nada más en esa maquiladora,
• 48:58
  Speaker 2: no sé por qué. Bueno. De hecho, aquí en la veintidós.
• 49:01
  Speaker 3: Es que también dependiendo del giro de la empresa, porque
• 49:04
  Speaker 3: para algunas noviembre, diciembre es malo o es bueno. Porque,
• 49:10
  Speaker 3: por ejemplo, cuando yo trabajaba en la agencia de las promociones,
• 49:17
  Speaker 3: eran desde octubre, era nuestro tiempo fuerte para estar aplicando
• 49:22
  Speaker 3: las promociones. Pero esta gente me
• 49:23
  Speaker 2: imagino que entraron en octubre y pasarían en diciembre, ¿no?
• 49:27
  Speaker 3: No, la misma empresa nos daba los contratos temporales porque
• 49:31
  Speaker 3: era por aplicación de las marcas. Entonces, para las agencias
• 49:38
  Speaker 3: de promociones era desde octubre, noviembre, diciembre y enero sí.
• 49:43
  Speaker 3: O sea, era enero, febrero estaba casi muerto. Así
• 49:47
  Speaker 2: es. Nosotros sabemos estar con el pueblo mexicano. Nosotros sí
• 49:54
  Speaker 2: sabemos quién es el mexicano, ¿no? Creo que ustedes saben
• 49:57
  Speaker 2: perfectamente porque platican con ellos las necesidades del mexicano. Ustedes
• 50:02
  Speaker 2: están en contacto con el mexicano. Ustedes saben realmente lo
• 50:05
  Speaker 2: que ellos necesitan y lo que ellos no necesitan. Eso
• 50:10
  Speaker 2: también es un tema importante del mercado laboral. Nosotros sí
• 50:13
  Speaker 2: sabemos incluso hasta cómo se conducen. O sea, cómo se
• 50:17
  Speaker 2: conducen sus conductas, sus vicios. Porque el ser humano se recicla.
• 50:23
  Speaker 2: Hay personas que Tiene una conducta ya muy marcada en eso.
• 50:29
  Speaker 2: Pero bueno, hay una crisis. Esto sí creo que te
• 50:31
  Speaker 2: quedamos en conclusión. Hay una crisis en el mercado laboral.
• 50:34
  Speaker 4: Sí, 100%.
• 50:36
  Speaker 2: La gente no quiere trabajar. La gente no quiere trabajar.
• 50:41
  Speaker 4: Tenemos mucha oferta y poca demanda. Sí. Y también lo
• 50:45
  Speaker 4: que sucede es que si a mí ya no me
• 50:47
  Speaker 4: gustó algo de esta empresa, pues me voy a la otra,
• 50:50
  Speaker 4: que al cabo
• 50:50
  Speaker 2: se me van a contratar. Sí. Yo enseño.
• 50:54
  Speaker 4: Sí.
• 50:55
  Speaker 2: Como estamos en Guanatos, pues, córreme ahorita. Y como estamos
• 51:01
  Speaker 2: en una zona industrial, tú, la vecina, me contratan.
• 51:04
  Speaker 4: Sí, claro. Eso pasa mucho aquí. Yo tengo tiendas aquí
• 51:07
  Speaker 4: y tengo tiendas también, por ejemplo, en Ameca. En Ameca
• 51:10
  Speaker 4: la gente no se me va. Ahí sí tengo una
• 51:12
  Speaker 4: plantilla 100% cubierta. Es más, ahorita está excedida. De que
• 51:17
  Speaker 4: contratamos de forma provisional algunas posiciones. No se dieron de
• 51:22
  Speaker 4: baja esperando que alguna gente se fuera y poderlas colocar
• 51:24
  Speaker 4: y está un poco excedida la plantilla. Pero en pueblos
• 51:29
  Speaker 4: es muy fácil reclutar, la gente sí permanece.
• 51:31
  Speaker 2: Fíjate que esto replica la conducta del ser humano. Por ejemplo,
• 51:35
  Speaker 2: esto es igualito a una persona que tiene cinco plataformas
• 51:38
  Speaker 2: de streaming. Amazon, bueno, Prime, HBO, Disney y Netflix. Tienen
• 51:46
  Speaker 2: las cuatro y no se queda ver una película. Sí, sí.
• 51:51
  Speaker 2: Como hay tanto, digamos, baraja Ya
• 51:53
  Speaker 4: no sé qué ver
• 51:54
  Speaker 2: Y ya no sé dónde entrar, entonces me voy con
• 51:56
  Speaker 2: Rosita Me gustó Voy contigo, voy con Gaby Eso también
• 52:01
  Speaker 2: es interesante Ay, la gente La gente A mí nunca
• 52:07
  Speaker 2: me gustó rear gente Yo sí soy como más sangrón
• 52:12
  Speaker 3: Pues es que Al final se supone que somos adultos
• 52:16
  Speaker 3: Tenemos las responsabilidades Y no tienen por qué estar Detrás
• 52:19
  Speaker 3: de uno
• 52:20
  Speaker 2: Ahora
• 52:21
  Speaker 3: también
• 52:22
  Speaker 2: en el mercado laboral pasa algo. Nos dicen nosotros, quiero 80
• 52:25
  Speaker 2: personas de aquí al martes. Y ahorita es jueves, ¿no?¿
• 52:29
  Speaker 2: De dónde lo saco?¿ De dónde lo saco? Entonces el
• 52:32
  Speaker 2: que va pasando, bro,¿ qué onda tú qué? No, pues
• 52:34
  Speaker 2: venía aquí a comprar una revista. Vente, pásate. La
• 52:37
  Speaker 4: prueba del espejo. Respiras
• 52:40
  Speaker 2: vas
• 52:40
  Speaker 4: para adentro.
• 52:44
  Speaker 2: Yo los meto y ya cumplí. Pero no me duran
• 52:46
  Speaker 2: tres meses
• 52:47
  Speaker 4: Ya sí duran o
• 52:48
  Speaker 3: no ya.
• 52:49
  Speaker 4: Tú me pediste 80 de
• 52:51
  Speaker 2: traje, lo que dure, ¿no? Es una de las estrategias
• 52:53
  Speaker 2: que hacemos, ¿no
• 52:54
  Speaker 3: Sí.
• 52:54
  Speaker 2: Bueno, para los que reclutan masivamente,¿ a ti sí te
• 52:56
  Speaker 2: tocó reclutar masivo?
• 52:58
  Speaker 3: No, solamente en una ocasión, también fue en un pueblo,
• 53:02
  Speaker 3: y pues sí, prácticamente sí.
• 53:04
  Speaker 2: Oye, Rosita. Fuimos
• 53:05
  Speaker 3: en placita.
• 53:07
  Speaker 2: Tuviste la que en un pueblo te hicieron así como que,
• 53:10
  Speaker 2: como que te... te amedrentaron, te asustaron?
• 53:16
  Speaker 4: No
• 53:17
  Speaker 2: Antes fue otra
• 53:18
  Speaker 3: No.
• 53:19
  Speaker 2: Y tú has reclutado
• 53:22
  Speaker 4: masivamente? Solamente cuando hay aperturas de las haciendas, pero no
• 53:26
  Speaker 4: es tan masivamente, o sea, 10 posiciones. Entonces, no, tampoco me
• 53:31
  Speaker 4: ha tocado el reclutamiento masivo, como por ejemplo de una
• 53:34
  Speaker 4: maquila o empresas que contratan de forma excesiva 50, 100 empleados. No,
• 53:39
  Speaker 4: gracias a Dios, no. Vamos ahora al
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  Speaker 2: tercer punto, que ya sería el último. Tips para nosotros
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  Speaker 2: los que estamos del otro lado del escritorio. O sea,
• 53:53
  Speaker 2: ya conocimos un poquito de lo que es el escritorio
• 53:56
  Speaker 2: para acá. Ahora de aquí para allá. A ver,¿ por
• 54:00
  Speaker 2: qué yo no consigo jale? Yo tengo toda la actitud,
• 54:04
  Speaker 2: pero¿ por qué no consigo?¿ Qué hago mal? He ido
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  Speaker 2: a entrevistas, he metido currículos, pero¿ qué haré mal?¿ Qué
• 54:12
  Speaker 2: se hace mal?
• 54:15
  Speaker 4: Para mí, un punto muy importante es Es la puntualidad.
• 54:20
  Speaker 2: A la entrevista.
• 54:21
  Speaker 4: A la entrevista, sí. Ahorita que estamos hablando de las
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  Speaker 4: nuevas generaciones, pasa mucho que te contacta la persona y, oye,
• 54:30
  Speaker 4: me interesa además. Ah, ok, vente a entrevista, no sé,
• 54:33
  Speaker 4: a las ocho de la mañana. Y entonces a las
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  Speaker 4: ocho y media te dice, oye, no llegué porque mi
• 54:40
  Speaker 4: hijo esto.¿ Puedo ir a las tres? Y todavía uno, ¿no? ¡Ándale, pues! ¡Vente!
• 54:47
  Speaker 4: Segunda oportunidad. Y ya desde ahí, la realidad es que
• 54:52
  Speaker 4: estamos muy mal. Gente que nos está viendo, no llegue tarde.
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  Speaker 4: No reagendes. Si ya quedaste en un compromiso, acude. Yo
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  Speaker 4: les decía a ellas, a
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  Speaker 2: sus grupos, el examen, y decían, no, profesor, no voy
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  Speaker 2: al examen. O llegaban al examen, ¡ah, me duele la cabeza!¡
• 55:13
  Speaker 2: Muy mal día para que te duele la cabeza! Yo
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  Speaker 2: soy así también. Si no llega usted a la hora,
• 55:19
  Speaker 2: qué mal día para que se te enferme tu hijo,
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  Speaker 2: qué mal día para que se descomponga el tren, qué
• 55:25
  Speaker 2: mal día para que no pase el camión. Sí,
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  Speaker 3: es que desde ahí se ve, ¿no? Desde ahí se
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  Speaker 4: ve la disposición de las personas. Y luego pasa que
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  Speaker 4: les das la segunda oportunidad. Y te la vuelven a aplicar.
• 55:42
  Speaker 3: Y uno está tan necesitado de personal que
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  Speaker 4: caemos. Sí, que dices, órale pues, vente, te la compro
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  Speaker 2: Es eso. Nosotros aguantamos muchos caprichitos de ustedes porque
• 55:56
  Speaker 3: no hay. Sí. Incluso ya una vez que están laburando.
• 56:00
  Speaker 3: O sea, ve la gente que estamos necesitados y nos
• 56:04
  Speaker 3: hacen y nos hacen, pero pues a veces estamos en
• 56:07
  Speaker 3: un punto crítico que es así como que pues se
• 56:10
  Speaker 3: la pasamos por tal de que estén ahí, saquen el
• 56:14
  Speaker 3: trabajo y así. Entonces, algo que decía hace rato, pues sí,
• 56:18
  Speaker 3: la gente empieza también a ser mañosa y agarrarnos. Nos
• 56:22
  Speaker 3: toma la medida. Ajá.
• 56:24
  Speaker 2: Ah, no, sí, de volada, te miden,
• 56:27
  Speaker 3: te miden.
• 56:28
  Speaker 2: Sí. A ver.¿ Cuáles son las... dónde tengo que buscar chamba?
• 56:32
  Speaker 2: A ver,¿ cuáles son las fuentes de reclutamiento ahorita, digamos, 2026,
• 56:36
  Speaker 2: que dan mucho resultado para conseguir chamba?
• 56:40
  Speaker 3: Redes sociales.
• 56:42
  Speaker 2: Pero cuáles?
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  Speaker 3: Lo que es Face.
• 56:45
  Speaker 2: En Face
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  Speaker 3: Sí.¿ A
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  Speaker 4: poco sí? Yo creo
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  Speaker 3: que
• 56:47
  Speaker 4: dependiendo del puesto,
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  Speaker 3: ¿no? Depende mucho del
• 56:50
  Speaker 4: puesto. Yo creo que para personal operativo, el
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  Speaker 3: Facebook te funciona muy bien. Y también un poco, bueno,
• 56:57
  Speaker 3: me ha funcionado mi index,
• 56:59
  Speaker 2: Bueno, es bolsa de
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  Speaker 3: trabajo, pues, pero... Ah, que hay que decirle like.
• 57:07
  Speaker 4: Bueno, para puestos tal vez más operativos, yo creo que
• 57:11
  Speaker 4: sí funciona mucho el Facebook. Y de repente para alguna
• 57:14
  Speaker 4: otra de algún auxiliar, administrativo, detallitos así. Ya, si estás
• 57:20
  Speaker 4: buscando tú un trabajo más, no sé, en un puesto administrativo,
• 57:26
  Speaker 4: probablemente te puede funcionar... Bolsa de trabajo como OCC, Indet,
• 57:32
  Speaker 4: Linkedin y se me está yendo una, CompuTrabajo.
• 57:36
  Speaker 2: A ver, les va. Indif. CompuTrabajo. CompuTrabajo. OCC. OCC. Toda
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  Speaker 2: la vida. Y Linkedin
• 57:47
  Speaker 3: Pero bueno, Linkedin ya es más.
• 57:50
  Speaker 2: La gente no sabe usar Linkedin. Más arriba.
• 57:52
  Speaker 3: Bueno, sí. ¿Verdad? Sí, es que eso se llama más todavía.
• 57:55
  Speaker 3: Como para gerencias, ¿no? Sí, no,
• 57:57
  Speaker 4: olvídenlo entonces
• 57:58
  Speaker 2: Y para mitotes también hay. Sí, te enteras de muchas
• 58:01
  Speaker 4: cosas. Sí, sí,
• 58:02
  Speaker 3: sí
• 58:03
  Speaker 2: A
• 58:03
  Speaker 4: mí
• 58:03
  Speaker 3: me gusta
• 58:04
  Speaker 4: mucho OCC.
• 58:04
  Speaker 3: Todos
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  Speaker 4: mis trabajos han salido, todos mis tres trabajos han salido
• 58:10
  Speaker 4: de OCC.
• 58:11
  Speaker 3: Creo que es una plataforma muy noble.
• 58:12
  Speaker 4: Como trabajo.
• 58:13
  Speaker 3: Fíjate
• 58:14
  Speaker 2: que ahorita está muy fuerte Indy. Indy anda muy fuerte. Sí.
• 58:18
  Speaker 2: Se posicionó.
• 58:19
  Speaker 3: Pero más que nada volvemos a lo mismo como más
• 58:22
  Speaker 3: operativo
• 58:23
  Speaker 2: o así. Ahí está. Entonces ya saben dónde buscar. Ahora,¿
• 58:29
  Speaker 2: y cómo le hago?¿ Presento un currículum?¿ Presento una solicitud?¿
• 58:33
  Speaker 2: Cómo se hace el show?
• 58:36
  Speaker 4: Bueno, ya hay plantillas de un currículum, un CV predeterminadas
• 58:42
  Speaker 4: en Word. Ahí ustedes pueden abrir su Word y sacar
• 58:47
  Speaker 4: su plantilla y llenarlo con datos básicos, su nombre completo
• 58:52
  Speaker 4: es lo más importante, su edad o su fecha de nacimiento,
• 58:57
  Speaker 4: su correo electrónico.
• 58:58
  Speaker 2: Formal, ¿verdad? Formal
• 59:01
  Speaker 2: No
• 59:01
  Speaker 3: usar colores extravagantes. Letras así como de cursivas o cosas
• 59:09
  Speaker 3: así como que...
• 59:10
  Speaker 4: Un teléfono localizable porque luego les llama uno ahí y
• 59:14
  Speaker 4: resulta que no, es que eso solamente es para WhatsApp.
• 59:17
  Speaker 4: Un teléfono donde los podamos contactar vía telefónica.
• 59:20
  Speaker 2: Correo electrónico ya. Y las fotos, Dios mío, las fotos.
• 59:25
  Speaker 2: A ver qué onda con las fotos.
• 59:27
  Speaker 4: Qué
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  Speaker 2: currículum por la foto la desechas?
• 59:31
  Speaker 3: Que salen en vestido con su maquillaje extravagante.¿ Cuál
• 59:36
  Speaker 2: es la foto que más viste? Más ridícula.¿ Qué onda?¿
• 59:40
  Speaker 2: Cómo puedes pedir chamba así
• 59:42
  Speaker 4: Bueno, a mí me ha pasado que de repente veo
• 59:44
  Speaker 4: unas fotos muy formales, pero que ya se ve que
• 59:46
  Speaker 4: son de hace 20 años. Entonces, sí, actualícenlas
• 59:49
  Speaker 4: O sea, saliendo de la prepa y ustedes ya tienen
• 59:52
  Speaker 4: cuarenta
• 59:53
  Speaker 3: y tantos. Es del título. La foto del
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  Speaker 4: título.
• 59:56
  Speaker 3: Sí,
• 59:56
  Speaker 4: pongan una foto formal, pero actualizada, de sus hombros hacia arriba,
• 1:00:01
  Speaker 4: que se vea su rostro, de preferencia en un fondo,
• 1:00:04
  Speaker 4: ya no digo blanco, pero que no sea la típica selfie. Sí.
• 1:00:08
  Speaker 4: Es
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  Speaker 3: que es como muy sencillo, pues, no es tan... O sea,
• 1:00:13
  Speaker 3: cuando hablamos formal, no les pedimos así que se peinen
• 1:00:17
  Speaker 3: con el cabello recogido, como cuando nos piden Las fotos,
• 1:00:20
  Speaker 3: o sea, simplemente hacer una foto de frente, como dijo
• 1:00:23
  Speaker 3: mi compañera, de los hombros hacia arriba. Pues en el
• 1:00:28
  Speaker 3: caso de las mujeres, un maquillaje sencillo. Así como ustedes
• 1:00:30
  Speaker 3: van ahorita, ¿no? Pues sí. ¿Colita?¿ Todavía aguanta la colita
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  Speaker 2: el cabellito?
• 1:00:41
  Speaker 3: Sí, o sea, no necesariamente tiene que ser el cabello recogido.
• 1:00:45
  Speaker 3: O sea, puede ser suelto y no pasa nada, pues.
• 1:00:50
  Speaker 4: naturales
• 1:00:51
  Speaker 2: no ha superado un currículum aquella morra que me puso
• 1:00:56
  Speaker 2: estaba recargada en una piedra en bikini en la playa
• 1:01:00
  Speaker 2: que rollo no la ha superado bueno pero a lo
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  Speaker 4: mejor estaba buscando trabajo como no
• 1:01:07
  Speaker 2: sé
• 1:01:07
  Speaker 4: de decán o algo
• 1:01:09
  Speaker 2: así ay
• 1:01:10
  Speaker 4: no que mal
• 1:01:11
  Speaker 2: gusto la tengo hasta presente porque ni una foto ha
• 1:01:14
  Speaker 2: superado esa mira que he visto cada foto
• 1:01:17
  Speaker 4: Bueno, también hay de repente fotos muy borrosas que dices,
• 1:01:20
  Speaker 4: aquí no se ve nada. Lo que les digo, fotos
• 1:01:22
  Speaker 4: que ya se ven que no están actualizadas. Fotos muy informales,
• 1:01:25
  Speaker 4: como mencionaba el profe, que se ve que andaban en
• 1:01:29
  Speaker 4: una fiesta. A lo mejor se veían muy guapos, pero
• 1:01:31
  Speaker 4: esa no la pongan. No, esa
• 1:01:32
  Speaker 3: no funciona para
• 1:01:33
  Speaker 4: el
• 1:01:33
  Speaker 2: trabajo. Es que
• 1:01:34
  Speaker 4: creo que la raza
• 1:01:35
  Speaker 2: tiene que saber que el currículum es tu carta de presentación.
• 1:01:43
  Speaker 2: Como no te conocemos nosotros, tú estás dando una tarjeta
• 1:01:46
  Speaker 2: de presentación tengan, este soy yo. O sea, este eres tú, informal, cuachalote.
• 1:01:54
  Speaker 2: Por ahí también creo que si lo van a imprimir,
• 1:01:56
  Speaker 2: pues que no esté manchado, ¿verdad?
• 1:01:58
  Speaker 3: Sí, que como en carpetita.
• 1:02:01
  Speaker 2: En clips, o sea, eso es de lo más naco posible, ¿no?
• 1:02:04
  Speaker 2: Llevar un currículum con clips. Bueno.¿ Qué más del currículum?
• 1:02:11
  Speaker 2: Creo que tiene que llevar, yo creo que sí es
• 1:02:12
  Speaker 2: muy importante... referencias de tus
• 1:02:16
  Speaker 3: jefes anteriores. Sí. Bueno, en el tema de la experiencia laboral,
• 1:02:22
  Speaker 3: sí que sea como un resumen, porque de repente nos
• 1:02:26
  Speaker 3: ponen así desde que entraron y casi casi explicando cuando
• 1:02:31
  Speaker 3: los mandaron a hacer. O sea, no es algo muy sencillo.
• 1:02:35
  Speaker 3: O sea, como que lo más importante, si hubo algún logro,
• 1:02:39
  Speaker 3: poner el logro y lo que viene siendo el periodo.
• 1:02:43
  Speaker 3: Y pues como dijo, la referencia del patrón, o sea,
• 1:02:46
  Speaker 3: la empresa como tal, el nombre.
• 1:02:48
  Speaker 2: Pues pongan un tip. Un tip es este. Tú ves
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  Speaker 2: las habilidades que ofrece la vacante y en base a
• 1:02:53
  Speaker 2: las habilidades tú pon lo que hacías en las empresas anteriores,
• 1:02:56
  Speaker 2: refiriéndote a esas habilidades. Pero trucha, porque te vamos a
• 1:03:00
  Speaker 2: preguntar de eso.
• 1:03:01
  Speaker 4: Sí, claro. Sí, otra cosa es que también cuando vayan
• 1:03:03
  Speaker 4: a poner sus empleos, comiencen del actual o del último
• 1:03:07
  Speaker 4: hacia
• 1:03:07
  Speaker 2: abajo,
• 1:03:08
  Speaker 4: porque de repente no llevan orden cronológico. Y también tú
• 1:03:12
  Speaker 4: te quedas al momento de tener currículums. Hay vacantes que
• 1:03:16
  Speaker 4: publicamos y en un día ya tienes 200 currículums. Y visualmente
• 1:03:20
  Speaker 4: para nosotros también el que esté mejor redactado es al
• 1:03:22
  Speaker 4: que más prioridad
• 1:03:23
  Speaker 3: le damos.
• 1:03:24
  Speaker 4: Sí, porque realmente si está muy largo es así como.
• 1:03:26
  Speaker 4: Y si está muy desordenado, también la realidad es que
• 1:03:29
  Speaker 4: nosotros decimos no, dale el que sigue, porque aquí no
• 1:03:31
  Speaker 4: voy a leer estas tres hojas que me
• 1:03:33
  Speaker 3: mandan de
• 1:03:34
  Speaker 4: currículum. Sean breves, sean concisos. También otra cosa, no pongan
• 1:03:38
  Speaker 4: empleos que ya no tengan que ver con su relación laboral. Ejemplo,
• 1:03:42
  Speaker 4: yo tengo pues ya prácticamente toda la vida en RH,
• 1:03:45
  Speaker 4: pero antes trabajé en un call center, ¿no? Pues eso
• 1:03:49
  Speaker 4: yo no lo pongo en mi currículum, ya no es relevante.
• 1:03:51
  Speaker 4: Entonces tampoco lo pongan porque de repente te encuentras de
• 1:03:54
  Speaker 4: que en 1994 trabajé en tal empresa. Eso ya no nos funciona,
• 1:03:59
  Speaker 4: tú ya eres, no sé, licenciado en… En contabilidad, tú
• 1:04:03
  Speaker 4: estás buscando trabajo en contabilidad, por dar un ejemplo. La
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  Speaker 4: escolaridad también luego nos ponen
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  Speaker 3: primaria, secundaria.
• 1:04:11
  Speaker 4: Desde el
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  Speaker 3: kinder. No, no lo pongan. Sí, o sea, si ya
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  Speaker 3: tienes licenciatura, pues obviamente.
• 1:04:17
  Speaker 2: Obvio,
• 1:04:17
  Speaker 3: tuviste prepa
• 1:04:18
  Speaker 2: Es que no estamos, a ver, no estamos tontos. Si
• 1:04:20
  Speaker 2: tú nomás le pones licenciatura es porque ya cursaste prepa, primaria, secundaria. Sí,
• 1:04:24
  Speaker 2: es que no
• 1:04:25
  Speaker 3: es que estén como que tontos, es como un razonamiento
• 1:04:28
  Speaker 3: lógico de que si llegas a la licenciatura, pasaste ya todo.
• 1:04:33
  Speaker 4: Su último grado de estudio.
• 1:04:37
  Speaker 2: A ver, los de
• 1:04:37
  Speaker 4: REC
• 1:04:38
  Speaker 2: son bien tontos. Déjales desglosar todo.
• 1:04:39
  Speaker 4: Déjame explicarles. Otra cosa que sí creo que deben de
• 1:04:42
  Speaker 4: poner es si, por ejemplo, son licenciados en recursos humanos
• 1:04:46
  Speaker 4: y tienen algún diplomado o alguna especialidad, sí, pónganla. Todo
• 1:04:51
  Speaker 4: lo que tenga que ver con su carrera, que sume
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  Speaker 4: a lo que están buscando, pónganlo. Nada más que ahí,
• 1:04:56
  Speaker 4: Nancy
• 1:04:58
  Speaker 2: muchas empresas te van a pedir el título o el diploma.
• 1:05:02
  Speaker 2: Que todo sea comprobable, pues
• 1:05:04
  Speaker 4: Sí, claro.
• 1:05:05
  Speaker 2: Dices, a ver, curso de inducción, ok, en la Coparmex, ok,
• 1:05:13
  Speaker 3: pero
• 1:05:13
  Speaker 2: cuando sí lo pones, sí lo
• 1:05:14
  Speaker 3: tengas. Sí, obviamente toda la información que estás poniendo es
• 1:05:18
  Speaker 3: porque sea comprobable, porque se va a validar y todo,
• 1:05:22
  Speaker 3: incluso los periodos de las empresas, porque de repente también
• 1:05:26
  Speaker 3: llegan en el currículum y ponen fechas de 3, 4 años y
• 1:05:30
  Speaker 3: cuando hablas a pedir referencia pues resulta que duró un
• 1:05:32
  Speaker 3: mes o dos meses. No, y que de
• 1:05:33
  Speaker 4: repente no coinciden, desde que los entrevistas le preguntas¿ cuánto
• 1:05:36
  Speaker 4: tiempo duraste aquí? 4 años. Entonces,¿ en qué año trabajaste
• 1:05:40
  Speaker 4: en tal empresa? Ah, no, es que ahí solamente duré
• 1:05:43
  Speaker 3: Ya las fechas no te
• 1:05:44
  Speaker 4: cuadran. También sean muy honestos en su entrevista de
• 1:05:46
  Speaker 2: trabajo porque
• 1:05:47
  Speaker 4: sí nos damos cuenta.
• 1:05:49
  Speaker 2: No consigues chamba porque
• 1:05:51
  Speaker 4: mientes mucho en el currículum. Sí se vale echar dos
• 1:05:53
  Speaker 4: que tres mentiritas, pero no nos mientas en todo el
• 1:05:56
  Speaker 3: serie porque nos
• 1:05:56
  Speaker 4: vamos a dar cuenta.
• 1:05:58
  Speaker 3: Sí, porque obviamente vas y pides trabajo y te estás vendiendo.
• 1:06:03
  Speaker 3: El currículum es tu carta de presentación, pero tú cuando
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  Speaker 3: ya estás en entrevista te tienes que vender, pero obviamente
• 1:06:10
  Speaker 3: tiene que ser algo comprobable.
• 1:06:12
  Speaker 2: Y qué bueno que ustedes dos dijeron lo siguiente. Nosotros...
• 1:06:16
  Speaker 2: Pónganse en lugar de nosotros. 200 currículos en un día
• 1:06:19
  Speaker 2: hay que leer.
• 1:06:20
  Speaker 4: Sí.
• 1:06:21
  Speaker 2: Y los currículos chidos, chidos. Dos hojas y ya. O sea,
• 1:06:24
  Speaker 2: dos páginas y ya, ya, ya. Eso es demasiado. Por
• 1:06:29
  Speaker 2: eso decían Nancy, ¿no? El más bonito, el más formal,
• 1:06:32
  Speaker 2: el más llamativo. No llamativo, estrafalario, sino llamativo en la
• 1:06:35
  Speaker 2: cuestión formal. Que esté ordenado. Damos prioridad.
• 1:06:39
  Speaker 4: Es el que visualmente nosotros decimos, a ver, este...
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  Speaker 3: Este es el bueno
• 1:06:44
  Speaker 4: Entonces te dedicas a ese currículum y contactas a la persona.
• 1:06:49
  Speaker 4: Pues
• 1:06:51
  Speaker 2: ahí está. Hagan su currículum. Luego vamos a una entrevista.
• 1:06:56
  Speaker 2: A ver,¿ algunas tips para ir a una entrevista de trabajo?
• 1:06:58
  Speaker 2: A lo mejor está bonito el currículum, pero nos quedamos
• 1:07:02
  Speaker 2: en la entrevista.¿ Por qué nos quedamos a veces en
• 1:07:04
  Speaker 2: la entrevista?
• 1:07:07
  Speaker 3: Un punto que dijo mi compañera, o sea, la puntualidad.
• 1:07:11
  Speaker 3: O sea, tienes que llegar puntual, perdón, porque pues todos
• 1:07:17
  Speaker 3: esos detalles son los que tomamos en cuenta. Entonces, el
• 1:07:20
  Speaker 3: que se vea el interés, una vez que estás dentro
• 1:07:23
  Speaker 3: de la entrevista, o sea, dedica el tiempo a la persona,
• 1:07:28
  Speaker 3: porque ha llegado a pasar que estás en entrevista, le
• 1:07:31
  Speaker 3: estás explicando y la persona es así de que le
• 1:07:34
  Speaker 3: suena el teléfono, O está contestando o de plano pide
• 1:07:39
  Speaker 3: permiso para retirarse y poder contestar. Entonces, pues si vas
• 1:07:43
  Speaker 3: a una entrevista es para darle ese tiempo a la
• 1:07:47
  Speaker 3: persona y que tenga la atención.
• 1:07:51
  Speaker 4: Otro tip. Otra cosa bien importante. Si van a ir
• 1:07:54
  Speaker 4: a una entrevista de trabajo, vayan aseados. El aseo
• 1:08:02
  Speaker 3: personal es básico. Presentación.
• 1:08:04
  Speaker 4: Sí, esas cosas no las dejen pasar. Así tú vayas
• 1:08:07
  Speaker 4: por un puesto muy operativo, tú tienes que ir aseado.
• 1:08:11
  Speaker 4: No les pedimos que vayan de smoking y demás. Vayan
• 1:08:14
  Speaker 4: de acorde a su puesto, vayan limpios, vayan peinados, vayan aseados.
• 1:08:19
  Speaker 4: Es básico eso. Es de muy mal gusto y das
• 1:08:23
  Speaker 4: muy mala impresión y ten por seguro que tan solo
• 1:08:26
  Speaker 4: yo no voy a dar continuidad a tu proceso si
• 1:08:29
  Speaker 4: vas desaseado. Sí
• 1:08:30
  Speaker 2: Que una cosa es la pobreza y otra la puerqueza.
• 1:08:33
  Speaker 3: Sí.
• 1:08:35
  Speaker 2: Otro tip.
• 1:08:36
  Speaker 3: Si van a llevar solicitud, que no la lleven doblada,
• 1:08:40
  Speaker 3: que no la saquen de la bolsa.
• 1:08:42
  Speaker 4: Ay, y tampoco la llenen ahí. Eso es
• 1:08:44
  Speaker 3: de muy mal gusto
• 1:08:46
  Speaker 3: Porque desde ahí, pues, no tienes interés. O sea, una
• 1:08:48
  Speaker 3: persona que va y busca trabajo, se va preparada. Si no, pues,
• 1:08:52
  Speaker 3: no buscas.
• 1:08:54
  Speaker 4: La actitud. Esa ya la había mencionado. Disposición. Y la honestidad.
• 1:09:01
  Speaker 4: Luego me pasa... mucho ya en puestos de un rango medio,
• 1:09:06
  Speaker 4: que el primer contacto que tenemos con las personas es
• 1:09:08
  Speaker 4: vía telefónica, ¿no? Tú lo contactas, oye, te habla fulanita
• 1:09:12
  Speaker 4: de tal, de tal empresa, estás interesada en mi vacante,
• 1:09:14
  Speaker 4: y ese es un prefiltro. Y la verdad, yo desde
• 1:09:17
  Speaker 4: el principio pregunto, sí, la perspectiva económica que buscan, pues
• 1:09:23
  Speaker 4: para ni hacerlos perder el tiempo, ni perder nosotros el tiempo.
• 1:09:27
  Speaker 4: Y de repente te dicen, no, sí, sí cuadra perfecto
• 1:09:29
  Speaker 4: con lo que busco. Empiezas el proceso y a medio
• 1:09:32
  Speaker 4: proceso lo sueltan. Yo creo que es bien importante que
• 1:09:36
  Speaker 4: ustedes sean honestos desde el principio y decir,¿ sabes qué?
• 1:09:40
  Speaker 4: Esa propuesta económica a mí no me convence o me
• 1:09:43
  Speaker 4: queda muy lejos o lo que se tenga que decir
• 1:09:47
  Speaker 4: porque solo nos hacen perder tiempo a nosotros. Y también
• 1:09:50
  Speaker 4: ustedes pierden tiempo porque de repente nosotros los buscamos para
• 1:09:53
  Speaker 4: continuidad y ya ni siquiera recibimos respuesta de parte de
• 1:09:57
  Speaker 4: los candidatos.¿
• 1:09:59
  Speaker 2: Algo más?¿ Otros tips para...? Pues yo que soy desempleadorita
• 1:10:06
  Speaker 2: y ando desanimado, ya me dijeron dónde meterme para buscar trabajo.
• 1:10:10
  Speaker 2: Ya me dijeron más o menos cómo hacer un currículum
• 1:10:13
  Speaker 2: en Word. Hay muchos. La solicitud... Entre amarilla y verde,
• 1:10:19
  Speaker 2: ya no sé cuál es. Creo que ahorita es verde, ¿no?
• 1:10:21
  Speaker 2: Es amarilla.
• 1:10:22
  Speaker 4: Es amarilla.
• 1:10:22
  Speaker 2: Todavía amarilla. Amarilla. Ah, otra cosa. Si tú vas a
• 1:10:26
  Speaker 2: un puesto administrativo, no lleves solicitud, por favor.
• 1:10:29
  Speaker 3: No hagan su CV. Sí.
• 1:10:31
  Speaker 2: Y si estás estudiando ya en una universidad, haz tu CV,
• 1:10:35
  Speaker 2: aunque pidan solicitud, tú lleves su currículum. Sí.
• 1:10:38
  Speaker 3: Es mejor
• 1:10:39
  Speaker 4: presentación. Sí.
• 1:10:41
  Speaker 2: Otros tips.
• 1:10:42
  Speaker 4: Yo tengo otro tip para el CB que se nos
• 1:10:45
  Speaker 4: está pasando, que de repente me encuentro CBs que me
• 1:10:48
  Speaker 4: ponen RFC, número de seguro social. Eso no es necesario
• 1:10:52
  Speaker 4: para ese momento. Cuando el proceso avance, ya se les pedirán.
• 1:10:56
  Speaker 4: Pero no pongan su información porque es delicada. De repente
• 1:11:00
  Speaker 4: no sabemos a dónde llega nuestra información y son datos
• 1:11:04
  Speaker 4: que tenemos que proteger. Entonces, a mí como persona que
• 1:11:07
  Speaker 4: estoy reclutando, por el momento no me interesa ni tu
• 1:11:10
  Speaker 4: número de seguro social ni tu RFC. La verdad, ni
• 1:11:15
  Speaker 4: por el momento tu domicilio. Ya en su momento, cuando
• 1:11:17
  Speaker 4: estemos en un proceso de contratación, te preguntaré más o
• 1:11:20
  Speaker 4: menos tu ubicación para ver distancias del trabajo, pero no
• 1:11:23
  Speaker 4: expongan su información.
• 1:11:26
  Speaker 2: Y yo repito, el correo electrónico que sea formal también.
• 1:11:29
  Speaker 2: Si estás presentando un currículum formal, correo electrónico formal. No
• 1:11:32
  Speaker 2: me pongas... Princesa pequeña 27 arroba Gmail, ¿no?
• 1:11:38
  Speaker 3: O gatita
• 1:11:39
  Speaker 4: emoxa
• 1:11:39
  Speaker 2: Mini princesa hermosa. El Jedi.
• 1:11:43
  Speaker 3: Emocha. No, no, no
• 1:11:47
  Speaker 2: Hasta fácil que es poner tu nombre, punto, apellido, punto
• 1:11:49
  Speaker 2: y Gmail.¿ Qué más, muchachas?¿ Qué más? Podemos hablar de RH,
• 1:11:55
  Speaker 2: del mercado laboral, otros tips. Ah, otro tip. Cuando ya
• 1:12:00
  Speaker 2: estés laborando, ve a trabajar Así de sencillo.
• 1:12:06
  Speaker 3: Por
• 1:12:07
  Speaker 2: favor, vayan a trabajar. Porque luego llegan de anarquistas queriendo
• 1:12:10
  Speaker 2: derrocar el poder. Hay algo que se llama administración y
• 1:12:14
  Speaker 2: la administración es todo lo contrario al caos. Henry Fayol
• 1:12:19
  Speaker 2: tiene su segundo principio que se llama principio de autoridad
• 1:12:22
  Speaker 2: y la autoridad es fácil. El jefe obedece, el jefe manda,
• 1:12:27
  Speaker 2: el subordinado lo escucha y el subordinado obedece. Vayan a
• 1:12:31
  Speaker 2: trabajar nada más a eso. Luego van a grillar Van
• 1:12:35
  Speaker 2: a echar lío. Van a querer ser dueños de la empresa.¿
• 1:12:40
  Speaker 2: Se creen dueños de la empresa?
• 1:12:42
  Speaker 4: Quieren armar sindicatos?
• 1:12:43
  Speaker 2: Quieren armar sindicatos?
• 1:12:45
  Speaker 4: No armen sindicatos. Ya
• 1:12:47
  Speaker 2: hay.
• 1:12:47
  Speaker 4: Ya
• 1:12:48
  Speaker 2: tenemos
• 1:12:50
  Speaker 2: Vayan a trabajar así de sencillo. No anden paseando el mayate.¿
• 1:12:55
  Speaker 2: Sí saben lo que es pasear el mayate?¿ Sí les
• 1:12:57
  Speaker 2: ha tocado ya?
• 1:12:59
  Speaker 4: Sí, sí tenemos mucha gente que pasea el mayate.
• 1:13:02
  Speaker 2: Pasear el mayate es Oraba que el mayatillo le amarrábamos
• 1:13:07
  Speaker 2: un hilito y lo soltábamos. Y para donde iba el mayate,
• 1:13:10
  Speaker 2: le dábamos hilo. Entonces, en las empresas,¿ quién anda paseando
• 1:13:14
  Speaker 2: el mayate? Pues los que van a hacerse todo el
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  Speaker 2: mundo a trabajar. Van para allá chismeando, se regresan, van
• 1:13:21
  Speaker 2: al baño, buscando la hora de la salida. Entonces, vayan
• 1:13:24
  Speaker 2: a trabajar. Otra cosa, sean leales con su supervisor, aunque
• 1:13:29
  Speaker 2: te caiga mal. Y sean, traten de ser compañeros.
• 1:13:36
  Speaker 3: con sus
• 1:13:38
  Speaker 2: iguales tener
• 1:13:39
  Speaker 3: empatía sí porque pues al final son 8 o 9 horas las
• 1:13:44
  Speaker 3: que estamos entonces sí es como que muy difícil estar
• 1:13:47
  Speaker 3: en un ambiente así entonces sí un punto pues nadie
• 1:13:51
  Speaker 3: es monedita de oro para caerle bien si no te
• 1:13:54
  Speaker 3: caigo pero pues me toca trabajar contigo pues ni modo
• 1:13:57
  Speaker 3: o sea las 8 o 9 horas le vamos a tener que
• 1:14:00
  Speaker 3: dar te voy a tener que hablar Pero ya, de
• 1:14:02
  Speaker 3: la puerta para afuera, si te veo y no me
• 1:14:05
  Speaker 3: quieres saludar, pues no me saludes. Si me la quieres rayar,
• 1:14:08
  Speaker 3: pues ráyamela. Pero adentro, o sea, de verdad, si nos
• 1:14:13
  Speaker 3: toca trabajar y trabajar en equipo, o sea, es eso
• 1:14:18
  Speaker 3: nada más.¿ Por qué? Porque somos adultos, somos profesionales y
• 1:14:22
  Speaker 3: pues a lo que vamos. O sea, por eso estamos
• 1:14:25
  Speaker 3: recibiendo también una remuneración y tenemos que sacar el trabajo.
• 1:14:29
  Speaker 2: Así
• 1:14:29
  Speaker 3: es. No estar ahí poniéndonos el pie o la piedrita
• 1:14:36
  Speaker 2: para hacernos... Muy bien. Hacernos lo que mejor
• 1:14:39
  Speaker 4: sabemos
• 1:14:40
  Speaker 3: hacer, ¿verdad? Sí, claro
• 1:14:41
  Speaker 2: Nada.
• 1:14:43
  Speaker 4: Les voy a decir lo que le digo a mi
• 1:14:45
  Speaker 4: hijo siempre. Sean buenos, pórtense bien y traten a las
• 1:14:48
  Speaker 4: personas como quieren que las traten a ustedes. Así es.
• 1:14:51
  Speaker 2: ¿Conclusiones, Nancy? ¿Rosita? ¿Conclusiones? Porque ya nos vamos.
• 1:14:59
  Speaker 3: Conclusiones... conclusiones, estudien recursos
• 1:15:04
  Speaker 2: humanos. Vayan a las
• 1:15:05
  Speaker 3: empresas a trabajar. Recursos
• 1:15:06
  Speaker 2: humanos y déjala, no empieces, Rosita.
• 1:15:10
  Speaker 4: Yo no dije
• 1:15:13
  Speaker 2: eso. Yo no dije eso.
• 1:15:14
  Speaker 4: Se gana bien. Se gana lo que uno quiere ganar,
• 1:15:17
  Speaker 4: hasta donde tú quieras llegar. Se gana bien. Si uno quiere,
• 1:15:21
  Speaker 4: si hay compañeros hasta la fecha que siguen siendo analistas
• 1:15:25
  Speaker 4: o siguen siendo auxiliares, Y si tú quieres, tú te
• 1:15:30
  Speaker 4: puedes superar, tú puedes
• 1:15:31
  Speaker 2: ir
• 1:15:31
  Speaker 4: creciendo. Y si en la empresa en la que estás,
• 1:15:33
  Speaker 4: por el momento no se da la oportunidad, bueno, busca
• 1:15:36
  Speaker 4: otras opciones,
• 1:15:36
  Speaker 2: no te estanques
• 1:15:39
  Speaker 2: Sí, conclusiones, más conclusiones, chicas. O ya.
• 1:15:43
  Speaker 4: Más conclusiones. Pónganse a trabajar. Por
• 1:15:48
  Speaker 2: favor.
• 1:15:48
  Speaker 4: Trabajen.
• 1:15:50
  Speaker 3: Trabajen. Tengan valores.
• 1:15:51
  Speaker 2: Fíjate, en esto de captar siempre les digo, a veces
• 1:15:55
  Speaker 2: nosotros los de RH fallamos mucho. captando al personal porque
• 1:15:58
  Speaker 2: le ponemos el abacante.
• 1:16:00
  Speaker 4: Con ganas de trabajar
• 1:16:00
  Speaker 2: Con ganas de trabajar, pues todo mosqueado. Nadie. Nadie.
• 1:16:04
  Speaker 3: No,
• 1:16:04
  Speaker 2: aquí voy a trabajar.
• 1:16:06
  Speaker 3: Nadie. Nadie
• 1:16:07
  Speaker 2: quiere.
• 1:16:08
  Speaker 3: Sí, de hecho a mí me pasó hace poquito. En
• 1:16:13
  Speaker 3: las vacaciones que tuve, mi familia de parte con mi
• 1:16:17
  Speaker 3: hermana están en Estados Unidos. Entonces, entre broma y broma,
• 1:16:22
  Speaker 3: yo les comenté, no, pues yo me voy a venir
• 1:16:24
  Speaker 3: aquí a trabajar. Entonces, mi cuñado me dice, nada más
• 1:16:27
  Speaker 3: que aquí, dice, sí, trabajan. O sea, aquí, si entras
• 1:16:31
  Speaker 3: a las ocho, desde las ocho empieza tu jornada y
• 1:16:34
  Speaker 3: solamente descansas los periodos que te dan. Dice, nada de
• 1:16:37
  Speaker 3: que llegas a las ocho y te empiezas a hacer
• 1:16:41
  Speaker 3: tu cafecito, vas y saludas a la vecina del escritorio,
• 1:16:45
  Speaker 3: te metes al baño a pintarte... Revisas tu celular y
• 1:16:49
  Speaker 3: te sientes y ya como ocho y media, ocho cuarenta,
• 1:16:52
  Speaker 3: ya empiezas a ver pendientes. Dijo, no, o sea, aquí
• 1:16:57
  Speaker 3: es desde las ocho hasta que termina tu jornada laboral. Entonces,
• 1:17:03
  Speaker 3: pues al final, pues si tenemos un horario, pues tenemos
• 1:17:07
  Speaker 3: que cumplirlo, ¿no? Sí,
• 1:17:09
  Speaker 2: bueno, el mercado laboral está en crisis. Esperemos salir de
• 1:17:14
  Speaker 2: esta crisis porque para ustedes es muy complicado. tratar de
• 1:17:18
  Speaker 2: conseguir un buen personal un buen perfil es súper complicado
• 1:17:22
  Speaker 2: se estresan y esperemos que pues las nuevas generaciones agarren
• 1:17:27
  Speaker 2: la onda no creo están muy viciados por las tendencias
• 1:17:31
  Speaker 2: que nosotros vemos creo que están muy viciados no sé
• 1:17:34
  Speaker 2: si la siguiente generación va a agarrar el rollo pero
• 1:17:37
  Speaker 2: hay una crisis en el mercado laboral la gente es
• 1:17:40
  Speaker 2: complicada es difícil Muchachas, pues yo creo que ustedes saben
• 1:17:44
  Speaker 2: también que esto parte mucho de la familia, ¿no? 100%.
• 1:17:49
  Speaker 2: Muchos jóvenes que ahorita tienen 18 años y están metiendo currículums,
• 1:17:52
  Speaker 2: pues vienen de madres solteras, de violencia familiar, y eso
• 1:17:56
  Speaker 2: lo quieren replicar o lo normalizan en una chamba. Y
• 1:18:01
  Speaker 2: son súper conflictivos, son personas que no se adaptan. Por ejemplo,
• 1:18:06
  Speaker 2: un empleado que viene de una familia de violencia, llega
• 1:18:12
  Speaker 2: a una empresa que ustedes han tratado de tener un
• 1:18:14
  Speaker 2: buen clima laboral, donde todos lo arropamos, él no se siente,
• 1:18:16
  Speaker 2: porque aquí todos son buena onda y yo soy el violento,
• 1:18:19
  Speaker 2: entonces se van también. Yo creo que hay una crisis
• 1:18:22
  Speaker 2: tremenda en las familias que abarca el mercado laboral, porque
• 1:18:26
  Speaker 2: vamos a hacer un episodio de la crisis familiar, pero
• 1:18:29
  Speaker 2: yo creo que aquí queda muy bien de que realmente
• 1:18:33
  Speaker 2: afecta las personas.
• 1:18:36
  Speaker 4: Las familias se están rompiendo y se están rompiendo...
• 1:18:40
  Speaker 3: Los valores.
• 1:18:40
  Speaker 4: Los valores y muchas cosas con ello.
• 1:18:42
  Speaker 3: Yo también
• 1:18:42
  Speaker 4: coincido con eso. Reclutamos gente, claro, de todo tipo, pero
• 1:18:49
  Speaker 4: siempre te das cuenta cuando comienzas a platicar con las
• 1:18:53
  Speaker 4: personas porque es el acercamiento, ¿no?
• 1:18:56
  Speaker 3: Nosotros
• 1:18:57
  Speaker 4: somos ese acercamiento. Te das cuenta de que si esa
• 1:19:01
  Speaker 4: persona está rota, viene a romper todo. Sí. Entonces... muy
• 1:19:08
  Speaker 4: importante el cuidar a nuestra familia y y
• 1:19:12
  Speaker 3: no sé
• 1:19:13
  Speaker 4: darles las mejores bases para que el día de mañana
• 1:19:18
  Speaker 4: las generaciones sean mejores las que somos mamás jóvenes, que
• 1:19:22
  Speaker 4: miedo como están ahorita las situaciones yo veo a mi hijo,
• 1:19:29
  Speaker 4: mi hijo tiene cuatro años y digo, híjole que nos
• 1:19:32
  Speaker 4: va a tocar
• 1:19:36
  Speaker 2: pero bueno Esperemos que les haya servido esto de algo. Anímense.
• 1:19:43
  Speaker 2: A todos aquellos que nos están viendo, pues agarren su currículum.
• 1:19:48
  Speaker 2: Ya vieron más o menos dónde buscar chamba. Y aquí
• 1:19:51
  Speaker 2: están personas que todos los días están viéndonos, ¿verdad? Desde
• 1:19:56
  Speaker 2: su oficina.¿ Cómo nos comportamos? Si duramos o no duramos
• 1:20:01
  Speaker 2: en las chambas. Bueno. Ya nos vamos. Muchas gracias por
• 1:20:05
  Speaker 2: habernos acompañado. A los invitados siempre les decimos que nos firmen. Rosita,¿
• 1:20:11
  Speaker 2: eres creyente?¿ Lees la Biblia?
• 1:20:13
  Speaker 3: Sí,¿ no se acuerdan las peleas que teníamos?
• 1:20:16
  Speaker 2: No.¿ Eras atea antes?
• 1:20:18
  Speaker 3: No. Soy católica. Ah. Entonces estaba prohibido para usted y
• 1:20:24
  Speaker 3: para mí hablarte más de religión.
• 1:20:26
  Speaker 2: Para quedar bien, ¿verdad? Sí, porque luego te iba a reprobar.
• 1:20:29
  Speaker 3: Sí, siempre salíamos.
• 1:20:30
  Speaker 2: Te iba a reprobar por católica.
• 1:20:33
  Speaker 3: Sí, por creer en la
• 1:20:34
  Speaker 2: Virgen.
• 1:20:35
  Speaker 3: Tú lees
• 1:20:36
  Speaker 4: la Biblia? La verdad, no. Soy creyente, pero nunca he
• 1:20:42
  Speaker 4: leído la Biblia.
• 1:20:44
  Speaker 2: Te invitamos a hacerlo.¿ Tienes un texto favorito?
• 1:20:50
  Speaker 3: Un salmo
• 1:20:54
  Speaker 2: Vas a poner tu nombre, la fecha de hoy y
• 1:20:55
  Speaker 2: el salmo. Búscale aquí. Tú, Nancy, nos vas a poner
• 1:21:01
  Speaker 2: tu nombre, la fecha y una de las mejores frases
• 1:21:06
  Speaker 2: favoritas tuyas, ¿no?
• 1:21:08
  Speaker 4: Mientras lo hacen. Se me prevende el mercado. Esa es
• 1:21:12
  Speaker 4: mi frase favorita y la voy a poner
• 1:21:14
  Speaker 2: Ponla, ponla. No, sí, que se quede ahí. Mientras ellas
• 1:21:17
  Speaker 2: están firmando, muchas gracias, Nancy y Rosita, por su tiempo.
• 1:21:20
  Speaker 2: Yo sé que es una jornada laboral hoy complicada. No
• 1:21:24
  Speaker 2: sé si vayan a trabajar mañana. Estamos grabando en viernes.
• 1:21:28
  Speaker 2: Muchas gracias. dos
• 1:21:30
  Speaker 4: gracias por invitarnos
• 1:21:31
  Speaker 2: a ustedes que pues son las que hacen estos episodios
• 1:21:37
  Speaker 2: gracias a ustedes que nos siguen nos ven ahí están
• 1:21:41
  Speaker 2: nuestras redes sociales suscríbanse a todas las redes como igual
• 1:21:45
  Speaker 2: con el podcast youtube facebook instagram tiktok si subes contenido
• 1:21:51
  Speaker 2: en instagram o nomás le juegas acá loco a veces
• 1:21:56
  Speaker 2: no si subes a instagram ahí estamos pues muchas gracias
• 1:22:03
  Speaker 2: oílo este gracias por habernos sintonizado hasta aquí nos estamos
• 1:22:10
  Speaker 2: viendo Dios les bendiga Dios les guarde saludos a alguien
• 1:22:14
  Speaker 2: ah Rosita saludos a alguien redes sociales
• 1:22:18
  Speaker 3: la verdad es que iba a ser un promocional de
• 1:22:24
  Speaker 3: una compañera que me pidió por el tema de que
• 1:22:27
  Speaker 3: ella es contadora La verdad es que no me mandó
• 1:22:30
  Speaker 3: la información, pero búsquenla, es Montserrat Guerrero. Ella ve todo
• 1:22:36
  Speaker 3: lo que son temas contables, fiscales y de recursos humanos.
• 1:22:40
  Speaker 2: Y redes sociales no tienes, ¿verdad?¿ O no las quieres decir?
• 1:22:42
  Speaker 2: Pues
• 1:22:42
  Speaker 3: sí, sí tengo, pero es de uso personal, entonces ya
• 1:22:48
  Speaker 3: después haré también mis podcasts
• 1:22:51
  Speaker 2: Nancy, ajalas, Nancy, este...
• 1:22:54
  Speaker 4: Eh, yo sí les quiero decir que vayan a las
• 1:22:57
  Speaker 4: abarroteras lagunitas. Oye, sí,
• 1:22:58
  Speaker 2: hay chamba, ¿no
• 1:23:01
  Speaker 4: Claro, hay mucho trabajo. Acérquense a la abarrotera lagunitas que
• 1:23:04
  Speaker 4: les quede más cerca. Tenemos muchas. Aquí en Jalisco tenemos
• 1:23:08
  Speaker 4: más de 55 abarroteras. Entonces, acérquense a una a pedir trabajo,
• 1:23:13
  Speaker 4: a pedir informes. Y quédense. Y quédense.
• 1:23:17
  Speaker 2: No nos
• 1:23:17
  Speaker 4: duren solamente tres meses, por favor. Somos una muy buena empresa.
• 1:23:21
  Speaker 2: Mira, nos ven cerca de 5,000 personas, eh, Te vamos a
• 1:23:26
  Speaker 2: cobrar ya una mención mínimo micro nuevo
• 1:23:28
  Speaker 4: Muy bien, los esperamos. Y
• 1:23:29
  Speaker 2: si no se
• 1:23:30
  Speaker 4: quedan a trabajar, compren.¿ Y tú, Rosita,
• 1:23:33
  Speaker 2: en tus muchas vacantes o no hay tantas vacantes? En
• 1:23:37
  Speaker 3: mi empresa, bueno, sí, estamos ahorita reclutando lo que viene
• 1:23:41
  Speaker 3: siendo chofer foráneo con licencia federal.
• 1:23:45
  Speaker 2: Pero dónde podemos buscar tus vacantes
• 1:23:47
  Speaker 3: Mis vacantes están en lo que es la página de INDED,
• 1:23:51
  Speaker 3: en lo que es este... el Facebook y bolsas también
• 1:23:57
  Speaker 3: del mismo Face. Nosotros estamos ubicados en Calzada Lázaro Cárdenas, 850,
• 1:24:03
  Speaker 3: en la colonia La Nogalera. Ahí están las oficinas y
• 1:24:06
  Speaker 3: ahí es donde llevamos el proceso de reclutamiento y selección.
• 1:24:10
  Speaker 3: Y en la esquina tenemos una tienda outlet donde venden carretillas, palas,
• 1:24:15
  Speaker 3: picos y demás herramientas para la construcción jardinaria y agricultura.
• 1:24:24
  Speaker 2: Muy bien. Vámonos. Y pues el que no quiere trabajar
• 1:24:28
  Speaker 2: es porque... No quiere. No tiene ganas. Así de sencillo.
• 1:24:33
  Speaker 2: Y si el hombre viviera de ganas, pues imagínate, ¿no? Sí, Yu.
• 1:24:37
  Speaker 2: Dios les bendiga, Dios les guarde. Nos estamos viendo. Adiós. Bye.