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Vive! Burgos Especial Petronila 24.02.2026| Colegio Río Arlanzón con María Chicote y Sofía Sanz · Vive! Radio Burgos

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Speaker 2: Gracias por escucharnos. Estamos en directo de lunes a viernes
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desde las 8 hasta las 11 y media de la mañana en el 100.0
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y en el 94.2 de tu FM.
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Speaker 3: Y aquí seguimos en la sala de prensa de la
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Fundación Círculo y ahora sí hemos recibido alumnos de primero,
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segundo y tercero de infantil del río Arlanzón. Unos peques
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que han disfrutado de esa sección de cortos para nuevo
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público y en el que el gran favorito fue la
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leyenda del colibrí. Y un corto que tiene mucho que
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contar y hay mucha historia de la que hablar en
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la creación del cine, así que a los peques les
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damos la bienvenida y también en el programa a María
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Chicote y Sofía Sanz de la Universidad de Burgos.¿ Qué tal, chicas?
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Bienvenidas y buenos días.
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Speaker 4: Buenos días, gracias. Muy
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Speaker 3: buenos días. Vais a ser las encargadas de contarnos un
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poco dónde está el origen del cine.
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Speaker 5: Pues sí, y además enlazándolo muy guay con este festival.
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La verdad que, no sé, yo estoy muy agradecida de
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poder hablar un ratito sobre esto y ver que desde
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tan pequeñitos también se interesa por estos temas, ¿no? No sé,
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me parece muy guay.
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Speaker 4: Bueno, lo primero que queríamos preguntaros es¿ qué colores habéis
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visto en ese corto que acaban de proyectar?
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Speaker 3: Qué colores había?
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Speaker 5: Negro.
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Speaker 3: Naranja.
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Speaker 5: Naranja y rojo, he oído por ahí muy bien.¿ Y
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esos colores os han hecho sentir alguna emoción o algo?
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Un arcoíris. ¿Un?
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Speaker 3: Un arcoíris.
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Speaker 5: Un arcoíris también, pero eso más al final. Vamos a
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centrarnos en el rojo y el naranja.¿ Qué os ha
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hecho sentir ese color? Peligro. Peligro, por allí he oído
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muy bien.¿ Y qué más? Peligro.¿ Y peligro por qué? Peligro. ¿Negro?¿
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Y el negro qué te ha hecho sentir?¿ Te ha
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hecho sentir triste? ¿Tristeza? ¿Sí?¿ Y por qué creéis que
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el cine nos transmite esa emoción, esos sentimientos? Es muy
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difícil
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Speaker 3: esta pregunta.¿ Es muy difícil?
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Speaker 5: Queréis que lo vayamos descubriendo poco a poco y al
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final nos volvéis a responder? ¿Sí? Muy bien.
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Speaker 4: Y qué me decís del sonido que habéis escuchado?¿ Recordáis
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los sonidos? Música.¿ Y qué instrumentos tenía esa música?¿ Recordáis alguno?¿
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Los tambores?¿ La percusión?¿ Recordáis eso?¿ Y qué más escuchabas?¿
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Escuchabas el sonido del fuego, quizá? ¿Sí?¿ Y del agua? También.
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Pues el sonido, al principio, era muy amable, ¿verdad? Y
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luego se ha empezado a convertir en algo mucho más tenso.
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Y es que el sonido también cuenta cosas, no solo
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la imagen.
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Speaker 5: Eso es.¿ Y creéis que el colibri que sale en
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el corto es un colibri de verdad que han grabado? ¿Sí?
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Speaker 4: Creéis que es
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Speaker 5: un animal de verdad al que han grabado? No. ¿No?¿
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Y qué es?¿ Alguien me lo puede explicar?
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Speaker 4: Un dibujo.
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Speaker 5: Un dibujo? Un dibujo. He oído que el colibrí es
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un dibujo, porque estamos hablando de la animación. Todos vemos
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pelis de animación,¿ a que sí? ¿Sí
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Speaker 2: Habéis
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Speaker 5: visto pelis de animación? Pues el colibrí está dibujado en
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muchos dibujitos y luego se junta para que, por ejemplo,
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su aleteo se vea en cámara como si fuera real.
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Pero realmente son muchos dibujitos. Entonces, bueno, vamos a hablar
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un poco de cómo esa animación comenzó y cuál es
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ese inicio del cine.
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Speaker 4: Y es que en realidad todo empezó así, todo empezó
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hace muchos, muchísimos años, porque desde siempre el hombre tuvo
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el sueño de reproducir la imagen en movimiento. Y ya
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el hombre primitivo en las cavernas, en las paredes, dibujaba
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bisontes para luego, al iluminarlos con las antorchas, parecía que
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se estaban moviendo. Después de mucho tiempo se empezaron a
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inventar máquinas, aparatos, para poder reproducir esa imagen en movimiento.
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Una de ellas fue la linterna mágica. Y vais a
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ver ahora, aquí, cómo era una linterna mágica. Se parecía
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bastante a los proyectores que veis hoy en el cole,
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en vuestra casa. Eso que veis ahí es una linterna mágica.
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Otro aparatito fue el zoótropo. Este era muy chulo, era...
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como una rueda con muchos espejos y con dibujos, que
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cuando lo movías muy, muy rápido, parecía que los dibujos
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estaban en movimiento, parecía que la imagen estaba animada. Y
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así empezó todo. Pero sobre todo hubo dos aparatitos de
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esos que os cuento que fueron claves, que fue el kinetoscopio,
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que lo inventó Edison, y el cinematógrafo, que lo inventaron
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los hermanos Lumière.¿ Y sabéis cuál es la primera película
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de la historia? Se titula La salida de los obreros
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de la fábrica.¿ Qué creéis que pasaba en esa película?
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Que nadie estaba con el
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Speaker 3: móvil. Efectivamente, nadie
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Speaker 4: estaba con el móvil. En esa película simplemente se veía
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a obreros salir de una fábrica. Y como curiosidad os
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cuento que aparece el primer perro actor de la historia
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Speaker 5: A ver si podéis contar cuántas veces sale en pantalla
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el perrito. Va a salir varias veces por ahí.
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Speaker 3: Bueno, estamos aprendiendo mucha historia, la verdad. Y muy atentos
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están los alumnos del Riverland Zone.
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Speaker 5: Alguien también estuvo como vosotros viendo estas películas, estas primeras películas,
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y era un mago, era un ilusionista. Se llamaba Georges
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Méliès y es el primer inventor de los efectos especiales
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en el cine, junto a Alice Guy, que también fue
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la primera mujer en inventarlo. Y este señor lo que
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hacía era crear esa magia, pero frente a la cámara.
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Entonces podía hacer como ilusiones, podía crear diferentes... como si
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la cabeza flotase, por ejemplo. Y hay una película muy
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famosa que se llama Viaje a la Luna, que es
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yo creo la que más relevante es. Vamos a ver
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un trocito para que la tengáis también vosotros de referencia.
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Y ya un último repaso, vamos a hablar de alguien
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muy importante en la historia del cine, que igual os
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suena un poquito más, pero bueno, igual sois muy pequeñitos.
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Se llama Charles Chaplin. Igual os suena porque es un
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señor con bigote y con un sombrero así de bombín.
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Y este señor lo que hizo fue muy influyente, fue
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el primer actor de cine mudo muy, muy, muy influyente.
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Y su personaje se llamaba Charlotte. Vamos a verlo también
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para que lo podáis poner claro.
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Speaker 4: El corto que habéis visto del colibrí tenía sonido, ¿verdad? Sí,
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hemos estado hablando antes de ello. Bueno, pero el cine
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no siempre tuvo sonido. Algo que tienen en común todas
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las películas que habéis visto hasta ahora es que eran mudas.
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O sea, los personajes movían la boca, pero no se
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oía nada. Los objetos se caían, pero no se oía
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el golpe. Eso sí, en los cines siempre había un
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pianista o una orquesta tocando música en directo. Y depende
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de si la escena era triste o alegre, pues utilizaban
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una canción diferente para acompañar la emoción. Igual, igual que
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en el corto del colibrí.¿ Os imagináis una peli de
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dinosaurios sin sonido?¿ Os lo imagináis? ¿No? Pues así era
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el cine hasta que llegó, hasta que se estrenó El
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cantor de jazz, que es la primera película de la
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historia donde se podía escuchar a los actores hablar. Y
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entonces el cine ya cambió para siempre. A las imágenes
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en movimiento se le sumaron ahora las voces, el sonido
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de las grandes ciudades, el sonido de la lluvia, de
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los coches, el canto de
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Speaker 5: los pájaros. Y por ir acabando un poquito, queríamos también
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daros una pregunta y es¿ cómo creéis que se hacen
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todas estas películas, estos cortometrajes?¿ Qué necesitamos para hacer una peli?
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Speaker 3: Qué creéis que necesitamos?
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Speaker 5: A ver, algún voluntario que me diga qué necesitamos para
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hacer películas. Personas. Personas, muy bien. Pero antes de eso,
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hay algo muy importante. Necesitamos una idea personal. Algo que
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queramos contar. Entonces, con eso, hacemos un guión, seleccionamos esas
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personas y con ello lo rodamos. Y llega el momento
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del rodaje. Un
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Speaker 4: momento muy tenso. Porque hay que estar preparados, hay que
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estar pendientes del cámara, del sonidista. Son momentos muy tensos,
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pero muy divertidos. Muy exigentes, mucho trabajo, muchísimas horas. A
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veces hay que repetir una escena muchas veces porque alguien
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se equivoca. o porque pasa un avión, o porque alguien
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se ríe cuando no toca.
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Speaker 5: Y una vez hemos grabado todo eso,¿ creéis que se
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deja así y ya está?¿ O hay que hacer algo más?
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Speaker 3: Muy difícil
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Speaker 5: Pues tenemos que juntar todas las imágenes y tenemos que
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hacer una postproducción.¿ Qué es una
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Speaker 4: postproducción? Pues una postproducción consiste en seleccionar las mejores imágenes
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que hemos grabado y ponerlas en orden.
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Speaker 5: Por ejemplo, si queremos poner un dragón escupiendo fuego, no
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lo podemos grabar, lo tenemos que poner después. Y
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Speaker 4: luego los sonidos también. Algunos los habremos grabado en el rodaje,
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pero otros no y habrá que grabarlos después. Y también
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la música. Alguien habrá tenido que componer esa música para
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poder montarla dentro de nuestra película.
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Speaker 5: Así que bueno, cuando vemos una película tenemos que tener
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en cuenta todas estas cosas y además algo muy especial
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ocurre dentro de nosotros. Cuando
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Speaker 4: vemos cine... si viajamos a otros lugares, podemos ser otras personas,
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podemos ser un pirata, un dinosaurio, un astronauta. Podemos también
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entender cómo viven otras personas, entendemos mejor lo que sienten
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los demás y
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Speaker 5: además durante un ratito podemos vivir otra vida. También nos
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ayuda a entender mejor a los demás y entender nosotros
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lo que somos y entendernos mejor a nosotros mismos.
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Speaker 3: Sofía María, tendríamos muchísimo más que contar del mundo del cine.
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Quizás lo dejemos para una segunda parte porque los peques
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están muy pendientes y muy atentos, pero también está atento
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mi compañero Sergio González desde los estudios de la radio
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porque vamos a hablar ahora del mundo del deporte. Gracias
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por habernos acompañado a las dos, María. Muchísimas gracias, Sofía.
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Y a los peques también, muchísimas gracias por haber venido.¿
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Os gusta el cine? Pues de eso hemos hablado hoy
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y lo hemos disfrutado. Gracias a todos los que habéis participado.
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Gonzalo Letona en el control técnico, José López, Israel Pascual
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y Pablo Miguel en el control desde Promecal. Gracias a todos.
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Speaker 4: Vive
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Speaker 2: lo tuyo. Vive tu radio.