EP1244 - 思噠噠 - 閱讀困難--遇見教育，我們該重新學會看見每一個孩子 ft.Jean Ten

轉角幸福科技島II · Jul 5, 2026 · 40m

「『#閱讀困難』遇見教育，我們該重新學會看見每一個孩子」 「老師，我真的有努力。」 這句話，或許是許多閱讀困難（Dyslexia）孩子最想說，卻也是最容易被忽略的一句話。 在教育現場，考不好、寫錯字、背不起來、作業總是寫不完，常常被貼上「粗心」、「不用功」、「不專心」甚至「不夠聰明」的標籤。但是，愈來愈多神經科學與教育研究證實，閱讀困難不是疾病，更不是智力不足，而是一種與生俱來的神經發展特質。 全球約有一成的人口具有閱讀困難，也就是說，平均每十個孩子，就有一位正默默經歷著一場外人看不見的學習風暴。 孩子不是不努力，而是每天都在打一場別人看不見的仗 閱讀困難最大的特徵，不是不會閱讀，而是大腦在處理文字、聲音、符號時，與一般人的方式不同。 有人分不清 B 和 D、P 和 Q；有人閱讀時會跳字、跳行；有人左右顛倒、數字看反；有人筆順永遠記不起來，即使努力照著寫，仍然經常寫錯。 甚至有些孩子，數學邏輯很好，卻因為數字容易顛倒而經常算錯；有些孩子能說得頭頭是道，卻無法順利將文字寫下來。 完成一份作業，他們往往需要比一般孩子多花數倍，甚至十倍以上的時間。可惜的是，這份努力，經常沒有被看見。 一張考卷，真的能定義一個孩子嗎？ 教育最容易犯的錯，就是把「分數」當成「能力」。所以當班級開始排名、公布成績，閱讀困難的孩子，失去的往往不是考試分數，而是自信。 「是不是我比較笨？」…