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Entrevista con Adriana López Monje Pdta. de la Asociación de Padres de Familia de Los Cabos · Los Cabos a La Carta

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Speaker 2: Bueno, vamos a otro tema. Recientemente se dio a conocer
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Speaker 2: ya un decreto que se publicó en el Diario Oficial
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Speaker 2: de la Federación sobre el uso de celulares, las restricciones
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Speaker 2: del uso de celulares en escuelas, sobre todo para los
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Speaker 2: estudiantes de educación elemental, media superior y superior. Y creo
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Speaker 2: que todos coinciden o todos coincidimos en que es una
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Speaker 2: buena medida porque sobre todo estimula la convivencia entre los alumnos,
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Speaker 2: que ya casi es un costumbre ver que cada quien
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Speaker 2: por su lado con su celular enfrente y ya nadie
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Speaker 2: pela a nadie. Y yo quisiera preguntarle a Adriana López Munger,
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Speaker 2: presidenta de la Asociación de Padres de Familia de Los Cabos,
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Speaker 2: cómo se ha tomado esta posibilidad. pues este decreto o
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Speaker 2: esta disposición que ya está en varios países y que
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Speaker 2: se va a aplicar, aunque ya se está aplicando en lugares,
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Speaker 2: pero a partir del 3 de noviembre. Adriana,¿ cómo estás? Bienvenida.
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Speaker 3: Gracias, Armando. Buenas noches. Un saludo a todo tu auditorio.
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Speaker 3: Pues mira, sobre este tema, como bien comentas, se va
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Speaker 3: a implementar esta medida de prohibición de los celulares en
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Speaker 3: escuela básica, que son primarias y secundarias. Esto es donde
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Speaker 3: vamos a prohibir el uso dentro de la institución. No
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Speaker 3: quiere decir que no lo puedan entrar, no lo pueden
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Speaker 3: utilizar dentro de la institución. A la media superior lo
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Speaker 3: van a dejar para la comunidad estudiantil, educativa, pues entre
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Speaker 3: ellos para definir qué uso le van a dar. Pero
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Speaker 3: pues hay datos muy interesantes, pues tendríamos que primero decir
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Speaker 3: que nosotros como asociación vemos muy bien, nosotros vemos muy
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Speaker 3: bien esta medida, porque nosotros estamos presentes en las escuelas
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Speaker 3: y vemos lo que sucede. No somos un actor de escritorio.
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Speaker 3: Hemos estado en las escuelas y viendo lo que ha sucedido.
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Speaker 3: Y pues hay datos muy interesantes. Mira, el INEGI reporta
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Speaker 3: que el 85% de los niños en México ya usan internet.
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Speaker 3: Eso es un dato del INEGI. El 85.4% ya son
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Speaker 3: el 85.4% el usuario de internet. Fíjate que dato más aterrador, ¿no?
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Speaker 3: Porque los jóvenes entre 12 y 17 pasan un cuarto
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Speaker 3: del año, 90 días del año, pasan frente a redes
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Speaker 3: sociales e internet, ¿no? A estos dispositivos. Muchísimo de su tiempo...
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Speaker 3: Lo dedican a ellos. 20% de los jóvenes, o sea,
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Speaker 3: es un dato de la UNESCO, el 20% de nuestros
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Speaker 3: jóvenes tiene problemas de atención por este motivo, por el
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Speaker 3: uso de las redes sociales y los dispositivos. porque como
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Speaker 3: demandan atención inmediata, ¿no? Y estos memes y los reels
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Speaker 3: y todo esto que pasan, información sin contenido claro, pero
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Speaker 3: pasan uno sobre otro, o sea, uno pasa y no
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Speaker 3: salta en otro. Ellos pierden concentración. Dice que hasta 20
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Speaker 3: minutos de tiempo tardan en volver a retomar una actividad.
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Speaker 3: Por ejemplo, si ellos están en esto, 20 minutos pueden
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Speaker 3: volver a concentrarse. Entonces, De verdad, son datos que nos
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Speaker 3: pueden quedar todos preocupados. Pero se toma bien la medida
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Speaker 3: porque otros países, como bien comentas, desde 2023 otros países
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Speaker 3: ya tomaron esta medida y hay resultados como en Inglaterra,
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Speaker 3: España y otros países. Fíjate que dice que ayudó... A
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Speaker 3: esta pérdida de concentración mejoró el uso, el dejado del
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Speaker 3: teléfono fuera de la sala. También el rendimiento escolar, los
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Speaker 3: riesgos socioemocionales que lo generan porque al estar mucho tiempo,
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Speaker 3: tú sabes que hay ciberbullying.
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Speaker 2: Al bullying sobre todo, ¿no? Y sobre todo lo que
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Speaker 2: se cuela a través del internet y que puede hacer
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Speaker 2: mucho daño a los infantes sobre todo, ¿no?
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Speaker 3: que no están emocionalmente maduros para resolver algunas cosas. Entonces,
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Speaker 3: todo esto se puede dar, te digo, el ciberbullying, la depresión,
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Speaker 3: la ansiedad, el como, muchas cosas que se pueden dar
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Speaker 3: y han venido disminuyendo considerablemente desde que toman estas medidas.
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Speaker 3: las relaciones entre ellos con los padres de familia se
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Speaker 3: dice que están menos violentos los jóvenes hay menos violencia
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Speaker 3: entre ellos menos violencia entre padres e hijos maestros que
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Speaker 3: de verdad si provocan violencia estaban provocando la violencia entre
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Speaker 3: ellos¿ por qué? pues porque le dan acceso a cosas
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Speaker 3: que se parecen fáciles ¿no? y no permiten delimitar actitudes
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Speaker 3: o acciones que pueden dañar a otros entonces hay desde
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Speaker 2: los
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Speaker 3: retos otras cosas que pueden suceder en las redes que
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Speaker 3: pueden pues tergiversar el desarrollo emocional o llevar a mal
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Speaker 3: el desarrollo emocional de nuestros hijos además que hay un
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Speaker 3: problema serio que a lo mejor los padres no lo
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Speaker 3: no lo dimensionan porque Tenemos a los niños, ya tenemos
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Speaker 3: definidos 12, 12, 14, 17 ya. Pero los niños menores
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Speaker 3: de 6 años, los papás, el 80% de los papás
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Speaker 3: dicen que les prestan sus celulares a sus hijos para
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Speaker 3: mantenerlos tranquilos. Y eso es algo que está generando una adicción.
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Speaker 3: Pero hay un término que a lo mejor sería bueno
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Speaker 3: que todo padre revisara que se llama brain rot. Es
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Speaker 3: una palabra que en Oxford fue la palabra del año
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Speaker 3: para decir del daño que están haciendo el uso indiscriminado
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Speaker 3: de la red.¿ Cómo dices? No, no escuché yo
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Speaker 4: tampoco,
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Speaker 3: querida
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Speaker 4: Adriana. ¿Cómo? Brain rot con pudrición de cerebro.
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Speaker 3: Del cerebro, así es. Brain de cerebro, brain
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Speaker 2: rotten, podrido,
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Speaker 3: sí. O sea, literalmente se está pudriendo el cerebro de
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Speaker 3: los niños. La fase frontal del cerebro se está pudriendo
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Speaker 3: tal cual.¿ Por qué? Porque este uso indiscriminado, te digo de...
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Speaker 3: memes y de los leads y de todo esto que
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Speaker 3: va tan rápido, está dañándolos. Entonces, pues menos atención vacío,
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Speaker 3: pues poca o poco criterio para analizar, se acaba la creatividad,
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Speaker 3: daña la creatividad. O sea, hay un montón de situaciones
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Speaker 3: que se están presentando y creo que es importante que
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Speaker 3: el padre de familia sepa... estas cosas y que revise
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Speaker 3: que pues darle un teléfono celular a un niño o
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Speaker 3: una tablet desde pequeño no es la solución para... No
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Speaker 3: es una buena idea. No, no la es. No la
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Speaker 3: es y ya hay... Ya dio el estudio este año
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Speaker 3: terrible y tal cual. Están cubriendo el cerebro de los niños,
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Speaker 3: las niñas filósofas
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Speaker 2: Justo.
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Speaker 4: Adriana, buenas tardes. Oye, entonces ya hay lugares en donde
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Speaker 4: ya se empezó a llevar esta política y para hacer,
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Speaker 4: hay apoyo entonces de los padres.
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Speaker 3: Sí, sí, esto te digo, desde el 2023 ya hay
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Speaker 3: otros países como Bélgica, Reino Unido, España. De hecho son
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Speaker 3: 114 países los que han tomado esta medida. de no
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Speaker 3: limpiar los celulares. Y eso es importante que los padres entiendan,
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Speaker 3: porque aquí como todo nos llega tarde, ¿no? No saben
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Speaker 3: el daño realmente que nos está causando. Pero hay beneficios,
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Speaker 3: beneficios reales. Te digo, lo que es concentración, de lo
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Speaker 3: que es la creatividad, lo que es la agresividad, la violencia,
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Speaker 3: todo lo que se ha ido mejorando por limitar el
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Speaker 3: uso de los teléfonos en las escuelas. Y la verdad
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Speaker 3: es que nosotros lo vemos muy bien. Necesitamos que los niños,
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Speaker 3: las niñas, los jóvenes se relacionen entre ellos en un ambiente...
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Speaker 3: libre de tanta influencia que pueda, porque tú sabes que
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Speaker 3: en redes podemos ver ahorita una situación tan terrible como
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Speaker 3: terrorismo de medio ambiente, ¿no? O un tirador en Estados
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Speaker 3: Unidos que entra a una escuela. O sea, esas cosas
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Speaker 3: las pueden ver en tiempo real nuestros hijos. Y la
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Speaker 3: verdad es que sí tenemos que ser, pues... Muchísimo más
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Speaker 3: analíticos en este tema para poder leer nuestras últimas herramientas
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Speaker 3: que requieren para que ellos se desarrollen académicamente. No quiere
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Speaker 3: decir que no las vayan a usar, pero definitivamente debe
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Speaker 3: de ser, las herramientas tecnológicas deben tener
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Speaker 2: una... Desde casa hay que trabajar sobre eso porque ya
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Speaker 2: es inevitable, es indispensable incluso, ¿no? Porque yo creo que
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Speaker 2: qué porcentaje de niños o de estudiantes que tú sabes
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Speaker 2: usan el celular y lo tienen.
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Speaker 3: Sí, el 85% de los que tienen acceso a internet.
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Speaker 3: usan el Internet, ya sea por dispositivos personales, dispositivos de familia.
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Speaker 3: Lo que te digo es que el 80% de las madres,
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Speaker 3: los padres, prefieren que le prestan su celular, su tablet,
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Speaker 3: su dispositivo electrónico a sus hijos. No, simplemente para entretenerlos.
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Speaker 3: Por ejemplo, es un restaurante y las mamás están en
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Speaker 3: la reunión
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Speaker 2: Hasta el bebé lo tiene entretenido con caricaturas ahí enajenado
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Speaker 2: totalmente para que se quede bien.
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Speaker 3: Daños graves, daños a su cerebro. Te digo lo que
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Speaker 3: te comentaba el otro día, las cosas esenciales, como saber
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Speaker 3: el apellido de su mamá, como hacer una operación matemática simple.
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Speaker 3: De verdad, no lo tomen como una exageración, de verdad
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Speaker 3: lo vivimos. Es terrible lo que estamos pasando y yo
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Speaker 3: creo que es un aviso a los padres de familia
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Speaker 3: que revisen.
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Speaker 2: Pues muchas gracias por tu participación y estaremos platicando de
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Speaker 2: esto más adelante porque es un tema de actualidad, porque
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Speaker 2: además tiene también que ver con la inteligencia artificial que
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Speaker 2: cada vez está como en la humedad, se está metiendo
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Speaker 2: por todos lados.
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Speaker 3: Así es. Tenemos que sumar todos los esfuerzos. Esto es
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Speaker 3: una acción aceptada de gobierno, quiero decirlo. Tú sabes que
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Speaker 3: no soy fan de este gobierno, pero eso sí, Tengo
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Speaker 3: que reconocerlo. Ha sido una buena medida. Y los padres
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Speaker 3: de familia necesitamos también sumarnos a estas acciones porque lo necesitan,
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Speaker 3: lo requieren nuestros hijos.
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Speaker 2: Adriana López Monge, presidenta de la Asociación de Padres de
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Speaker 2: Familia de Los Cabos. Que te vaya muy bien. Gracias, Armando. Gracias,
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Speaker 2: Justo
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Speaker 3: Que tengas un buen
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Speaker 4: día. Gracias.
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Speaker 2: Pues ahí está este tema de los celulares que sigue siendo...
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Speaker 2: pues omnipresente, ¿no? Porque ya no hay quien no esté
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Speaker 2: pendiente de la pantalla y ya es una necesidad adictiva. Que, pues,
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Speaker 2: tienen que estar, pues, los padres muy atentos a qué
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Speaker 2: es lo que están viendo, ¿no? Los menores, sobre todo.
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Speaker 4: Están diseñadas todas estas tecnologías para apoderarse de tu atención.
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Speaker 4: Esto que pasa cuando estás preguntándole algo ahí a Gemini, ¿no?
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Speaker 4: En Google. que siempre al final, de manera muy educada
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Speaker 4: y muy amable, te dice,¿ te gustaría que te investigue
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Speaker 4: yo tal? Sí
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Speaker 2: sí, te dice,¿ qué opinas de eso? Pues órale, va.
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Speaker 4: Lo que está haciendo es apoderarse de tu atención y
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Speaker 4: buscar que te quedes más tiempo ahí.
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Speaker 2: Y saber cuáles son tus preferencias para por ahí meterse. Muy, muy,
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Speaker 2: muy peligroso. Y está pasando. Vamos a una pausa. Eduardo,¿
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Speaker 2: quieres decir algo?
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Speaker 4: No, no, nada más
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Speaker 2: coincidir un
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Speaker 4: poco el tema de cero tabletas hasta cierta edad. Una
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Speaker 4: psicóloga infantil lo había recomendado también.
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Speaker 2: Hasta qué edad?
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Speaker 4: Pues ella dice doce.
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Speaker 2: Doce.