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Si torna in classe: riparte la ricerca del patto scuola-famiglia perduto - Vado al Massimo - 100926 · Skuola.net su Radio2

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  Speaker 2: La stagione finisce, inizia una nuova e quella scolastica è
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  Speaker 2: al via. E ce ne
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  Speaker 3: siamo accorti tutti, soprattutto chi vive nelle grandi città, dal traffico.
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  Speaker 2: Esatto. Il
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  Speaker 3: grande classico dei SUV parcheggiati in doppia
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  Speaker 2: fila di
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  Speaker 3: mamme che con la crimuccia lasciano il pargolo,
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  Speaker 2: la
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  Speaker 3: pargola a scuola.
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  Speaker 2: Oltre a lasciare il parco della scuola, lasciate anche la
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  Speaker 2: macchina a casa, che forse è meglio. O prendete un'utilitaria,
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  Speaker 2: questo è per alcune aree delle città dove c'è una frequentazione.
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  Speaker 2: I
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  Speaker 3: quartieri dove risiediamo
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  Speaker 2: noi. E ne parliamo con il nostro nome tutelare, il
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  Speaker 2: totem della scuola, il direttore, creatore, inventore di scuola con
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  Speaker 2: la K. net. Colui
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  Speaker 3: che tutto sa.
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  Speaker 2: Esatto, Daniele Grassucci. Buongiorno Daniele, al telefono. Buongiorno
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  Speaker 4: e bentrovati, magari sapessi tutto. No, sulla scuola sei l'autorità
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  Speaker 2: massima. Allora, partiamo dall'estero. Eton e George, che effetto fa vedere,
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  Speaker 2: non con lo zainetto e la merendina nella tasca laterale,
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  Speaker 2: un ragazzo che si appresta più di un giorno di
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  Speaker 2: scuola ma accompagnato in un college esclusivo da i reali
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  Speaker 2: d'Inghilterra futuri?
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  Speaker 5: Beh, diciamo che la scuola è un po' una livella,
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  Speaker 5: un po' come la morte, come diceva Totò. Nel senso
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  Speaker 5: che alla fine prima o poi tutti devono andare a
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  Speaker 5: scuola e tendenzialmente una delle caratteristiche peculiari della scuola è
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  Speaker 5: quella che non ci si va da soli. Cioè anche
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  Speaker 5: una persona come i principi reali che potrebbero permettersi un...
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  Speaker 5: tutore personale come avveniva in passato in realtà devono comunque
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  Speaker 5: andare in una scuola peraltro esclusiva però va bene vanno
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  Speaker 5: in una scuola perché devono imparare a stare con le
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  Speaker 5: altre persone noi ecco quelle che sono le competenze trasversali
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  Speaker 5: che la scuola fornisce attraverso lo sviluppo di relazioni tra
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  Speaker 5: pari con i superiori che sono i docenti in realtà
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  Speaker 5: sono forse quello uno dei più grandi patrimoni che la
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  Speaker 5: scuola può trasferire agli studenti allegati al Dante e del Manzoni,
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  Speaker 5: però tutto questo non lo diamo per scontato perché noi
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  Speaker 5: diamo agli studenti una pagella su tutto, sulla matematica, sull'idea eccetera,
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  Speaker 5: ma non li valutiamo e quindi non li evitiamo a
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  Speaker 5: crescere nell'ambito delle competenze trasversali.
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  Speaker 3: ma secondo me Daniele il tema anche di questo anno
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  Speaker 3: in realtà un tema rinnovato è anche la ricerca della
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  Speaker 3: costruzione di un patto di una maggiore coesione anche negli
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  Speaker 3: intenti tra le scuole e le famiglie perché noi insomma
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  Speaker 3: parliamo tantissimo di didattica di quelli che sono i punti
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  Speaker 3: a favore anche insomma le problematicità della scuola però creare
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  Speaker 3: una sinergia probabilmente è veramente la chiave che ci dà
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  Speaker 3: l'accesso ad un'educazione migliore che ne pensi?
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  Speaker 5: No, assolutamente sì, tant'è che non per fare il nostalgico,
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  Speaker 5: però un tempo c'era un'alleanza tra la scuola e la famiglia,
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  Speaker 5: perché da una parte la famiglia aveva fiducia nella scuola,
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  Speaker 5: dall'altra la scuola esprimeva un elevato livello di preparazione e
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  Speaker 5: di efficacia, esisteva la promessa se studi, se ti impegni
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  Speaker 5: avrai successo nella vita. Oggi purtroppo queste premesse sono venute
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  Speaker 5: a mancare perché Dobbiamo dirlo, si è ridotta la qualità
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  Speaker 5: dei docenti, ma non lo dico io, lo dicono anche
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  Speaker 5: i numeri dei rendimenti degli studenti e questo non è
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  Speaker 5: un problema solo italiano, è un problema globale perché nel
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  Speaker 5: frattempo la professione del docente in tutto il mondo è
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  Speaker 5: diventata un po' meno attrattiva perché gli stipendi in altri
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  Speaker 5: settori sono cresciuti più di quelli che... dei docenti quindi
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  Speaker 5: in tanti settori insomma quelli bravi decidono di andare a
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  Speaker 5: fare altro e quindi rimangono ovviamente un po' meno bravi
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  Speaker 5: un po' meno abbonicati quelli che fanno questo lavoro come
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  Speaker 5: non tutti fortunatamente però c'è qualcuno che lo fa come
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  Speaker 5: piano B dei progressionisti che non sono riusciti a sfondare
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  Speaker 5: il loro settore e si fanno il lavoro a scuola,
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  Speaker 5: quindi da una parte si è ridotto il livello dei
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  Speaker 5: docenti e dall'altra le famiglie hanno smesso di rispettare, questo
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  Speaker 5: è chiaramente un danno, i docenti e la loro autorità,
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  Speaker 5: quante famiglie oggi contestano il voto e l'operato dei docenti,
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  Speaker 5: quanti ricorsi altarci sono perché il figlio è stato bocciato,
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  Speaker 5: addirittura alcuni assurdi, c'è una famiglia che riteneva che il
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  Speaker 5: proprio figlio in terza media dovesse prendere l'esame aveva preso
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  Speaker 5: solo 10 ha fatto ricorso è chiaro che in questo
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  Speaker 5: scenario salta tutta l'alleanza che invece come diceva la famiglia
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  Speaker 5: è proprio sacrosanta è la base se la famiglia e
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  Speaker 5: la scuola che sono le due agenzie educative più importanti
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  Speaker 5: vanno nella stessa direzione i ragazzi possono crescere se vanno
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  Speaker 5: in due direzioni opposte i ragazzi vanno a fare una
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  Speaker 5: brutta fine peraltro oggi esistono anche altre agenzie educative soprattutto
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  Speaker 5: la rete e questo crea chiaramente aumenta il discredito nei
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  Speaker 5: confronti dei docenti perché tu oggi apri YouTube e trovi
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  Speaker 5: l'elezione sulla prima guerra mondiale fatta molto meglio rispetto a
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  Speaker 5: quella che ti ha fatto il tuo prof 5 minuti
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  Speaker 5: prima e questo però è lo scenario dobbiamo convivere con
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  Speaker 5: questo è vero
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  Speaker 3: sì però ecco anche l'idea appunto di ricorrere per un
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  Speaker 3: voto ritenuto troppo basso in realtà va contro quello che
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  Speaker 3: diciamo sempre perché impatta in maniera qui uso un termine
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  Speaker 3: abbastanza forte drammatica sull'idea che sostanzialmente se non hai preso
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  Speaker 3: 10 vuol dire che non vali niente allora poi quando
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  Speaker 3: ti rapporti con i ragazzi come fai a dire È
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  Speaker 3: una valutazione di ciò che hai fatto in quel momento
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  Speaker 3: e non una valutazione della persona se viene percepita in
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  Speaker 3: questo modo dagli adulti di riferimento. Quindi forse a queste
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  Speaker 3: cosucce dovremmo fare un pochino di attenzione.
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  Speaker 2: Daniele, una questione di cui abbiamo parlato noi, ma tu
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  Speaker 2: che vivi dentro il mondo dell'istruzione. L'anticipo delle scuole in
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  Speaker 2: Emilia- Romagna all'inizio di settembre non con didattica ma con attività
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  Speaker 2: ricreative per dare respiro ai genitori sulla nosa questione vacanze
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  Speaker 2: troppo lunghe per noi italiani ma c'è un discorso anche
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  Speaker 2: legato alle temperature purtroppo ormai tropicali che si allungano fino
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  Speaker 2: al settembre inoltrato. Qual è la tua posizione rispetto a
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  Speaker 2: questa sperimentazione dell'Emilia-Romagna?
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  Speaker 5: assolutamente favorevole nel senso che c'è una correlazione molto spinta
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  Speaker 5: tra la lunghezza delle vacanze estive e l'aumento dei divari
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  Speaker 5: di competenze tra studenti che appartengono a cedi sociali diversi
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  Speaker 5: cioè i figli dei ricchi e acculturati durante l'estate accumulano
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  Speaker 5: competenze e aumentano il loro vantaggio competitivo rispetto a quelli
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  Speaker 5: che invece non hanno queste opportunità è proprio scritto nella
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  Speaker 5: scienza per contro noi abbiamo un problema è quello appunto
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  Speaker 5: che le strutture scolastiche oggi non sono in grado di
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  Speaker 5: ospitare i ragazzi d'estate perché solo il 7% ha l'area
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  Speaker 5: condizionata quindi noi dobbiamo fare due cose da una parte
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  Speaker 5: mettere mano chiaramente al denaro per finanziare questo tipo di
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  Speaker 5: progetti sempre in maniera facoltativa cioè per dare agli studenti
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  Speaker 5: la possibilità di fare altro rispetto alla scuola visite, musei, gite,
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  Speaker 5: viaggi cioè questo dovrebbe essere l'offerta cioè dare la possibilità
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  Speaker 5: di ampiare il proprio orizzonte culturale a chi per origine
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  Speaker 5: familiare non potrebbe farlo, sport, inglese, lingue, teatro, tutto quello
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  Speaker 5: che la scuola normalmente non fa e che chi è
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  Speaker 5: ricco si può permettere di fare in altri momenti durante
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  Speaker 5: l'anno o durante le vacanze. Per contro investimenti molto forti
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  Speaker 5: sulle strutture scolastiche perché anche volendo usare le scuole d'estate
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  Speaker 5: in maniera facoltativa solo per chi vuole, Abbiamo il problema
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  Speaker 5: che le estati e le primovere stanno diventando sempre più
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  Speaker 5: calde per cui sta diventando difficile rimanere a scuola fino
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  Speaker 5: ai primi di giugno o rientrare a metà settembre.
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  Speaker 2: Grazie Daniele per essere stato con noi, Scuola. net per tutto
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  Speaker 2: ciò che vi serve sapere anche in anticipo su ciò
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  Speaker 2: che accade nel mondo della scuola, dall'asilo, direbbero in Inghilterra,
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  Speaker 2: dalla culla alla tomba, i laboristi nelle 46 per le elezioni,
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  Speaker 2: la stessa cosa con Scuola. net.
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  Speaker 4: Noi al massimo al diploma o alla laurea, cerchiamo di
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  Speaker 4: lasciarli un po' prima.
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  Speaker 2: Grazie Daniele. Ciao
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  Speaker 3: Daniele, grazie. Buon
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  Speaker 2: lavoro. A voi, grazie. Daniele Grassucci con noi per parlare
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  Speaker 2: del nuovo anno scolastico.