Latest / Aprende Entrenando Podcast / Conflicto FIFA y en qué nos afecta en Fútbol Base
Transcript
- 0:00Menudo lío se ha montado. La FIFA acaba de hacer oficial
- 0:03el plan para vender entre el 20 y el 30% de los derechos del
- 0:07Mundial. Luego profundizaremos bien, que
- 0:09incluye ese acuerdo. A cambio, ha ofrecido 40000000
- 0:12EUR y escucha bien 40000000 EUR a cada una de las federaciones
- 0:18afectadas, en parte la UEFA, representando a 55 federaciones,
- 0:23ha dicho que nanay, que ellos pasan del asunto y que si eso se
- 0:26lleva a cabo. ¿Dejarán de participar en los
- 0:29siguientes mundiales? Bien, en este vídeo quiero
- 0:32enseñarte qué ha hecho que las federaciones se ofendan tanto.
- 0:37¿Qué ha hecho mal la FIFA intentando vender ese producto?
- 0:41Y como nosotros, como entrenadores, podemos estar
- 0:44haciendo ciertas cosas que utilizamos el mismo sesgo.
- 0:48Con nuestros jugadores y les estamos perjudicando.
- 0:50Antes quiero recordarte como siempre que te voy a dejar en la
- 0:53descripción un link a una carpeta.
- 0:54Dentro de la carpeta he metido una guía para conseguir
- 0:58compromiso real y esto ya te anticipo de que va a ir el vídeo
- 1:02con tus jugadores. Es completamente gratis, metes
- 1:05tu email, metes tu nombre y te llega al correo.
- 1:07Ojo, si metes un correo de Gmail te va a llegar 100 * 100, si
- 1:11metes otro correo pues a lo mejor tienes ciertas
- 1:13dificultades, ya te aviso y por otro lado te voy a dejar mi link
- 1:16a WhatsApp. Para que todo esto que estamos
- 1:18hablando en el canal lo implementemos de manera
- 1:20personalizada contigo y con tus jugadores.
- 1:23Ahora si vamos a darle caña a esto bien, lo primero que vamos
- 1:26a ver es que pasa que está pasando realmente bien.
- 1:29Te voy a poner aquí la FIFA, con infantino a la cabeza, propone
- 1:35vender entre un 20 y un 30. Por ciento del mundial.
- 1:41Qué mal escribo básicamente en ese acuerdo lo que hay es
- 1:44retransmisión, patrocinios, entradas, todo eso lo crearían a
- 1:48través de una empresa nueva. Hay inversores que entran, vale,
- 1:51esto parece como que es, es información que hay que saber y
- 1:56a través de eso pues vende el 20 o el 30% de los derechos de todo
- 2:00eso que incluye patrocinio, ya te he dicho entradas, todo eso
- 2:02vale, la cosa es que la UEFA y otras federaciones, la concacaf
- 2:06también entre ellos han dicho que no.
- 2:08Que eso no lo aceptan y entre otras cosas, esto hay que
- 2:12saberlo, está aquí. Zeferín, que no se lleva
- 2:15especialmente bien con infantino, ha dicho que si
- 2:18mientras se mantenga el plan, no.
- 2:20Ni siquiera ha dicho que si se lleva el plan a cabo, ha dicho,
- 2:22mientras se mantenga el plan no van a participar ninguna
- 2:26selección en eventos organizados por la FIFA.
- 2:28La cosa es que hay una fecha límite, que es el 19 de
- 2:31septiembre de este año. Para responder y todo eso con la
- 2:36zanahoria delante de 40000000 EUR gratis, por así decirlo.
- 2:41¿Qué hay detrás de todo esto? Porque realmente, si tú lo miras
- 2:46desde el lado obvio, parece una transacción normal, o sea, yo
- 2:50vendo el 20 o el 30%, me dan 40000000 EUR y todo parece
- 2:57correcto. ¿Es un negocio correcto, pero
- 2:59por qué se ha ofendido tanto la gente?
- 3:01¿Por qué? ¿Se ha enfadado tanto las
- 3:03federaciones? ¿Por qué todo el mundo del
- 3:05fútbol estamos contrarios a que esa operación se haga?
- 3:09Bueno, pues lo vamos a ver porque hay cosas que estamos
- 3:11viviendo seguramente con nuestros jugadores y que podemos
- 3:14corregir y va muy relacionado con todo este tema.
- 3:17¿Bien, qué dice la neurociencia? Ya sabes que nos gusta tocar
- 3:20estos temas aquí, pues hay un politólogo que en 1997, si no me
- 3:27equivoco. Hizo lo que era o denominó lo
- 3:31que se llamaba las transacciones tabú.
- 3:33Lo iba a decir en inglés, pero mi inglés no es demasiado bueno.
- 3:36¿Transacciones tabú, vale? Básicamente son intercambios
- 3:40tabú. Es como cuando alguien te
- 3:42propone cambiar dinero por algo que tú consideras sagrado y no
- 3:46hablamos de sagrado a nivel de religioso, sino algo que tú le
- 3:49das un valor. Como que realmente tiene mucho
- 3:52más valor. Es como Oye, te doy 50 EUR por
- 3:55tu hermano, Oye, te doy cosas que tú dices no tienen sentido y
- 3:59dejamos de verlo como una transacción económica.
- 4:02Es como que estamos hablando, uno en idioma económico y el
- 4:05otro en idioma emocional. Es como que se cruza todo y no
- 4:08tiene sentido bien. Esto produce una cosa que es que
- 4:11cuanto más dinero se ofrece, más indignación.
- 4:17Porque claro, seamos sinceros. Tú y yo estamos pensando en que
- 4:22si son 40000000 y lo han rechazado, a lo mejor si le dan
- 4:2580, lo aceptan. Y es que si les dan 80, lo que
- 4:28va a producir es más indignación incluso, así que no es cuestión
- 4:32de dinero, es cuestión de un sesgo que ahora vamos a tocar
- 4:35otra vez. Mira, en 2012 se publicó un
- 4:41estudio que enfrentaba, por así decirlo, a cosas de valor
- 4:46económico con cosas de valor. Emocional.
- 4:51Y se vio que lo que estaba ocurriendo es que los las
- 4:55personas iba a decir los jugadores, las personas, cuando
- 4:58se les enfrentaba a un tema económico con una situación que
- 5:00ellos consideraban más emocional, más sagrada.
- 5:03Pues a lo mejor un tema de creencias, la corteza
- 5:06prefrontal, que es la que toma las decisiones, no se activaba,
- 5:09es decir, la que toma las decisiones racionales no se
- 5:12activaba, no había transacción ahí.
- 5:14Es decir, me estás hablando de un tema.
- 5:17Económico versus un tema emocional.
- 5:20La corteza prefrontal ahí era incapaz de tomar la decisión.
- 5:23Entonces lo que se activaba eran zonas de reglas y valores.
- 5:31¿Es el mismo circuito que se activa cuando decidimos si algo
- 5:35está bien o mal desde el lado ético, entiendes?
- 5:38Y aquí lo que ocurre es que estamos enfrentando lo que dice
- 5:41la FIFA versus lo que dice el aficionado.
- 5:48Solo el simple hecho de que la FIFA entienda que se puede hacer
- 5:54una transacción con algo que todo el mundo considera
- 5:56emocional y ha generado esa indignación.
- 5:59Pero vamos a seguir profundizando, no lo llevamos a
- 6:02nuestro fútbol, a nuestro fútbol base, a nuestro día a día.
- 6:05Porque, a ver, seamos sinceros, tanto a TI como a mí, esta
- 6:10decisión como aficionados, como espectadores.
- 6:13Pues no sé hasta qué punto te puede afectar, viendo que hemos
- 6:16tenido ya en este último mundial descansos de 30 minutos, hemos
- 6:20tenido pausas de atracción de 1 minuto que han durado 6, 7
- 6:23minutos. Hemos tenido, yo que sé,
- 6:26actuaciones en mitades que no correspondía en todos los
- 6:31partidos, las entradas, precios locos.
- 6:35¿Entonces, claro, hasta qué punto nos puede afectar más
- 6:38incluso como aficionados? Pues no lo sé.
- 6:40Pero nosotros como entrenadores en nuestro fútbol base, en
- 6:42nuestro fútbol real, nuestro deporte real, sí que podemos
- 6:45utilizar y entender que está pasando.
- 6:47Por qué ha ocurrido esto entre la parte económica, con la parte
- 6:51emocional y qué transacciones estamos haciendo nosotros en
- 6:55nuestro día a día con nuestros jugadores, que podemos conseguir
- 6:59que lo que estaban haciendo dejen de hacerlo y al revés,
- 7:01esto es muy interesante. Mira 2 autores, deci y Ryan.
- 7:06Ya hemos hablado muchísimas veces de la teoría de la
- 7:08autodeterminación. Enfrentaron la recompensa
- 7:16económica versus el valor intrínseco.
- 7:24¿Qué es esto? Pues básicamente ellos se dieron
- 7:26cuenta que si algo que se hacía por amor, porque lo disfruto, le
- 7:31dabas. Un valor económico no solo
- 7:34disminuía la motivación y hablamos de valor económico o
- 7:38premios de lo que sea. Ahora me entenderás.
- 7:40No solo disminuía la motivación cuando se pensaba que iba a ser
- 7:43al contrario, sino que la gente tenía la sensación de que ya no
- 7:48lo tenía que hacer. Es como ya lo hago, ahora que me
- 7:50pagas ya no quiero hacerlo o ahora que me das este premio ya
- 7:53no quiero hacerlo. Y hay más cosas porque en
- 7:56nuestro mundo muchas veces te damos premios por acciones.
- 8:02Que son acciones, que si tú te paras a pensar son habituales en
- 8:06un equipo de fútbol y que cuando añades ese premio se convierte
- 8:09en obligación. Y el jugador pues realmente deja
- 8:14de querer hacerlo cuando antes lo estaba haciendo, por amor,
- 8:17por así decirlo, porque quiere aportar al grupo o porque le
- 8:19nace y le apetece. Ahora cuando tú le das un premio
- 8:23o bien un premio a otros jugadores para que también
- 8:25tengan esa actitud, el que lo estaba haciendo lo entiende como
- 8:28un trabajo y quiere dejar de hacerlo.
- 8:30Te voy a poner bastantes ejemplos.
- 8:32Mira, estoy convencido que esto lo has vivido tú.
- 8:35El si ganamos no entrenamos. Esto es muy habitual, es si
- 8:42ganamos este fin de semana, no entrenamos el martes y muchos
- 8:45diréis es que hay equipos de primera división, lo hacen ya,
- 8:48pero es que los equipos de primera división es es su
- 8:50trabajo. Ese es su trabajo, tienen que ir
- 8:52a entrenar para poder jugar los partidos para ganar, porque eso
- 8:55es lo que exige su trabajo, pero un niño de fútbol base, un
- 8:58juvenil, imagínate, un chaval de 1718 años, no es su trabajo, es
- 9:02lo que disfruta, es lo que vive, es le encanta y le encanta ir a
- 9:07entrenar. Cuando nosotros le damos un
- 9:08premio de si ganamos esta semana no entrenamos, ellos se empiezan
- 9:13a asociar. El que el ganar es un trabajo,
- 9:17el ir a entrenar también es un trabajo y ya deja de estar.
- 9:20Tan motivado con eso, pero es que hay muchos más temas.
- 9:22Mira premiar o recoger material, esto va para los papis, pagar
- 9:31por objetivos, objetivos, objetivos individuales.
- 9:40¿Esto cuando alguien está haciendo goles y de repente
- 9:44llega su padre, oye, llevas 22 semanas sin marcar si marcas
- 9:47gol? Vas A te voy a dar 5 EUR por
- 9:50cada gol que metas, 5 EUR lo que estaba convirtiendo algo antes
- 9:53como parte del juego, el marcar goles porque la situación que
- 9:56les venía a él le era propicia, para eso lo disfrutaba.
- 9:59Ahora le estás añadiendo una presión añadida y encima se
- 10:02convierte en su trabajo un desastre más premiar con no
- 10:07entrenamientos por rendimiento. Esto se hace mucho, por ejemplo,
- 10:15cuando le llegas. A un equipo y le dices si si
- 10:19entrenamos bien esta semana, el viernes acabamos 1 hora antes.
- 10:22Vale que que justo estuvimos hablando una de las mentorías
- 10:25con un alumno porque estaba para proponerlo y dije, ojo, ocurre
- 10:29esto, tienes que frenarlo porque como lo hagas la has liado ya
- 10:32deja de parece que le estás restando importancia a tu
- 10:35entrenamiento. Es chicos, me importa tanto el
- 10:38entrenamiento que si hoy y hoy lo hacéis bien el viernes hasta
- 10:40salimos un media hora antes incorrecto porque al final lo
- 10:44que lo que estamos haciendo es. Generarle esa sensación de que
- 10:47es un trabajo y ellos están encantados.
- 10:48De hecho, habrá muchos que hasta les fastidie el tener que faltar
- 10:52al entrenamiento porque lo disfrutan realmente.
- 10:54Yo que sé, por ejemplo, aplauso obligatorio.
- 11:00Muchos entrenadores también proponen el que cuando se acaba
- 11:03el entrenamiento hay que aplaudirse, buen entrenamiento,
- 11:05buen entrenamiento. Al final, ese gesto, cuando lo
- 11:08repites tantas veces, se convierte en un gesto vacío.
- 11:12Y dejan de de entender realmente el beneficio del aplauso que es.
- 11:18He hecho muy buen entrenamiento, me han aplaudido, pero eso es
- 11:20buen entrenamiento cuando se se convierte en rutina, pues es
- 11:23literalmente imposible seguir más el esfuerzo al presionar.
- 11:31Y esto te lo voy a explicar. Imagina que tú tienes un un
- 11:35equipo en el que tú tienes marcado claramente, que.
- 11:40Nuestro equipo presiona bloque alto y presiona en presión tras
- 11:44pérdida. ¿Si yo continuamente estoy
- 11:46aplaudiendo el comportamiento de un jugador que lo está haciendo,
- 11:51va a llegar un momento que ese aplauso o esa o eso que estoy
- 11:54animando va a dejar de de tener tanto peso, entiendes?
- 11:58¿Entonces, si es un comportamiento del grupo, el
- 12:01comportamiento del grupo no hay que estar continuamente
- 12:03premiándolo, entiendes? Y por último, premios públicos.
- 12:11Seguro que esta situación la has vivido típico jugador que se
- 12:15queda más rato entrenando o típico jugador que hace muy bien
- 12:18algunas cosas y yo continuamente lo estoy diciendo al Grupo.
- 12:20Habéis visto no sé quién que hace, no sé cuántos habéis
- 12:22visto, no sé cuánto habéis visto que puntual y no sé quién y
- 12:24llega un momento que ese jugador de tanto premio, de tanto tal
- 12:30llega y dice, yo paso es que llega un momento que hasta me
- 12:32ruboriza que delante del grupo me pongas en esa línea.
- 12:35¿Por qué? Porque me estamos midiendo.
- 12:37¿El premio con algo que yo lo hago porque me parece lo normal
- 12:42que es llegar puntual o o a quedarme un rato más entrenando,
- 12:45entiendes? No puedo llevar el lado hacia
- 12:48ese premio, vale, así que las siguientes veces que tengas la
- 12:52sensación de que estás premiando algo, que es un comportamiento,
- 12:56que es natural, que es un comportamiento que se está
- 12:58haciendo de manera espontánea y que está bien que sea así.
- 13:02Aunque parte del grupo no lo esté haciendo, no puedes premiar
- 13:06a los que sí que lo están haciendo porque no vas a
- 13:08conseguir lo contrario. Vas a conseguir que se convierta
- 13:10en una transacción. Como hablábamos con lo de la
- 13:12FIFA, vas a convertir que algo que todo el mundo vive de manera
- 13:15brutal lo lo viven millones y millones de personas como es el
- 13:19evento del año cada 4 años. Tal no sé qué se empieza a
- 13:22tratar como algo comercial y se empieza a sentir que realmente
- 13:27estamos midiendo algo económico, con algo de valores.
- 13:31Y eso el cerebro no lo va a asimilar.
- 13:33El cerebro, de hecho, lo va a rechazar, así que tenlo muy en
- 13:36cuenta cuando vayas a ofrecer premios, pagos o cualquier otra
- 13:39cosa a tus jugadores, esperando que esa acción que estás
- 13:44premiando realmente se haga mucha mal.
- 13:47Bien vale, así que nada espero que te haya gustado este tipo de
- 13:49vídeos. Intenta aplicar estas cosas,
- 13:51creo que son bastante útiles. Nos vemos en el siguiente vídeo,
- 13:54un abrazo de gol chao.