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CHI SA DOV'È LA CLASSE DEL SIGNOR NOTTURNO? - di Chris Priestley e Maria Chiara Di Giorgio · Topipittori

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  Speaker 2: Non sarebbe fantastico immaginare un percorso misterioso e pericolosissimo all'interno
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  Speaker 2: della propria scuola? Mi chiamo Alessandro Mele, autore del podcast
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  Speaker 2: Il Mondo Invisibile. Oggi ti racconto un nuovo libro in
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  Speaker 2: arrivo nel catalogo Topi Pittori. Insieme a me ascolterai le
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  Speaker 2: voci degli autori dei libri o degli esperti di letteratura
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  Speaker 2: per l'infanzia per scoprire in retroscena le motivazioni degli autori,
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  Speaker 2: la loro poetica, le scelte dell'editore. E allora partiamo. Chissà
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  Speaker 2: dove è la classe del signor notturno di Chris Prisley
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  Speaker 2: e Maria Chiara di Giorgio. In classe Stella alza sempre
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  Speaker 2: la mano. Non riesce a trattenersi. Così quando la maestra,
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  Speaker 2: la signorina Drosera, chiese chissà dove è la classe del
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  Speaker 2: signor notturno, Stella alzò subito la mano e rispose Io maestra,
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  Speaker 2: lo so io dov'è. Bene, disse la signorina Drosera, grazie Stella.
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  Speaker 2: Potresti portare questo libro al signor Notturno? Avevo promesso di
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  Speaker 2: restituirglielo la settimana scorsa. Sì, maestra, rispose Stella, piena di orgoglio,
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  Speaker 2: mentre la signorina Drosera le porgeva il libro. Sei sicura
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  Speaker 2: di sapere dov'è? Le domandò ancora la signorina Drosera. Certo, signorina,
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  Speaker 2: rispose Stella. Ma era la prima settimana di Stella in
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  Speaker 2: quella grande scuola, nuova e strana, e non sapeva affatto
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  Speaker 2: dove fosse la classe del signor Notturno. Non sapeva nemmeno
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  Speaker 2: perché avesse detto di saperlo. Non era neanche sicura di
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  Speaker 2: sapere chi fosse il Signor Notturno. Così inizia il bellissimo
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  Speaker 2: testo scritto da Chris Priestley, abile creatore di storie del terrore,
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  Speaker 2: per questo libro ambientato in un misterioso e sconfinato edificio scolastico. Stella,
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  Speaker 2: la protagonista, vive un'avventura inaspettata e rocambolesca in cui si
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  Speaker 2: ritrova quasi per caso Un colpo di scena dopo l'altro.
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  Speaker 2: A rendere le pagine di questo libro davvero sensazionali sono
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  Speaker 2: le illustrazioni di Maria Chiara di Giorgio, illustratrice di altri
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  Speaker 2: albi illustrati per topi pittori, tra cui Professione Coccodrillo e
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  Speaker 2: La Zuppa Leprone. Devo dichiarare qui pubblicamente che sono un
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  Speaker 2: grande ammiratore del lavoro di Maria Chiara, specialmente delle atmosfere
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  Speaker 2: che riesce a creare nelle sue tavole. Infatti Maria Chiara
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  Speaker 2: ha lavorato a lungo nel cinema come storyboard art, e
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  Speaker 2: il suo sguardo ha una sensibilità cinematografica che rende i
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  Speaker 2: suoi albi illustrati, immersivi e davvero unici. Per questo libro
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  Speaker 2: si è ispirata ad ambientazioni cupe e tenebrose, davvero adatte
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  Speaker 2: a questa storia.
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  Speaker 3: Mi piaceva l'atmosfera... così giocare molto con le luci e
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  Speaker 3: le ombre avevo in mente anche questi vecchi film in
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  Speaker 3: bianco e nero di queste case stregate non so se
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  Speaker 3: è presente come si chiamava The Hunting è questo il
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  Speaker 3: nome il film degli anni 60 che poi l'hanno rifatto
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  Speaker 3: anche una serie perché penso che sia ispirato a un
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  Speaker 3: romanzo di Shirley Jackson e ci sono tutte queste atmosfere
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  Speaker 3: molto cupe, un po' anni 60-50 soprattutto, e perciò io
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  Speaker 3: sono partita usando molto il bianco e nero, proprio la matita,
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  Speaker 3: perché poi in realtà io parto come una persona che
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  Speaker 3: ama usare soprattutto la grafite, le matite, poi quando io
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  Speaker 3: passo al definitivo, come succede a tutti, perdo un po'
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  Speaker 3: la freschezza, l'immediatezza, l'incisività che hanno i disegni a matita,
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  Speaker 3: e questa volta ho detto, ah sai che faccio? Con
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  Speaker 3: un'operazione non proprio economicissima ho deciso di stampare le matite,
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  Speaker 3: disegni a matita, facevo stampe fine art sulla carta d'acquerello
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  Speaker 3: e poi le dipingevo. Devo dire che non è che
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  Speaker 3: per tutti ho fatto questo, perché poi andando avanti effettivamente
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  Speaker 3: mi sono resa conto che probabilmente preferivo... avevo preso confidenza
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  Speaker 3: e mi trovavo bene a usare direttamente io il colore...
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  Speaker 3: perché a volte venivano un po' pesanti però mi è
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  Speaker 3: piaciuto questo mix e in quasi tutte le tavole l'ho
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  Speaker 3: fatto ci sono i punti scuri le ombre sono nere
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  Speaker 3: cosa che di solito io non faccio perché non esiste
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  Speaker 3: il nero la scuola insegna però insomma mi sono divertita
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  Speaker 3: a farlo così un po' cupo però non deve essere
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  Speaker 3: un libro dell'orrore insomma
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  Speaker 2: La protagonista del libro si chiama Stella, una brillante e
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  Speaker 2: coraggiosa giovanissima ragazza, ma protagonista è anche la scuola, questo
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  Speaker 2: luogo indefinibile, quasi infinito, in cui Stella si perde e
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  Speaker 2: che ha affascinato subito Maria Chiara.
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  Speaker 3: A me di questo libro mi piaceva questa idea di
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  Speaker 3: lei che si perde per la scuola e trova sempre
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  Speaker 3: più stanze, più stanze... È qualcosa che mi ricorda un po',
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  Speaker 3: a me capita spesso, non so se anche a te,
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  Speaker 3: di fare questo sogno che magari vivo in una casa
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  Speaker 3: molto bella che è mia e poi scopro dietro una
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  Speaker 3: porta che la casa è gigantesca, ci sono altri spazi
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  Speaker 3: sempre più grandi e devo capire come gestire tutto questo spazio,
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  Speaker 3: queste cose. E un po' questo libro, un po' lo
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  Speaker 3: collego a questo tipo di sensazioni, di scoperta, un po'
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  Speaker 3: lo stupore. E un po' proprio agli spazi, alla potenza
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  Speaker 3: evocativa che può avere la scuola, anche la tua scuola,
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  Speaker 3: quando io sono tornata magari a visitare la mia vecchia scuola.
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  Speaker 2: Tornare a visitare la propria scuola è sempre un'esperienza straniante.
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  Speaker 2: Si finisce per guardare quei corridoi, quelle stanze, le scale,
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  Speaker 2: con lo sguardo di oggi, ma anche con il nostro
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  Speaker 2: sguardo piccolo. Lo sguardo di chi per tante, tante volte
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  Speaker 2: ha abitato quegli spazi, come fossero casa propria. Ascoltiamo Maria
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  Speaker 2: Chiara
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  Speaker 3: Io sì, una volta sono andata a trovare una mia
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  Speaker 3: amica che per caso insegnava nella mia vecchia scuola, però
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  Speaker 3: mi sono fermata. A un certo punto non sono salita
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  Speaker 3: su per le scale perché mi stavo commuovendo, nel senso
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  Speaker 3: che anche lo stucco rovinato della finestra, probabilmente io magari
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  Speaker 3: quando ero in fila aspettando di uscire fuori da scuola
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  Speaker 3: mi fermavo a guardare dei dettagli delle cose e dopo
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  Speaker 3: tantissimi anni parliamo di questa scuola media elementare dopo tantissimi
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  Speaker 3: anni la scuola era ancora uguale a quella che avevo
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  Speaker 3: visto e quegli spazi soprattutto quando sono vuoti quando non
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  Speaker 3: c'è nessuno spazi che di solito sono pieni di bambini
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  Speaker 3: di rumori, di urla, vederli così vuoti io li trovo potentissimi,
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  Speaker 3: hanno un anche quella luce degli ultimi giorni di scuola,
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  Speaker 3: del sole, delle classiche che si stanno svuotando, inizia a
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  Speaker 3: fare caldo, senti i suoni delle corti, non so, per
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  Speaker 3: me è di un evocativo, mi piaceva riuscire, mi sarebbe
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  Speaker 3: piaciuto riuscire a riprodurre le atmosfere, l'atmosfera proprio come protagonista
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  Speaker 3: della storia, insieme a lei
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  Speaker 2: L'atmosfera è la regina di questa storia, l'aria. la luce, l'ombra,
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  Speaker 2: il pulviscolo, ma anche i piccoli dettagli, le tracce che
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  Speaker 2: le storie e le vite lasciano e che con un
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  Speaker 2: po' di attenzione possiamo sempre ritrovare nelle tavole di Maria Chiara.
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  Speaker 3: C'era una tavola che mi piaceva, che mi ricordava la
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  Speaker 3: mia scuola e quando lei sale le scale è una
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  Speaker 3: doppia tavola e c'è questa scalinata, sotto si vede questa
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  Speaker 3: grande porta di un bagno Lei sale questa scalinata e
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  Speaker 3: ho fatto tutte le impronte, non so se si capisce,
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  Speaker 3: c'è quest'alone lungo il muro, perché io quando sono andata
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  Speaker 3: a vedere la mia vecchia scuola avevo visto, c'era come
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  Speaker 3: una nuvola nera, una nuvola grigia insomma, che accompagnava la discesa,
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  Speaker 3: questa va lungo il muro della scalinata, hanno tutte le
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  Speaker 3: mani che i bambini appoggiano, perché quando scendono e salgono
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  Speaker 3: le scale all'uscita o all'entrata e stanno magari in fila,
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  Speaker 3: tutti che appoggiano sta mano sul muro, alla fine si
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  Speaker 3: era creata questa specie di serpentone di mani, di alloni
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  Speaker 3: di mani lungo la... come una presenza senza, non lo so.
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  Speaker 3: Lo trovo molto bello
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  Speaker 2: Abbiamo parlato della scuola, dell'atmosfera, ma non dimentichiamo la protagonista
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  Speaker 2: umana della storia, la piccola stella, divisa tra la sua
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  Speaker 2: parte più docile e la sua parte più selvaggia.
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  Speaker 3: Io sono molto legata, per esempio, alle foto di famiglia,
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  Speaker 3: ai racconti di mia madre, che era proprio la bambina,
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  Speaker 3: se la vedi da piccola, era molto bella, era proprio
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  Speaker 3: col caschetto, la mollettina, proprio la classica bambina. E mi
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  Speaker 3: è sempre piaciuto come personaggio, perché da una parte era
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  Speaker 3: molto zelante, molto attenta, però dall'altra era una bambina... che
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  Speaker 3: in realtà aveva un grande istinto per l'avventura, uno vuol
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  Speaker 3: dire che il bambino vuole fare le cose bene, però
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  Speaker 3: poi non resiste e fa i casini, è come lei
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  Speaker 3: che comunque viene fuori, ha voglia comunque di infilarsi in
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  Speaker 3: cose assurde e allora mi piaceva questo personaggio che dice
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  Speaker 3: oggi faccio le cose fatte bene e ce la farò
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  Speaker 3: a fare questa cosa. nello stesso tempo continua a fare
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  Speaker 3: i casini ha detto che non sa assolutamente dove sia
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  Speaker 3: questa classe e dopo rifà in automatico mi sembra pure
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  Speaker 3: una cosa un po' divertente che gioca con appunto un
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  Speaker 3: po' con questa cosa dei bambini secchioni che gli dicono
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  Speaker 3: devi essere bravo, devi aiutare l'insegnante devi sapere, devi sempre
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  Speaker 3: alzare la mano ed è paradossale perché poi l'alza e
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  Speaker 3: poi ricomincia e dall'altra c'è tutto brava ma è anche
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  Speaker 3: una bambina bambina che ha voglia di avventura che ha
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  Speaker 3: voglia di buttarsi nelle cose
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  Speaker 2: chissà dove la classe del signor notturno è un viaggio
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  Speaker 2: epico e ricco di sorprese alla ricerca di questa misteriosa
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  Speaker 2: classe È un libro d'avventura, una meraviglia da vedere e sfogliare,
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  Speaker 2: in cui ricercare dettagli minimi e atmosfere avvolgetti. Una lettura entusiasmante,
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  Speaker 2: perfetta per tutte le bambine e i bambini che vorranno
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  Speaker 2: mettere alla prova il loro coraggio. Allora buona lettura e
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  Speaker 2: alla prossima storia.