Latest / Libertad Radio 105.5 / Roles difusos con Luu Ritter de Humanos con Recursos.
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- 0:00Bueno. Bueno, hoy vamos a charlar de un
- 0:02tema que le suele pasar a las pymes, pero yo te diría que acá
- 0:07en darregueira y un 90% están afectados.
- 0:10Por esto estamos hablando de los roles difusos, ese enemigo
- 0:15silencioso de las pymes. ¿Qué pasa?
- 0:18Muchas veces escuchamos frases como acá, todos hacemos de todo
- 0:23o cuando falta 1 fulanito de tal lo reemplaza porque sabe lo que
- 0:27tiene que hacer. Eso es una flexibilidad, sí que
- 0:32te permite hacer una, tener una fortaleza, decir ante
- 0:35imprevistos. Tengo cómo cubrir.
- 0:38Pero cuando los roles no están claros.
- 0:41La comunicación es confusa, el desgaste y los conflictos son
- 0:46cotidianos. ¿Qué pasa con esto?
- 0:49Muchas veces tenemos gente. Que sabe lo que tiene que hacer
- 0:54y lo hace bien. Y muchas veces tenemos gente que
- 0:57no sabe, improvisa y va adquiriendo funciones de otra
- 1:02persona. Y tenemos duplicidad de tareas.
- 1:06Después tenemos casos en los que.
- 1:09Algunas personas se sobrecargan. Y otros se desentienden porque
- 1:13la hace fulano de tal. ¿Entonces hoy no tener bien en
- 1:18claro qué hace cada 1, qué función tiene a quién debe
- 1:22reportar o con quién se debe comunicar?
- 1:24Genera clima tenso y falta de comunicación.
- 1:28¿Eso te lleva a un conflicto en puerta en breve?
- 1:31Sí, eso es lo cotidiano afecta. ¿Qué pasa?
- 1:36¿En esos casos tenemos, estamos manejando tierra de nadie, no en
- 1:40eso de que no, porque yo lo hace fulano de tal, no lo hago, yo no
- 1:44lo haces vos mientras la tarea esté hecha, joya ahora si un día
- 1:49esa tarea no se hizo, de quién era responsabilidad tuya o mía?
- 1:53Y ahí entramos, entramos en los grises.
- 1:57¿Atrás de esto tenemos una teoría, no es que?
- 2:00Ah fulano de tal se le antojó que estas tareas sean tuyas que
- 2:04estas sean tuyas, estas sean tuyas, sino que hay una teoría
- 2:07que es la teoría del rol organizacional.
- 2:10Que define que si cada persona dentro de una estructura sabe
- 2:14cuáles son sus tareas. Eh y cumple con eso que se
- 2:19espera en función de lo esperado.
- 2:21Debe puede ser reconocida, recompensada y se adapta con
- 2:25mayor probabilidad la empresa. Sí, si una persona sabe lo que
- 2:30tiene que hacer. ¿Lo reconocen por eso y hace su
- 2:33tarea bien, bien, está cumpliendo el rol que merece?
- 2:36Sí. ¿Qué pasa?
- 2:39Muchas veces eso no sucede y ahí entramos en los roles difusos,
- 2:43en eso de falta de definición. No sé lo que tengo que hacer o
- 2:49no sé qué es lo que hago porque todo el día estoy tapando
- 2:52incendios. Estoy resolviendo las cosas que
- 2:55no hace 1 que no hace el otro, que no hace el otro.
- 2:57¿Y cuáles son tus funciones? Agarra una hoja y escribí.
- 3:01¿Cuáles son tus tareas, qué haces en el día a día?
- 3:04¿Qué haces en una jornada habitual?
- 3:06De tu día laboral. Esa falta de definición me va a
- 3:11llevar a una ambigüedad del rol a un conflicto porque yo no
- 3:15tengo información certera. ¿De qué es lo que tengo que
- 3:17hacer? Eso va a llevar directamente a
- 3:21una falta de motivación baja en productividad, tensos climas
- 3:25laborales. Entonces todo va de la mano.
- 3:28Nosotros venimos hablando mucho de la motivación, del
- 3:30reconocimiento, pero la raíz de todo es saber cuál es tu
- 3:35función. Si vos no sabés cuál es tu
- 3:37función, no te van a poder recompensar.
- 3:40No te vas a sentir motivado porque estás aportando valor a
- 3:43algo, ni vas a mejorar el clima laboral porque en esto de que. 1
- 3:48hace una tarea, el otro hace la misma, pero cuando 1 la hacen de
- 3:51quien es responsabilidad o esto de que estamos haciendo todos la
- 3:54misma tarea. Pasa mucho en donde los equipos
- 3:57suelen ser reducidos, sí. Que no alcanza tal vez el puesto
- 4:02de una persona para hacer todo. En un lugar que es reducido y
- 4:06que no hay falta de claridad porque sí, ahí tenemos puestos
- 4:10multifacéticos que todos hacen todo.
- 4:13Pero no están definidos, no está claro, entonces tenemos, no sé
- 4:16una persona. Dos personas que atienden al
- 4:19cliente. 1 hizo una cosa 1 dice la otra, 1 le resuelve de una
- 4:24manera, el otro le resuelve de otra y ahí se van generando los
- 4:27lo tenso porque muchas veces las personas no quieren asumir
- 4:31algunas tareas porque no, no quieren decidir.
- 4:34Y sobre lo que no se puede decidir qué pasa, termina
- 4:37sobrecargando al jefe. Al responsable directo.
- 4:42A veces el problema no está en las personas.
- 4:45Sino en la definición de las tareas.
- 4:47Eso es lo que genera generalmente los climas tensos o
- 4:50la falta de ambiente laboral de compañerismo.
- 4:53O sea, por lo menos habría que dejar en claro, Estas son tus
- 4:56funciones, pero puede suceder también que tengas que hacer
- 4:59esta. Opcionalmente claro, cuando
- 5:02nosotros hacemos una descripción de tareas o hacemos un
- 5:05profesiograma, que es donde están claras las tareas de cada
- 5:07puesto. Ponemos prioridad dentro de vos
- 5:11tenés 7 tareas bueno por orden de prioridad, si vos no es
- 5:15habitual que reemplaces vacaciones, pero puede que
- 5:19suceda, vamos a poner el número 7.
- 5:21Bien no es habitual, pero necesito que por ahí limpies y
- 5:25mantengas tu lugar de trabajo. Lo vamos a poner en el 6.
- 5:28Ahora si tu puesto atención al público, tu número 1 va a ser
- 5:32atención al público. La segunda seguramente va a ser
- 5:37manejo de caja. Sistema facturaciones.
- 5:40La tercera va a ser conocer los productos.
- 5:42La cuarta manejar proveedores. Entonces todo va en función de
- 5:46prioridades. Cuando eso está claro.
- 5:50La empresa, o sea la PYME funciona mejor porque fluye
- 5:53mejor cada cual responde por sus tareas y cuándo hay que motivar
- 5:57o reconocer. Puedo saber sobre quién
- 6:00trabajar. Distinto es.
- 6:03Te llaman y te dicen, no necesitamos hacer unas
- 6:05capacitaciones en ventas. Josh las capacitaciones de
- 6:08Mendoza son amplias. ¿Qué es lo que necesitas vos?
- 6:11La persona no sabe persuadir, no sabe vender, no sabe cerrar una
- 6:15venta. Ah no ventas y bueno, pero hay
- 6:18que indagar un poco más y es para todos el sector o es para 2
- 6:22o 3 que no lo pueden hacer. ¿Por qué?
- 6:24Porque no tenés identificadas. ¿Cuáles son las funciones esas
- 6:26personas? Entonces no es como al voleo,
- 6:29porque sino no tiene resultado. ¿Eh, por qué ocurre esto, Manu?
- 6:34Hay algunos pasos que te dan. ¿Por qué ocurre esto de que se
- 6:38terminan desbordando el primero? Sucede que hay un crecimiento
- 6:42rápido y no planificado, muchas veces pasa que los mercados
- 6:45llevan a que vos cada vez seas más grande o pongas sucursales y
- 6:49demás. Pero tu crecimiento no sea
- 6:52ordenado en esos casos la empresa crece, pero las
- 6:56funciones no se redefinen, pues estás haciendo lo mismo
- 6:59atendiendo a 5 que atendiendo a 20 personas.
- 7:01Y tal vez no. Tenemos que redefinir ese rol,
- 7:06ese es el principal. La otra es la falta de
- 7:08comunicación interna. Nadie explica los cambios.
- 7:12No, no, porque él ya lo sabe. Lo lo tiene que percibir, tiene
- 7:15la bola de cristal en su escritorio y sabe que estos
- 7:18cambios son así. ¿Viste en esa falta de
- 7:21comunicación el feedback que venimos hablando, o sea todo lo
- 7:24que ya venimos hablando tiene una raíz y es esto del rol?
- 7:29Otra es el exceso de confianza. En esos casos se asume que todos
- 7:32ya saben lo que tienen que hacer.
- 7:35¿Damos por supuesto que ya saben que si crecemos vamos a crecer
- 7:38así, no? Y después el liderazgo liderazgo
- 7:43sobrecargado. En estos casos, muchas veces,
- 7:47cuando no toman decisiones los puestos.
- 7:51Quien absorbe eso, el jefe se termina cargando con otra cosa
- 7:55más otra cosa más otra cosa más y pasa hoy que si en algún lugar
- 8:00entraste dice, no tengo cuatro personas y terminó haciendo todo
- 8:04yo. Porque por este liderazgo
- 8:07sobrecargado de tareas. Lo que está bueno hacer es
- 8:12empezar a verlo porque desde lo humano esto de los roles difusos
- 8:19traen. Afectan emocionalmente a las
- 8:22personas. Si yo voy a un lugar y no sé
- 8:25qué, es lo que tengo que hacer. Pierdo motivación.
- 8:29¿Y, a su vez, el no saber qué es lo que tengo que hacer o no
- 8:32tenerlo claro, porque muchas veces saben, pero ahí que?
- 8:35Sí, hay algo que sabes. ¿Porque sabes?
- 8:37¿Esperaste por eso, no? Pero después de un hilo montón.
- 8:41De cosas pende de un hilo eso que yo sé muchas veces es entre
- 8:45lo que yo percibo y lo que interpreto que tengo que hacer y
- 8:48lo que efectivamente tengo que hacer.
- 8:50Ahí tenemos un abismo de diferencia entre lo que yo
- 8:52percibo. Y lo que efectivamente tengo que
- 8:55hacer, que entra en juegos la comunicación interna y el
- 8:57feedback. Esto del da la devolución de
- 9:00decir lo que hiciste está bien, pero necesito que hagas un poco
- 9:02más de esto. Esto y esto o esto que hiciste
- 9:05está bien, vamos a mejorarlo o esto la verdad que hoy no estuvo
- 9:09bien, pero vamos a buscarle la vuelta.
- 9:13Que se pierde la motivación y esto de decir yo hice mi tarea,
- 9:17la hice bien, pero como no saben quién la hace, no me reconoce.
- 9:21Entonces yo hago mi tarea, pero no terminó agregando valor.
- 9:25Porque no estoy siendo reconocido.
- 9:27Cuando esto pasa, crece la tensión interna porque le dieron
- 9:30reconocimiento a mi compañero que no era mi compañero y ahí
- 9:33volvemos a otros temas que hemos tocado en otras columnas de la
- 9:38comunicación, el compañerismo y demás.
- 9:41¿Cuando las funciones no están claras, el equipo se desgasta?
- 9:44Sí, porque no es solamente una cuestión de rol organizacional,
- 9:48de saber lo que tengo que hacer. Está bueno que se sepa para que
- 9:51la persona trabaje mejor y emocionalmente esté mejor.
- 9:54Hoy entran en juegos un montón de cuestiones que antes no se
- 9:57veían. Esto antes.
- 10:00¿Cuántas veces escuchamos Manu tus problemas de la puerta para
- 10:04afuera? ¿Vos tenés que venir a trabajar
- 10:05acá? Y ahora no, ahora las personas
- 10:08se involucran, comparten, se generan vínculos, las empresas
- 10:12no solo se construyen en procesos, sino con vínculos y
- 10:16esos vínculos. Vos ponete a pensar que estás
- 10:19capaz la misma cantidad de horas que estás en tu casa, en un
- 10:21trabajo. Sí y hasta que te.
- 10:23Jubiles, entonces está bueno que sea así, sí que sean vínculos
- 10:28sanos con estructuras saludables que te permitan crecer, pero
- 10:32siempre ordenado, sí. Las empresas hoy las pymes de la
- 10:37localidad no necesitan tener una estructura rígida para decir no,
- 10:41yo no tengo estructura, no sé en en qué puesto está cada 1, no sé
- 10:45qué tareas le voy a dar, no lo importante es que siempre sea
- 10:48con claridad y comunicación. Sí hay tips, acciones prácticas
- 10:52punto número 1. Si no sabemos y las personas no
- 10:56tienen claro cuál es su puesto. Vamos a definirla el puesto,
- 10:59vamos a decirle qué tareas tiene que hacer, por qué tareas
- 11:02responde, con quién se tiene que comunicar, si tiene personal a
- 11:06cargo o no. Muchas veces pasa que asignamos
- 11:08a puestos de encargado de. ¿Alguien le dijo que tiene
- 11:12supervisión de personas? ¿Cuántas personas tiene que
- 11:15supervisar? Eso es definir el rol es darle
- 11:19toda la información que necesita esa persona para poder ejercerlo
- 11:22de manera correcta. Otro punto, formalizar esa
- 11:26información, si yo lo hago, pero no lo comparto y no lo
- 11:29institucionalizó, no lo comunico, no tiene sentido, pues
- 11:32lo voy a saber solamente yo. Claro, yo sé todo lo que tiene
- 11:35que hacer el puesto, pero el puesto no sabe todo lo que tiene
- 11:37que hacer. ¿Por qué no se lo comuniqué?
- 11:40Establecer rutinas de revisión los puestos no son los mismos en
- 11:4510 años, capaz que hoy tiene 5 funciones y yo por adaptarme al
- 11:51mercado o al contexto económico o la situación del país, me tuve
- 11:55que reinventar y le a ese puesto.
- 11:57Le voy a poner dos funciones más antes, capaz no supervisaba
- 12:00personas y ahora va a supervisar personal.
- 12:02Bueno, eso también hay que comunicarlo, hay que revisar los
- 12:05puestos porque no es que quedan como entraste hace 10 años y vas
- 12:08a hacer lo mismo, no, porque si vos mirás.
- 12:11Lo que hacías hace 10 años seguramente hace es un 80% más
- 12:14de tareas. Pero no está institucionalizado,
- 12:16no está escrito en ningún lado. Hay un documento que se llama
- 12:19profesiograma o descripción de tareas.
- 12:22¿Que en teoría para que todo funcione bien, cada puesto debe
- 12:26tener 1 con lo básico, tareas, la definición, su su cadena de
- 12:31mando, a quien responde qué autoridad tiene a quién se tiene
- 12:34que comunicar cuando pase algo y cuáles son los requisitos de
- 12:36puesto? Si iba a pedir que tenga una
- 12:38formación. Tengo un carné profesional que
- 12:40cumpla que sea el sexo femenino masculino, que edad tiene que
- 12:44vivir en darregueira. Todo eso tiene que estar escrito
- 12:47en ese documento. Eh y promueve la comunicación y
- 12:52la colaboración desde la claridad, cuando cada 1 sabe lo
- 12:55que tiene que hacer, el trabajo fluye.
- 12:57Es fundamental. Si está escrito o bueno, vamos a
- 13:00apuntar a esto. Lo que no está escrito y no, no
- 13:04se comunica una comunicación oral y bueno es lo que percibe
- 13:07el otro y lo que te digo yo. Y ahí tenemos un abismo de
- 13:10diferencia. Con un documento que permita
- 13:14manejar este tipo de información, el trabajo es
- 13:16mejor, la persona trabaja mejor, se siente más contenida, tiene
- 13:19un respaldo porque no es lo que me dijiste vos con lo contra lo
- 13:22que dije yo. Y en ese caso, pues va de la
- 13:26mano de la motivación, del reconocimiento de la
- 13:28comunicación, del feedback de todos los otros temas que ya
- 13:31están buenos, que del bienestar organizacional de que se empiece
- 13:35a ver a la persona como persona detrás de cada puesto y una
- 13:38persona que obviamente esa persona va a querer hacer lo
- 13:40mejor dentro de su alcance, pero necesitamos darle herramientas y
- 13:44recursos y acompañarlo para que eso suceda.
- 13:47En esos casos tenemos lo que es un diagnóstico organizacional,
- 13:51vos con un diagnóstico organizacional.
- 13:53Analizadas y detectadas superposición sobrecarga de
- 13:57puestos, análisis de tareas. Y le permitís enmarcarse en una
- 14:01estructura que le va a dar una formalidad para poder trabajar.
- 14:05Eso es un diagnóstico organizacional.
- 14:08Un diagnóstico yo entro y miro todos los puestos como están
- 14:11trabajando. ¿De qué manera se detectan?
- 14:13¿Duplicidad? Capaz que. 5 personas están
- 14:16atendiendo el teléfono, es necesario que 5 personas estén
- 14:19atendiendo el teléfono, no lo podemos asignar a una sola.
- 14:22Que ese lo tengo como prioridad. Y a las otras cuatro las libero
- 14:25las libero de tiempo de tareas. Entonces 1 solo o dos responden.
- 14:31¿Y le dan una solución? ¿No porque después te llamo, no
- 14:34me atendió fulano no me atendió mengano, no?
- 14:37Gaston cito me dijo una cosa, juancito, me dijo otra, me
- 14:40entendés y ahí cejaban van generando los grises que si la
- 14:42comunicación y el tema. Laboral.
- 14:44Y está adentro. Bueno, claro, genera grises.
- 14:47¿Y vos que llamaste a hacer el reclamo o a preguntar algo?
- 14:50Te atendieron 3 diferentes y tienes que contar todo de nuevo
- 14:53cada vez que. Te no porque tal me dijo, fíjate
- 14:56si no lo pudieron ver, porque tal después me dijo, porque te.
- 15:00Aclaran los roles no solo mejora la productividad.
- 15:04Disminuye los conflictos internos aumenta el sentido de
- 15:07pertenencia a mejorar el clima laboral, aumenta la
- 15:09productividad y tiene un montón de beneficios.
- 15:12O sea, es un trabajo que te va a llevar un tiempo a hacerlo,
- 15:15comunicarlo, hacerle un seguimiento para que
- 15:17efectivamente todos lo interpretan de la misma manera y
- 15:20una vez que esto marcha, ya está hacer revisiones.
- 15:24¿Pero ya después te pasa esto de que si te quieres ir de
- 15:27vacaciones te puedo decir de vacaciones tranquilo porque
- 15:30sabemos que tú estarías van a estar cubiertas por otro y de
- 15:33qué forma? ¿Muchas veces pasa que algunos
- 15:35se va de vacaciones, no 15 días, esa tarea no se hace así, cómo
- 15:39es esto? Qué locura.
- 15:42Y si no la hacen así como pueden, bueno, pues igual no sé
- 15:46qué es peor. Y si no y si no nos vamos.
- 15:47Todos pero. Bueno, está bueno que ya hay
- 15:52empresas que se están animando a profesionalizar los puestos de
- 15:54trabajo, están apostando a trabajar mejor YY esto es una
- 15:59transición. Porque muchas veces los cambios
- 16:02se dieron cuando las empresas crecieron rápido y no hubo
- 16:04tiempo para esto y hoy se dan cuenta que están sobrecargados
- 16:08apagando incendios. Entonces en algún momento verlo
- 16:11y decir bueno. ¿Por qué camino queremos ir?
- 16:15No solo para priorizar la organización sino las personas,
- 16:18porque esto es en pos de cuidar el equipo de trabajo.
- 16:22Entonces está bueno que que lo empiecen a ver.
- 16:25¿Y detrás de todo lo que ya venimos hablando, Manu está
- 16:27esto? Si no tenemos definidos los
- 16:29roles definidos, los puestos definidas, las funciones.
- 16:33No podemos seguir trabajando sobre todo el otro.
- 16:35Sobre el reconocimiento de la comunicación, la motivación, el
- 16:38feedback, el crecimiento sostenible, el bienestar
- 16:41organizacional, el desarrollo de personas, las capacitaciones,
- 16:44todo todo está en base a tener una base sólida.
- 16:48Si no tenés esa base sólida, es muy difícil que crezca de una
- 16:52manera sostenible y. Perdurable en el tiempo.
- 16:56Mhm, bueno, por más detalles se pueden comunicar.
- 17:00Estamos en las redes como humanos, con recursos, sea
- 17:04siempre tratando de dar info y yo digo que estoy craneando
- 17:09cosas que a mí me encantan y que está bueno que las empresas
- 17:12vean, pero muchas veces la vorágine o en la cotidianidad no
- 17:16lo ven y por ahí empieza a picar la curiosidad.
- 17:20Y bueno, esto está bueno y está bueno que lo empiecen.
- 17:22O por ahí escucharon la columna, dice, no es un montón para
- 17:25aplicar en mi empresa y esta noche se acuestan y se me quedé
- 17:28pensando. Guarda, puedo empezar, puedo
- 17:31arrancar. Podemos empezar por acá, tal vez
- 17:33en en algunos lugares se ha empezado en alguna oportunidad
- 17:37con hacer una descripción de puestos, pero quedó ahí y hoy
- 17:41tienen más puestos y esos puestos nuevos no lo tienen.
- 17:44Entonces empezar a hacer una revisión.
- 17:46Tengo 90 puestos de trabajo. Bueno, en teoría tendríamos que
- 17:49tener. La misma cantidad, descripción
- 17:51de puestos, o sea, tratar de hacerlo lo más equilibrado
- 17:54posible y sostenible como para crecer en armonía, no
- 17:57sobrecargar a nadie. YY, no, no, no matar a nadie.
- 18:01Exactamente, gracias como siempre y hasta la semana que.
- 18:05Viene, nos vemos el miércoles que.