Latest / No Solo Éxito / TU CEREBRO NO QUIERE QUE SEAS FELIZ (Y NADIE TE LO HABÍA EXPLICADO ASÍ). Natalia Barrios
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- 0:00Estoy preparado para recibir el éxito que estoy buscando, a
- 0:03veces no estás preparado. Por eso no llega.
- 0:05Claro, vamos a tener momentos, té de Párate, Escuchate,
- 0:10Quiérete y Cuídate. Psicóloga experta en bienestar
- 0:14emocional. Con más de 25 años de
- 0:17experiencia, apasionada de la neurociencia y del estudio de la
- 0:21mente humana. ¿Cuando has estado cerca de una
- 0:24persona que iba a morir y te dice muchas cosas antes de
- 0:27morir, que se arrepiente y dices?
- 0:29Guau y casi todas dicen lo mismo, haber hecho más de lo que
- 0:32hicieron. Y estar más con la gente que
- 0:33quieres y decir más veces te quiero.
- 0:36¿Recuerda que vas a morir, estás haciendo lo que de verdad te
- 0:39gustaría hacer, estás con la pareja que de verdad quieres
- 0:42estar? Ha acompañado a miles de
- 0:45personas a entender cómo funciona su cerebro para vivir
- 0:49con más calma, claridad y conciencia.
- 0:53Somos un tesoro YY no hay que quitarle nada al a este tesoro.
- 0:57No hay que disfrutarlo entero. La gente quiere que acabe antes
- 1:01del día. Les hago a reflexionar de no
- 1:04vamos a buscar que tu día sea tan bonito que por la noche
- 1:09digas. Qué orgullosa esté de mi día.
- 1:11Hoy tenemos con nosotros a Natalia barrios.
- 1:15Hoy no vamos a hablar de motivación barata.
- 1:18Hoy vamos a hablar de la mente, de cómo funciona y de cómo nos
- 1:23sabotea. Hoy vamos a hablar de por qué
- 1:26hacemos lo que hacemos, de por qué a veces queremos cambiar y
- 1:31no cambiamos, de por qué vivimos muchas veces en piloto
- 1:36automático. Creyendo que estamos decidiendo
- 1:40libremente. Hoy vamos a hablar del cerebro,
- 1:45pero también de la conciencia. Eso que no se ve porque no todo
- 1:49es pensar. También hay que aprender a
- 1:52observar. Hoy vamos a hablar de calma en
- 1:57un mundo acelerado, que corre, que tiene prisa, de claridad en
- 2:02medio del ruido y de cómo empezar a vivir desde dentro.
- 2:06Hacia fuera, porque quizá el verdadero éxito no es lograr
- 2:12más, sino entenderte, mejor. Nos acompaña una psicóloga
- 2:17apasionada por la neurociencia, una mujer que lleva años
- 2:21ayudando a las personas a entender su mente para cambiar
- 2:26su vida. Natalia.
- 2:36¿El cerebro está diseñado para hacernos felices o solo para
- 2:41mantenernos vivos? ¿Empezamos muy bonito, Eh?
- 2:46El cerebro está para hacernos sobrevivir y luego el ser humano
- 2:53aprende a entenderlo, a comprenderlo YY empiezas a a ser
- 2:58feliz o a aprender a ver cosas que te hacen felices, pero el
- 3:03cerebro no te va a hacer feliz por sí solo.
- 3:06Es un conjunto, no, no. Además, él está a sobrevivir a
- 3:11la supervivencia YY no hace nada más y nosotros luego la
- 3:17capacidad de observar la capacidad de disfrutar.
- 3:21Eso te va a ir haciendo tener bienestar y va a hacer que
- 3:24sientas eso que llaman felicidad.
- 3:27¿Eso que llaman felicidad, que que para cada 1 verdad es es
- 3:31distinto, claro, a qué tiene más miedo?
- 3:36¿El cerebro al fracaso o al cambio?
- 3:43El cambio provoca caos y al cerebro, que ya por él es
- 3:47disperso. Un cerebro disperso es un
- 3:51cerebro infeliz. Entonces, cuando hay caos en un
- 3:55cambio siempre hay malestar. ¿Intranquilidad entonces?
- 3:59El miedo al cambio es a la incertidumbre, a no saber.
- 4:02Y luego lo relacionamos siempre con uy y si y empiezan las
- 4:06distorsiones, no. ¿Y entonces qué ocurre ahí?
- 4:09¿Que y si va mal? ¿Pues ya tienes miedo al
- 4:11fracaso, aunque ahora hay mucho miedo al éxito también, EH?
- 4:15Miedo al éxito te hagan casos de esos.
- 4:19No me digas o. Sea, van a la consulta y te
- 4:21dicen, tengo miedo a conseguir el éxito.
- 4:24Bueno, el motivo de consulta es otro.
- 4:27Y se bloquean, no saben por qué no pueden dar un paso más, son
- 4:32sus expresiones. Y luego cuando empiezas a ver,
- 4:34es que realmente el miedo al éxito también lo tienen.
- 4:37Entonces hay que trabajar eso, ese miedo, porque el miedo al
- 4:40fracaso lo identificamos rápido, pero miedo al éxito no estoy
- 4:44preparado para recibir el éxito que estoy buscando.
- 4:46A veces no estás preparado, claro.
- 4:51Es decir, tú tienes una empresa y tu empresa está preparada para
- 4:54el propósito. El objetivo que te has
- 4:56planificado para el 2000 tal a lo mejor no estás preparado.
- 5:00Entonces cuanto más más éxito tienes, más dificultades hay o
- 5:05más cosas que tienes que resolver.
- 5:07Y hay gente que no quiere tanta toma de decisión.
- 5:10Incluso puede ser que al tener ese miedo al éxito, tú mismo,
- 5:16inconscientemente te vayas poniendo barreras.
- 5:19Claro. Sí, el inconsciente es el que
- 5:22toma decisiones, no cada día, y hay un 95%.
- 5:27Entonces ahí hay nudos emocionales que tú puedes tener
- 5:30de cuestiones o situaciones que has tenido en un momento dado de
- 5:33tu vida y que ocurre ahí, que el nudo emocional sale en el
- 5:36presente y te hace sentir cosas similares del pasado.
- 5:39Entonces te dice, ahí tuviste sufrimiento y dolor, vas a
- 5:44volver a tenerlo, entonces no lo hagas.
- 5:46¿Y el nudo emocional? Te bloquea y empiezas el
- 5:50autosabotaje y tu cerebro empieza a decir mejor Estate.
- 5:54Bueno, pues esas frases que nos decían no mejor lo malo conocido
- 5:58que lo bueno por conocer y que eso lo decía una persona que no
- 6:02quería salir. Total, entonces yo creo que ahí
- 6:08también hay que trabajar el nudo emocional.
- 6:11Tenemos muchos nudos emocionales que nos tiran como una boya, no
- 6:13nos tira para abajo y no nos hace.
- 6:16Nos hace flotar, pero no seguir adelante.
- 6:19Yo creo que es importante ver qué hay ahí que te hace sabotear
- 6:24todo lo que tomes decisiones o lo que hagas en tu vida a
- 6:27diaria, tanto en lo personal, en lo laboral, en lo social, en
- 6:31todo. ¿Sale ahí y te tira para abajo y
- 6:33dices, qué me está pasando, no? ¿Cómo puede una persona darse
- 6:40cuenta de que es preso de esos nudos?
- 6:45Cuando se repite algo mucho y dices guau, no era para tanto y
- 6:50he reaccionado de una forma muy intensa.
- 6:53Por ejemplo, cada vez que me dice alguien algo salto de forma
- 6:59que que es excesiva o me siento triste o enfadado de forma muy
- 7:02rápida. ¿Entonces ahí si se repite
- 7:05habitualmente y te sale luego el Jo, si es que no era para tanto,
- 7:08por qué me he puesto así? Hay un nudo emocional y ahí hay
- 7:11que trabajarlo. Porque eso te va a hacer tener
- 7:14problemas en tus relaciones, problemas en toma de decisiones
- 7:18y realmente no estás identificando la emoción.
- 7:21La emoción te está diciendo algo.
- 7:23Si sientes tristeza hay un mensaje que no estás escuchando.
- 7:26Iba a repetir, repetir, repetir. Porque tu cerebro se queda como
- 7:30un pasado enganchado ahí que dice, bueno, pues si sufría aquí
- 7:34y ahora reconozco la misma emoción, pues es es que no voy a
- 7:38poder hacerlo y está hablando de un pasado que eras niña o niño.
- 7:43Y tenías un tipo de estrategias y te estás quedando con algo que
- 7:45te pasó con 7 años, imagínate, o que te insultaron mucho, que te
- 7:50hablaron mal y entonces de repente ahí tu cerebro dice, ahí
- 7:53lo pasaste fatal. Es mejor que no lo hagas.
- 7:55Lo que no sabe el cerebro es que tú tienes un tipo de estrategias
- 7:59que ya son de adulta y no te puedes quedar con ese nudo.
- 8:02Por eso hay que identificarlo. ¿Hay que a veces no se desatan
- 8:06del todo, EH? Se aflojan.
- 8:08Sí, entonces. Se aflojan y ves la cicatriz.
- 8:13Ves, oye, pues aquí sufrí mucho en este golpetazo, pero pues en
- 8:17lo emocional pasa igual. Te ves la cicatriz ahora muchas
- 8:19veces César, estoy viendo que la gente está venga a trabajar
- 8:22heridas de la infancia y a veces hurgan cicatrices y de tanto
- 8:27hurgar una cicatriz. Las vuelven a sacar a relucir.
- 8:30Hacen herida, pero en en paralelo en la cicatriz.
- 8:33Y no es que estaba la herida. ¿No es que has hurgado tanto que
- 8:38ya has hecho, es como rascarse, no?
- 8:40Yo creo que hay que ser muy prudentes con heridas o
- 8:44cicatrices, cicatrices tenemos todos cada vez que vayamos
- 8:47viviendo y que hemos pasado muchos momentos duros, como en
- 8:51la vida, que es la vivir. ¿No?
- 8:54Ahí vamos a tener muchas cicatrices.
- 8:55Los que hemos montado en bici y hemos vivido en niños en el
- 8:58campo tenemos las rodillas. ¿Que es no?
- 9:02Y ahí mi abuela siempre nos miraba y decía, eso es que te lo
- 9:04has pasado muy bien. Gracias, pero me curas.
- 9:07Entonces yo creo que realmente toda la vida, cuando ya eres
- 9:13adulto, vas a tener muchas cicatrices emocionales, pero no
- 9:16tienen que ser heridas, que ahora todo El Mundo quiere
- 9:19trabajar heridas pasadas y yo soy mucho de presente, mucho de
- 9:24presente. ¿O sea, no te gusta a ti hurgar
- 9:28en la herida, prefieres? ¿Que tengan más herramientas
- 9:31para saber desenvolverse en el ahora, no?
- 9:35Si hay nudos por supuesto, y que están influyendo y que están
- 9:38haciendo que la persona no viva como podría vivir si hay que
- 9:41trabajarlo. Pero ahora se está hablando de
- 9:44Del niño herido y y a lo mejor no es no está herido, pero si
- 9:49hemos pasado hemos tenido heridas que ya están
- 9:52cicatrizadas. Y que la recordamos y que.
- 9:55Pero volver a vivirla. Eso es diferente a los traumas o
- 9:58microtraumas que todos tenemos. Entonces muchas veces la gente
- 10:02está tocando heridas de niño y son traumas que hay que
- 10:06trabajarlo desde otra manera que el cerebro.
- 10:08Cuando tocas un trauma puede descompensar a la persona en el
- 10:11presente. ¿Vamos a a aterrizar un poco
- 10:14esto, vale? Vamos a diferenciar lo que es
- 10:17una herida de lo que es un trauma para que la gente que nos
- 10:20está viendo pueda identificarlo. Claro, Fíjate, el trauma es algo
- 10:27muy duro que te ha pasado en tu vida, que suele tener siempre un
- 10:33carácter o de violencia o que te han dañado física o mentalmente
- 10:37durante un largo tiempo. Has tenido un momento en el que
- 10:41tu cuerpo, tu cerebro, no supo cómo salir de ahí y viviste
- 10:46situaciones muy duras. Y eso, el cerebro lo que hace es
- 10:50olvidar para seguir adelante. Entonces, muchas veces hay gente
- 10:54que tiene traumas, que ha vivido en un pasado, que ha borrado
- 10:58para poder sobrevivir, como hemos dicho.
- 11:01Y la herida es cuando tienes algo que constantemente se
- 11:07repite en tu presente, pero más que herida es que que no te deja
- 11:15salir a funcionar de forma saludable o sana.
- 11:18¿Entonces, ahí qué ocurre? Pues una herida sería.
- 11:23Mi primer novio me dejó y ahora pienso que todas las relaciones
- 11:27me me van a dejar y entonces al al final hago cosas yo sin ser
- 11:35consciente, por supuesto que hace que la persona se aleje.
- 11:39Entonces esa herida se trabaja, pero no es que haya hurgar
- 11:43porque hay una abandono desde mi opinión y desde lo que estoy
- 11:47viendo de hace 25 años y que ahora últimamente.
- 11:51¿Se está trabajando mucho la herida con gente que no está
- 11:53preparada para ello, EH? Entonces a mí me llegan ya con
- 11:57herida doble victimización y entonces ahí tengo que trabajar
- 12:02lo que la persona tuvo en su momento, más lo que se le ha
- 12:05reabierto y que no se le ha cerrado, que yo siempre digo, si
- 12:08haces otra herida cúralo por lo menos no que le digas ahora tú
- 12:12eres el responsable de curarte. Estamos responsabilizando mucho
- 12:15a la persona de si no estás bien es porque no quieres.
- 12:20No, sí, no es cierto. Sí hay una responsabilidad de si
- 12:24haces esto esto y esto y esto vas a estar bien.
- 12:27Si no lo haces es porque no quieres.
- 12:29¿Bueno, si fuera tan fácil, verdad?
- 12:30Claro, las emociones son parte de la vida.
- 12:33Muchas veces estamos y hay personas que no están bien
- 12:36porque hay una bioquímica. También hay algo situacional y
- 12:41hay un ambiente. No es una suma de muchas cosas.
- 12:44Yo creo que no hay que simplificar tanto.
- 12:46Cuando hablamos de un ser humano, cada ser humano llevamos
- 12:49una mochila emocional tan potente que hay que ser tan
- 12:53prudente y cuidar tanto al ser humano que tienes enfrente, que
- 12:56creo que eso es lo primero, que cuando trabajamos con desarrollo
- 13:00personal o la mente o las emociones, siempre hay que mirar
- 13:04desde el amor y no desde el juicio que me he encontrado
- 13:08muchos compañeros, que es este viene, es que este se merece.
- 13:11¿Es que no me extraña que le haya pasado?
- 13:13Bueno, a ver. Sí, hay veces que hay muchos, y.
- 13:19¿Pero eso, aparte de que le está juzgando ya a la persona,
- 13:24obviamente no, no va a llevarle un buen trabajo con ese
- 13:28paciente, no? Bueno, compañeros de todo tipo,
- 13:31psicólogos, médicos, coach. Es decir, hay de todo tipo que
- 13:38sí, ya sí. Tú, si tú ya empiezas a hacer
- 13:41suposiciones y haces prejuicios y ahí ya no estás conectando
- 13:45con. ¿Yo siempre digo que el amor es
- 13:47parte de saber que quieres entender a la otra persona y mi
- 13:52trabajo? Yo lo hago desde el amor, desde
- 13:54el comprender que esa persona viene aquí a que yo le le ayude
- 14:00a entender y comprender y que le voy a guiar.
- 14:02¿Yo no soy responsable de sus decisiones, pero si le voy a
- 14:06transmitir, qué le puede hacer si entiende su mente y sus
- 14:09emociones para sentirse lo mejor posible dentro de que las
- 14:13emociones son? ¿Las agradables y las
- 14:17desagradables? Por supuesto, entonces sí, el
- 14:20prejuicio. Yo creo que hay que bajarlo en
- 14:22todo. Si te das cuenta César en todo,
- 14:25en general se suele poner mucha suposición.
- 14:28Seguro que no me ha llamado por lo que sea.
- 14:33¿Por qué pensamos así? El porqué yo cada vez que el
- 14:41porqué. Siempre digo que cuando me
- 14:44pregunto esto a mis amigas que estudian mucha filosofía, se se
- 14:48se enfadan conmigo, porque yo digo, es que los porqués traen
- 14:51muchas porquerías. ¿Natalia, por favor, no digas
- 14:55eso, digo, lo digo porque creo que es un para qué vale,
- 15:00entonces para qué pensamos así? Supervivencia de nuevo.
- 15:03Es decir, es mejor pensar mal porque así te pones en alerta y
- 15:09te pones en una situación de. No me van a hacer daño y antes
- 15:13de no. Yo a mi hermano de pequeño le
- 15:16asustaba. Nos escondíamos mi hermana y yo
- 15:19y le asustábamos y mi hermano a veces no estábamos en casa y mi
- 15:22madre decía, es que lo tenéis acelerado porque entra y dice
- 15:25imbéciles, por si acaso estábamos ahí.
- 15:27Por si me. ¿Dabais un susto, no ya
- 15:30estabais? Ya insultaba mi pobre no, y era
- 15:32el juegos que ya, pero no hemos puesto.
- 15:34¿Es igual supervivencia por ahí dura, no?
- 15:37Es decir, que a la mente le gusta jugar a ser un poco
- 15:42adivina. La mente le encanta.
- 15:45Suponer cosas. La suposición es lo que más
- 15:50conflicto nos trae, pero es lo que más hacemos.
- 15:52Es decir, la gente suele tener suposiciones en negativos y
- 15:59luego hay gente que que que vivimos muy optimista porque
- 16:02también jugamos a adivinar. ¿Yo juegos mucho a adivinar y
- 16:05siempre en positivo, Eh? Pero.
- 16:07Aquí es adivinar igualmente. ¿Pero no suele ser lo común, Eh?
- 16:12La gente es bastante ceniza. Sí, De hecho es la manera de
- 16:16comunicarnos que tenemos. Yo lo que noto es entran en la
- 16:19consulta o entran en el ascensor y es, uy, que calor, Uy, que
- 16:23frío, Uy, qué día más malo. ¿Uy que claro es, es la manera
- 16:27que tenemos, es como de conectar, no?
- 16:29Cuando entras a comprar la frutería siempre hay alguien que
- 16:31se está quejando. La parte de la queja, no o.
- 16:34Sea como casi perteneces más al Grupo.
- 16:37Sí, es una manera en que tenemos el ser humano de conecto porque
- 16:41soy vulnerable YY tengo problemitas, entonces qué bien
- 16:45que estamos todos en la mierdilla.
- 16:48¿También es verdad que yo creo que si tú entras a un ascensor y
- 16:51empiezas a decir cosas buenas, te van a mirar raro para que el
- 16:54tío está loco y este tío quién es o qué se ha creído?
- 16:59Sí, sí, sí. Claro, porque ahí cada 1 tiene
- 17:01sus problemas y sus cosas que digo yo.
- 17:02Y entonces claro, estás ahí. ¿Os habéis dado cuenta que buen
- 17:06día hace hoy y te van a decir? Perdona.
- 17:10Claro, cosas así. Sí, sí, sí es cierto, EH, la
- 17:13gente y cuando sonríes. ¿Si vas por la calle sonriendo
- 17:17dice Este ahora ya porque tenemos cascos y vamos y pero
- 17:20antes eras guau que le pasa es que le pasa algo?
- 17:24¿Se ha tomado algo? ¿Se ha tomado algo?
- 17:25¿Iba a decir, se ha fumado algo? Sí.
- 17:26Sí, sí, sí. Es cierto que realmente Fíjate.
- 17:30Yo siempre digo que que a mí lo que me critican unas personas,
- 17:34un tipo de personalidad, es lo que gusta a otras.
- 17:37Yo tengo mucha energía, tengo mucha alegría, pero luego hablo
- 17:42de emociones. ¿Pues me siento enfadada, pero
- 17:44te lo digo así, qué enfadada estoy hoy porque la gente qué
- 17:47mal te veo, no? Si solo te he dicho que estoy
- 17:49enfadada, no es que esté mal y me critican el guau, qué
- 17:52energía, qué positividad, qué tal es que qué horror, siempre
- 17:55happy es y a veces no gusta. ¿Pues es envidia, no?
- 18:01Sí, claro, están hablando de sus sombras.
- 18:04Están hablando por ellos, claro, efectivamente.
- 18:10¿Vamos, quiero volver al tema de las heridas de la infancia,
- 18:13vale, porque te iba a hacer una pregunta antes, por qué crees
- 18:16que esa narrativa ahora vende tanto?
- 18:20Bueno, porque tenemos dolor y sufrimiento y el ser humano
- 18:24tiene que buscar un por qué y un desde dónde y un dónde está.
- 18:29Y quiero sentirme bien y a todos los que nos estén escuchando o
- 18:33viendo César, creo que emociones vamos a tener siempre.
- 18:38Y las emociones negativas es parte de negativas.
- 18:41Son desagradables, pero las llamamos negativas para que
- 18:44porque tienen una parte desagradable, pero es parte de
- 18:48de de nuestra vida. Entonces la gente no quiere
- 18:52sentir. Estamos intentando matar las
- 18:54emociones desagradables porque nos hacen sentir regular, claro
- 18:58o mal, pero es parte de nos dan un mensaje.
- 19:01Entonces yo creo que la gente quiere entender y comprender
- 19:06cosas. Del pasado YY está bien.
- 19:12Muy bien entender y comprender cosas y pero yo transmito a que
- 19:17es importante que el adulto se responsabilice de hacer cambios.
- 19:22Igual que no que creímos cosas de niño y de adulto.
- 19:25Nos hemos dado cuenta que no es así.
- 19:27Hay que trabajar esa parte que también de niños nos hicieron
- 19:31pensar cosas por supervivencia. De padres, de profesores que no
- 19:37sabían. Y entonces era la manera de
- 19:40hacernos estar más quietos desde el miedo.
- 19:44Si te miro, te paras y así no molestas.
- 19:48Creo que también hay que ser responsables y decir, oye, como
- 19:51adulto, ahora sé que lo que me decía esta persona era más lo
- 19:54que él decía, no, pero necesitamos encontrar el para
- 19:58qué sentí eso y quitarme. ¿Cosas del pasado y
- 20:03responsabilizar muchas veces a gente en el pasado, no?
- 20:07Porque nos cuesta tanto cortar con eso que nos han dicho que
- 20:14estaba mal o con eso que nos dijeron que no se hacía por
- 20:19miedo, por ejemplo, porque teníamos que obedecer a un padre
- 20:22o porque estaba mal visto en la sociedad o en a nivel cultural,
- 20:26porque nos cuesta tanto quitarnos.
- 20:31Todas esas barreras que al final son barreras que nos impiden
- 20:33crecer y avanzar yo. Lo que he observado en los
- 20:36estudios que que he visto y la gente que ha venido a mi
- 20:39consulta durante 25 años es que suele ser gente que eran
- 20:44referentes, que eran personas importantes y que para nuestro
- 20:49cerebro es el amor o de madre, el amor de padre o ese profesor
- 20:55que eran personas que supuestamente.
- 20:58Te van a decir la verdad. Entonces cuesta porque toca una
- 21:04parte de que está creando ya tu identidad.
- 21:07Entonces, cuando tú has creado identidad, ya te cuesta más el
- 21:13esa parte de de de quitar las creencias que te han hecho.
- 21:17Bueno y de forma inconsciente, se ha quedado ahí también.
- 21:20Entonces, el hipocampo, la zona del cerebro de la memoria de las
- 21:24emociones, te trae constantemente.
- 21:27Muchos recuerdos. El cerebro está todo el rato con
- 21:31ruido y con mensajes. No eres tu, tu tu mente, no eres
- 21:37lo que te dice el pensamiento, pero realmente te lo crees y hay
- 21:41que escucharle un rato y hay que transmitirle.
- 21:45Vamos a hacer neuroplasticidad no, tu cerebro es
- 21:49neuroplasticidad pura y entonces le puedes hacer.
- 21:52Otro camino, no, el camino que te han hecho constantemente.
- 21:55Tenemos autovías casi entonces si ha sido muy constante y muy
- 22:00permanente en el tiempo, pues la autovía está hecha muy potente,
- 22:04claro, entonces está claro, o tiene muchos carriles también,
- 22:08entonces hay que volver a a hacer otra nueva autovía y eso
- 22:12al cerebro le cuesta. ¿Hay que ver como lo que tardan
- 22:15en hacer una autovía nueva, no? Un ejemplo de autovía para que
- 22:20la gente nos entienda un poco sería conducir correcto cuando
- 22:25decimos que el cerebro tiene muchas autovías.
- 22:28Son cosas que hacemos ya de manera casi automática, sin
- 22:32pensarlas, lavando los dientes, atarnos los cordones.
- 22:35Correcto, sumar, dividir, restar, leer.
- 22:39Nos referimos a eso. Vale.
- 22:41¿Perfecto y la neurociencia o neuroplasticidad lo que nos
- 22:46dice? ¿Es que esas autovías no se
- 22:49pueden eliminar, pero se pueden crear nuevas nuevos caminos?
- 22:53Se crean nuevos caminos y esa se va dejando ya sin mantenimiento
- 22:59y tal, pues la carretera empieza ya a no no estar para para
- 23:03volver a conducir por ahí. Entonces tú empiezas a hacer
- 23:07pues primero con un carril y luego vas YY hay que repetir ese
- 23:10camino para que se vaya haciendo la la autovía.
- 23:14Vale, por ejemplo, me viene un caso de de un chico que sigo yo
- 23:18en Instagram, que tuvo un derrame cerebral y se le quedó
- 23:23inutilizada. Su parte derecha tuvo que
- 23:27empezar a aprender a comer y escribir con la izquierda.
- 23:31Ahí estamos creando una nueva autovía.
- 23:33Si son nuevas conexiones. YY efectivamente, ahí, bueno,
- 23:37pues lo conseguirá con eso ya. ¿Lo ha conseguido, qué?
- 23:41Bueno, pues con repetición, repetición, repetición.
- 23:44El cerebro funciona mucho por repetición.
- 23:47Vale que luego hay otras maneras de aprendizaje, pero la que más
- 23:51nos sirve al ser humano es por repetición y efecto remolque.
- 23:56El efecto remolque es si quiero conseguir una meta, voy a ir
- 24:00haciendo conductas que vayan sumando.
- 24:03Es decir, imagínate que alguien quiere dejar de fumar.
- 24:05Pues no, no le quites el tabaco así, de repente empieza a darle,
- 24:09pues vas al gimnasio, alimentación saludable y una
- 24:13alternativa a cuando ibas a fumar un cigarro.
- 24:16Entonces el cerebro no le gusta que le quiten, pero si le DAS y
- 24:19repites y haces el efecto remolque, conseguirás el
- 24:22objetivo que quieres conseguir. Sustitutivos, digámoslo así,
- 24:26sustitutivos saludables, porque la.
- 24:28Gente lo que suele es comer, entonces ahí ya la liamos.
- 24:33Porque lo que te la dopamina no te pide comida basurilla no, y
- 24:38no, mejor que sea remolque con gimnasio, caminar y tomarte una
- 24:45zanahoria, no por ejemplo. La zanahoria es que no triunfan
- 24:49mucho, no aguacate. Si no me equivoco, tú eres
- 24:55psicóloga forense. Ahí.
- 24:58¿Me pierdo un poco, vale? Entiendo que has.
- 25:02¿Visto mucho dolor, mucho vale desde qué, desde dónde venía ese
- 25:08dolor o de dónde venía ese dolor que tú has visto?
- 25:12Como psicóloga forense, nosotros trabajamos desde la parte de
- 25:15evaluar a víctimas en lo penal, pues abuso, violaciones.
- 25:22Y vemos la parte de secuelas o el estrés postraumático o lo que
- 25:29ocurre en esa mente una vez que ha vivido ese trauma y ese dolor
- 25:33o esa situación totalmente desagradable.
- 25:37YY ahí trabajamos para primero evaluamos para ayudarles si
- 25:43tienen que ir a juicio. Y luego trabajamos en la
- 25:47recuperación de de la victimización.
- 25:49Y a veces. Doble victimización porque
- 25:52tienen que declarar tanto que. Vuelven a revivir no el momento
- 25:58de Del trauma, Ah, es un traumas.
- 26:00Todos, claro, entonces ahí como si con la hemos visto mucho
- 26:05dolor, muchísimo dolor y el dolor viene en situaciones
- 26:09vividas. Yo lo que lo que he estado
- 26:12evaluando y tratando son momentos en que la persona o ha
- 26:17sido testigo. O ha sido la víctima de de una
- 26:21situación. O sea, se se puede generar un
- 26:25trauma por ser testigo de y no poder hacer nada para que no
- 26:31ocurra eso. Sí o si no, si hubiese pasado
- 26:35Por otro lado, el lugar de ahí de por ahí no hubiese pasado.
- 26:39Si empieza a haber mucho pensamiento de por qué pasaría
- 26:44por ahí y no me fui Por otro lado.
- 26:46Y empiezan a engancharse. Sí, la culpa y la vergüenza
- 26:52también. Y empieza ahí a trabajar.
- 26:55Tenemos que trabajar todo eso, claro.
- 26:58Lo lo más grave que recuerdes de bueno, me imagino que ya no te
- 27:02dedicas a eso, estás enfocado en otras cosas.
- 27:04Te lo dejé hace. Pues yo creo que 10, no 5 años,
- 27:085 me parecen más, pero son 5 desde el 2020 me.
- 27:11Parece más, es que era, va todo muy rápido.
- 27:13Ahora desde el 2020 ya no hago porque bueno, tuvo un espacio
- 27:20que lo hice muchísimo y el último caso es cuando lo lo
- 27:24dejé. Sí, un abuso sexual a un niño
- 27:27que fue muy claro y muy duro. ¿Y dije, uf, ahora no tengo
- 27:31hijos entonces? Necesite poner distancia YY
- 27:35vivir la psicología desde lo bonito de ayudar a equipos y de
- 27:40gestionar emociones y que la persona saque su mejor
- 27:45bienestar. No hablo de mejor versión, yo
- 27:47hablo de mejor bienestar. Su mejor bienestar está bien.
- 27:53¿Qué diferencia hay de mi mejor bienestar?
- 27:55A lo mejor emoción. Bueno, yo más por la de mejor
- 28:00versión. Versión perdón.
- 28:01Si. Fíjate, la mejor versión te está
- 28:05diciendo que aquí no estás bien y que eres una mierdilla en este
- 28:10momento. Entonces creo que nuestra mejor
- 28:14versión es hoy, que queremos mejorar fenomenal, que queremos
- 28:17provocar mejor bienestar, fenomenal, pero tenemos que
- 28:20hacer desde un aceptación de que somos estupendos hoy y que
- 28:26siempre es mejorable. Genial, pero no machacarnos.
- 28:30De mi mejor versión y siempre mi mejor visión.
- 28:32Entonces estamos constantemente cansados porque nos criticamos
- 28:36para salir hacia nuestra mejor versión.
- 28:39Por eso yo hablo de mejor bienestar, no de cada 1.
- 28:43Si yo critico mucho como verás las formas de la palabra, la
- 28:49importancia de cómo se nombran las cosas, yo quiero quitar
- 28:52responsabilidad a la gente en una parte.
- 28:56Aunque somos responsables, también muy potentes, pero se
- 28:58están dando mensajes muy de eso. Si no estás bien es porque no
- 29:02quieres. ¿No hay gente que está mal por
- 29:05otras circunstancias y ojalá quisiera estar bien, no?
- 29:08Pero la gente que estamos un proceso de desamor vas a a tener
- 29:12tu proceso de duelo. ¿Bueno, eso es otro mundo, EH?
- 29:15Ahí hay un mundo también importante, o sea, querer más
- 29:19poder. Querer es poder, por supuesto.
- 29:23Es querer, es hacer primero ser para regular tu nuevo ser,
- 29:31porque cuando tienes cambios en tu vida tú cambias.
- 29:33¿Y no es malo que la gente ve que cuando cambias de opinión la
- 29:36gente lo ve como negativo, no? Hombre, a TI te has podido ir
- 29:40por una dirección y en un momento dado de tu vida la gente
- 29:42está más triste y amargada porque no aceptan cuando quieren
- 29:45cambios. No quieren cambiar porque lo que
- 29:49se les pide es seguir. Es que es muy responsable porque
- 29:52no ha cambiado de trabajo en su vida.
- 29:57Oye, pues si era feliz, fenomenal.
- 29:58Si no, pues no está nada bien eso.
- 30:01Yo pienso también que que la gente como tú dices está triste
- 30:06y amargada, pero porque no quiere defraudar a lo mejor al
- 30:10entorno, a la pareja, a los amigos, a ellos mismos, incluso.
- 30:14Sí. Nos ponemos demasiadas
- 30:17expectativas que no son nuestras.
- 30:19Por supuesto, Fíjate, el porcentaje alto de ansiedad y
- 30:25estrés que yo he trabajado durante estos años ha sido por
- 30:31las expectativas que creía cada 1 que venía a consulta, que
- 30:35tenía su entorno, su familia, lo que se esperaba en el trabajo,
- 30:38sus amigos, si en un momento dado crees que no lo estás
- 30:43haciendo como ellos. Esperaba empieza la angustia.
- 30:48¿Qué van a pensar de mí si es que Natalia, Cómo voy a cambiar
- 30:51de trabajo? ¿Qué van a pensar de mí después
- 30:53de prepararme una oposición? Pero estás feliz, estás contento
- 30:57porque no es que tengas un problemita, es que es una
- 30:59persona que viene cuando ya vienen a nosotros, vienen hechos
- 31:03polvos, es decir, que ya han sufrido mucho, entonces
- 31:05realmente ahí es todo el rato las expectativas que esperan de
- 31:10mí o que creo que esperan de mí y siempre vivir para y por.
- 31:15Y un trabajo que yo hago mucho es ser egolisto.
- 31:21Sí, porque cuando pensamos en nosotros mismos nos dicen que
- 31:28somos egoístas. Entonces yo digo, no vamos a ser
- 31:30egolistos, egolistas listas con nosotros mismos porque luego hay
- 31:34que vivir para ir por los demás. Por supuesto, en comunidad, pero
- 31:40primero escuchándote. Por eso en los momentos t que yo
- 31:43digo no vamos a tener momentos. T de Párate, Escúchate, Quiérete
- 31:50y Cuídate. Y una vez que yo siempre digo
- 31:53que el cuidarte es la el amarse a 1 mismo es la parte más
- 31:59egoísta que puedes hacer por ti y por los demás, porque si tú te
- 32:05cuidas, vas a poder cuidar, vas a poder amar.
- 32:08¿Desde una parte mucho más amorosa?
- 32:11No, no por necesidad. Entonces yo creo que ahí hay un
- 32:14puntito de que las expectativas están bien, pero que nos paremos
- 32:21a pensar qué quiero y qué necesito y qué me gustaría y
- 32:25desde qué modo lo voy a hacer. ¿No, yo conecto mucho con la
- 32:28muerte para saber vivir, EH? Sí.
- 32:32Sí, sí, sí, yo me. ¿Pongo los días que me faltan y
- 32:34siendo muy optimista, que llego a los 84 años muy optimista,
- 32:3915310? Siendo muy optimista.
- 32:45De entonces conectó mucho con eso y creo que hay que conectar
- 32:48con la muerte para saber vivir. A ver, yo no estoy todo el día
- 32:53operando a corazón abierto. Puedo cometer errores.
- 32:56Yo siempre digo que el que me vaya a operar a mí, que ese día
- 32:58no sea. De su error no, claro.
- 33:01Claro, pero creo que. ¿Que vivimos mucho cara a los
- 33:05demás? YY bueno, cuando has estado
- 33:09cerca de una persona que iba a morir y te dice muchas cosas
- 33:12antes de morir, que se arrepiente y dices, guau, claro,
- 33:15y casi todas dicen lo. Mismo, bueno, sí hay esto haber.
- 33:18Hecho más de lo que tenían que de.
- 33:19Lo que hicieron y estar más con la gente que quieres.
- 33:23¿Y decir más veces te quiero y guau, yo yo hablo de mi padre,
- 33:28Eh? Sí, claro, posiblemente la la.
- 33:31Gente tendría que pararse una vez a la semana, tampoco todos
- 33:35los días, pero decir recuerda que.
- 33:38¿Vas a morir, o sea? El memento more no, o sea.
- 33:42Recuerda que vas a morir. ¿Estás haciendo lo que de verdad
- 33:45te gustaría hacer, estás? Viviendo con las personas.
- 33:48¿Que de verdad te gustaría vivir?
- 33:50¿Estás con la pareja que de verdad quieres estar?
- 33:55O sea. ¿Porque te vas a morir?
- 33:58Y cuando veas la muerte ahí al lado, tocando tu puerta, ya no
- 34:00hay vuelta atrás, yo creo. Que es una reflexión muy.
- 34:04Potente que mucha gente debería de hacerse y seguramente si lo
- 34:08hicieran de verdad, muchos cambiarían total o.
- 34:12No, porque hay gente que le daría muchísimo miedo.
- 34:15Bueno, miedo, incertidumbre. No lo es.
- 34:17¿Conocido, qué va a pasar si dejo a mi pareja si es lo que me
- 34:20sostiene? No, él es mi Pilar, no te
- 34:23sostienes tú solo. Si el proceso.
- 34:25De de. ¿De la soledad, la sensación de
- 34:28solo que voy a hacer solo si no encuentro a otra persona,
- 34:32también lo que nos han vendido de la pareja, no?
- 34:35¿Qué nos han vendido de la pareja?
- 34:37Pues que. Necesitamos a alguien siempre al
- 34:40lado y que bueno, que que vivir juntos es la idea.
- 34:49¿Ahora ya vienen muchos muy potentes que nos van a cambiar
- 34:52todo, EH? ¿Nos va a cambiar la la la vista
- 34:54porque yo ya en consulta digo, guau, me siento, señora, Eh, sí,
- 34:59por qué sí? Porque a veces.
- 35:00¿Vienen a pareja y vienen 3, Ah, vale, bien, vale, vale?
- 35:04Vale, empieza a haber un cambio. Poliamor no, sí.
- 35:07O o parejas. En n yo ahí he tenido que que
- 35:10parejas en n no sé. Me.
- 35:12Pierdo, sí. ¿Que son?
- 35:14¿Pues hacen una NY, entonces hay?
- 35:19La las esquinas tienen relación con una persona, pero los del
- 35:24dentro tienen relación con dos, el de aquí, el de aquí.
- 35:27Entonces me me. Han venido de una parte de la N
- 35:31para que trabajemos y yo el primer día dije, pues me tengo
- 35:34que poner un poco al día porque yo terapia de pareja.
- 35:36Venían dos, claro, ahora ya que sea aquí los 3 y sí, pero ya no
- 35:41es una pareja. ¿Claro, es una trieja, no, cómo
- 35:45se diría? Eso, claro, pero.
- 35:51¿Escúchame, qué qué durabilidad tiene eso en el tiempo?
- 35:56Lo que yo he. Visto.
- 35:58Es poco porque hay mucho conflicto.
- 36:01Es decir, si yo siempre digo sí, difícil dos no, claro.
- 36:04Imagínate, es difícil entenderte.
- 36:06Como persona. Y luego compartir tus emociones
- 36:10con otra persona y trabajar frustraciones.
- 36:13Luego ya claro, me parece para nota.
- 36:16Y esto lo digo con un respeto máximo, me parece para nota ya
- 36:20el el cómo lo viven. Y yo en general lo que he visto
- 36:25no ha salido nada bien porque entre.
- 36:28Unos conflictos. Potentes, vamos a ver, es.
- 36:33¿Que es muy loco esto? Quiero decir.
- 36:36Si ya de normal tú vas. Buscando a alguien que sea
- 36:40compatible contigo, o sea encontrar a dos personas que
- 36:44sean compatibles contigo, pero además que esas dos personas
- 36:47sean compatibles entre ellas. Y tú hablas de cuatro, no hablas
- 36:51de 3. O sea, me.
- 36:55Acabo de enterar hoy. Justo de de ese tipo de de
- 36:58relación, porque relaciones abiertas.
- 37:00Y eso, pues sí, bueno es. Yo sigo aprendiendo cada.
- 37:03Día porque a mí me enseñan, yo a veces soy súper clara y digo,
- 37:07guau, aquí noto que soy señora, esto es algo que y ahí.
- 37:15¿Tengo que aceptar? Y decirle, pues no sé si voy a
- 37:17poder Trataros, yo sé tratar emociones y gestión de pareja.
- 37:21Ahora bien, 3 aquí ya ese día me me corté el circuito en la en la
- 37:27mente y se lo dije. Y se reía, Ah, bueno, pero por
- 37:30lo menos no nos has juzgado, digo no juzgaros, no, no voy a
- 37:32juzgar nunca. Sin embargo, guau, entonces,
- 37:35luego sí trabajé con ellos porque realmente el el humano,
- 37:39las emociones es igual que sí, sí, pero sí, entonces bueno, yo
- 37:43creo que hay mucha aquí que que que estamos en un mundo muy
- 37:48cambiante y creo que el cerebro le cuesta seguir el ritmo, Eh,
- 37:54tú no piensas. ¿Que eso son modas?
- 37:58A ver en un principio. Pensé que eran modas y luego he
- 38:02he he estado viendo y observando que realmente los valores es lo
- 38:08que está modificándose y a mí eso es lo que más me preocupa.
- 38:15Claro, modificándose. Para mal.
- 38:18Porque. Yo siempre digo que el
- 38:21compromiso es parte de de de de comprometerse, es parte de de
- 38:26los ingredientes de la confianza.
- 38:29Y ahora no hay compromiso porque hay miedo al compromiso y
- 38:33entonces los valores se están llevando a unos lugares que no,
- 38:39no se está dando importancia al ser humano.
- 38:42Lo que yo observo es una opinión totalmente personal.
- 38:47Y creo que hay que transmitirle muchos valores de familia, pero
- 38:53de familia, de amor, quiero decir no.
- 38:58De familia. De compromiso, de confianza, de
- 39:03respeto, de hacer por el de enfrente también y no estar tan
- 39:10individualista. Si está, no hay compromiso.
- 39:12Entonces estoy con esta persona, pero carne y hueso estoy.
- 39:16Deseo, disfruto YY luego uy, compromiso me voy.
- 39:20Entonces yo creo que ahí hay un, un hay que que renovar de nuevo
- 39:24y darle el que el sentido de de estar en en grupo, estar en en
- 39:31pareja o estar con alguien es dentro de un compromiso, no de
- 39:35un querer, de un amor y de un respeto.
- 39:40¿Porque claro, cómo le inculcamos?
- 39:42A nuestros hijos. Esos valores, o sea, se los
- 39:45podemos inculcar, pero luego en la calle no sabemos muchas veces
- 39:50con quién se van a rodear o qué van a a hacer eso también.
- 39:54¿Les va a influenciar? En su futuro yo trabajo mucho
- 39:58con mis. Hijos, el pensamiento crítico es
- 40:01importantísimo YY eso es algo que hay que hacer.
- 40:05Es decir, ellos van a ver muchas cosas y que mis hijos no
- 40:11funcionen por miedo me explico, es decir.
- 40:15Voy a hacer esto que dice mi amigo por miedo a que me dejen
- 40:18solo, no es. Hay muchas personas y muchos
- 40:22amigos y si ese no es, va a haber otro y siempre desde la
- 40:26parte de de que. La opinión que tenga el.
- 40:32Otro hay que ponerle perspectiva y ver si realmente dónde te
- 40:39lleva eso. Y que tú tengas una opinión
- 40:42clara en ese momento y que puedas cambiar de opinión y que
- 40:45escuche al otro, por supuesto. ¿Pero que estamos hablando de la
- 40:49opinión? No, que es algo que una opinión
- 40:51es eso. Es de una persona que tiene unas
- 40:54emociones, una situación. Entonces los valores.
- 40:57Desde. ¿Casa yo a mis hijos les
- 40:59transmito que lo que ven conmigo, no?
- 41:02Yo creo que ya soy un modelo. ¿Y desde el amor, cómo hago
- 41:06desde el amor y cómo funciono? ¿Que ellos a veces me dicen,
- 41:09mamá, yo creo que a veces te pasas Eh?
- 41:11De ayudar tanto de y no sé ayudar es bueno, si encuentro
- 41:15pues dame un segundito y me bajo y ayudo a una señora que tal.
- 41:20¿Bueno, pues yo creo que es también modelo, no?
- 41:23Y en fuera de casa se van a encontrar muchas cosas y pero es
- 41:26que en en la familia también. Es decir, cuando nos juntamos
- 41:32ahora que vienen. ¿Las Navidades ahora ven tus
- 41:37valores y tú lo que tú explicas en casa de repente dices, nos
- 41:41pueden comparar? Claro, pues.
- 41:42Si yo no se lo veo. ¿A al tío Pepito, no?
- 41:45Bueno, pues eso es así. ¿Yo creo que también lo bueno es
- 41:49que vean la diferencia, no? Sí, al.
- 41:52Final, lo que tú dices. También es que ellos se
- 41:55pregunten si esto de verdad es lo que quiero hacer o.
- 41:59Sea y aparte. ¿Qué qué beneficios me trae
- 42:01hacer esto? Sí, concuerda con lo que siento,
- 42:05con lo que pienso o o no, claro, yo les explico, además que.
- 42:08En la adolescencia, por ejemplo, yo tengo a dos hijas
- 42:10adolescentes ahí. Somos muy impulsivos entonces
- 42:15que reposen todo antes de tomar la decisión.
- 42:19Porque el cerebro no, no es algo que sea su personalidad, es el
- 42:23cerebro que se está desarrollando unas zonas más que
- 42:26otras. Entonces la zona en que tomamos
- 42:28decisiones y reflexionamos todavía está con poco volumen.
- 42:33Y está la amígdala ahí muy potente no, que que tiene mucho
- 42:37impulso y reacción. Entonces que todo sea agradable
- 42:40o desagradable, lo repose y luego una vez que lo reposen,
- 42:44pero tanto lo negativo, porque yo siempre digo que todo pasa
- 42:48porque hay ahora mucha emocionalidad muy intensa.
- 42:52Y los adolescentes reaccionan, no responden, hacen una reacción
- 42:57desde el impulso y a veces hacen cosas que realmente no quieren
- 43:00hacer. Qué bueno eso.
- 43:03¿Entonces es importante? Que a a los adolescentes
- 43:06transmitirles siempre que reposen cualquier decisión que
- 43:09vayan a tomar sea buena, mala, regular.
- 43:11¿Yo no entro a es, me siento muy triste, nadie me quiere, voy a
- 43:16hacer algo, vale? Repósalo primero 1, porque esa
- 43:21intensidad Nunca hagas nada con las emociones muy intensas, ni
- 43:26digas cosas, ni tomes decisiones, entonces lo reposas.
- 43:31Y ahí ya. Y también pide ayuda.
- 43:34Por supuesto, claro, o sea, todas las.
- 43:36Decisiones que vengan formadas de una emoción en frío, sí,
- 43:43reposadas. Más que nada, Ah, reposadas o.
- 43:46Sea no no esperar a que se enfríe del todo, no vale, vale
- 43:49reposadas importantes. ¿Sí, qué bueno, qué?
- 43:52Bueno, sí, enfriarse no, porque. ¿Realmente ahí estás quitando el
- 43:55mensaje que te ha dado esa emoción, vale, o sea, por qué
- 43:58estoy? Así no, claro, correcto.
- 44:00Sí, sí, la emoción esa. Tiene que sentirse y tiene que
- 44:03saber qué te está diciendo que muchas veces cuando la Enfriamos
- 44:06bueno seguimos porque no, no era para tanto.
- 44:08Ya sí, sí, sí, sí. Claro que eso pasa mucho a las
- 44:11parejas, a muchísimas parejas dejan enfriar la cosa.
- 44:15Y bueno, aquí no ha pasado nada. Claro que bueno, entonces hay
- 44:19que hablar y la. Comunicación en pareja creo que
- 44:21es de las cosas más interesantes y más difíciles más
- 44:25interesantes. Y más.
- 44:26Difíciles y que se. ¿Está perdiendo también?
- 44:31La. Comunicación en las.
- 44:32¿Parejas con el tema de la tecnología, cuántas parejas ves
- 44:36comiendo en un restaurante, solos cada 1 con su móvil?
- 44:40Todo el rato dices, pero bueno, yo hago una.
- 44:43Unos ejercicios que les mando a las parejas que tienen que
- 44:46quitar el móvil y tienen que hacer en común.
- 44:48Y algunos me escriben, oye, qué bien me cae mi marido, mi no me
- 44:52digas no lo conocía. Ostras, sí, sí, sí, y oye, pues
- 44:56es. Divertido, qué, qué bueno que sí
- 44:58hacer cosas en común. Yo siempre digo que la pareja
- 45:00tenemos nuestro espacio personal y luego en común en común.
- 45:03Efectivamente se está haciendo poco o nada.
- 45:06Es brutal, es brutal. Oye, ahora que hablamos de de
- 45:09parejas. ¿Tú qué opinas?
- 45:12De esta. Vertiente que está viendo ahora
- 45:14a nivel espiritual de hablar tanto de las energías.
- 45:19Vale. La.
- 45:20Energía masculina, la energía debe, eso es hidrata, hace
- 45:26porque es verdad. Que bueno.
- 45:28Están habiendo muchos problemas, al parecer por por eso no,
- 45:31porque pues muchas mujeres tienen a lo mejor una carga de
- 45:35energía masculina más alta de la que deberían o no, porque
- 45:39tampoco sabemos cuál sería la carga normal, claro.
- 45:44Es un temazo porque a mí creo que se está.
- 45:51Poniendo la parte del desarrollo personal de las energías de una
- 45:57palabras bonitas. ¿Pero realmente hay un machismo
- 45:59encubierto? Vale, te explico.
- 46:04Efectivamente, el yin y el Yang están las dos energías, el
- 46:08equilibrio. Y luego Jung habló de anima,
- 46:14cómo era anima animus, no eso. Sí que luego él.
- 46:19Un hombre dijo lo de energía masculina y femenina.
- 46:22Bien, hasta ahí todo perfecto. Lo lees, aprendemos y fenomenal,
- 46:26pero ahora se está sacando mucho en que cuando la mujer toma
- 46:30decisiones es directiva. De repente de.
- 46:37Repente es que. ¿Jo, Natalia, es que tienes tu
- 46:40energía masculina muy elevada, Eh?
- 46:44Y. Entonces ahí me.
- 46:46Parece que es de forma encubierta.
- 46:47Volvemos otra vez a que la mujer no es una persona que tome
- 46:53decisiones y dirección y yo cuando veo a al hombre no
- 46:58cuidador es que tiene la energía femenina muy alta.
- 47:02¿Entonces no es un ser humano que no está mutilando esa parte
- 47:06de los de de la parte de emocional?
- 47:09No, porque antes a la mujer siempre ha ha dirigido, pero en
- 47:14casa no se le tenía. En cuenta.
- 47:17¿No se le dejaba entonces? Pues lo que hacía es todo el
- 47:22día. Está tomando decisiones en casa.
- 47:24Las mujeres organizan bien lo que no se deja fuera.
- 47:30Entonces yo soy partidaria que se hable de energías directivas
- 47:34o energías de cuidado. Vale, ahí todos tenemos la misma
- 47:39en un mismo cuerpo. Son esos dos tipos de energía
- 47:42para hacer el equilibrio y no depende de género.
- 47:46Vale, entonces a mí me está chirriando mucho y me hace ahí
- 47:50que que cada vez que lo escucho, porque ahora las mujeres están
- 47:53volviendo locos a los hombres. No, no, es que estamos sacando
- 47:58todos algo. Que es lo bonito de este
- 48:01presente que antes no se dejaba. Antes la mujer no se podía
- 48:06enfadar, no, y lo que hacía es llorar.
- 48:08Entonces las mujeres éramos muy lloronas y se nos etiquetaba
- 48:12así. Y el hombre, no, no, no, no, no
- 48:15lloraba. Entonces cada vez que estaba
- 48:17triste se enfadaba y esas energías siempre han estado ahí
- 48:21y las emociones, los hombres no lloran, hay canciones y todos no
- 48:25bien. ¿Los hombres lloran, por
- 48:26supuesto, y las mujeres, igual que hacemos pis y caca, yo
- 48:29siempre hago este ejemplo escatológico, pero es así, no?
- 48:32Es decir, es parte. De la vida, y.
- 48:33Entonces la energía ahí cuando me dicen, es que los hombres
- 48:37ahora no, no, no, no, los hombres y las mujeres.
- 48:40Ahora estamos, en cambio, porque estamos sacando algo que antes
- 48:45no nos dejaban y entonces tenemos que volver a equilibrar.
- 48:48Yo hablo mucho de de armonizar de armonía y eso es lo que está
- 48:52pasando. ¿Mira, te cuento un caso, vale?
- 48:55Yo me me divorcié hace 7 meses. Correcto y bueno, pues conocí a
- 49:00alguna, a alguna mujer y tal. Hemos charlado, hemos tomado
- 49:02café y tal y claro en varias ya pues me dicen, es que yo tengo
- 49:07la energía masculina muy alta porque claro, yo.
- 49:10Gritaba mucho yo. No me dejaba cuidar y digo
- 49:16claro, y ya me quedaba así, decía entonces el hombre que es
- 49:20masculino no se tiene que dejar cuidar.
- 49:24Es un. Poco absurdo.
- 49:26No, a mí me encanta que me cuiden y por eso tengo la
- 49:29energía masculina baja o tengo la femenina alta.
- 49:32¿Cómo es? Por eso son energías.
- 49:34Y cada momento utilizas una energía y yo, yo en un momento
- 49:38dado puedo cuidar, pero si dirijo empresas no voy a estar
- 49:41todo el rato cuidando. Hay que tomar decisiones.
- 49:44¿Entonces es bueno? Pues son los dos hemisferios, no
- 49:47derecho izquierdo. Todos tenemos cerebro y tenemos
- 49:50hemisferio ya partiendo de esa base vas a tener las dos
- 49:53energías de dirección y de cuidado, pero porque están en tu
- 49:56mismo cerebro. ¿Entonces yo parto más de la
- 49:59base, que se cuide mucho eso de las energías, porque estamos con
- 50:04un speech que oye, a mí me lo dice muchísimo, Eh?
- 50:07Yo soy una persona que toma muchas decisiones, tengo empresa
- 50:12YY bueno, es que tú tienes la energía masculina muy tal y yo
- 50:16digo, pues es que yo no me veo nada masculina.
- 50:18Yo siempre me voy a entonces siempre le digo, no tengo la
- 50:21energía de dirección hoy muy activada, pero si me ves en el
- 50:25sofá de mi casa, tengo la del cuidado que no veas.
- 50:29¿Dame un masaje, no? Que bueno.
- 50:32¿Vale, entonces? Para que la gente lo entienda
- 50:33cuando escuche en este tipo de discursos narrativas que cada
- 50:37vez hay más. Pero vamos a conseguir que cada
- 50:40vez. Haya menos de este tipo, vamos,
- 50:42sí, ostras, es que está. ¿Muy a tope ahora, EH?
- 50:44Sí, porque hay mucho desarrollo personal.
- 50:46Claro, claro está, muy de moda. ¿Esto sí, entonces el
- 50:49desarrollo? Personal, fenomenal.
- 50:50Lo que vamos es a energía de dirección y toma de decisiones y
- 50:54energía, de cuidado, de de de emoción.
- 50:59Pero es que eso somos. O sea, que eso no se le atribuye
- 51:02ni al. Masculino y al femenino yo le
- 51:04Quito géneros eso. Es energía de.
- 51:06Dirección, energía de cuidado. Claro.
- 51:10Claro es. Que en un mismo cuerpo están.
- 51:13Los dos porque vienen de 2 zonas cerebrales.
- 51:15Yo claro, desde la neurociencia todo viene desde también el
- 51:19cerebro y somos energía, por supuesto, y la energía somos
- 51:23nosotros, pero es que el ying, el Yang es el equilibrio.
- 51:26¿Entonces lo importante es saber equilibrar?
- 51:28Yo soy de las personas que creo que.
- 51:31Cuando estás con yo sí he visto parejas que que ya no se deja
- 51:36cuidar porque yo no necesito a un hombre.
- 51:38No, no, eso es otro discurso. También eso es el.
- 51:41Empoderamiento. ¿Que también?
- 51:44Estaba ahora muy porque ese discurso.
- 51:47¿No hace bien a las mujeres, no, no?
- 51:53Yo es que siempre digo que yo quiero que me cuide una amiga
- 51:56como yo cuido, yo quiero que me cuide mi pareja, mi marido como
- 52:00yo, le cuido. Y según qué momento de Del del
- 52:03día. A lo mejor yo cuido menos porque
- 52:06estoy con otra energía en otro lado, no de mi trabajo, pero es
- 52:10hablarlo yo. Es que cuando dice el 50% no es
- 52:14cierto, wow, eso me chirría también y no tú tienes, cada día
- 52:18tienes una energía. Yo no, yo hoy me he levantado
- 52:20con un 50% de energía. ¿Y mi marido se ha levantado con
- 52:25música, que yo decía, qué animación sí?
- 52:28Y entonces pues le he pedido. Oye, pues ya que estás con tanta
- 52:31energía, atiende a los peques, no hay un desayuno y viste.
- 52:34Claro, porque eso es otra, el ser humano es cambiante, o sea,
- 52:41no podemos. Tener el mismo.
- 52:43Humor todos los días cuando te atribuyen tú es que te levantas
- 52:47de mal humor. Eso es imposible.
- 52:49No se levanta de mal humor. La misma persona todos los días
- 52:52igual. ¿Esas etiquetas?
- 52:54Verdad, claro, esas etiquetas al final es que mucha.
- 52:56Gente se las cree y como yo soy de mal humor.
- 52:59O sea, pues soy un ogro. Si te hacen creer que eres un.
- 53:07¿Ogro, pues ya empiezas a entrar en ese proceso y sobre todo de
- 53:11niños y adolescentes, no? Yo siempre digo a los padres,
- 53:14dejad de poner etiquetas que las etiquetas son para vosotros.
- 53:16Para más seguridad, el cerebro necesita hacer resúmenes rápido
- 53:20para para no gastar mucha energía.
- 53:23Pero la persona no le llega así. La persona le llega como casi
- 53:26definiéndola, no, claro, pero cómo puede ser que a un.
- 53:29Adulto también se lo crea. Porque hay muchos adultos que.
- 53:34¿Se lo dices y se lo creen? Sí, claro, a ver.
- 53:37Si tú te lo dices en un momento que estás enfadado, es que eres
- 53:41un ogro. ¿Yo por las mañanas me puedo
- 53:43levantar de muchas maneras, si en el momento seriedad, porque
- 53:48según la interpretación del de enfrente, claro, claro, yo nunca
- 53:52veo que alguien si no habla por la mañana, yo soy muy respetuosa
- 53:57porque digo, bueno, será que necesita los espacios?
- 53:59Claro, mis. Gafas, yo yo hablo.
- 54:01Mucho de las gafas de mariposa y de y de mosca según qué tipo de
- 54:05gafas te pongas, interpretas El Mundo de una manera.
- 54:08Entonces yo siempre intento llevar las de las de mariposa,
- 54:12que veo todo bonito y intento comprender al entorno.
- 54:16Entonces, las etiquetas, los adultos también nos lo creemos.
- 54:20¿Sabes por qué? Porque si te lo repite una
- 54:23persona que te quiere y tú no te sientes bien porque a lo mejor
- 54:26no estás enfadado, simplemente estás más serio porque te has
- 54:30levantado. ¿Has hecho mal la digestión por
- 54:33muchos motivos o simplemente has soñado que muchas veces es por
- 54:36un sueño, Eh? Por una pesadilla.
- 54:38Entonces estás todavía removiendo porque tu cerebro se
- 54:41ha creído todo lo que has soñado, que hay gente que sueña
- 54:44y se enfada con las parejas o con los hijos porque en el sueño
- 54:48sí, sí, sí, así, Eh, no me cabreé porque claro, era un
- 54:54vecino, pero pobrecito vecino, sí, el vecino está en lo suyo,
- 54:57claro, y tu mujer estaba en la cama contigo al lado.
- 55:00Sí, sí, se enfada, Eh, entiendo que eso dice más de TI.
- 55:03Claro, de tu inseguridad, seguramente eres una persona
- 55:06insegura. Con poca confianza, con baja
- 55:08autoestima. Y por eso puede ser que sueñes
- 55:10esas cosas, también por a ver los sueños.
- 55:13Mezclan, EH, mezclan miedos. Entonces, claro, si tú tienes
- 55:17miedo a pues es normal que además nunca ponen a un feo, a
- 55:22una fea en el sueño. Claro, es más potente.
- 55:26Sí, claro, todo lo que pasa en la vida y cómo lo interpretas es
- 55:31cosa tuya. ¿Y cómo vas con tu mochila?
- 55:34Yo siempre digo que no es lo mismo llevar una mochila de
- 55:36malestar de 4 kg que de 80. Si alguien se apoya no te pasa
- 55:41nada, pero en una de cuatro, pero si se apoya en una de 80 te
- 55:44tiras y dices, es que me tiró. No, no te tiro por apoyarse, te
- 55:48tiró porque llevas 80 kg de restar, claro.
- 55:53Ayer Subí una historia. Me gusta, a veces me pongo a
- 55:55reflexionar y me gusta escribir y es.
- 56:00Lo siguiente, o sea, cómo, dependiendo a qué tipo, a qué
- 56:06persona, tú le vas a parecer una cosa u otra.
- 56:10Vale, entonces mucha gente al final no sabe cómo es porque se
- 56:16deja llevar mucho por las opiniones de los demás.
- 56:19No es que tu eres simpático, tú eres antipático.
- 56:22A mí me caes mal y me caes bien. Eres un tacaño o eres muy
- 56:25generoso, pero si sois la misma persona para todos, vale, o sea.
- 56:30¿Cómo primero impedir que eso nos afecte en nuestro día a día?
- 56:38¿Y segundo, cómo saber realmente quién somos?
- 56:44Eso es lo que más trabajo. Yo sí.
- 56:48Fíjate la identidad. En lo que en cada momento, tú si
- 56:51has tenido cambios o has tenido un cambio de la laboral o de
- 56:54ciudad, ya está cambiando tu identidad entonces.
- 56:59Si nosotros la opinión del otro no tenemos claro cómo es nuestra
- 57:05identidad, lo que va a hacer es que lo que vamos escuchando,
- 57:09claro, nos lo vamos creyendo. ¿Nuestro cerebro además escucha
- 57:12más negativo porque haces además te puedo, te puedo decir 5 cosas
- 57:17buenas y si te digo una mala te vas con la mala a casa y
- 57:20diciendo, Fíjate lo que ha dicho Natalia, porque es tú, tú, tú,
- 57:23vale? Entonces es importante primero
- 57:25saber. ¿Qué te define tus valores, tus
- 57:31rasgos de personalidad, qué te hace emocionarte, qué es lo que
- 57:37te gusta de comer porque no siempre te gusta?
- 57:39De pequeño te podía gustar los filetes con patatas fritas y
- 57:42ahora a lo mejor es el sushi. ¿Pues tu madre te sigue diciendo
- 57:45a ti cómo te encantan los filetes con patatas fritas o tu
- 57:48amigo no, el de la infancia dice, Uy, César, pues Fíjate,
- 57:52está hablando de un César que no corresponde ya con el que eras,
- 57:56no? Entonces yo creo que lo primero
- 57:58es para saber quién eres y qué te define.
- 58:04Tus valores, tus principios, tus fortalezas, tus debilidades.
- 58:08Y si tú ya lo tienes claro, el que venga de enfrente te está
- 58:13dando una opinión. Está hablando de él, de la
- 58:15interpretación que hace de TI con lo que está viendo y con sus
- 58:20vivencias, de su universo, claro.
- 58:23Claro. Entonces, ahí es.
- 58:27Bueno, escucharle porque guau. Mira lo que hago sentir a esta
- 58:30persona, a mí me. Gusta cuando me dicen.
- 58:34Cosas porque digo, Fíjate, nunca había pensado que podría
- 58:39transmitir eso, o sea, como me percibe otra persona.
- 58:43Yo lo vivo así y quiero. ¿Escucharlo, EH?
- 58:45Tanto sea buena como mala. Yo quiero escuchar que me
- 58:47perciben de mí porque muchas veces tengo que ir regulando mi
- 58:51mi identidad si me creo. ¿Mucho del de enfrente, digo,
- 58:55ey, espera, qué me está pasando? Estoy sintiendo inseguridad.
- 58:58No me encuentro coherente con lo que pienso, siento y hago y
- 59:03freno. Eso es muy difícil, sí.
- 59:06Claro, porque. Por ejemplo, si.
- 59:07Nos llenan de halago siempre. ¿Nos puede dar una bofetada la
- 59:11vida? Importante, porque a lo mejor no
- 59:13somos realmente como nos están percibiendo.
- 59:17Me sale. ¿Y además, el halago, el halago
- 59:20a veces está mal hecho, EH? ¿El halago debilita?
- 59:22Sí. ¿Porque sabes qué pasa?
- 59:24Que el halago se hace desde no, desde no.
- 59:29Desde la acción de la conducta se hace a la persona.
- 59:33Entonces llega un momento en que tu tu cuerpo parece que no
- 59:36comete errores y tú cometes errores.
- 59:39Es parte de la vida. Entonces a mí me interesa que si
- 59:43te hacen un halago sea la conducta en un momento
- 59:45determinado, no que eres lo bonito del del la lengua
- 59:49española es que tenemos el ser o estar.
- 59:52Es muy rico nuestro lenguaje, no en el inglés es el luego to be,
- 59:56que es para todo. Entonces yo creo que lo
- 59:58interesante aquí es eres o estás, vale y yo.
- 1:00:03Quiero que la. Gente halague a la conducta.
- 1:00:07¿Cómo me ha gustado esto que has hecho?
- 1:00:11Y ahí estás reforzando el bien. Pero oye, pues me he confundido.
- 1:00:15Oye, pues he visto que ha habido este error en esta conducta he
- 1:00:19observado esto, no estás atacando a la persona, estás.
- 1:00:22Diciéndole la conducta y esa persona puede hacer mejor
- 1:00:25reflexión y no machacarse por cometer un error si te das
- 1:00:30cuenta. La gente.
- 1:00:31En los errores se machaca mucho, es un durante.
- 1:00:35¿Mucho tiempo, qué fracaso? Sí, sí, sí, te levantas y.
- 1:00:39Sigues con lo mismo, es que creo.
- 1:00:41¿Que el error te lleva a ser mejor profesional?
- 1:00:46Hombre, a ver, no haciendo lo queriendo.
- 1:00:47Yo siempre digo que los errores no los voy a cometer queriendo,
- 1:00:50pero es parte de. El ensayo de error es parte de
- 1:00:53la vida y De hecho, muchos productos que son éxito han sido
- 1:00:57por un error en el ingrediente del Croissant.
- 1:01:00¿O y ese error empezó a gustar muchísimo, no?
- 1:01:04Cierto, además, no es lo mismo. ¿Quién soy que qué soy?
- 1:01:10Exacto. Es que mucha gente.
- 1:01:12Lo confunde también. Hay gente que no sabe definirse.
- 1:01:14¿Sin saber decir no digas que eres qué soy?
- 1:01:21¿Di quién eres, no saben? Sí, sí.
- 1:01:25A mí me costaba mucho. Antes, EH, porque yo me encanta
- 1:01:28mi mi profesión y entonces soy psicóloga tu.
- 1:01:32Profesión, sí. Sí, y luego ya aprendí y me
- 1:01:37trabajé mucho porque en los psicólogos nos trabajamos.
- 1:01:41Tenemos a nuestro psicólogo yo una psicóloga maravillosa que
- 1:01:44que que me trabajo porque es que me encanta.
- 1:01:46Me encanta porque si no yo también me me autoengaño mucho,
- 1:01:50claro. Tu mente te miente hasta que la
- 1:01:53entiendes y la comprendes. Y yo, como la comprendo tanto y
- 1:01:58va que juegas con ella, sí. Muchísimo.
- 1:02:02Sí, además, me llevó a límites muy chulos y juegos a a ver esta
- 1:02:07parte. Si lo hago así, sí, sí, sí, qué
- 1:02:10bueno. Estaba escuchando un podcast
- 1:02:13esta mañana, qué raro y decían. Que.
- 1:02:18Mente. Muy loco, o sea.
- 1:02:23Todo lo que hay en la mente es. Mentira o la mayoría de cosas,
- 1:02:27la mayoría de cosas que piensa tu mente son mentira, que me ha
- 1:02:33dejado ahí pensando, he pausado. El podcast y todo digo.
- 1:02:35Yo es que siempre digo eso, tu mente te miente.
- 1:02:39Sí, y entonces lo añado hasta que la comprendes y.
- 1:02:43Si la mente está es una una radio puesta, con mucho ruido y
- 1:02:49con mucho aprendizaje y mucha que escuchas YY tiene la red
- 1:02:54neuronal por defecto, es una parte en la que tu cerebro está
- 1:02:57ahí. Hablándote todo el día, no para
- 1:02:59cuando la gente me dice, es que quiero parar de pensar, pues no,
- 1:03:04no. Claro.
- 1:03:06No, no el. Cerebro está todo el día es yo.
- 1:03:08Siempre digo que el cerebro es Nueva York.
- 1:03:10El 247247 ahí. Todo el día con luces YY.
- 1:03:15Hay que entenderlo y comprenderlo y llevarle a a a
- 1:03:18que se sienta mejor para que tú te sientas mejor.
- 1:03:20Hay que cuidarlo mucho. Hay que cuidarlo mucho.
- 1:03:23¿Cómo podemos hacer? Para cuando nos levantamos con
- 1:03:30pensamientos negativos ya porque estos días pasan y ya el día te
- 1:03:33va fatal. ¿Porque te has levantado con el
- 1:03:36pensamiento negativo de lo que sea, de cualquier chorrada, que
- 1:03:38a lo mejor nos va a pasar, vale, pero cómo podemos dejar pasar
- 1:03:44esos pensamientos de la manera más sencilla posible?
- 1:03:48A ver, hay varias maneras. 1 es. Si os se anima la gente a hacer
- 1:03:53meditación a mí la meditación de la manera que sea y Si crees en
- 1:04:00rezar, rezar es un mantra. Que al cerebro le.
- 1:04:04Calma. Muchísimo vale el rezo del tipo
- 1:04:07que sea o las frases o autoafirmaciones, porque hay
- 1:04:11gente que me dice, Oye, pues no, no creo o k yo lo digo desde mi
- 1:04:15parte, que yo soy creyente, entonces me encanta y entonces
- 1:04:19la hago muchas oraciones, pero desde mi parte no, no las que me
- 1:04:24han enseñado, si no ya desde mi parte adulta.
- 1:04:27Y repito, muchos autoafirmaciones
- 1:04:29autoafirmaciones de yo elijo hoy.
- 1:04:32Sentirme tal yo elijo hoy querer lo que eliges en ese día en las
- 1:04:37autoafirmaciones ayuda y luego la parte del agradecimiento.
- 1:04:42Si tienes pensamientos negativos o tienes mucha ansiedad o
- 1:04:44estrés. La ansiedad, por ejemplo, es
- 1:04:46incompatible con el agradecimiento.
- 1:04:49Si tú tienes un momento de mucha ansiedad en un momento dado, si
- 1:04:52empiezas a agradecer tu cerebro, no, no puede mantener las dos
- 1:04:57cosas y entonces le puede más el agradecimiento.
- 1:05:00Entonces va a calmar el sistema nervioso simpático y te va a
- 1:05:03bajar ese momento de que me va a dar algo que la gente piensa que
- 1:05:06me voy a morir de un infarto. De repente empieza a regularse.
- 1:05:10¿Y el agradecimiento? Sí, igual que si describes algo
- 1:05:14del de porque la ansiedad realmente es un empacho de
- 1:05:18futuro. Entonces lo que haces es
- 1:05:20volverte al presente y desde el agradecimiento estás en el
- 1:05:25presente. Por ejemplo, si yo tengo.
- 1:05:28Ansiedad y gracias por. En este momento estar aquí con
- 1:05:32César, gracias por el agua, empiezo a darle gracias por mi
- 1:05:36familia, gracias por mi salud, gracias por sentirme amada y
- 1:05:41empiezas a decir cosas del gracias, del agradecer.
- 1:05:44Ya va a regularse y va a quitarse el sistema.
- 1:05:48El nervioso simpático ya no te te dices supervivencia porque
- 1:05:52está en agradecimiento. Qué bueno, esto no lo sabía.
- 1:05:58Sí, eso es una manera de calmarse brutal.
- 1:06:00Sí, y. Rápida y además de la.
- 1:06:03Respiración, por supuesto. ¿Que es tu mayor?
- 1:06:05Ansiolítico y el pensamiento. Cuando la gente quiere quitar
- 1:06:09pensamientos, no pienses en aumenta el pensamiento.
- 1:06:13¿No te puedes decir no pienses, Eh?
- 1:06:14Es como si yo te digo Ahora, César, no mires para atrás, pero
- 1:06:17viene Pepita, tu cerebro va a decir que no mire dónde.
- 1:06:22Claro, entonces es importante que dices igual que viene se va
- 1:06:25este pensamiento y es de mi red neuronal por defecto.
- 1:06:28Y ahí tienes que identificar si te has levantado con muy malos
- 1:06:32pensamientos negativos. Tienes que ver que cómo
- 1:06:36terminaste el día y cómo empezaste la noche.
- 1:06:39No que es el inicio del día siguiente.
- 1:06:41¿La el día empieza a las 12:00 H de la noche, entonces?
- 1:06:44Si has estado mucho con el móvil, si no te has activado el
- 1:06:47pensamiento negativo, aparece muchas veces el rumiador, el que
- 1:06:50está ahí constantemente porque no hay movimiento y somos
- 1:06:53cuerpo. Claro, necesitamos movimiento o
- 1:06:56has. Estado mucho con la.
- 1:06:57Pantalla, vale la el el móvil o las o las tablets están
- 1:07:03fenomenal, bien utilizadas, pero cuando ya llega la dopamina lo
- 1:07:07que empieza es a segregar una la sustancia ya de de no sentirse
- 1:07:12bien. Ya, entonces, cuando tú tienes.
- 1:07:16Enganche. Tu cerebro empieza negativo
- 1:07:20porque no le está gustando la sensación por no le estás dando,
- 1:07:23o sea, lo típico de levantarse y hacer el primero, coger el
- 1:07:26móvil, empezar. Ahí, error, error y horror y
- 1:07:30horror. Sí, y es lo que solemos hacer
- 1:07:36porque necesitamos estar. Conectados.
- 1:07:38Y lo primero que es importante conectarte contigo mismo.
- 1:07:42Yo creo que lo importante es conectarte con tu presente, con
- 1:07:46tu café, ese momento de no de lectura, si es que no tengo
- 1:07:51tiempo. Si llevas media hora en la cama
- 1:07:53viendo el móvil, es muy típica esa frase de verdad es muy
- 1:07:56relativo. No me.
- 1:07:57¿Da la vida, guau, cuánto tiempo?
- 1:07:59¿Pasas con el móvil al diario? Claro, una de las cosas que.
- 1:08:02Siempre pido cuando alguien me. Dice, no me da la vida.
- 1:08:04O no tengo tiempo, le digo, mira el tiempo de uso y siempre dicen
- 1:08:08que está mal, esto no puede ser. Es total.
- 1:08:13Porque está para engancharnos a todos, niños, adolescentes.
- 1:08:16¿Y ojo, tercera edad, Eh? Yo me.
- 1:08:21Pregunto. Por poner un símilo o una.
- 1:08:24¿Analogía vale, cuando no había móvil, vale, o sea, qué?
- 1:08:29¿Qué es lo que nos ha generado esa dependencia del móvil
- 1:08:33comparado con antes? ¿O sea, qué nos podía haber
- 1:08:37llegado a a generar esa dependencia?
- 1:08:39Antes de ver el móvil para compararlo con el móvil, pues
- 1:08:43Fíjate los recreativos. Yo no sé si tú.
- 1:08:46O tu eres yo, me daban 50 pesetas.
- 1:08:49Lo que pasa que. Costaba dinero y ahí tenías
- 1:08:52fallos. Claro, claro.
- 1:08:57Y te ponías al lado a. Ver al que brutal.
- 1:09:00De hecho, en los recreativos se había más gente viendo cómo.
- 1:09:02Jugaban que jugando, o sea, era espectacular juegos y como ya.
- 1:09:07¿Conocías a la gente? Guau con este.
- 1:09:09Llega hasta una una pantalla que no, que no.
- 1:09:12Pues eso es igual. Ahí no se enganchaba lo que
- 1:09:16pasa, que había un límite de tiempo, si aquí la cuestión es
- 1:09:19el tiempo. Poner límite de tiempo.
- 1:09:23Es lo que hace algo. ¿Sano o no?
- 1:09:25Sano es lo que mantienes en tu cabeza, algo y en la
- 1:09:30productividad, no, porque la gente piensa que cuando está con
- 1:09:33el móvil está entretenido y no está entretenido.
- 1:09:35Está distraído, que es diferente.
- 1:09:37Claro, la distracción volvemos a lo mismo.
- 1:09:40Un cerebro distraído es un cerebro infeliz.
- 1:09:44Claro, entonces en. Entretenerse está maravilloso,
- 1:09:47nosotros antes nos. Entreteníamos y había algún
- 1:09:49viciado que se le daban 100 pesetas.
- 1:09:51Los que no nos escuchan son menos de €1.
- 1:09:55La cuestión era que ahí te quedabas enganchado, pero te
- 1:09:58tenías 1 hora. Era otra vez tiempo y te ibas si
- 1:10:01no seguirías. Yo llegué un momento en que
- 1:10:04había una amiga que jugaba también al tetris que yo.
- 1:10:07Cuando dejaba de estar con ella me iba y en las aceras veía
- 1:10:11todas las piececitas de. Sí, sí, sí, estabas obsesionada,
- 1:10:15bueno, porque ella jugaba fenomenal y llegaba.
- 1:10:17A pantallas y estábamos. Tanto tiempo que salíamos todas
- 1:10:20viendo las piececitas, sí, pero bueno, bueno, claro, antes.
- 1:10:26Para entretenerse había que calentarse la cabeza.
- 1:10:30Ahora es que no, no te entretienes porque como tú dices
- 1:10:33te estás distrayendo porque lo tienes tú a la mano, que no te
- 1:10:36tienes que aburrir para pensar en que te entretienes.
- 1:10:40Yo creo que ahora la idea es. Que utilices.
- 1:10:44¿Ahí por eso, cuando a mí me dicen, por qué tus hijos no
- 1:10:47tienen redes? ¿Digo porque todavía no tienen
- 1:10:50su cerebro Maduro y aún así, cuando lo tengan Maduro se va a
- 1:10:53enganchar, vale? Yo les voy a cuidar hasta lo que
- 1:10:57pueda. Entonces mi hija mayor tiene 15
- 1:10:59años, pues yo por ahora no tiene redes y entonces soy la única
- 1:11:04vale hija, pero yo por ahora creo que tiene que madurar un
- 1:11:07poco más tu cerebro. Ya está, entonces yo
- 1:11:11transmitiría a la gente que se pusiese el tiempo y que lo
- 1:11:14utilizase para para algo. ¿Para qué?
- 1:11:17No el voy a ello voy a hacer porque voy a mirar, pero no ya
- 1:11:22el mira que llega un momento que no sabes ni qué estabas viendo
- 1:11:26sí, sí y lo que has visto hace 3 reels.
- 1:11:29Yo reconozco que mi media son 4:30 H, pero yo uso el teléfono
- 1:11:34para trabajar la mayoría del tiempo.
- 1:11:37Para buscar invitados o para mis otros proyectos, o sea, es pocas
- 1:11:43veces. Las que me pongo.
- 1:11:44A ver gatitos, animalitos o perritos o bailes.
- 1:11:47O sea, De hecho, el teléfono te muestra lo que te interesa y ahí
- 1:11:51te te define bastante bien. Sí, bueno, De hecho, a mí sí me
- 1:11:55ven el. Móvil, se partiría la gente de
- 1:11:58risa porque como yo llevo a a creadores de contenido, es
- 1:12:01decir, trabajo con ellos, pues si entro a verles, que ponen.
- 1:12:05Y entonces, si el entorno yo le. Les digo, madre.
- 1:12:09Mía, llevo todos bañadores y todos tal.
- 1:12:12Sí, sí, porque claro. Cuando entro pinchas varias
- 1:12:14veces, claro, claro, y entonces los creadores de contenido.
- 1:12:18Que yo llevo, pues tienen. Una juventud que me me se ríen
- 1:12:21conmigo de cualquiera que me vea mi Instagram entre los perros y
- 1:12:25llevas creadores de contenido. Me acabo de enterar.
- 1:12:31Si es que con. El secreto.
- 1:12:32Profesional, si no lo. Dicen en no, no quiero que me
- 1:12:35digas que creadores de contenido.
- 1:12:36Lógicamente, pero que trabajas con ellos, pues es interesante y
- 1:12:41yo ahora. Les admiro más.
- 1:12:44¿Es una currada, EH? Con los que yo trabajo wow lo
- 1:12:48que trabajan. ¿Y ojo, el 247, pero total, YY
- 1:12:52dicen ganan mucho dinero? Sí, sí, ganan mucho dinero.
- 1:12:56Pero curran también, yo digo esto y trabajo mucho.
- 1:13:00El tema de la opinión, claro es que sí, claro, es que es
- 1:13:05durísimo. Hay gente que habla y que luego
- 1:13:08los estudia mucho y a veces van a hablar de algo que es muy
- 1:13:13privado y se han enterado. No sabemos cómo y entonces, wow,
- 1:13:17puede provocar mucho miedo, pero yo admiro mucho a los creadores
- 1:13:21de contenido. Antes eran youtubers, así en
- 1:13:24todo, despectivo. Youtuber no los entendía, yo
- 1:13:27pensaba que se levantaban y se. ¿Grababan?
- 1:13:29No, no, detrás hay un trabajazo, sí, sí.
- 1:13:34Yo los que trabajo son muy potentes, entonces yo no sé si
- 1:13:38luego hay otro tipo de creadores.
- 1:13:39Yo con los que trabajo tienen muchísimos seguidores, tienen
- 1:13:42muchísimas empresas que trabajan con ellos y tienen una
- 1:13:46organización del día o algo que. ¿Brutal que antes nos yo decía
- 1:13:50con los paparazzis antes cómo viven, pero llevan una vida muy
- 1:13:55similar, Eh? Muy parecida.
- 1:13:58No pensaba yo que cuando ya tienes tanto nivel.
- 1:14:00No, porque imagino que es gente de mucho nivel con muchos
- 1:14:03seguidores y tal. ¿Le sigue afectando el hate?
- 1:14:06Sí, les iba afectando al hate y luego el estrés, sí.
- 1:14:09Bueno, es otra cosa, claro, y luego tienen que tener siempre.
- 1:14:12Buena cara. Porque se tienen que grabar en
- 1:14:16muchos. Momentos del día.
- 1:14:17Por la marca tal, pero a mí lo que con los que yo trabajo
- 1:14:21tienen unos valores muy bonitos y entonces nunca cogen una marca
- 1:14:24que no vaya con sí. El vale me gusta, sí, y luego
- 1:14:28son muy jóvenes con los que estoy.
- 1:14:30Entonces la juventud YY tan tan famoseo es que no pueden ir a un
- 1:14:36supermercado y un día que una. Un día a la semana que a.
- 1:14:41¿Veces estoy con ellos, digo lo que viven, Eh?
- 1:14:46Todo el rato no hay esa parte de no me conocen.
- 1:14:51Si bueno, aquí estuvo en aster, que él lo.
- 1:14:54Decía que muchas veces ya dice no salimos directamente porque
- 1:14:57claro, a él le piden que sea gracioso todo el tiempo.
- 1:15:00Y él lo decía, yo no puedo estar gracioso todo el tiempo.
- 1:15:03O sea, yo estoy con mi mujer comiendo.
- 1:15:05Déjame claro, qué bueno, qué bueno.
- 1:15:08Eso le critican porque yo tengo una de las creadoras.
- 1:15:11Que es muy divertida. Claro, estoy de repente sin
- 1:15:15maquillar, dice, un día que he dicho aquí en este pueblo, de
- 1:15:18este sitio, seguro que nadie me conoce y estoy con mi hija
- 1:15:22dándole de comer y de repente viene me puede hacer una foto,
- 1:15:25te lo juro, Natalia, es que no me veo para y dice, Ay, es que
- 1:15:28no me veo, déjame, me pongo las gafas, no, porque si no se
- 1:15:30entonces dicen qué desagradable y fatal sí y se quedan.
- 1:15:37Claro, a mí eso me cuesta, sí. Sí, sí.
- 1:15:42Natalia, vamos a. Ir con una de nuestras.
- 1:15:44Secciones favoritas. Vale que son las historias de
- 1:15:47nuestros seguidores. A ver qué historia te ha tocado
- 1:15:51a TI quién nos escribe una mujer y dice así, Hola César, me llamo
- 1:16:01Laura Benítez, tengo 36 años y te escribo desde Cádiz.
- 1:16:06Te escribo porque llevo meses escuchando.
- 1:16:08Tu podcast y muchas veces siento.
- 1:16:10¿Que habláis exactamente de lo que me pasa por dentro?
- 1:16:13Aunque nunca lo he contado en voz alta, durante años viví
- 1:16:17siempre deprisa, trabajo, casa, responsabilidades, exigencias,
- 1:16:21cumplir con todo El Mundo, siempre cansada, siempre con la
- 1:16:26sensación de llegar tarde a todo.
- 1:16:28Yo pensaba que eso era ser fuerte.
- 1:16:31¿Que vivir así? Era normal hasta que dejó de
- 1:16:33serlo. Una mañana, yendo a trabajar, me
- 1:16:36empezó a Lapir el corazón tan fuerte que pensé que me iba a
- 1:16:40desmayar. Me faltaba el aire, las manos me
- 1:16:43temblaban, la cabeza me iba a 1000, me llevaron a urgencias.
- 1:16:48No era el corazón, era ansiedad. Yo ni siquiera sabía que eso
- 1:16:52podía pasar así. Ahí me di cuenta de que llevaba
- 1:16:56años viviendo. En piloto.
- 1:16:57Automático, haciendo todo lo que tocaba, pero sin pararme nunca a
- 1:17:03escucharme. Mi mente iba más rápido que mi
- 1:17:07vida, desde entonces estoy aprendiendo algo que nadie.
- 1:17:10Me había. Enseñado a parar, a observarme,
- 1:17:14a no creerme todo lo que pienso a respirar cuando todo dentro se
- 1:17:20acelera. No digo que ya esté bien, pero
- 1:17:23sí estoy despierta y eso para mí ya lo cambia todo.
- 1:17:27Gracias por crear un espacio donde también.
- 1:17:30Podemos. Decir estas cosas sin vergüenza.
- 1:17:33Me gustaría hacerle un par de preguntas a Natalia.
- 1:17:36Un abrazo igualmente. Pregunta 1 dice por.
- 1:17:41¿Qué parar da? Tanto miedo a muchas personas.
- 1:17:45¿Cómo se llamaba Rebeca? Ah, Laura.
- 1:17:48¿Uy madre, vale? No me ha encantado lo.
- 1:17:51De Laura, enhorabuena por hacer esa reflexión.
- 1:17:55¿Por qué parar? Da miedo, porque te escuchas.
- 1:18:01La soledad da. Miedo y estar con 1.
- 1:18:04Mismo a veces da miedo porque si no te reconoce, si no te.
- 1:18:09¿Identificas y vas? En piloto automático, haciendo,
- 1:18:11haciendo, haciendo, cuando te paras aparece el ser, apareces
- 1:18:15tú y ahí hay. Hay que pasar la ITVY.
- 1:18:19Hay a veces que no te gusta lo que estás viendo, entonces es
- 1:18:23mejor hacer y seguir para no pensar.
- 1:18:25Mucha gente te lo dice, Eh, yo es que no paro así.
- 1:18:29No sufro, claro. Y qué ocurre, que ahí qué pasa,
- 1:18:34que el cuerpo habla. Y si no grita, entonces siempre,
- 1:18:39siempre, siempre. Las emociones son cuerpo primero
- 1:18:41y luego es lo que haces con esa emoción y lo interpretas.
- 1:18:43Entonces la ansiedad que le le dio una crisis de ansiedad, que
- 1:18:47yo siempre digo que cuando tengas esos síntomas tú vete a
- 1:18:51urgencias para descartar físico siempre.
- 1:18:54Y luego ahí se trabaja la parte emocional, porque efectivamente.
- 1:18:57Y el parar da miedo por eso, porque te escuchas, pero creo
- 1:19:00que es que el el que nos caigamos bien es maravilloso y
- 1:19:04que nos escuchemos porque muchas veces nos caemos mal, porque no
- 1:19:08estamos pasando la ITVYY perfilando lo que queremos
- 1:19:13mejorar de nosotros, no, entonces seguimos, seguimos YY
- 1:19:16nos da mucho miedo escucharnos, que bueno me ha gustado eso que
- 1:19:20has dicho de que cuando. Paras, sale tu ser.
- 1:19:26Claro, estamos siempre en el hacer.
- 1:19:28¿Y en el tener? Y nuestro cerebro le gusta
- 1:19:31hacer, por supuesto, pero también le gusta ser y entonces
- 1:19:36tanta máscara, tanto funcionar el piloto automático de lo que
- 1:19:39se espera no voy tal tal. Tener horarios está muy bien,
- 1:19:44pero el ritmo te lo puedes poner tú y parar en momentos en el que
- 1:19:49a lo mejor no parabas por seguir, porque si paro es que me
- 1:19:52salen los achaques. Hay gente que para en en
- 1:19:55vacaciones. ¿Y se pone malo, realmente es
- 1:19:59que no se ha escuchado? Antes, yo siempre.
- 1:20:01Digo que la ITV la tenemos que pasar semanalmente.
- 1:20:04Fenomenal. Para mí ideal sería un ratito, 5
- 1:20:08minutos al día escucharte. Cómo estás los momentos de
- 1:20:12Escucharte, Cuidarte, Observarte y darte mucho amor en ese
- 1:20:17momento de que necesito. Hoy las mujeres somos cíclicas y
- 1:20:21tenemos. ¿Que escucharnos?
- 1:20:22¿Mucho y los hombres? Es bueno que porque sois mucho
- 1:20:28cuerpo y de hacer y cuando paráis la cabeza cuando os va
- 1:20:311000 por hora dices, madre mía, me estoy volviendo loco.
- 1:20:35¿No estás dándole la misma actividad que has tenido de día?
- 1:20:39Pues luego tu cerebro dice fiesta, claro, claro, ahora
- 1:20:42tengo fiesta, ahora te digo todo lo que te voy a recordar, todo
- 1:20:45lo que has vivido, que no, no le has hecho mucho caso, claro,
- 1:20:47porque realmente estás todo el día pensando.
- 1:20:50Lo único que claro si estás haciendo cosas, claro.
- 1:20:54No te paras a ver esos pensamientos y cuando paras es
- 1:20:58como te sientes. Pasa tu cerebro, hace la ITV.
- 1:21:01¿Oye, pues hoy te has pasado comiendo, no está bien, oye a tu
- 1:21:04amigo le has dicho una burrada, oye, a ti te has insultado 3
- 1:21:08veces hoy y tal hoy me has parecido a un tal, entonces te
- 1:21:13está haciendo, te está dando la la reflexión del día, te está
- 1:21:17haciendo el antivirus por la noche?
- 1:21:19¿Claro, qué? Bueno, eso y por la noche,
- 1:21:21además, aumentan los pensamientos.
- 1:21:23Sí. ¿A partir de una de 1 hora del
- 1:21:26día, tus pensamientos son más y más negativos, uh, por qué,
- 1:21:33explica? Eso que está muy bien, hay una
- 1:21:34parte. Bioquímica que ya se va y
- 1:21:36segregas. Ya la la la melatonina para irte
- 1:21:40a dormir y entonces la serotonina, la noradrenalina,
- 1:21:44todas las lo lo que te hace sentirte bien, agustito o
- 1:21:48pensamientos más productivos ya te está preparando para dormir.
- 1:21:51Entonces, cuando la gente dice lo voy a pensar con la almohada,
- 1:21:55digo, Uy, Qué horror. Yo diría a todo que no, porque
- 1:21:58por la noche aumentan miedos y aumentan pensamientos negativos.
- 1:22:02Por su es es bioquímica pura, porque nos preparaba para dormir
- 1:22:05y ahí cuando duermes tu cerebro. Por eso es muy importante dormir
- 1:22:10de noche. Y los turnos en la gente les
- 1:22:13deprime tanto porque si no duerme de noche por la noche tu
- 1:22:16cerebro va a hacer limpieza y si no, si no estás dormido, vas a
- 1:22:20ser espectador de un dramita va a hacer limpieza de cosas de y
- 1:22:25ahora porque me acuerdo de mi amigo de 7 años que me hizo tal.
- 1:22:29Bueno, está limpiando porque ha habido algo que le ha asemejado
- 1:22:32a eso. Entonces, si no duermes vas a
- 1:22:34ser espectador. ¿Por eso, por la noche tenemos
- 1:22:36tantas sombras y tantos demonios por ahí no?
- 1:22:40Que bueno, y sin embargo hay mucha gente que es nocturna, por
- 1:22:43ejemplo, muchos. Artistas, les gusta trabajar con
- 1:22:47sus sombras, escritores, cantantes, pintores, escultores,
- 1:22:52yo tengo artistas, cantantes. Y me dice muy graciosos de
- 1:22:56Natalia, no me mejores tanto porque me salen peores
- 1:22:59canciones. Claro, es que la pena vende
- 1:23:02mucho, hombre. Las letras son realmente muy
- 1:23:05potentes. ¿Según el ritmo que le pongas y
- 1:23:07si tú te encuentras de una manera, escuchas la letra o no,
- 1:23:10o si te das cuenta, porque si tú estás muy contento estás con el
- 1:23:13ritmillo y a lo mejor estás diciendo algo horroroso y si
- 1:23:16estás triste estás escuchando y dices, Jo, me ha pasado a mí,
- 1:23:19no? Yo creo que que realmente
- 1:23:22artistas es que cuando estamos en en la.
- 1:23:24Red neuronal por defecto, que es esa parte más creativa.
- 1:23:28Sale mucho por la noche porque no hay estímulos externos.
- 1:23:32Entonces el estar ahí en esa parte mueve muchas emociones,
- 1:23:38claro, y es donde sale. A mí me gusta escribir más por
- 1:23:41la noche si me pongo más. Tontorrón que digo yo, bueno,
- 1:23:45estás, es que si te das cuenta estás más centrado en.
- 1:23:47Ti no, no hay ruido, no hay exigencias del exterior.
- 1:23:52Y estás muy centrado en ti, en tus emociones.
- 1:23:54Maravilloso eso que has dicho red neuronal principal.
- 1:23:58¿Por defecto, o sea, como que hay varias, no?
- 1:24:01Puedes usar, puedes coger la. Que tú quieras o como no, la red
- 1:24:03neuronal por defecto es una zona del cerebro en.
- 1:24:06La que el cerebro es es el ruido mental, el y es donde estamos.
- 1:24:11Realmente es donde está nuestra parte creativa es donde creamos.
- 1:24:15Pero si en un fin de semana podemos estar en un 75% en la
- 1:24:19red neuronal por defecto. ¿Vale, entonces es buena?
- 1:24:23Sí, pero mucho, mucho. El cerebro se pone muy triste,
- 1:24:27entonces hay que saber por eso volvemos otra vez al equilibrio,
- 1:24:30a armonizar y saber que en ese Estado vas a sacar creaciones
- 1:24:35muy buenas porque no hay censurador, no hay el qué dirán,
- 1:24:40no hay. ¿Estás sacando siendo tú?
- 1:24:43Claro, claro, qué bueno. Vamos a la segunda.
- 1:24:47Pregunta. De Laura dice qué necesita
- 1:24:50entrenar una persona para pasar del ruido mental a la claridad,
- 1:24:54qué bueno el ruido mental. Va a estar siempre es la red
- 1:25:00neuronal por defecto. Siempre vamos a tener ruido.
- 1:25:02Ahora es cómo la escuchas y cómo quieres escucharlo.
- 1:25:06¿Entonces la red neuronal por defecto?
- 1:25:08Cuando tienes mucho ruido, es importante que pongas foco
- 1:25:13directo, es decir, a tu cerebro le tienes que poner foco y
- 1:25:16dirección. Por un lado, amor, compromiso,
- 1:25:21poner límites, porque yo siempre hablo de los 5 dedos de la mano
- 1:25:25para hablar de de cómo dirigir a tu a tu mente, no si le el dedo
- 1:25:31índice, le das dirección y le das foco y sabes dónde llegas.
- 1:25:35El dedo pulgar es el de diálogo interno.
- 1:25:39Positivo, no que sí, y que celebras tus logros.
- 1:25:44Que muchas veces se nos olvida. Entonces la claridad es con
- 1:25:46todos estos ingredientes, luego el dedo corazón es la parte de
- 1:25:52ponerle amor a lo que haces y a veces pues el dedo de la
- 1:25:58palabrota que dicen mis hijos. ¿Poner límites no?
- 1:26:00Y mandar al pairo a alguna persona.
- 1:26:01Y luego está la parte del anular, que es el compromiso.
- 1:26:04Ponle compromiso a las cosas y ahí te va a ayudar a tener
- 1:26:08claridad en en lo que quieres hacer.
- 1:26:11Y luego está a bueno el anular es tratarte como si fueses un
- 1:26:15GPS sin insultarte hablarte bien si te confundes.
- 1:26:19Y tu GPS es maravilloso. Vale, recalcula y vuelve otra
- 1:26:22vez no, que esto lo conté y le han hecho un un rill que me ha
- 1:26:25encantado y muy bonito. Pues es así.
- 1:26:28Realmente mi GPS no me insulta. Me me he confundido, recalcula y
- 1:26:32vuelve, pues tú recalcula otra vez y vuelve, no, y luego el
- 1:26:35dedo meñique es el bastión de la fuerza de la mano.
- 1:26:40Si no lo quitan, perdemos el 50% de la mano.
- 1:26:42Entonces los logros hay que celebrarlos es celebrar no
- 1:26:47siempre sí, con el dedito. Sí, verdad, sí, sí, sí, sí,
- 1:26:51entonces. Celebrar logros.
- 1:26:53YY. Darte repetición y repetir y
- 1:26:56repetir para que consigas esa claridad y el entorno
- 1:27:00importantísimo. Bueno, claro, el entorno es
- 1:27:04fundamental. Pero a muchas, a muchas personas
- 1:27:07les cuesta mucho dejar el entorno.
- 1:27:10¿Claro, ni se lo plantean siquiera?
- 1:27:11¿No? Yo siempre digo que si no te lo.
- 1:27:14¿Planteas o te no te compensa? Quédate ahí.
- 1:27:18Hay personalidades que les va a brocar más descontrol.
- 1:27:22¿Pero si puedes salir y puedes ayudarte de pues de una Natalia,
- 1:27:27una psicóloga y o de un coach o de alguien un mentor, hazlo
- 1:27:34porque muchas veces el entorno está la cesta no de la fruta
- 1:27:38pocha es es así? Claro, claro que bueno.
- 1:27:43Me ha encantado. Lo de los deditos me ha gustado
- 1:27:46mucho. Laura, muchísimas gracias por
- 1:27:49por mandarnos tu historia de verdad.
- 1:27:50Seguro que ha ayudado a muchas personas con tu historia y con
- 1:27:53las respuestas que que natalidad nos ha dado.
- 1:27:55De verdad que sí, muchísimas gracias, ha sido muy valiente,
- 1:27:58seguimos. Me han surgido varias preguntas,
- 1:28:02vale, una de ellas es que desde no hace mucho.
- 1:28:08Se sabe que. ¿En el corazón hay neuronas
- 1:28:12correcto, entonces quién manda más?
- 1:28:17En nuestro cuerpo, el cerebro o el corazón me encanta el el
- 1:28:26cerebro. Dirige, pero el que manda es el
- 1:28:30corazón y el corazón. A veces no se escucha el primero
- 1:28:38porque como está aquí dirigiendo.
- 1:28:42Pero el que manda es el corazón. ¿Y por eso, muchas veces, cuando
- 1:28:44no hay coherencia entre el corazón, lo que está sintiendo
- 1:28:48el corazón y el cerebro, empieza ahí la incoherencia y empieza a
- 1:28:52haber ruido, no? ¿Y pero el corazón sabe mucho
- 1:28:58antes que tu cerebro muchas cosas y ahí está la parte
- 1:29:02bonita, no? Que ya a mí me me rechifla,
- 1:29:05porque yo soy mucho de sensaciones.
- 1:29:09De hecho es aquí es al principio, es como que bonito.
- 1:29:14¿Y luego es que a gusto, EH? Sí.
- 1:29:17Y las sensaciones es el corazón, la la intuición, esa que hablan
- 1:29:22de la. Intuición.
- 1:29:23Me ha dado un pálpito. El corazón es el que manda, el
- 1:29:28el. El cerebro dirige, pero se tiene
- 1:29:31que poner de acuerdo. Muchas veces el corazón ya sabe
- 1:29:35cosas que el cerebro todavía no se ha dado cuenta.
- 1:29:39Sí, es precioso y eso lo vemos muchísimo en en en neurociencia
- 1:29:46hay muchos estudios que son preciosos.
- 1:29:49La neurociencia antes era como la la parte sin emociones, pero
- 1:29:54ahora hay mucho neurocientífico que ya está haciendo estudios
- 1:29:59desde la parte de las emociones. ¿Y el amor no?
- 1:30:02Ya se le está poniendo emoción a todo esto y creo que el corazón
- 1:30:07hay que escucharle más. Claro, porque al final las
- 1:30:11emociones. No son.
- 1:30:12Nada tangible y no sabemos lo que son, o.
- 1:30:17¿Sea, de dónde viene? El amor de dónde viene el miedo,
- 1:30:21la tristeza, la rabia, la IRA. ¿De dónde viene?
- 1:30:26Claro, es cuerpo. Realmente muchas veces primero
- 1:30:31sentimos en el cuerpo y luego ya es la interpretación que le
- 1:30:33hemos dado. No, y los nombres que le hemos
- 1:30:36puesto pues están maravillosamente puesto.
- 1:30:39Y. Pero si tú preguntas a alguien
- 1:30:42por sus emociones, nadie sabe escribir qué emociones ha tenido
- 1:30:45en un día. Es lo primero que yo hago en
- 1:30:47empresas cuando pregunto Cómo estáis hoy y me dicen bien.
- 1:30:52Y el el más arriesgado dice mal, pero no es una emoción.
- 1:30:59No hablame de. Emociones y le tengo que.
- 1:31:00Poner el listado de palabras y hay veces que le pongo.
- 1:31:04La emoción del cuerpo, si tú estás triste es frío, es todas
- 1:31:09las extremidades, lo notas en el cuerpo, que no tienes fuerza,
- 1:31:12que no tienes ganas. Cuando a mí alguien que tiene
- 1:31:15depresión, alguien le dice, tú lo que tienes que hacer es salir
- 1:31:18a pasear. Y digo, hombre, es como si le
- 1:31:19dijeses a una persona que tiene las escayolas en las piernas.
- 1:31:22Tú lo que tienes que salir es a dar un paseo para que se te
- 1:31:24quite el dolor de piernas, no de la fractura, pues es igual.
- 1:31:28Yo creo que hay que tener cuidado porque somos cuerpos, es
- 1:31:30decir, cuando tú tienes una emoción.
- 1:31:32¿Y ya si es un trastorno, se sienten el cuerpo YY es igual
- 1:31:37que el que muchas veces que el dolor físico, la vergüenza, por
- 1:31:42ejemplo, el cerebro lo ve como si tuviesen un dolor físico, se
- 1:31:46activan las mismas zonas del cerebro de tu identidad, como se
- 1:31:50ha golpeado, no, entonces, de dónde vienen las emociones?
- 1:31:53Somos cuerpo y están por aquí, no todo el día.
- 1:31:57Cuando tú dices, Uy, qué susto. Si en vez te tocas, te cuidas,
- 1:32:00sí. YY bueno, las otras están por
- 1:32:05por las extremidades de no funcionamiento.
- 1:32:07YYY. La enfado está en la cabeza, no
- 1:32:09en la emoción de de enfado se nota en puños que en en brazos
- 1:32:15YY en la cabeza. YY aquí al final también las
- 1:32:20emociones generan energía. Total, es movimiento claro
- 1:32:23cuando 1 está enamorado. Está pletórico.
- 1:32:26Está a tope de energía cuando 1. Está triste, claro.
- 1:32:29No tiene energía. Sí.
- 1:32:31Provoca un. Movimiento.
- 1:32:33Es te pone. En movimiento para un lado o
- 1:32:35para otro, no. La emoción viene de eso.
- 1:32:37Entonces realmente bueno, pues hay que hay que escuchar, si es
- 1:32:42que yo creo que el observarse y el volver a tu centro de nuevo.
- 1:32:48¿El trabajo de cada persona es me escucho qué me dice este
- 1:32:51mensaje, qué decisión tengo que tomar?
- 1:32:53La reposo primero, luego tomo la decisión y si no puedo porque no
- 1:32:57compensa. Y me tengo que cuidar de una
- 1:32:59manera que por lo menos sepas que por para qué lo estás
- 1:33:01haciendo. Me quedo aquí sabiendo que no
- 1:33:04estoy bien, pero por supervivencia, porque porque no
- 1:33:08hay que tomar decisiones, sí, entonces.
- 1:33:14Importante. Tu cerebro y tu corazón hay que
- 1:33:19entenderlos para saber que el mensaje que tú interpretas que
- 1:33:24te está diciendo la emoción ya llevas sintiéndolo mucho tiempo
- 1:33:29en el día podemos sentir. Cada 45 minutos, una.
- 1:33:32Emoción diferente y la gente dice, hoy he estado contento.
- 1:33:36Digo, no, tú has estado muchas cosas, pero que te acuerdes de
- 1:33:39lo que has Estado contento está bien, pero has estado.
- 1:33:42Tenemos momentos de vacío, de tristeza, de frustración, todas
- 1:33:45las emociones. Pueden aparecer en 24 horas
- 1:33:48despiertos, claro. Sí, sí, sí, y según el sueño
- 1:33:55que. Tengas en zona que estás con tus
- 1:33:58sueños, te puedes levantar. Si te despiertas, hay un momento
- 1:34:02que tú te despiertas y estás sintiendo la emoción que estabas
- 1:34:05ahí y te cuesta bajarla. Aunque ves que estás en tu
- 1:34:08habitación, dices, guau, qué real está siendo el sueño YY
- 1:34:14cuesta sacar. ¿En qué se asemeja la?
- 1:34:22Neurociencia de la manifestación, creo.
- 1:34:29Que yo desde mi parte creo que la manifestación.
- 1:34:36En la neurociencia. Hay una parte de la neurociencia
- 1:34:41que que es lo mismo. Y esto me va a criticar mucho,
- 1:34:47muchos compañeros míos neurocientífico.
- 1:34:49Pero el sistema de activación reticular es lo que se activa
- 1:34:55cuando manifiestas y cuando haces una manifestación.
- 1:34:58¿Entonces es ciencia pura la manifestación?
- 1:35:03Gracias y. Es que es necesaria y.
- 1:35:07Yo admiro a la gente que conecta tanto.
- 1:35:11A mí me apasiona la gente que me cuenta, digo guau y que yo lo
- 1:35:16práctico mucho. ¿Y a diario Vamos YY se lo
- 1:35:22explico a mis hijos también? Sí, claro.
- 1:35:27Y los pobres a veces no, no definen bien lo que es
- 1:35:29manifestar. Y entonces eso es rico, no es la
- 1:35:33idea, pero vamos, y entonces les hago.
- 1:35:36Y bueno, pues ya ya ha habido adultos que le han dicho, bueno,
- 1:35:39tu madre a veces es que se va ahí demasiado.
- 1:35:42Si esas personas, joder. ¿Me da rabia porque yo respeto
- 1:35:48que tú no creas, pero tú respeta que yo crea en eso, qué te
- 1:35:52cuesta? ¿Eres neurociencia pura?
- 1:35:54Está estudiado que sistema de. Activación reticular, cuando tú
- 1:35:58te vas a comprar un coche y de repente todo El Mundo parece que
- 1:36:01ha elegido el mismo coche que tú, el mismo modelo estás
- 1:36:04activando. ¿Entonces es que la
- 1:36:07manifestación es activa? ¿Es neurociencia pura entonces,
- 1:36:11creer crear realidades? Sí, claro.
- 1:36:15Sí, creer. Crear realidades cuando te pones
- 1:36:18en acción con foco, con propósito.
- 1:36:21YY haces para, pero hay que hacer, no, no en el sofá de tu.
- 1:36:26Casa tumbado. Que la gente se está
- 1:36:28confundiendo por eso la gente que crítica lo de la
- 1:36:31manifestación es porque pues yo pido y no se me da hombre, a ver
- 1:36:37si pides en el sofá no es tú, puedes manifestar y hay que
- 1:36:43hacer unas. Forma y es una acción YY llevas
- 1:36:47ahí y estás en entorno y haces por estar en un sitio.
- 1:36:52Y los que nos movemos no es que te pasan muchas cosas, claro,
- 1:36:55porque estoy en movimiento. ¿Sí, qué suerte tienes, claro,
- 1:36:58Eh? Sí, siempre me pilla.
- 1:37:00La suerte trabajando me. Encantan esos temas, porque.
- 1:37:07¿Dónde está Dios ahí? Dios.
- 1:37:13Yo lo contaría de una manera, pero sí.
- 1:37:18Para mí, Fíjate. Dios es a ver cómo lo explico yo
- 1:37:27tengo. Varias maneras de explicarlo.
- 1:37:28Una de mis hijos y otra, pero voy a a a a conectar yo como yo
- 1:37:33lo siento. Para mí Dios es un guía que me
- 1:37:39hace. Conectar con algo más allá que
- 1:37:44sea mi cuerpo con el universo YY me hace sentir paz.
- 1:37:50Que para mí es. Lo mayor entonces que que quiero
- 1:37:53sentir la paz y luego me conecta mucho con el amor.
- 1:37:58Entonces me conecta con el. Amor con la paz.
- 1:38:01Y luego el el querer al. Al de enfrente.
- 1:38:07Sin enjuiciarle. Y sin criticar, sino el
- 1:38:11comprender. Y al leer.
- 1:38:15Yo Leo mucho sobre porque quiero entender.
- 1:38:18Hay una parte muy mía, científica, que me sí y pero al
- 1:38:23final conecta me conecta siempre con que ciencia YY religión van
- 1:38:29muy unidos. Al final hay unas respuestas
- 1:38:32muy, muy bonitas para. Y y a mí la calma que me provoca
- 1:38:38es algo muy bonito. ¿Entonces Dios en todo esto para
- 1:38:43mí es energía y es lo que nos mueve a mí y lo que me mueve a
- 1:38:48diario, no, y me me hace sentir que soy muy buena persona porque
- 1:38:56me gusta lo que me transmite él, no?
- 1:39:00Bueno, nunca había explicado así.
- 1:39:02Maravilloso. ¿Ves?
- 1:39:03Sí. Pues ya lo has hecho.
- 1:39:05Sí, porque a mis hijos le. Le explico, claro, para que lo
- 1:39:08entiendan, le con su edad, no 14.
- 1:39:10Años le he dicho que tenían 1512 y 9.
- 1:39:12Claro, pues se lo tienes que explicar.
- 1:39:15¿Más infátil, no? Pero entiendo que tus hijos son
- 1:39:18bastante maduros ya. Pero cada que.
- 1:39:19Tienes seguro porque contigo de ejemplo es segurísimo.
- 1:39:23Sí, son, son encantadores, son maravillosos, son.
- 1:39:27Reflexivos y hacen unas reflexiones que me enseñan
- 1:39:30mucho, muchísimo, con nuestros maestros también.
- 1:39:34Qué bueno, qué bueno dantela. Si te parece, vamos a otra.
- 1:39:37¿Sección vale, las próximas 3 preguntas las vas a elegir tú?
- 1:39:44Aquí tengo 30. Preguntas.
- 1:39:46Me explico por si. Alguien no la ha visto y tú
- 1:39:49tienes que decir. Pues 3.
- 1:39:52Números 1 detrás de otro y sin saber qué preguntas hay aquí,
- 1:39:56obviamente, así que vamos con el primer número.
- 1:40:00El 6. Esta ya la hemos tocado a ver,
- 1:40:07pero la hemos tocado porque ha surgido.
- 1:40:10¿Yo la hago por si quieres dar algún apunte nuevo, vale, por
- 1:40:14qué vivimos gran parte de nuestra vida en piloto
- 1:40:17automático sin darnos cuenta? Es es cierto ahí el.
- 1:40:22Piloto automático lo utilizamos para no sentir, para no pensar y
- 1:40:28para no ser nosotros mismos. ¿YY funcionar?
- 1:40:33Pues por eso es si me pongo música así acaba antes el día.
- 1:40:37Fíjate, la gente quiere que acabe antes del día.
- 1:40:40Yo les les hago a reflexionar de no vamos a buscar que tu día sea
- 1:40:46tan bonito que por la noche digas qué orgulloso estoy de mi
- 1:40:50día bonito. No quiere decir que todo sea
- 1:40:52estupendo, pero que yo yo siempre hago una reflexión.
- 1:40:57Si soy esa madre o esa profesional o esa amiga que me
- 1:41:01gustaría a mí encontrarme cuando voy a algún sitio.
- 1:41:05¿Y esa reflexión me hace parar el piloto automático como
- 1:41:08profesional o como madre? Digo, soy la madre que me
- 1:41:12gustaría haber tenido con 912 y 15 años.
- 1:41:16En este caso que mis hijos tienen eso entonces me hace
- 1:41:18frenar el piloto automático porque a veces las horas, el día
- 1:41:22tal que y entonces conecto con mi ser otra vez.
- 1:41:27¿Cómo quiero ser yo como madre y que quiero que se encuentren
- 1:41:31aquí a la madre preocupada, estresada o a la madre que
- 1:41:35escucha ser va y le mira a los ojos?
- 1:41:38Claro, lo importante es eso. Qué bonito.
- 1:41:42Me ha gustado mucho. Siguiente número, el 1212.
- 1:41:52Bah, esa es muy buena. ¿Cuál es la diferencia?
- 1:41:55Entre dominarte y reprimirte, emocionalmente, guau, dominarte
- 1:42:02o reprimirte. Reprimir es no querer sentir y
- 1:42:08no escucharte, entonces si reprimes una emoción va a salir
- 1:42:14como un fuego artificial. Vale, a mis hijos les gusta más
- 1:42:18cuando le digo, cuando reprimes, cuando intentas no sale como un
- 1:42:21pedo y se ríen, no, porque ya sabes que los niños les encanta
- 1:42:24ese momento, pero realmente el reprimir daña y si no escuchas,
- 1:42:32lo que va a hacer es que tu cuerpo lo va a ir dejando ahí.
- 1:42:35Es decir, hemos dicho que la emoción es una energía que nos
- 1:42:39mueve. Si no la escuchas, si no coges
- 1:42:42el mensaje y la atiendes y la gestionas.
- 1:42:45Lo que va a hacer es quedarse y va a salir de alguna manera,
- 1:42:48entonces por eso la gente suele hacer caso cuando ya el cuerpo
- 1:42:51habla, claro, ay, me duele aquí tal.
- 1:42:54Son emociones que están ahí reprimidas, dominarlas más que
- 1:42:58dominarlas. ¿Yo quiero que la gente la
- 1:43:00gestione porque una emoción no la dominas, la emoción la
- 1:43:05sientes, la entiendes, la comprendes, Sabes qué mensaje?
- 1:43:11YY la calmas no, y le dices, bueno, pues estoy triste porque
- 1:43:14muchas veces no quiero estar triste.
- 1:43:15No estás triste. ¿Qué haces con esta tristeza
- 1:43:19hoy? Pues si puedes, Ponte en el
- 1:43:21Sofá, Ponte una canción que llore si te apetece, pero date
- 1:43:26un tiempo sea, vive la emoción, no, claro, disfruta la.
- 1:43:30Emoción, sí, la tristeza no se puede disfrutar.
- 1:43:33Eh, la tristeza es tristeza, pero que se va a pasar.
- 1:43:37¿Es importante darle un tiempo a esa emoción, entonces la
- 1:43:41tristeza va a pasar y ahí ya entiende qué te está diciendo YY
- 1:43:46bueno, pues la autocompasión, me siento así, me me seré, no
- 1:43:51porque la gente se pone muy nerviosa de es que llevo mal
- 1:43:54mucho tiempo, no? ¿Qué estás haciendo con la
- 1:43:56emoción? Es lo que te va a hacer, claro,
- 1:43:58claro, entonces más que dominarla yo.
- 1:44:01Transmitiría más. Gestionarla, escucharla
- 1:44:04comprenderla y ver qué mensaje te está dando.
- 1:44:07Ahí está bien, muy bien. Tercera, vamos a.
- 1:44:11Ello, 2424. ¿Vale, qué es más importante
- 1:44:19para una vida plena? Disciplina, motivación o
- 1:44:24claridad interior, guau. Más importante.
- 1:44:30¿Aquí es para mí me parecen todas importantísimas a ver aquí
- 1:44:34como el huevo y la gallina, no? ¿Claridad interior, motivación o
- 1:44:40disciplina? Pues yo primero empezaría con
- 1:44:43claridad interior, vale importante, luego le.
- 1:44:48Daría. Un el ingrediente de la
- 1:44:50motivación, la motivación va a llegar un momento que se va a
- 1:44:53perder bien. Entonces ahí ya tiene que
- 1:44:57aparecer la disciplina. La disciplina es lo que nos hace
- 1:44:59mantenernos en algo y hay que tirar de ella entonces.
- 1:45:06Realmente no es que le de más importancia a 1 a otro, sino
- 1:45:09creo que como funciona el cerebro, el cerebro más o las
- 1:45:14emociones, primero puedes tener la motivación, pero si no tener
- 1:45:17claridad, entonces ahí la motivación se va y entonces no
- 1:45:22hay foco, pues te quedas en la motivación.
- 1:45:24Un motivado no, y luego sí, y luego creo que la claridad
- 1:45:30mental hay que ponerla también. Entonces te puedes motivar, pero
- 1:45:33siempre con claridad y luego importantísimo.
- 1:45:36Siempre tener disciplina porque luego se tira de la disciplina
- 1:45:39constantemente. Yo no estoy motivado todo el
- 1:45:40rato para ir al gimnasio, tiro de mi disciplina, pues es y
- 1:45:45luego me quedo con como me siento.
- 1:45:47Después de siempre conecto con esa parte.
- 1:45:50Curiosamente la las personas exitosas.
- 1:45:54Estas dos cosas las tienen, vamos todas yo.
- 1:45:59Creo y la primera fundamental. Lo que tú has dicho, claridad
- 1:46:02interior. Es fundamentar saber lo que 1
- 1:46:05quiere saber. ¿Quién es y a?
- 1:46:06Partir de ahí, bueno, pues sí, motivarte la disciplina brutal.
- 1:46:11Sí, sí, sí, sí. Además, fíjate la gente, si no
- 1:46:14puede ir a que. ¿A algún mentor o a 1 psicólogo?
- 1:46:17Yo claro, tiro mucho a a que pues gente que te puede
- 1:46:21acompañar, que escriba a mano. Escribir a mano es
- 1:46:26importantísimo porque al cerebro le gusta mucho que escribamos a
- 1:46:29mano. Sí, muchísimo.
- 1:46:32De hecho, es una manera que tiene de quitar al censurador
- 1:46:35ese que está todo el rato quitándonos, no, esto no lo
- 1:46:38hagas tal. Entonces si tú empiezas a
- 1:46:40escribir el primer folio es tonterías, no es importancia y
- 1:46:46luego ya viene la chicha. Sí, sí, siempre 3 folios hay
- 1:46:50que. Escribir.
- 1:46:52Sería ideal de lo que quieras si quieres poner.
- 1:46:55Claridad. Empiezas a a primero, sale la
- 1:46:58rumiación. Es que no sé qué hacer, es que
- 1:47:01Fíjate siempre fallo, entonces da un poco la crítica y empieza
- 1:47:05el el ahí bueno y luego ya se va el censurador ya se va y
- 1:47:10entonces ya aparece tanto de esa claridad de pues te empiezas a
- 1:47:15escuchar. ¿Oye, pues yo me gustaría hacer
- 1:47:17esto, tiraría por aquí, pero tengo miedo y entonces ya te
- 1:47:20empiezas a a empiezas a leer lo que realmente hay, no?
- 1:47:24Entonces escribir a mano viene muy muy bien.
- 1:47:27Si no puedes estar con alguien que el hablarlo ya solo es
- 1:47:30escuchándote, ya estás teniendo claridad.
- 1:47:33También es bueno hablar, hablar, o sea, dialogar.
- 1:47:37Con alguien, ojo con alguien que.
- 1:47:39No te juzgue ni te claro. Sí, si yo, como decía mi padre.
- 1:47:43Mi padre dijo, si tú quieres ser funcionaria e hija, toma café
- 1:47:47con los funcionarios, pero si quieres ser empresaria, toma
- 1:47:51café con empresarios. Solo te digo eso, elige lo que
- 1:47:54quieras, pero hazlo así. Porque como te vayas a tomar
- 1:47:58café con tus amigas funcionarias en algún momento ya dejas de ser
- 1:48:02buena empresaria, porque el empresario tiene una capacidad
- 1:48:06en el café que no lo tienen los funcionarios y son maravillosos
- 1:48:10y todos necesitamos de todos, pero donde vayas a elegir es
- 1:48:14donde quiero que vayas a tomar café.
- 1:48:16Me decía, qué gran Consejo. Mira que los padres EH, sí, sí,
- 1:48:19sí, nos dan consejos. Supersabios muy buena.
- 1:48:22Ayer, mi padre. Me dio dos consejos que.
- 1:48:24Me dejó K. Dos frases suyas.
- 1:48:26Y digo, no sé de dónde le sale a este hombre estas cosas brutal
- 1:48:30que una es querer es poder también.
- 1:48:31En el amor. Porque estaba hablándole de
- 1:48:35bueno de una chica que estoy conociendo y la otra no me.
- 1:48:39Acuerdo, se me acaba de ir, se me acaba de ir, pero.
- 1:48:42Bueno, dos muy buenas, pero Fíjate que bonito si y ahora ya
- 1:48:46les. ¿Escuchamos, EH?
- 1:48:47Ahora yo ahora les pregunto mucho a mi padre.
- 1:48:51Yo siempre digo que me diría. Mi padre aquí.
- 1:48:54¿Es es mi pregunta, no? Sí, mi madre por supuesto, la
- 1:48:58adoro, pero es funcionaria, no vale, entonces mi padre era el
- 1:49:03empresario, entonces qué me diría ahora aquí mi padre no, y
- 1:49:07guau. ¿Y en ese momento, cuando me me
- 1:49:09dijo lo de los cafés, yo seguía tomando café, qué te diría tu
- 1:49:13padre ahora? Guau.
- 1:49:16¿Qué me diría? Pues qué bien lo has hecho, sí,
- 1:49:22qué bonito, sí. Porque nos gusta tanto a los.
- 1:49:25Hijos que nuestros. Padres nos reconozcan los.
- 1:49:27Logros bua es totalmente necesario porque.
- 1:49:31Como ellos te enseñan, te enseñan lo que creen que es
- 1:49:36bueno para ti y cuando te están enseñando desde su manera, hay
- 1:49:41muchas veces que te censuran y te critican por sus miedos.
- 1:49:46Es como que cuando vas creando tu identidad.
- 1:49:50¿Esa persona que que son papá y mamá, que te han estado ayudando
- 1:49:54en un momento dado, que tú has conseguido ser a tu manera, que
- 1:50:00a lo mejor no es como ellos pensaban que te diga, lo has
- 1:50:04hecho bien? Guau.
- 1:50:05Es como bien mi mentor, mi mentora.
- 1:50:08Me están diciendo que lo he hecho bien.
- 1:50:10Es importantísimo y a a los hijos hay que dejarles que sean
- 1:50:15como ellos quieran, pero hay que acompañarles.
- 1:50:17En sus triunfos mi madre se pensaba que de la psicología no
- 1:50:21iba a comer nunca y ahora me dice, Ay hija, pues te va bien y
- 1:50:24es mi mayor seguidora. Va a mis charlas, las hay casi
- 1:50:27de memoria y está ahí y es la primera que aplaude y es la
- 1:50:30primera que está orgullosa orgullosísima y de la
- 1:50:34psicología, pensaba. ¿Que no iba?
- 1:50:35¿A vivir o esta pobre que quiere estudiar psicología está pobre,
- 1:50:40no? Ya las creencias, bueno, salían
- 1:50:41antes también, no, al final es. Eso un poco.
- 1:50:45Qué barbaridad. Ah, ya sé lo que me dijo mi
- 1:50:47padre. Me dijo.
- 1:50:49Porque le hablaba de esta relación, que estaba complicado,
- 1:50:52difícil. Me dijo, claro, es que la vida
- 1:50:55siempre te la has puesto fácil y ahora te toca pasar por lo
- 1:50:58difícil. Mi Papa, Eh, digo.
- 1:51:02Vale y claro, te deja así y Cao y dices, coño, pues tienes
- 1:51:05razón, qué bueno, bueno, cuando hay dificultad también.
- 1:51:09¿Hay un un conocerte así de otra manera, no?
- 1:51:12Claro. ¿Entonces a veces si te han
- 1:51:14puesto fácil, has visto una parte de tuya?
- 1:51:17Yo siempre digo que a mí me gusta tener de todo, vale y que
- 1:51:23pero no muy difícil, no, pero hay yo a veces cuando hay
- 1:51:26situaciones difícil, digo. Qué bien me caigo.
- 1:51:30¿Qué buena soy, no? Que bueno, Fíjate.
- 1:51:32Como he gestionado esto, y. Me gusta verme en esas
- 1:51:35situaciones. ¿La la comodidad está bien y las
- 1:51:39mujeres muchas veces estaban muy incomodas constantemente por
- 1:51:43creencias y patrones, no, pero a mí me gusta estar incómoda en
- 1:51:48muchos momentos, no? Claro, es cuando más creces.
- 1:51:50Además, claro. Me han venido ahora.
- 1:51:53Una pregunta así me la he bajado.
- 1:51:56La he cogido de la nube. ¿Quiénes se dejan más
- 1:52:00influenciar? Los hombres, o.
- 1:52:01Las mujeres. Pues a ver, esto va hilado.
- 1:52:11¿Con otra pregunta que te voy a hacer, vale?
- 1:52:14Otra vez no, no creo. Que sea.
- 1:52:15Cuestión de géneros. Es cuestión de rasgos de
- 1:52:19personalidad, para mi opinión, si tú tienes un tipo de rasgos
- 1:52:23de personalidad, vas a dejar de influir más.
- 1:52:27Por el entorno. Porque tu tendencia de rasgos
- 1:52:29sea querer gustar más a la gente.
- 1:52:32¿Te necesitas al entorno y otras personas que se van a dejar
- 1:52:37influenciar por un Excel más que por una opinión, no?
- 1:52:41Entonces creo que va a más con rasgos de personalidad.
- 1:52:45¿Qué tendencia de tu personalidad vas a tener más
- 1:52:49tendencia para que te influyan o te manipulen?
- 1:52:55O te entonces que no creo que sea cuestión de género.
- 1:52:58¿Compañeros míos opinan diferente, Eh?
- 1:53:00Pero yo creo, sí, no, no lo sé, no es una opinión que hayas
- 1:53:04escuchado, pero. Es que me te la pregunto porque
- 1:53:07ahora viene la segunda y es cuando has dicho que tu padre te
- 1:53:10decía, si tomas café con funcionarios termina siendo
- 1:53:14funcionaria o tomar café con empresarios, terminarás siendo
- 1:53:17empresaria cuando una mujer. U hombre.
- 1:53:23Vale, pero conozco más mujeres. Por eso te lo he preguntado.
- 1:53:26Se rodea de mujeres divorciadas y ella está casada.
- 1:53:31Tiene muchísimas papeletas determinar divorciada porque
- 1:53:34empieza a hacerse preguntas y eso lo he vivido y me ha pasado.
- 1:53:39Y conozco casos. Por eso te lo preguntaba, claro.
- 1:53:45El hecho de que te. Rodees en ese.
- 1:53:47Caso. Tú Vives tu vida con tu
- 1:53:50matrimonio, tu familia. Crees que estás bien, pero
- 1:53:55empiezas a conocer mujeres divorciadas, empiezan a entrar
- 1:53:59en tu círculo de amistad y empiezas a ver en ellas a lo
- 1:54:03mejor. Comportamientos.
- 1:54:05O situaciones que tú anhelas y dices, yo no tengo esto y
- 1:54:11empiezas a hacerte preguntas, sigo diciendo.
- 1:54:16Que es más por los rasgos de personalidad.
- 1:54:18Porque lo primero, si yo estoy casada, puedo salir un día con
- 1:54:25divorciadas, vale, porque me quedan fenomenal tal.
- 1:54:29Pero es que no. Es mi modo de vida.
- 1:54:32Entonces no voy a estar en la misma frecuencia y yo soy de
- 1:54:36frecuencias. Entonces yo cuando la gente, si
- 1:54:40estás de una manera y sales de de fiesta con un día, vale, pero
- 1:54:45constantemente ya estás yéndote de frecuencia.
- 1:54:49Es como yo fui la primera en tener hijos y salía a tomar un
- 1:54:53café con mis amigas y yo no escuchaba la mitad de la
- 1:54:55conversación porque tenía una niña que se tenía que cambiarla.
- 1:54:59Y entonces llegó un momento en que dejé de salir ahí, no porque
- 1:55:04estuviese mal con ellas, sino porque estaba en otra
- 1:55:06frecuencia. Entonces me empecé a unir con
- 1:55:09las mamás. Que íbamos a cambiar el pañal y
- 1:55:12la otra venía con el otro bebé y te entendía y te iba y estabas
- 1:55:16en la misma. Entonces yo creo que aquí a la
- 1:55:18gente que nos escuche nos vea donde estés.
- 1:55:22Si tú te mueves con otra frecuencia es porque no estás
- 1:55:25bien en tu frecuencia. Claro, a eso vengo.
- 1:55:29Claro, aunque ponga. De excusa es que me fui, que
- 1:55:32entonces. Si te vas ahí y anhelas eso es
- 1:55:34que hay algo que no está funcionando en TI, que estás en
- 1:55:38una frecuencia que no quieres estar.
- 1:55:41Pero si no, te chirría, es decir, en el momento en que te
- 1:55:44vayas con un tipo de frecuencia y tú no estás ahí, dejas de
- 1:55:47estar y te vas con tu entorno que quieres a mí.
- 1:55:50Para mí en la familia es muy importante, pues voy a estar en
- 1:55:53familia. Por supuesto, perfecto.
- 1:55:57Me has contestado muy bien. Pero me.
- 1:55:59¿Has entendido? ¿No se lo he explicado bien, no?
- 1:56:01Claro, es que casualmente, claro, he conocido casos.
- 1:56:04Que dices, joder. ¿Qué, qué casualidad, no?
- 1:56:06Y al final la casualidad. Sabemos que que no existe mucho.
- 1:56:10Una causalidad ahí, una causalidad.
- 1:56:11¿Claro, al final es eso, no? Natalia, vamos a la última
- 1:56:16sección, hemos tocado 50 temas, me ha encantado, no nos hemos
- 1:56:21centrado. En ninguno, en.
- 1:56:22Concreto, no sé si antes de la sección final quieres añadir
- 1:56:25algo más o hablar de algo que te apetezca.
- 1:56:29Me gustaría transmitir a la gente que.
- 1:56:31Es bueno que si estás en con gente, aportes y si no, te
- 1:56:35apartas. Porque la gente muchas veces no
- 1:56:41está aportando. Cosas buenas o productivas
- 1:56:45entonces y no se apartan tampoco YY da, hacen ruido entonces y
- 1:56:49daño. Entonces yo animo a la gente que
- 1:56:53que vaya dándose un paseo ahora o o que esté viéndolo con los
- 1:56:56amigos en casa, en la tele, que que si aportas bien y si no, te
- 1:57:04apartas. YY así ya tranquilito ahí y que
- 1:57:08la amargura personal se trabaje y no se saque al de enfrente.
- 1:57:13¿Qué bueno, oye, ahora qué has dicho de esto?
- 1:57:15Os. Invito a poner en comentarios.
- 1:57:19¿Cómo nos escucháis? Si en casa.
- 1:57:22O si andando o si haciendo deporte o si nos ponéis en la
- 1:57:25televisión después de cenar tranquilamente porque sí que nos
- 1:57:28gustaría saberlo. Nos gustaría saberlo de verdad.
- 1:57:30Mira, me ha me ha gustado, me han ido a al hilo perfecto.
- 1:57:33Vamos con nuestra última sección.
- 1:57:35¿Vale que es mismas preguntas, distintas respuestas y la
- 1:57:39primera pregunta es, cuál es el mejor Consejo que te han dado?
- 1:57:48Me han dado varios, pero a ver. El de mi padre de ese 1.
- 1:57:56Y otro que me. Gustó muchísimo, fue el Natalia.
- 1:58:02Te van a criticar y lo importante es que escuches la
- 1:58:07crítica, la comprendas y que se la vuelvas a lanzar a la persona
- 1:58:15que te lo ha dicho. Para que te la defina y yo dije.
- 1:58:22¿Cómo me dice si? Cuando una persona te hace una
- 1:58:24crítica suele ser abstracta y tú te vas a casa con lo abstracto
- 1:58:29en la cabeza y dando vueltas y vueltas.
- 1:58:31¿Y que querría decir con esto tal?
- 1:58:33¿Entonces si tú la escuchas, la comprendes y se la vuelves a
- 1:58:39lanzar, con a qué te refieres con ya te vas con el trabajo
- 1:58:44hecho a casa? Y entonces ahí verás si
- 1:58:47realmente. Hay que mejorar.
- 1:58:49Algo o es simplemente un ataque personal porque el que quiere
- 1:58:54que mejores te va a decir, te lo digo por esto y te va a dar
- 1:58:56cosas específicas. ¿Y el que quiere criticar por
- 1:59:00amargura personal dice, ay, yo que sé, bueno, pues y no te da
- 1:59:04nada, pues no te contesta directamente, claro, qué bueno,
- 1:59:06qué? Bueno, qué grande me ha gustado.
- 1:59:10Mucho. Voy a aplicar, sí, y.
- 1:59:15Un libro que te haya marcado profundamente.
- 1:59:18Un libro que digas este libro no se me olvida jamás, pues a mí me
- 1:59:22me ha marcado un libro que. Lo escribió mi abuelo, que se
- 1:59:27llamaba, se llama carambola. 3 bandas.
- 1:59:31Y yo me lo leí de pequeño y no entendí nada.
- 1:59:33Y luego me lo leí de mayor y me he entendido muchas cosas de mi
- 1:59:39historia familiar. Mi abuelo fue abandonado con una
- 1:59:43semana en un orfanato. Y fue cuidada por madres
- 1:59:46nodrizas que le dieron el pecho y en las hurdes.
- 1:59:51Y fue a a la guerra. Es decir, y entendí a ese ser
- 1:59:56humano maravilloso en ese libro y ese libro.
- 2:00:00A mí me es un best seller para mí, claro, y te ha podido.
- 2:00:06Hacer entender. Muchos patrones y muchas
- 2:00:09heridas, muchas creencias, muchísimo.
- 2:00:14Entender muchas. Cosas que se han ido repitiendo
- 2:00:17en las generaciones y que tenemos muchos primos.
- 2:00:20¿Yo no lo he comentado nunca con nadie porque le he dicho, ya os
- 2:00:24habéis leído el el libro del abuelo YY Leéroslo?
- 2:00:28Ah, no, no me guau. Pues es interesantísimo.
- 2:00:31¿Qué pasa? Que él lo escribió en un momento
- 2:00:33que éramos muy pequeños y ese libro entonces, Fíjate, no es
- 2:00:37ningún libro que digas, ese es ese carambola a 3 bandas.
- 2:00:43Pero qué bueno poder tener un libro.
- 2:00:45De la familia. Eso sería brutal.
- 2:00:47Eso es bestial. El escribía muy bien.
- 2:00:50Y él hizo muchas copias para para el entorno.
- 2:00:57Y así lo lo descubrí yo personalmente cuando fallece mi
- 2:01:01padre y recojo su librería y tiene muchas copias de libros y
- 2:01:05digo, guau y es de mi abuelo si. Qué bonito y qué recuerdo.
- 2:01:10Guau, claro, lo tengo subrayado. Eh, porque comprendo muchas
- 2:01:13cosas. Ahora, claro, es precioso.
- 2:01:15Yo animaría a todos mis primos a leerlo.
- 2:01:18¿Eso lo has leído tú? Bueno, supongo que algunos.
- 2:01:20Se lo leyó, mis tías se. Lo han leído segurísimo porque
- 2:01:24era de su padre, no, pero yo ahora, desde la madurez y la
- 2:01:29vida adulta, ahora comprendo tantas cosas y adoro y admiro.
- 2:01:34¿Y entiendes? Sí, comprendo mucho.
- 2:01:37Claro, sí, sí. Y.
- 2:01:38La la ahora adoro y admiro. ¿Es que es es una pasada lo que
- 2:01:43siento ahora por mi familia, no? Sí, sí, qué principio.
- 2:01:48Rige tu vida. Hoy.
- 2:01:52Para mí el principio yo es que. Me muevo por amor, entonces la
- 2:01:59base mía es amor y ahí es trabajar con mis valores y ahí
- 2:02:06es. Que todo El Mundo que esté
- 2:02:10conmigo, el ratito que esté, que esté mejor, que se vaya mejor
- 2:02:14que cuando vino, pero no porque yo haga algo, sino porque no voy
- 2:02:18a hacer malestar y voy a a estar presente y vivir cada momento.
- 2:02:24Me parece maravilloso. Es que hubo un momento que no
- 2:02:28vivía el presente. Estaba pensando siempre en el
- 2:02:30futuro, en seguir haciendo, en seguir consiguiendo en porque el
- 2:02:33éxito que me vendieron. A mí me chirriaba y llega un
- 2:02:37momento que dije, esto no es para mí, esto no es el éxito.
- 2:02:42Para mí es el éxito interior, es otro, es vivir con mis valores,
- 2:02:45con mis principios, con mi, con mis ganas de dejar un legado y
- 2:02:53que la gente entienda cómo son sus emociones.
- 2:02:57Es algo que que me encanta porque creo que somos un tesoro
- 2:03:02y. Y no hay que quitarle nada a a
- 2:03:05este tesoro. No hay que disfrutarlo entero,
- 2:03:09qué bueno. Ahora viene la pregunta nueva,
- 2:03:13venga, vamos a ello porque casualmente desde hace muchos
- 2:03:23capítulos. La gente que se siente.
- 2:03:25Aquí que se sienta aquí, pues cree en Dios y me viene muy
- 2:03:30bien. Porque reafirma muchas cosas que
- 2:03:34yo ya. ¿Pensaba, no?
- 2:03:36¿Pero si pudieras ahora mismo hacerle una única pregunta a
- 2:03:41Dios, cuál sería una única wow? ¿Es que yo eso?
- 2:03:48Le tengo. Muchas preguntas, yo le
- 2:03:53preguntaría si hay. Más.
- 2:04:00No campos energéticos, y. ¿Qué hay después de la muerte?
- 2:04:04¿No, porque yo pienso que hay que hay otro Estado YY y le
- 2:04:13preguntaría eso que que por qué ha hecho la vida?
- 2:04:18Así no en. Que tengamos un plano y varios
- 2:04:21planos, me encantaría saberlo saberlo.
- 2:04:27Claro, las personas que he tenido aquí con FM, pues.
- 2:04:30Te te cuentan más o menos lo mismo.
- 2:04:34Entonces es es curioso. ¿Es impresionante eso, EH?
- 2:04:37Es conocido en consulta. Gente que ha estado en la UCI
- 2:04:41que luego me decían No, eso es por la medicación cuando yo iba,
- 2:04:46pero todos. Cuentan similar o lo mismo.
- 2:04:50YY gente que sé que no es que lo habéis visto en redes.
- 2:04:54No es guau. Yo yo tengo un señor de 90 años
- 2:04:57que me contaba. Y un chico de 15 años digo, esto
- 2:05:02no han hablado y similar sí, sí, sí, no, no, es espectacular.
- 2:05:10Yo eso a mí se me ponen los pelos de punta.
- 2:05:13Quiero escuchar, no sobre ese tema.
- 2:05:15Es un tema que remueve mucho y la gente tiene muchas ganas.
- 2:05:19De saber sí, sí, bueno. ¿Y la última?
- 2:05:25Pregunta, creo que ya la. Has contestado, hace un ratillo.
- 2:05:28¿Que es que es para ti el éxito por el nombre del del Podcast?
- 2:05:33¿Pero más o menos lo has dejado caer?
- 2:05:34Sí, para mí el éxito es. Conectar desde el amor, desde el
- 2:05:41ser, vivir con mis. Valores, y.
- 2:05:46Mis principios y hacer bonita la vida al entorno que está cerca
- 2:05:51de mí y hacerle entender lo que yo pueda hacerle entender o
- 2:05:56comprender para que. ¿Vivan en armonía y más en
- 2:06:00equilibrio, no? Y que no luchemos contra las
- 2:06:05cosas. Si no luchemos por las cosas, la
- 2:06:09gente suele luchar contra y yo digo que vamos a luchar por lo
- 2:06:14que quieras luchar perfecto, pero por las cosas no contra
- 2:06:19fantástico cierre ha. Sido un placer.
- 2:06:23Natalia. ¿Igualmente has visto estamos
- 2:06:27aquí agustito, Eh? Que bueno, desde Cáceres adrede
- 2:06:32has venido de verdad. Eso me llena mucho.
- 2:06:36No me me haces estar muy feliz porque bueno, entiendo que
- 2:06:41valoráis el venir aquí, el y el compartir con toda la gente que
- 2:06:46nos. ¿Ve o nos escucha?
- 2:06:48Pues tu experiencia de vida, herramientas que has compartido
- 2:06:52también. ¿Y sobre todo, tu tu manera de
- 2:06:55ser, porque aquí se ha dejado ver Natalia humana, Natalia
- 2:07:02humana, te has emocionado con tu?
- 2:07:03Padre, porque te he visto. Los ojos y ha sido muy bonito
- 2:07:07nuestra cosa Liba es entonces me gusta siempre descubrir.
- 2:07:12Al humano que hay. Detrás de no es maravilloso,
- 2:07:16maravilloso es que tú haces que saquemos aquí al humano por eso.
- 2:07:20Había que cruzarse España entera.
- 2:07:22Por supuesto, creo que haces un papel importante y que ayudas
- 2:07:28muchísimo, tanto con los invitados como con lo que tú
- 2:07:32aportas. Así que gracias.
- 2:07:33Muchísimas gracias. De verdad.
- 2:07:35Eso me ayuda a seguir. Tienes un propósito muy bonito,
- 2:07:39gracias, bueno. Y a todos vosotros, como.
- 2:07:42Siempre digo, felices fiestas, me habéis visto, estamos en
- 2:07:48plenas fiestas navideñas. Espero que podáis disfrutar de
- 2:07:53de estos momentos con todos vuestros seres queridos.
- 2:07:57Aprovechar el tiempo porque bueno, como hemos hablado ya
- 2:08:02durante el capítulo, no somos conscientes de que vamos a morir
- 2:08:07y simplemente sabiendo eso más que nunca en estas fechas hay
- 2:08:12que abrazar y que querer, hay que mimar, hay que cuidar, hay
- 2:08:16que acariciar, hay que mirar a los ojos.
- 2:08:17Hay que decir te quiero. Sin pensarlo, porque el día que
- 2:08:23lo pienses a lo mejor ya no están.
- 2:08:25Y os lo digo por experiencia propia, así que la vida es
- 2:08:30maravillosa y no solo éxito hasta pronto, no solo éxito.
- 2:08:37Con César González.