Latest / Luli y Nabi / ¿Yo yo qué?: La teoría de la sopa de frijoles
Transcript
- 0:15Queridos radioescuchas, bienvenidos a un cortillo
- 0:18más. Yo soy Luli. Yo soy Nabi. Y esta es la información
- 0:22condensada rápida para que usted tenga algo interesante
- 0:26que contarle a quien se le ponga enfrente. Oigan,
- 0:30rapidísimo, como siempre, recuerden seguirnos
- 0:32en nuestras redes sociales. Y si esto les gusta,
- 0:35pero tienen hijos y quieren que sus hijos sepan,
- 0:37pueden seguirnos en nuestro podcast especial
- 0:41de pequeños radioescuchas llamado Bip, Bip, Bip.
- 0:46Y esos ahí también son cortitos. Nos pueden seguir
- 0:49en todos lados como Luli y Navi y en Bip, Bip,
- 0:51Bip como Bip, Bip, Bip. Y ya. Y ya. Ok. Bueno,
- 0:56Luli. Este brevísimo cortillo, porque es brevísimo,
- 0:59es un ejercicio de cuestionamiento personal que
- 1:01yo les invito a todos a que hagan, ¿ok? Porque
- 1:04uno siempre tiene que tratar de mejorar, de evolucionar
- 1:07y ser más agradable. Como que ya no sean insoportables,
- 1:11porque hay mucha gente insoportable allá afuera.
- 1:13Porque aparte mi teoría es que nos hemos vuelto
- 1:15más insoportables desde que tenemos redes sociales,
- 1:18¿no? Entonces el internet nos ha hecho creer
- 1:21que tenemos que tener una opinión para todo.
- 1:23Y eso no es cierto. De hecho, el 99 % de nuestras
- 1:27opiniones no son necesarias. Neta, no. Relájense.
- 1:31Entonces, este... Nosotras que tenemos un podcast
- 1:34lo sabemos mejor que nadie. Sí, exacto. Como
- 1:35que si ustedes... Yo a mí mismo luego a veces
- 1:37me escucho y digo... Sí. Pero bueno, es... ¿Qué
- 1:40soltaste ahí? ¿Para qué diste eso? Sí, yo también.
- 1:42Sí, sí, sí, sí, sí. Hay que... Mira, ejercicio
- 1:45reflexión. Ya no vamos a hacer el podcast. Con
- 1:47este, este es nuestro último episodio. Fin del
- 1:50Lina B. Bye. Este... Entonces... El internet
- 1:55nos ha hecho creer que está bien atacar, insultar,
- 1:58juzgar y bulear a un montón de desconocidos.
- 2:00A eso no hago yo. No, yo tampoco. La verdad,
- 2:02no. En resumidas cuentas, el internet se escribe
- 2:04con I de infierno. Entonces yo me encontré con
- 2:07un curioso fenómeno llamado The Bean Soup Theory
- 2:09o la teoría de la sopa de frijoles. ¿Has oído
- 2:11de este fenómeno? No. Un buen día. Una chica
- 2:15en TikTok llamada, bueno, su username era Vivin
- 2:18Granolamon. Ajá. Que sufría de anemia. decide
- 2:22subir la receta de una sopa que ella hace para
- 2:25cuando tiene como anemia, porque ella era como
- 2:27que, ¿cuándo tengo mi menstruación al mes? Entonces,
- 2:30una vez al mes me tomo esa sopa, ¿no? Entonces,
- 2:33era una sopa que usa siete tipos de frijoles,
- 2:36entre otras cosas. Ajá, ajá. La graba, sube su
- 2:40recetita, regresa a las dos horas los comentarios.
- 2:43No me gustan los frijoles, ¿qué hago? Soy alérgica
- 2:45a los frijoles, ¿con qué lo puedo reemplazar?
- 2:48¿Qué hago si no venden esos frijoles en mi pueblo?
- 2:51Y entonces esta pobre chica que había querido
- 2:54compartir una sopa que ella le había ayudado,
- 2:57ahora se estaba encontrando a sí misma disculpándose
- 3:00en los comentarios. Bueno, perdón, pues sí, no
- 3:03pensé en la gente que es alérgica a los frijoles.
- 3:05¿Por qué tiene que pensar en la gente que es
- 3:07alérgica a los frijoles? Entonces, pues, se dio
- 3:09cuenta que esto era lo más ridículo que había
- 3:11visto en su vida. Porque, o sea, hasta hizo después
- 3:15como un video de parodia. O sea, pues, si no
- 3:16te gustan los frijoles, cámbiale al video. O
- 3:19sea, como que no lo tienes que ver. Entonces,
- 3:22esto dio pie a una teoría, que literalmente es
- 3:25la teoría de la sopa de frijoles. Esto dice que
- 3:27muchas personas en este mundo, sobre todo personas
- 3:29de las generaciones que crecieron usando el internet,
- 3:32específicamente No Shade, pero Gen Z. no logran
- 3:37comprender un concepto sin relacionarlo directamente
- 3:40a su propia existencia. En inglés, este fenómeno
- 3:43se conoce como el what about me -ism, o el ¿y
- 3:46yo qué? Básicamente, si la cosa que están viendo
- 3:48no se relaciona a ellos o a su vida, o se relaciona,
- 3:52es como, estás triggereando, trauma. Es como
- 3:54que todo tiene que relacionarse a ti si no te
- 3:58hace sentir excluido y se lo toman personal en
- 4:01vez de simplemente ignorar lo que están viendo.
- 4:05como que aparte tienen que dejar en claro que
- 4:07esto no me está incluyendo y a mí me ha pasado
- 4:09una vez te conté que yo en mis cuadros siempre
- 4:12pinto por lo general mis personajes tienen los
- 4:15ojos claros pero esto literalmente solo es porque
- 4:18¿Por qué viste Los Caballeros del Zodíaco? ¿Por
- 4:19qué vi Los Caballeros del Zodíaco? No, porque
- 4:20cuando yo estoy pintando, como que a veces justo
- 4:22en mi última exposición jugué mucho con las pupilas,
- 4:25como que les hacía cosas raras a las pupilas.
- 4:27Entonces cuando, generalmente, o sea, un ojo
- 4:29café o negro en pintura, no puedes como jugar
- 4:32tanto con las luces. Y a mí me gusta mucho meterle
- 4:34las luces a los ojos, entonces los hago claros.
- 4:36Y una vieja, tus cuadros no me representan porque
- 4:38estás pintando puras europeas de ojos claros.
- 4:42pero a lo mejor no son para ti mis cuadros. O
- 4:44sea, relájate, ve a buscar otros cuadros que
- 4:46sean chicas de ojos cafés, no sé qué decirte.
- 4:49Y así, me ha pasado a mí también. A todos yo
- 4:51creo que los creadores de contenido eventualmente
- 4:53les pasa. Entonces esto puede tener muchas causas,
- 4:56pero una de ellas es gracias justo a las redes
- 4:58sociales, porque las redes sociales nos han disminuido
- 5:01nuestro pensamiento crítico, porque tu algoritmo
- 5:04por lo general es como una especie de echo chamber,
- 5:06como una cámara de echo que te dice como que
- 5:08siempre lo que... tú quieres, para seguir consumiendo,
- 5:12lo que quieres oír, y cuando de pronto sale un
- 5:14video de frijoles, es como, no, no, porque esto
- 5:17no, porque esto no es lo que yo quiero. Entonces,
- 5:20este, pues eso, ¿no? Como que literalmente la
- 5:22gente se empieza a volver tonta. Y creo que esto
- 5:25es como el micro del macro de lo que estamos
- 5:27viendo hoy en día, porque mucha gente allá afuera
- 5:29ya no puede con que alguien no piense igual que
- 5:31ellos. O, también las redes sociales lo que han
- 5:35hecho justo con esta la sopa de frijoles, Es
- 5:40que como los dueños de la app no quieren que
- 5:44te enojes, te van dando solo más de lo que tú
- 5:48quieres. Sí, por eso. Y lo cual te radicaliza.
- 5:51Sí, te radicaliza. Entonces ya no puedes como...
- 5:53Y ya no sabes que hay otras experiencias. Exacto.
- 5:55Y otros puntos. Sí, por eso yo... O sea, yo como
- 5:59que consumo... Mi consumo de noticias son...
- 6:04como creadores de contenido independientes, ¿no?
- 6:06Entonces, a mí sí me gusta ver como las cosas
- 6:08de la derecha y de la izquierda. Yo necesito
- 6:09llegar a un punto medio, necesito tener las dos,
- 6:11las dos visiones. Porque si no, te empiezas a
- 6:14volver loco. Yo, activamente, yo tuve una discusión
- 6:17una vez con un amigo, me acuerdo muy bien, que
- 6:18me dijo, ¿por qué ves a esta persona si es nefasta?
- 6:23O sea, como... Pónganle el nombre que ustedes
- 6:25quieran, ¿ok? A una persona que tenía un noticiero,
- 6:29¿ok? Entonces yo veía el extremo A y el extremo
- 6:32B y me decía, ¿por qué ves a esta persona tan
- 6:34nefasta? Y yo... Porque yo quiero entender lo
- 6:37que los otros están viendo. Sí. Porque a mí me
- 6:39gustaría que alguien viera el que a mí sí me
- 6:41gusta para tratar de llegar a un... Sí, a un
- 6:44punto medio, ¿no? Porque aparte, en verdad, o
- 6:45sea, yo sí me di cuenta porque yo en un punto
- 6:47empecé a estar muy radical de muchas cosas. ¿Crees?
- 6:50Muchas. Y como que no quiero ser así. O sea,
- 6:53quiero como poder, cuando me platiquen de algo,
- 6:55yo tener una opinión propia. Que no sea como
- 6:58algo que alimentó mi algoritmo porque está de
- 7:00miedo. Tenemos que curar nuestro algoritmo para
- 7:03no ser tontos. O... Y no volvernos locos. Lo
- 7:07voy a poner ahí afuera. Ajá. Lean un libro. También.
- 7:11O sea... Sí, pero compren un periódico. Pero
- 7:13incluso... Lean una revista. Sí. De varias. Sí,
- 7:16sí, sí. De varias. ¿Es que es eso? Porque también
- 7:18la inmediatez de las redes sociales... hace que
- 7:24sea muy fácil que te claves solo en una visión.
- 7:27En una visión, exacto. En cambio, si tienes el
- 7:28tiempo de digerirlo, leyendo una noticia, leyendo
- 7:31un ensayo de 10 hojas, leyendo un libro de 250
- 7:35páginas, le das tiempo a tu cerebro de ir formando
- 7:38sus propias ideas sobre lo que estás leyendo.
- 7:41Encima de todo, justo que no sea... lo mismo
- 7:44siempre que lees, o sea, tienen que ser como
- 7:46cosas diferentes porque yo me he dado cuenta
- 7:48que, a ver, nunca ha sido el mejor tema de conversación
- 7:51hablar de política o de religión, pero es que
- 7:53ahora ya acabas peleado, o sea, no te acabas
- 7:56peleado con tus amigos, peleado así de que cancelado,
- 7:58te borran de Instagram y es como, solamente no
- 8:01creo que, o sea, lo que sea, entonces, este...
- 8:05Por favor, hay que regresar a ser normales. Este
- 8:06es mi llamado aquí, ahora, a que seamos normales.
- 8:10Recordemos nuestra normalidad, como si fuera
- 8:121992, que el mundo era más fácil y la gente se
- 8:15llevaba mejor. Y los invito a que si les sale
- 8:17una cosa de frijoles y no pueden comer frijoles,
- 8:20pues lo ignoren. ¿Qué más da? No tienen que todo
- 8:22comentar. O sea, hay un momento de que, güey,
- 8:24el bullying en internet está cabrón. Yo sé que
- 8:27a todo el mundo que dice, nos cae mal Ángel Aguilar,
- 8:29pero también, o sea, es que ya son unos comentarios
- 8:30que dices, güey. Yo nunca he escrito un comentario
- 8:33de esos. Yo tampoco. O sea, te metes como este
- 8:36chisme de Valentina Gilaberti y María Gonzaga
- 8:39que te metes y es como, eso te pasa por meterte
- 8:42con el novio. No comentes eso. ¿Qué tal que no
- 8:45comentas nada? ¿Qué tal que no sabes nada y no
- 8:47comentes nada? Y ya. Este cortillo no tiene nada
- 8:50que ver con... Estoy enojada. Bueno, entonces,
- 8:53en resumidas cuentas, no todo necesita su opinión,
- 8:55no todo les tiene que gustar y no todo... Todos
- 8:59necesitamos practicar ser más agradables y amenos.
- 9:02Y en resumidas cuentas, este es un fenómeno estudiado
- 9:04que tiene un nombre. Bean Soup Theory. Teoría
- 9:08de la sopa. ¿Y a esta pobre mujer qué le pasó?
- 9:09Nada, ahí sigue haciendo sus recetas. Sus sopas.
- 9:11Sí, ya como que ya. Se ve buena parte de la vida.
- 9:15Aquí lo tengo, se las voy a subir aquí. El link
- 9:18te lo voy a enseñar si se veía bastante buena.
- 9:21Peredorrilla después. La peredorrilla del después.
- 9:23Pero bueno, esto es todo lo que voy a decir por
- 9:25el momento. Listo. Eso es todo, queridos reescuchas.
- 9:28Adiós. Adiós. Luli y Navi es producido y conducido
- 9:33por nosotras Luli y Navi, producido por Bruno
- 9:35Novak, editado por Uriel Islas, con producción
- 9:37ejecutiva de Guillermo Núñez y Jero Quintero.
- 9:40Este es un podcast en colaboración con RSS Media,
- 9:42hosteado y distribuido por rss .com. ¡Oh, yeah!