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9 - "Rethinking the economy starting from intergenerational equity" · Festival Nazionale Economia Civile

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Speaker 2: Lasciami prima presentare i nostri spiegatori e provare a essere
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più corti di quanto era aspettato. Proverò a essere più
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corti di 30 minuti in tutta la sessione. Con me sono
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contento di presentare Lauretta Rubini. Lauretta è professoressa dell'economia applicata
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alla Università di Ferrara ed è anche membro della Società
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Italiana di Economia e Polizia Industriale. Qui abbiamo anche Alessio Gwendalini,
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ricercatore dell'Istituto di Statistiche italiana e segretario generale dell'Associazione Italiana
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di Economia, Demografia e Statistiche. Come potete vedere, sono comprensibili
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a due punti del manifesto uno è il ruolo delle
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associazioni e sono entrambe qui per i loro obiettivi nelle
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loro associazioni e anche per l'interdisciplinarità abbiamo economisti e statistici
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quindi andiamo direttamente alle domande ho due domande per loro
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la prima è sull'economia internazionale, ma sappiamo che nel dibattito economico,
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ma anche nel dibattito politico, a lunga parola, i giovani
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vengono spesso studiati come partecipi delle politiche, come target, ma
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non sono mai o quasi mai considerati come i principali attori,
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o quasi mai sono i principali personaggi, i principali attori.
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di questa politica. Quindi, quando parliamo di pensioni, di debiti pubblici,
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di cambiamento climatico, le piccole generazioni sono solitamente i clienti,
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i clienti, a volte. Quindi, è questo un grande problema
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nell'academia e nella vita di ricerca? Come l'ambiente accademico, l'ambiente
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di ricerca, sta creando spazio per la prospettiva, la vera
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prospettiva e di sentire le voci e le priorità delle
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giovani generazioni di economisti e scolari. Grazie
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Speaker 3: Non funziona. Non funziona, quindi uso la tua. Per prima
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cosa voglio ringraziare per questa opportunità di essere qui come
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membro del board del CAP e grazie per questa domanda,
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che penso posa un problema che è, direi, più di
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una priorità ora, una sorta di emergenza. che è la
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maniera in cui i nostri giovani scolari e ricercatori possono
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esprimere la loro posizione, possono difendere la loro posizione o
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raggiungere una posizione all'università. Penso che dobbiamo fare una distinzione
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di due livelli, perché Non credo che ogni università non
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sia consapevole di questa emergenza. Tutti siamo preoccupati per i
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nostri giovani scolari, per il futuro che possiamo dare a loro.
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E direi che ogni università sta mettendo gli sforzi che
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può mettere in questo. Il problema è che vedo una
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crescita di difficoltà a livello più alto. Non vedo una
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strategia per proteggerli. E questo causa danni a livelli diversi,
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specialmente in termini di equità intergenerazionale e anche del ruolo
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che la università ha nella società, direi. Vediamo alcuni giovani
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ricercatori talentosi che non possono o non devono aspettare anni
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e anni per avere la porta aperta all'università, se si apre.
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A volte sembra che sia aperta, come nel wave di
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moneta del plan di risoluzione e di recupero nazionale, ma
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poi le porte sono chiude e rimangono chiude. Quindi creiamo
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anche aspettative che non sono possibili da incontrare. E forziamo
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loro a andare fuori dalle università. A volte sono inseriti
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nelle università telematiche, che attualmente sono quelle che danno l'opportunità
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a molti dei nostri giovani scolari. E questo ha una
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conseguenza per le università pubbliche. A volte vanno in entrate
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o fuori. che non è male per loro, sono talentosi
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e possono trovare una strada, ma è male quando diamo
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le aspettative e cambiamo il modo in cui pensiamo che
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un studente piccolo sia. Ora non siamo sorpresi a vedere
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un ricercatore di 40 anni sottolineato come un studente piccolo. non
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direi che sia un studente giovane. Se chiedessi ad un
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entrepreneur se un employee di 40 anni è giovane o non è,
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o un expert employee, direi che non è più un
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employee giovane. Ma ha anche alcune conseguenze negative sul ruolo
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che ha l'Università. A parte la tradizionale distinzione tra la prima,
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la seconda e la terza missioni che sappiamo tutti, penso
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che abbiamo una missione pilare come Università, che è essere
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agenti di cambiamento. La Università deve essere un agente di cambiamento.
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E possiamo essere agenti di cambiamento se abbracciamo le nuove generazioni,
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se le ascoltiamo e se permettiamo a nuove metodologie, nuove prospettive,
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di mescolare le esistenti, to break some sort of regressive coalitions.
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Sometimes within the universities we do have regressive coalitions against
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new methodologies, new approaches. We need to call ourselves, we
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need to have a manifesto for a new economics. It
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means that we need to have incentives to change and
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young researchers can be che rappresentano questo motore di cambiamento.
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E vedo anche un altro pericolo, che è che i
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giovani possono stare all'università molto più facilmente se hanno una
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famiglia ricca dietro loro, che può aiutarli a stare lì
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e resistere e aspettare fino a un giorno in cui
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forse le porte si apriranno di nuovo. E quello che
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mi preoccupa di più è che non vedo un progetto
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per cambiare questo a livello macro. Non vedo una strategia
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per proteggere questo campo e, quindi, il rischio è che
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l'università diventi più e più vecchia, quindi dobbiamo ricordare il
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ruolo che può avere un'antica università in una società che
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vogliamo cambiare. che vogliamo rendere più intergenerazionali uguali, che vogliamo
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rendere più sostenibili, che vogliamo rendere più moderni, che vogliamo
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agire come un ladro per l'equalità, non come un ladro
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per questo tipo di trend. Grazie.
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Speaker 2: Grazie mille, grazie Lauretta. Questo mi ricorda anche la definizione
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dei giovani e la definizione si muove sempre più avanti.
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All'inizio erano 24 anni, poi 29, in alcuni paesi 34, per il Ministro
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dell'Italia sono 40. Alessio, stessa domanda per te. Cosa fa l'ambiente
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ricerca per questo? Grazie a tutti
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Speaker 4: per l'invito e per tutta l'organizzazione. Sono contento di partecipare
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come segretario generale dell'Italia Society of Economy, Demography and Statistics.
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Non sono un accademico, ho vivuto nell'academia per un paio
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di anni, ma l'attrazione che mi fa la statistica ufficiale
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ha diventato più forte, forse per alcune delle ragioni che
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la Loretta ha detto. E quindi sono andato alla National
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Institute of Statistics. Voglio fare un passaggio indietro e credo,
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credo fortemente che sia importante considerare the voice of the
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younger generation in shaping the research agenda, because we cannot
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try to find, to plan something that is sustainable, sustainable
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policy for young generation if we do not understand what
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is sustainable for the younger generation. per la generazione più giovane.
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La definizione di sostenibilità cambia durante il tempo. Possiamo anche
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apprezzare cambiamenti che si vedono nelle generazioni separate solo da
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pochi anni. Ci sono diversi studi, per esempio, dal National
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Institute of Statistics, che raccontano, per esempio, il rapporto su BES,
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che significa per la sostenibilità e la sostenibilità equitabile, e
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anche altri studi l'Istituto dell'Analisi della Polizia Pubblica, che mostra
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che nella generazione più giovane si sta aumentando l'importanza del
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benessere soggetto, del tempo leggero e della balanza di vita lavorativa.
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Quindi è diverso rispetto alla generazione di 15 anni fa e
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ancora più. Quindi dobbiamo pensare sulle nuove generazioni, i loro
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pensieri e anche i loro sentimenti per le politiche di
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progettazione e il mondo che sono adattabili a loro. Relativamente
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all'ambiente di ricerca, anche in questo caso devo allargare il scenario,
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quindi non solo riguardo l'Accademia, Penso che ci siano pochi
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aspetti che servono di attenzione. Il primo è la precarietà.
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La ricerca richiede libertà intellettuale e pensiero a lungo termine.
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È difficile pensare in modo creativo, criticamente e ambiziosamente, con ambizioni,
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Speaker 4>quando in un periodo corto di sicurezza.
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Speaker 4>
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Speaker 4: è un investimento nella qualità della ricerca. Il secondo aspetto
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che credo sia importante è l'eccessiva burocratizzazione che abbiamo. Abbiamo
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burocratizzazione in ogni aspetto della nostra vita ma anche nella ricerca.
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A volte sento che sono più involgato nel descrivere ciò
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che voglio fare per tutto ciò che ho fatto nella ricerca.
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Ovviamente la trasparenza e l'evaluazione sono necessarie ma dobbiamo riflettere
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sul fatto che questo tipo di sistema che abbiamo creato
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stia lasciando abbastanza spazio per fare la ricerca. per l'esplorazione intellettuale,
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sperimentazione e attività scientifiche. Il terzo punto è in tal
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modo rilevato a questo aspetto. Quali anni fa ero in
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una conferenza scientifica come questa e c'era un rector che
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diceva qualcosa che voglio dire a voi. Diceva che quando
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la ricerca incontrava in una conferenza con me nel Departamento,
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un paio di anni fa, si chiamavano a chiedere a
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qualcuno cosa stavano lavorando, cosa stavano lavorando, quindi qual è
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il tema della sua ricerca. Ora, oggi, se due ricerche
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si incontrano, la domanda è quante paper avete pubblicato in
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un giornale superiore. E questa è un'osservazione che ha capito
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una importante trasformazione nella cultura della ricerca. In un sistema
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in cui la reclutamento e l'evaluazione della carriera dobbiamo pubblicare
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o pericolare, la ricerca rischia di aumentare solo con piccoli passi,
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perché è più sicuro pubblicare piccole ricerche, piccoli avanzi sui
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metodi ben conosciuti o qualcosa che è già conosciuto, che
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involvono una ricerca enorme in qualcosa che non è ancora
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stato studiato. Quindi è qualcosa che è è un problema
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di alto livello e insieme dobbiamo provare a risolverlo, magari
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facendo un piccolo passaggio per noi stessi. Grazie,
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Speaker 2: grazie Alessio. Per concludere, credo che abbiano condiviso esperienze comuni
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di problemi. Per concludere con un messaggio ottimista, vorrei chiederti
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in un minuto una cosa concreta che la vostra associazione
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possa fare meglio per creare un dialogo genuino tra le generazioni. Sì,
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Speaker 3: beh, la CAP, devo dire, è sempre stata molto sensibile all'aspetto.
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quindi non sto listando ciò che abbiamo già fatto. C'è
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sicuramente spazio per tutti noi a fare di più. Penso
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che il luogo più efficace per aiutare questa situazione sia
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essere una sorta di amplificatore per le voci dei giovani ricercatori.
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Potremmo moltiplicare le occasioni in cui non solo ascoltiamo la
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loro ricerca, ci sono molte occasioni per cui, ma in
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cui discutiamo con loro ciò che sta succedendo, quindi informiamo loro,
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raccogliamo informazioni dai politici e poi le trasferiamo a loro,
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perché c'è molta confusione su ciò che sta succedendo ora,
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per esempio, tutte le regole stanno cambiando e non sappiamo
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come stanno cambiando. E quindi, da un lato, per essere
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una sorta di intermedio per raccogliere informazioni e trasferirle a loro,
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ma anche per raccogliere le loro istanze e i loro
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richiesti e trasferirle in una sorta di attività di lobby
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al governo. E per esempio, mi piacerebbe molto, nella prossima occasione,
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vedere alcune giovani persone sedute qui e con la voce
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di dire ciò che hanno bisogno. Grazie.
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Speaker 2: Abbiamo giovani persone.
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Speaker 4: Sì, ma vengono poi per l'avventura. Questo è molto bello, grazie. Sì,
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sta funzionando. Sì, penso che qualcosa sia stato già fatto.
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Per esempio, la società scientifica ha una parte molto attiva
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per i giovani. Hanno anche prezzi per i giovani. come
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abbiamo fatto dopo questa sessione. Ma l'importante è mettere i giovani,
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non come una parte separata, ma all'interno, quindi condividere, mettere
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loro all'interno dove le decisioni sono fatte, e quindi dargli
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responsabilità e possibilità di mostrare i loro capacità, dal cominciamento
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dei passi professionali e non dopo pochi anni. Grazie, grazie
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molto
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Speaker 2: a tutti. Penso che possiamo chiudere. E possiamo passare alla
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parte più interessante di questa sessione. Scusami per questo. che
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è il Young Award. Abbiamo quindi un vincitore per il
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Young Award, che è Alexa Uliarevic. Alexa investiga il ruolo
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della rappresentazione femminile nelle scuole per la segregazione etnica. Analizzando
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i dati californiani dal 1990 al 2020, l'estate fa uso di una
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metodologia di discontinuità di regressione e trova che la maggior
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parte delle femmine nelle squadre di scuola causa una riduzione
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statisticamente significativa della segregazione, circa il 30% di questo indice
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di età- età, una misura di segregazione. L'estate combinava eccellentemente una
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domanda di ricerca novitosa e interessante con una metodologia di
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causazione forte, e un datacentro di diverse parti originali. Più specificamente,
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la studiata si allineava molto bene con i principi del Manifesto,
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posizionando insieme quale potrebbe servire di premessa per creare spazi
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più equitabili per le relazioni tra bambini. Questa è la
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motivazione per cui il comitato, composto dal professor Giulio Guarini,
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Marusca De Castris, Alessio Emanuele Biondo, e io abbiamo trovato
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per questo premio. Alexa, hai un minuto. Sai il test
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per la voce in elevatore. Devi presentare la tua ricerca
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in un minuto durante la viaggia in elevatore. Un minuto
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per mostrare i tuoi risultati
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Speaker 5: Ciao. Grazie mille, sono molto felice di ottenere questo premio.
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Come ha detto, questo è un libro che esamina il
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ruolo della lideressa femminile su un risultato critico o sul
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benessere delle minorità etniche. In qualche modo, ciò che sto
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cercando di vedere è se il genere può operare come
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un'identità cross- cut. Se ci sono preferenze di genere, di cui
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documento che esistono, verso l'integrazione raciale, allora la domanda empirica
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è vedere se queste possono anche trasferirsi in altri risultati
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di politica. E questo è in questo contesto molto specifico educazione,
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ma dove le norme sociali che parlavamo prima permettono alle
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donne di avere più potere, osserviamo che un risultato critico
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che è tipicamente caratterizzato da molti interessi competenti attraverso i
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gruppi di identità può convergere verso qualcosa che si integra
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e questo è praticamente il libro che vi presento oggi
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a PIV e mi aspetto davvero a farlo. E ancora
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una volta, grazie mille per questo premio e grazie per
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avermi qui. Grazie.
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Speaker 2: Grazie Alexa, è molto ben deservato. Abbiamo anche due speciali menzioni.
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Abbiamo ricevuto molti paper e molti outstanding papers e le
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nostre scelte erano difficili, quindi abbiamo deciso di dare due
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speciali menzioni. Una a Adam Francescutto La motivazione è la seguente.
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Adam's work develops and applies a novel framework to analyze
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the relationship between multidimensional eco- efficiency, eco- innovation and regional development across
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Europe over the period 2010-2019. His findings challenge linear assumptions
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that innovation and growth will automatically deliver sustainability. and they
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point to the importance of context, institutions and discretionality in
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shaping development outcomes. The committee particularly appreciated how the work
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deals with the complexity of taking together multidimensional efficiency from
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production to social and environmental outputs and eco- innovation through the
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combination of robust methodologies including composite indicators and econometric models. Adam,
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one minute for you.
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Speaker 6: Grazie di nuovo al Comitè per questo e anche come
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voce della prossima generazione di bambini per i bambini scolari,
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ma anche per i bambini professionisti in altri settori. Con
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tutti i problemi e molti dei problemi sul mondo, c'è
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un aspetto bleco al futuro, quindi penso che c'è un
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chiamamento per creare le opportunità per i bambini come me
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in Accademia e in altri settori per avere una parola
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e poter offer those insights and their suggestions on how
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we can be hopeful for the future and how we
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can be hopeful for what's to come. In terms of
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my contribution with this paper, it was looking at how
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we can look at the efficiency of an area, of
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a region, of what the economy is trying to do,
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what the economy is trying to produce, and taking that
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multidimensional aspect, looking at how to, in some terms, put
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into metrics the ciò che stiamo cercando di raggiungere, ciò
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che stiamo cercando di desiderare, ciò che stiamo cercando di migliorare,
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includendo le considerazioni sociali e ambientali di come i punti
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economici standard, come le innovazioni, come i risultati standard, e
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guardare la differenza tra quando si prende questo approccio multidimensionale
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e quando si prende un'innovazione generica o un investimento generico. Quindi,
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spiegare un po' le differenze e come è eterogenea attraverso
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l'Europa a livello regionale.
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Speaker 2: Grazie mille. Grazie Adam. Grazie. Molte applausi. So che le
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istituzioni sono importanti e non presento i vincitori con le
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loro istituzioni. Alexa viene dall'Università di Luxemburg e Adam viene
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dall'Università di Florence. La speciale menzione che abbiamo dato ad
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Adam è anche condivisa da un altro collega, Valerio Tatti,
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dell'Università Sapienza. Valerio? L'analisi di Valerio quantifica l'output grosso e
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il numero di lavori attivati dai fondi di ricerca e resilienza.
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Evaluiamo l'impatto dei fondi di riconoscimento di riconoscimento che avrebbero
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avuto sotto l'assumzione che la Commissione europea avrebbe introdotto una
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condizionalità stricta sull'uso di prodotti intermedi sforzati dagli Stati Uniti extra,
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per un approccio di input- output. Questo lavoro è molto ben
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posizionato nel dibattito economico e specialmente nel dibattito di politica
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industriale e è estremamente importante per fornire il tipo di
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evidenza che dovrebbe direttamente informare i politici e le politiche
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future ma anche presenti. Valerio,
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Speaker 7: un minuto per te. Grazie. Grazie molto. In questo lavoro,
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abbiamo valutato l'impatto strutturale delle facilitazioni di resilienza di recupero
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o RRF sui employment output on the European member states
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we do two different exercise we use the input output
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analysis counterfactual scenarios in the first one we do a
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simple exercise with input output table evaluating the impact of
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RRF or employment and gross output and in the other
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one we replicate the same exercise but introducing a strong
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conditionality introducing the limitation of the use of foreign non- EU
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on the production process. I observed in this work that
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the effect between European countries are very heterogeneous e questi
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risultati possono essere spiegati considerando le diverse strutture
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Speaker 2: di produzione dei paesi europei. Grazie mille. Grazie. Grazie, Valerio. Quindi,
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ringraziamo di nuovo i nostri spiegatori e facciamo partire il
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prossimo pannello sui mercati, le esternalità, la struttura, l'instabilità e
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la guerra. Molto relevante.