Latest / Zukunft Natur / #20 Wie die Schweizer Gewässer barrierefreier werden
Transcript
- 0:00Dort hat das Flussfrei vor 3 Jahren bereits mitgewirkt.
- 0:03Bei einem Rückbau von einem 3 Meter hohen Teer in einer in
- 0:06einer Landwirtschaftszone drin. Das wurde eigentlich komplett
- 0:09zurückgebaut, der Bach ist dort jetzt wieder sehr natürlich,
- 0:12dynamisch, eben auch das Geschiebe, also diese Sedimente
- 0:14und Steine können wieder wandern und bilden das Kiesbänke, aber
- 0:18vor allem können dort jetzt, so zum Beispiel diese gefährdete
- 0:21Asche und Nasen können dort wieder rauf wandern, also wir
- 0:24haben mit einem Hindernis 13 Kilometer Lebensraum geschaffen.
- 0:29Landwirtschaft, Wasserkraft und Siedlungs und Strassenbau
- 0:33beeinträchtigen die Schweizer Gewässer immer mehr.
- 0:36Das bedeutet, die ökologische Qualität sinkt, Lebensräume
- 0:40verschwinden und es hat immer mehr ungesunde Sachen an den
- 0:44Ufern und im Wasser, die jahrhundertelang dort bleiben
- 0:48können. Wie es um die Schweizer Flüsse,
- 0:50Bäche und Seen steht und wie mehr den Zustand des
- 0:53Trinkwassers verbessern können. Darüber spreche ich mit Janik
- 0:56Fuchs von Aquaviva. Herzlich Willkommen, Janik.
- 0:59Ja, danke vielmals für die Einladung.
- 1:02Es freut mich sehr, dich im Podcast zu haben.
- 1:04Du bist nämlich Umweltingenieur und hast einen Master über
- 1:08Wasserressourcen gemacht. Zudem bist du Co Gründer vom
- 1:11Umweltbildungsverein namens Funk.
- 1:14Der mit Kindern die Natur in der Stadt entdecken geht.
- 1:18Und dazu bist du Projektleiter vom Projekt Fluss Verei bei Aqua
- 1:22Viva. Also du kannst uns sicher sagen,
- 1:25wie gesund sind unsere Gewässer. Unsere Gewässer sind in einem
- 1:29schlechten Zustand. Kann man schon so sagen.
- 1:32Also zum einen, wenn man unsere Seen anschaut, haben wir sehr
- 1:37stark verbaute Seeufer, die mega wenig Lebensraum bieten.
- 1:42Für jegliche Arten sei das Arten, die im Land leben, Vögel,
- 1:47Amphibien, die die Wechseln zwischen Wasser und Land oder
- 1:50eben Fische, die Eichgründe brauchen.
- 1:54In den Flüssen ist ist die Lage eigentlich genauso der Solat,
- 1:58also man sagt über 15000 Kilometer in den Schweizer
- 2:02Fliessgewässern Bäche und Flüsse, also, die sind
- 2:05mittlerweile verbaut, begradigt. Sind Restwasserstrecken, also wo
- 2:12Wasser fehlt, weil sie für die Wassereinkraft genutzt wird,
- 2:15genau. Unsere Gewässer sind also in
- 2:17einem schlechten Zustand, schon nur durch den Einfluss vom vom
- 2:21Menschen durch die Nutzung von Gewässern und dazu kommt, was
- 2:24vorher schon gesagt, auch die Landwirtschaft hat sicher auch
- 2:26einen einen negativen Einfluss auf unsere Gewässer durch den
- 2:29Nährstoffbeitrag der der verursacht wird, haben wir auch
- 2:33was die Wasserqualität angeht einen problematischen Zustand
- 2:37von unseren Gewässern. Genau.
- 2:39Also es sind jetzt nicht die schönsten Neuigkeiten oder
- 2:42Einschätzungen, die ich hier gebe.
- 2:43Es gibt natürlich auch sehr positive Sachen, also es gibt
- 2:46sehr viele Organisationen, Verbände oder Schweizer
- 2:49Gewässerschutzgesetze, die die ganz klar in eine gute Richtung
- 2:53steuern, also dass dass eben wieder Gewässer in einen
- 2:56gesünderen Zustand versetzt werden sollen, in dem, dass wir
- 2:59revitalisieren, indem dass wir klarer schauen, welche
- 3:02Schadstoffe sich befinden, wie das, wo die Quellen sind von
- 3:05diesen Schadstoffen und diese Schadstoffe eigentlich auch.
- 3:08Versucht zu minimieren oder den Eintrag von diesen Fahrstoffen
- 3:12versucht zu minimieren. Also man sieht es ja auch, wenn
- 3:15der an einen Bach geht oder an einen Fluss oder See da ist
- 3:18oftmals verbaut hä das sieht man sehr offensichtlich, vor allem
- 3:22wenn man an den Bodensee geht. Das ist jetzt ein Beispiel, ein
- 3:24Grenzsee, dann sieht man die Schweizer rauf ins Deutsche
- 3:27rauf, also die Schweiz ist deutlich verbauter, das merkt
- 3:31man auch wenn ich dort Vögel beobachten gehe, ich muss
- 3:33ständig mit dem ferner auf die deutsche Seite rüber schauen,
- 3:35weil es dort einfach mehr. Wie die hat?
- 3:38Wir haben wirklich Zugsorte nicht verbaut, keine Gärtner
- 3:41vorne mit einem Bootshäuschen wo da noch gebraucht wird oder also
- 3:44wir haben unsere Gewässer wirklich für Energie und für die
- 3:48Landwirtschaft auch als Trinkwasser unter anderem auch
- 3:52auf das Maximum ausgereizt, der würde jetzt mal so behalten.
- 3:56Und kanalisiert, wenn man das auch kontrollieren kann, weil es
- 4:00viel mehr Überschwemmungen gehabt hat.
- 4:02Da hatten wir viel mehr Sumpfgebiete.
- 4:04In der Schweiz war ein Wasserschloss, das heisst, es
- 4:06müssen enorm viele sumpff Flächen gehabt haben und
- 4:10Riedflächen, die regelmässig überschwemmt werden, und ich
- 4:14habe mich immer gefragt bei diesen Grenzwerten, die man
- 4:16immer so schön hört, da gibt es einen Grenzwert für diese
- 4:19Ewigkeitschemikalien, einen Grenzwert für Mikroplastik,
- 4:22einen Grenzwert für Dünger und so weiter.
- 4:25Aber das ist ja gut, aber die Grenzwerte werden ja von meiner
- 4:30Erwartung aus immer einzeln betrachtet.
- 4:32Gibt es da irgendeine Sicht, wie man die Grenzwerte, wie die
- 4:35untereinander interagieren, weil ein bisschen ewigkeitschemikal,
- 4:39ein bisschen Mikroplastik und ein bisschen.
- 4:42Von anderen Sachen zusammen können ja dann so agieren, dass
- 4:46die eben nicht mehr gesund werden für uns Menschen, oder?
- 4:48Was ich sicher sagen kann ist, wie du es schon gesagt hast,
- 4:51eben die Grenzwerte von diesen verschiedenen Stoffen, die
- 4:54Gewässer eben also die unsere Trinkwasser, unser Trinkwasser
- 4:59eigentlich verschmutzt, die, die die Grenzwerte basieren auf
- 5:03wissenschaftlichen Untersuchungen.
- 5:04Man hat also vor allem die Idee ist eigentlich zu untersuchen,
- 5:07ab welchen Konzentrationen die Stoffe.
- 5:10Schädlich sein für Menschen, Tiere und Pflanzen.
- 5:13Genau, man muss dort aber auch aufpassen, eben wir Grenzwerte
- 5:17verleihen manchmal auch ein bisschen eine Sicherheit und
- 5:19sagen so, das heisst, das Gewässer ist gesund, aber man
- 5:22muss dort halt schon einfach auch sehen, dass man sehr viele
- 5:25Stoffe, gerade eben p. Fas, aber auch Mikroplastik et
- 5:30cetera noch nicht so gut kennt und vor allem nicht die
- 5:32Langzeitfolgen, die verursacht werden durch diese Stoffe.
- 5:36Und das heisst, unter dem Grenzwert ist nicht unbedingt
- 5:40sicher und sauber, sondern also auch dort sollte man weiterhin
- 5:45schauen, dass man diese Stoffe noch mehr aus dem aus den
- 5:48Gewässern rausbringt. Also eigentlich wirklich auch
- 5:50die Schadstoffquellen angehen und schauen, dass dass die dort
- 5:53nicht weiter eingetragen werden oder wenn möglich nicht mehr
- 5:57Grenzwerte sind ja auch ein ein Politikum, also je nachdem du
- 6:01kennst es aus der Politik. Wir Umwelt Verbände setzen uns
- 6:06natürlich ein für möglichst tiefe Grenzwerte.
- 6:10Da gibt es aber andere Interessensgruppen eben.
- 6:12Du hast sonst mehrere Male gesagt, die Landwirtschaft ist
- 6:15natürlich auch angewiesen, Düngemittel und
- 6:17Pflanzenschutzmittel einzusetzen und für sie ist es natürlich
- 6:21viel schwieriger, tiefe Grenzwerte einzuhalten, und sie
- 6:24werden dort sicher auch Druck auf ausüben, auf eine Absenkung
- 6:29der Grenzwerte, also das. Es ist schlussendlich ein
- 6:32Kompromiss und darum sind Grenzwerte nicht gleich hey,
- 6:35wenn alles was darunter ist, dann ist es gut.
- 6:37Die Frage, die du noch gestellt hast bezüglich Zusammenspiel
- 6:41oder ein Gewässer, das vielleicht zwar Grenzwerte
- 6:46einhält bezüglich Nährstoff, Einträge, tefas et cetera, ob
- 6:53das nachher im Zusammenspiel. Auswirkungen haben kann auf auf
- 6:58die Arten, auf die Ökosysteme. Dort würde ich mich jetzt weit
- 7:01raus lehnen, um um dir zu sagen, ja, also diese Zusammenspiele,
- 7:06die sind sehr gefährlich, die sind sehr problematisch, das
- 7:09kann ich dir so nicht beantworten, aber eben, ich
- 7:13glaube, man muss dort einfach viel mehr auch sehen, diese
- 7:14Grenzwerte, die grundsätzlich müssen auch immer wieder
- 7:17hinterfragt werden und das Ziel sollte sein, dort wo wir
- 7:21Menschen Schadstoffe eintragen, jetzt gemessen, die einfach.
- 7:24Um auf ein Minimum zu reduzieren, das muss, muss
- 7:27eigentlich das Ziel sein. Man hat einfach den aktuellen
- 7:30Stand von der Wissenschaft hä wo eben sagt Schau Minimum diesen
- 7:34Grenzwert sollte man einhalten und dann hat es eben andere und
- 7:37sagen ja hey wir müssen auch noch unsere Bevölkerung ernähren
- 7:41hä sprich die Landwirtschaft muss ja auch dafür sorgen, dass
- 7:44wir etwas essen können, das ist auch wichtig, man sagt ja, dann
- 7:48haben wir aber da das folgende Problem oder?
- 7:50Und dann versucht man einen Kompromiss zu finden.
- 7:52Ja, diese Grenzwerte, also diese Grenzwerte, sie eigentlich die
- 7:54Menschen gemacht haben, man hat, man weiss gar nicht, ob die zu
- 7:58hoch oder zu tief sind, man hat einfach den aktuellen Stand der
- 8:01Forschung. In diesem Fall hast du sind die
- 8:03ein bisschen entstanden in diesem Fall.
- 8:05Genau. Und Du hast schon ein bisschen
- 8:08erwähnt, aquaviva und das Projekt Fluss frei, wo ja du der
- 8:12Bräuchleiter bist. Die setzen sich ja ein für
- 8:14gesündere Gewässer. Wie macht ihr das?
- 8:17Ja, auf ganz viele Arten und weisen vielleicht mal.
- 8:20Wenn man unsere Organisationen anschaut, wir haben verschiedene
- 8:25Bereiche, wo wir wirken mit dem grundsätzlichen Ziel, also wir
- 8:30sehen uns als eben Anwältin von Gewässern, wir versuchen, das
- 8:36Gewässer zu vertreten in verschiedenen Prozessen, sei das
- 8:40eben auf politischer Ebene, sei das auf auf Projektebene, wenn
- 8:45Wasserbauprojekte geplant werden.
- 8:47Aber wir versuchen auch kommunikativ und mit
- 8:50Sensibilisierung die Bevölkerung sozusagen für das wichtige Thema
- 8:55zu gewinnen. Eben, und diese Organisation,
- 8:58also aqa Viva Wir, wir setzen uns eben publikativ ein, wir
- 9:02haben eine Erlebnis und Bildungsabteilung dort nehmen
- 9:06gehen wir die Leute raus, wir wollen, dass Kinder,
- 9:09Jugendliche, aber auch erwachsene Gewässer und nah
- 9:13erleben, auch mitwirken können. Jetzt immer mehr.
- 9:17Vermehrt machen wir auch Hands on Projekte, das heisst an einem
- 9:21Bach, wo vielleicht eine Revitalisierung stattfindet,
- 9:24wollen wir, dass dass die Bevölkerung auch mitwirken kann.
- 9:27Heisst es vielleicht wie sie helfen Ufer zu bepflanzen oder
- 9:31also denkbar ist, dass sie helfen, die Faschinen, dass sie
- 9:35das sind so geflochtene Strukturen, die man in einem
- 9:38Bach einsetzen kann und zum Beispiel die
- 9:40Fliessgeschwindigkeiten. Jetzt dynamisieren, also
- 9:45dynamischer zu machen. Wie macht ihr das?
- 9:48Da gibt es verschiedene Möglichkeiten.
- 9:50Also man kann zum Beispiel eben, du hast jetzt gesagt, Steine
- 9:52reinsetzen, man kann Kiesbänke bilden, man kann zum Beispiel,
- 9:56oft reicht es schon, nur verbaute Ufer, also Bäche sind
- 10:01oft, gerade wenn sie durch Landwirtschaftsgebiete gehen,
- 10:04sie sind befestigt, links und rechts, dass sie sich nicht
- 10:07ausweiten, man kann Teile von diesen Ufern.
- 10:09Entfernen und dann tut sich der Bach dort selber wieder Raum
- 10:13nehmen oder eben die Maschinen, das sind eben die muss man sich
- 10:16so ein bisschen wie geflochenen Korb vorstellen, und die tut man
- 10:21nachher eigentlich im Bach und die Stellen nachher ein
- 10:27Hindernis dar, und das ist natürlich spannend, es ist ein
- 10:30ein ein biologisch abbaubares Material, es ist Holz, es können
- 10:33können sich dort Sachen verfahren, es können dort auch
- 10:36verschiedene Organismen drin leben.
- 10:39Und je nachdem wachsen dort auch die Pflanzen raus.
- 10:43Also es kann auch sein, dass dort weiter plötzlich raus
- 10:47springt und wächst und dadurch durch das Wurzelwerk dort ein
- 10:51Stück vom Bach stabilisiert und dadurch ändert sich halt die
- 10:54Fliess Fliessdynamik und dann zieht der Bach in eine andere
- 10:58Richtung und dadurch gewinnt er eine Dynamik.
- 11:02Das, das wollte ich sagen, vorher noch zur Organisation ist
- 11:06sind Möglichkeiten wie auch Leute.
- 11:09Können mitmachen und mitwirken. Also das wäre so ein kleiner
- 11:12Bereich. Erlebnis und Bildung nachher
- 11:14haben wir noch den Bereich Gewässerschutz, dort befassen
- 11:16wir uns effektiv mit Gewässerschutzprojekten, das
- 11:20kann sein, dass sich Wasserkraftwerksbesitzerinnen
- 11:24oder Betreiber sein Wasserkraftwerk sanieren muss,
- 11:28zum Beispiel auf Fischgängigkeit, also die Fische
- 11:31sollten wieder aufsteigen und absteigen können ja in diese
- 11:35Staumauer oder diese Wehr passieren können.
- 11:37Und dort sitzen wir in diese Begleitgruppe rein, wir beraten,
- 11:42wir kritisieren, und wir nehmen dort halt immer die Position,
- 11:46und deshalb heissen wir auch Anwältin der Gewässer oder
- 11:48nennen wir uns das so, wir nehmen dort halt immer die
- 11:51Position von von Gewässern ein. Was würde das Gewässer
- 11:54verlangen, was wären die Forderungen von Gewässern genau.
- 11:59Ja, das sind so ein bisschen unsere unsere 3
- 12:01Funktionsbereiche und nachher haben wir neben dem im.
- 12:04Im Gewässerschutz haben wir auch noch so initiierende Projekte,
- 12:08wo wir uns aktiv einsetzen, dass dass Änderungen in den Gewässern
- 12:12vorgenommen werden. Wir haben zum Beispiel das
- 12:15Projekt Lebendiger Dorfbach, dort versuchen wir
- 12:18Revitalisierungen im Dorf eben auch mit der Dorfbevölkerung
- 12:22zusammen anzustossen, Wir haben Fluss frei, dort setzen wir uns
- 12:25eben dafür ein, dass unsere Flüsse und Bäche.
- 12:28Vernetzt werden. Wir haben sehr viele Schwellen
- 12:31in der Schweiz, also wir sind weltweit eines der Länder mit
- 12:34den stärksten verbauten Fliessgewässern.
- 12:36Wir haben ganz viele Schwellen und Uferverbauungen drin und wir
- 12:41probieren mit dem Fluss frei unsere Flüsse und Bäche zu
- 12:44befreien, dass die Arten wieder frei wandern können und sich
- 12:48frei bewegen können in unseren Bären oder wir haben eben auch
- 12:51ein Projekt, das heisst lebendiger Tour und dort.
- 12:55Setzt man sich mit der Bevölkerung und mit den Leuten,
- 12:58die Stakeholder der Tour dafür ein, dass die Tour möglichst
- 13:02naturnah wieder wird in die Zukunft dort?
- 13:06Das ist ein schönes Projekt, weil eben die Leute mit
- 13:09versucht, dort wirklich die lokalen Organisationen
- 13:12einzubeziehen, sei das Vogelschutzverbände oder Fischer
- 13:17fischerinnen. Genau versucht man dort zusammen
- 13:20so eine starke Gruppe zu machen oder ist man mittlerweile an der
- 13:24Tour und Stosst dann nachher Projekte gemeinsam an oder
- 13:28begleitet? Ja, und jetzt bist du der
- 13:30Projektleiter des Flusses freier Projekte und dort hast du mir im
- 13:33Vorgespräch schon gesagt, oder? Das haben wir auch im im Podcast
- 13:37von letzter Woche hat die Eva Beyer das Mal erwähnt, diese
- 13:40Stufe, die wir in den Flüssen und Bächen haben, die sind
- 13:42manchmal nur ein paar Zentimeter hoch, und das ist schon ein
- 13:45Hindernis für unsere Fische, also wollt ihr euch um das
- 13:48kümmern. Aber auch für die, die Renaturie
- 13:52von den Ufen links und rechts. Genau, also Flusstrain geht es
- 13:54schon. Vor allem setzen wir uns vor
- 13:56allem um die Längsvernetzung ein eben und wie du gesagt hast, wir
- 14:01haben Tausende Schwellen, also über Hundertsiebzigtausend
- 14:05Schwellen sind in unseren Gewässern und gewisse sind
- 14:07passierbar für gewisse Arten, es gibt ja schwimmerstarke Arten,
- 14:11das hat vielleicht eben auch schon erwähnt, vom Lachs über
- 14:14die Bachforellen, die können eigentlich hoch springen, die
- 14:16schaffen höhere Hindernisse. Und nachher gibt es schwächere
- 14:20Arten, die wirklich schon bei kleinsten Hindernissen nicht
- 14:22mehr weiter rauf kommen oder sich nicht mehr frei bewegen
- 14:25können. Und natürlich, es ist nicht
- 14:28möglich, alle hundertsiebzigtausend
- 14:30Hindernisse zu entfernen und wir fokussieren uns natürlich auf
- 14:34auf Orte, auf Bereiche, wo es wichtig ist, dass die Vernetzung
- 14:37da ist, dass Fische ausweichen können, auch also Fische wandern
- 14:43können zum Beispiel. Eine Bachforelle wandert 100
- 14:46Kilometer um die Laiche. Also das heisst eigentlich, die
- 14:50Leiche dort, wo die Bachforelle ihre Eier legt, ist an einem
- 14:53anderen Ort, als wo sie den Rest von ihrem Leben lebt, und sie
- 14:57braucht diese 2 unterschiedlichen Lebensräume,
- 15:00aber eine Vernetzung kann auch wichtig sein, zum Beispiel eben
- 15:03dort kommen wir zum Beispiel auf auf Trockenheit, auf
- 15:06Hitzeperioden. Sprechen Vernetzung kann sehr
- 15:10wichtig sein in diesen Zeiten, also vom Klimawandel, von der
- 15:13Klimaerwärmung eben dass dass dass Fische ausweichen können
- 15:18aus solchen grossen Gewässern, wie zum Beispiel der Aare oder
- 15:21die Teuse, die im Sommer extrem warm werden kann, und dann sind
- 15:26die, in die die Seiten Zuflüsse, die grossen Flüsse extrem
- 15:30wichtig für die Fische, weil die meistens kaltes Wasser bringen
- 15:34und. Das kann lebensrettend sein für
- 15:36ganze Fischpopulationen, wenn dort eben ein vernetzter, also
- 15:41ein Bach vorhanden ist, wo sie einfach aufsteigen können, falls
- 15:44es ihnen zu warm wird am anderen Ort.
- 15:46Du hast noch gesagt, eben wegen der Uferverbauung das Projekt
- 15:49eben ist. Der Fokus ist sicher nicht dort,
- 15:51es geht wirklich um die Längsvernetzung, aber man muss
- 15:54natürlich sagen, wenn wir ein Hindernis rausnehmen, einen
- 15:57Absturz von vielleicht 50 oder 100 Zentimeter Höhe.
- 16:01Dann schauen wir schon. Also das Ziel ist schon, dass
- 16:03man dort die komplette Funktion in diesem Bereich, wenn möglich
- 16:06eine naturnähe Funktion von diesem Gewässer wieder im
- 16:09Bereich, wo man diese Schwellen herausnimmt, erreichen kann oder
- 16:13bereitstellt und das heisst auch, dass man auch auf
- 16:16Versicherungen entfernen, dass man auch darauf abflacht, dass
- 16:20nicht nur die Längsvernetzung, sondern auch die Quervernetzung,
- 16:22also dass auch. Garten, die quer durch das
- 16:26Wasser einem Wandern oder Zugang zum Wasser brauchen dort Platz
- 16:31finden. Können, da ist die
- 16:32Längsvernetzung, das wären eben diese Treppen.
- 16:34Manchmal ist es einfach ein Holzpfeil, der quer reingelegt
- 16:37ist. Manchmal sind es ganze
- 16:39betonierte Wände, die das so so machen, also das ist der
- 16:44Holzpfeil bringst du noch schneller mal raus, aber die
- 16:45betonierten Wände, hey, die musst du richtig rausspitzen
- 16:48eine riesen Sache und zwar wenn die dann noch hoch sind.
- 16:51Wenn 100 Zentimeter ist, also einen Meter hoch, dann musst du
- 16:54ja das über mehrere Meter wieder ausgleichen.
- 16:57Oder du kannst ja dort nicht einfach einen Wasserfall auf
- 17:00natürliche Art hinstellen, auf die gleichen 5 Zentimeter, wo du
- 17:04vielleicht den Beton, die Betonwand dick siehst oder dann
- 17:07braucht es automatisch mehr Platz und dann ist klar, dann
- 17:10macht man die Stufe auch gerade richtig, also renaturieren diese
- 17:14Stufen warum, warum brauchen wir die überhaupt?
- 17:16Diese historisch gewachsenen. Es hat verschiedene Gründe,
- 17:21aber. Aber der Hauptgrund ist
- 17:22eigentlich ein einfacher. Man hat versucht, Bäche, die
- 17:26Mandrieren, die vielleicht pendeln, die Raum brauchen beim
- 17:29einen Hochwasser ein bisschen mehr in diese Richtung, gerade
- 17:31bei einem anderen Hochwasser, ein bisschen mehr in diese
- 17:33Richtung, also Bäche und Flüsse, brauchen eigentlich viel Platz
- 17:36mehr, als sie im Zustand eines eines durchschnittlichen
- 17:40Abflusses brauchen, sieht man vielleicht einen Bach und man
- 17:43sieht irgendwo auch ein bisschen links und rechten Eisbänke, aber
- 17:45eben, wenn er hoch kommt, dann braucht er mehr Platz, und das
- 17:49ist natürlich sehr. Uninteressant für für die
- 17:52Landwirtschaft oder allgemein für die Landnutzung in der Nähe
- 17:54von den Gewässern. Also man hat lieber hat man
- 17:57einen kontrollierten Bach wo man weiss hey bis dahin kommt er und
- 18:01nicht weiter und bis an das künstliche Ufer hin kann man
- 18:06eine Landwirtschaft betreiben, man kann auch, also es sind auch
- 18:08viele Bauwerke, Häuser, Strassen sind sehr nahe an Bäche
- 18:12hingebaut worden, genau weil man eben diese Bäche eigentlich
- 18:16begradigt hat und nicht möglichst wenig.
- 18:18Mit möglichst wenig Platz hat man versucht, alles das Wasser,
- 18:21das durch die Bäche Herunterkommt, abzuführen.
- 18:24Und wenn man halt den Bach begradigt, dann fängt er an
- 18:27schneller zu fliessen. Dadurch beginnt er zu erodieren,
- 18:31also er nimmt das Sohlenmaterial mit, reisst es mit und dadurch
- 18:35senkt sich ein Bach eben auch ab.
- 18:37Das kann in gewissen Situationen auch vorteilhaft sein, wenn man
- 18:40nicht will, dass er nicht zu hoch ist.
- 18:42Aber grundsätzlich. Führt es halt auch dazu, dass
- 18:44zum Beispiel der Grundwasserspiegel absinkt.
- 18:47Und das hat wiederum dann negative Folgen auf auf die
- 18:51Landwirtschaft, die ja auch angewiesen ist, dass die Bäche
- 18:55und Feuchtigkeit in die Böden reinspeisen.
- 18:58Deshalb hat man eigentlich nachher auch nach der
- 19:00Begradigung diese Bäche stabilisiert, vor allem die Sole
- 19:04hat man einfach Schwellen hineingepflanzt so.
- 19:07Bewegt bewegt sich eben das Kies, es bewegt sich der Sand
- 19:10viel weniger und hat eigentlich ein bisschen einen einen
- 19:15stabilen Zustand des Baches. Er verliert extrem an Dynamik,
- 19:18eben, also den Kies kann sich nicht mehr bewegen, entstehen
- 19:22nicht mehr kiesbänke, Arten können nicht mehr wandern,
- 19:25Fischarten genau dafür hat aber eben die Landwirtschaft mehr
- 19:29Raum, die Landwirtschaft betrieben, das war halt so ein
- 19:33bisschen der Trade Off, den man früher gemacht hat.
- 19:37Neben dem neben Landgewinn ist sicher auch Hochwasserschutz ein
- 19:40Thema. Also eben man hat, man baut
- 19:43Dämme, man macht plus Grad, man verbaut sie, befestigt sie und
- 19:49Gewerbe, so eigentlich ein Hochwasserschutz für ein Gebiet.
- 19:52Man hat natürlich auch jetzt immer wieder in so Bauwerken
- 19:56gibt es auch Fehler, wenn man eben einen Bach so begradigt und
- 20:00einen Damm zum Beispiel bricht, dass nachher extrem grosse
- 20:04Hochwasserschäden viele Ursachen.
- 20:06Ja, man hat jetzt sehr fest so technisch versucht zu
- 20:09kontrollieren und man merkt jetzt immer mehr, dass auch
- 20:12Hochwasserschutz eigentlich sehr effektiv ist, wenn man eben dem
- 20:16Gewässer viel Raum gibt. Also wenn das Wasser sich auf
- 20:19eine grosse Fläche verteilen kann im Fall vom Hochwasser
- 20:22genau also Landgewinn und Hochwasserschutz sind so die
- 20:25haupttreibenden Gründe gewesen, warum wir unsere Bäche so
- 20:30begradigt haben und so viele Einschwellen haben.
- 20:33Haben in seinen Bach und Fluss gebaut.
- 20:34Und dann war noch die Vorstellung, dass der Mensch die
- 20:37Natur kontrollieren kann. In der Zeit, in der diese
- 20:39entstanden sind. Und inzwischen merkt man.
- 20:43Man sollte mit der Natur arbeiten und nicht irgendeine
- 20:45technische Lösung suchen, um die Natur zu bekämpfen oder indem
- 20:48also dammbau ist, der dann noch verschlimmern kann, oder oder
- 20:52kanalisieren. Also da tut es zum Denken, zum
- 20:55Denken sehe ich ja auch immer wie mich, also man sagt, Hey,
- 20:57wir müssen mit der Natur arbeiten, wir müssen keine
- 20:59technologische Lösung suchen, weil die Natur ist immer
- 21:02stärker, sie gewinnt immer, ja eben, vielleicht kannst du
- 21:05kurzfristig etwas. Eine Lösung gehabt und dann
- 21:08kommt plötzlich ein bisschen etwas gröberes, das du eben dann
- 21:10nicht eingeplant hast. Und dann hast du ein grösseres
- 21:12Desaster als vorher, oder? Genau und also technische
- 21:15Lösungen brauchen auch immer wieder Wartungen, also diese
- 21:18Schwellen und diese auch diese Fischpäse und diese uferbauungen
- 21:22müssen oder später erneuert werden, müssen instand gehalten
- 21:29werden, je nachdem müssen sie ganz schnell.
- 21:31Eh wieder instand gesetzt werden.
- 21:33Wenn wenn etwas bricht und man schon wieder erwarten kann, dass
- 21:36eine Woche später wieder ins Hochwasser kommt, muss das
- 21:38wieder halten. Also während gegenüber einem
- 21:41natürlichen Flusslauf muss man eigentlich gar nicht mehr
- 21:45eingreifen, also dort, wenn man dem genügend Platz gibt.
- 21:48Dann wird sich das Wasser dort selbstständig verteilen können
- 21:52und dadurch eigentlich auch keine Hochwasserschäden
- 21:55verursachen. Ich muss natürlich auch sagen,
- 21:57wir haben so viele Sachen, eben Häuser, Infrastrukturen, so nahe
- 22:00an das Gewässer gebaut, man kann auch nicht erwarten, dass jetzt
- 22:03jeder Bach wieder auf sein, auf seine natürlich erwartende.
- 22:08Breite kann erweitert werden, man muss dort schon so einen
- 22:12realistischen Weg gehen, aber eben, man sollte schon den
- 22:15Ansporn sein, möglichst viel Gewässer wieder in einen
- 22:18naturnahen Zustand zu versetzen. Und da wäre ein gutes Beispiel.
- 22:22Also dort würde man auf Prävention setzen, wirklich die
- 22:25Regionen, die früher regelmässig beschwemmt worden sind, die sind
- 22:28einfach nicht bebaut worden, das ist heute der Fall, und
- 22:31Zwangsame siedeln macht sich nicht so gut in der Schweiz.
- 22:34Aber dann ist zum Beispiel so Prävention, dass das bei den
- 22:38Hochwassern jetzt, was das Beispiel gar nicht passieren
- 22:40kann, mit dem mit dem Martin Keiliger vom Bergwaldprojekt,
- 22:44der hat das sehr schön gezeigt, dass er eben sagt, Schau, Wir
- 22:47haben unsere unsere Schutzwälder in den Alpen, und wenn die
- 22:50gesund sind und richtig gemanagt sind, dann haben wir im
- 22:54Mittelland deutlich weniger Hochwasser, oder weil sie das
- 22:57eben langsamer abfliessen lassen und nicht alles auf einmal
- 23:00kommt, oder das wäre eine Form von Prävention.
- 23:03Und dann können wir die Häuser auch dort behalten, wo sie jetzt
- 23:06sind oder die Landwirtschaftswälder und das so
- 23:08betrifft ja auch Wälder tun auch den Wäldern nicht gut, wenn die
- 23:11sonst trocken sind und dann einmal in 50 Jahren überschwemmt
- 23:14werden, oder das ist, das tut ihnen auch nicht gut, wenn ein
- 23:17ein Auer Wald kommt damit zu Schlag, aber ein normaler Wald
- 23:20nicht oder nicht. Genau, du sprichst den Rückhalt
- 23:23von Wasser an. Die Retention von vom vom
- 23:26Wasser, wenn wenn es mal kommt, dann kann man natürlich auch
- 23:29noch eine. Gibt es noch ein zweites
- 23:30Argument? Jetzt sprechen wir ein bisschen
- 23:32von, haben wir vom vom Hochwasserfall gesprochen, dass
- 23:36eben das Wasser zurückgehalten wird und sozusagen ein bisschen
- 23:38dosiert abgegeben wird. Du kannst natürlich auch, also
- 23:41der Begriff Schwammland ist ist am hochgekommen, ich weiss
- 23:44nicht, ob du das schon gehört hast oder dort hast du genau den
- 23:47gleichen Effekt, wenn du ein natürliches Gewässer hast mit
- 23:50mit viel Raum, mit viel Hindernis im Gewässer, dann
- 23:54führt es automatisch auch dazu, dass.
- 23:57Der Fluss Sole, eigentlich der Fluss, ist ein bisschen höher,
- 23:59kommt ein bisschen höher rauf und dadurch fliesst das Gewässer
- 24:03auch in in, ins Umland oder also die Böden können können viel
- 24:06Wasser speichern und das heisst dann komme ich wieder auf die
- 24:09Klimaerwärmung zurück, wenn wenn dort das Land viel Wasser
- 24:13gespeichert hat, dann ist es auch Resilienter gegenüber
- 24:16Trockenphasen, gegenüber Hitzephasen oder feuchte Böden
- 24:21haben ja auch einen sehr kühlenden Effekt.
- 24:23Und dort siehst du wieder so gegenüber einem kanalisierten
- 24:26geraden Gewässer. Hast du dort, wo so eine,
- 24:28sozusagen eine Klimamassnahme, die die wirken würde oder die
- 24:33wirkt, wenn du das Wasser, wenn möglich eben als wie ein Schwamm
- 24:37aufsaugst in der Landschaft, wenn du diesen dem Gewässer die
- 24:40Möglichkeit gibst, das Wasser auch runter geht in die
- 24:43Landschaft. Also auch Gewässer verlangsamen
- 24:46und das einfach, was das mit den Treppen.
- 24:49Die die sind jetzt einfach mal erstellt worden.
- 24:51Das Wasser fliesst zu schnell, weil eigentlich tut ja das
- 24:55Wasser fliesst zwar runter aber der Boden von diesen Flüssen und
- 24:58Bächen, der bewegt sich ja auch nicht, das ist ja eigentlich
- 25:01auch eine Art ein Fluss oder ein Bach der langsam runter geht,
- 25:05viel langsamer das Wasser runter, aber dort wo Steine
- 25:08runter, Holz oder Blätter alles Sedimente die spülen es ja alles
- 25:12runter also es ist eigentlich auch eine Art der Fluss einfach
- 25:15viel langsamer. Und wenn du das schneller
- 25:17fliessende Wasser hast, dann bewegt sich das ja auch
- 25:20schneller und es kommt ja nicht mehr Material nachher und darum
- 25:24gehen die Gewässer immer wie tiefer in den Boden, die fressen
- 25:27sich in dem Fall in den Boden runter oder und darum, das hat
- 25:29man erkannt und dann hat man da diese Treppe gemacht oder bei
- 25:32flachen Flüssen wie jetzt die Bau.
- 25:35Die sind wirklich nicht hoch, die sind halt so wie ich sehe,
- 25:38knapp 10 Zentimeter hoch haben wir halt stellen wollen und das
- 25:41ist ja dann wie ein Bargier, also wie ein Auffangbecken, jede
- 25:44Treppe ist ja wie ein Auffangbecken, wo die Sedimente
- 25:46den Stein auffährt, eben dass der Boden nicht erodiert unter
- 25:49Wasser, das ist mal die Idee gewesen, dahinter mit dem Schutz
- 25:53vor, also Vögelschutz von unseren Grundwasser, also unsere
- 25:56Brunnen, wo die Grundwasserabpumpen auch noch
- 25:59weiter hinten betrieben werden können hä also es ist auch
- 26:02wieder. Trinkwasser und Wasser für die
- 26:04Landwirtschaft, die man so gerettet hat.
- 26:06Und dafür haben wir Fische, die nicht darüber springen können.
- 26:10Die grösseren können jetzt das also bei 10 Zentimetern reden
- 26:13können, die das kleinere können das nicht und ich frage mich bei
- 26:18den Kleinen, die kommen ja weiterhin oben runter, also vom
- 26:22Bach oben runter, irgendwann hat es ja oben keine Fische mehr,
- 26:25die runterkommen, da gibt es immer eine kleine Population,
- 26:28die in den Bächen bleibt, wo? Und nicht wandert.
- 26:32Und diese laichen dann, weil eigentlich, das haben wir ja
- 26:34schon über hunderte Jahre diese Treppe oder also alle kleinen
- 26:37Fische sollten doch bachaufwärts gar nicht mehr vorhanden sein,
- 26:41weil die ja gar keine Gelegenheit mehr haben und
- 26:44dorthin kommen. Und halt ganz darauf an welche
- 26:46welche Arten du ansprichst. Aber vielleicht kann man so grob
- 26:50sagen, Arten die weiter schwimmen eben also einem Lachs
- 26:55nehmen mehrere 1000 Kilometer, Bachforellen hunderte Kilometer.
- 27:00Auch Barbe, Eschen, Nasen sind Wanderfische, vielleicht mehr so
- 27:03im 50 Kilometer Bereich abwärts und aufwärts beides möglich sind
- 27:06sicher auch die stärkeren Fische, die schaffen grössere
- 27:10Hindernisse und du sprichst jetzt an so die die die
- 27:13kleineren Fische, die so schon bereits mit 20 Zentimeter
- 27:18abstürzen, also mit 20 Zentimeter schwellen Mühe haben
- 27:22wie vielleicht elritze Schmerle die.
- 27:27Sind auch weniger grosse Wanderer, machen vielleicht ein
- 27:31paar Kilometer, die können aber auch ihre Population erhalten in
- 27:35in kleineren Abschnitten, die Lebensraum bieten, also den sie
- 27:38Leichen können. Das heisst, dass das kann sein,
- 27:41dass dass du in einem Abschnitt, der zwar eigentlich unterhalb
- 27:44einen Absturz hat, dass wenn wenn die Population in diesem
- 27:48Abschnitt oberhalb von diesem Absturz sozusagen leicht dort
- 27:53sich auch wieder bahrt und wieder leicht, dann ist die in
- 27:56diesem Abschnitt selbst erhaltend, auch wenn ab und zu
- 27:59vielleicht mal Fische abwandern, wird trotzdem oberhalb von
- 28:02diesem Absturz auch weiterhin eine Population existieren, aber
- 28:06weiter rauf werden sie nicht können, falls es oberhalb noch
- 28:09keine Population gibt und dort siehst du ein neues Problem.
- 28:12Es gibt natürlich auch kleineren Genpool dadurch, also.
- 28:16Die Fische paaren sich immer wieder ein bisschen mit den
- 28:18gleichen Fischen. Das ist jetzt das gleiche
- 28:19Problem bei uns Menschen, wenn wenn man zu nah verwandt ist,
- 28:22miteinander entstehen Erbschaftskrankheiten oder
- 28:25Chancen für Erbschaftskrankheiten.
- 28:27Also die Inzucht einfach. Genau die umgänglichen Worte ist
- 28:31eigentlich die Inzucht genau und das das ist die Gefahr,
- 28:34existiert genau gleich in solchen Situationen und auch
- 28:38dort wieder. Man muss einfach auch sehen,
- 28:41unsere Gewässer werden wärmer, unser ganzes Klima erwärmt sich
- 28:45das. Wir kennen es in der Schweiz nur
- 28:47zu gut. Je höher rauf man geht, desto
- 28:49kühler sind die Temperaturen im Boden, in den Gewässern, in der
- 28:54Luft und man muss einfach auch erwarten, dass in Zukunft unsere
- 28:57Fische, egal welche Art, tendenziell bachaufwärts wandern
- 29:02können, um Bedingungen zu finden, wo sie ihre Populationen
- 29:06erhalten können oder weiterleben können.
- 29:09Das heisst, diese Hindernisse sind zusätzlich einfach auch.
- 29:14Ein grosses Hindernis für die Fische also.
- 29:16Für diese Arten, sich dem Klima Klimaerwärmung anpassen zu
- 29:20können. Du hast jetzt nur von kleinen
- 29:21Hindernissen gesprochen, also viele sind ein bisschen, aber
- 29:23wir haben auch über hunderttausend Hindernisse, ich
- 29:25habe etwa Hundertsiebzigtausend gesagt, dort sind mehr oder
- 29:28weniger alle die, die man entdeckt hat, aber wir haben
- 29:32auch über hunderttausend Hindernisse, die über einen
- 29:34halben Meter hoch sind in der Schweiz, und dort werden auch.
- 29:38Eben die Bachforelle kommt vielleicht rauf, bekommt
- 29:40vielleicht über ein solcher Hindernisse, aber wenn sie
- 29:42natürlich oder eben unnatürlicherweise mehrere
- 29:45solche Hindernisse überspringen muss, kostet sie das auch
- 29:49unnatürlich viel Energie, und das macht sie anfälliger auf
- 29:52Krankheiten, ja, wird ja Fortpflanzung beeinträchtigt,
- 29:56also da kommen viele, viele Probleme auch für Fische, die so
- 29:59ein einziges Hindernis passieren können, kommen wir auf diese
- 30:02Fische zu deshalb. Das Projekt Fluss frei,
- 30:05vielleicht noch mal ein bisschen zurückkommen zum Projekt.
- 30:07Wir fokussieren schon tendenziell auf so grosse
- 30:10Hindernisse, die fast alle Arten nicht raufkommen.
- 30:13Das ist gerade am Talon, das ist ein ein wunderschöner
- 30:16natürlicher Fluss im Kanton Waadt, dort hat das Fluss frei
- 30:20vor 3 Jahren bereits mitgewirkt, bei einem bei einem Rückbau von
- 30:24einem 3 Meter hohen Teer im Landwirtschafts in einer in
- 30:28einer Landwirtschaftszone drin, das ist eigentlich komplett
- 30:31zurückgebaut worden, der Bach ist dort jetzt wieder.
- 30:34Sehr natürlich, dynamisch eben. Du hast es vorher auch schon
- 30:36angesprochen, auch das Geschiebe, also diese Sedimente
- 30:38und Steine können wieder wandern und bilden das Kiesbänke, aber
- 30:42vor allem können dort jetzt so zum Beispiel die gefährdete
- 30:44Asche und Nase können dort wieder rauf wandern.
- 30:47Also wir haben mit einem Hindernis 13 Kilometer
- 30:50Lebensraum gearbeitet und jetzt habe ich gerade
- 30:53erfreulicherweise vom Kanton Waadt erfahren, dass sie ein
- 30:56weiteres Hindernis haben, zurückgebaut, also das ist jetzt
- 30:59gerade in. In diesen Tagen wurde es gemacht
- 31:02und mit dem wurde jetzt dieser Lebensraum von 13 Kilometern auf
- 31:0628 Kilometer erweitert. Also ist ja noch ein ein schöner
- 31:10Gedanke oder schön zu realisieren.
- 31:13Man kann ein solche Hindernisse rausnehmen und man kann einen
- 31:16extrem grossen Lebensraum wieder kreieren, das sind so ja mit so
- 31:20kleinen Massnahmen sozusagen, die nicht über eine grosse.
- 31:24Distanz oder Fläche gemacht werden müssen, kann man
- 31:27irgendwie trotzdem sehr, sehr viel bewirken.
- 31:29Einen sehr schönen grossen Lebensraum wieder schaffen.
- 31:31OK, und dann gibt es wirklich kleine Fische, die diese 13
- 31:34Kilometer. Der komplette Lebensraum ist
- 31:36oder jetzt 28 Kilometer reicht. Genau solche Arten gibt es auch,
- 31:39aber eben auch diese gewisse einzelne Arten oder gewisse
- 31:43einzelne Individuen oder Fische reisen dann trotzdem ein
- 31:48bisschen weiter, manchmal, wenn sie können, wenn sie nicht
- 31:51bleiben sie halt in Ihren sozusagen.
- 31:53Aquarien. Und das ist eben ein Problem mit
- 31:56dem genetischen Austausch, der nicht stattfindet oder
- 31:59beschränkt zu. Standen oder das beschränkt
- 32:01stattfindet, ja, was sehr schwierig ist, auch
- 32:03prognostizieren zu können, was wirklich, wenn nachher die
- 32:06Folgen sind, auf das Gesamtökosystem betrachtet.
- 32:08Aber man muss dort schon einfach auch realistisch sein, dass dort
- 32:12werden Schäden an diesen Arten, also dass man Schäden erwarten
- 32:16muss in diesen Populationen und dem im Genmaterial von diesen
- 32:19Arten. Wenn sie zu fest eingewertet
- 32:21sind. Dann ist schon der Fokus auf den
- 32:23Bächen, wo du schnell mal mit ein 2 Barrieren etwas grösseres
- 32:27bewirken kannst. Weil ich habe mir das noch
- 32:29vorgestellt. So Barrieren, das ist ja, also
- 32:31wir sprechen jetzt immer über Fische, weil die wandern, aber
- 32:33es muss ja auch einen Austausch haben von Wasserpflanzen, von
- 32:35Muscheln, von Krebs, die haben alle das gleiche Problem oder
- 32:38die dafür verantwortlich sind, dass unsere Gewässer gesund
- 32:41bleiben, die ganzen Lebewesen dort drinnen.
- 32:43Und auch Marke sein, wenn etwas nicht nicht gut ist, dann sieht
- 32:48man an, der verschwindet. Was ist das Problem aber dann du
- 32:52hast 170000 Treppen, so ist eine Stufe und dann hast du einen
- 32:57Fluss den Du ermöglichen möchtest.
- 32:58Die Fische wandern, das geht nicht.
- 33:02Du müsstest ja über die 100 Kilometer vom Fluss alle
- 33:06Treppen, wenn du eine drin schaust, ist das ein Problem,
- 33:08auch wenn du also theoretisch kannst du 1000 Treppen noch
- 33:12haben in der Schweiz und du hast immer noch ein Problem.
- 33:14Ja, also wir werden immer ein Problem haben, wahrscheinlich,
- 33:16also wir werden nie also diese Kosten.
- 33:21Die sind erst mal ist eigentlich Kostenfrage.
- 33:23Also alle diese Schwellen kannst du nicht rausnehmen.
- 33:26Und was macht da absolut Sinn, wird priorisiert.
- 33:29Also man überlegt sich welche Schwellen haben am meisten Wert
- 33:32für für die Natur, das ist eben auch ein Gespräch mit der Eva
- 33:36Bayer gehabt wo der wo man vor allem auch Kraftwerke anschaut,
- 33:39wo sich oft eher an den grösseren Fliessgewässern
- 33:42befinden, Rhein, Aare, räuse und dort also das das ist erste
- 33:48Priorität, dort muss man schauen, dass diese
- 33:49Wanderfische. Rauf kommen können und auch
- 33:52wieder gesund runter über diese Kraftwerkstufen und jetzt
- 33:56flussfrei geht nachher ein bisschen weiter von diesen
- 33:58grossen Flüssen in die Seitenbäche rein und dort muss
- 34:04man auch priorisieren. Man kann nicht jeden Bach
- 34:06befreien, es macht einfach Sinn, dass einzelne Zuflüsse wieder
- 34:10zugänglich sind, dass gerade so diese Mündungsbereiche ja wieder
- 34:14vernetzt sind. Dass eben Fische wie ich schon
- 34:17erwähnt habe, auch ausweichen können, während Hitze oder
- 34:21Trockenperioden. Aber dass die Fische auch die
- 34:24Seitengewässer laichen können, wo wo eben die Jungfische
- 34:27nachher auch weniger durch die grossen Räuber unter Druck
- 34:31kommen, also dass den Lebensraum erreichen können, ja, aber eben
- 34:36also den perfekten naturnähe Zustand von unseren Gewässern
- 34:40können wir nicht erreichen und eben aus verschiedenen Gründen
- 34:45ja. Müssen wir damit auch leben?
- 34:48Also eben, wir profitieren alle auch von der von der
- 34:52Wasserkraft, das ist ein wichtiger Pfeiler in unserer
- 34:55Energieproduktion, das muss man akzeptieren, das muss man auch
- 35:00verstehen, aber es ist einfach wichtig, dass wir das System,
- 35:04das Gesamtsystem, eben die die Adern, das Adersystem von
- 35:07unseren Gewässern als langen, vernetzten Lebensraum betrachten
- 35:12und nicht einfach. So einen Flickenteppich dort mal
- 35:14ein bisschen etwas machen und dort machen etwas, sondern dass
- 35:16wir, dass wir es lange denken, dass wir es eben als als Netz
- 35:21ein ein Netz von Lebensräumen denken.
- 35:22Darum eben habe ich am Anfang also gesagt, dann müssten ihr
- 35:26euch auf Bäche konzentrieren oder weil dort hast du, wenn es
- 35:29dort nur 12 so die Treppe hat und einen Meter Höhe dann noch,
- 35:33das ist viel einfacher zu machen, 3 von denen die Treppe
- 35:36rauszunehmen und dann hast du einen Bach mit vollem Zugang für
- 35:39alle Lebewesen in den Gewässern, als in einem Fluss, wo?
- 35:43Zehntausende hast du, oder? Und darum habe ich das so
- 35:46verstanden, dass dich eigentlich vor allem auf die Bäche
- 35:47konzentrieren, auf diese Zuflüsse, die nachher in in die
- 35:50Flüsse reingehen, oder Mhm, ich. Muss es vielleicht auch ein
- 35:52bisschen noch so verstehen? Viele von diesen Hindernissen
- 35:55und Schwellen sind in steilen Bächen, in Bergbächen, in
- 35:59Wildbächen, die für Fische sowieso eigentlich nicht mehr
- 36:02zugänglich sind, auch im natürlichen Zustand, weil sie zu
- 36:05steil sind. Also das heisst man muss dort
- 36:08auch ein bisschen viele von diesen Hindernissen ja nur für
- 36:10die Fische jetzt nicht problematisch und eben in den
- 36:13grossen Flüssen in den grossen grossen Flüssen hat man
- 36:16natürlich auch weniger Hindernisse, also eben du hast
- 36:19Politur genannt, wenn man weiter rauf geht dadurch entlang hat
- 36:23man dann nachher wirklich eben viele Schwellen die aufeinander
- 36:25folgen und das hast du ja nicht in der Inneren, hast du nicht
- 36:29irgendwie alle 50 Meter so eine Schwelle oder alle 100 Meter?
- 36:33Muss man schon so ein bisschen eben.
- 36:34Ich glaube, in den grossen Flüssen ist man wirklich dran,
- 36:36es gibt noch ein paar Hindernisse, die wir auch
- 36:39diskutieren in den kleinen Bächen ist es eben einfach
- 36:43wichtig, dass man wirklich selektiv sinnvolle Bäche
- 36:45auswählt, die vielleicht auch schon eher naturnah sind, oder
- 36:48wo, sagen wir, wir haben, ich habe ein Projekt jetzt gerade am
- 36:52am Tobelbach, das ist ein Zufluss von der Toese im Kanton
- 36:56Zürich, und dort hat man die Toese als als Hauptfluss.
- 37:02Und nachher hat man den Zufluss der Doppelbach und gerade bei
- 37:05der Mündung hat es einen Absturz, wo einfach gerade die
- 37:08schwächeren Fische nicht mehr hoch kommen und nachher hat man
- 37:11eine Strecke von 3 Kilometern, ist das eh Heer jetzt
- 37:15landwirtschaftlich genutzt am Bach hoch entlang sind wegen
- 37:19Strassen Siedlungen am Bach entlang, oberhalb ist plötzlich
- 37:24der Bach im Wald schön beschattet, es hat Kiesbänke,
- 37:28plötzlich ist dort oben ein schöner Lebensraum.
- 37:31Und wir haben es jetzt zum Ziel gesetzt, den Lebensraum wieder
- 37:34zu erschliessen, mit dem Hauptstrom die Töse und dort
- 37:37sind eben dort, gibt es jetzt vielleicht etwa 15 schwellen
- 37:41drin, kleine zwischen 20 Zentimeter bis 70 Zentimeter,
- 37:46und die wollen wir jetzt in den nächsten Jahren mit dem Kanton
- 37:49Zürich zusammen entfernen, und dann haben wir dort eben einen
- 37:53Bachschön, vernetzt mit eigentlich verhältnismässigem
- 37:56Aufwand. Lebensraum schaffen und wieder
- 38:00Lebensraum schliessen. Können super, also es geht
- 38:03vorwärts und es ist so. Man muss einen Kompromiss finden
- 38:08für die Fische, aber auch für die Menschen, dass wir beide
- 38:10profitieren können von der Natur und das ist das ein gutes
- 38:14Beispiel, dann gehen wir noch ein bisschen weiter, wie wir es
- 38:17jetzt ein bisschen mitbekommen im Gespräch sind so gesunde
- 38:21Gewässer oder eben ein gesundes Ökosystem mit Pflanzen und
- 38:24Fischen und alles. Kann man meistens nur in
- 38:27grösseren in grösseren Gämen erreichen.
- 38:29Du hast gesagt, mit Kantonen auf nationaler Ebene, weil sich auch
- 38:35nicht jeder so etwas leisten kann, wenn ich eine Person sage
- 38:38oder die Gewässer ist dann auch jemand verantwortlich oder die
- 38:41Fische müssen. Auch noch miteinbezogen werden.
- 38:44Also wir dürfen auch, sie dürfen auch mitreden, es haben auch
- 38:46viel Erfahrung dabei, oder oder eben mit Organisationen wie
- 38:50Aquavivo. Es gibt noch andere
- 38:52Organisationen und ein gutes Beispiel ist zum Beispiel mit
- 38:55Abstimmungen, das wäre auch noch hä, also ihr seht, wir brauchen
- 38:58immer mehrere Leute zusammen, eine Gruppierung, ein Kanton,
- 39:01der etwas erreichen kann an unseren Gewässern.
- 39:04Nachhaltig vor allem und als Einzelperson wird es hier ganz
- 39:08schnell ganz schwierig, weil vor allem auch ein Bach kann sich
- 39:11über mehrere Gemeinden durchziehen, wenn eine Gemeinde
- 39:14etwas macht und die andere nicht, dann ist der Effekt nicht
- 39:17so stark oder aber du hast mir im Vorgefücht gesagt, dass auch
- 39:22ich als Einzelperson mehr einsetzen kann für unsere
- 39:25Gewässer. Ganz am Anfang hast du schon ein
- 39:27Paar erwähnt, kannst du. Diese nochmals erwähnen und
- 39:31vielleicht noch nie Beispiele zeigen, was ich machen könnte,
- 39:35um was wir gesündere Gewässer haben.
- 39:37Ja, eben wie du sagst. Es ist natürlich, du kannst als
- 39:40Einzelperson nicht so eine Betonbeere oder so eine Schwelle
- 39:44entfernen gehen mit deinem Pickel, das ist einfach
- 39:47technisch nicht möglich, gesetzlich auch gar nicht
- 39:49erlaubt und und trotzdem gibt es verschiedene Möglichkeiten,
- 39:53also. Ich persönlich finde fast das
- 39:56Wichtigste eine Schöne, eine positive Beziehung zu unseren
- 39:59Gewässern entwickeln, also Gewässer schätzen für das, was
- 40:05sie sind, auch auch die Schönheit und auch die
- 40:08Lebewesen, die drin leben, schätzen und wahrnehmen.
- 40:12Also oft läuft man vielleicht an einem Bach entlang und weiss gar
- 40:15nicht, wie es dem Bach geht eben vielleicht sieht man diese
- 40:17Schwelle, aber denkt, Ah, das ist eigentlich auch schöne
- 40:19Wasserfälle, aber sich aktiv mit mit dem auseinanderzusetzen, mit
- 40:23den Gewässern. Das das habe ich.
- 40:25Das Gefühl, das hat am meisten Wert und nachher das auch
- 40:28weitergeben, darüber sprechen, darüber diskutieren, warum sind
- 40:32die Gewässer wichtig, was ist das mit der Landwirtschaft,
- 40:35warum braucht die Landwirtschaft das Gewässer, warum ist die
- 40:37Landwirtschaft aber auch ein Problem für unsere Gewässer,
- 40:39dass in Diskussionen geführt werden und was man sicher macht,
- 40:43ist, auch, die Gewässer gehen, erleben sie aber auch mit
- 40:47Respekt behandeln, also wir haben vorher über eine
- 40:51Flussregenpfeife gesprochen. Also Menschen sollen auch
- 40:54Gewässer gehen, aber verschiedene Arten eben jetzt
- 40:57der Flussregenpfeifer, der legt seine Eier in den Kiesbänken,
- 41:00wenn dort halt die Leute überall feuern gehen und mit dem Hund
- 41:04spazieren gehen, dann stört das den den Regenpfeifer so stark,
- 41:08dass er einfach möglicherweise nicht Eier legen kann oder sie
- 41:12nicht fertig ausbrütet et cetera, da gibt es verschiedene
- 41:16Gründe eben an die Gewässer gehen, darüber sprechen.
- 41:19Respektvoll behandeln können gewisse Gebiete.
- 41:22Meistens sind so Gebiete, die nicht zugänglich sein sollten,
- 41:26sind auch im Normalfall gar nicht zugänglich.
- 41:29Man muss müsste dann nachher schon so durch Gebüsch und Strüb
- 41:32und Tonnensträucher durchgehen, um nachher auf die nicht
- 41:35zugänglichen Kiesbänke zu kommen und dass man das Halt vielleicht
- 41:38ein bisschen lässt, ein bisschen als.
- 41:40Der den Beaton Track geht also dort, wo schon viele Leute sind,
- 41:43durchgelaufen. Die Weglinie nimmt vielleicht
- 41:46dort die Feuerstelle nutzen, die es schon gibt, anstatt die
- 41:48eigene machen das, das ist sicher sicher auch eine grosse
- 41:52Hilfe nachher wir von Seiten seitens Aqua Vila wir wir machen
- 41:55eben viele so erlebnismomente wir kreieren viele solche, also
- 42:00wir haben Exkursionen für erwachsene Leute, wir gehen
- 42:02tauchen. Mit Kindern haben wir
- 42:06Erlebnistage, wo wir am Gewässer Experimente durchführen.
- 42:10Wir machen auch Bioblitze oder diese Indikatoren erfassen, dass
- 42:14wir versuchen, auch so ein bisschen wissenschaftlich
- 42:16mitzuarbeiten, also Daten zu erfassen.
- 42:19Es gibt jetzt auch pur ein Science Projekt, das läuft seit
- 42:23ungefähr einem Jahr und dort ist eigentlich der ganze Perimeter,
- 42:27also das ganze Gebiet von pur. Durch dieses Gebiet kann man
- 42:31Arten erfassen, gehen also mit mit dem Handy ein, ein Foto
- 42:34machen von einer Art sei das eben, zum Beispiel eine
- 42:36Flussträgerpfeife oder schöne Pflanzen, und dann kann man das
- 42:40Hochladen und und eine KI tut eigentlich dir einen Vorschlag
- 42:44geben, was das für eine Art sein könnte, und dann wird die so
- 42:47gesammelt und dann entwickelt sich eine super, super
- 42:51wissenschaftliche Grundlage und von Daten haben welche Arten
- 42:55leben dort, wo leben die Arten genau und durch das das gibt
- 42:58natürlich auch. Neben dem, dass es ein
- 43:01Bewusstsein gibt, wie wichtig und wie vielfältig die Gewässer
- 43:04sind und Arten, also Pflanzen und Tiere, die dort leben.
- 43:07Neben dem hat man nachher auch gewisse wissenschaftliche
- 43:10Grundlagen, die man für die Planung brauchen kann.
- 43:13Genau das ist dann so das Erlebnis, sensibilisieren,
- 43:16Schienen wo man, wo man irgendwie sehr viel einfach
- 43:19selber machen kann, indem man hingeht, und nachher gibt es
- 43:22aber auch weitere Projekte, ein ein schönes Projekt ist
- 43:25Fischerschaft, einen Lebensraum vom schweizerischen
- 43:27Fischereiverband. Dort werfen wirklich Fischer und
- 43:30Fischerinnen kleine Bäche auf, und zwar mit Handarbeiten.
- 43:35Dort ist eben die Idee nicht, dass man ein grosses Bauprojekt
- 43:39plant und mit grossen Maschinen reingeht und Erde heraushält und
- 43:43rauf, Umpflanzt und Flussläufe neu gestaltet, sondern man geht
- 43:47hin mit einer Schaufel Pickel mit ein mit ein paar
- 43:50Holzblöcken, vielleicht ein paar Steine und man tut es an einem
- 43:54Bach, der vielleicht sehr gradisch und sehr strukturlos.
- 43:58Man dann in die Pflöcke rein schlägt.
- 44:00Man legt vielleicht noch irgendwo einen toten Baumstamm
- 44:03rein, der der Lebensraum bietet, Unterschlupf bietet, Schutz vor
- 44:07Räubern aus der Luft für Fische zum Beispiel bietet.
- 44:10Also dort geht es darum, dass die Menschen selber Lebensraum
- 44:13gestalten für für unsere Gewässer, das ist ein sehr
- 44:16schönes Projekt, Wir von Aquavivia haben jetzt ein
- 44:20ähnliches Projekt umzusetzen, wir nennen es Hands on.
- 44:24Dort geht es genau um das Gleiche.
- 44:25Dort wollen wir vor allem auch Kinder und Jugendliche
- 44:27einbinden, in Revitalisierungsprojekte oder
- 44:30eben in ein solches vernetzungsprojekt Einflussfrei.
- 44:33Dort versuchen wir auch arbeiten zu finden, die die die Leute vor
- 44:37Ort hinten vor Ort machen können.
- 44:40Also wenn ich jetzt in ich habe vorher vom Beispiel den Oberbach
- 44:42erzählt, neben dem, dass wir diese Schwellen herausnehmen, um
- 44:46diesen Bach zu vernetzen, pflanzen wir diesen Bach auch
- 44:49neu. Also es geht darum, dort eben
- 44:52auch Schatten zu bieten für einen Bach, damit er sich
- 44:55weniger erwärmt im Sommer oder auch damit es auch einen
- 44:58gewissen Schutz bietet vor vor Raubvögeln für für die Arten,
- 45:02die im Wasser leben und das können sehr gut Kinder vor Ort
- 45:06machen. Wir arbeiten jetzt dort mit
- 45:08einer Seckschule in Zell zusammen, dort kommen 60, Kinder
- 45:13wirken da mit und die bekommen dann nachher im Herbst eine
- 45:17Wiede oder eine Erl in die Hand gedrückt.
- 45:20Und dann sind die selber natürlich unter professioneller
- 45:23Anleitung einpflanzen an einem sinnvollen Ort und das ist
- 45:26natürlich extrem wertvoll für das Gewässer.
- 45:29Also diese Beschattung aber schon extrem wertvoll für die
- 45:32Sensibilisierung von dieser ganzen Bevölkerung dort, von den
- 45:35Kindern, von aber auch den Eltern, von den Kindern, von der
- 45:37ganzen Gemeinde, und das sind wunderschöne Projekte, ist mega
- 45:40wichtig, dass dass es so Sachen, dass es so Sachen gibt.
- 45:44Einfach nochmals zusammengefasst.
- 45:45Respektvoller Umgang mit den Gewässern ist wichtig, wichtig
- 45:49eben an das Gewässer gehen, über das Gewässer sprechen, das
- 45:52Gewässer versuchen zu erleben oder eben Aktiver in solchen
- 45:56Projekten sich anschliessen, Anfragen haben kann man da
- 45:59mitwirken, gibt es etwas, was ich machen kann oder was man
- 46:03auch machen kann oder was viele auch machen, was sehr sehr sich.
- 46:07Für Gewässer interessieren oder einen sehr grossen Wert in
- 46:11unseren Gewässern sehen, das ist halt auch Organisationen wie uns
- 46:14unterstützen, das kann finanziell sein, aber das kann
- 46:16auch durch Wohltätigkeitsarbeit sein, dass man bei unseren
- 46:21mithilft uns berät, vielleicht eine Grafikerin, die.
- 46:25Ja, quasi die mal eine neue Website gestaltet et cetera.
- 46:28Da gibt es ganz viele Möglichkeiten, wie man eben auch
- 46:30so Gewässerschutzorganisationen unterstützen kann und somit
- 46:34eigentlich auch einen Effekt auf unsere Gewässer hat.
- 46:36Ja, ganz viele Vögel, die jetzt einfach um zu klären, du hast
- 46:40vom Beat and Dreck erzählt, Hä also wenn ich es auf Deutsch
- 46:44richtig übersetze, ist das der geschlagene Weg hä also die
- 46:48Pfade die zum Fluss oder zum Bach runter führen, die auch
- 46:51brauchen, aber nur die. So ein bisschen und dann mit dem
- 46:57Flussregenpfeife, das ist ja ein gutes Beispiel, der Bruder gerne
- 47:00auf diesen Käsinseln, die angehäuft werden in den Flüssen
- 47:04eben seine Eier sehen aus wie diese Steine, seine Jungtiere
- 47:07sehen auch aus wie diese Steine, ganz, ganz schwierig zu finden,
- 47:09der ist Bodenblüter, das Wissen eigentlich viele Leute nicht,
- 47:12oder sie sagen, Hey, geht es einfach nicht auf diese
- 47:14Käseinsel, es könnte ja eine Flussregenpfeife drauf sein oder
- 47:17Insekten, die das brauchen und mit dem muss ich nicht darauf
- 47:20gehen, sondern nur ans Rauf gehen.
- 47:22Hast du dem schon helfen? Können genau das ist sehr, ist
- 47:25wirklich sehr wichtig, dass man dort auch ein bisschen bewusst
- 47:29ein Gespür entwickelt. Ah, das sieht jetzt nach einem
- 47:31Gebiet aus in Gewässern, wo wo wenig menschliche Spuren drauf
- 47:35sind, oder kenne ich und wo sehr wild aussehen, dass man dort
- 47:38sich vielleicht gesagt hat, das lasse ich jetzt aussen oder ich
- 47:41schaue es einfach an von aussen. Anstatt auf den Gaumen zu gehen.
- 47:45Und auf dem Wasser kannst du ja gleich sein.
- 47:46Du bist ja am hoch, weil der Hund kann dort ins Wasser, er
- 47:49soll ja nicht auf die Insel gehen und er ist schon gut eben.
- 47:51Wir brauchen ja auch die Abkühlung, wir sind froh, wir
- 47:54brauchen ein bisschen Erholung und dann hast du das eine gute
- 47:56Alternative. Genau.
- 47:58Du hast gerade noch vom Citizen Science Projekt auf Deutsch wäre
- 48:02das ich übersetze es aber so als Bürgerforschung.
- 48:06Also da kann jeder Bürger mitmachen, sei es mit einer
- 48:09Natura gell, wo das App ist oder eben sich melden bei Aquaviva.
- 48:15Hey hat da einen Bach, kann man da nicht irgendetwas machen,
- 48:18Fische anschauen gehen und melden oder darüber reden, das
- 48:23fasst das alles ein bisschen zusammen oder diese
- 48:25Bürgerforschung. Genau, genau.
- 48:27Die App heisst I Naturalist ist wirklich ein ein simples App,
- 48:30das man auf dem Handy installieren kann, das kann man
- 48:32auch sonst. Man muss nicht nur Natur, man
- 48:34kann es, man kann irgendwo. Irgendwelche Arten anfotteln
- 48:38gehen und die nachher identifizieren.
- 48:40Ich glaube, viele Leute machen das noch gerne, die, die sich
- 48:42für die Natur interessieren und und so kann man irgendwie auch
- 48:46ein bisschen beisteuern an eine, an eine genauere Datengrundlage
- 48:50von unserer Artenvielfalt. Das ist wirklich weltweit, das
- 48:53kannst du weltweit anwenden, gell?
- 48:54Also dort kannst du die melden und das ist auch wirklich enorm
- 48:58einfach, also die die Arten, die du gerade kennst, die kannst du
- 49:01melden, also. Kaum Eisen in Deinen Garten
- 49:04kannst du dort eintragen. Einer von den Fischen, den ich,
- 49:07den ich mir traue, um zu bestimmen, ist der Egli mit
- 49:09seinen orangen Flossen, wenn ich die sehe weiss ich das ist der
- 49:13Egli und dann könnte ich den dort drauf melden auf dem.
- 49:15Genau, also ich habe es ja gut probiert, sogar von einer Brücke
- 49:20runter ein paar Barben gesehen und die Abgefottert und die hat
- 49:24man nachher wirklich auch vorgeschlagen.
- 49:26Hey, das ist ist die Farbe. Dann habe ich das hochgeladen
- 49:29und dann haben das noch andere Nutzer von der App sozusagen
- 49:32bestätigt. Ja, sie würden auch dem
- 49:34zustimmen, das ist wirklich wahr, also es funktioniert sehr
- 49:37gut. Auch noch Interaktion
- 49:39untereinander oder gegenseitige Bestätigungen, was dann wieder
- 49:43wertbauer macht für die Forscher, welche eben dann auf
- 49:45die Datenbasis zurückgreifen können, oder?
- 49:48So, jetzt hast du ein paar Beispiele gebracht, die eben
- 49:51mich ich mich als Einzelperson vor allem in eine Gruppe
- 49:54einfügen kann und dann zusammen etwas machen kann.
- 49:56Eben sei es bei Aquaviva was ich melde vor Ort mit der Gemeinde
- 50:00schauen kann. Als Einzelperson wäre jetzt
- 50:03wirklich das eine Naturalist, wo ich einfach das melden kann, was
- 50:07ich gerade sehe. Und sonst?
- 50:09Man sieht es, es ist schwierig, wirklich als Einzelperson etwas
- 50:11zu machen. Man muss fast eine Gruppe sein,
- 50:13es gibt zum Glück Plattformen, wo man das kann.
- 50:16Hättest du noch mehr Beispiele, was wirklich nicht als
- 50:19Einzelperson machen kann, wenn ich alleine unterwegs bin, also
- 50:22jetzt haben wir gesagt, wir tun einfach mal einfach, wenn man,
- 50:27wenn man ins Wasser geht, nicht auf eine Kiesinsel gehen wegen
- 50:30etwas oder in ein oder an ein Ufer, wo sie in der Natur.
- 50:34Ich oder sehr biodivers aussieht, vielleicht nicht
- 50:36dorthin gehen, sondern in die andere Richtung, wo es weniger
- 50:39Biodiversität aussieht. Oder eben dass.
- 50:41Du möchtest nicht hören, was, wenn ich irgendwo an das Essen
- 50:44gehe, was ich dort aktiv mit wie dass ich aktiv mitwirken könnte.
- 50:49Dass es dem Gewässer besser geht.
- 50:51Also gibt es natürlich kleine Sachen, wie vielleicht, wenn man
- 50:54Abfall findet, dass man den Auflist und mitnimmt.
- 50:58Und bauen Sie eigentlich, also da, da profitieren jegliche
- 51:01Arten, Tiere vom Land, aber auch die im in Gewässern davon, wenn
- 51:05man jetzt den Plastikabfall entfernt, ja, es ist oder dort
- 51:10kommen wir ein bisschen auf das Thema Gewässer.
- 51:13Natürliche Gewässer brauchen wie seine Ruhe auch vom Menschen und
- 51:17es wäre wie doof zu sagen oder das Verlangen der Menschen, dass
- 51:20sie vielleicht nicht mehr an die Gewässer gehen sollen, obwohl
- 51:22das vielleicht für eine Flussregenpfeife von Vorteil
- 51:25wäre. Und ich glaube dort, es ist
- 51:27wichtig, dass der Mensch eben an die Gewässer geht und dort
- 51:30einfach einfach sorgfältig ist. Eben wie normal gesagt, schauen,
- 51:33dass man nicht Abfall dort liegen lässt, dass man gewisse
- 51:35Gebiete meidet, vor allem dort, wo schon die Menschen waren,
- 51:38hingeht, zum Beispiel die Hunde alleine halten.
- 51:42Also Hunde sind oft ein Problem, dass sie Arten aufscheuchen oder
- 51:46vorscheuchen genau also, was man, was auch aktuell immer
- 51:50wieder ein Thema ist, ist hormonelle Sonnencremen, also.
- 51:55Im Sommer an einem an einem Bach ist vielleicht vielleicht darauf
- 51:58achten. Was ist das für ein Sommercreme,
- 52:00den ich aufstreiche und wenn man baden geht, sich nicht dort
- 52:03irgendwie noch absolut gründlich abreibt und reinigt, weil das
- 52:08sind natürlich nachher wieder Verunreinigungen, die das ganz
- 52:12argbadische Ökosystem beeinflussen können und die
- 52:15beeinflussen, das gibt es auch noch, aber eben ich, ich bin
- 52:18dort sehr vorsichtig, oder mir ist das wichtig, ich glaube, der
- 52:22grössere Effekt ist, wenn wir Menschen das Gewässer erleben.
- 52:25Die Schönheit von diesen Gewässern gesehen, von dieser
- 52:28Dynamik, diesen Kiesbänken oder von diesen, diesen Wasserfällen
- 52:32und von diesen Arten, die sich dort bewegen und über das Reden,
- 52:36über diese, diese, diese Schönheit, und ich glaube,
- 52:39dadurch gewinnt das Gewässer an wert, es ist so heiss, es ist
- 52:42nicht nur ein Bach, der ab und zu überschwemmt und nicht mehr
- 52:45in den Keller füllt, sondern wow, es ist so eine, es ist so
- 52:48etwas Schönes, es ist so etwas, du hast es am Anfang gesagt, es
- 52:50ist das Wasserschloss von Europa, die Schweiz.
- 52:53Es springt wirklich an jeder Ecke haben wir einen Bach, ein
- 52:56Bach in den Fluss und ich glaube, wir müssen uns als
- 53:00Menschen einfach mit dem identifizieren und auch stolz
- 53:03sein, dass wir das haben. Und ich glaube, dann passiert am
- 53:06meisten, wenn viele Menschen emotional mit mit den Gewässern
- 53:10verbunden sind, das kann eigentlich am meisten aus meiner
- 53:13Sicht passieren. Tut es so richtig ein bisschen
- 53:15patriotisch, sich fürs Wasserschloss, stolz sein darauf
- 53:18und schauen, dass das ein bisschen ein bisschen erhalten
- 53:22bleibt, ja. Da ist noch das übliche eben der
- 53:25Abbau ist gesagt, oder eben diese Brücken stellen die
- 53:27Wilden, vielleicht die Offiziellen besser verwenden als
- 53:30selber eine machen, oder das wäre etwas, das mir einfällt.
- 53:34OK, dann haben wir ein bisschen Tipps bekommen von dir, hä?
- 53:36Wir zeigen alle unsere Gewässer kann man schützen, es gibt Leute
- 53:40die etwas machen, du sagst es alle sehr schön eben stolz
- 53:44darauf, erzähl darüber was wir für schöne Gewässer haben.
- 53:47Das brauche ich jetzt gerade als Werbung.
- 53:49Zuhörer bitte den Podcast teilen, weil das ist genau die
- 53:53Idee, dass dass die, die zuhören, nachher die
- 53:56Begeisterung für die Natur bekommen und dann sagen, ja, OK,
- 53:59jetzt habe ich da den Podcast das gehört, jetzt bleibe ich
- 54:02einfach am Ufer, jetzt gehe ich nicht auf die Sandbank rauf,
- 54:05auch wenn es mich reizen würde, oder oder auf die Kiesbank, das
- 54:08wäre die Idee vom Podcast eigentlich ja, dass die
- 54:10Begeisterung so steigt. Ja, ich hoffe, ich konnte doch
- 54:13beisteuern. Dann gehen wir nämlich weiter,
- 54:18weil von der Zeit her muss ich schon zu meiner Abschlussflug
- 54:21kommen. Ich möchte auch von dir wissen,
- 54:23welches ist dein Lieblingstier oder Lieblingspflanze.
- 54:27Es gibt natürlich mehrere, aber je länger, desto mehr.
- 54:30Dass ich mich auch mit dem Flussbau beschäftige, desto mehr
- 54:35ist auch meine Faszination für den für den Bibersteigen.
- 54:38Ich finde es wirklich ein mega faszinierendes Tierchen, macht
- 54:42ja eigentlich das Gegenteil von dem, was ich mit meinem Projekt.
- 54:45Versuchen zu machen, also diese, diese Bibern tun unsere Bäche
- 54:49sozusagen einstellen, aber man muss dort auch sagen, da hat es
- 54:53verschiedene Untersuchungen schon gegeben, also Fische
- 54:55können Biber dem passieren, das ist niemals vergleichbar mit
- 55:00eben solchen Antigen abstürzen, und mir gefällt der Biber
- 55:05einfach eben ein Pflanzenfresser, baut er sich
- 55:07seine eigene Seele ein, wo er sicher ist vor vor Räubern, wo
- 55:11er wasserwagen hat, wo er seine Pflanzen und Bäume Tabellen und
- 55:16nachher wieder ins Wasser in Sicherheit kommen.
- 55:18Also er ist eigentlich ein Ingenieur, der extrem ein
- 55:23Komplexes, also der der seine seine Umwelt so gestaltet, dass
- 55:27es, dass es für ihn gut funktioniert und der schöne
- 55:30Nebeneffekt ist ja, er kreiert, also wir, wir kreieren ganze
- 55:34Landschaften, die extrem wertvollen Lebensraum für x
- 55:40Arten bieten, also eben. Es werden ja ganze Gebiete
- 55:43nachher durch wieder überschwemmt, wo eben auch für
- 55:47uns wieder extreme Dienstleistungen oder für
- 55:49vielleicht die Klimaanpassung, also Wasser wird zurückgehalten.
- 55:53Es wird aufgenommen von der umliegenden Landschaft, es
- 55:55entstehen moorartige Landschaften, ja gewisse
- 56:00Pflanzen sterben ab, das sind wieder Nährstoffe für andere
- 56:03Tiere. Ich finde es mega schön
- 56:04irgendwie diese diese Gedanken habe, ja ist ist.
- 56:08Ich finde auch optisch sehr herzig und.
- 56:11Schön, wenn er so durch das Wasser schwimmt und irgendetwas
- 56:13A nach B transportiert. Das ist halt alles ein Nagetier.
- 56:16Die sehen eigentlich alle so putzig aus, das ist einfach ein
- 56:19gigantischer. Wobei, ich muss auch sagen, der
- 56:22der Fischotter, der kein Nagetier ist, finde ich auch.
- 56:24Sieht auch sehr putzig aus oder kann es sehr putzig sehen.
- 56:28Dann brauchen wir noch ein bisschen mehr, den haben wir
- 56:30noch nicht so. Friedlich hat es ja schon ein
- 56:32paar 1000 da und nicht alle machen ja eine Damme hä?
- 56:35Also wenn das Wasser genug tief ist, dann tun sie dort die Höhle
- 56:38wo sie rein können ohne Damme und dass die Fische die Dämme
- 56:41überquellen können, das finde ich noch interessant wie wie
- 56:44schaffen die das? Also ich habe einen Damm
- 56:46gesehen, der war aber in in Schweden, der war einen halben
- 56:50Meter hoch, nein nein, das war keinen halben Meter, der war
- 56:53einen halben Meter hoch, der war fast so gross wie ich.
- 56:56Ja, ich habe. Ehrlich gesagt bin ich dann
- 56:58nicht ins Detail gegangen. Aber es gibt eine Studie.
- 57:00Ich weiss jetzt gerade nicht mehr, wer da gemacht hat, ob ob
- 57:03EH wa und dort hat man einfach untersucht welche Arten wie
- 57:08regelmässig raufkommen, in welchen Situationen und die
- 57:12Zahlen waren einfach recht gut. Ich glaube viel hat auch damit
- 57:15zu tun, dass es zeitweise sind so dem also in
- 57:19Hochwassersituationen werden, so dem auch überspült.
- 57:24In diesen Situationen und natürlich eben dadurch.
- 57:26Ich habe es vorher schon gesagt, durch diese Struktur der Dämme,
- 57:30also es ist ja nicht einfach so eine glatte Kante, hat es
- 57:33gewartet, hat das Wasser noch ein bisschen mehr Dynamik, ist
- 57:36an gewissen Orten ein bisschen langsamer als an anderen, und
- 57:39dadurch können sie sicher aufsteigen und eben, es ist in
- 57:43dem Stehen nicht. Über 2030 Jahren, also in den
- 57:47meisten Fällen dort im Gewässer so, die werden umstrukturiert,
- 57:50es gibt vielleicht hochwässer, die Teile von diesen Dämmen
- 57:52zerstören und dann können wieder Arten hochgehen.
- 57:55Es gibt also wieder einen Austausch genetischer, also
- 57:58neben dem, dass dass der Damm einfacher passierbar ist.
- 58:02Gibt es auch immer wieder, dass sich der umstrukturiert und mal
- 58:04verschwindet wieder kommt. Also ist viel dynamischer als
- 58:07das, was wir an der Schwelle haben und durch das passt er
- 58:10viel besser eigentlich, also ist viel passt er viel besser in die
- 58:14Gewässerlandschaft als hier in die Schwellen er.
- 58:16Ist nicht in den Stein gemeisselt, oder?
- 58:18Ist nicht in den Stein gemeisselt.
- 58:19Genau das ist eine schöne Metapher.
- 58:21Ja, lik, das sage ich, danke viel vielmals, das ist Mega
- 58:24interessant gewesen, unsere Gewässerökologie, die Fische
- 58:27haben wir stark behandelt. Also man sieht, wir haben noch
- 58:29viel Aufholbedarf, aber es läuft.
- 58:32Es geht auch schon in die richtige Richtung, auch dank
- 58:35deiner Arbeit. Ja, ich danke dir auch vielmals
- 58:38für das Interesse an unserer Arbeit.
- 58:41Und ja, ich finde auch, es gibt immer wieder Situationen wo man
- 58:45wo man so ein bisschen Rückschläge erlebt im
- 58:48Gewässerschutz, aber ich habe auch das Gefühl, die
- 58:50Stossrichtung ist ist eine gute, es gibt viele gute Leute mit
- 58:54sehr vielen guten Absichten und ja, wir bleiben dran.
- 58:59Und kämpfen für natürliche Gewässer und uns allen zugute.
- 59:02Mensch, Tier, pflanzen, wem auch immer.
- 59:05Danke vielmals, dass du den Podcast gehört hast.
- 59:08Wenn du etwas gelernt hast. Aus dieser Folge schicke sie an
- 59:102 Kollegen und 2 Kolleginnen, damit in Zukunft naturpodcasts
- 59:14wachsen kann wie die frisch geschlüpften Flussgegenpfeifen
- 59:17auf den Kiesbänken an unsere Gewässer.
- 59:20Bis bald.