Latest / Explorando Un Curso de Milagros con MoZ / MI OPINION SOBRE LA MUERTE NO EXISTE PORQUE EL TIEMPO NO EXISTE - UN CURSO DE MILAGROS
Transcript
- 0:00Hace Net valderas más. ¿Qué opinas de los físicos que
- 0:03dicen ya estamos muertos porque el tiempo no existe?
- 0:11Pues sería interesante, dame por favor alguna referencia que
- 0:15físico lo dice. Cuéntame porque me encantaría
- 0:18ver con mayor detalle y tener una opinión mucho más amplia.
- 0:22Al momento así, no sé qué decirte.
- 0:24Querida sennett, nunca había escuchado que un físico.
- 0:28Dijera que ya estamos muertos. ¿Y que, además, la causa de la
- 0:33muerte es que el tiempo no existe, no?
- 0:36Entonces, me encantaría ver mejor, con más detalle, pásame
- 0:39por favor el nombre de ese de ese científico.
- 0:43Creo que alguna vez me lo pasaste, no recuerdo, pero
- 0:46pásamelo ahora. Como no tengo una opinión al
- 0:49respecto porque no lo he podido ver.
- 0:52¿Los científicos sí, por supuesto, se les les ha
- 0:55interesado no? No tanto.
- 0:56El tema de la muerte les interesa a los físicos, sobre
- 0:59todo físicos. Teóricos.
- 1:03Que estudian, a veces las partículas subatómicas, el tema
- 1:06del tiempo, el tema del tiempo también como una parte
- 1:10fundamental dentro de el mundo cuántico, el tiempo, el tiempo
- 1:14que es, efectivamente no se ha llegado hasta el punto de hoy a
- 1:17nivel científico. De saber qué es el tiempo,
- 1:21varios físicos, entre ellos Isaac Newton, que fue un físico.
- 1:25¿Él planteaba al tiempo como algo, Eh?
- 1:29Exógeno a nuestra experiencia. Pero ha habido otros científicos
- 1:33que han considerado que el tiempo es algo más interno.
- 1:36Sí, una experiencia más. Que depende de nuestra propia
- 1:40psicología. Luego, Albert Einstein, en
- 1:43relación al tiempo, consideraba que es algo que pertenece a la
- 1:46realidad y que, de hecho, el tiempo y el espacio están unidas
- 1:49unidos. ¿Perdón?
- 1:51Extiende Albert Einstein la visión del tiempo de Isaac
- 1:54Newton solamente que ahora el tiempo se convierte en algo
- 1:57moldeable para Albert Einstein, el tiempo cambiaba.
- 2:01Era como una sabana que se podía ondular de acuerdo a los
- 2:05diferentes elementos a la masa que hay allí.
- 2:08Así que todas estas ideas, por supuesto, no han tenido mucha
- 2:10más repercusión, sobre todo actualmente, las teorías de
- 2:13supercuerdas en las teorías que están conformando la mecánica
- 2:17cuántica de forma más actualizada.
- 2:19Todas estas ideas donde ya se está dando incluso la filosofía
- 2:23de la ciencia en la filosofía de la ciencia, probablemente haya
- 2:26más al respecto de la relación entre la muerte YY el tema del
- 2:32tiempo. Hay un científico, creo que se
- 2:36llama Leonard Susskind o Süskind Süskind.
- 2:39Que el bueno pues desarrolló un poquito más el ámbito de los
- 2:43agujeros negros. Y efectivamente, ahí es donde él
- 2:46también trata de contemplar, de que si el agujero negro es tan
- 2:49potente y donde toda la información se está yendo por el
- 2:54agujero negro. En algún momento eso tiene que
- 2:57estarse expresando en otro lugar como un tiempo que se está
- 3:00reciclando constantemente. Así que también hay esas ideas
- 3:04por parte del tiempo. Te recomiendo, querida e.
- 3:08Hace Net. Si no lo has visto, busca mi
- 3:10webinario, que se llama la ilusión del tiempo o el tiempo y
- 3:13la separación. No sé cómo le puse.
- 3:15Búscalo en mi canal porque ahí se un repaso del tema del
- 3:19tiempo, por lo menos desde la ciencia, la filosofía y un curso
- 3:23de milagros. Déjame ver cómo le puse, revisa
- 3:27lo que de hecho prometí yo la segunda parte de ese webinario.
- 3:33El tiempo, vamos, déjame ver. Aquí está se llama el tiempo y
- 3:39el espacio. Webinar, de hecho, lo di hace un
- 3:42año, el 17 de julio del año pasado, lodi.
- 3:45Así que si deseas pásate por allí porque a lo mejor puedes
- 3:50encontrar buenas referencias. También ahora, desde el curso de
- 3:53milagros, ya sabes el tiempo y la muerte no existen, son
- 3:57ilusiones, se ven más como sueños que como algún tipo de
- 4:01realidad. ¿Quién nos dice para qué hacen?
- 4:06Es posible que ya estemos todos muertos, es igual el tiempo, no
- 4:09existe vídeo en YouTube por un doctor en física.
- 4:13Bueno. ¿Vamos a suponer que sí, que
- 4:18estemos todos muertos y que el tiempo no exista?
- 4:23Esa información es interesante, te ayuda en algo.
- 4:28¿Digo a mí, no? Mos ya estás muerto.
- 4:35¿OK? Sí, en varias ocasiones lo he
- 4:38pensado en. Estoy muerto.
- 4:41El tiempo no existe mos. Mhm.
- 4:44Sí, también. En que me ayuda esa información.
- 4:50¿En qué me puede ayudar? ¿Hay algo en lo que me ayude?
- 4:54Digo por saber que estoy muerto y que el tiempo no existe.
- 4:59Van a nacer zanahorias. En mi tejado.
- 5:06El bitcoin va a volver a lo que era antes por saber esta
- 5:09información. Herculano dejará de romper mi
- 5:14mezcal, 400 conejos cada vez que viene.
- 5:19Querida sennett. Ha llegado un momento en el que
- 5:22yo decido. Pensar de acuerdo a la utilidad.
- 5:28¿Para qué me sirve eso? Nada más, sí.
- 5:32Por eso es que hay cosas que ya dejé de creer.
- 5:35Porque prefiero vivir de una manera muy práctica en este
- 5:38mundo. ¿Este mundo no existe, ajá, para
- 5:42qué me sirve eso? ¿Este mundo si existe muy bien,
- 5:46para qué me sirve eso? Ir a la cervecería icono, si me
- 5:50sirve. Entonces yo creo y voy a ir a la
- 5:53cervecería de icono y me he hecho una buena cerveza.
- 5:57Me sirve, me ayuda, me encanta. ¿Hoy hemos, y mientras estás
- 6:02tomando la cerveza, podemos hablar de que el tiempo no
- 6:04existe? Sí, claro que sí, podemos
- 6:06hablar. ¿Pero para qué me sirve eso?
- 6:09¿O para quien nos sirve hablar de que el tiempo no existe y de
- 6:12que todos estamos muertos? ¿Y tú me puedes ir a Netflix
- 6:15para perder el tiempo? Modos ya que no existe nada,
- 6:18pues perfecto. Está bien, a mí me gustaría
- 6:22saber más bien tu opinión, quería sennett.
- 6:25¿Tú qué opinas de eso? Me encantaría saber.
- 6:29¿Te gusta, no te gusta, te causa conflicto?
- 6:33Porque mira. Hay un científico que dice que
- 6:36la tierra es plana. ¿Hay otro científico que dice
- 6:40que la tierra es redonda o esférica?
- 6:45Hay científicos que tampoco están de acuerdo.
- 6:49Y que quizá no quieran seguir el rigor científico o físicos,
- 6:52también hay ciertos físicos que tampoco estarían de acuerdo en
- 6:56que la muerte no existe, porque el tiempo es una ilusión.
- 7:00También hay de todo, sí. ¿Pero el tema es, y qué hacemos
- 7:05con eso? ¿Qué hacemos con saber que la
- 7:09tierra es hueca? Hace poco el JL, pues dada sus
- 7:14ponencias de que la tierra es hueca.
- 7:18¿OK, gracias JLY, para qué me sirve?
- 7:22Por qie para Entretenerte hemos ah, bueno, está bien.
- 7:27¿Entonces? Es muy importante, desde cierta
- 7:29visión, saber cuál es el objetivo.
- 7:32Ahora estas ideas te quitan La Paz, queridas, n 2 EA Ti te
- 7:35quita La Paz, el saber que o el poder saber que todos estamos
- 7:39muertos y que el tiempo no existe, eso te eso te pone en
- 7:42estado de ansiedad. Entonces tienes que revisar esa
- 7:45creencia porque, en el fondo, crees que la muerte es real y
- 7:48crees que el tiempo es real y que ahora te lo quiten, te
- 7:51impide entonces a ti. Experiment, arte diferente.
- 7:58Es posible que todos estemos muertos, pues es posible.
- 8:01Es posible que todos estemos vivos, pues es posible.
- 8:04Es posible que. Aparezcan.
- 8:09Extraterrestres en este momento, pues es posible.
- 8:13Es posible que todo sea una historia y un cuento, pues es
- 8:16posible. Es posible que seamos.
- 8:19Una novela escrita por un escritor que en este momento
- 8:22está interactuando con nosotros, como en el mundo de Sofía.
- 8:25¿Buenísima novela es posible? ¿Es posible que seamos una
- 8:30mariposa en este momento, que está soñando un universo es
- 8:33posible? ¿Es posible que este sea un
- 8:36universo soñando una mariposa? Pues es posible.
- 8:39Digo, si hablamos de posibilidades, todo es posible
- 8:42porque una posibilidad es precisamente.
- 8:46Una oportunidad de algo diferente. 7 científico está
- 8:50diciendo que es posible que estemos muertos porque el tiempo
- 8:52no existe, pero no hay ningún tipo de evidencia contundente.
- 8:56Pues entonces es posible. Es posible que este científico
- 9:00cree en la tierra plana, es posible y es posible que este
- 9:02científico cree en el curso de milagros, es posible y es
- 9:05posible que el científico se rasque el pollo todos los días a
- 9:08las 3:00 de la tarde. ¿Es posible?
- 9:10¿Te digo si empezamos con el mundo de las posibilidades,
- 9:12querías en? Nos nos nos vamos del aspecto
- 9:17práctico del mundo. Las posibilidades.
- 9:23Son interesantes como entretenimiento, pero tarde o
- 9:26temprano vamos a tener que. Llevar a un punto claro de qué
- 9:32me sirve esta creencia, dices NTA, mí me da paz porque es
- 9:35confirmar que todo es una ilusión aquí que Dios no creó
- 9:38este mundo. ¿Quería ser entonces tú?
- 9:43Con lo que estás diciendo, gracias por decirlo, pero ya
- 9:46nada más para terminar. Entonces, tú confirmación
- 9:49depende de un físico. O sea, gracias a Dios que un
- 9:52físico lo está diciendo, entonces sí puede estudiar curso
- 9:55de milagros. ¿Tú figura de autoridad, es un
- 9:59físico o un científico? Para estar en paz.
- 10:05Me da paz porque es confirmar que todo es una ilusión aquí.
- 10:10O sea, sieste físico no hubiera aparecido en tu vida.
- 10:14¿Entonces? ¿No podrías practicar para saber
- 10:19si es una ilusión? No es lo mismo que un físico
- 10:22confirme que todo esto es una ilusión, aquello por mi
- 10:25práctica. Yó mismo como estudiante
- 10:28confirme que esto es una ilusión.
- 10:31Notes la diferencia. Porque quizá tú escogiste un
- 10:35físico, pero hay muchos estudiantes que escogen a su
- 10:38facilitador para que les confirme las cosas del curso.
- 10:42¿Voy a escoger a mi facilitador, don Próculo, y por qué lo dice
- 10:46él, es así? ¿Oye, y tú como estudiante?
- 10:50Pues pues yo no lo sé, pero me da paz que mi facilitador me
- 10:53diga que así es. Pues es que ese es el tema,
- 10:56querida sennett. ¿Cuando vamos a hacer nuestra
- 10:59tarea? Cuando digas, miramos.
- 11:03¿Hay físicos que hablan de esto y de aquello, filósofos
- 11:06religiosos? Santo Tomás, ya lo decía
- 11:09queridas, en Santo Tomás había dicho que el tiempo es una
- 11:13ilusión y estamos hablando del año 1300.
- 11:17Para que hoy llegue un físico 700 años después a decirte algo
- 11:22que se dijo en el siglo 14. Tú dirás más, pero yo no conozco
- 11:26a Santo Tomás, yo no he leído de filosofía escolástica.
- 11:31¿OK? No lo has leído, pero de todos
- 11:34modos, si lo leyera y solamente porque Santo Tomás lo confirmó.
- 11:39Pues entonces estaríamos todavía en pañales.
- 11:43Cuando vas a confirmar por tu propia cuenta y con tu propia
- 11:46práctica, queridas en TI, todos los milagros nautas, por
- 11:49supuesto. Así que cuando llegó a mi vida
- 11:52el maestro, los maestros que me dijeron Mos.
- 11:56La Paz es lo mejor. Y dije, pues tal vez para TI,
- 12:00pero para mí no. Hasta que llegó un momento en el
- 12:02que yo lo confirme por. Experiencia.
- 12:07Cuando yo hablo del perdón es por qué lo he confirmado con mi
- 12:10experiencia no hablo del perdón porque resulta que don Próculo
- 12:14lo ha practicado tanto y a él se le ve una paz.
- 12:18Y si don Próculo me dice, tírate de un abismo, porque el abismo
- 12:23es una ilusión, yo le voy a decir don Próculo, no lo voy a
- 12:27hacer, porque para mí todavía eso no es una confirmación.
- 12:30Lo siento, no puedo dar ese salto de fe.
- 12:33Entonces, aunque a mí me encanta la ciencia, me encanta, me
- 12:36encanta más que la filosofía y más que el curso de milagros.
- 12:39Honestamente, tengo que ser crítico y tengo que ponerme
- 12:42también un punto. Lo más.
- 12:47Aterrizado. No porque lo diga Stephen
- 12:51Hawking ni porque lo diga Albert Einstein, ni porque lo diga
- 12:55Leonard Susskind, ni porque lo diga el Guix.
- 13:01No por eso yo voy a validar al curso de milagros.
- 13:05No por eso. Y ese es el camino de otros
- 13:09fulanos. Que si quieren tomar el curso de
- 13:12milagros es que el curso de milagros lo dice y la ciencia
- 13:14también. Por eso el curso de milagros es
- 13:16cuántico porque la ciencia dice. Ahí es donde digo, ya perdimos.
- 13:20Eso se convirtió más bien en algo.
- 13:24Que se necesita validar con la ciencia y cuidado porque hay una
- 13:27corriente que se llama el cientificismo, es decir, si la
- 13:31ciencia. ¿Lo avala, existe?
- 13:35¿Y hoy en día? Hay muchos espiritual oides que
- 13:39pretenden que la ciencia lo avale.
- 13:42Entre ellos está el deepak Chopra, si él es un
- 13:44cientificista, aunque diga que no.
- 13:47Deepak chopra tomaba no es que la espiritualidad y con la
- 13:50ciencia las vamos a unir y la ciencia apoya la espiritualidad.
- 13:53No porque lo diga Sheldon Cooper, gracias, querida caro,
- 13:56porque eso es perdernos. Sí, soy yo el don Cooper sale
- 14:01mañana diciendo, es que el tiempo es una ilusión y todo.
- 14:04Ay, ya puedo descansar ya. Por fin.
- 14:08El curso de milagros tiene la razón, sí, porque lo dijo
- 14:10Sheldon Cooper. Y tu práctica, querido hermano.
- 14:17El curso de milagros tiene 1000 páginas para que.
- 14:21Puedas llegar a tus propias conclusiones.
- 14:24Hubiera sido tan sencillo que el curso de milagros fuera un
- 14:26folleto de 2 páginas para que tú, para que al final te dijera,
- 14:30busca en YouTube. A los científicos y religiosos
- 14:33que hablaron de esto. Dice, yo practico un curso de
- 14:38milagros y me da paz, pero me da curiosidad que también la
- 14:40ciencia está descubriendo eso. Es que querida sennett, la
- 14:46ciencia no lo está descubriendo. ¿Porque la ciencia?
- 14:52Necesita de un proceso. En el que las evidencias cuentan
- 14:58demasiado. Y la ciencia no ha descubierto
- 15:02que el mundo es una ilusión. Porque no puede hacerlo todavía.
- 15:07No lo está descubriendo. La filosofía si la religión, tal
- 15:12vez ciertas religiones, sí. Pero la ciencia no.
- 15:16La ciencia solamente tiene ideas de que el tiempo es una ilusión.
- 15:21Pero son las más ideas que tienes tú y que yo también
- 15:23tengo. No hay que practicar ciencia.
- 15:27Para imaginarse que el mundo es una ilusión.
- 15:30El tema de las ciencias, que necesita rigor y métricas y
- 15:34evidencias. ¿Cuál es la evidencia que tiene
- 15:37la ciencia para decir que? El tiempo es una ilusión y que
- 15:40la muerte no existe. Sero evidencias no hay.
- 15:45Te digo, a mí me encanta la ciencia, me gusta muchísimo más
- 15:48que un curso de milagros y más que la filosofía.
- 15:52Pero al día de hoy quería sennett.
- 15:54La ciencia, la comunidad científica no solamente un
- 15:57físico. Toda la Comunidad.
- 16:00¿Científica? No puede decir que el tiempo es
- 16:04una ilusión de manera contundente.
- 16:07¿Te dirá un científico? Es probable que el tiempo pueda
- 16:10ser una construcción mental o es probable que sea una ilusión.
- 16:14Es probable que estemos viviendo en una simulación, porque hoy
- 16:18tenemos computadoras tan avanzadas que parecen generar
- 16:22diferentes escenarios que parecen virtualmente humanos y
- 16:26posibles es posible es posible, es posible, es posible, es
- 16:30posible. ¿Es posible, pero cuando tú le
- 16:32dices a un científico muy bien, ahora ponme las pruebas, que fue
- 16:36el caso de de Ay, cómo se llamaba este?
- 16:39Grinberg de Jacobo Grinberg que últimamente ha tomado mayor
- 16:43relevancia. Jacob greenberg, mexicano que se
- 16:47puso de moda en los últimos meses.
- 16:49Y se le ha visto a Jacobo grinberg como un científico.
- 16:52Que estaba avalando el tema de que todas las mentes están
- 16:57conectadas ahora aquí te va esto, querida sennett, escucha
- 17:00las ideas de grinberg, ibas a decir.
- 17:04Sí tiene razón grinberg, porque él, con su método científico,
- 17:07había descubierto que todas las mentes se pueden comunicar.
- 17:12OK y es exactamente lo que es el curso de milagros.
- 17:15Entonces, en una, poniendo en una ponencia nuestro querido
- 17:18amigo Enrique, ese kike, el buen kike, el kike vio el bio.
- 17:23Qui que le vamos a llamar así. Vio quique, puede decir, claro
- 17:27que sí, joder, que por supuesto que el curso de milagros está
- 17:31también en Jacobo Grinberg porque greenberg dijo el otro
- 17:34día que por supuesto que todos las mentes están conectadas.
- 17:37Él hizo experimentos. ¿Una persona se iba a ir a allá
- 17:41a la India y otro en México y en México iban a hacer esta
- 17:45conexión en la unam, pero lo desaparecieron?
- 17:47Claro que sí lo desaparecieron porque le iba a dar información,
- 17:51le hacía, estuvo detrás de él, era entonces joder que me que
- 17:55que que desapareció. Y entonces alguien que no se da
- 18:00cuenta de esto, dirá. Tiene razón Jacobo grinberg,
- 18:02ciencia un curso de milagros, espiritualidad, la Unión
- 18:06perfecta, teorías de la conspiración le hacía
- 18:08desaparecer a grinberg, le pregunto a mi amigo mexicano si
- 18:11él sabe y un mexicano debe de saber, porque fue en su tierra y
- 18:14etcétera. ¿Jacobo Grinberg es el hermano
- 18:18del actor Ari Telch Ari Telch sí se parece mucho Eh?
- 18:24¿Pero Jacobo Grinberg ahora te pones a buscarlo?
- 18:29Se ve que lo ves a diario, claro, querido marcos.
- 18:33Sino como saco material de la comedia.
- 18:35Imagínate cómo saco ese material de comedia.
- 18:43Jacobo grinberg nunca demostró científicamente que las mentes
- 18:47están conectadas nunca. Le dieron mucha lana, mucho
- 18:52dinero. Bueno, esto ya es chisme, ya
- 18:53mejor ahí lo dejamos, pero al final nunca demostró entonces.
- 18:57Hay científicos, físicos, psicólogos que dicen que
- 19:01utilizan a la ciencia. Pero que cuando se les dice
- 19:04bueno, demuéstralo. ¿Dónde está el modelo
- 19:06matemático? ¿Dónde están los experimentos?
- 19:08Repite el experimento. Hay es que nada más me salió una
- 19:10vez, no me volvió a salir. Entonces la ciencia requiere de
- 19:13una metodología, el método científico es de repetición para
- 19:16poder predecir que suceda una y otra vez.
- 19:19Por esta situación es que ellos siempre recomiendo poner al
- 19:23curso de milagros, no en el ámbito científico.
- 19:26Sino en un entrenamiento mental donde se trabajan las creencias,
- 19:30pero nunca en el ámbito científico.
- 19:32Porque nos metemos en unas complicaciones tremendas.
- 19:35Un científico que acepte el curso de milagros como método
- 19:38científico, pues evidentemente será apuntado por toda la
- 19:42comunidad científica, porque la ciencia va por otro camino.
- 19:45Así como la religión católica y el curso de milagros no son lo
- 19:49mismo. Tampoco la espiritualidad ni la
- 19:51ciencia. Y dejo esta reflexión para que
- 19:54la llevemos todos. Sí.
- 19:57Por eso es que, dice, hace Net que ella practica el curso de
- 20:01milagros y le da paz perfecto. Me da curiosidad que la ciencia
- 20:04está descubriendo eso. La Paz.
- 20:08La ciencia está descubriendo La Paz, la ciencia está
- 20:10descubriendo que la muerte no existe.
- 20:13No. La ciencia no ha descubierto
- 20:15nada hasta que haya evidencia, así es de contundente y a
- 20:19rajatabla la ciencia también. Sí o uno puede decir, mira, yo
- 20:23estoy en este momento descubriendo la ciencia, podría
- 20:26decir que la gravitación la la fuerza de Gravitación está en
- 20:31diferentes paquetes subatómicos. Bueno, demuéstralo.
- 20:38No es que todavía no. Pero ya lo estoy demostrando,
- 20:41no, no. O lo descubrimos o no está
- 20:43descubierto. El descubrimiento es absoluto,
- 20:46no puede ser por por graduación. Mira todos los descubrimientos
- 20:50que hemos tenido a lo largo de la historia y todos.
- 20:53Han sido radicalidad de cero a uno.
- 20:57¿Cuándo descubriste el fuego? Como ser humano no lo
- 21:00descubriste poco a poco, sino que la chispa encendió algo.
- 21:06Y salió entonces la llama. Ahí está.
- 21:10El descubrimiento no puede ser de a poco, es total en algún
- 21:13sector. Entonces si estamos descubriendo
- 21:16que la muerte no existe porque el tiempo es una ilusión desde
- 21:20un físico. ¿Cuáles son las evidencias?
- 21:22¿Cuáles son las pruebas? Sí, y el físico dice no.
- 21:25Es que fíjate que yo he pensado a través de mis modelos
- 21:28matemáticos muy bien. ¿Cuáles son los modelos
- 21:30matemáticos? La comunidad científica trabaja
- 21:32con los papers o con los papeles, donde ponen allí todas
- 21:36sus investigaciones para que otros científicos puedan
- 21:39entonces replicar esto y la comunidad científica se ponga de
- 21:42acuerdo. Por ejemplo, la comunidad
- 21:43científica se puede poner de acuerdo en que una vacuna es lo
- 21:47más conveniente ante una situación de bacterias y virus
- 21:52en el organismo. No porque alguien des Q estaba
- 21:55descubriendo la vacuna. Cuando pasteur empieza a tener
- 21:59estas. Estas estas estos experimentos,
- 22:03llega a un punto que dice, ya descubrí esto, no estoy en un
- 22:06proceso de descubrimiento de una vacuna.
- 22:08De hecho, estos descubrimientos suceden, te digo, no como una
- 22:11graduación de un punto a otro. Bueno, ya finalmente, porque me
- 22:16meto aquí a hablar de cosas que no tienen nada que ver con el
- 22:19curso de milagros, pero ya saben, uno que es medio nerd le
- 22:22encanta este tipo de cosas. Don Próculo utilizó ese método
- 22:27que, pero es lo mismo querer hacer del curso de milagros un
- 22:30stand up, igualito querido, marco, totalmente de acuerdo.
- 22:34Ana Torres es como la iglesia que declara santo O Santa cuando
- 22:37comprueba científicamente milagros también también, por
- 22:41supuesto. Muy arbitrario, o sea, es es
- 22:45utilizar a la ciencia. Como si fuera un comodín y un
- 22:50certificador. Si tú inicia cualquier charla
- 22:54con tus amigos. Está comprobado científicamente
- 22:58que. Y tus amigos te dirán, Ah, no
- 23:01tienes razón. Mira está comprobado
- 23:03científicamente que el que practica un curso de milagros
- 23:06llega a La Paz de Dios. Ah, entonces sí lo voy a
- 23:08estudiar. Está comprobado científicamente
- 23:10que el que se toma 3 chupitos de Mezcal se emborracha.
- 23:14A bueno, pues sí, también tiene razón y también está comprobado
- 23:17que aquel qué se rasca el pollo cuatro veces al día le da Pitis
- 23:21aguda AOA ver háblame más del precio, porque si está
- 23:24comprobado científicamente, entonces sí me interesa.
- 23:29La muletilla está comprobado científicamente.
- 23:32Se ha convertido en un cáncer en nuestros días, en muchas
- 23:35conferencias, en muchas charlas informales, como si fuera lo
- 23:40máximo, y no se nos ha olvidado la humildad de decir.
- 23:44Mira, yo opino. Que la muerte no existe.
- 23:49Oh, yo quiero creer que la muerte no existe.
- 23:51El otro día escuché un físico. Que dice que la muerte no
- 23:55existe. Pero más allá de su visión
- 23:57física, lo está diciendo como ser humano.
- 24:01Que no quiere. ¿Morir?
- 24:05¿Qué quiere? ¿De alguna manera trascender
- 24:07como yó? Que probablemente tiene el mismo
- 24:10miedo que ello más allá que sea religioso, espiritual, filósofo,
- 24:14médico, abogado. ¿Puedo conectar con él porque
- 24:17piensa que quiere creer que la muerte no existe?
- 24:21Es diferente, muy diferente, las matemáticas no mienten, dicen
- 24:26por ahí. Pues entonces matemáticamente,
- 24:29como demostramos algo. Matemáticamente no puedes
- 24:33demostrar un milagro. A veces yo ponía ese tipo de.
- 24:37Temas en las charlas les decía a los alumnos.
- 24:41Que estaban allí a los practicantes, estudiantes y
- 24:44maestros. ¿Cuántos milagros se necesitan?
- 24:48Para que un estudiante del curso de milagros alcance La Paz de
- 24:50Dios, inciso a 5 milagros. Inciso B.
- 24:55Un milagro inciso se. Todos los necesarios.
- 25:01Inciso D. Ninguna de las anteriores.
- 25:05Inciso. E todas las anteriores.
- 25:09¿Cuántos milagros necesitas? ¿Matemáticas si las matemáticas
- 25:12no mienten, vamos a sacar cuánto?
- 25:14¿Cuántos milagros tienes que dar al día para que alcances la
- 25:16iluminación? ¿Cuántos habrá algún científico
- 25:20aquí que pueda estudiar? La causalidad de los milagros.
- 25:27Claro que no. Porque las matemáticas están
- 25:31fuera de la del ámbito del milagro.
- 25:33Fuera totalmente. Las matemáticas las usamos en la
- 25:36ciencia, en la estadística, las matemáticas la usamos en la
- 25:39contabilidad, en las finanzas. Las ocupamos como una
- 25:42herramienta dentro de este mundo.
- 25:44Desde el curso de milagros, las matemáticas eran también
- 25:46ilusiones, una ilusión. Pero bueno, con eso vamos a
- 25:50terminar el tema, queridos milagro nautas, porque sino nos
- 25:52quedamos aquí hablando y este podcast ya se parece al de
- 25:56Roberto Martínez. Ahí, hablando del creativo, no
- 25:59hablando de tantas cosas ya nada más falta que invitemos aquí al
- 26:02rosarino, que invitemos al Roberto Martínez a los de mi
- 26:05gala para que hablemos de estos temas tan interesantes.
- 26:08Si los conoces miralos porque son muy buenos esos podcast
- 26:11también, dice Anny torres. Las estadísticas como císticas
- 26:16caro habría que hacer un estudio de investigación del caso.
- 26:20Exactamente, querida caro, habría que hacer un estudio de
- 26:22investigación. Un curso de milagros también me
- 26:25da mucha paz, dice tomás y listo.
- 26:28Ahí están. Bella clase hasta mañana, dice
- 26:31Angy Torre. Y nos vamos queridos amigos,
- 26:33gracias, milagro nauta recuerda mama mela.
- 26:36Agregar perdonando y tanda milagrosa para TI.
- 26:38Para mí, para todos, nos vemos mañana.