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Vive! Burgos 23.02.2026| Charlas contra delitos, laboral y Monasterio La Vid · Vive! Radio Burgos

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Gracias por escucharnos. Estamos en directo de lunes a
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viernes desde las 8 hasta las 11:30 de la mañana en el 100.0 y
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en el 94.2 de tu FM. Vive Burgos.
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Rozan las 8:46 minutos de la mañana abrimos ahora nuestro
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tema de portada. Saludamos también a mi compañero
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en el control técnico, Gonzalo letona.
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Les decíamos que la Asociación de Jóvenes Abogados de Burgos
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está impartiendo un ciclo de charlas en colegios de la ciudad
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para acercar a los alumnos conocimientos sobre
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delincuencia, ciber, delincuencia y esa
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responsabilidad legal tan necesaria.
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Hablamos con Eduardo pastor, Presidente de la asociación,
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para profundizar en esta iniciativa educativa.
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¿Eduardo, qué tal? buenos días buenos.
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Días María, buenos días a todos. ¿Este ciclo de charlas en los
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colegios, cómo y por qué surge, qué objetivos proseguís?
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Bueno, el objetivo es intentar enseñar a los alumnos las
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consecuencias que puede tener la responsabilidad penal del menor.
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Sí que es cierto y para ser justos, que no es un convenio
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nuevo de acuerdo que lleva ya bastantes años impartiendose.
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Creo recordar que la primera vez que se suscribió fue en 2015,
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siendo estando otra junta directiva.
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Creo que era Pablo el el Presidente en aquel momento,
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pero que en su momento tuvo una cierta.
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¿Relevancia o importancia? Había bueno, pues bastantes
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centros que que se adherían al al Convenio, y luego creo
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recordar que aproximadamente en época de pandemia o en esa
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bueno. En ese exactamente perdió un
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poco de de de fuelle de acuerdo por las circunstancias, bueno
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que que fueran y lo que hemos intentado hacer estos años es
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que vuelva a tener que se vuelva a conocer por parte de la de la
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comunidad educativa. ¿Y qué respuesta estáis teniendo
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de parte de los colegios? Pues la verdad es que ahora
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mismo creo recordar que son 15 centros los que están en los que
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se están impartiendo las charlas de acuerdo, pero sí que hay que
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decir que la mayoría. De ellos no es solo una clase o
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no solo un curso de acuerdo, sino que suelen estar divididos
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en la práctica totalidad de las letras que conforman ese grupo.
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Es ese curso académico, mejor dicho, ese curso.
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¿Qué quiere decir esto que? Bueno, pues hemos tenido que
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solicitar refuerzos, por así decir, más allá de los
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compañeros y compañeras que venían en que se apuntaban y que
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siempre de una manera, por supuesto, totalmente altruista,
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acudían a dar estas charlas a los colegios.
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Bueno, pues este año hemos tenido que que que tirar un poco
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de de cantera de todos los nuevos colegiados que se han
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hecho de aja que se han inscrito en nuestra agrupación y la
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verdad que la respuesta ha sido satisfactoria y también
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muchísimos compañeros. Del Colegio de abogados y
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compañeras que, sin pertenecer a aja, se han ofrecido, como digo
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voluntariamente, para que podamos cubrirlo de acuerdo para
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dar en definitiva cumplimiento al Convenio que tenemos
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suscrito. ¿Cuando hablamos Eduardo de de
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darles a conocer las responsabilidades que tienen en
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cualquier acto delictivo, a qué grupo de edad nos estamos
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refiriendo para que sean? Conscientes no.
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O puedan empaparse de toda esa información, que quizás sí lo
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abordamos de con un estadio, con una educación o en un nivel más
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bajo. ¿No, no cala tanto, no?
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Supongo que se busca que que. Que lo conozcan y que se queden
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con esa información. ¿Qué edad estábamos trabajando?
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Generalmente, nosotros sí que solemos decir a los tutores que
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lo ideal es que se que se establezcan estas charlas, que
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se programen a partir de tercero de la eso, porque como bien
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decías, lo primero que es eso de a partir de los 14 exactamente
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vale, porque lo primero que se les dice o lo primero que se
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suele preguntar en estas ponencias es qué edad tienen de
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acuerdo para decirles si os vais inmersos en un procedimiento de
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la de menores. ¿De acuerdo?
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Sí que bueno, o sea, vais, vais. Tenéis responsabilidad de
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acuerdo. ¿Por qué?
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Porque la ley de responsabilidad menor es a partir de los 14 años
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de acuerdo y hasta los 18. O sea, que no es tanto que
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también supongo, no para que puedan bueno, pues adherir más
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esos conocimientos, sino también porque es cuando comienzan.
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¿A tener esa responsabilidad? Exacto.
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Y además sí que es cierto que, por ejemplo, en alguna ocasión
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que nos ha tocado que, por ejemplo, se se imparten estas
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ponencias en primero de la eso, en segundo de la eso y hay
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alumnos que tienen menos de 14. También se les explican esas
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posibles consecuencias que puede haber si alguien pues comete
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alguno de los ilícitos que están contemplados en el en el Código
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Penal de acuerdo, pero sí que están enfocados, evidentemente
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en el ámbito de menores y este es a partir de los 14 y hasta
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los. 8 de acuerdo y se les habla, por supuesto, pues de
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todos generalmente se suele hacer énfasis en los delitos que
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tal vez estén un poco más en auge en este ámbito.
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¿Vale, yo recuerdo en la época previa a la pandemia que sí que
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se hacía una una parada, tal vez nos deteníamos con estábamos más
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tiempo explicando o comentando supuestos específicos, por
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ejemplo, de bullying, no? ¿Bueno, ahora eso ha cambiado y
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se habla más de ciberbullying, vale?
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E incluso se se está comentando. Cuando este año en la mayoría de
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de agrupados agrupadas que están yendo a los colegios de que
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incluso el ciberbullying y delitos cometidos, incluso a
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través de inteligencia artificial, han motivado que
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haya una propuesta en el propio Congreso de de los Diputados
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para. ¿Aumentar, agravar las penas que
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que pueden cometerse con con estos delitos de acuerdo
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entonces? Bueno, sí que normalmente
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solemos hablar con ellos de medidas y no de penas.
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Es lo que busca también la ley de responsabilidad del menor, no
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hablar de del menor, no hablar de no hablar de penas, sino de
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medidas. Se busca siempre el interés al
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menor la resolización, pero también, pues se les intenta
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trasladar o, por decirlo de una manera muy sencilla, meterles un
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poco de miedo. Vale, para que sepan que no es
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broma y las. Secuencias que puede tener
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incluso penas privativas de libertad.
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¿Y, por ejemplo, cómo se agravaría esa posibilidad que se
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va a debatir en el Congreso, en cómo estamos ahora y cómo
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quedaría? Creo que la la propuesta incluye
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penas de hasta 3 años de prisión que evidentemente en el año
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perdón, en el ámbito de menores, habría que establecerse con otro
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tipo de medida privativa de libertad, con los límites que
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contempla precisamente esta esta ley.
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Vale, pero bueno, evidentemente, el crecimiento exponencial, el
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el aumento cuantitativo y también cualitativo por la forma
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en la que se llevan a que estos ritos es tal que incluso ha
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motivado que precisamente para. Intentar, bueno, pues dar
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ejemplo en el ámbito de menores pueda llegar a a modificarse y a
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y que puedan agravarse las las penas.
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¿Y es algo que cuando vamos a esta charla se cala bastante
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vale, o por lo menos se les incluso se les comentan
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supuestos reales, actuales, prácticos, para que sepan que
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que estas cuestiones y qué? Bueno, pues el ciberacoso en
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todos sus ámbitos de acuerdo puede ser un ciberbullying puro,
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por así decir, puede ser un ciberacoso con con.
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Notaciones en sexuales, por ejemplo, de acuerdo que eso pues
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no, no sale gratis YY el día de mañana la fiscalía de menores
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será inflexible, vale, y se castigará también en
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consecuencia. No sé si desde que Pedro Sánchez
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hiciera público ese anuncio de la prohibición de redes sociales
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a menores de 16 años. ¿Habéis tenido la oportunidad de
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tener alguna charla en en colegios con los alumnos?
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Ya ha surgido este tema porque podrían llegar a pensar que con
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esa prohibición ya no hay ciber delincuencia, ya no hay, ya no
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existe ese factor de. Poder llevar a cabo esa
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ciberdelincuencia, pero nada más lejos de la realidad.
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No, no hemos de una manera específica, pero evidentemente
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sí que se ha han preguntado ellos mismos porque
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evidentemente, pues hombre, pues están están puestos en estos
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temas de acuerdo y han preguntado, y de otras tantas
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cuestiones también de la piratería en el fútbol es algo
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que les interesa mucho y siempre preguntan de acuerdo, por poner
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un ejemplo. Pero vamos, sí que se ha
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hablado, vale, y yo no creo que vaya desgraciadamente a.
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A erradicarse. Vale, siempre va a haber alguna
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manera en la que alguien pueda, pues acosar a través de de
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ciertas medios. Otra cosa es la el castigo que
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que podrá tener. En cualquier caso, hay otra
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serie de de delitos que bueno, pues en los que también tratamos
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de de de hablar para concienciar.
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Bueno, pues pueden ser los típicos eraños, lesiones,
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maltrato en el ámbito doméstico, de acuerdo de menores hacia
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hacia sus propios. Progenitores, por ejemplo, y sí
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que se les incide también en la responsabilidad que tienen, ya
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no solo ellos con una responsabilidad penal, sino la
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que pueden tener, pues sus padres o sus tutores legales, es
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decir, en la responsabilidad civil en forma de
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indemnizaciones que tendrán que asumir los padres o el tutor
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legal, lo que sea, si se establecen medidas o si se si se
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considera autor penalmente. ¿Responsable a algún menor de
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acuerdo? Es decir, no a vuestros tutores
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legales, a vuestros padres les va, no les va a hacer mucha
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gracia tener que que abonar. Ahora hay que abonar dichas
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indemnizaciones en virtud de la sentencia que sea de acuerdo o
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del acuerdo. Cuando se habla de adolescencia
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o en este caso de este margen de del público al que os dirigís,
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supongo que se habla mucho desde la sociedad y entiendo que
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también en estas charlas, por ejemplo, de ese vandalismo de
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grafitis. ¿De pintadas son conscientes?
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Por ejemplo, habéis detectado que que sean conscientes o que
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haya un desconocimiento de. ¿Que puede constituir un delito?
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Yo creo que hay un que hay bastante desconocimiento y que
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la la percepción suele ser la de bueno, si en el caso que me
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pillen, pues tal vez sea me impongan una multa de acuerdo
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sin sin llegar a saber que. Eso o puede ser en en muchísimas
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ocasiones un delito de daños. Vale en algunas ocasiones un
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delito de daños continuado, lo que haría que también, pues la
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la medida a imponer sea más elevada.
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Y por supuesto, a lo que íbamos antes, que la responsabilidad
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civil vale más allá de la multa, habrá una responsabilidad civil
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si en la la propiedad de x fachada donde se ha llegado, si
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estamos hablando, si por ejemplo no es pública dicha.
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De titularidad pública, reclama, tendrán que tendrán que asumirlo
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los representantes legales, tendrán que asumirlo los padres.
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Yo creo que hay un desconocimiento bastante
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generalizado acerca de que nos encontramos en muchas ocasiones
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ante ante un delito de daños, como precisamente decías María
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hay. ¿Algún ejemplo que que les deis
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en esas charlas y que les ponga en esos riesgos reales?
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Sí, yo creo que la cuestión de antaño, como decía la cuestión
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del acoso y ahora mismo de este ciberacoso a través de de de
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redes es lo que más se suele chocar, sobre todo cuando hablas
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de las penas que que puede tener vale, o incluso bueno, cuando se
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habla, cuando hemos tenido. Supuestos en los que ha habido
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peleas en una misma clase y bueno, no solo ha habido
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lesiones, sino que también ha habido daños, ha habido
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amenazas. ¿Comentar todos los posibles
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delitos que puede haber por un hecho puntual o aislado?
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Pues yo creo que también les llama bastante la la atención de
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acuerdo y además hay que sí que se les suele trasladar o se les
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suele recordar que bueno, ahora hemos tenido muchas, tenemos
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muchas clases en las cuales hay gente que tiene por ejemplo 17
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años, pero. ¿Y una delgada línea o hay muy
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poco margen de tener 17 años o y justo cumplir 18?
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Las consecuencias son, en mi opinión y el procedimiento,
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diametralmente opuesto. De acuerdo, si eres mayor de
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edad ya no va a haber un equipo técnico, como sucede en menores.
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De acuerdo, que se preocupe incluso por ti, una psicóloga,
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un psicólogo, una trabajadora social, que te reúnan, que te
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hagan un seguimiento, que valoren tus circunstancias
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personales, vale que establezcan.
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Que propongan a fiscalía unas medidas acorde a tus
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circunstancias económicas, familiares, concretas.
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Eso cuando cumples 18 ya no va a pasar de acuerdo, va a ser un
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expediente más. Evidentemente se tendrán en
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cuenta las circunstancias que establece el Código Penal en
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cuanto a estudiantes, agravantes, etcétera.
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Pero vas a ser un expediente más y ese ámbito, en mi opinión, es
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subjetivo, no será tenido en cuenta.
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Vale, por lo tanto, mucho, mucho cuidado.
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Y si alguien se ha visto inmerso en un procedimiento de menores
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siendo teniendo esta edad. Que no se vuelva a repetir es el
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Consejo que da la propia jueza de menores, porque cuando se
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aplica la la jurisdicción ordinaria, las consecuencias y
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el procedimiento es completamente.
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¿En mi opinión, distinto, vale o no se tienen en cuenta estas
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circunstancias personales? ¿Habláis con los alumnos de esos
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comportamientos que se entienden como bromas?
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Pero que, por supuesto, tienen consecuencias legales.
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Sí que se comenta, y de hecho bueno, pues en en muchas
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ocasiones e incluso en supuestos reales que se dan en en
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fiscalía, hay hay algunos alumnos o alumnas que hasta que
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no ven que están delante de de un fiscal y en un procedimiento
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con obligatoriamente teniendo abogado, etcétera, no perciben
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que eso no era una broma, sino que son conductas que pueden.
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Encajarse dentro de los delitos de de acoso de acuerdo.
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De hecho, incluso cuando los propios progenitores de estos
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alumnos que cometen esas que le llamabas bromas de acuerdo, son
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los propios padres los que buscan de una manera o de otra
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intentar e incluso pedir perdón a los progenitores de de la
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víctima o del perjudicado, intentar paliar esa situación o
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que se pueda llegar a un acuerdo.
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Y por lo y por supuesto, decir que que no vuelvan a cometer
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esas bromas que no son bromas, sino que le.
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Elecaje, puede ser que puede ser el de una conducta delictiva,
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vale. ¿Y cuando hablamos de una
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temática como esta, tan seria a veces tan espesa, cómo adaptáis
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el lenguaje, cómo adaptáis la información para que llegue lo
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que tiene que llegar, pero que también lo haga de una forma
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fácil para los alumnos? Se intenta estar, se les intenta
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preguntar en casi todo el rato de acuerdo.
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¿O sea, que sea algo participativo?
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No, no suelen ser. No solemos ser abogados que
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vamos allí a. A a hablarles de qué pasa si
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estáis inmersos en un. O sea, se suele, evidentemente
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adaptar el el vocabulario de acuerdo a hablar como bueno,
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pues de una manera muy coloquial, muy normal, y suele
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haber una participación. La verdad es que la la mayor
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parte de la clase no da tiempo a que les podamos dar un poco la
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chapa por así decir de acuerdo, porque la mayoría de la de la
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ponencia suele ser muy participativa incluso, e incluso
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los las profesoras o. El el tutor de la clase, quien
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sea, participa, pregunta de acuerdo, o sea, eso es muy, está
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bastante valorado, está muy bien valorado, perdón por la por
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nuestra comunidad educativa de acuerdo, de hecho, de hecho hay
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otros municipios de de nuestra provincia que se han interesado
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porque esto hay que recordar que es de ámbito local.
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Lo damos aquí por el gracias al Convenio que mantenemos con el
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Ayuntamiento de Burgos y gracias a que está valorado por la muy
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positivamente por la comunidad educativa.
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Pues estamos en contactos o en negociaciones o e intentando
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formalizar e intentando ampliarlo a a otros municipios
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de nuestra de nuestra provincia. O sea que de momento se está
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llevando a cabo en el término urbano en la ciudad de Burgos,
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pero se espera que. Yo espero que para el próximo
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año no solo se desarrolle en Burgos, sino que pueda
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desarrollarse en los municipios, en los otros 2 municipios más
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grandes o más importantes de de nuestra provincia e incluso en
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el ámbito rural. ¿De acuerdo?
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Espero que de aquí a no mucho tiempo hablemos de ello, vale,
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pero creo que puede ser muy, muy positivo en ese.
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Centro escolar en bueno, en el cual reúne alumnos de
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determinados Eh municipios pequeños y que igual está un
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poco más aislado, pues nuestro objetivo también es poder llegar
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y que la agrupación bueno pues pueda dotar de pueda enseñarlo a
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las consecuencias que que tiene. Bueno, pues la ley de
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responsabilidad penal del menor vale.
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¿Qué importancia tiene Eduardo que los estudiantes conozcan?
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¿Tus derechos y obligaciones legales desde esas edad
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tempranas, crees que se juega un papel importante en este caso de
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la prevención frente a la sanción?
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Yo creo que sí, yo creo que sí. De hecho nos lo incluso hay
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profesores que ya conocemos porque hemos estado bastantes
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años en algunos centros e incluso bueno, nos dicen que que
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que ha servido, que con alumnos que igual en una estaban en una
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etapa más complicada que incluso conocer las consecuencias que.
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Que podía, que podía haber, que podía tener.
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Les ha servido. Incluso han notado ciertos
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cambios de de actitud y a mí es a nosotros.
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Es lo que nos han, lo que nos han trazado y yo creo que sí que
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puede valer, sobre todo porque como antes hablábamos, hay un
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desconocimiento acerca de la delgada línea que hay entre.
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Pues un delito. Y bueno, pues el que considere
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que que determinada actitud no es un tipo delictivo de acuerdo
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no es no es un ilícito penal. Yo creo que sí que se enseña
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bastante e incluso los los propios profesores, ya ya te
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digo que en en muchas ocasiones son ellos los que los que no
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paran de de preguntar de acuerdo.
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¿Y bueno, pues para también estar un poco informados,
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reciclarse en este en este ámbito, yo creo que que sí, que
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es útil y si no lo fuese? El acuerdo que tenemos con el
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ayuntamiento no se hubiera a nos hubiera ido renovando año tras
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año, incluso no se hubiera ampliado a tantas clases, no
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hubiese solicitudes de colegios para ver cómo es el mecanismo
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para poder estar el año que viene o incluso no hubiese esa
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posibilidad de hacerlo, de ampliarlo al al resto de de
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nuestra provincia. Yo creo que es porque sí que
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sirve YY es útil. ¿Tenemos balance o datos de más
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o menos? ¿Cuántos alumnos han se han
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beneficiado de estas charlas? No tengo ahora mismo el el dato
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de acuerdo, yo creo que bueno lo lo vamos como como evidentemente
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todo está registrado en las en las memorias que que mandamos
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luego al ayuntamiento vale anualmente podríamos hacer,
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podríamos hacer el cálculo y la siguiente vez que que la
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agrupación o que algún representante de la agrupación
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de la joven abogacía de Burgos esté aquí.
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Nos comprometemos a traer ese dato.
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Pero bueno, yo creo que si llevamos desde 2015 y estamos
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hablando que antes igual había 30 centros en pandemia
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disminuyó, ahora otra vez ha vuelto a crecer un poco, pero
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son cursos de la a a la G. No, yo creo.
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¿Y de 30 alumnos, por ejemplo, yo creo que puede salir, no?
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No lo había llegado a pensar, pero puede salir un número muy,
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muy interesante y esperemos que que demos el año pasado.
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El año que viene mejor sea aún más elevado.
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Si conseguimos ampliarlo, vale, pero me comprometo a a tener el
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dato a fecha, a fecha de hoy, María.
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¿Qué retos? Unas últimas cuestiones.
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¿Qué retos detectáis en esa formación a los menores a la
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hora de bueno? Pues darles esa formación y esa
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prevención. Principalmente el el reto
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principal, yo creo, es el adaptarnos también.
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O sea, ya no solo ellos, porque ellos saben en que ellos son
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contemporáneos de toda la de todo el tema, redes de todo
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estas aplicaciones, etcétera. Nosotros también nos hemos
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tenido que reciclar YY adaptarnos, y yo creo que el el
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reto es no mantenernos o quedarnos un poco obsoletos.
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Bueno, los delitos que pueden. Que puede comentar en un en los
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que puede que puede cometer un menor las consecuencias, sino
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estar en continuo reciclaje de acuerdo, es decir, o sea,
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adaptados a las nuevas tecnologías, y que sepan, muy
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relacionado con lo que antes decías de que si puede ser una
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broma, que no son bromas de acuerdo y que, de hecho, las
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consecuencias penales que pueden tener pueden ser muy graves.
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Vale, pueden ser muy graves y el reto es adaptarlo a las
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novedades, por supuesto, legislativas, pero también al
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todo el tipo, a todas las. Las herramientas a través de las
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cuales pueden cometerse estos delitos de acuerdo ponérselo,
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dándoles ejemplos prácticos que incluso o reales que incluso han
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podido ver ellos en la clase de al lado o en su misma clase.
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¿Vale, y una última cuestión, cómo se participa de este ciclo
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de charlas? ¿Está el comunio con el
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ayuntamiento? ¿Sois vosotros los que
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coordináis con los centros? Los centros os llaman porque
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quieren participar. ¿Cómo se trabaja en ese aspecto?
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Pues es que esta pregunta nos la hacen.
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Muchas ocasiones los propios centros de acuerdo.
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Entonces te agradezco mucho. Agradezco a esta casa que nos
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haya dado voz de acuerdo por si hay alguien de la comunidad
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educativa que seguramente lo esté escuchando, que sepa cómo
22:07
es el protocolo. Vale, porque es que en muchas
22:09
ocasiones también hay colegios. Típico ejemplo de un compañero
22:13
que estudió en x centro, en x, en un instituto, en un colegio.
22:17
Y pregunta, es que el director de mi colegio me ha dicho que si
22:21
podemos dar allí podemos. Por tu cuenta de acuerdo, pero
22:24
tenemos que estar para formar parte del Convenio, tiene que
22:28
adherirse, como antes decía. ¿Y cómo es?
22:29
Pues cuando antes de que vayan a cuando los colegios y los
22:34
centros empiezan con todos sus trámites para toda la oferta
22:37
educativa del siguiente año es tan sencillo como ponerse en
22:41
contacto. O bueno, pues en el enlace
22:45
correspondiente que hay en la página del Ayuntamiento de
22:47
acuerdo, hay una página, hay una un apartado en la que consta
22:52
convenio de charlas. De las educativas de prevención
22:54
de delincuencia y formalizando cumplimentando dicho enlace,
22:59
podrán formar parte o hablando con la correspondiente, con con
23:04
la responsable de dicho Convenio del Ayuntamiento de Burgos, en
23:06
definitiva, llamando al Ayuntamiento e Informandose de
23:09
acuerdo, porque nosotros no podemos, no podemos decir este
23:12
Colegio quiere, sin perjuicio de que sí que haya otros colegios
23:17
que quieran estar y que nosotros les decimos como tienen que
23:20
hacerlo, que es por que es por esta vía, pero está colgado en.
23:23
¿Hace en la página del Ayuntamiento de acuerdo la
23:25
oferta? Espero seguramente la
23:27
renovaremos el el año que viene y esta es la manera poniéndose
23:30
estos centros en contacto con el con el ayuntamiento.
23:33
De acuerdo, no es nosotros con el centro y le y le introducimos
23:37
por así decir vale, entonces a veces hay desconocimiento YY de
23:40
ahí que haya colegios que que ni lo conozcan o que antes sí que
23:43
lo conocían y luego no lo han renovado porque pensaban que no,
23:46
que ya no se hacía. El ayuntamiento no va a ir
23:49
llamando centro por centro, sino que es el centro el que tiene
23:52
que interesarse. Claro.
23:53
Eduardo, pues queda todo un año educativo para seguir con estas
23:57
charlas. Veremos si en el año 2627
23:59
también participa la provincia. Gracias por habernos acompañado
24:03
y estaremos pendientes de esa cifra, pero si hacemos cálculos
24:07
salen bastantes alumnos que se han beneficiado de este ciclo de
24:11
charlas. Muchísimas gracias, María,
24:12
gracias por darnos voz y hasta la próxima.
24:29
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24:34
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24:41
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24:48
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vivir en directo el nacimiento del Festival de Cine Petronila,
26:39
organizado por la Fundación Círculo.
26:41
Desde el salón de actos de plaza España y de la mano de María
26:44
Cristóbal hablaremos de cine, arte, cultura y de los retos que
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afronta Burgos en su crecimiento como referente creativo, con la
26:51
participación de estudiantes del Instituto Diego Marín Aguilera,
26:54
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28:36
Viva Radio Burgos, 100.0 Miranda de Ebro, 94.2.
28:56
Y vamos a recibir en este estudio, como siempre, una vez
28:59
al mes a Laura infante. ¿Qué tal?
29:02
Muy buenos. Días, Hola María, buenos días.
29:04
Porque de hablar de abogados seguimos en este caso en nos
29:09
acaba de despedir Eduardo pastor, acabamos de despedir a
29:13
Eduardo pastor, pero vamos a seguir hablando de actualidad.
29:16
De derechos y en este caso de los laborales, que es lo que lo
29:19
que abordamos cada vez una vez al mes, por lo menos con Laura
29:23
infante. En esta ocasión recuerdo que lo
29:25
dejamos pendiente el mes pasado con alguna de las novedades que
29:29
iba a llevar este año 2026. Tenemos muchas cosas de las que
29:32
hablar. Vamos a empezar por unas
29:35
cuestiones que, como digo, se quedaron en el tintero la otra
29:37
vez y en este caso nos referimos a.
29:39
¿Despido improcedente por qué y de qué manera hablamos del
29:42
despido improcedente en este 2026?
29:44
Pues mira María, lo que pasa a día de hoy con la indemnización
29:47
del despido improcedente, que a día de hoy es la que está tasada
29:49
en los 33 días por año con el límite de 24 mensualidades.
29:53
Lo que ocurre es que en muchas ocasiones dicha indemnización
29:56
por el poco tiempo que llevan los trabajadores en la empresa
29:58
no resulta. Disuasoria a los efectos,
30:01
digamos, de que la empresa no se dedique a realizar despidos
30:04
constantemente y que le cuesten 2 duros, con perdón de la
30:07
expresión entonces la Carta Social Europea lo que hace un
30:11
poco es intentar proteger a los trabajadores y sobre todo lo que
30:14
lo que están intentando ese pues bueno, conseguir una
30:18
indemnización que realmente sí sea disuasoria, es decir, que a
30:21
una empresa no le sea absolutamente rentable poder
30:24
deshacerse de un trabajador. Por el mínimo posible.
30:27
¿Entonces? Bueno, a día de hoy es una.
30:30
Es un cálculo que podríamos decir que es un cálculo
30:33
objetivo, porque al final, pues todo el mundo tiene derecho a
30:36
esos 33 días, pero de lo que se trata.
30:39
¿Realmente es de de poder tener una indemnización que sea bueno?
30:44
Pues si realmente disuasoria para las empresas y que sea
30:47
restaurativa, es decir, al final en un despido, los trabajadores
30:50
lo que les ocurre es que pierden un empleo.
30:52
Y perder un empleo a día de hoy, pues bueno, supone al final
30:56
perder tu modo de vida y la la forma en la que financias tu tu
31:00
vida. Entonces, al final, pues bueno,
31:02
lo que se pretende es. Que esa ese tipo de despidos no
31:07
salgan tan rentables. De manera.
31:10
Claro, realmente encima de la mesa, pues realmente no hay
31:14
nada, porque bueno, pues hay sentencias de algunos tribunales
31:17
del del País Vasco en las que se establecen una serie de medidas
31:21
como puede ser. El lucro cesante, es decir, todo
31:24
lo que tú dejas de de percibir cuando pierdes ese empleo.
31:27
Por ejemplo, si nos imaginamos yo que sé un contrato
31:30
indefinido, le podemos tasar. Pues mira, pues es una persona
31:33
que si tiene 40 años con un contrato indefinido podía
31:36
haberlo extendido hasta la jubilación y se podría hacer una
31:39
especie de baremo en el que digas, bueno, pues esta persona
31:43
ha dejado de perder anual, ha perdido.
31:46
¿Ha dejado de percibir un anualmente tanto dinero?
31:49
Tiene familia, no tiene familia. Bueno, pues al final un poco.
31:54
En función de la situación personal del trabajador, es
31:57
posible que se puedan establecer unos baremos para que realmente
32:01
esa indemnización sí sea disuasoria y sí sea
32:05
restaurativa. Y ante un posible caso en el
32:08
que, por ejemplo, tengamos a 2 trabajadores similares a los que
32:13
se plantea un despido. No.
32:16
Perjudica en este caso al que no tiene familia claro posibilidad,
32:19
o sea, evidentemente, si o sea, a día de hoy, realmente el
32:23
cálculo es lo más objetivo posible porque únicamente se
32:25
tiene en cuenta el salario que se percibe en función de con la
32:28
Antigüedad. Y ya está, es lo más objetivo.
32:30
Pero sí que es verdad que si establecemos un baremo sí que es
32:33
cierto que evidentemente se van a generar desigualdades, porque
32:36
ante un mismo despido por unas mismas causas, como puede ser un
32:40
despido disciplinario, el hecho de que un trabajador tenga
32:42
familia y el otro no tenga familia, evidentemente podría
32:46
ser determinante y seguramente podría favorecer al que sí tiene
32:49
familia respecto al que no lo tiene.
32:51
Entonces, bueno, todavía no se ha perfilado exactamente cómo se
32:55
van a establecer esas indemnizaciones.
32:58
Pero bueno, la idea, sobre todo lo que se intenta evitar, es
33:02
básicamente eso, que las empresas le salga mucho más
33:06
rentable despedir a un trabajador por 1000 EUR que
33:08
mantenerlo en la empresa. Y al final, pues bueno, se trata
33:11
un poco de mantener el empleo. ¿Y se ha tenido que llevar a
33:15
cabo esta perdón, esta negociación o se ha abierto esta
33:19
negociación porque había constancia de que las empresas
33:23
despedían? Muy fácilmente, quizás a
33:27
trabajadores sin una sin un pretexto afianzado.
33:31
Claro, date cuenta que tal como está establecido el despido en
33:34
en el país, a día de hoy lo que la empresa puede hacer es decir,
33:39
bueno, yo te despido con una causa disciplinaria que no
33:42
necesito motivar exhaustivamente y luego en el Acta de
33:45
Conciliación te reconozco la improcedencia del despido, te
33:48
pago la indemnización y aquí acabamos.
33:50
¿Qué pasa? Que muchas en muchas ocasiones
33:52
son despidos de personas que igual llevan un año.
33:55
Año y medio. Y esas indemnizaciones, pues es
33:57
lo que te digo, llegan a 1002 1000 EUR, que son importes que a
34:00
muchas empresas no les suponen gran inversión.
34:03
Entonces muchas veces lo que si se hace es bueno, pues no me
34:06
interesa este trabajador por lo que sea o bueno, pues las
34:10
razones que tenga la empresa, que muchas veces son
34:12
independientes del del del trabajo que realmente realiza
34:16
ese trabajador, y pues bueno, pues deciden despedirlos con un
34:19
bajo rendimiento, con bueno, con causas bastante banales.
34:23
Al final reconocen en acto de conciliación y la indemnización
34:25
y ya está. Pero claro, estamos diciendo que
34:28
esto se produce de forma muy habitual.
34:31
Entonces, al final lo que lo que están tratando es de evitar este
34:34
tipo de situaciones y sobre todo de, pues bueno, de que sea un
34:39
poco disuasorio para las empresas y que al trabajador no
34:42
le cause el perjuicio de decir, pues ahora tengo que volver al
34:45
paro, tengo que volver a conseguir un empleo contando con
34:48
que la persona tenga derecho al paro en el mejor de los casos.
34:52
Otra de las. Novedades que tenemos para este
34:55
2026, se dice no que podría aprobarse lo que se denomina
35:00
estatuto del becario. Cuéntanos un poco, sí, eso es lo
35:04
básico de esto es que bueno, también se ha producido mucho
35:07
abuso en en relación a las personas que estaban de
35:10
prácticas en las empresas no se han, se han llegado a utilizar
35:13
este tipo de personas para cubrir a trabajadores y en
35:17
muchos, el mejor de los casos, abonarles muy poco salario y en
35:22
el peor. En los casos no abonarles ningún
35:24
salario con el pretexto de que se les estaba formando.
35:26
Entonces lo que se pretende con esto es evitar este tipo de
35:29
abusos que se han estado realizando.
35:31
Vale y sobre todo, que hagan bueno una formación práctica.
35:36
¿Vale, entonces? Bueno, pues sobre todo lo que se
35:39
quiere hacer es delimitar actividades formativas, tener un
35:42
plan formativo individual, que se vincule directamente el
35:47
trabajo que realizan con el itinerario educativo, tener un
35:50
tutor específico y, sobre todo, limitar el número de becarios
35:54
que están en la empresa, que no puede llegar a más del 20%.
35:58
¿Entonces? Bueno, al final es importante
36:01
reducir todo ese tipo de abusos que se han estado realizando a
36:04
día de hoy. Bueno, hasta ahora.
36:06
¿Con este tipo de de trabajadores?
36:09
O sea, este estatuto no tendría nada que ver, pregunto con esa
36:13
normativa que establecía que tenían que tener ya esa ese
36:18
registro en la seguridad social que tenían que tener como es.
36:21
Claro, eso digamos que son prácticas laborales, esto
36:24
realmente serían formación práctica no laboral.
36:28
Pero claro, estamos hablando de que aunque sea una formación
36:31
práctica, no laboral, están desempeñando un trabajo, por así
36:36
decirlo. Entonces, lo que se pretende
36:38
evitar con esto, sobre todo, es que se sustituya a trabajadores
36:43
reales cuando están de baja, cuando están de vacaciones con
36:46
estos trabajadores que digamos, pues tienen menos
36:48
remuneraciones, menores experiencias.
36:50
Y bueno, al final, pues las empresas ya han han tenido a al
36:54
abuso. De esta figura.
36:57
Nos quedan pendientes cuestiones también desde 2026.
37:01
Las dejamos si te parece Laura para más adelante para poder
37:04
profundizar bien en ellas. Perfecto, María, pues muchísimas
37:08
gracias. Laura a ti.
37:09
Buen día. Vive lo tuyo, vive tu radio.
37:23
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37:27
Burgos sale del estudio para vivir en directo el nacimiento
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Círculo. Desde el salón de actos de plaza
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España y de la mano de María Cristóbal hablaremos de cine,
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arte, cultura y de los retos que afronta Burgos en su crecimiento
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como referente creativo, con la participación de estudiantes del
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Instituto Diego Marín Aguilera, Guillermo Balmori y muchos más.
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40:54
inundación que afecto a la hospedería la vid, un episodio
40:57
que obligó a reaccionar con rapidez para proteger
41:00
instalaciones trabajadores. Ahora toca hacer balance y
41:03
evaluar daños y también periodo de recuperación.
41:07
Hablamos con el director de la Hospedería Lavid, Armando
41:09
García. ¿Qué tal?
41:10
Muy buenos días. Ahora sí han pasado, como
41:13
decíamos, 8 días de la inundación.
41:16
¿Cuál es la fotografía en la que ha quedado la hospedería el
41:19
monasterio? Bueno, pues como bien dices, el
41:22
sábado, hace una semana el río creció de de manera desmesurada
41:27
en muy poco tiempo, subió más de de metro y pico en en muy, muy
41:32
poco tiempo y nos inundó toda la parte histórica del monasterio
41:37
de la vid y el s a Claustros. También parte de la de lo que de
41:42
la de los comedores y alguna de nuestras cocinas.
41:47
El primer impacto fue, pues eso, el valorar el ver cómo sacar ese
41:53
agua al exterior. La verdad que queremos agradecer
41:55
a los bomberos de aranda, que hicieron una enorme labor,
41:59
sacaron en 2 días la cantidad de agua vigente, enorme, y nosotros
42:04
nos hemos dedicado a intentar secar esa parte del edificio con
42:08
máquinas con. Elementos de aire para intentar
42:12
evitar que la humedad penetre en la piedra y quede durante más
42:16
tiempo. Ahora mismo hay daños en algunos
42:20
elementos de la iglesia, en la parte de de hostelería, algunas
42:26
máquinas que aún estamos pendientes de ver si se pueden
42:28
recuperar o no en tiendas, hacer hornos, pequeños
42:33
electrodomésticos y demás, y sobre todo, que llevamos de
42:36
limpieza una semana intentando retirar.
42:39
El barro lino que genera tanta agua, pues ha quedado impregnado
42:44
en la piedra y en todos los elementos que acuden a.
42:49
Y todos esos daños que nos has mencionado, si pudiéramos hablar
42:54
de una cifra económica, de un daño económico, un perjuicio
42:57
económico que puede suponer porque hablamos de esos hornos,
43:01
como has mencionado, que en caso de haber salido perjudicados,
43:04
habrá que restituir, habrá que sustituirlos por unos nuevos.
43:08
¿En términos económicos, de cuánto estaríamos hablando?
43:11
Es difícil evaluarlo porque todavía no sabemos si hay que
43:14
sustituirlos o si hay que repararlos.
43:16
Por ejemplo, el ascensor, que es lo único que sirve para pues
43:21
mover personas dentro del edificio, porque tiene cuatro
43:24
plantas y de hecho la comunidad Agustina son 8 personas de edad
43:29
bastante avanzada ese ascensor, solamente lo que es el arreglo
43:33
de piezas, porque se inundó el foso.
43:36
Gran parte de la maquinaria son 4000 EUR, el resto es muy
43:39
difícil evaluarlo todavía porque hay como 2 partes piensa que
43:43
elementos que son de patrimonio históricos, que no sé es muy
43:48
difícil cuantificarlos y el resto pues ya se ha puesto en
43:52
contacto con nosotros el consorcio de compensación que
43:55
hay para este tipo desastres naturales y estamos haciendo
43:58
listados de elementos que están dañados y pendientes de que
44:02
ellos. ¿Evalúan YY dirán qué parte
44:05
puede cubrir ese consorcio y qué parte?
44:08
Pues tendremos que asumir nosotros, claro.
44:11
¿Hay algún daño estructural o se trata principalmente de
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materiales o instalaciones? El edificio es la verdad que se
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comportó. Hay que pensar que no es la
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primera habitación que tiene el monasterio del AVIS.
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Tenemos documentada la última en 1880.
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¿En que sí que subió? Tenemos unas marcas.
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En la propia piedra de la Iglesia que que en su momento se
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documentaron, sí que subió como otro medio metro más.
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Entonces el edificio sí que drena relativamente bien.
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Sí que entró en esta parte histórica porque está más
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debajo, más bajo perdón, del nivel actual.
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Llevamos del cauce y de la orilla del río.
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Entonces, en el momento que el río superó ese nivel
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prácticamente por un sistema de vasos comunicantes que empezó a
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inundarse. A través del claustro, jardines,
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el pozo, diferentes elementos empezó a a cubrir, a a igualar
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el nivel que había en el en el río.
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Entonces, si ya hubo esas otras inundaciones, el edificio estaba
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más o menos preparado para para soportar este tipo.
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Ya digo, igual que subió el nivel muy rápidamente, drenó
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gran parte del agua que que teníamos.
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Es verdad que la ayuda de bomberos y bombas pues agilizó
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lo que podría haber sido una semana.
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Pues en apenas 2 días liberó todo lo que fue la masa de agua,
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pero no quizás para que el suelo y demás él tuviera un
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comportamiento bastante, quizás que casi toda la estructura es
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de piedra y eso permite tanto la entrada como la salida.
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¿Del agua, por ejemplo, en qué punto nos encontramos ahora
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mismo con respecto a esos trabajos de limpieza y
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reparación? Cuando prevéis que que se pueda
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volver a la normalidad, no sé si habéis podido recibir.
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Ya algún huésped o o bueno estáis esperando a a poder tener
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todo 100 * 100 listo. Lo que es la parte de
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alojamiento, lo que es el hotel como el aquello de la vid.
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Tenemos un hotel que hemos abierto hace hace 2 años y
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tenemos capacidad para unas personas que ha estado
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funcionando con normalidad. De hecho, justo las esta semana
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teníamos un grupo que venía de Tarragona y que pudo funcionar
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con naturalidad. Pasa que uno de los grandes
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atractivos del hotel es. Visitar el edificio histórico
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que evidentemente no, no ha realizado visitas esta esta
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semana tampoco hemos podido hacer lo que es uso del
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albergue. Tenemos una verde juvenil que se
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usa para sobre todo comunidades Agustinas.
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Tuvimos que suspender un una excursión de jóvenes agustinos
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que venían a hacer un retiro y alguna cosa más de de que
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teníamos grupos que tenían pues que hacer uso del comedor
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histórico, que es el refectorio, que también se inundó.
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Lo que es el hotel con con toda naturalidad hemos trabajado,
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estamos esta semana también estamos completos y no ha habido
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ningún tipo de cliente pitando como he comentado antes, pues el
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uso del ascensor o las incomodidades que el epito de
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personas que trabajamos en el mismo nacer ahí, pues hemos
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hecho con más esfuerzo. Pues que el cliente no note ese
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ese problema, que la gente que se aloja con nosotros, pues
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tenga una experiencia lo mejor posible.
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Ha supuesto más trabajo para nosotros, pero la verdad la
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gente se ha ido, lo ha entendido perfectamente.
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El mismo día de la inundación heinver que era para San
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Valentín, estaba el hotel lleno. Se informó a los clientes en el
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desayuno porque no se habían dado cuenta.
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Y dice, mire, van a haber pasar bomberos y demás, pero no tiene.
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Ninguno les afecta a su alojamiento y el comportamiento
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de la gente fue ejemplar. La verdad es que no hubo ningún
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tipo de problema. ¿Y qué plazo manejáis para
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recuperar la normalidad total? Esperamos a lo largo de esta de
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esta semana acabar de solucionar los pequeños problemas que
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tenemos, las incidencias, el ascensor, algunos otros
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elementos de cocina, depuradoras y demás.
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Y confiamos que a lo largo de esta semana de los próximos 10
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días poder hacer un comportado ya un uso de los espacios y
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volver a recuperar las visitación.
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El monasterio de la vice es un monumento de la ribera del alta
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de del Duero, de la zona burgalesa, que es muy muy
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visitado. Tenemos un montón de visitantes
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de toda la comarca, de aceros y turistas que nos visitan
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habitualmente y esperamos volver a devolver el atractivo lo antes
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posible. Yo creo que esta semana.
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Podremos trabajar a un 80 o 90% de de posibilidades.
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¿Y una última cuestión, después de lo ocurrido, se plantean
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algunas medidas preventivas adicionales para evitar que
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suceda algo similar? ¿Es algo?
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Es complicado porque en este caso la inundación se debió a la
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apertura de de compuertas pantano de la cuerda del pozo la
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provincia de Soria, que estaba al 90 y tantos por ciento y
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tuvieron que abrir. De una manera muy, muy brusca yo
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considero, y la verdad es que era muy difícil porque el río
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estaba muy crecido. No es nada habitual la anchura
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que llegó a alcanzar el río y con la apertura de compotazo,
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pues acentuó más el problema. No fue tanto una inundación a
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partir de que el río se desbordara por nuestra orilla,
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sino por el propia Copa, la propia capa ceática.
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Llegó un momento que si el río está 2 M por encima del nivel
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del monasterio, pues. Insisto, por un sistema de vasos
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comunicantes a través de de desagües de pozos de
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canalizaciones antiguas, el monasterio se se tenía que
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inundar. Mantendremos un sistema de
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bombas. Intentaremos controlar lo que lo
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que podemos, pero estamos muy, muy cerca del río Duero.
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Y aunque le el el paraje el sitio donde está el monasterio
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de David fue muy bien elegido allá por el siglo 13.
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Tiene este problema que cuando haya grandes graves inundaciones
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no, no podemos dejar, es complicado.
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Armando, pues muchísimas gracias por habernos atendido hoy por
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haber hecho este balance para viberradí.
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Quedamos pendientes de que efectivamente, como así lo
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esperamos esta semana se pueda volver a la normalidad en el
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monasterio de la vid. Gracias.
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A vosotros, la verdad es que la Comunidad de Agustinos que viven
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en Monaster Alavid, pues eso han visto alterada su su
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tranquilidad. Tanto por la inundación como por
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los medios de comunicación que han hecho un montón de
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entrevistas. Y bueno, pues tenemos una una
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vida. La verdad que tranquila y
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esperemos volver a recuperar el camino de la calma y el
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monasterio de la Virgen haciendo, pues lo que ha sido es
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un sitio estupendo. Vive lo tuyo, vive tu radio.
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Gracias por escucharnos. Estamos en directo de lunes a
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viernes desde las 8 hasta las 11:30 de la mañana en el 100.0 y
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en el 94.2 de tu FM.